lenguaje radiofnico, " e l perfeccionamiento de la tcnica no sera
EL LENGUAJE RADIOFNICO: Armand Balsebre
CAPTULO II
El lenguaje radiofnico
Existe un lenguaje radiofnico? Tiene la radio un lenguaje espe-
cfico? Aunque resulte paradjico, todava hoy, una parte del pensa-
miento intelectual que trata el fenmeno de la comunicacin de ma-
sas como un instrumento de reflexin sobre el proceso de construc-
cin de la realidad que estructuran los medios audiovisuales
considera que " cine, sonorizacin ... en el sentido de que no dis-
ponen de reglas, de un cdigo articulado, no son, estrictamente ha-
blando, unas lenguas"1. Esta negacin se afirma en el
vococentrismo de los lenguajes modernos, como si la importancia
expresiva del cine, la radio o la televisin nicamente residiera en su
funcin de transmisores del lenguaje hablado, ignorando que s
tienen reglas, s disponen de cdigos de expresin, y sus discursos s
estructuran unos lenguajes. Como afirma Fuzellierz2, a propsito del
1
Diccionario de los medios de comunicacin, J. B. Fages y Ch.
Pagano, Fernando Torres (ed.), Valencia, 1978, pg. 143. Aunque
han pasado ms de veinte aos desde la primera edicin original, el
pensamiento subyacente en esta definicin, contraria a los
lenguajes modernos, todava sigue en vigor en algunos foros
acadmicos.
2
Le langage radiophonique, cit., pg. 129.
sonoras de la radio y su agrupacin ordenada y sistemtica
en mensajes trata esta obra.
suficiente para hacer de l un verdadero lenguaje si no hubiera
realizado poco a poco un inventario de la naturaleza misma de los
sonidos que transmite (voz, ruidos y msica), de su propio valor y
del valor de su mezcla, de la funcionalidad de sus relaciones y de la
eficacia de su utilizacin. Se convirti en un lenguaje autntico al
definir as empricamente su gramtica y su sintaxis". Del inventario
de las formas.
2.1. LENGUAJE. DEFINICIN
Existe lenguaje cuando hay un conjunto sistemtico de signos que
permite un cierto tipo de comunicacin. Que un lenguaje se ca-
racterice por una agrupacin de signos es lo que lo define como sis-
tema semitico. La funcin comunicativa del lenguaje encierra un
doble aspecto:
el cdigo o repertorio de posibilidades para producir unos enun-
ciados significantes.
el mensaje o variaciones particulares sobre la base del cdigo.
La lingstica moderna fija tambin un tercer aspecto entre el cdigo
y el mensaje: el uso social y cultural.
Todo lenguaje, pues, es un conjunto sistemtico de signos cuyo uso
genera la codificacin de mensajes en un proceso comunicativo
interactivo entre emisor y receptor. No es posible la comunicacin
sin el lenguaje, pero es posible el lenguaje sin la comunicacin? .
Congruentemente con el enfoque estructuralista que contextualiza
mi particular concepcin del lenguaje radiofnico en esta obra,
considero que la fundamentacin de la existencia del lenguaje est
en su decodificacin, en su percepcin e interpretacin. Por
consiguiente, no existe lenguaje si el sistema semitico que lo
comprende no incluye tambin su uso comunicativo.
2.2. MENSAJE. DEFINICIN
Desde la perspectiva de la Teora de la Comunicacin, "mensaje es
una agrupacin acabada, ordenada, de elementos concentrados en un
repertorio, que constituyen una secuencia de signos reunidos segn
ciertas leyes"3.La comunicacin slo es posible cuando el repertorio
de elementos del que toma forma y organizacin la secuencia de
signos que constituye el mensaje es conocido tanto por el emisor
como por el receptor. En los lenguajes modernos (cine, radio ... ), tal
conocimiento reviste una cierta complejidad: a travs de la
reiteracin del hbito rutinario de consumir pelculas o programas,
las audiencias aprenden a leer el mensaje, se familiarizan con las
claves del repertorio de signos que construye el mensaje y hacen
posible su decodificacin, pero ignoran las claves de su produccin:
aprender a hablar los lenguajes modernos supone un proceso mucho
ms complejo, especialmente por la incorporacin al repertorio de
elementos de la nocin tecnologa.
