Universidad Nacional Experimental de Guayana

Vice Rectorado Acadmico

Coordinacin de pre-grado

Proyecto de carrera: Ciencias Fiscales

Asignatura: Comprensin y Expresin Lingstica

NIOS Y ADOLESCENTES RECHAZAN LA LECTURA

PROFESORA: BACHILLER:

Norka santaella Emely Basanta C.I:23.730.394

Ciudad Bolvar julio 2017

 Nios y adolescentes rechazan la lectura

Sin lugar a dudas la lectura ha sido durante aos la herramienta

usada para culturizar a la sociedad, desarrollar los grandes avances
cientficos y hasta en modo de recreacin; ayudndonos a sumergirnos en un
mundo maravilloso de experiencias que nos han llevado a transcender,
crecer, haciendo de la lectura una de las actividades ms placenteras que
existen. La lectura en la actualidad, perdi la importancia y valor que tuvo
desde sus comienzos; sta era considerada un instrumento de poder para
quienes la posean, y lograba llevar al hombre a reflexionar, atravesar ms
all de las fronteras impuestas por la cultura, romper los tabs creados por
la religin, y explorar a travs de la imaginacin sin explicaciones cientficas.
No siempre fue permitido al hombre tener la habilidad de leer, slo pocos "los
privilegiados" de altas lites eran quienes dominaban esta tcnica, y por esta
razn ocupaban un lugar importante dentro de la sociedad. Es una de las
caractersticas que diferencia la especie humana de los dems seres vivos
digna de regocijo y placer, bien lo dice en su frase el telogo renacentista
alemn, Toms de Kempis, He buscado el sosiego en todas partes y
slo lo he encontrado sentado en un rincn apartado, con un libro en
las manos. Pero actualmente la lectura es algo que pocos disfrutan, se ha
perdido este hbito sobretodo en nios y adolescentes, quienes actualmente
han sustituido esta actividad por otras que han venido surgiendo con los
avances tecnolgicos; Leer es comprender, es interpretar, es una invitacin a
pensar, es abrir nuestro cerebro a tierras desconocidas que estn ah para
ser descubiertas, pero es necesario, que desde muy pequeos, se les
ofrezca a los nios un ambiente ms letrado que tecnolgico.

Si nos hacemos la pregunta porque los nios y adolescentes

rechazan la lectura? , se podran acotar varios motivos entre ellos est el
rpido crecimiento de la tecnologa y el fcil acceso a ella como mtodo de
recreacin, actualmente se ve en cada hogar un nio o un adolescente
hipnotizado con un video juego o con imgenes en el computador que se ha
vuelto ms de su inters, aqu han jugado un papel importante los padres
quienes no regulan el uso de los mismos y no motivan a los nios a la
realizacin de otras actividades, pues el crecimiento tecnolgico tambin los
ha alcanzado a ellos . Pero no es solo el hecho de que la tecnologa haya
invadido los diferentes hogares, tambin se presenta el hecho de que se ha
dejado de fomentar la lectura libre, haciendo ver esta como un deber, en los
diferentes colegios y hogares mayormente se le imponen libros a los nios y
adolescentes sin motivarlos , sin generarle la curiosidad en el mismo,
haciendo de esto una pesada tarea ms .Como cita V Garca Hoz (1974)
"Inters es la inclinacin ms o menos vehemente del nimo hacia
una persona u objeto" (p.522). desde el punto de vista de la Psicologa, no
hay aprendizaje sin inters , en una sociedad tan creativa como la que
tenemos actualmente, se debe introducir la lectura de una forma mas
divertida en lo posible , estudiando los intereses comunes del grupo; Poner
en sus manos libros que le generen curiosidad , pasin por leer y a la vez
que les deje una enseanza , de esta forma se estar introduciendo en ellos
el placer por la lectura , tambin hacindoles ver que los libros no estn solo
en papel, involucrase en su mundo tecnolgico y hacerles ver que no estn
desligados ; actualmente existen un sin nmero de libros que se encuentran
en digital , lo cual es muy beneficioso a la hora de motivar a un nio o
adolescente a leer, invitndolos a escoger sus propios libros . Otro factor
importante son los espacios que hemos impuesto para leer, al nombrar la
palabra biblioteca ya suena a aburrimiento para el nio y adolescente, es
por esto que se debe mostrar que un libro se puede llevar a cualquier parte
donde se sienta cmodo desde en un da de campo, hasta en la intimidad de
su habitacin, haciendo de un libro un gran compaero de vida. Un factor
que poco se toma en cuenta es el de la vergenza la mayora de los nios y
adolescentes buscan sentirse integrados aceptados por los otros y se dejan
llevar por lo que hace la mayora para lograr esa aceptacin es por esto que
el qu dirn se convierte en un factor importante en el rechazo de la lectura
por los adolescentes si el grupo no lo hace, porque hacerlo yo? ; Las
presiones sociales y econmicas, as como las desavenencias hogareas,
son en gran parte, las causantes de las dificultades e inestabilidad que
experimentan los nios y adolescentes. En cambio, cuando el ambiente que
le rodea es propicio y por parte de los adultos hay un esfuerzo para aceptar
sus intereses satisfaciendo sus necesidades en lo posible para que vaya
adquiriendo experiencias; el perodo de la adolescencia slo ser un paso de
transicin suave y simple hacia la madurez. Es por esto que es necesario
fomentar la lectura en grupos, para as ir rompiendo ese escudo en contra de
la lectura.

