MARCO TEORICO

AGRESIVIDAD

1. CONCEPTO
La agresividad para Buss (1989), es una clase de respuesta constante y penetrante,
representa la particularidad de un individuo, conformada por dos componentes: el
actitudinal y el motriz, el primero est referido a la predisposicin y el segundo al
comportamiento; el cual se deriva en varios comportamientos agresivos, pudindose
manifestar en diversos estilos (fsico-verbal, directo-indirecto y activo-pasivo), adems
se puede incluir la agresin por clera y hostilidad.
Hanke (1979) (citado por nuez, 1996) considera la agresividad como no observable,
sino que deduce del comportamiento.
Hidalgo y Abarca (1992), considera que la agresividad es la intencionalidad de la
conducta y que esta intencionalidad hace referencia a las condiciones antecedente.
Por otro lado Echebara (1994), hace referencia a la agresividad como la disposicin
relativamente persistente a ser agresivo en diversas situaciones.
El diccionario de educacin Santillana (1994), define la agresividad como la
manifestacin externa de hostilidad, odio o furor.
Berkowitz (1996), por su lado considera que la agresividad representa la capacidad de
respuesta del organismo para defenderse de los peligros potenciales procedentes del
exterior, desde esta perspectiva la agresividad es una respuesta adaptativa y forma
parte de las estrategias de afrontamiento que disponen los seres humanos.
La agresin es observable y deriva del latn aggedio, aggredi y signica originariamente
acercarse o aproximarse, atacar, (Hacker, 1973) para el mismo autor el trmino
agresin, es la disposicin y energa humana inmanentes que se expresan en las
ms diversas formas individuales y colectiva de autoafirmacin, aprendidas y
transmitidas socialmente y que pueden llegar a la crueldad, agrega slo en pocas
modernas se conoce a la agresin como comportamiento de ataque latente o
manifiesto y se diferencia a veces del trmino agresividad en tanto este es una
predisposicin o actitud hostil .
Rodriguez (1985), citado por Nuez, considera la agresin hostil como el manejo
negativo de satisfacer las propias necesidades y derechos sin importar las de los
dems.
Goldstein y Keller (1991), consideran que la agresin es un comportamiento
manifiesto, conformado por una secuencia especfica de acontecimientos o pasos
encubiertos y observables. Siendo las interpretaciones personales de acontecimientos
situacionales el desencadenante original de un acto agresivo. Este se da acompaado
o seguido por indicadores kinestsicos o fisiolgicos que de manera idiosincrsica son
avisos de clera para el sujeto, dando como resultado niveles de activacin afectiva,
desencadenando el conflicto.
Berkowitz (1996) afirma que la agresin se refiere a algn tipo de conducta fsica
como simblica que se ejecuta con la intencin de herir a alguien. La agresin est
relacionada con una conducta que trata de alcanzar una meta concreta,
voluntariamente herir a otra persona.

ENFOQUES TEORICOS ACERCA DE LA AGRESIVIDAD

Existen diversos intentos tericos que se han realizado con la finalidad de dar una
explicacin sobre la agresividad. Existen teoras referidas al aspecto interno, biolgico
o instintivo y otras entidades como consecuencia previa del aprendizaje.
Las teoras etolgicas, psicoanalticas y neurofisiolgicas de la agresin pueden ser
consideradas dentro del primer grupo. Todas ella tienen en comn la participacin
determinante de los aspectos internos que originan necesariamente, desarrollan la
agresin.
Los etlogos principales Konrand Lorenz, (1989) (citado por Nuez 1996) considera
que la agresin del hombre es una actitud espontnea e instintiva que surge de su
naturaleza animalesca en razn de no haber desarraigada su instinto animal, el
mismo que, necesariamente, debe ser expresados.
Para quienes postulan las teoras neurofisiolgicas de la agresin, esta se socita en la
razn de estmulos orgnicos internos, producidos por sustancias qumicas,
estimulaciones elctricas o variaciones debidas a la alteracin de neurotransmisores

Los tericos del comportamiento, por el contrario, basan sus teoras en factores
externos que pueden actuar u operar sobre la conducta algunos de ellos la atribuyen
a circunstancias que sirven de mediadores o interfieren el objetivo o meta, tal es el
caso de la frustracin y la intensidad de la agresin.

TEORIA COMPORTAMENTAL DE BUSS

Para Buss (1989), agresividad es una variable de personalidad, una clase de
respuesta constante y penetrante. La agresividad es el hbito de atacar. Un hbito o
un sistema de hbitos, Buss los agrupa de acuerdo a las caractersticas y estilos
como fsico-verbal, activo-pasivo, directo-indirecto, siendo estas las formas como se
puede expresar la agresin Buss (1989). Para el autor la agresin no es una forma
general sino que representa la particularidad del individuo. Este posee diversas
formas de utilizar la agresin. Esta forma de expresin vara de acuerdo, con el
momento o circunstancia. Cuando el individuo contraria esta situacin y adopta un
estilo perdurable y caracterstico entonces es posible denominarla como variable de
personalidad.
Buss (1989) muestra diversos ejemplos de las subclases de agresin, por ejemplo, en
la dicotoma fsico-verbal, el sujeto que se caracteriza por ser tranquilo y no
verbalmente agresivo, puede atacar y quiz llegue a asesinar.
 Por el contrario se encuentra con ms frecuencia aquel individuo que critica, regaa y
quiz amenaza, pero no ataca fsicamente (tal vez, ya que socialmente la agresin
fsica es ms perniciosa, ms daina y mucho ms reprobada aunque no totalmente
anulada).
Con respecto a la dicotoma activo-pasivo, los dos individuos mostrados en el
ejemplo, expresan formas de3 agresin activa. El aspecto pasivo de agresin lo
representan aquellos individuos que resisten pasivamente y no inician la agresin, por
ejemplo obstruir el paso o rehusar a hablar.
En la dicotoma directo-indirecto todos los tipos procedentes de personalidad
ejemplificados agreden directamente. El aspecto indirecto de la agresin lo
encontramos en auqellos individuos que tpicamente son astutos y prudentes en su
comportamiento agresivo, y su agresin esta interpuesta por objetos, acontecimientos
y persona. Ejemplos de estos comportamientos lo encontramos en la murmuracin
maliciosa o dao a las pertenecas materiales de la vctima.
Las personas son en extremo agresivas, al mostrar persistentemente una de estas
formas de agresin, evidencian tambin este estilo en otros aspectos del
comportamiento.

2.3.1MARCO TERICO
2.3.2.1 AGRESIVIDAD
2.3.2.1.1. DEFINICIONES DE AGRESIVIDAD

Freud concibe la agresividad como un componente innato asociado a los instintos

propios del Yo, formando parte de los instintos de conservacin, as el sujeto en su
bsqueda por el placer, odia todo aquello que de una forma u otra le impida
conseguirlo; de esta manera, la agresin se convierte en el medio para superar los
obstculos a la satisfaccin libidinal. En su obra Ms All del Principio del Placer,
Freud (1920) explica la existencia de una pulsin contraria a la pulsin de vida o Eros,
se trata de la pulsin de muerte o destruccin, Thnatos, es una tendencia innata a
regresar a un estado inorgnico, es una fuerza fragmentadora y desorganizadora que
forma parte de la naturaleza humana y que slo es visible cuando se manifiesta en
comportamientos destructivos dirigidos tanto a s mismo como hacia los otros
(Laplanche y Pontalis, 1996).
Por otra parte, estos autores plantean que la agresividad es una tendencia o conjunto
de tendencias, que pueden manifestarse de forma real o fantasmtica, cuyo objetivo es
destruir, daar, contrariar, humillar, etc. La agresividad, se maneja tanto en las
relaciones con los otros en el mundo externo, como en la conflictiva entre las instancias
psquicas pertenecientes al mundo interno del sujeto.
Por su parte Achenbach (1993 c.p. Borges de Moura, 2006), propone una
clasificacin de los problemas de conducta, del comportamiento agresivo y del
comportamiento delincuente. La primera clasificacin tiene que ver con
discusiones frecuentes, actitudes maliciosas hacia los dems, destruccin de
objetos, peleas, exhibicionismo, alteraciones del estado de nimo y ataques de ira.
El comportamiento delincuente se distingue del agresivo porque implica
necesariamente una trasgresin de la ley, como prender fuego, robar, mentir, huir de
casa, consumo de alcohol y drog

Introduccin: La agresividad es un comportamiento hostil y destructor

que expresa a nivel motor el afecto de enojo u hostilidad. A pesar de
su relevancia ha sido poco estudiada a nivel clnico.

Objetivo: Determinar los niveles de agresividad e impulsividad en

pacientes psiquitricos hospitalizados, aplicando instrumentos
clinimtricos.

Mtodo: Estudio descriptivo, observacional y transversal, efectuado

en 225 pacientes hospitalizados en el Servicio de Psiquiatra del
Hospital Central Militar, indistintamente de su diagnstico psiquitrico,
en un periodo de seis meses. Se aplic la escala de agresin
manifiesta y la escala de impulsividad de Plutchik y se explor la
correlacin con otras variables demogrficas y clnicas.

Resultados: El nivel de agresividad fue leve en 67.6%, moderada en

19.6% y alta en 12.9%. El nivel de impulsividad fue bajo en 37.8% y
alto en 62.2%. El nivel de agresividad es ms alto en hombres (c 2 =
1.943; 2 gl; p > 0.05), nivel socioeconmico alto (c2 = 10.312; 4 gl; p <
0.05), y en pacientes con trastornos de control de impulsos, trastornos
de ansiedad, esquizofrenia y trastornos por uso de sustancias y
trastornos debidos a enfermedades mdicas (c2 = 57.114; 20 gl; p <
0.05). La impulsividad se encontr elevada en pacientes del sexo
femenino (c2 = 7.058; 1 gl; p < 0.05), estudiantes (c2 = 14.828; 6 gl; p <
0.05), consumo de alcohol (c2 = 7.805; 2 gl; p < 0.05) y de tabaco (c2 =
17.046; 2 gl; p < 0.05).

Conclusiones: El nivel de agresividad encontrado es leve y el nivel de

impulsividad es alto en la muestra estudiada. Ambos constructos son
complejos y se correlacionan con distintas variables. Es necesario
reproducir el presente estudio para confirmar los hallazgos.

DEFINICION DE NIVELES DE AGRESIVIDAD

 Desde el punto de vista psicodinmico, la agresividad se ha conceptualizado como un
estado emocional que incluye sentimientos de odio y deseos de daar a otra persona,
animal u objeto. Se trata de cualquier forma de conducta que hiera fsica o
psicolgicamente al otro. La agresividad llevada al acto como agresin, puede tener
distintos objetivos: causar dao, influir en la conducta de otros, demostrar poder,
sostener una imagen o reputacin, y ocurre generalmente en un contexto grupal,
(Valzelli, s/f).

La agresividad se caracteriza, al principio, como un comportamiento reaccional que

tiene
por finalidad el dao infligido a otro organismo. El psicoanlisis sostiene el principio
de
que toda agresividad tiene como causa la frustracin de una necesidad.
Dollander, una nueva definicin de la agresividad.
Se llama agresividad a la reaccin debida a una frustracin que tiene por objetivo la
reduccin de la instigacin secundaria (frustracin) y que deja intacta la instigacin
primaria (la necesidad). En este sentido, segn Dollard, la agresividad prcticamente
puede ser cuantificada: cuanto mayor es la necesidad, mayor es la instigacin
secundaria
y por lo tanto mayor ser la agresividad. La agresividad es un intento de catarsis de la
frustracin.
Kurt Lewin; La agresividad es el resultado de una modificacin del
campo global de las interacciones entre el organismo y su ambiente. Est sostenida
por
una tensin emocional especfica y distinta de la que conllevan otras conductas. Esta
tensin emocional nace de una situacin de conflicto y se traduce en agresividad a
travs
de dos tipos de procesos: una agitacin y una primitivizacin de las conductas.
segn Karli no se puede descuidar el papel de los
mecanismos cerebrales que sostienen las emociones. Las reacciones emocionales no
son epifenmenos. Deben existir relaciones causales de naturaleza neurobiolgica
que
engendran la emocin. La emocin es el primer motor de la agresividad, ella misma
fuente de fenmenos biolgicos, psicolgicos, sociolgicos. La agresividad est as
directamente ligada al mbito de la neurobiologa del comportamiento que no debe
limitar su campo de investigacin nicamente a los mecanismos cerebrales
implicados en
la puesta en marcha de un comportamiento dado en respuesta a un estmulo o a una
situacin dada
 En el Diccionario de la Real Academia Espaola (2007) se propone que la palabra
agresin es el efecto de agredir que, a su vez, hace referencia a acometer contra
alguien para matarlo, herirlo o hacerle cualquier dao. La agresin es una conducta
destructiva o punitiva dirigida ha cia una persona u objeto (Corsini, 1999, p. 29).
definiciones a la agresin, en las cuales lo comn sera la nocin que incorpora Buss
de "una respuesta que se vuelve un estmulo nocivo para otro organismo
Una de las definiciones ms aceptadas es la de "la produccin de un estmulo nocivo
de un organismo hacia otro con la intencin de provocar dao o con alguna expectativa
de que el estmulo llegue a su objetivo y tenga el efecto deseado" (Russell, 1976, citado
Edmunds y Kendrick, 1980, p.16)
Otra definicin de agresin, la cual encontramos en la perspectiva etolgica, afirma
que " un animal acta agresivamente cuando inflige, trata de infligir o amenaza con
infligir dao a otro animal. El acto va acompaado de sntomas de conducta
reconocibles y cambios fisiolgicos definibles [...]La agresin puede trasladarse hacia
objetos no humanos o inanimados, ". (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.2). Es interesante
notar aqu la inclusin de la respuesta fisiolgica en el concepto de agresin.

definibles [...]La agresin puede trasladarse hacia objetos no humanos o inanimados,

". (J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.2). Es interesante notar aqu la inclusin de la respuesta
fisiolgica en el concepto de agresin.
Lahostilidad constituira un concepto relacionado con la agresividad, pero no es
sinnima a ella. Sera una actitud, una "respuesta verbal implcita que envuelve
sentimientos negativos (mala voluntad) y evaluaciones negativas de personas y
acontecimientos" (Veness, 1996, p.118). Constituira una respuesta bastante estable,
donde se encuentra una generalizacin tanto del estmulo como de la respuesta, de
modo tal que las respuestas de la vctima para apartar la hostilidad pueden
exacerbarla. Una respuesta puede ser hostil sin ser agresiva, ya no implica realizacin
de actos. Edmunds y Kendrick(1980) asocian el concepto de hostilidad a la agresin
reforzada por el dao realizado al otro. La hostilidad sera el producto de repetidos
castigos por parte de los otros llevara a un disgusto generalizado por la humanidad, y
a percibir el dolor y la incomodidad de las personas como reforzante; en cambio, la
 "agresividad instrumental" sera la disposicin a emplear estmulos nocivos como un
medio de adquirir refuerzos extrnsecos. Entonces, segn estos autores, se debera
asociar "agresividad" con actos que produzcan dao en el otro en bsqueda de
refuerzos extrnsecos y "hostilidad" con actos que produzcan dao en el otro en
bsqueda de refuerzos intrnsecos.

Una interesante visin nos entrega Lolas (1991), quien distingue entre los conceptos
de agresividad, agresin y violencia. De acuerdo a esta perspectiva, laagresiv idad
es un trmino terico, un constructo que permite organizar determinadas
observaciones y experiencias, que sirve para integrar datos "objetivos" a nivel de
conducta motora, fisiologa y vivencia (o subjetividad expresada en el lenguaje). El
trminoagresin se reservara para conductas agonistas caracterizadas por su
transitividad (la conducta pasa de un agresor a un agredido), su direccionalidad
(siempre la agresin tiene un objeto) y una intencionalidad (el agresor busca

daar, el agredido busca escapar). Por otra parte, laviolenci a sera la manifestacin
o ejercicio inadecuado de la fuerza o poder, ya sea por la extemporaneidad o por la
desmesura, no existiendo intencionalidad por parte del agente o del paciente de la
accin. De este modo, existen gestos violentos pero no agresivos(deportes rudos) y
actos agresivos pero no violentos (omisin de gestos de ayuda). La violencia esta
presente en toda nuestra vida y es difcilmente prevenible; la agresividad, en cambio,
requiere una intencionalidad que la hace diferente en sus causas, aunque tal vez no
en sus efectos.

Se entiende por agresividad la violencia sobre algo o alguien que impide, fuerza, altera,
trastorna o destruye su propia estructura o dinamismo. Cualquier forma de conducta fsica o
verbal destinada a daar, ofender o destruir, al margen de que se manifieste con hostilidad o
como medio calculado para alcanzar un fin, se considera una conducta agresiva. La
agresividad (fsica o verbal) puede ir dirigida contra uno mismo (autoagresin) o contra otros
 Agresin
Lorenz Lucha instintiva en animales y hombre
dirigidos contra miembros de su misma especie.
Arim-Heymer Actos fsicos o accin de amenaza de un
individuo hacia otro, reduciendo con ello su libertad y su
potencialidad gentica.
jo fenmeno de varias funciones y
muchas causas
Slater Trmino que se aplica a una amplia serie de
patrones de ataque y amenaza en el comportamiento animal.
Wilson Merma de los derechos del otro forzado a
abandonar algo que le pertenece o podra. Prdida real si y
solo si en la medida que disminuye la eficacia biolgica.