La definicin del concepto mensaje entiendo que tampoco puede ser
comprendida si no est referida a un contexto comunicativo, de tal
manera que un mensaje es alguien interpretando un mensaje. Sin
la interaccin emisor-receptor, sin la mediacin de un proceso de
percepcin, considero que la produccin de mensajes no tiene
sentido. O como insina Thayer4, la produccin del mensaje nace en
el mismo proceso de interpretacin: "... los objetos y aconte-
3
Sociodynamique de la culture, Abraham Moles, Pars, Mouton,
1967, pg. 109.
cimientos que se producen a nuestro alrededor carecen totalmente de
significado en su simple forma de datos. Somos las personas las que
los creamos y les asignamos una significacin. La manera cmo
situamos conjuntamente unas palabras es un producto de nuestra
labor, pero cmo son interpretadas por el receptor es una funcin de
ste y no del emisor".
Cuanto ms comunes y consensuadas estn las estrategias de
produccin de significado, de codificacin y desciframiento, ms
eficaces sern los mensajes en la comunicacin emisor-receptor. El
creador del mensaje y su interpretante necesitan revisar
constantemente los pactos que determinan en cada momento un
mayor o menor acuerdo en las variaciones particulares de los
cdigos comunicativos para la produccin de mensajes.
Por consiguiente, el creador del mensaje necesita incorporar tambin
al proceso de codificacin los usos sociales cultura de los lenguajes
en cada contexto articular para obtener el mayor grado de eficacia
comunicativa.
Pero la definicin de mensaje aglutina tambin otra sntesis di-
cotmica, la integracin de la forma y el contenido, o, como seala
la Teora de la Comunicacin, la integracin de lo semntico y lo
esttico.
Es semntico todo lo que concierne al sentido ms directo y ma-
nifiesto de los signos de un lenguajes5, la relacin constante que todo
signo mantiene con el objeto que sustituye 6, desde el momento en
4
Comunicacin y sistemas de comunicacin, Lee Thayer,
Barcelona, Pennsula, 1975, pg. 60.
5
La comunicacin y los mass media, Abraham Moles y Claude
Zeltmann, Bilbao, Mensajero, 1975, pg. 146.
6
Estbtique et semiotique de cinma, Iouri Lotman, Pars, Editions
Sociales, 1977, pg. 10.
que los signos son siempre el equivalente de alguna cosa. La
informacin semntica de un mensaje transmite el primer nivel de
significacin sobre el que se construye el proceso comunicativo. El
carcter estable de su simbolizacin (en la asignacin de un
determinado signo para nombrar un determinado objeto) permite que
el repertorio de signos de un lenguaje pueda ser conocido; y su
dificultad, prevista y reducida.
Es esttico el aspecto del lenguaje que trata ms de la forma de la
composicin del mensaje: "Este mensaje es sensualizado, connota-
tivo, se basa en la asociacin y en la asonancia; muchas veces es la
fuente de la creatividad, la imaginacin y la fantasa ..." 7. La
informacin esttica de un mensaje se fundamenta en la relacin
variable y afectiva que el yo o sujeto de percepcin mantiene con los
signos-objetos (objeto de percepcin). La informacin esttica de un
mensaje es portadora de un segundo nivel de significacin,
connotativo, afectivo, cargado de valores emocionales o sensoriales,
donde el enunciado significante surge del repertorio de sensaciones
y emociones que conforman la personalidad del receptor. La
informacin esttica del mensaje influye ms sobre nuestra
sensibilidad que sobre nuestro intelecto. La comunicacin es ms
compleja pero igual o ms de eficaz; depender en una gran medida
de la proximidad social-cultural de los cdigos del emisor y el
receptor.
La eficacia del mensaje tambin necesita del equilibrio entre in-
formacin semntica e informacin esttica, pues ambas representan contexto perceptivo imaginativo, que determinaba una manera
de forma ms completa la polisemia que encierra toda produccin de
significado y su interpretacin en un contexto comunicativo.
7
La comunicacin y los mass media, cit., pg. 147
2.3. EL MENSAJE SONORO EN LA RADIO
El sonido es definido como todo ruido elaborado o clasificado en
una cadena significante"8. A partir de esta genrica proposicin, en
una primera aproximacin especfica a la definicin del sistema
semitico radiofnico, podemos concebir a los mensajes sonoros de
la radio como una sucesin ordenada, continua y significativa de
"ruidos" elaborados por las personas, los instrumentos musicales
o la naturaleza, y clasificados segn los repertorios/cdigos del
lenguaje radiofnico.