Cuando hablamos de los intereses de los nios y adolescentes hay

diversos factores que debemos considerar. Los intereses de los
adolescentes Segn Elizabeth Hurlock (1970). se caracterizan por ser:
inestables, expansivos e implican traslacin de valores (P.201). Entre
estos estn las edades pues los intereses varan de acuerdo a rango de
edades de aproximadamente cada tres aos, as tambin el sexo los nios
tienen gustos diferentes a las nias Entre los temas que prefieren los
varones estn: la aventura, el misterio y el humorismo, historias deportivas,
invenciones, biografas, ciencia ficcin y narraciones de viajes. Los
adolescentes pierden inters por los cuentos de hadas y la fantasa, prefieren
la ficcin sentimental, principalmente si posee argumentos romnticos,
cuentos de tipo serio, novelas histricas, cuentos o relatos de la vida familiar
y escolar, y tambin les gusta la poesa. Sus medios favoritos de lectura son
las revistas, siempre diferencindose en cada sexo. Otro factor que influye
en los intereses de los nios y adolescentes son los medios de comunicacin
estos tienen gran influencia, pueden generar ms rechazo a la lectura o
pueden generar ms inters, y es ah donde los padres juegan un papel
fundamental en la educacin de sus hijos mostrndoles programas de radio y
televisin que fomenten los principios, as como el uso correcto de la
computadora, el internet permite el acceso a muchas informacin todo
depender de quien la use.

De acuerdo a lo anteriormente escrito se puede decir que los

principales motivos del rechazo a la lectura en los nios y adolescentes son:
Escaso hbito lector, falta de motivacin por parte de la familia, prdida del
compromiso social hacia la lectura como patrimonio cultural, el uso excesivo
e inadecuado de las nuevas tecnologas de comunicacin, el acceso
a bibliografa que no es de inters de los alumnos, Desinters por parte de
los adolescentes. En consecuencia debemos trabajar en mejorar estos
puntos principalmente para lograr motivar a los nios y adolescentes a la
lectura, dndoles as el preciado regalo de ser ms crticos, tener sus
opiniones y fundamentos.
 Referencias Bibliogrficas

Flores, R. (2000). Factores que influyen en el des inters por la lectura.

Trabajo de grado no publicado, Universidad de San Carlos de Guatemala,
facultad de humanidades, departamento de pedagoga y ciencias de la
Educacin.

GARCIA, V. (1974). DICCIONARIO DE PEDAGOGIA. Barcelona, Espaa:

Editorial Labor S.A.

HURLOCK, E. (1970). PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA. Buenos Aires:

Editorial Paids.