Niveles de integracin de la agresividad

Las bases biopsicosociales de la agresividad no son del todo conocidas pero existen
ya una serie de evidencias cientficas en cada uno de los niveles:
Nivel biolgico
a) Sustrato anatmico:ciertas zonas enceflicas estn relacionadas directamente
con la agresividad (Ferreyra, 1972). Existe una compleja red de conexiones que modula
la conducta agresiva en funcin de un sistema dual excitatorio-inhibitorio que permanece al
servicio de procesos psquicos superiores.
Emociones de rabia y agresin pueden provocarse o activarse por estimulacin de
lasamgdalas, delhipocampo, delhipotlamo lateral o por ablacin de losbulbos
olfatorios, de la corteza cingular y del septum.
Una reduccin o inhibicin de la agresividad o conductas de huida se observan al
estimular elncleo caudado, zonas de la circunvalacincingular, elseptum, el
hipotlamo posterioro reas del tlamo medial o por ablacin del sector posteromedial
de la corteza rbitomedial o por amigdalectoma bilateral
Sustrato bioqumico: Ciertos neurotransmisores y hormonas estn relacionadas
con variaciones de la agresividad:
Serotonina: se ha comprobado la correlacin de las tasas de serotonina con el

ndice de divorcios y se ha establecido una pauta estacional de suicidios con niveles mximos

primavera-otoo, y una periodicidad mensual significativa -un ciclo lunar sindico- para los

homicidios, suicidios, accidentes graves de trfico, incremento de la violencia y emergencias

psiquitricas.
Catecolaminas: con la administracin de precursores (L-tiroxina y L-fenilalanina) en
la dieta se incrementa la agresividad.
Acetilcolina: la estimulacin colinrgica de varias estructuras lmbicas cerebrales
suscita conductas agresivas.
Testosterona: los niveles altos de testosterona se correlacionan con la delincuencia,
el uso de drogas duras y las reacciones agresivas y prepotentes a la provocacin (Archer,
1991).
Nivel psicolgico
a) Personalidad: Las estructuracin psicolgica del sujeto, fruto de

condicionamientos bio-psico-sociales, participa a un nivel causal o modulando la actuacin

del sustrato biolgico o del contexto social: ciertos desarrollos neurticos de la personalidad

con exagerada necesidad de afirmacin por su complejo de inferioridad.

b) Ambiente familiar: El entorno familiar, la educacin y el estilo de relaciones

interpersonales en la infancia constituyen la base de estructuraciones dinmicas psicolgicas

que explicaran, en parte, la predisposicin a la conducta agresiva de sujetos privados de

afecto en la infancia o de sujetos sobreprotegidos con muy baja tolerancia a la frustracin.

c) Psicopatologa: Trastornos de personalidad (asocial, explosivo, pasivo-agresivo,
sdico, paranoide); Depresiones disfricas; Trastornos manacos e hipomanacos;
Sndrome
paranoide; Trastornos orgnicos.
Nivel sociolgico
a) Factores socioculturales: La estructuracin social de las necesidades
vitales y existenciales del sujeto hacia el consumo y la competencia, dan lugar a un estado de
frustracin que favorece la conducta agresiva.
b) Los factores sociopolticos y econmicos son relevantes en el comportamiento
agresivo de los grupos: la violencia crece en ambientes y pocas de depresin econmica.
c) La agresin tcnica, despersonalizada, deshumanizada y asptica, favorece su
propagacin al no ser inhibido el acto violento por la relacin humana y personal.
Frustracin y agresividad

Se entiende por frustracin la tensin que sufre el organismo cuando el individuo

encuentra un obstculo (una obstruccin, una situacin-estmulo que estresa o presiona) ms

o menos insuperable, para la satisfaccin de una necesidad, de un deseo, de una expectativa.

Dicha tensin se considera, junto a los factores constitucionales y predisposiciones
aprendidas, uno de los factores implicados en la activacin de la agresividad.
La tensin que produce la frustracin posee dos dimensiones: Una primaria o de
privacin constituida por la tensin e insatisfaccin de la necesidad no satisfecha; y

otra secundaria o dee s t r s constituida por lapresin del obstculo que impide la

satisfaccin de la necesidad. La predominancia de una de ellas en la el individuo puede

determinar la direccin de la agresividad hacia la bsqueda directa de otras estrategias de

satisfaccin de la necesidad o bien hacia un previo enfrentamiento, ms o menos

improductivo, con el obstculo.

Tolerancia a la frustracin

Otro concepto relacionado con la conducta agresiva es el de tolerancia a la

frustracin. Se trata de la aptitud de la persona para soportar la frustracin sin alteracin de

su adaptacin psicobiolgica, es decir, sin recurrir a respuestas agresivas desadaptativas.

La tolerancia a la frustracin se manifiesta: a nivel conductual, como la capacidad del

individuo para retrasar la respuesta (capacidad de no respuesta inmediata que se desarrolla

con la maduracin); a nivel emocional, como la capacidad de retardar la satisfaccin,

manteniendo la tensin y evitando una descarga inadecuada de la misma; y a nivel cognitivo,

como la capacidad de tener en cuenta, tambin, las consecuencias ms lejanas de su

conducta.
Umbral de tolerancia a la frustracin

El umbral de tolerancia a la frustracin presenta lgicamente diferencias individuales.

Por una parte, segn la intensidad de la presin, cada sujeto tendra un lmite o nivel para dar

una respuesta adecuada; por otra, segn los aspectos de la personalidad, cada sujeto tendra

zonas de menor o mayor tolerancia a la frustracin.

Factores determinantes de la frustracin (Rosenzweig, 1972):

El nivel de tolerancia a la frustracin va a estar en dependencia de factores somticos

y psicolgicos. Entre los factoressomticos se encuentran tanto las caractersticas

constitucionales y hereditarias del individuo (variaciones nerviosas, endocrinas, etc), como las

adquiridas (fatiga, enfermedades fsicas, etc).

En cuanto a los factores psicolgicos, destacan tanto las actitudes como los patrones
de respuesta aprendidos por el individuo. En concreto se postula que la ausencia de toda
frustracin en la primera infancia incapacitara posteriormente para responder a la
frustracin de manera adecuada. Igualmente, se supone que una frustracin excesiva
puede crear zonas de baja tolerancia (reacciones de defensa del yo inhibidoras de su
ulterior desarrollo).
Tipos de agresividad
Atendiendo a su direccin, origen, forma operativa y finalidad, la agresividad se
clasifica en diferentes tipos (tabla 1):
Segn contra qu o quin se dirija, la agresividad puede ser heteroagresividad o

autoagresividad: En la heteroagresividad, la conducta violenta u hostil es dirigida hacia otros:

personas, animales u objetos. Engloba conductas muy diversas: actos verbales (insultos,

comentarios sarcsticos) o acciones fsicas lesivas (golpes, violaciones, torturas, asesinatos).

En la autoagresividad, la agresin, en forma de autorreproches, autolesiones o incluso suicidio,

se dirige hacia el mismo sujeto.

Tabla 1: Tipos de agresividad
Segn su direccin
-Heteroagresividad: Dirigida hacia otros: personas, animales u objetos
-Autoagresividad: Dirigida hacia el mismo sujeto (autorreproches, autolesiones o
suicidio)
Segn su origen
-Agresividad espontnea o autoafirmativa: Dirigida por el impulso individual de
autoafirmacin y dominio bio-psico-social
-Agresividad reactiva: Secundaria a frustraciones: expresin de la impotencia para
alcanzar
una meta o realizar un deseo
-Agresividad expresiva o emocional: Manifestacin de emociones o sentimientos
destructores: ira, clera, odio, envidia, celos, venganza, etc.
Segn su forma operativa
-Agresividad activa: Se expresa mediante manifestaciones directas de hostilidad
-Agresividad pasiva: Se manifiesta mediante actitudes de oposicin y resistencia
indirecta
Segn su finalidad
-Agresividad Primaria: Su finalidad es exclusivamente causar dao.
-Agresividad Secundaria o instrumental: Su propsito ltimo es distinto a la intencin
de
lesionar (por ejemplo, obtener dinero, aprobacin social, emociones de superioridad,
etc.)
De acuerdo con su origen, la agresividad puede ser espontnea o autoafirmativa,
reactiva y expresiva o emocional.La agresividad espontnea o autoafirmativa es
aquella dirigida por el impulso individual de autoafirmacin y dominio bio-psico-social La
agresividad reactiva es aquella secundaria a frustraciones, expresin de la impotencia para

alcanzar una meta o realizar un deseo.La agresividad expresiva o emocional es la

constituida por la manifestacin de emociones o sentimientos destructores: ira, clera, odio,

envidia, celos, venganza, etc., que generalmente se producen como reaccin a una

provocacin.

Segn su forma operativa, la agresividad puede ser activa o pasiva. Agresividad

activa es aquella que se expresa mediante manifestaciones directas de hostilidad. La
agresividad pasiva se expresa a travs de actitudes de oposicin y resistencia indirecta

(descuidos, lentitud, olvidos, ineficiencia intencionada, omisiones, falta de iniciativa, obstinacin

y obstruccionismo) ante las normales y adecuadas demandas y expectativas de rendimiento.

Como mecanismo de defensa, suele manifestarse como respuesta a las demandas de

ejecucin o cumplimiento independientes, ante la falta de gratificacin de los deseos de

dependencia, o como respuesta adaptativa para expresar autoafirmacin.

Segn su finalidad, la agresividad puede ser primaria o secundaria. La
agresividad primaria es aquella que tiene como objeto nica y exclusivamente causar

dao. Por el contrario, en la agresividad secundaria o instrumental el propsito ltimo no es

lesionar, sino conseguir otros objetivos como, por ejemplo, obtener dinero, aprobacin

social, emociones de superioridad, etc.

HETEROAGRESIVIDAD

En la conducta humana se habla de violencia para sealar la liberacin de

componentes agresivos patolgicos, ya sea como consecuencia de un trastorno de los

mecanismos de control del SNC, o como consecuencia de pautas desadaptativas de

comportamiento agresivo.

La evaluacin y el diagnstico de las personas violentas o potencialmente violentas

constituyen una necesidad en nuestra sociedad actual, que constantemente se ve puesta en

prctica en los servicios de asistencia primaria. Con todo, no debemos olvidar que algunas de

las personas violentas de nuestro marco cultural no sufren trastorno mental alguno y no

pueden ser catalogados como pacientes. Estos casos, con manifestaciones de conducta

agresiva no susceptibles de intervencin mdica, deben ser orientados hacia instituciones de

tipo jurdico.
 Como conducta violenta patolgica, la heteroagresividad puede ser facilitada por diversos
trastornos mentales -orgnicos, psicticos, caracteriales y afectivos- (tabla 2); pero, desde un
punto de vista psicopatolgico, y en cuanto tal conducta agresiva, se presenta configurada en
tres sndromes caractersticos: el comportamiento perturbador, la explosividad y la agitacin.
http://es.scribd.com/doc/17294908/Conducta-Agresiva

http://www.usta.edu.co/otras_pag/revistas/diversitas/doc_pdf/diversitas_8/vol.4
no.2/articulo_9.pdf

http://es.scribd.com/doc/6689640/Psicologia-Agresividad

http://www.familianova-
schola.com/files/Semiologia_de_las_conductas_agresivas.pdf

http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi10/psi/12.pdf antecedentes de agresividad

http://es.scribd.com/doc/8800365/Estilos-De-apego-y-Agresividad-en-Ninos-y-
Adolescentes

2.3.2.1.2. FUNCIONES DE L AGRESIVIDAD

distribucin espacial
espaciamiento aversin
combate
dispersin requerimientos de alimento
evitacin de endogamia
FUNCIONES DE LA AGRESIVIDAD
seleccin para la defensa del grupo
animales sociales fuertes campeones
defendern al grupo
seleccin sexual
al mejor dotado aumento de descendencia
FUNCIONES DE LA AGRESIVIDAD
 formacin de jerarqua social
animales con capacidad de reconocimiento
individual

Si pensamos en la violencia debemos deslindar la funcin de la agresividad en la

constitucin subjetiva. En esta constitucin la agresividad ocupa un lugar fundante.
Dicho de otra forma, para constituirnos como YO y reconocer al otro como un TU
es imprescindible atravesar por un tiempo llamado estadio del espejo por
Jaques Lacan. Intentaremos articular la funcin de la agresividad en la constitucin
del psiquismo y la violencia actual.

El psicoanlisis con Freud y luego con Lacan nos ensea que lo que llaman
narcisismo primario es el encuentro con nuestra imagen en el espejo. Es una
imagen virtual de un cuerpo real, hablamos del cuerpo anatmico. Al decir real
queremos mostrar que si no nos hablan, no nos nombran desde el lugar de hijos:
bebes, nio o nia, adolescentes no lograremos jams nombrarnos como YO,
experimentar emociones y sentimientos frente a las novedades, tampoco adquirir
nociones de espacio, de tiempo, de distancia, de perspectiva; nociones de cantidad:
posibilidad de numerarnos, este es primero, este es segundo etc., de sumarnos, de
restarnos incluyendo todas las operaciones matemticas aun las mas abstractas.
Incluimos tanto lo afectivo como lo intelectual como actividades que se pueden
observar por separado cuando existen fines especficos como por ejemplo, ciertas
tareas escolares pero jams las pensamos aisladas

por http://www.juniorpadres.com/

Mediante las funciones que desempean los padres o tutores construimos la

ficcin, nuestra historia subjetiva. Nos suscriben en el lenguaje. El cuerpo es una
bolsa que no sabe nada de articulaciones y funciones hasta que son nombradas por
las palabras. Por ejemplo: cuando tengo hambre, o estoy paspado o me moje los
paales o me duele la panza o tengo sueo. O si es de da o de noche. Tambin
aprendemos sobre el amor y sobre el odio dependiendo de las historias anteriores de
nuestros padres o tutores. La culminacin del Estadio del Espejo es el encuentro con
mi imagen pero previamente existen tiempos de constitucin donde la agresividad
puede quedar dislocada de la constitucin de mi subjetividad.

Por ejemplo, nadie desconoce el gusto actual por las pelculas de terror. All podemos
ver y or imaginar: mutilaciones, desmembramientos, destripamientos,
reventamientos, dislocaciones, castraciones todas las presentaciones del cuerpo
fragmentado. Sin tiempo mas que habitar el del horror en un espacio que es ese
pedazo de algo. Estar atrapados en el interior del espejo mirando todo invertido.

Tambin lo encontramos en los sueos y en particular en la pesadilla. Que decir si

vivimos constantemente en ese momento pre-especular o si volvemos una y otra vez
porque no se ha constituido esa imagen unificadora nombrada YO Podemos
entender el resultado traumtico en los soldados que matan! O podemos condenar
la guerra como dominacin y a los fabricantes de armas? Decimos as apelando a
un rasgo de nuestra cultura actual donde la violencia es palpable tanto desde aquellos
que negocian como de aquellos que son victimas de la obediencia. Podemos
ejemplicar con el adicto y el narcotraficante.

Dice Lacan: El dialogo parece en s mismo una renuncia a la agresividad Es un

adelanto.

Ensea Lacan en LA AGRESIVIDAD EN PSICOANALISIS: la reaccin agresiva

ira desde la explosin brutal pasando por todas las formas de beligerancia, hasta la
guerra fra hasta aquella otra, mgica, del maleficio muy usada en las sectas que
hoy pululan reemplazando las religiones-, de la intrusin fsica, abusiva, del robo del
secreto, de la violacin de la intimidad el programa mundial televisado Gran
Hermano?- del espionaje, de la intimidacin ejemplo: si no pensas como yo te
hundimos, el pensamiento nico muy comn en las democracias enclenques-, de la
difamacin muy de moda en los programas de chimentos- y del ataque al honor,
reinvidicadora, del dao y de la explotacin los despidos masivos sin explicacin, los
desalojos violentos, la falta de funcionamiento adecuado de la justicia para sectores
sociales de la clase media baja y baja-.

En EL MALESTAR EN LA CULTURA Freud escribe: El hombre intenta satisfacer su

necesidad de agresin a expensas de su prjimo, de explotar su trabajo sin
compensacin, de utilizarlo sexualmente sin su consentimiento, de apropiarse de sus
bienes, de humillarlo, de infligirle sufrimiento, de martirizarlo y de matarlo. Es difcil de
pensar y es tan asombroso que alguien lo hubiera podido pensar antes del
holocausto. Freud tan valiente como humanitario puede teorizar sobre la maldad sin
filosofar. Recordemos que nuestro ensayo pretende ubicar cientficamente al mal
como ejercicio humano para comprender la violencia en el mundo globalizado.
2.3.2.1.3. ESTILOS DE AGRESIVIDAD
FACTORES que influyen en la expresin de la agresin

a. Biolgicos

b. Psicolgicos o ambientales

A. AGRESIN DIRECTA E INDIRECTA

1. Agresin o castigo verbal simblico dirigido hacia el ofensor (simblico: "lo que me
gustara hacerte es...")
2. Negacin o retiro de algn beneficio del cual el ofensor goza
3. Agresin o castigo fsico contra el ofensor
4. Agresin, dao o lesin de algo o alguien importante para el ofensor
B. AGRESIN DESPLAZADA
1. Decirle algo a una tercera persona con el fin de vengarse o castigar al ofensor
2. Agresin fsica, verbal u otro tipo a una persona que no est relacionada con la
incitacin
3. Atacar a un objeto (no humano o animal) no vinculado con la incitacin
C. RESPUESTAS NO AGRESIVAS
1. Discutir el incidente con el ofensor, sin exhibir5 hostilidad
2. Hablar del tema con terceras personas neutras, no implicadas, sin intencin de daar
al instigador o hacer que quede mal
3. Ocuparse de actividades calmantes (pasear, gimnasia...)
4. Distraerse en acciones opuestas a la expresin de la ira (portarse mucho ms
amigable con el instigador)

Factores ligados a la manifestacin de la agresividad:

a. BIOLGICOS

Lobotoma (incisin en el lbulo frontal) reduce la agresividad y otras funciones (Ej.

"Alguien vol sobre el nido del cuco")
XYY: Varones con este cromosoma, demostraron mayor nmero de delitos y menor
inteligencia social para esconder los delitos
Factores hormonales: relacionados con los estados agresivos, por ejemplo la mujer
durante el sndrome pre-menstrual est ms irritable y agresiva.
 b. PSICOLGICOS O AMBIENTALES

Tribus ms agresivas que otras.

En determinadas sociedades y culturas, la agresividad puede estar bien considerada
como forma de cambiar ciertas actitudes, por ejemplo en Inglaterra est bien visto que
un profesor pegue a los alumnos para que estos aprendan mejor
Normas familiares que fomentan la agresividad de sus miembros "muy bien hijo, as
se hace, la prxima vez le pegas un puetazo en el ojo". Los padres a veces pueden
ser modelos de la conducta agresiva, por ejemplo, padres que pegan a sus hijos. Es
necesario saber que, en trminos generales, se fomenta ms la agresividad en el
hombre que en la mujer.
Influencia de la TV y los medios de comunicacin en la aceptacin de la conducta
agresiva: en las pelculas el bueno y el vencedor siempre es el que ms caa mete, el
que pega mejor, el ms fuerte, no el que tiene mayor capacidad de dilogo Aunque
sera muy difcil establecer una relacin directa entre nmero de horas de TV y
aumento de la violencia.

Es necesario reconocer que tenemos una tendencia innata hacia la violencia pero que
sta tambin es influenciada por el medio ambiente potencindose ms.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EXPRESIN DE LA AGRESIVIDAD.

Por ejemplo: En un accidente de trfico, vamos en coche y nos pegan un golpe, el

que nos da el golpe es el agresor y el que lo recibe la vctima.

1. Interpretacin de la vctima (cmo ha interpretado la vctima el accidente, si cree

que ha sido intencionado la agresividad vs el agresor ser mayor).
2. Conducta posterior del agresor ( si se burla de ti o se te culpabiliza a ti del
accidente)
3. La cantidad de dao que te ha hecho (a mayor dao mayor agresividad).
4. Las caractersticas del agresor (si esa persona es un Skin o una persona de otra
raza a la cual tu tienes prejuicios).
5. Las caractersticas de esta situacin (todo lo que envuelve este hecho)
6. El estado interno de la vctima, cmo se encontraba la vctima en aquel momento.