En el principio, cuando este medio fue creado para la difusin de
informacin a un pblico lejano y heterogneo, el mensaje sonoro de
la radio surga bsicamente como discurso que imitaba la expresin
de la naturaleza a travs del sonido; ms concretamente, como
expresin que imitaba el universo de la palabra-sonido, la logosfera,
que restitua al hombre la fuerza comunicativa de su voz, muchas
veces subordinada a la palabra-escrita o grafosfera. Desde esta
perspectiva, el mensaje sonoro de la radio era nicamente transmisor
del lenguaje verbal de la comunicacin pblica o interpersonal,
aunque con la particularidad de su aparente ceguera; los cdigos
sonoros del nuevo lenguaje radiofnico, slo reproductores de los
cdigos del lenguaje verbal. Con el desarrolla tecnolgico de la
reproduccin sonora la profesionalizacin de los guionistas,
montadores, realizadores y locutores; la adaptacin al nuevo
distinta de escuchar el sonido, y, tambin, con el pleno
convencimiento de que el mensaje sonoro de la radio poda
transformar y tergiversar la expresin de la naturaleza, a travs de la
8
Diccionario de los medios de comunicacin, cit., pg. 225.
ficcin dramtica principalmente, creando nuevos paisajes sonoros9,
nacieron rpidamente unos nuevos cdigos, nuevos repertorios de
posibilidades para producir enunciados significantes.
Desde el principio, distintos creadores han llenado la sonosfera de la
radio de infinitud de mensajes, pero siempre sobre la base de unos
mismos cdigos, que el proceso dinmico inmanente a toda creacin
y los cambios en los usos sociales y culturales han decidido su
peridica renovacin. La estabilidad de estos cdigos y de las con-
venciones sonoras y narrativas en que se agrupan una gran parte de
los mensajes (gneros radiofnicos) son una buena muestra del ca-
rcter genuino de los mensajes sonoros de la radio.
En la definicin de mensaje sonoro de la radio hablaba de una
sucesin de ruidos. Intentando huir de la ambigedad del concepto
ruido, Moles 10 clasifica el mensaje segn tres sistemas sonoros bien
diferenciados:
el proceso secuencial del discurso hablado, basado en smbolos
,,
acsticos": los objetos sonoros de la fontica.
los sistemas "acsticos", que reproducen una imagen concreta del
desarrollo sonoro de un acontecimiento.
la msica, que se presenta como un caso particular de comuni-
cacin "no figurativa", constituida por elementos "abstractos". A
partir de la clasificacin de Moles, y utilizando su propia termi-
9
Superando aqu la definicin estrictamente naturalista elaborada
por el canadiense Murray Schaeffer, eclogo acstico, investigador
del ambiente sonoro que envuelve a las personas en distintos
paisajes sonoros o sistemas perspectivistas integrados por conjuntos
de sonidos que constituyen un determinado espacio. Le paysage
sonore, Murray Schaeffer, Pars, Ed. Jean-Claude Larts, 1979.
10
La comunicacin y los mass media, cit., pgs. 129-130.
nologa, asignamos la naturaleza estructural del mensaje sonoro de
la radio a tres sistemas expresivos muy concretos:
la palabra, la msica,
el ruido o efecto sonoro.
Desde ahora en adelante, usar el concepto palabra para describir
por extensin la totalidad del sistema expresivo que constituye el
lenguaje verbal en tanto que vehculo de comunicacin entre perso-
nas; lgicamente, no hemos de entender el concepto palabra nica-
mente en un sentido lingstico estricto, como unidad lxica o
gramatical del lenguaje hablado.
Moles no nos habla en esta clasificacin, en ningn momento, del
silencio. Es cierto que la nocin de silencio se afirma y define ge-
neralmente por su oposicin al sonido: el silencio es ausencia de so-
nido; el silencio en la palabra es la pausa o ausencia de palabra . Si
as fuera, sera razonable no clasificar e termino como un elemento
del mensaje sonoro, pero, como observar el lector ms adelante, la
informacin que transmite el silencio en la radio tiene suficiente
significacin como para considerarlo un elemento ms del mensaje
radiofnico: el sistema expresivo no sonoro del mensaje radiofnico.
