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DESARROLLO PEDAGOGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO 1) Entre todos y con la Tutora, realizamos un 20
torbellino de ideas o un debate para
elaborar unas
primeras respuestas a estas cuestiones:
Qu son las normas?
Para qu sirven las normas?
Quin/es establece/n las normas?
Solamente las autoridades pueden
establecer normas?
Las autoridades tienen que cumplir
las normas que establecen?
Quines no ejercen la autoridad
pueden establecer normas?
2)Organizan los resultados del torbellino de
ideas y registran por escrito las respuestas a
cada
SOY SINCERO
Mi nombre es:
Mi Nombre:
Qu aprend hoy?
FECHA: 14-03-17
PROPOSITO: En esta sesin, los nios y las nias aprendern a identificar, leer y
escribir nmeros de ms de seis cifras.
DESARROLLO PEDAGOGICO
PROCESOS ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO Saludamos amablemente a los estudiantes y conversamos con 20
ellos acerca de lo que hasta ahora han aprendido de los
nmeros y de los usos que se les puede dar.
Recoge los saberes previos a travs de las siguientes preguntas:
para qu nos sirven los nmeros?; en qu situaciones o
momentos los utilizamos?
Anotamos en la pizarra o en un papelote todas las respuestas y
felictalos por su participacin.
Comunicamos el propsito de la sesin: hoy aprendern a
reconocer, leer y escribir nmeros de hasta seis cifras.