Todas estas caractersticas dependen de la propia vctima, del agresor y de la

situacin.
 Estudios realizados para ver qu caractersticas tenan el homicida y sus vctimas,
se encontr que:

1. Los asesinatos suelen producirse en fin de semana y por la noche

2. Se suelen relacionar con la elevada ingesta de alcohol y otras drogas
3. El entorno tiene un papel importante
4. Los asesinos ya haban cometido anteriormente otros delitos contra personas.
5. El homicida y las vctimas tienen caractersticas de personalidad similares, o sea son
personas agresivas.
6. Se suele dar ms en personas jvenes varones
7. La vctima poda, incluso, haber provocado o precipitado la agresin (Ej. joven de 17
aos que mat a su padre, por la prensa se dice que el padre era muy violento y
maltrataba a la madre y los hijos).
8. Los motivos del asesinato suelen ser: discusiones domsticas, celos y problemas
econmicos.
9. El asesino y la vctima se conocan previamente (en el 87% de los casos), los
asesinatos a sangre fra son poco frecuentes.
10. Los asesinatos a sangre fra se suelen realizar para conseguir un fin determinado, por
ejemplo ETA, los robos, secuestros etc.
11. Los homicidios a conocidos fruto de peleas familiares, se consideran homicidios ms
emocionales o reactivos (un 85%)

FACTORES DE RIESGO (BERKOWITZ 1996)

Personalidades agresivas y emocionalmente reactivas con poca tolerancia

Condiciones sociales estresantes (barrios pobres, marginados, desarraigo, opresin,
minoras tnicas, etc...)
Controles sociales debilitadas: ante la falta de relacin con los vecinos o de la
sociedad, que no te conocen comporta una mayor expresin de la agresividad (es
muy difcil controlar a todo el mundo, mucha gente y poca polica etc.)
Subculturas especficas (legionarios, skins heads, etc)
Guerras: en algunos estudios se ha visto que el nmero de homicidios aumentan
despus de las guerras. Ejemplo contradictorio en EEUU, no aumentan tras la
segunda guerra mundial y aument tras la del Vietnam.
Disponibilidad total de las armas de fuego (EEUU)
 En 1992 se realiz un estudio en Yugoslavia, aplicando el test MMPI y con la hiptesis
son psicticos los homicidas?

La mitad de la muestra aproximadamente mostr un patrn de personalidad agresiva,

con intolerancia a la frustracin, impulsivos, violentos.

16 de ellos presentaron criterios de personalidad psictica o personalidad antisocial.

1. Inexistencia de alucinacin
2. Prdida especfica de intuicin
3. incapacidad para cualquier plan de vida
4. Irresponsabilidad. Mentiras, insinceridad
5. Gran pobreza de reacciones afectivas bsicas
6. Egocentrismo patolgico e incapacidad para mar
7. Encanto externo y notable inteligencia
8. Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones neurticas. Indigno de confianza.
9. Abuso de alcohol y drogas.

Las otras 16 personas no tenan ninguna personalidad aparentemente problemtica,

pero eran las tpicas personas que van tragando y tragando hasta que un da
explotan.
2.3.2.1.4.

2.3.2.1.5. DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD

gvbAGRESIN Y DIFERENCIAS DE GNERO
Entendemos agresin como aquella conducta social que implica la descarga de
estimulacin negativa
de un organismo sobre otro de la misma especie (Garca, 1985).
Esta definicin es muy general. Sin embargo, la mayora de estudios experimentales
sobre la agresin
realizados durante las ltimas tres dcadas, se han centrado en las agresiones
directas, ya sean de
tipo fsico o verbal (Bettencourt y Miller, 1996; Eagly y Steffens, 1986; Frodi et al.,
1977), utilizando
paradigmas de laboratorio conductuales en humanos (Zeichner et al., 1999; 2003), o
cuestionarios
tanto de autoinforme como de evaluacin externa al sujeto (Suris et al., 2004).
Si nos centramos en los resultados de estos estudios, parece que los hombres son
ms agresivos
que las mujeres (Ramrez et al., 2001). Sin embargo, actualmente parece que esto no
es del todo cierto
(Bjrkqvist et al., 1994). Simplemente ha ocurrido que la investigacin se ha centrado
en un tipo de
agresividad ms caracterstica de los hombres, obviando las conductas agresivas que
realizan las
mujeres. As, durante estos ltimos aos se ha comenzado a estudiar una forma ms
sutil de agresin.
Actualmente, se acepta que la estimulacin negativa de una agresin puede ser una
manipulacin de
la relaciones o estatus social dentro de un grupo. A este tipo de agresin es a la que
algunos autores
llaman agresin indirecta (Lagerspetz et al., 1988), relacional (Crick y Grotpeter,
1995), o social
(Galen y Underwood, 1997).
A diferencia de las agresiones directas, las agresiones indirectas se pueden realizar
nicamente
cuando existe una estructura social, como mnimo, de tres personas (Xie et al., 2002).
De hecho, una
caracterstica fundamental que diferencia a la agresin directa de la indirecta es que,
en esta ltima, el
agresor debe tener una elevada inteligencia social (Bjrkvist, K. y sterman, K,
(1999).
Investigaciones que han tenido en cuenta ambos tipos de agresin parecen indicar
que en la infancia
y adolescencia, los hombres usan una mayor proporcin de agresiones directas,
mientras que las mujeres
Dimensiones de personalidad, diferencias de gnero, y agresividad
tienen una mayor proporcin de agresiones indirectas (sterman et al., 1998; Tapper
y Boulton, 2004;
Salmivalli y Kaukiainen, 2004). En personas adultas jvenes, los hombres usan las
agresiones directas
con mayor frecuencia que las mujeres, pero no se encuentran diferencias de gnero
para las agresiones
indirectas (Richardson y Green, 1999). En adultos mayores, parece que se mantiene
el mismo patrn
que en adultos jvenes, con la salvedad de que las conductas agresivas de los
hombres son, en mayor
nmero, indirectas que directas (Walker et al., 2000).
La personalidad es una organizacin de disposiciones conductuales estables,
consistentes, y duraderas,
que determinan nuestra adaptacin nica al ambiente. La personalidad posee una
estructura jerrquica,
en la que las conductas habituales covariantes se agrupan en rasgos de personalidad,
mientras que la
agrupacin de los rasgos relacionados entre s dan lugar a las dimensiones de
personalidad (Eysenck
y Eysenck, 1985).
Las asociaciones de rasgos impulsividad/desinhibicin, neuroticismo/emotividad y
extraversin/
sociabilidad han sido relacionados de forma experimental con un gran nmero de
conductas, incluidas
la agresin (Sher y Trull, 1994).
La impulsividad/desinhibicin ha sido relacionada positivamente tanto con la agresin
directa
como con la agresin indirecta en adultos normales (Barrat et al., 1999; Vigil-Colet y
Codorniu-Raga,
2004; Houston y Stanford, 2005), en nios y adolescentes (Pardini et al., 2003;
Critchfield et al., 2004;
Musher-Eizenman et al., 2004), en adultos con trastornos psiquitricos (Retz et al.,
2003; Ferguson et
al., 2005), e incluso con modelos animales (Fairbanks et al., 2004).
El neuroticismo/emotividad ha recibido un apoyo ms inconsistente en su relacin con
las conductas
agresivas, aunque cuando se ha encontrado dicha relacin, siempre ha sido positiva
(Sguin
et al., 2002).
La extraversin/sociabilidad no se ha visto relacionada con ninguna conducta
agresiva.
El Modelo de Cinco Factores de Costa y McCrae (1992) y el modelo de Gray (1982;
1991) son
dos modelos de personalidad muy utilizados en distintos mbitos de la investigacin
actual.
Del modelo de Costa y McCrae, el Neuroticismo representara al
neuroticismo/emotividad, la
Extraversin y la Apertura a la extraversin/sociabilidad, mientras que la baja
Amabilidad y la baja
Responsabilidad representaran a la impulsividad/desinhibicin (Zuckerman et al.,
1993; De Fruyt et
al., 2000; Aluja et al., 2002;2004).
Del modelo de Gray, el Sistema de Inhibicin Conductual (SIC) se relaciona con el
neuroticismo/
emotividad. El Sistema de Activacin Conductual (SAC) se relaciona con la
impulsividad/desinhibicin
y con la extraversin/sociabilidad (Carver y White, 1994;Torrubia et al., 2001; Caseras
et al., 2003).
Resumiendo, las hiptesis de nuestro estudio fueron tres: los hombres realizaran ms
conductas de
 agresin directa que las mujeres; no habra diferencias de gnero en cuanto a las
agresiones indirectas;
y tanto la agresin directa como la agresin indirecta se relacionaran con el rasgo
impulsividad/desinhibicin
(baja Amabilidad, baja Responsabilidad, y elevada Sensibilidad a la Recompensa).