En congruencia con el planteamiento estructural que anima el
estudio del lenguaje radiofnico en toda esta obra, he propuesto
desde un primer momento una definicin de lenguaje y de mensaje
en relacin con el contexto comunicativo que los determina. As
tambin, el estudio del mensaje sonoro de la radio, atendiendo a su
carcter de mensaje interpretado o decodificado, nos remite a un
nuevo concepto, el de forma sonora, como una nueva va para
comprender la naturaleza de los mensajes sonoros desde la
perspectiva de la percepcin.
Desde la musicologa y sus trabajos sobre el objeto musical, el
francs Pierre Schaeffer profundiza en la sistematizacin del
lenguaje musical a partir del concepto objeto sonoros11, como el
conjunto de sonidos significantes que constituyen una estructura,
cuya percepcin deviene forma sonora. El oyente percibe la forma
sonora del objeto sonoro "galope de caballos", por ejemplo, a partir
del reconocimiento de su estructura rtmica (el ritmo del galope), su
estructura meldico-tonal, su estructura narrativa (la relacin de este
objeto sonoro con los inmediatamente anteriores y posteriores en la
secuencia significante) y de cualquier otra que contenga el objeto
sonoro percibido.
Tambin desde la musicologa, Brediceanu entiende la forma so-
nora como "el conjunto de las relaciones establecidas por la
conciencia entre un nmero finito de sucesos sonoros. A su vez, el
suceso sonoro se define como reflexin en la conciencia de un
fenmeno undulatorio percibido por el odo" 12.
Imaginemos que una persona inmersa en un ocano de silencio es
repentinamente sumergida en un mundo de sucesos sonoros conti-
nuos, ininterrumpidos, que presentan un cierto nmero de caracte-
rsticas (intensidad, duracin, timbre, etc.). La conciencia establecer
relaciones entre los instantes de presencia y ausencia de los sucesos
sonoros, as como entre los timbres, las intensidades, etc. Estas rela-
ciones estn en la base de la percepcin y dan lugar a unas unidades
autnomas y complejas, compuestas por silencios y sucesos sonoros:
las formas sonoras. La informacin que transmiten las formas
sonoras constituye el mensaje sonoro.
11
Trait des objets musicaux, Pierre Schaeffer, Paris, ditions du
Seuil, 1966, pginas 268-278.
12
Topologie desformes sonores et musique, Mihai Brediceanu,
Centro Internazionale di Semiotica e di Linguistica. Documents de
Travail, mayo 1975, pgs. 1-15.
En cuanto al silencio, as como el sonido se percibe como forma
sobre un fondo de silencio, en una estructura secuencial constituida
por pares de unidades sonido/silencio, as tambin, por oposicin,
podemos afirmar que el silencio puede ser percibido como forma,
forma no-sonora, sobre un fondo de sonidos, en su relacin estructu-
ral con el sonido.
La psicologa de la percepcin visual que nace en los aos 20-30 con
las teoras de la Gestalt se ocupa del concepto forma (contornos y
proporciones de los objetos) como "totalidades o conjuntos, supe-
riores a la suma de sus partes, soldando el sujeto las relaciones entre
sus partes o entre los elementos de los estmulos que las establecen.
Tales formas nacen de la organizacin, ordenacin o agrupacin por
el sujeto de los estmulos presentes"13.
Aunque la percepcin sonora se desarrolla mediante un esquema de
anlisis, de descomposicin del todo en sus partes, distinto al
esquema de sntesis de la percepcin visual, es perfectamente vlido
afirmar que las formas sonoras tambin son conjuntos significativos,
organizados en estructuras, cuya totalidad es percibida como algo
superior a la suma de las partes.
La idea de la percepcin de la totalidad como algo superior a la
suma de las partes es esencial para entender la complejidad del men-
saje sonoro de la radio, cuyos sistemas expresivos, la palabra, la
msica y el ruido o efecto sonoro, constituyen el material sonoro
del lenguaje radiofnico como una totalidad tambin superior a la
suma de sus componentes: la funcin expresiva de la radio nace de
la codificacin de un lenguaje nuevo, resultante pero distinto de la
suma del lenguaje musical y los efectos sonoros.
