CUIDA LO QUE TE DA VIDA!

LEIDY VANESSA LOPEZ.

ASLHY LILIANA MENESES.

MARIA DE LOS ANGELES ANACONA.

MARIA CAMILA QUINTERO CALDERON.

JULIANA CHAVEZ MEJIA.

ANA VICTORIA GALLEGO REYES.

MARIA JOSE BONILLA MONCADA.

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE

CALI.

TENOLOGIA E INFORMATICA.

GRADO 10-3.

2017.
 CUIDA LO QUE TE DA VIDA!

LEIDY VANESSA LOPEZ.

ASLHY LILIANA MENESES.

MARIA DE LOS ANGELES ANACONA.

CAMILA QUINTERO CALDERON.

JULIANA CHAVEZ MEJIA.

VICTORIA GALLEGO REYES.

MARIA JOSE BONILLA MONCADA.

DOCENTE: CLAUDIA JANETH CABRERA

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE

CALI.

TENOLOGIA E INFORMATICA.

GRADO 10-3.

2017.
 NOMBRE DEL PROYECTO

CUIDA LO QUE TE DA VIDA!

 OBJETIVOS

GENERALES: EL OBEJTIVO GENERAL DEL PROYECTO CUIDA LO QUE TE

DA VIDA ES INFORMAR A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES

DE CALI EL ESTADO DE CONTAMINACIN ACTUAL QUE TIENE EL AGUA

EN EL MUNDO Y EL COMO PODEMOS CONTRIBUIR EN EL CUIDAD Y

CONSERVACIN DE STA.

ESPECIFICOS: NUESTRO GRUPO DE TRABAJO, PROMOTOR DE PROYECTO

CUIDA LO QUE TE DA VIDA DEDICADO AL CUIDADO Y CONSERVACIN

DEL AGUA TIENE COMO OBJETIVO LLEGAR A LOS ESTUDIANTES DE

GRADO NOVENO, COMO ANTERIORMENTE DICHO, SE PLENEA TENER

CONFERECIAS, JUEGOS Y DEMAS DINAMICAS QUE NOS AYUDEN A

DEMOSTRAR LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO, SE ESPERA QUE ESTOS

MISMOS NOS ACOMPAEN EN LAS JORNADAS DEL PEGADO DE

CARTELES EN LOS BAOS DEL COLEGIO Y SE UNAN A DAR

CONOCIMIENTO DE LOS METODOS DE AHORRO QUE PODEMOS

IMPLICAR EN EL COLEGIO Y CASA.

 JUSTIFICACIN

ENCUESTA

https://docs.google.com/forms/d/1aRBS1IHwDT53Of5Sjl0g

EZNRfPJpjIfxNTlBjJkPkRk/edit

TABLAS Y GRAFICOS
ANALISIS DE RESULTADOS

Podemos concluir que:

Nuestra primera conclusin es que toda la poblacin a la

que le hizo la encuesta pertenece a la Escuela Normal

Superior Farallones De Cali y que cursa el grado noveno

A partir de segunda pregunta podemos concluir que la

mayor parte que realizo la encuesta pertenece a clase media,

donde llega agua potable y donde la mayora tiene 2 baos.

Concluimos que esta poblacin utiliza muy frecuentemente

el agua y tanto es sus casas o en sus alrededores se les ha

conversado sobre el ahorro del agua y lo practican segn las

estadsticas que se nos muestra, una gran poblacin utiliza el

agua lluvia y en su aseo personal se preocupa cerrando la

llave al enjabonarse o lavarse los dientes.

 Tanto a nosotras las creadoras de la encuesta como los

encuestados tenemos un pilar que nos mantiene unidos y que

hace que el proyecto se pueda ejecutar ms fcilmente ya

que; tanto a ellos como a nosotras le tememos y nos

preocupa la misma situacin; la falta del agua en el futuro.

/DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto cuida o que te da vida es un proyecto de cuidado

y conservacin del agua que va dirigido a los estudiantes del

grado noveno de la institucin y consta de a travs de

charlas, juegos y dinmicas dar a conocer este proyecto y

con el cual queremos hacer las practica de pegado de carteles

y continuar con el proyecto con otros grados e incluso

llevarlo a la casa
PRESUPUESTO

1)Lista de prioridades:

Alimentacin

Transporte

Compra de material didctico

2)Sume sus ingresos

14.000 Ya que somos 7 personas y cada una colocara de a

2.000

3)Gastos

Al ejecutar el video nos tuvimos que reunir en una casa

que nos quedara central a todas por lo tanto el transporte y

el alimento en la casa de nuestra compaera fue nuestro

primer gasto y pensando ya al ejecutar el proyecto ser

 necesario la compra de materiales para el hacer de los

afiches, entre otras cosas.

4)Calcule la diferencia

5)Lleve un registro,recorte y determine objetivos

CRONOGRAMA
 MARCO TERICO

El agua es el recurso natural no renovable ms importante del

mundo; el 70% de la superficie est cubierta con agua pero

solo el 1% es disponible para el consumo humano. La

mayora del consumo del agua est destinadas a las

residencias seguidas de las industrias y campos agrarios; a

travs del agua contaminada se pueden transmitir

enfermedades como: hepatitis, clera, malaria, dengue y

diarreas.