2.3.2.1.6. TEORAS DE LA PERSONALIDAD

Perspectiva psicoanaltica
Teoras psicoanalticas
La llegada del psicoanlisis da un vuelco al sentido del concepto de agresividad.
Fundada
en una convencin lingstica, la relacin entre analizado y analista, raramente da
lugar a
manifestaciones de violencia fsica. En cambio, es precisamente por los fenmenos
del
lenguaje o en relacin a ellos como se manifiesta la agresividad en la experiencia
analtica.
Hiptesis de Adler
En 1908, en el transcurso de una de las sesiones del mircoles por la noche en
Viena
titulada El sadismo en la vida y la neurosis, Alfred Adler avanz la hiptesis de una
pulsin de agresin. Segn Adler, es necesario reconcebir la psicologa a partir de la
pulsin: los caracteres y las acciones deben ser definidos en trminos de pulsin, el
sntoma no es un fenmeno nicamente mental sino el producto de la pulsin, hay
una
pulsin para cada rgano. As, los rganos inferiores se distinguen por una pulsin
particularmente fuerte y que juega un papel esencial en la patologa: la pulsin de
agresin, pulsin fundamental, comn denominador de toda pulsin. Segn Adler, el
sadismo o el masoquismo no son ms que determinada combinacin de la pulsin de
agresin y de la pulsin sexual.
En la discusin que sigui, Freud estuvo totalmente de acuerdo con Adler en el
inters
que se debe prestar a lo que tiene un origen orgnico, pero precis que Adler de ha
apresurado a pasar muy rpido por la psicologa para llegar antes a la medicina.
Adler ha
perdido de vista el significado del descubrimiento del psicoanlisis. Ha adoptado el
punto
de vista de los Estudios sobre la histeria buscando explicar la patologa a partir de la
psicologa del hombre normal. No ha sabido delimitar la enfermedad. Todo lo que
Adler
ha podido afirmar en vista de la descripcin de la vida pulsional no tiene sentido a no
ser
que se reemplace todo lo que dice de la pulsin de agresin por la lbido: lo que
Adler
llama pulsin de agresin es nuestra lbido.
En el siguiente ao, durante la exposicin del caso del pequeo Hans, Freud continu
su
crtica: Alfred Adler ha expresado la idea de que la angustia se engendra a partir de
la
represin, de lo que l llama pulsin de agresin y ha atribuido a esta pulsin (...) el
papel principal de lo que acontece a los hombres (...); nunca he podido entender este
modo de ver las cosas y lo considero una generalizacin equivocada. No puedo
conformarme admitiendo la existencia de una pulsin de agresin especial al lado de
las
pulsiones sexuales y de autoconservacin y con el mismo funcionamiento que ellas.
Adler ha elevado sin razn al rango de pulsin un atributo ordinario y vaco de toda
pulsin. La intencin agresiva es propia de toda pulsin, lo que pone en marcha el
acto.
Si tuviramos que considerar la existencia de una pulsin como esta, el resto de
pulsiones no tendran razn de ser. Potencialmente cualquier pulsin puede
convertirse
en agresiva. La pulsin de agresin como tal no existe.
Despus de la elaboracin de la metapsicologa, Freud volvi a la misma cuestin:
yo
mismo he tenido que pensar en la existencia de una pulsin de agresin, pero sta no
es
la misma que la de Adler (...) prefiero llamarla pulsin de destruccin o pulsin de
muerte
(...) mi desaprobacin de la concepcin de Adler (...) no ha cambiado.
Freud y la pulsin de muerte
Proponiendo, en 1920, la existencia de una pulsin de muerte, Freud introdujo un
concepto que ser en adelante el ms controvertido de la teora psicoanaltica. Es
cierto
que para l se trataba de clarificar y profundizar en las hiptesis tericas sobre las
que
se fundamentara el sistema psicoanaltico. Por lo tanto, la formulacin de uno de los
primeros conceptos metapsicolgicos, el de la pulsin, apareca al menos como
problemtico. Es un concepto entre la frontera de lo psquico y lo somtico. Qu
necesidad terica le haba conducido a incluir la muerte dentro de la pulsin?
Desde el origen del psicoanlisis, desde las primeras especulaciones avanzadas del
Esquisse (1895) y durante 25 aos ms, Freud haba sostenido que el desarrollo de
los
procesos psquicos estaba sometido al principio del placer. Si se admite la hiptesis
de
que el displacer est ligado a un aumento de excitacin y el placer a una disminucin
de
ste; cada vez que se produce un aumento de excitacin, el principio del placer
interviene
para reducirla, de manera que as se evita el displacer. En 1911, Freud haba incluso
consolidado esta primera hiptesis reconociendo dentro del psiquismo un principio de
realidad que tambin estaba ligado a su manera al principio inicial. Cuando las
condiciones de la realidad se oponen al principio del placer, el principio de realidad
permite diferenciar el cumplimiento. Se deja de buscar un placer inmediato con
consecuencias inciertas, a cambio de buscar un placer ms tardo pero seguro.
Si tuviramos que comprender la evolucin del desarrollo de los procesos psquicos
como
rea nicamente dominada por estos dos principios, deberamos esperar tambin que
la
mayora de los procesos psquicos se acompaaran de placer o incluso lo produjeran.
La
experiencia clnica deja en evidencia que esto no es as. El proceso de inhibicin, por
ejemplo, es contrario al principio del placer. La inhibicin impide al sujeto la obtencin
de
una satisfaccin. Del mismo modo, la reprocidad de la inhibicin, aunque sea a travs
de
una satisfaccin directa, siempre es sentida como displacer. El proceso de inhibicin
muestra que aunque no est dotado del displacer neurtico, ste es de este tipo: es
un
placer que no puede ser probado como tal. Es necesario admitir que dentro del
psiquismo existe una fuerza capaz de hacer fracasar el principio del placer.
Veinticinco aos de trabajo intenso hecho descubrir que los objetivos a los que tiende
la
clnica psicoanaltica son distintos de los planteados al principio. En un principio el
anlisis consista esencialmente en el arte de la interpretacin. En el momento
oportuno
el anlisis comunicaba al paciente los resultados de su construccin y despus le
solicitaba que los confirmara con sus propias opiniones. La transferencia se usaba
entonces en su versin de la sugestin. Luego fue siendo cada vez ms evidente que
actuando de este modo no se llegaba a hacer consciente lo inconsciente. Al contrario,
el
paciente acababa vindose obligado a repetir la inhibicin como experiencia vivida en
el
presente, en lugar de recordarla como una experiencia del pasado. A esta obligacin
de
repeticin, que no es una resistencia, Freud le da en nombre de automatismo de
repeticin y la integra en el inconsciente.
Lo que Freud descubre en la clnica del tratamiento de sus pacientes es tambin obra
de
otros fenmenos psicolgicos. As por ejemplo, el automatismo de repeticin es lo que
tiene lugar en la repeticin onrica de la neurosis traumtica. El sueo que reproduce
el
suceso traumtico de la neurosis conduce infaliblemente a la angustia. O, en esta
neurosis, hay una repeticin incesante del mismo sueo y de la misma angustia. En
efecto, en este caso el sueo tiene la funcin de intentar dominar a destiempo la
angustia
cuya falta ha sido la causa de la neurosis. Por consiguiente, el mismo hecho de que
existen sueos que escapan a la regla de que todo sueo el cumplimiento de un
deseo,
como pueden ser los sueos de la neurosis traumtica, nos lleva a pensar que los
procesos psquicos no slo pueden estar bajo el dominio del principio del placer, sino
que
existe una funcin psquica que est bajo el principio del placer. El automatismo de
repeticin tiene esta funcin.
Segn lo que precede, el automatismo de repeticin es una funcin metapsicolgica
que
est bajo el principio del placer, desde el punto de vista econmico. Ya que nos
hallamos
en un espacio metapsicolgico, continua Freud, si estas deducciones son ciertas
(estn
extradas de la experiencia), debemos admitir con toda lgica , la existencia de un
tiempo
precedente, un tiempo que es anterior al del principio del placer. Y todava ms, si
admitimos la existencia de un factor tpico (bajo el principio del placer) y de un factor
econmico (el automatismo de repeticin), estamos obligados a suponer la existencia
de
un factor dinmico. Este ltimo es una pulsin, una pulsin que est bajo el principio
del
placer y al servicio del automatismo de repeticin. Una pulsin precedente a cualquier
otra pulsin y fuente de todas las dems: una pulsin que sera un acceso inherente
al
organismo vivo hacia el restablecimiento de un estado anterior. Es pues una pulsin
cuya
finalidad sera llegar a lo que precede a la vida. Para Freud, esta pulsin es la pulsin
de
la muerte.
Agresividad en el psicoanlisis segn Lacan
El tema de la agresividad apareci en mltiples atavares de la obra escrita y hablada
de
Lacan, desde la descripcin psiquitrica de la reaccin mortuoria en el paranoico en
su
tesis (1932), hasta las ltimas formulaciones sobre el concepto de acto en su ltimo
seminario (1980). Hemos optado por dar una idea de la postura de Lacan a partir de
una
parte de un nico texto, La agresividad del psicoanlisis, datado de 1948.
El problema planteado en un principio es simple. Avanzando la existencia de una
pulsin
de muerte, Freud ha promovido en la doctrina una apora. Hay, en efecto, una
contradiccin que pareca sin otra salida, querer ligar a travs de esta pulsin lo
psquico
y lo biolgico. Tambin existe un significado enigmtico relacionado con la presencia
de
esta pulsin en la economa psquica. Lacan expone cinco proposiciones o tesis. Slo
desarrollaremos aqu la segunda y la cuarta.
-Tesis II. En la experiencia analtica la fuerza de la agresividad conduce la imagen del
cuerpo troceado.
La intimidacin o la amenaza tienen una eficacia agresiva ms fuerte que el maltrato
material. En efecto, la evocacin del desenlace de los fenmenos mentales
particulares
que llamamos imgenes, cuyo poder de sugestividad expresiva es evidente. Es
suficiente
pensar en las relaciones entre padres e hijos o en la simple representacin del padre
severo para ver que nos imponen ms que la violencia real. Estas imgenes
habituales
(madre castrante, hermano rival, padre castigador, ...) tienen una funcin formativa
esencial para el sujeto. El psicoanlisis ha mostrado que estas imgenes no eran sino
variantes de representaciones inconscientes ms fundamentales a las que se
denomina
imagos. Las imagos son formadoras de identificaciones del individuo; dan forma a
uno u
otro aspecto de la personalidad. Son determinantes dentro de las producciones del
inconsciente como los sntomas. Entre las imagos, existen imagos especficas de las
intenciones agresivas. La experiencia analtica muestra que las imagos designan una
relacin de violencia del sujeto hacia su propio cuerpo. Lacan las reagrupa bajo el
trmino
de imagos del cuerpo torceado: imagos de castracin, de desmembracin, de
dislocacin
y de destruccin del cuerpo. Algunas prcticas sociales (tatuaje, incisin,
circuncisin), la
observacin clnica (juegos de nios o la destruccin de una u otra parte del cuerpo)
tienen estas imagos como fuente. Encontramos habitualmente en los sueos estas
agresiones fantasmagricas del cuerpo troceado que la genial intuicin de algunos
artistas como Jrme Bosch han sabido representar.
-Tesis IV. La agresividad est ligada al modo de identificacin narcisista que
determina la
estructura del yo.
Algunos estados de personalidad, tales como las psicosis paranoides, muestran la
existencia de una tendencia agresiva fundamental. Segn Lacan, cada forma de
psicosis
paranoica, la calidad de la reaccin agresiva (ideas de maleficio, de influencia, de
intrusin, persecutivas, reivindicativas,...) se correlaciona con una etapa precisa de la
gnesis mental del delirio. En efecto, cada forma particular de agresividad
corresponde a
un momento evolutivo de la organizacin del yo, excepto que en el delirio del psictico
aparezca como estereotipado, estancado, inaccesible a la dialctica. En este caso, el
delirio paranoico revela una caracterstica fundamental de la constitucin del yo del
hombre. El yo es el producto de identificaciones sucesivas y que coexisten, como
formas
antiguas que acompasan la historia de la gnesis mental. La dialctica de las
identificaciones nace en el momento en que el nio, alrededor del sexto mes, es
captado
por la imagen de su propio cuerpo. Ve una imagen cautivante en el espejo presentada
como una unidad ideal que l no posee todava ya que a esta edad, el nio est en
constante lucha con su destreza original. Se identifica con esta imago especular y se
anticipa as al plan mental de la unidad funcional de su propio cuerpo. Pero al mismo
tiempo, en esta relacin ertica, se fija un imagen que le separa de s mismo. Esta
identificacin alienente y primera cristaliza para siempre en el hombre la estructura
pasional del yo, y tiene dos consecuencias. Por un lado, el origen del yo est marcado
por una relacin conflictual con el otro que determina la concurrencia agresiva del
objeto
del deseo del otro. Por otro lado, la propia satisfaccin de esta identificacin, por el
mismo hecho que saca al individuo de su desarraigo original, abastece la fuente de
este
tipo de lbido negativa que nutre la pulsin de la muerte freudiana.
Aspectos biolgicos
De acuerdo con los neurofisilogos de la conducta, los sustratos neurobiolgicos de la
agresividad estn, por una parte, a nivel de la amgdala y del hipocampo en el sistema
lmbico y, por otra, a nivel del hipotlamo lateral en el di encfalo. En la mayora de
especies animales, la estimulacin de estas estructuras origina comportamientos de
amenaza y de agresin; la destruccin bilateral suprime cualquier forma de
agresividad.
Los datos que aportan investigaciones farmacolgicas recientes se fundamentan en la
identificacin del papel de mltiples neurotransmisores. Se encuentran similitudes
importantes en los estudios realizados en animales y en el hombre, sobre todo, en lo
que
respecta al sistema serotoninrgico.
Sistema serotoninrgico
Si se restringe el aporte de triptfano, precursor de la serotonina (SER), o si se inhibe
la
sntesis de SER, se observa la aparicin de conductas agresivas en la rata. Se
obtiene el
efecto inverso al administrar triptfano.
Diferentes estudios en el hombre, hallan una correlacin negativa entre la tasa de
cido
5-hidroxi-indol-actico o 5-HIAA (metabolito de la SER), en lquido cefalorraqudeo
(LCR)
y el comportamiento agresivo (y una correlacin positiva con el MHPG o metoxi-
hidroxifenilglicol,
metabolito de la va noradrenrgica). Tambin se ha encontrado una baja tasa
del mismo metabolito en individuos fallecidos por suicidio.
Brand et al examinaron un grupo de 26 militares con problemas de la personalidad
con
agresividad y pudieron demostrar que el porcentage de 5-HIAA/MHPG era ms bajo
en
sujetos muy impulsivos. En un segundo estudio, los mismos autores confirmaron
estos
resultados midiendo de manera precisa la agresividad con la ayuda del Minesota
Multiple
Personality Test.
Lidberg et al publicaron dos estudios originales. En el primero examinaron tres
individuos
que haban agredido a miembros de su familia (en un caso se trataba de la muerte de
un
nio). Los tres presentaban un tasa baja de de 5-HIAA. En el segundo, compararon
las
tasas de 5-HIAA en tres grupos de individuos: 16 hombres inculpados de homicidio,
22
hombres autores de al menos una tentativa de suicidio y 39 sujetos control. La tasa de
5-
HIAA era baja en los suicidas y los criminales.
Linnoila et al. confirmaron estos datos: los criminales impulsivos que actuaban en
grupo
presentaban una tasa ms baja en relacin a los sujetos no impulsivos y solitarios.
Parece ser que la causa del defecto fundamental del control de las pulsiones, ms
an,
de un simple aumento de la agresividad, es un metabolismo alterado de la SER.
En los individuos con cariotipo 47 XYY, que manifiestan una fuerte agresividad,
Bioulac et
al. demostraron que la tasa de 5-HIAA en LCR era baja y que la intensidad de la
agresividad poda ser reducida con un tratamiento serotoninrgico.
Mejorando la recuperacin de triptfano, el litio tiene un efecto parecido al
serotoninrgico. Eichelman demostr el efecto antiagresivo del litio en las ratas y en el
hombre.
Sistema noradrenrgico
En el hombre, los resultados de los estudios realizados son contradictorios. De todos
modos, la noradrenalina (NE) tiene un papel bien establecido en el animal. La
estimulacin de las amgdalas en el gato produce un comportamiento agresivo que se
acompaa de una deplecin de NE en el cerebro, sin variacin de la dopamina. En las
lesiones de descerebracin, que por s mismas dan lugar a crisis de rabia, se observa
siempre una deplecin de NE en el cerebro. La tasa de NE medida es inversamente
proporcional a la frecuencia de las crisis de rabia. Si se agotan las reservas de
NE(con
reserpina o con una catecolamina de sntesis que bloquee la produccin de EN), no
se
observan ms crisis de rabia.
En las ratas, el bloqueo de los receptores beta-adrenrgicos con propanolol, produce
inicialmente, una reduccin de la agresividad (menor frecuencia de combates). Pero la
administracin prolongada de propanolol produce un fenmeno de escape ligado a la
sntesis de nuevos receptores beta-adrenrgicos.
Para el tratamiento de la agresividad en el hombre, se han propuesto dos frmacos: el
litio, que reduce la tasa de EN, y el propanolol. Es muy probable, sin embargo, que el
litio
acte esencialmente a travs de la va serotoninrgica. Se han podido pautar algunas
indicaciones especficas. El litio sera ms eficaz en aquellos sndromes agresivos
que se
presentan en sujetos con pasado medicojudicial (criminales), en problemas de
personalidad, en la esquizofrenia paranoide, las psicosis maniacodepresivas
unipolares
depresivas, las psicosis infantiles, el retraso mental. El propanolol se ha mostrado
activo
para tratar la agresividad de individuos que han sufrido un traumatismo cerebral, en el
sndrome de Korsaloff y en algunos sndromes esquizofrnicos.
Otros neurotransmisores
En la rata y en el ratn, se ha demostrado que existe una relacin inversa entre la
tasa de
cido gamma-aminobutrico (GABA) y las conductas agresivas (benzodiacepinas -
BDZ-).
Las BDZ elevan la tasa cerebral de GABA. Algunos autores han llegado a confirmar
que
las BDZ son las sustancias ms directamente relacionadas en la inhibicin conductual
agresiva. Hay que destacar, sin embargo, que una de elllas, el clordiazepxido, se ha
considerado responsable de un efecto indeseable de agresividad paradjica.
Muchos autores constatan, en roedores, una agresividad aumentada a expensas de la
dopamina. Los antagonistas dopaminrgicos tienen un efecto contrario. La inhibicin
de la
agresividad que se obtiene con los neurolpticos se produce a travs de su efecto
antidopaminrgico.
La acetilcolina y los colinomimticos aumentan la frecuencia de las conductas
agresivas
en el gato. parece ser que muchas otras sustancias tambin pueden inducir
conductas
agresivas. Entre ellas, cabe destacar: el alcohol, las sustancias estimulantes (caf,
drogas), algunas hormonas como la testosterona o la ACTH hipofisaria.
Aspectos semiolgicos de la agresividad
Generalidades
La agresividad puede ser patente, ya se manifieste por la intensidad de su expresin
en
palabras (amenazas, injurias, crticas, calumnias), por actos (desde gestos insultantes
hasta la muerte), o por la intencin evidente, por ejemplo, en algunas actitudes
(miradas,
gestos hostiles).
Ya sea encubierta, controlada o sublimada, es generadora de creatividad artstica o
profesional o por ejemplo de progresos deportivos.
Menos controlada, puede expresarse bajo formas que no suponen forzosamente el
concepto de enfermedad mental: se trata de la agresividad fantasma Tica o deseada
hostil que puede tener diferentes manifestaciones a nivel del inconsciente(sueos,
actos
fallidos, conductas ordlicas como las carreras peligrosas o la ingestin de txicos en
el
curso de apuestas estpidas, ...).
En fin, se halla latente y se postula para explicar algunas conductas o patologas. Es
el
caso, por ejemplo, de las enfermedades psicosomticas.
En el caso de la personalidad pasivo-agresiva, una conducta general de resistencia
pasiva a las demandas bajo la forma de olvidos, retrasos, enlentecimientos o mala
ejecucin de trabajos pedidos, de enojos, sera la expresin bajo un modo pasivo, de
una
agresividad encubierta.
El espectro de manifestaciones agresivas es pues muy largo; se pueden clasificar en
funcin de su carcter:
- auto o heteroagresiva
- intencionada, voluntaria, impulsiva
- verbal o fsica
- mediatizada o directa
- activa o pasiva
- tolerada o no en el entorno social
- motivada o no
- huidiza de una sensacin displacente
- beneficiosa, ganancia primaria o secundaria de la experiencia agresiva
Esta clasificacin, bastante abstracta, no se adapta a la prctica clnica. La
confrontacin
de los pacientes que presentan conductas agresivas puede contemplarse de tres
maneras.
Conductas agresivas conscientes
Agresividad reactiva, neurtica, caracterial
La conducta agresiva reactiva puede manifestarse bajo la forma de crisis clstica. La
personalidad y las estrategias de defensa del paciente condicionan en parte el
pronstico
evolutivo de este tipo de reaccin agresiva. A veces se da el caso de escapadas hacia
adelante en el fbico en situaciones brutalmente fobgenas que conducen a
actuaciones
peligrosas llamadas valenta, cuando acaban favorablemente.
Otras formas de conducta agresiva neurtica se encuentran en el obsesivo como
algunas
cleras o bien cuando el acto compulsivo alivia por poco tiempo la tensin interna
(grosera, sadismo). En el histrico, la agresividad se muestra con los rasgos de
personalidad: labilidad emocional, mitomana,... pero tambin por un comportamiento
suicidario destinado a atraer, fastidiar, asustar a un tercero.
La agresividad caracterial se acrecenta frecuentemente a travs de frustraciones, de
manera desproporcionada al factor desencadenante. Aqu, el regreso al intercambio
verbal despus del problema de conducta, no es siempre posible sin recurrir a la
quimioterapia.
Psicosis
En el paciente esquizofrnico, puede aparecer fuera de cualquier actividad delirante.
A
veces se trata de una respuesta o de un modo de evitar una intrusin en su territorio:
visitas a domicilio, examen somtico vivido como una agresin. Algunos estados de
despersonalizacin ansigenos conducen a automutilaciones sin deseo real de morir.
Al
contrario, la autoagresividad puede aparecer en relacin con los estados depresivos
(toma de conciencia de la patologa, vuelta a una realidad vaca del delirio, ...).
Autoagresiones y desesperanza o deseo de muerte, estn entonces fuertemente
ligadas.
Podemos recordar los gestos suicidas en periodo intercrtico en los pacientes
distmicos.
Tambin se observan conductas agresivas consiguientes en cuadros de delirios
crnicos
no esquizofrnicos. Todas las formas de paranoia pueden presentar manifestaciones
agresivas. Estos pacientes tienen una explicacin para su comportamiento y hacen
responsable al examinador: del perseguido al querulante vengador, del celoso
patolgico
al erotomanaco en fase de despecho lleno de rencor: cada uno justificar su gesto
auto o
heteroagresivo. El objetivo divisado por el delirio activo desenlaza o comparte el
delirio en
funcin de su parecido. Por otro lado, la agresividad del paranoico se exterioriza ms
fcilmente en situacin de estancamiento, de imposibilidad de huir, de
descompensacin
depresiva.
Los pacientes afectos de psicosis alucinatorias crnicas pueden oponerse con
violencia a
sus alucinaciones auditivas: insultos dirigidos a su persecutor, venganza sobre un
animal
domstico, o cualquier acto heteroagresivo posible.
Perversiones
En algunas perversiones, la expresin de la agresividad es particular: es una
bsqueda
de placer en relacin con un tercero implicado, de manera variable, en la actividad
perversa. La agresin slo existe si el tercero no la consiente.
Alcoholismo
La ingesta de alcohol con el fin de disminuir la inhibicin, buscada conscientemente,
puede llevar a sobrepasar estos efectos y permitir la expresin de una conducta
agresiva
en el cuadro de una embriaguez manifiestamente patolgica.
Conductas agresivas inconscientes
En el trascurso de la infancia, bajo la forma de accidentes domsticos o no, de golpes
y
traumatismos diversos, la autoagresin puede traducir una culpabilidad neurtica, una
angustia psictica, un afecto depresivo o una forma de bsqueda de comunicacin. La
agresividad es un modo de comportamiento esencial en la vida del nio:
contribuyendo a
su desarrollo fsico, no debe ser interpretada sin tener en cuenta una evaluacin
afectiva,
intelectual y cognitiva del nio.
En los adolescentes, la agresividad de muestra esencialmente como un modo de
actuar:
auto- y heteroagresividad se traducen en fugas, intentos de suicidio, automutilaciones,
contactos agresivos, ....Pero en comportamiento contrario, por poco espectacular que
sea, no deja de ser menos violento: las conductas de retraimiento y de repliegue
sobre s
mismo, el fracaso escolar, la mantienen a una distancia respetable de cualquier
inters
o de cualquier persona vivida potencialmente como fuente de conflicto que designa
una
resistencia pasiva. La comprensin psicopatolgica queda sometida a una evaluacin
que
tenga en cuenta el entorno familiar: depresin, problema reactivo, psicopata, psicosis,
...
Neurosis
A parte de los intentos de suicidio repetidos en el histrico, las personalidades
organizadas de modo neurtico tambin agreden a su entorno ntimo a travs de las
consecuencias de los sntomas: el opresor obsesivo, el fbico encadenado-encerrado,
el
psicoastnico agotador, el hipocondraco exigente se disputan la medalla del tirnico
neurtico.
Las llamadas personalidades pasivo-agresivas, antisociales, sociopticas,
psicopticas,
presentan una agresividad latente que se desencadena a la mnima frustracin bajo la
forma de agresin fsica no justificada. Este tipo de conductas heteroagresivas es un
elemento clnico al menos remarcado y remarcable ya que caracteriza el modo
relacional
de estas personalidades. Otros tipos de personalidad se muestran tambin agresivos:
estados lmite, personalidades as Ifni borderline, presentan una propensin a la
autoagresividad bajo la forma de reacciones hostiles explosivas pero tambin
automutilaciones, conductas de riesgo. Los intentos de suicidio parecen relacionados
con
la depresin de desamparo que aparece ineluctablemente ante la vida bsqueda de
dependencia.
En otros, bastante ms tarde, esta dependencia se traduce por un estado depresivo
dnde la regresin aparece a primer trmino. Sintomatologa de dinamismo que dan
fe de
una forma de agresividad y obliga al entorno familiar y al entorno mdico a no dejar
pasar por alto. Esta depresin pseudodemencial, ya sea de origen melanclico o no,
exige un tratamiento antidepresivo.
Problemas de humor
Un paciente melanclico puede pasar al acto suicida, ya sea autoagresivo por o
dentro
del dramtico cuadro de un suicidio altruista. La intensidad del dolor moral, del
sentimiento de desvaloracin y sobre todo de incurabilidad le empujar a extinguir
esta
quemadura interna con un gesto salvador. Pero la ansiedad, aunque a veces genera
agresividad y agitacin, otras veces protege del paso al acto. Es necesario pues,
desconfiar del efecto ansioltico que puede tener la noticia de una hospitalizacin:
como
de una sedacin insuficiente, que puede producir una desinhibicin y un paso al acto
suicida.
La agresividad de un paciente en estado de furor manaco aparece sobre todo en el
contexto de su agitacin, ya sea mantenida o no por una actividad delirante. La mayor
parte del tiempo esta agresividad se manifiesta por un comportamiento menos
peligroso:
injurias e insultos, irritabilidad, desinhibicin sexual, rasgos caracteriales exacerbados.
Estados psicticos
En estados delirantes agudos, la agresividad se mantiene por los temas del delirio. Un
caso particular es del de las psicosis puerperales en el curso de las que un gesto
agresivo
en el encuentro con el nio puede ocurrir en cualquier momento.
Al lado de la agresividad consciente del esquizofrnico citada anteriormente, existen
conductas agresivas catatnicas: impulsivas, son por definicin imposibles de prever y
requieren extrema prudencia. Exteriorizada sbitamente, la agresividad demuestra la
descoordinacin motriz. Cualquier forma de expresin puede encontrarse
interrumpida en
pleno curso (clera, injurias,...) o llevada a trmino con frialdad (homicidio patolgico,
muertes en serie, ...). En cuanto a la angustia de troceamiento, de aniquilamiento, las
automutilaciones, los choques violentos y repetidos permiten al psictico, tanto nio
como
adulto, percibir su cuerpo dispuesto a estallar. En el curso del desarrollo paranoico, en
cualquier momento, un sndrome de influencia puede suponer un gesto agresivo:
respuesta a una exhortacin alucinatoria, misin divina, ...
Conductas agresivas y organicidad
Ante cualquier bsqueda de una etiologa de origen psicgeno puro, es necesario
descartar o contemplar la participacin orgnica, ya que puede desencadenar o
agravar
un comportamiento agresivo.
Afecciones neurolgicas
La confusin mental ya comentada en la forma psicgena, debe orientar la bsqueda
etiolgica que determinar el tratamiento. Pero la agitacin y la agresividad
desordenadas
que la caracterizan dificultan frecuentemente las investigaciones ms simples; la
quimioterapia sedativa contribuye a este fin.
- La epilepsia impone al sujeto conductas paradjicas que no puede controlar. Clsico
pero poco frecuente, el furor epilptico manifiesta comportamientos que suponen
problemas mdico-legales complejos. Las formas clnicas temporales asociadas a
problemas caracteriales (reacciones de clera, respuestas violentas a una demanda,
...)
constatan una agresividad con una etiologa mal determinada. Los anticomiciales, por
sus
efectos paradjicos, parecen contribuir a esta modificacin del comportamiento.
En otros casos, puede tratarse de estados crepusculares u onricos. Pero puede
aparecer
una agresividad reactiva con el fin de evitar una nueva crisis, debida a las
frustraciones
en un contexto festivo o distractorio: la privacin de alcohol o de trasnochar, conduce
a
volverse atrs. Por contra, las crisis desencadenadas en momentos inoportunos
sirven
de apoyo para expresar la agresividad que no puede traducirse de otro modo.
- En su inicio, algunas reacciones de clera y conductas agresivas, representan en
pacientes dementes el nico modo de luchar contra su deterioro o contra el
aislamiento.
Se puede tratar tambin de reacciones depresivas con irritabilidad e intolerancia.
Ms evolucionadas en el tiempo, las demencias presentan numerosos y diversos
comportamientos agresivos que denotan la prdida de control. Es el caso de la
pseudopelagra alcohlica, de la parlisis general, de la encefalopata por HIV, de la
demencia presenil de Pick y ms en general de los sndromes frontales. Estos ltimos
se
acompaan frecuentemente de una desinhibicin sexual interpretada, por supuesto,
como acto agresivo.
- Algunas lesiones neurolgicas ms focalizadas, en particular del sistema lmbico,
suponen un comportamiento agresivo.
La dificultad de control de las emociones y de las pulsiones en el retrasado, se
manifiestan sobre todo cuando existen sentimientos de frustracin, de fracaso o de
rechazo.
Afecciones metablicas o txicas
Del mismo modo, las modificaciones de la glicemia pueden conducir a perturbaciones
caracteriales inhabituales.
- Por supuesto cualquier causa yatrognica: corticoides, psicoestimulantes y algunos
psicotropos utilizados a dosis teraputicas como las BDZ, favorecen la aparicin
inmediata o diferida de conductas agresivas (intentos de suicidio, facilitacin del paso
al
acto). En relacin a esto, algunos antidepresivos han sido acusados de facilitar,
desencadenar conductas agresivas. De hecho, esta desinhibicin no es ms que una
muestra de la mejora del estado depresivo. La relacin causal entre las conductas
violentas y la toma de antidepresivos no ha sido probada.
- Al lado de estas causas yatrognicas, el uso y la abstinencia de sustancias txicas
puede generar agresividad. Es sabido que el alcohol, las BDZ, los psicoestimulantes,
los
alucingenos, los opiceos se asocian y se potencian y mantienen politoxicomanas.
La
embriaguez con agitacin psicomotriz, alcohlica o cannbica, se acompaa de
proposiciones y de gestos agresivos. Puede tratarse de una embriaguez habitual o de
una
intoxicacin alcohlica patolgica: la cantidad de alcohol ingerida es insuficiente para
provocar tales desrdenes en la mayora de individuos. Podemos recordar las
reacciones
paradjicas de los barbitricos y de las BDZ. Respecto a las abstenciones voluntarias
o
accidentales, menos el delirium tremens que el sndrome de abstinencia de opiceos,
engendran una agresividad manifiesta enfocada a luchar contra la ansiedad debida a
la
obtencin o simplemente a la obtencin del txico salvador original o sustitutivo.
La agresividad como fuente de organicidad
Del mismo modo que las causas orgnicas conducen a un comportamiento agresivo,
tambin la agresividad puede producir problemas orgnicos. El cuerpo presenta una
respuesta a la descarga de agresividad directamente dentro del propio organismo.
Desde
los llamados sntomas funcionales a los autnticos sndromes lesionales, cualquier
aparato puede presentar un problema psicosomtico. Respecto al cncer, aunque la
literatura no permite dilucidar sobre la participacin o no de una agresividad
inconsciente
en su gnesis, en la prctica, el apoyo psicolgico de los pacientes cancerosos tiende
a
mejorar el pronstico. Pero se trata en todos los casos de un abandono de un
comportamiento autodestructivo?
En el mismo sentido, la anorexia mental ms que la bulimia, debe ser considerada
como
una forma de agresividad tanto contra el mismo sujeto como contra su entorno.
Estas diferentes conductas agresivas se sitan en un contexto relacional con el
examinador. Pero la nocin de agresividad denota tambin un carcter potencial que
no
podemos descuidar.
Evaluacin de la agresividad
Los comportamientos agresivos son tan variados que sera extremadamente difcil
evaluarlos sin recorrer a una conceptualizacin de la agresin. Una definicin del
comportamiento agresivo permite definir las caractersticas necesarias y suficientes.
Se
han propuesto numerosas definiciones con un espectro ms o menos restrictivo. La
de
Robert Baron es la ms utilizada en la literatura contempornea: un acto agresivo es
cualquier forma de comportamiento producido con la finalidad de infingir un dao a
otro
ser viviente motivado por la evitacin de un tratamiento concreto. El dao inflingido
puede ser tanto fsico como psicolgico; el acto agresivo se define, sobre todo, por
una
intencin de perjudicar (descartando as los daos accidentales e incluyendo, por
contra,
los intentos fallidos de agresin), y supone el carcter impuesto de este acto sin el
consentimiento del otro. Sin embargo, esta ltima caracterstica excluye en principio
todo
el espectro de agresiones y conductas tales como automutilaciones o conductas
suicidas;
estas conductas se consideran clsicamente como una vuelta de la agresividad
hacia
uno mismo pero la cuestin de si pertenecen a las conductas agresivas no se
considera
actualmente.
Teoras de evaluacin
Ms all de una definicin de acto agresivo, algunos autores han elaborado tipologas
o
caracteres de tales actos. Arnold Buss propone clasificarlos segn tres dimensiones
dicotmicas (fsica versus verbal, activa versus pasiva y directa versus indirecta) de
cuya
combinacin resultan ocho categoras que permiten clasificar la casi totalidad de los
actos
agresivos. La categora fsica-activa-directa comprende as cualquier acto de
violencia
fsica sobre otro, mientras que una accin consistente en calumniar a un sujeto en su
ausencia entrara dentro de la categora verbal-pasiva-indirecta. La agresividad
pasiva
queda patente por actos, tambin diversos, de rechazo a responder una demanda
(verbal-pasiva-directa), omisin de testimonio en un individuo injustamente criticado
(verbal-pasiva-indirecta) o bloquear la puerta de un tren para impedir que un pasajero
pueda subir (fsica-pasiva-directa) y le quite su asiento. Esta clasificacin tiene la
ventaja
de tener en cuenta aquellos comportamientos agresivos ms cotidianos, pero es muy
descriptiva. Otra clasificacin ms funcional distingue las agresiones hostiles, dirigidas
a
perjudicar a otros como insultar a un conductor, de las agresiones instrumentales que
sirven para otras finalidades como atracar a un peatn para robarle el dinero. Sin
embargo, estas dos categoras pueden ser consideradas como instrumentales ya que
las
dos estn orientadas a una finalidad especfica. Zillman propone separar las
conductas
agresivas segn sean destinadas a poner fin a una situacin aversiva
(annoyancemotivated
aggression) o a obtener una gratificacin (incentive-motivated aggression).
Por ltimo, una ltima aproximacin se inspira en trabajos efectuados en animales y
presenta una clasificacin fisiolgica de los actos agresivos. Kenneth Moyer se cita
corrientemente por su clasificacin que diferencia 7 tipos de agresin segn su
estimulo
evocador y sus bases neurofisiolgicas. As, se distinguen las agresiones
depredadoras,
inducidas por el miedo, irritables, territoriales, maternales e instrumentales. Esta
clasificacin fue reducida en dos categoras por Reis, que contrapone las agresiones
depredadoras a las seis categoras de Moyer reagrupadas bajo el trmino de agresin
afectiva, reagrupando a las primeras los comportamientos sin hiperactividad del
sistema
simptico mientras que las segundas, afectivas, se caracterizan por una actividad
simptica muy elevada, vocalizaciones y comportamientos expresivos afectivos. Esta
dicotoma est validada por mltiples trabajos que refieren el efecto diferencial de
lesiones neurolgicas experimentales, de alteraciones de diferentes modalidades
sensoriales, o incluso de modificaciones farmacolgicas de concentraciones
cerebrales
de neuromediadores, y particularmente de la serotonina. En una poblacin clnica de
nios y adolescentes se ha propuesto una transposicin de esta dicotoma. En este
estudio, 16 comportamientos definidos a priori como depredadores o afectivos (por
ejemplo procurar protegerse cuando est agresivo por la primera categora y es
totalmente incontrolable cuando est agresivo por la segunda) fueron evaluados por
enfermeras. El anlisis estadstico de estos datos demuestra que los observadores
fueron
homogneos en su juicio y que identificaron bien dos grupos opuestos de
comportamientos agresivos.
Este progreso en la conceptualizacin de la agresin debera guiar la evaluacin de
conductas agresivas necesaria para establecer la validez del concepto de agresividad
o,
simplemente, para apreciar la eficacia de un tratamiento biolgico o psicolgico
enfocado
a reducir la frecuencia o la severidad de los actos agresivos. Los recursos
practicables
difieren segn que el sujeto sea evaluado en su entorno o en una institucin. La
observacin directa en medio natural requiere el establecimiento previo de una tabla
de
cdigos de comportamiento como punto de referencia y un entrenamiento en la
valoracin. A fin de reducir el tiempo de observacin, se puede proceder a un
muestreo
temporal y observar al sujeto en intervalos de tiempo predefinidos. Un procedimiento
menos arduo consiste en pedir al sujeto que se autobserve, que identifique y registre
sus
propios comportamientos agresivos. Mtodo muy utilizado por los terapeutas
conductuales, el autoregistro ofrece la ventaja de una observacin diaria y casi
continua.
Su precisin es buena si los comportamientos observados se definen claramente y se
anotan sin retraso. Existen dudas en cuanto a la validez de una autoevaluacin de
comportamientos frecuentemente juzgados como socialmente inaceptable, ya que
muchos estudios muestran en este caso importantes discusiones de apreciacin. La
opinin de autores como Beck es que los sujetos tienen tendencia a minimizar la
frecuencia de sus actos agresivos. De todos modos, suele ser posible comprobar este
punto contrastando la informacin referida por el paciente con la que aportan sus
allegados. Estas autoevaluaciones, indispensables en la evaluacin ambulatoria de
las
conductas agresivas, son difciles, por no decir imposibles, en el joven y en el adulto
cuando existen problemas de juicio (por ejemplo en el caso de demencia). Los actos
agresivos de nios se evalan a travs de sus padres o de sus educadores, ya sea de
modo anlogo a un autoregistro, o a travs de inventarios de comportamiento como el
Child Behavior Checklist, traducido en francs por Eric Fombonne et al., un inventario
general cuyo uno de sus nueve factores evala el comportamiento agresivo.
La heteroevaluacin de los actos agresivos ha sido sistematizada sobre todo para
sujetos
hospitalizados o institucionalizados y se han desarrollado mltiples escalas. En efecto,
parece que los medios tradicionales para estimar la agresividad del individuo
(informes de
enfermeras, hojas de curas) subestiman notablemente la frecuencia de los actos
agresivos del sujeto. Por otro lado, las escalas de evaluacin general como la Nurses
Observation Scale for Inpacient Evaluation (NOSIE-30), disponible en francs y la
Brief
Psychiatry Rating Scale (BPRS) contienen algunos tems referentes a la agresividad
(por
ejemplo hostilidad y no-cooperacin para la BPRS) pero tienen una descripcin
poco
precisa. Las escalas ad-hoc que evalan los comportamientos agresivos episdicos
tambin han visto la luz; la ms conocida es la escala de agresividad manifiesta
(Overt
Aggression Scale-OAS) de Yudofsky, de la que existe una versin francesa. Esta
escala
permite delimitar cada episodio agresivo y conlleva dos aspectos: el primero recoge el
tipo y la severidad del episodio segn 4 categoras (Agresividad verbal, agresividad
fsica
contra objetos, contra s mismo o contra otros) y cuatro grados de severidad creciente
descritos por comportamientos observables (por ejemplo, para la agresividad fsica
contra
los objetos, los cuatro grados son: A.-golpear las puertas, destrozar sus vestidos,
desordenar, B.-tirar objetos por el suelo, patear los muebles sin romperlos, destrozar
las
paredes, C.-romper objetos, las ventanas, D.- incendiar, lanzar objetos de manera
peligrosa). El segundo aspecto recoge las intervenciones del personal cuidador y
abarca
desde la simple y pura abstencin a la contencin. Se obtiene una puntuacin global
de
severidad sumando las puntuaciones de cada categora de comportamiento agresivo.
La
escala concebida por Palmstierna
y Wistedd (la Staff Observation Aggression Scale) obedece a principios anlogos pero
evala los diferentes componentes de un acto agresivo (motivo, objetivo,
consecuencia,
intervencin) cuya severidad se calcula en funcin del medio utilizado, del tipo de
objetivo
y de la gravedad de los daos causados. Este tipo de escala episdica tiene una
utilizacin limitada por la carga de trabajo que comporta la valoracin de episodios
multidiarios en pacientes muy agresivos. Adems, las propiedades psocomtricas de
estas escalas han sido criticadas por su poca fiabilidad interjueces y la validez dudosa
de
la puntuacin de severidad. Se han propuesto diferentes modificaciones del OAS con
la
finalidad de solventar estas deficiencias: una evaluacin retrospectiva de la semana
anterior, una redefinicin de los grados de severidad y del clculo de la puntuacin
global
o incluso un aumento de los comportamientos evaluados. Sin embargo, este registro
de
episodios agresivos permite poner en evidencia la gran variabilidad de
comportamientos
agresivos que tienen lugar en un mismo paciente a lo largo del tiempo y la mejora de
este comportamiento bajo tratamiento, as como la evolucin de la frecuencia de
agresiones en el seno de una unidad de curas en funcin de la hora del da o de la
densidad de personal cuidador.
La reciente escala de disfuncin social y de agresividad (Social Dysfunction and
Aggression Scale- SDAS), es el objetivo de trabajos de validacin de la escala
europea
en los que han participado centros franceses. Se trata de una heteroevaluacin que
consta de 21 tems, efectuada por un psiquiatra basndose en los datos de una
entrevista
con el individuo y en la informacin aportada por el personal de enfermera o sus
allegados en los 7 das precedentes. Adems, esta evaluacin global, tambin puede
ser
utilizada para evaluar los episodios agresivos. Los resultados confirman la concepcin
efectuada a priori de esta escala en dos factores de agresin independientes segn la
agresin se dirija contra el exterior o hacia uno mismo (outward-inward aggression)
pero
solo el primer factor posee cualidades psicomtricas satisfactorias; en efecto, la
evaluacin de la agresividad dirigida contra uno mismo supone mayoritariamente
tems
depresivos y ansiosos y el anlisis estadstico de esta subescala concluye la
exclusin de
comportamientos de automutilacin de este factor de autoagresividad.
Se han desarrollado otras escalas de evaluacin para poblaciones de grupos
diagnsticos especficos; es el caso, por ejemplo, de la escala de agresin para
ancianos
(Rating Scale for Aggressive Behavior in the Elderly- RAGE) establecida por Patel y
Hope:
est dirigida esencialmente a sujetos dementes cuya frecuencia de comportamientos
agresivos es evaluada as en un periodo de tres das por una enfermera de la
institucin.
Los datos referentes a su validez se limitan al cuidadoso estudio realizado por sus
autores.
La evaluacin caracterizada de los actos agresivos es pues un tema de actualidad en
el
que quedan por cumplir numerosos progresos a pesar de los avances recientes. Esta
evaluacin en poblacin clnica se refiere sobre todo a los comportamientos de
agresin
fsica o verbales ms comunes.
A pesar de estas dificultades en la evaluacin de los actos agresivos, se han
propuesto
numerosos mtodos para evaluar la agresividad. Esta evaluacin se puede integrar
en un
estudio global de la personalidad a travs de cuestionarios (tales como el inventario
psicolgico de California-CPI- de Gough o el inventario multifsico de personalidad de
Minnesota-MMPI- o de test proyectivos como el test de Rorschach o el TAT de
Murray. El
potencial agresivo de un sujeto tambin es el objeto particular de numerosos
cuestionarios como la escala de hostilidad de Cook y Medley (CMHQ, extracto del
MMPI),
el inventario de hostilidad de Buss y Durkee (BDHI), el cuestionario de hostilidad y de
direccin de la hostilidad de Fouls, Caine y Hope (HDHQ, igualmente extracto del
MMPI)
o incluso el inventario de clera de Novaco (NAI) por citar los ms conocidos de entre
ellos. Por contra, la cuestin de la validez de estos cuestionarios se mantiene abierta,
aunque algunos de ellos fueron concebidos hace casi 40 aos. As la escala
concebida
por Buss y Durkee (BDHI) es sin duda el cuestionario de agresividad ms utilizado en
investigaciones de esta materia. Sin embargo, la estructura factorial establecida por
diferentes equipos difiere notablemente de las concepciones iniciales de los autores.
Su
puntuacin total permite distinguir diferentes grupos de sujetos violentos (prisioneros,
autores de violencia domstica), de sujetos no violentos pero que las escalas no
parecen
mejorar esta discriminacin y su capacidad para predecir la aparicin de
comportamientos agresivos est sujeto a debate. Adems, el contenido manifiesto del
cuestionario muestra la posibilidad de ser alterado. Como resultado de estas crticas,
ha
sido recientemente publicada una versin profundamente modificada, el Aggression
Questionaire, que comprende 4 factores (dos factores conductuales- agresin fsica y
verbal- un factor afectivo -clera- y un factor cognitivo -la hostilidad-. En el plano
psicomtrico, esta escala necesita trabajos suplementarios para establecer su validez.
Del mismo modo, la reciente revisin del MMPI -el MMPI-2- incluye una nueva escala
de
clera destinada a evaluar las dificultades de un sujeto para controlar su clera: pero
si
los primeros resultados muestran una correlacin positiva entre las puntuaciones
obtenidas en esta escala y los comportamientos efectivos de agresin, esta es mucho
ms fiable para hacer conclusiones referentes al riesgo de agresin a partir de esta
puntuacin.
La evaluacin de la agresividad completa la observacin de los actos manifestados en
la
informacin sobre la capacidad de control de las emociones por el sujeto, y
particularmente, de la clera, y sobre su actitud hostil frente a otros. Sin embargo, los
instrumentos disponibles no permiten apreciar el riesgo de paso al acto de sujetos
potencialmente agresivos. Otra manera de evaluar este riesgo es buscar aquellos
factores situacionales o disposicionales a travs de mtodos estadsticos actuariales.