13
La mirada opulenta, Rom Gubern, Barcelona, Gustavo Gil,
S.A., 1987, pg. 25.

2.4. EL LENGUAJE RADIOFNICO. DEFINICIN
En primer lugar, una afirmacin totalmente obvia despus de lo que
ya ha sido escrito/ledo: el lenguaje radiofnico no es nicamente la
palabra; se constituye de los sistemas expresivos e la palabra, la
msica y os efectos sonoros. Esta falsa identificacin del lenguaje
radiofnico- - como el lenguaje verbal en la radio se afianza en la
limitada concepcin del medio como un canal transmisor de
mensajes hablados, soporte para la comunicacin a distancia entre
personas, excluyndose el carcter de la radio como medio de ex-
presin.
Han sido casi siempre profesionales del periodismo radiofnico o
investigadores de la radio como un medio de informacin periods-
tica quienes han defendido esta reducida capacidad expresiva del
lenguaje radiofnico como un simple sistema semitico de la
palabra. Bajo la etiqueta o denominacin de "lenguaje radiofnico",
slo hemos visto una gran preocupacin por el estudio de la
redaccin informativa especfica para este medio: "nmero de
palabras por minuto", "improvisacin verbal", "sintaxis simple",
"nmero de palabras por frase", "pausas" ... Desde esta perspectiva,
el estudio del lenguaje radiofnico slo ha sido el estudio de la
adecuacin y tratamiento especfico del universo significativo de la
palabra en la radio, con el objetivo de estructurar mejor algunas de
las rutinas de produccin del periodista en el proceso de
construccin de la noticia.
En la informacin radiofnica se produce una exagerada relevancia
del monlogo expositivo, una de las formas expresivas de la palabra,
y se ignoran otras, que impiden ver la amplitud expresiva del
lenguaje radiofnico. El contexto informativo en la radio, con sus
cdigos y convenciones particulares, no es un fcil punto de mira
para comprender la magnitud expresiva que nos ofrece este medio.
Observemos la diferencia a travs de un ejemplo caracterstico sobre
la presentacin de un tema informativo:
Primer ejemplo.
Tema informativo: la emigracin rural.
A travs de informacin estadstica, declaraciones de expertos,
encuestas, contraste de datos, las voces de los informadores proce-
den a una exposicin y anlisis de los problemas que ha de superar
el agricultor cuando emigra a los ncleos urbanos.
Segundo ejemplo.
Tema informativo: la emigracin rural.
Rosa y Juan son campesinos. Se escucha el sonido de los pjaros, de
las aguas de un ro. Rosa y Juan comentan esperanzados el prximo
viaje que ambos emprendern a la gran ciudad. El sonido de un tren
en marcha nos conduce a la ciudad: ruido de ambiente de trfico
urbano, claxons ... Sobre el fondo de una msica, Rosa y Juan dialo-
gan con un tono triste. No encuentran trabajo porque no saben nin-
gn oficio. Los ahorros que tenan se van agotando ...
Los dos ejemplos presentados exponen el mismo tema, pero de
forma distinta. En el primer caso, utilizamos nicamente la palabra:
monlogo de los periodistas, monlogo de los expertos, monlogo
de los encuestados, entrevista con experto. En el segundo ejemplo,
se recurre a la expresin dramtica y a cdigos distintos, pero
introduciendo ms recursos expresivos y un uso del lenguaje
radiofnico ms completo y creativo. Ambos tratamientos pueden
integrarse perfectamente sin alterar el sentido informativo del tema
objeto de anlisis periodstico.
Como ya expusiera Arnheim hace ms de cincuenta aos 14, "la radio
est en posesin no slo del mayor estmulo que conoce el hombre sistemas expresivos (palabra, msica, efectos sonoros).
para los sentidos, la msica, la armona y el ritmo, sino que al
mismo tiempo, es capaz de dar una descripcin de la realidad por
medio de ruidos y con el ms amplio y abstracto medio de divulga-
cin de que es dueo el hombre: la palabra". La palabra es funda-
mental pues la radio es, tambin, un medio de comunicacin entre
personas, pero no es el nico elemento expresivo.