El consumo de agua necesario por persona para vivir se estima

en 80 litros diarios. Sin embargo, en nuestro mbito de

concesin se consumen, en promedio, 300 litros diarios por

persona.
Cultivar la comida diaria de un adulto promedio requiere de

24.400 litros de agua; Si tu cuerpo pierde de 3 a 5 por ciento

de agua, es posible que sufras dolores de cabeza, nuseas y

mareos. La prdida del 7 por ciento puede causar

alucinaciones y prdida de la conciencia.

Por ello, si logramos disminuir el consumo de agua potable,

contribuiremos a preservar el medio ambiente y a mantener la

calidad del servicio. Al mismo tiempo, podremos favorecer

nuestra condicin de vida y construir un importante vnculo

Solidario.
Bases tericas:

Emprendimientos empresario y globales

American Stamdard: El sistema flowise en algunos modelos

de inodoros de esta marca consume 20% menos agua en

relacin con los tradicionales de 6 litros por descargas, ahora

solo gastan 4.8 litros por descargas.

Helvex: Siendo una marca lder en el mercado se vio la tarea

de fabricar regaderas de grado ecolgico de las cuales

consumen en promedio 4 Lt/ min en lugar de los 10Lt/min.

Sloan: La marca lder de la fabricacin de luxmetros lanz

al mercado la lnea eficiency con diseo por dems innovador

de mingitorios que no requieren trabajar con el clsico espejo

de agua, trabaja conjuntamente con un fluxmetro que

consume tan solo litro por descarga.

La mosa: El sistema dual Flush es una buena opcin ene l

ahorro de agua por manejar dos tipos de agua, 3Lt para

lquidos y 6 Litros para slidos.

Emprendimiento educativo en la escuela normal superior

farallones de Cali

Nosotros como estudiantes del grado 10-3, queremos

promover el cuidado del agua y concientizar a los grados

inferiores; el desperdicio es una causa grave, puesto que se

presentan muchas formas del mal uso de ella como las llaves

abiertas, descargas innecesarias de los inodoros y etc.

En primer lugar queremos trabajar con los estudiantes de

grado 6 la idea es dar unas charlas las cuales tendrn apoyo de

video; queremos innovar y hacer que los estudiantes no se

aburan si no que tomen de la mejor manera los puntos que se

van a tratar.

Se tratarn actividades como la elaboracin de unos carteles

grupales los Cuales debern de tener una frase alusiva al tema

y un dibujo estos carteles se pegaran en el saln de clase de

forma que los estudiantes puedan ver la importancia del tema.

Antecedentes:

Agua: componente que aparece con mayor abundancia en la

superficie terrestre no renovable

Consumo: consumo de uso de un bien o servicio y puede ser

excesivo

Alucinaciones: accin de quedar confundido o desvariar

Agua potable: agua que podemos consumir o beber sin que

exista peligro para nuestra salud

Vinculo: une o relaciona a las personas o las cosas:

Solidaridad: causa o a proyectos de terceros. El trmino se

utiliza en forma habitual para denominar una accin de perfil

dadivoso o bienintencionado
(Definicin de trminos bsicos)

Importancia del agua

Como ya lo hemos dicho si logramos disminuir el consumo

de agua potable, contribuiremos a preservar el medio

ambiente como lo es la flora y la fauna. Al mismo tiempo,

podremos favorecer nuestra condicin de vida ya que El

cuerpo humano tiene un 70 % de agua y esta agua toma parte

en la mayora de las reacciones que se producen a cada

momento en nuestro cuerpo y construir un importante vnculo

social que favorece a todos.

Contaminacin del agua

Como bien sabemos el agua es fundamental para la vida, por

lo que su contaminacin puede ser algo muy negativo para el

desarrollo tanto econmico como social de las poblaciones

prximas o la descendencia humanas futuras

La contaminacin del agua se da

Se da por la falta de conocimiento por parte de la poblacin

no se puede decir que en toda pero si la hay; por eso hay que

tomar medidas desde cuando el ciudadano esta nio. Solo con

no botar basura a la calle es un gran aporte.

la degradacin de testileras a los ros

la basura como botellas de plstico

materiales grandes como la madera que es llevada arrastrada

de las costa

Efectos de no ahorrar agua

No se podr vivir si el cuerpo humano pierde de 3 a 5 por

ciento de agua, es posible que sufras dolores de cabeza,

nuseas y mareos. La prdida del 7 por ciento puede causar

alucinaciones y prdida de la conciencia.

No se podra cultivar la comida ya que se necesita de 24.400

litros de agua diaria para la alimentacin de un adulto

promedio

Se afectan a los animales que necesitan del habita haciendo

as que se reduzca su poblacin o se cree la extincin de la

especie

Efectos de contaminar el agua

Desaparicin de vida marina y destruccin de ecosistemas

acsticos
 Se dara la emigracin

Se pueden transmitir enfermedades como: hepatitis, clera,

malaria, dengue ,diarreas y produccin de cncer