El instinto agresivo.
Freud postul la teora del doble instinto, en la cual se concibe al hombre como
dotado de "una cantidad oquantu m de energa dirigida hacia la destructividad, en el
ms amplio sentido, y que debe inevitablemente expresarse en una u otra forma".
(Hill, 1966, p.136). Si se obstruye su manifestacin, este deseo sigue caminos
indirectos, llegndose a la destruccin del propio individuo. Posteriormente, se
concibi la agresin como un aspecto de deseos que son biolgicamente primitivos, o
sea, "los deseos ms primitivos o las formas ms primitivas de satisfacer deseos
dados, son tambin ms agresivos o ms destructivos" (Hill, 1966, p.136). Durante el
desarrollo disminuye el carcter primitivo y por tanto agresivo de los deseos,
sustituyndose los comportamientos ms primitivos que no brindan satisfacciones por
otros ms complejos para lograr disminuir la angustia
Origen de la cultura y la agresividad
Segn Roldn (1993) el mito fundamental propuesto por el psicoanlisis freudiano
sobre los orgenes de la cultura, apartndose de toda la tradicin filosfica imperante
en occidente, sera su inicio basado en la guerra o en una violencia originaria; cultura
y violencia son para el Psicoanlisis dos realidades que se implican mutuamente. El
sentido de violencia alude a una fuerza vital presente en el origen de la vida. En otros
trminos incumbe a la lucha por sobrevivir. De ah su conexin primordial con al
cultura como algo referido tambin a cultivar.
Para explicar la imposible armona entre ley y deseo o de su ambivalencia
fundamental, Freud recurre al mito del asesinato del padre. Toda la familia humana
debe su gnesis a un crimen fundador. De acuerdo a esta concepcin:
"En los comienzos de la sociedad humana, los individuos vivan en pequeas hordas
bajo la
dominacin de un hombre todopoderoso, autocrtico, que era el padre de todos. (...)
Cuando el
padre escoga uno de los hijos como su sucesor, los otros hijos eran expulsados e la
tribu y se
La agresin intraespecfica.
La agresin intraespecfica se refiere a aquella que se da entre individuos de una
misma especie. Existiran dos tipos principales: la hiperestsica, "basada en exceso
de impulso, y que en su forma ms usual consiste en errores de identificacin,
tomando una cosa por otra parecida" (Fisher, J. 1966, p.14) y la taxgena, que se
dara entre individuos muy similares dentro de una misma especie que se producira
por la posesin de territorios, por la bsqueda de compaera sexual o ante la falta de
fuentes de alimentacin; el resultado final de esta agresin sera llevar a la evolucin
de la especie, al permitir sobrevivir a los ms fuertes.
Dentro de la forma taxgena de agresin intraespecfica, podemos encontrar la lucha
ritual y abierta. La primera es un encuentro con reglas estrictas y la segunda sera una
lucha a muerte; el segundo caso es muy difcil de encontrar

El comportamiento de los animales sera, esencialmente, un intento de evitar la lucha

intraespecfica. La mayora de las "armas" que presentan los mamferos seran
instrumentos de agresin interespecfica (defensa o predacin de animales de especies
distintas) y no intraespecfica. "Las armas son potencialmente tan peligrosas que el
combate se ritualiza convirtindose en despliegue, amenaza, sumisin o aplacamiento,
de modo que los combates no suelen ser ms que pruebas de fuerza seguidas de
separacin y rpida retirada del ms dbil" (Fisher, 1966, p.36). La lucha abierta slo se
dara en situaciones de falta de recursos del medio o en animales cautivos e incluso en
estas condiciones el ms dbil podra escapar y salvar con vida. "Los animales
despliegan actitudes agresivas que pueden tener valor para la supervivencia, pero en
 condiciones naturales no luchan hasta la muerte con miembros de su propia especia; el
conflicto es ritualizado, de modo que se hace poco dao."(J.D. y Ebling, F.J, 1966, p.6)
En la lucha ritual como en la abierta se produce un conflicto entre los intereses del
individuo y los de la especie. Si bien el individuo no quiere tener rivales y por eso
ataca a sus congneres, si esto se llevara al extremo no quedaran individuos dentro
de la especia. La misma seleccin natural debe haber preservado formas de
comportamiento no demasiado dainas: los animales que las posean deben haberse
extinguido. Existira una inhibicin muy grande en el vencedor animal, que le impide
matar a su vctima
En definitiva, tal como dice Cermignani (1991) "la lucha lleva a la seleccin de los
machos [o de las hembras] ms corpulentos y hbiles, mientras que la ritualizacin
parcial o total de la misma tiende a reducir el gasto de energa y/o a eliminar las
posibilidades de muerte del vencido".

La etologa y el comportamiento agresivo en el hombre.

El hombre presentara comportamientos de agresividad interespecfica: lucha por
territorio, ante individuos semejantes con ligeras diferencias, etc. La diferencia
fundamental entre el hombre y los animales sera el grado de destructividad en su
agresin; el que en el hombre la lucha fatal sea ms comn podra estar asociada al
uso de herramientas (ya que las armas son muy peligrosas y matan rpidamente) o,
incluso, el que no existieran los mecanismos de inhibicin de la conducta agresiva
intraespecfica.
Segn Rapaport(1992) la agresin es un impulso que es propio de la naturaleza del
hombre, por lo que tendra caractersticas universales y estara profundamente
enraizado en la historia humana. Este planteamiento considera que existen dos
"pulsiones" opuestas en interaccin permanente que seran la construccin-
destruccin o sntesisdesintegracin, las cuales seran la base de todos los
comportamientos agresivos. En este sentido, la conducta humana estara influida por
el interjuego de ambos factores y que a poco iran tomando la forma de fuerzas
dirigidas a la autopreservacin y desarrollo o en fuerzas autodestructivas, a travs
 de formas y modos que podran estar socialmente aceptados (competencia,
superacin, logro) o formas

desviadas o patolgicas (sadismo, masoquismo, suicidio, violencia).

Desde este punto de vista, la agresin sera un impulso primario, que durante el
proceso de la evolucin sufre decisivos momentos de neutralizacin,
desagresivizacin como transformacin y canalizacin que hacen que su energa sea
canalizada hacia diversos objetivos.
Bases biolgicas de la agresin.
Bases estructurales
Funcin del Hipotlamo en la funcin agresiva
Los estudios indican que el hipotlamo sera el principal encargado de regular las
funciones neuroendocrinas relacionadas con la agresin. Con respecto a este
criterio, el hipotlamo estara organizado topogrficamente en tres regiones, las
cuales una vez estimuladas elctricamente generarn distintos tipos de agresin:
ataques depredatorios, afectivos y respuestas de fuga. Las tres seran partes de la
conducta agonista, que abarca la lucha, el miedo y la fuga. As, una estimulacin en
la porcin lateral del hipotlamo provocara una agresin predatoria; una
estimulacin en la porcin medial hipotalmica inducira una agresividad afectiva y
una en la porcin dorsal del hipotlamo resultara en una respuesta de fuga.
Funcin de la amgdala en la funcin agresiva:
Reacciones defensivas, como ira y agresin, han sido provocadas en diferentes
regiones del complejo amigdaloide. Las lesiones en este complejo producen
disminucin en la conducta agresiva, disminuyndose la excitabilidad emocional y
normalizndose la conducta social en individuos con graves trastornos de conducta.
Bases Neuroendocrinas.
Las hormonas gonadales, y sobre todo el andrgeno principal la testosterona, fueron
consideradas como las ms importantes en la agresin. No obstante, hay tambin
un inters en el eje pituitarioadrenocortical, relacionado con la agresin; existira,
entonces, una relacin evidente entre ambos ejes, el gonadal y el pituitario-
adrenocortical y la agresin.
 A esto se le suma la participacin de los corticoesteroides en relacin a toda
conducta agresiva que no sea de carcter sexual. Los estudios demuestran que la
capacidad de experimentar sentimientos agresivos est estrechamente asociada a la
actividad gonadal masculina.
El eje pituitarioadrenocortical parece tener una influencia indirecta sobre la agresin
en general
y sobre la testorena, en particular
Catecolaminas, Serotoninas y otros neurotransmisores
La agresin es una categora de estrs que altera el metabolismo de las aminas, sin
embargo las diferencias individuales hacen acto de presencia. Parece ser que la
adrenalina mediatizara el miedo y la agresin y la noradrenalina la irritabilidad. Los
autores Welch y Welch ( 1971, citado en Aluja, 1991) encontraron que la sntesis de
aminas en el cerebro estaba en relacin con la estimulacin ambiental. En
condiciones de aislamiento decrecan y en condiciones de agresin se incrementaban.
Pero la estimulacin intensa y la agresin a la larga aceleran la disminucin de las
aminas.
El rol funcional de la serotonina en la agresin aun no est del todo claro. Las
primeras investigaciones relacionan niveles bajos de este neurotransmisor con la
agresin. Weil Malherbe (1971, citado en Aluja, 1991) escribi que una
preponderancia absoluta o relativa de catecolaminas biolgicamente activas en el
cerebro estan correlacionadas con el estado de vigilia , la actividad motora y la
agresividad; mientras que la preponderancia absoluta o relativa de la serotonina activa
en el cerebro esta relacionada con la sedacin, la ansiedad y a niveles elevados con
la exitacin , desorientacin y convulsiones. Persky (1985, citado en Aluja, 1991)
concluye en su revisin que:
Niveles bajos de serotonina pueden incrementar ciertos tipos de agresin .
b. Niveles altos de serotonina pueden producir ansiedad y desorientacin.
c. El estrs incrementa la produccin de serotonina.

Welch y Welch (1971, citado en Aluja, 1991) indicaron que antes de comenzar una
conducta
agresiva el sistema nervioso incrementa la produccin de aminas debido a una
 inhibicin de la
MAO mitocondrial.
La dopamina parece aumentar las conductas agresivas y alcido gamma amino
butrico ;
GABA las inhibira..
Se ha visto que la acetilcolina incrementa tanto la agresin depredatoria como la
afectiva y las sustancias como los bloqueadores beta adrenrgicos , inhiben la
conducta agresiva periferica sin necesariamente alterar la disposicin
Hormonas corticoesteroidales.
Algunos corticoesteroides, como la corticoesterona y la cortisona, estaran asociadas
a la
fisiologa de la agresin.
Lischner(1975, citado por Aluja, 1991) afirma que los altos niveles de ACTH
disminuyen la agresividad e incrementan el miedo ante la presencia de un estmulo
nuevo o especfico, mientras que los niveles hormonales pituatioadrenocorticales
intermedios parecen que predisponen al animal a ser ms agresivo y menos
temeroso. Persky (1985, citado por Aluja, 1991) escribe en su revisin que segn
varios estudios la ACTH funcionara para disminuir la agresividad a largo plazo, ya
que la administracin exgena de esta sustancia tiene un efecto exitador de la cortico-
esterona, que aumenta la agresin. La disminucin de la agresin como resultado de
un aumento de la actividad adrenocortical, puede ser el resultado de la accin de la
accin extraadrenal de la ACTH, pues esta disminuira la secresin gonadal de
testosterona
Modelos cognitivos
Los modelos cognitivoconductuales centran su atencin en como las procesos de
procesamiento de informacin influyen en la conducta agresiva, especialmente los
procesos motivacionales y atribucionales.
Perspectiva atribucional.
Desde esta perspectiva se observa como las atribuciones se relacionan con las
tendencias que
una persona manifiesta a realizar acciones o conductas agresivas.
Cuando una persona enjuicia una conducta agresiva, se formulan ciertas
interrogantes. Se pregunta si la causa de ella es externa o interna, si su naturaleza
es temporal o estable en el tiempo, si estas son controlables por los sujetos o si no
 lo son. Se observa que las respuestas que dan los individuos a estas interrogantes
influyen en el comportamiento a travs de las siguiente secuencia: cognicin
(atribucin, ideas al respecto) afecto y accin (comportamiento
conducta). Cuando se adjudica una causa externa, no controlable y estable,
aumenta la
probabilidad de comportamiento agresivo.
Agresin y frustracin.
La conductas agresivas son multideterminadas y entre los distintos factores que la
determinan, la frustracin ocupa un lugar fundamental; inclusive, algunos autores
plantean que la conducta agresiva tiene como un antecedente necesario una
frustracin. Las frustracin ha sido entendida como contrapuesta a la gratificacin,
como interferencia a la ocurrencia de la satifaccin de la necesidad, tanto
psicolgica, biolgica y social. La frustracin implica situaciones bloqueadoras,
amenazantes y de deprivacin, que surgen como respuesta tanto a estmulos
internos como externos.
La frustracin abarca una amplia gama de hechos muy variables y le ocurre a
personas muy distintas entre s, con estilos y niveles de la organizacin de la
personalidad muy distintos, que incluyen un grado especfico de la fuerza del yo y de
tolerancia a la frustracin, originando comportamientos y respuetas muy distintivas.
As es como la frustracin puede dar origen a la persistencia en la bsqueda de la
satisfaccin, como a reacciones defensivas. Por tanto, "la frustracin no es una
condicin suficiente ni necesaria para la agresin, pero si claramente facilitadora"
(Rapaport,1992 , p.34).
Una amenaza de castigo puede disminuir o inhibir una respuesta agresiva. Al
acercarse el momento de llevar a cabo la agresin, la posibilidad de castigo entra en
juego por la fuerza relativa que presenta la tendencia a agredir. En relacin con la
intensidad de la tendencia a agredir y la intensidad de la tendencia a evitar agredir,
la persona mostrar o no una conducta agresiva.
Ciertas personas pueden ser ms propensas a sentimientos y acciones agresivas
que otras de una forma innata, pero la agresin constante es ms frecuente en
 personas que han crecido bajo condiciones negativas, de constante frustracin, por
lo que han debido desarrollar una agresin defensiva; la agresin pasa a ser un
derivado de la hostilidad y el resentimiento. Cuando la persona no llega aun acuerdo
de sus necesidades frustradas y no encuentra perspectivas de salida, difcilmente
podr frenar una dinmica agresiva, que constituir una satisfaccin sustitutiva.
Modelos del aprendizaje social
El modelo del aprendizaje social de Bandura plantea que la agresividad es producto
de dos procesos, constituyentes de todo aprendizaje vicario: la adquisicin de
conductas nuevas se realiza a partir de la observacin de modelos significativos, a
travs de un proceso de
modelado y la mantencin de las conductas agresivas se basa en procesos de
condicionamiento operante.
La perspectiva conductual.
La teora conductual da fundamental importancia, en la explicacin de la conducta
agresiva, a los factores ambientales presentes y la relacin de estos con la
conducta. En este sentido las variables determinantes de la agresin se pueden
clasificar en funcin del tipo de condicionamiento efectuado, respondiente u
operante.
Los aspectos de la conducta agresiva que son susceptibles de ser descritos en
termino de control respondiente, corresponden en gran medida a lo que Skiner llama
agresin filogentica, para distinguirla de la agresin ontogentica moldeada
directamente por mltiples determinantes. Entre las variables que
experimentalmente han sido capaces de producir agresin se encuentran las
siguientes: la administracin de choques elctricos produce agresin incondicionada
a miembros de otra especie, de la misma especie, o a objetos inanimados; los
mismos efectos pueden obtenerse con un fuerte chorro de aire, o interrumpiendo el
reforzamiento (extincin).

Los aspectos de la agresin pueden ser condicionados de forma operante, por

ejemplo: reforzamiento con comida permite poner bajo control discriminativo las
respuestas agresivas; tambin se puede hacer lo mismo con agua. Tambin se ha
 encontrado que la oportunidad de agredir servira como reforzador operante en
situaciones de naturaleza aversiva.
El gran conjunto de datos experimentales existentes demostraran la plasticidad de la
conducta agresiva y la multiplicidad de los factores ambientales que la determinan. La
importancia de los factores ambientales y la posibilidad de controlarlos abre la opcin
de manipular la conducta agresiva, desde este punto de vista la agresin puede
disminuirse al mnimo reduciendo los estmulos desencadenantes (en el caso de la
agresin filogenetica) y con la construccin de un ambiente social en el que la
agresin no tenga ningn valor de supervivencia por lo que no pueda funcionar como
reforzador.
Agresin social y cambio de conducta.
Segn Bandura(1978), el modelo de la conducta desviada de los nios como
enfermedad mental y sus estrategias de tratamiento(institucionalizacin) pierden
validez, por la historia de fracasos continuos de este modelo, en poder "mejorar" a
los individuos, y en convertirlos en unos miembros positivamente activos de su
comunidad. La teora conductual sugiere un modelo alternativo al de la enfermedad
mental, para poder comprender la conducta desviada, que es el modelo de la
deficiencia conductual. En este modelo los problemas de comportamiento se
consideran deficiencias de destrezas esenciales. Estos dficits

conductuales se consideran producto de historias de reforzamiento y de enseanzas

inadecuadas, en lugar de atribuirlos a hipotticas psicopatologias internas. Se
considera que a los individuos con conducta desviada su medio no le ha
proporcionado los medios, las instrucciones, los modelos, ni las contingencias de
reforzamiento suficientes que le permitan desarrollar un conjunto completo de
conductas socialmente aprobadas.
De acuerdo con esto los programas de tratamiento basados en el modelo del dficit
conductual son elaborados con el fin de establecer las habilidades importantes que no
han sido aprendidas. Debe ser expuesto a un ambiente que le proporcione los
 ejemplos las instrucciones y las contingencias de reforzamiento correctivas y
necesarias para que aprenda las conductas adecuadas.
Visin fenomenolgica :
Segn Zegers (1991), no existira nada que permita afirmar que el hombre es
agresivo por "instinto", pero si se puede decir que conserva los mecanismos
anatmicos y fisiolgicos necesarios para la manifestacin de conducta agresiva en
funcin de otras motivaciones, tales como la conservacin del individuo. El problema
radicara en que, al no presentarse mecanismos inhibidores de la agresin
intraespecfica, no "somos agresivos por naturaleza, pero podemos serlo de la peor
forma" (Zegers, 1991, p.39).
Una de las condiciones principales para la aparicin de la agresin es la falta de
espacio. Si bien en los animales se presentan conductas de defensa del territorio, en
los humanos esta defensa tendra otras caractersticas, ya que el sitio a defender
sera el "espacio vital", o espacio de experiencia. Este "espacio vital" puede
extenderse hasta el infinito y conl la agresin para conservarlo; lanica excepcin
sera la condicin del amor, donde dos personas aceptan vivir dentro del mismo
espacio vital.

Trastornos mentales asociados a la agresividad.

Psicopata, personalidad desinhibida y agresin.
Antes de estudiar las caractersticas de la psicopata, nos parece interesante entregar
las formulaciones tericas relacionadas con la psicopatologa de la desinhibicin,
concepto que Aluja (1991) utiliza como factor etiolgico integrador de la psicopata y
otros trastornos relacionados con la falta de control.
Psicopatologa de la desinhibicin.

El trmino "psicolopatologa de la desinhibicin" procede de Gorestein y Newman y

pretende integrar en un solo concepto amplias conductas humanas, que tienen en
comn sndromes de desinhibicin o falta de control, como la psicopata, la historia, la
hiperactividad infantil, el comportamiento impulsivo, antisocial y alcoholismo.
El trmino desinhibicin se utiliz dndole una connotacin de destruccin de
procesos inhibitorios que regulaban la tendencia a responder. Sin embargo,
Gorenstein y Newman utilizan el trmino ms que nada desde un punto de vista
descriptivo, para referirse a la desinhibicin humana; "se refiere a la conducta humana
que ha sido interpretada como haciendo de disminucin de controles en tendencias
de respuestas"(Aluja, 1991, p.21). Entre los trastornos caracterizados por la
desinhibicin, se encuentra la impulsividad, psicopata, personalidad antisocial en la
adolescencia, la hiperactividad en la infancia y el alcoholismo. Estos sndromes se
caracterizan por presentar patrones de conducta que tienden a la obtencin de
gratificacin inmediata a expensas de mayor ganancia a largo plazo. Cabe decir que
el sndrome o trastorno ms representativo de la conducta desinhibida es la
psicopata.
Desinhibicin como concepto integrador.

Investigaciones hechas por Schulsinger dan pie para decir que existen un
componente gentico en la psicopata y sndromes asociados. Cloninger, Rich y Guze
dan datos a favor de que la histeria y la psicopata son manifestaciones del mismo
proceso etiolgico. Otros autores afirman que la hiperactividad puede ser el sustrato
conductual de la psicopata y el alcoholismo primario.
Los delincuentes psicpatas presentas rasgos y caractersticas conductuales que
implican impulsividad, agresividad, bsqueda de estimulacin, baja ansiedad y pobre
socializacin. Los resultados de los estudios de la personalidad del delincuente a
travs de la teora de Eysenck coinciden que en la persona antisocial tiene rasgos
entre los cuales se encuentra la excesiva necesidad de estimulacin, bajo nivel de
activacin cortical y niveles elevados de tolerancia al castigo.
El control de la agresividad depende del proceso de socializacin y estos de los
procesos de condicionamiento. Se postula que los introvertidos tendran un mayor
control de la agresin que los extrovertidos, porque el control de la agresividad
depende del proceso de socializacin y
ste, de los procesos de condicionamiento y, por lo tanto, los introvertidos
condicionaran ms
alto que los extrovertidos. De Flores encontr que los extravertidos, al ser altos
buscadores de sensaciones y al ser las conductas agresivas un alto predictor de
estimulacin, muestran ms conductas agresivas. Estos resultados indican que la
agresividad podra estar relacionada con
diferencias de personalidad, como lo son los rasgos de extroversin/introversin y el
de psicoticismo
Conducta antisocial:
La conducta antisocial se ha usado para definir a una persona cuyo comportamiento
no se ha ajustado a la normativa social o moral. Desde el punto de vista psiquitrico,
Schneider empieza a utilizar el trmino "personalidad psicoptica" como una entridad
gnoseolgica e integradora.
Al hablar en trminos generales de la "conducta antisocial", nos referimos a un
concepto muy extenso que se da desde los rasgos de personalidad psicopticos
hasta los criterios de trastorno de personalidad antisocial del DSMIII (no presente en
el DSMIV). Estos definen conductas delictivas y a un cierto tipo de delincuente de bajo
extracto social.
Con respecto al concepto de psicopata, Hare y Cox diferencian entre psicpatas
primarios, secundarios y disociales. El psicpata primario es un individuo que
presenta un encanto superficial, es inteligente e informal, no presenta delirios ni
pensamiento irracional ni tiene sntomas de manifestaciones psiconeurtica; por otra
parte, es insincero e incapaz de presentar culpa o remordimiento, es egocntrico en
extremo e incapaz de amar, presenta falta de juicio prctico o incapacidad de
aprender de la experiencia y tienen dificultad para seguir un plan de vida estable. Los
psicpatas secundarios seran individuos capaces de mostrar culpa y remordimiento y
de establecer relaciones afectivas y su conducta estara motivado por problemas
dendole neurtica. Los disociales seran individuos que presentan conductas
antisociales y que pertenecen a un mundo marginal y tienen una cultura propia.
Tendran una

personalidad "normal" y seran capaces de funcionar adecuadamente dentro de su

grupo, tendiendo lealtad y sentimiento de culpa y de afecto. Segn Blackburn, el
psicpata primario sera una persona altamente impulsiva, en contraposicin al
psicpata secundario, que se caracterizara por una baja sociabilidad. Segn otros
autores, los psicpatas secundarios mostraran un dficit afectivomotivacional
parecido al de los esquizofrnicos, caracterizado por la predominancia de conducta
retrada.
Con respecto a la relacin entre personalidad y delincuencia, Eysenck publica en el
ao 1964 un libro llamado "crimen y personalidad", en el cual propone que existe una
relacin entre la conducta delictiva y las dimensiones bsicas de la personalidad
propuestas porl, las cuales tendran una base biolgica. La teora de Eysenck
formula que la conducta antisocial sera el producto de la influencia de variables
ambientales sobre individuos con determinadas predisposiciones genticas y el
aprendizaje por condicionamiento clsico. Eysenck propone el concepto de
"consciencia moral", basado en la estimulacin aversiva y el condicionamiento clsico,
las cuales se adquiriran por un proceso de aprendizaje en la infancia. El nio nace sin
socializar y no respeta el derecho de los dems. Los educadores castigan ante la
presencia de conductas antinormativas; entonces,stas apareadas con estmulos
aversivos, se condicionar negativamente. El sujeto , al esperar el castigo , sufrira de
ansiedad, lo cual evitara la aparicin de la conducta antisocial.
La dimensin de neuroticismo tambin estara relacionada con la conducta antisocial.
Segn Eysenck, la neuroticidad y la ansiedad actan como impulsos poderosos,
multiplicando los hbitos antisociales. Tambin propone la variable del psicoticismo, el
cual sera el mecanismo causal de la psicopata primaria.
Trastorno de la personalidad antisocial (DSMIII):
El DSMIII considera doce criterios, de los cuales hay que cumplir con un nmero de
tres antes de los 15 aos; nueve para despus de los 18, de los cuales hay que
cumplir un mnimo de 4. El estudio de estos contenidos no apuntos tanto a rasgos de
la personalidad , sino que hacen referencia a un listado de conductas de tipo delictivo
y penal.
Los criterios que se aplican a los individuos menores de quince aos hacen referencia
a la vagancia, expulsiones en la escuela, fuga del hogar, mentira persistente,
relaciones sexuales repetidas y circunstanciales, ingestin de alcohol y abuso de
sustancias, robos, vandalismo, rendimiento escolar mediocre, violacin de normas y
peleas. Los criterios para los 18 aos son incapacidad para mantener una conducta
laboral apropiada, irresponsabilidad como padre, incapcidad para aceptar normas
sociales, incapacidad para mantener una relacin de pareja estable, irritabilidad y
agresividad, evaluadas mediante peleas fsicas repetidas, incapacidad para planificar,
mentira patolgica e imprudencia. Cabe decir que este trastorno es encasillado en el
eje II en la multiaxilidad del DSMIII, lo que indicara una larga evolucin, enraizada en
los factores bsicos de la personalidad del individuio y resistentes a la intervencin
psicoterapetica y farmacolgica.
Evaluacin clnica y psicomtrica del TAP.
La entidad gnoseolgica del TAP viene dado por criterios especficos y operacionales
de los manuales de diagnstico, tanto para la investigacin como para su uso en la
clnica. La gravedad del trastorno vendra dado por el grado de inflexibilidad y
desadaptacin de los rasgos de la personalidad por la incapacidad social,
disfuncionamiento laboral y malestar personal que comporta. Segn el DSMIII, el rasgo
esencial es un trastorno "en el que existe una historia de conducta antisocial continuada
y crnica en la que se violan los derechos de los dems" (Aluja, 1991, p.217). El hecho
que el TAP tenga repercusiones judiciales y legales puede inducir al error de que el
TAP equivale a la delincuencia.
Esquizofrenia y agresin.
Segn Kaplan y Sadock (1987), en el trastorno esquizofrnico la agresin se da
principalmente en uno de sus sndromes clnicos, que es la esquizofrenia catatnica
con excitacin. La catatonia excitada es un estado de agitacin psicomotora extrema
en la cual el individuo habla

y grita continuamente. Sus producciones verbales son muchas veces incoherentes y

su conducta parece hallarse influenciada ms por estmulos internos que por el
ambiente que lo rodea. Este estado incluye violencia y agresin destructiva para los
dems, por lo que esta excitacin puede incluso causar la tendencia a lesionarse ellos
mismos.

La conducta agresiva puede presentarse en el esquizofrnico a travs de dos

conductas especficas, que son el suicidio y el homicidio, las cuales se encuentran en
un porcentaje mayor en estos enfermos que en el resto de la poblacin. El anlisis de
estos suicidios y homicidios impredectibles lleva a la conclusin de que el factor
singular ms significativos de muchos de ellos es la experiencia traumtica de
rechazo. La sensibilidad patolgica del esquizofrnico le hace extraordinariamente
vulnerable a todas las tensiones de la vida comn. Para el esquizofrnico el rechazo,
particularmente de los miembros de su propia familia, parece ser an ms traumtico
que la mayor parte de las otras preocupaciones.
Trastorno de la conducta infrasocializada tipo agresivo.
Segn Kaplan y Sadock (1987), los trastornos de la conducta de la lactancia, niez y
adolescencia se caracterizan por la existencia de pautas repetitivas y persistentes de
conducta antisocial, que violan los derechos de los dems y que van ms all de las
travesuras de los nios y adolescentes.

Dentro de estos trastornos especficos de la niez y la adolescencia se encuentra el

trastorno de la conducta infrasocializada tipo agresivo. Los rasgos esenciales de este
trastorno son un fracaso en establecer un grado afectivo normal, empata o vnculos
con los dems; una pauta de conducta antisocial agresiva, y problemas de conducta
en la escuela. El fracaso en el desarrollo de vnculos sociales se manifiesta por la falta
de relaciones sostenidas por amigos, aunque el nio pueda mantener amistad con un
compaero mucho mayor o menor quel, o tener relaciones superficiales con otros
 jvenes antisociales. El nio presenta una falta de inters por los sentimientos,
deseos y por el bienestar de los dems, manifestados por una conducta insensible.
Se encuentran ausentes los sentimientos de culpa o remordimientos.
La conducta antisocial agresiva en el nio puede tomar la forma de intimidacin,
agresin fsica y comportamiento cruel con los compaeros. Hacia los adultos el nio
puede verse hostil, verbalmente abusivo, impdico, desafante y negativista. Este nio
suele ser un nio que ha experimentado un grave rechazo paterno, a menudo
alternado con una sobreproteccin irreal, sobre todo contra las consecuencias de su
conducta indeseable. Estos nios no slo han tenido una frustracin continuada, por
sobre todo de sus necesidades de dependencia, sino que no han tenido una pauta de
disciplina consistente. Su conducta general es inaceptable en
casi cualquier contexto social y suele ser considerado como un mal nio.
Generalmente, la situacin familiar de este nio revela una grave discordia
matrimonial y una pauta estereotipada de hostilidad verbal y fsica impredectible. La
conducta agresiva del nio rara vez parece dirigida hacia un objetivo definible, y le
proporciona escaso placer,xito o ventaja sobre sus compaeros o figuras de
autoridad.
Trastorno explosivointermitente:
Los trastornos del control de los impulsos se caracterizan de la siguiente forma:
1. Fracaso en resistir un impulso, una tendencia a llevar a cabo algn acto que es
peligroso para el individuo o para los dems. Puede existir o no existir resistencia
consciente al impulso, el acto puede o no ser predeterminado o planeado.
2. Situacin creciente de tensin antes de cometer el acto.
3. Experiencia de placer, gratificacin o alivio en el momento de llevar a cabo el
hecho.
Inmediatamente despus el acto, puede existir autolamentacin, autoreproche o
sentimientos
de culpa autnticos.
Uno de los trastornos de control de los impulsos es el trastorno impulsivo intermitente.
Esta categora diagnstica distingue a los individuos que tienen episodios recurrentes
de prdida signifcicativa de control de los impulsos agresivos. Durante estos episodios
la conducta da lugar a ataques graves o destruccin de la propiedad y es
 desproporcional a los estresores psicosociales que la desencadenan. Los signos de
impulsividad se encuentran ausentes entre cada ataque.
Se cree que un entorno desfavorable en la niez es el principal determinante en la
aparicin de este trastorno. Los factores predisponentes en la niez son los
traumatismos perinatales, las crisis epilpticas infantiles, los traumatismos craneales,
la encefalitis y la hiperactividad. Un ambiente en la infancia en el que exista
alcoholismo, golpes, amenazas a la vida o promiscuidad es un factor comn a este
trastorno. Los factores constitucionales, las primeras experiencias del desarrollo y los
estresores normales constituyen a la eficacia del aparato de control o a la intensidad
del impulso. Un factor en la gnesis del trastorno sera una anormal identificacin con
las figuras paternas o la naturaleza simblica del objeto de la violencia. Se ha
constatado que una frustracin o presin y hostilidad precoces son factores de
vulnerabilidad. La situaciones que recuerdan inicialmente estas iniciales
deprivaciones, as como las personas que directa o indirectamente suscitan la imagen
del padre frustrante se convierten en el blanco de la agresividad destructiva.

2.3.2.1.7. TEORAS DE LA AGRESIVIDAD

2.3.2.1.8.
2.3.2.1.9. a) Las que consideran que la agresividad tiene una
base biolgica o innata
2.3.2.1.10. T. psicoanalticas: Freud tiene la teora de los
instintos, la cual dice que slo hay un lbido (deseo sexual) y, posteriormente,
modific su teora mencionando que haba 2 instintos (el eros o amor y el tnatos o
agresivo). Sobre los aos 60, los etlogos (estudian cientficamente el
comportamiento de los humanos), destacando a Loren, mencionaron que
determinados momentos se podan a prender algunas cosas, pero pasado ese
tiempo, no se poda aprender. Loren menciona que existe un instinto de lucha, como
en el caso de los animales que tienen un instinto agresivo siendo ste una condicin
biolgica para determinar el territorio o para reproducirse; la agresin es adaptativa
 segn l. Loren menciona que existen mecanismos innatos inhibidores de la
agresin que funcionan cara a cara, pero que hacen que difcilmente se maten, pero
cuntas ms armas naturales (dientes, veneno) tengan desarrolladas ms peligro
hay de producirse la muerte; estos mecanismos son seales que indican que un
animal se ha rendido al paralizar a otro animal en la agresin (ej: los lobos cuando se
rinden se ensean el cuello, el lobo atacante ve el cuello del otro y paraliza la
agresin porque ve que ha ganado). El hombre tb tiene estos mecanismos, pero no
tan desarrollados como los animales felinos. El ser humano suele utilizar armas
artificiales que pueden matar a distancia como cuchillos, pistolasy los felinos armas
naturales que matan cara a cara siempre, por eso, en el ser humano est menos
controlada la agresividad. Las teoras de Freud & Loren son hidrulicas porque
mencionan que hay un impulso instintivo, y ya que la agresin es inevitablemente
eliminarla, es mejor que se descargue de una forma aceptable.
2.3.2.1.11. T. sociobiolgicas
2.3.2.1.12. T. neurolgicas: estudian las bases fisiolgicas.
2.3.2.1.13.
2.3.2.1.14. b) Las que consideran que la agresividad es una
conducta aprendida
2.3.2.1.15.
2.3.2.1.16. FACTORES QUE INCIDEN EN LA AGRESIN
2.3.2.1.17.
2.3.2.1.18. Frustracin toda frustracin puede producir
agresin, aunque tb otros efectos, pero tampoco siempre.
2.3.2.1.19. Provocacin puede producir una respuesta
agresiva. La provocacin puede ser fsica (destaca en el gnero masculino) o verbal
(destaca en el gnero femenino). Tb se suele producir una espiral de agresin
(provocacin inicial que va aumentando).
2.3.2.1.20. Exposicin a los medios de comunicacin hay
programas de televisin que contribuyen al aumento de la agresividad. Bandura
realiz experimentos a corto plazo o transversales (no tiene un seguimiento) y
comprob que nios que vean una pelcula violenta o neutral aprendan la
agresividad por observacin y haba una tendencia a aumentarla. Para saber si ese
efecto duraba o era puntual se realizaron experimentos transversales de campo,
recogiendo uno de ellos la cantidad de programas de televisin violentos que vean y
el nivel de agresin comprobando que estaban relacionados con la agresividad. Tb se
hicieron experimentos a largo plazo o longitudinales, siendo uno el de Huesman &
 Erom que consisti en coger de todos los alumnos de 8 aos de un condado para
preguntarles cul era su programa favorito obteniendo que ya en esa edad haba una
relacin entre programas favoritos y violentos; a los 10 aos siguientes se les volvi a
evaluar el nivel de agresividad obteniendo que segua habiendo relacin; y cuando
esos sujetos tuvieron 30 aos se les volvi a evaluar obteniendo que en casi todos
ellos haba habido algn tipo de incidente por causa de la agresividad. La conclusin
es que existe una causalidad directa, aunque existen ms factores, que a medida que
ms nos exponemos a programas violentos ms agresividad tenemos.
2.3.2.1.21. Activacin o excitacin emocional (factores
emocionales y cognitivos) cunto ms excitados estamos, ms agresivamente
respondemos. Un nivel alto de activacin, con independencia de su naturaleza, puede
dar lugar a la agresividad. Una activacin excesiva facilita respuestas agresivas
porque da lugar a un dficit en los controles cognitivos, es como si nuestro primer
impulso ante determinadas situaciones fuera agresivo, y es nuestra propia cultura y
control cognitivo el que nos hace que podamos controlarnos (excepto si la activacin
es muy alta). Zillman hizo un experimento sobre la teora de la transferencia de la
excitacin, la cual menciona que hay 3 fases respecto a cmo nos activamos:
2.3.2.1.22. 1 f. de disparo es donde la carga hormonal puede llegar
a niveles de activacin muy alto. En esta fase es aconsejable no calmar al individuo,
sino esperar y que pida luego disculpas.
2.3.2.1.23. 2 f. de meseta
2.3.2.1.24. 3 f. de descenso de los niveles de activacin es la fase
ms larga.
2.3.2.1.25. El nivel consciente es aquel nivel en el que una persona
reconoce la excitacin; los niveles ms bajos de excitacin estn por debajo del nivel
consciente (ej: ests enfadado no, no lo estoy -y la verdad es que s-).
2.3.2.1.26. Celos la teora sociobiolgica de los celos
menciona que los celos provocan reacciones agresivas, siendo las mujeres ms
sensibles a los celos emocionales; sin embargo, los hombres reaccionan ms a las
infidelidades sexuales que las mujeres. Esto ocurre porque, segn la sociobiologa,
para el hombre, la familia es un pacto que le permite el acceso a la reproduccin a
cambio de la crianza de los hijos, y para la mujer significa garantizarse la
permanencia de la relacin y la crianza de los hijos; aunque tb existen factores
sociales y personales de la agresin que explican por qu esto ocurre:
2.3.2.1.27. a) patrn A de conducta se empez a estudiar hace unos
25 aos en personas con infarto de miocardio. Los que tenan este tipo de infartos
 tenan conductas parecidas como extremadamente competitivas, irritables, con
prisascon lo que reaccionan ms intensamente ante una provocacin. El patrn B
es el contrario al A.
2.3.2.1.28. b) sesgo atribucional hostil personas que tienden a
atribuir los motivos a las acciones de los dems, aunque no tengan base. Perciben
malas intenciones, siempre piensan malpor eso, tienden a reaccionar ms
agresivamente porque lo perciben como provocaciones.
2.3.2.1.29. Teora de los 5 grandes factores o dimensiones
postula que existen rasgos estables de personalidad que demuestran que hay
relacin entre ellos y la agresividad, los cuales determinan el resto de factores y estn
relacionados con la estabilidad emocional:
2.3.2.1.30. 1. introversin / extroversin.
2.3.2.1.31. 2. amable o clido (dulce, cooperador) / no amable o fro
(quisquilloso).
2.3.2.1.32. 3. eficacia y rendimiento (organizado, responsable,
cuidadoso) / no responsable, desorganizado
2.3.2.1.33. 4. segn la estabilidad emocional: tranquilo / excitable.
2.3.2.1.34. 5. apertura de la mente a la experiencia (sensible,
intelectual) / simple, insensible
2.3.2.1.35. Los ms agresivos son ms irritables, impulsivos, tienen
ms reactividad emocional y ms rumiacin (= comerse la cabeza, dar ms vueltas a
todas las provocaciones recibidas).
2.3.2.1.36. Diferencias de gnero en la agresividad desde una
visin popular, los hombres son ms agresivos que las mujeres, sin embargo, estas
diferencias son ms complejas:
2.3.2.1.37. - varan dependiendo de la situacin y del tipo de agresin.
2.3.2.1.38. - las diferencias de gnero son ms pequeas cuando hay
ms provocacin, y ms grandes cuando hay menos provocacin.
2.3.2.1.39. - las mujeres son ms propensas a las agresiones verbales
y los hombres a las agresiones fsicas.
2.3.2.1.40. - las diferencias empiezan a notarse a partir de los 8 aos y
van incrementndose hasta los 15 aos, luego ya se mantienen. Este dato se refiere
sobretodo a la agresin indirecta.
2.3.2.1.41. Estas diferencias se basan en teoras basadas en los roles
(el hombre es ms fuerte y firme) y teoras basadas en las hormonas (los hombres
tienen ms testosterona que las mujeres). Hay teoras feministas que dicen que
 cuando una mujer adopta el rol de un hombre se vuelve ms agresiva. Esto no parece
estar tan claro, dando por teoras ms aceptadas las que se basan en factores
biolgicos: las diferencias son sexuales (base biolgica entre el hombre y la mujer) y
no de gnero (diferencias socialmente construidas entre los hombres y las mujeres).
Aunque los factores biolgicos juegan un papel importante, tb influyen muchos los
factores sociales.

TEORAS SOBRE LA AGRESIDAD

Teoras activas: Teora psicoanaltica. Teora etolgica (interna, motivacional e innata)

Teora reactivas: (reaccin frente a un estmulo del medio ambiente). Teora de
Dolland y la teora de Bandura del aprendizaje.

TEORA ETOLGICA
Estudia el comportamiento de los animales en su medio ambiente natural, mediante la
observacin.

Territorio, preservacin y mantenimiento del territorio.

Jerarqua ( el macho marca con gestos agresivos quien es el que manda en el grupo,
tambin organiza la vida de ese grupo de animales, dando prioridades)

Seleccin, selecciona los diferentes miembros de la especie. Los ms fuertes y los

ms preparados son los que sobreviven.

Control de la agresividad. Existe un control de la agresividad que es diferente a la del

hombre. Los machos se pelean pero raramente llegan a matarse, el macho que pierde
se muestra como perdedor, en lo que se llama el ritual de apaciguamiento, en el caso
de los lobos, el macho perdedor se tiende en el sueo y le muestra al otro el cuello,
dejando su yugular al descubierto y dejando su vida a merced del macho dominante.

QU PAS CON ESTOS COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS EN EL SER

HUMANO? Esta pregunta se la realiz un etlogo llamado Alonso.

Tambin los hombres luchamos, en forma de competividad, por acceder a los

productos bsicos de supervivencia.
El ser humano tiene miedo a los extraos, y sobre todo a miembros de otras razas,
mostrndose agresivos con estos (gitanos, negros etc.)
El ser humano tambin suele proteger a sus hijos.
 NIKO TINBERGEN (ETLOGO) ESTUDI LA CONDUCTA HUMANA EN
COMPARACIN CON LA ANIMAL Y DIJO:

El hombre dentro de la escala evolutiva ha superado su propia escala gentica y ya

casi no respondemos a los estmulos agresivos. Aunque si existen entre nosotros las
conductas de apaciguamiento, tanto en los animales como en los seres humanos se
da ms muestra de agresividad en los machos.

FREUD

El crea que la agresividad era innata en el ser humano. Sobretodo lo desarroll en su

teora del Eros y el Thanatos.
Einstein contemporneo de Freud crea que el ser humano tena dentro de s un
instinto de odio y destruccin.
La teora psicoanaltica ha dado pie a expresar cierta conducta agresiva, sera bueno
que pudiramos expresar esta agresividad de otra forma y canalizarla, es bueno dejar
que salga esta agresividad, no es bueno cortarla, sino que se canalice hacia otros
objetos.

BANDURA Y LA TEORA DEL APRENDIZAJE

Ciertos comportamientos agresivos estn recompensados socialmente. Lo que

consideramos conducta agresiva est reglado socialmente, no es lo mismo ver a una
persona con un cuchillo en la carnicera que fuera en la calle.
En algunas culturas o religiones es considerado una agresin que te miren
directamente a los ojos.
Si slo nos fundamentamos en el aprendizaje de loa agresividad social, indicar que
en ciertas culturas, esta muestra de agresividad est justificada socialmente, pero lo
importante es ver la intencin. Esta es una crtica de Berkowitz a Bandura y su
aprendizaje social.

TEORA DE DOLLARD Y MILLER INTENTARON INTEGRAR CONDUCTA Y

PSICOANALISIS.

Las frustraciones generan agresividad. Aquello que te evita tener aquello que deseas
puede desencadenar en agresividad. Esta agresividad puede ser directa hacia la
persona que te genera la frustracin ya sea mediante la agresin fsica o verbal o
indirecta desplazando la agresin a una tercera persona o a un objeto.
En EEUU vieron que cuando aumentaba el precio del algodn aumentaban las
agresiones contra la raza negra.
 IRA: Emocin con fuertes sentimientos de desagrado, desencadenados por males
reales o imaginarios.

EXPRESIN DE IRA (Averill, 1979)

A. Agresin directa e indirecta

B. Agresin desplazada
C. Respuestas no agresivas

DEFINICIN CONCEPTUAL DE AGRESIVIDAD

La agresividad es un estado emocional que consiste en sentimientos de odio y deseos

de daar a otra persona, animal u objeto. La agresin es cualquier forma de conducta
que pretende herir fsica y o psicolgicamente a alguien. La Agresividad es un factor
del comportamiento normal puesto en accin ante determinados estados para
responder a necesidades vitales, que protegen la supervivencia de la persona y de la
especie, sin que sea necesaria la destruccin del adversario.

BERKOWITZ tiene un importante libro sobre la agresividad.

KAPLAN Y SADOLK hicieron una descripcin de la agresividad patolgica.

Autodestructiva
 Consecuencia de un problema emocional no resuelto

No realista

No resuelve problemas

OBJETIVOS DE LA AGRESIN

Causar dao a la vctima

Coharcin (influir en la conducta de otras personas)

Poder y dominio (demostrar el poder que tienes en la familia)

Reputacin e imagen (el lider a veces se muestra agresivo dentro del grupo)

CLASIFICACIONES SEGN VALZELLI

En funcin de los objetivos: instrumentales y no instrumentales (si tiene un objetivo o

no)

En funcin del grado de control: conscientemente controlada o impulsiva. En

funcin de su naturaleza fsica: Acciones fsicas o afirmaciones verbales.

En funcin del desplazamiento: Directa o indirecta (no se agrede al causante de la

agresin sino que se desplaza contra un objeto)

Funcin interna o externa: Autoagresin (suicidio) o heteroagresin.

TEORAS SOBRE LA AGRESIDAD

Teoras activas: Teora psicoanaltica. Teora etolgica (interna, motivacional e

innata)

Teora reactivas: (reaccin frente a un estmulo del medio ambiente). Teora de

Dolland y la teora de Bandura del aprendizaje.
TEORA ETOLGICA

Estudia el comportamiento de los animales en su medio ambiente natural, mediante la

observacin.

Territorio, preservacin y mantenimiento del territorio.

Jerarqua ( el macho marca con gestos agresivos quien es el que manda en el grupo,
tambin organiza la vida de ese grupo de animales, dando prioridades)

Seleccin, selecciona los diferentes miembros de la especie. Los mas fuertes y los
ms preparados son los que sobreviven.

Control de la agresividad. Existe un control de la agresividad que es diferente a la del

hombre. Los machos se pelean pero raramente llegan a matarse, el macho que pierde
se muestra como perdedor, en lo que se llama el ritual de apaciguamiento, en el caso
de los lobos, el macho perdedor se tiende en el sueo y le muestra al otro el cuello,
dejando su yugular al descubierto y dejando su vida a merced del macho dominante.

QU PAS CON ESTOS COMPORTAMIENTOS AGRESIVOS EN EL SER

HUMANO?

Esta pregunta se la realiz un etlogo llamado Alonso.

Tambin los hombres luchamos, en forma de competividad, por acceder a los

productos bsicos de supervivencia.

El ser humano tiene miedo a los extraos, y sobre todo a miembros de otras razas,
mostrndose agresivos con estos (gitanos, negros etc)

El ser humano tambin suele proteger a sus hijos.

NIKO TINBERGEN (ETLOGO) ESTUDI LA CONDUCTA HUMANA EN

COMPARACIN CON LA ANIMAL Y DIJO:

El hombre dentro de la escala evolutiva ha superado su propia escala gentica y ya

casi no respondemos a los estmulos agresivos. Aunque si existen entre nosotros las
conductas de apaciaguamiento, tanto en los animales como en los seres humanos se
da ms muestra de agresividad en los machos.
FREUD

El crea que la agresividad era innata en el ser humano. Sobretodo lo desarroll en

su teora del Eros y el tanatos.

Einstein contemporneo de Freud crea que el ser humano tena dentro de s un

instinto de odio y destruccin.

La teora psicoanaltica ha dado pie a expresar cierta conducta agresiva, sera bueno
que pudieramos expresar esta agresividad de otra forma y canalizarla, es bueno dejar
que salga esta agresividad, no es bueno cortarla, sino que se canalice hacia otros
objetos.

BANDURA Y LA TEORA DEL APRENDIZAJE

Ciertos comportamientos agresivos estn recompensados socialmente. Lo que

consideramos conducta agresiva est reglado socialmente, no es lo mismo ver a una
persona con un cuchillo en la carnicera que fuera en la calle.

En algunas culturas o religiones es considerado una agresin que te miren

directamente a los ojos.

Si slo nos fundamentamos en el aprendizaje de loa agresividad social, indicar que

en ciertas culturas, esta muestra de agresividad est justificada socialmente, pero lo
importante es ver la intencin. Esta es una crtica de Berkowitz a Bandura y su
aprendizaje social.

TEORA DE DOLLARD Y MILLER INTENTARON INTEGRAR CONDUCTA Y

PSICOANALISIS.

Las fustraciones generan agresividad. Aquello que te evita tener aquello que deseas
puede desencadenar en agresividad. Esta agresividad puede ser directa hacia la
persona que te genera la fustracin ya sea mediante la agresin fsica o verbal o
indirecta desplazando la agresin a una tercera persona o a un objeto.

En EEUU vieron que cuando aumentaba el precio del algodn aumentaban las
agresiones contra la raza negra.

IRA: Emocin con fuertes sentimientos de desagrado, desencadenados por males

reales o imaginarios.

EXPRESIN DE IRA (Averill, 1979)

A. Agresin directa e indirecta

B. Agresin desplazada

C. Respuestas no agresivas

FACTORES que influyen en la expresin de la agresin

a. Biolgicos

b. Psicolgicos o ambientales

A. AGRESIN DIRECTA E INDIRECTA

1. Agresin o castigo verbal simblico dirigido hacia el ofensor (simblico: "lo que me
gustara hacerte es...")

2. Negacin o retiro de algn beneficio del cual el ofensor goza

3. Agresin o castigo fsico contra el ofensor

4. Agresin, dao o lesin de algo o alguien importante para el ofensor

B. AGRESIN DESPLAZADA

5. Decirle algo a una tercera persona con el fin de vengarse o castigar al ofensor

6. Agresin fsica, verbal u otro tipo a una persona que no est relacionada con la
incitacin

7. Atacar a un objeto (no humano o animal) no vinculado con la incitacin

C. RESPUESTAS NO AGRESIVAS

8. Discutir el incidente con el ofensor, sin exhibir5 hostilidad

9. Hablar del tema con terceras personas neutras, no implicadas, sin intencin de
daar al instigador o hacer que quede mal

10. Ocuparse de actividades calmantes (pasear, gimnasia...)

11. Distraerse en acciones opuestas a la expresin de la ira (portarse mucho ms

amigable con el instigador)

FACTORES ligados a la manifestacin de la agresividad:

a. BIOLGICOS

Lobotoma (incisin en el lbulo frontal) reduce la agresividad y otras funciones (Ej.

"Alguien vol sobre el nido del cuco")
 XYY: Varones con este cromosoma, demostraron mayor nmero de delitos y menor
inteligencia social para esconder los delitos

Factores hormonales: relacionados con los estados agresivos, por ejemplo la mujer
durante el sndrome pre-mentrual est ms irritable y agresiva.

b. PSICOLGICOS O AMBIENTALES

Tribus ms agresivas que otras.

En determinadas sociedades y culturas, la agresividad puede estar bien considerada

como forma de cambiar ciertas actitudes, por ejemplo en Inglaterra est bien visto que
un profesor pegue a los alumnos para que estos aprendan mejor

Normas familiares que fomentan la agresividad de sus miembros "muy bien hijo, as
se hace, la prxima vez le pegas un puetazo en el ojo". Los padres a veces pueden
ser modelos de la conducta agresiva, por ejemplo, padres que pegan a sus hijos. Es
necesario saber que, en trminos generales, se fomenta ms la agresividad en el
hombre que en la mujer.

Influencia de la TV y los medios de comunicacin en la aceptacin de la conducta

agresiva: en las pelculas el bueno y el vencedor siempre es el que ms caa mete, el
que pega mejor, el ms fuerte, no el que tiene mayor capacidad vde dilogo Aunque
sera muy difcil establecer una relacin directa entre n de horas de TV y aumento de
la violencia.

Es necesario reconocer que tenemos una tendencia innata hacia la violencia pero que
sta tambin es influenciada por el medio ambiente potencindose ms.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EXPRESIN DE LA AGRESIVIDAD.

Por ejemplo: En un accidente de trfico, vamos en coche y nos pegan un golpe, el

que nos da el golpe es el agresor y el que lo recibe la vctima.

1. Interpretacin de la vctima (cmo ha interpretado la vctima el accidente, si cree

que ha sido intencionado la agresividad vs el agresor ser mayor).
2. Conducta posterior del agresor ( si se burla de ti o se te culpabiliza a ti del
accidente)

3. La cantidad de dao que te ha hecho (a mayor dao mayor agresividad).

4. Las caractersticas del agresor (si esa persona es un Skin o una persona de otra
raza a la cual tu tienes prejuicios).

5. Las caractersticas de esta situacin (todo lo que envuelve este hecho)

6. El estado interno de la vctima, cmo se encontraba la vctima en aquel momento.

Todas estas caractersticas dependen de la propia vctima, del agresor y de la

situacin.

Estudios realizados para ver qu caractersticas tenan el homicida y sus vctimas, se

encontr que:

1. Los asesinatos suelen producirse en fin de semana y por la noche

2. Se suelen relacionar con la elevada ingesta de alcohol y otras drogas

3. El entorno tiene un papel importante

4. Los asesinos ya haban cometido anteriormente otros delitos contra personas.

5. El homicida y las vctimas tienen caractersticas de personalidad similares, o sea

son personas agresivas.

6. Se suele dar ms en personas jvenes varones

7. La vctima poda, incluso, haber provocado o precipitado la agresin (Ej. joven de

17 aos que mat a su padre, por la prensa se dice que el padre era muy violento y
maltrataba a la madre y los hijos).

8. Los motivos del asesinato suelen ser: discusiones domsticas, celos y problemas
econmicos.

9. El asesino y la vctima se conocan previamente (en el 87% de los casos), los

asesinatos a sangre fra son poco frecuentes.
10. Los asesinatos a sangre fra se suelen realizar para conseguir un fin determinado,
por ejemplo ETA, los robatorios, secuestros etc.

11. Los homicidios a conocidos fruto de peleas familiares, se consideran homicidios

ms emocionales o reactivos (un 85%)

FACTORES DE RIESGO (BERKOWITZ 1996)

Personalidades agresivas y emocionalmente reactivas con poca tolerancia

Condiciones sociales estresantes (barrios pobres, marginados, desarraigo, opresin,
minoras tnicas, etc...)

Controles sociales debilitadas: ante la falta de relacin con los vecinos o de la

sociedad, que no te conocen comporta una mayor expresin de la agresividad (es
muy difcil controlar a todo el mundo, mucha gente y poca polica etc)

Subculturas especficas (legionarios, skins heads, etc)

Guerras: en algunos estudios se ha visto que el nmero de homicidios aumentan

despus de las guerras. Ejemplo contradictorio en EEUU, no aumentan tras la
segunda guerra mundial y aument tras la del Vietnam.

Disponibilidad total de las armas de fuego (EEUU)

En 1992 se realiz un estudio en Yugoslavia, aplicando el test MMPI y con la hiptesis

son psicticos los homicidas?

La mitad de la muestra aproximadamente mostr un patrn de personalidad agresiva,

con intolerancia a la frustracin, impulsivos, violentos.

16 de ellos presentaron criterios de personalidad psictica o personalidad antisocial.

1. Inexistencia de alucinacin

2. Prdida especfica de intuicin

3. incapacidad para cualquier plan de vida

4. Irresponsabilidad. Mentiras, insinceridad

5. Gran pobreza de reacciones afectivas bsicas

6. Egocentrismo patolgico e incapacidad para mar

7. Encanto externo y notable inteligencia

8. Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones neurticas. Indigno de confianza.

9. Abuso de alcohol y drogas.

Las otras 16 personas no tenan ninguna personalidad aparentemente problemtica,

pero eran las tpicas personas que van tragando y tragando hasta que un da
explotan.