La segunda gran dificultad en este proceso de definicin del len-
guaje radiofnico es dotar a estos elementos expresivos que lo
constituyen de una estructura, detallando sus distintos niveles de
relaciones significativas y los distintos repertorios de posibilidades
para la produccin e sentido o cdigos.
-
Basndose en la gramtica transformacional de Chomsky, Porot15
afirma que si "un nmero finito, pequeo, de estructuras sintcticas
engendran un conjunto infinito de proposiciones, a partir de un con-
junto nuclear limitado de elementos, la diversidad infinita de las fra-
ses reales de una lengua puede ser el resultado finito de transforma-
ciones aplicadas a un nmero finito de estructuras sintcticas nuclea-
res". Esta propuesta chomskiana, proyectando su significado hacia
el contexto particular de nuestro objeto de estudio, me sugiere la si-
guiente reflexin, como primera aproximacin a la definicin del
lenguaje radiofnico:
El conjunto ilimitado de mensajes sonoros del lenguaje radiofnico
es el resultado de un nmero finito de normas y transformaciones
14
Fsttica radiofnica, Rudolf Arnheim, Barcelona, Gustavo Gil,
1980, pg. 16.
15
Les troubles du langage, Didier Porot, Pars, Presses
Universitaires de France, 1978, pg. 12
(cdigos, gramtica normativa), aplicadas a un nmero limitado de
Esta primera aproximacin trata la definicin del lenguaje radio-
fnico como un proceso endgeno, a partir de sus elementos y uni-
dades constitutivas. Desde una perspectiva estructural ms global,
la definicin del sistema expresivo del lenguaje radiofnico ha de
integrar tambin a los elementos y unidades constituyentes, que
determinan su significacin en un contexto comunicativo.
En una segunda aproximacin, dos nociones han de ser conside-
radas como elementos constituyentes:
1. La nocin tecnologa, como un proceso de/formante de la seal
sonora original, cuyos recursos expresivos influyen decisivamente
en la codificacin de los mensajes sonoros de la radio. La
codificacin de un mensaje radiofnico no puede ignorar que el
mensaje percibido e interpretado por el oyente a travs de la re-
produccin sonora no recoge objetivamente la seal sonora ori-
ginal. Los micrfonos tienen curvas de respuesta diferentes del
odo humano. Y el sistema de propagacin electromagntica del
sonido radiofnico, aunque se produzca a travs de la Frecuencia
Modulada (sistema que contempla una mayor fidelidad), tambin
reduce la calidad del sonido original. Adems, a travs de
magnetfonos, filtros, reverberadores y otros elementos propios de
una unidad de grabacin y reproduccin sonora, el creador
incorpora a la codificacin del mensaje los recursos expresivos del
trucaje sonoro: todos aquellos procedimientos tcnicos que por
medios artificiales permiten dar al oyente la ilusin de una
determinada realidad sonora.
2. La nocin oyente, como el elemento en la cadena significante
que asigna significado al mensaje sonoro en el proceso interactivo
de la comunicacin radiofnica. El oyente percibe e imagina
(produccin de imgenes auditivas) segn las limitaciones de
operacin de su sistema sensorial adaptado a las condiciones en proposicin breve y comprensible, he aqu la siguiente definicin
que se produce la escucha radiofnica. Estas limitaciones per- operativa, no exhaustiva:
ceptivas han de ser integradas positivamente en el sistema ex- Lenguaje radiofnico es el conjunto de formas sonoras y no-
presivo del lenguaje radiofnico. sonoras representadas por los sistemas expresivos de la palabra, la
Estudiaremos ms adelante las caractersticas concretas de msica, los efectos sonoros y el silencio, cuya significacin viene
significacin y expresin de las dos nociones citadas en el lenguaje determinada por el conjunto de los recursos tcnico-expresivos de
radiofnico. Ahora, a modo de conclusin de lo hasta aqu la reproduccin sonora y el conjunto de factores que caracterizan el
expuesto, propongo la siguiente estructura constitutiva del sistema proceso de percepcin sonora e imaginativo-visual de los radio-
semitico radiofnico: yentes.
sistema semitico radiofnico Uno de los enfoques que determinan la comprensin de la es-
tructura del universo significativo del lenguaje radiofnico desarro-
llada hasta el momento es su definicin como fenmeno acstico,
donde los sonidos y los mensajes se clasifican en funcin de su
lenguaje tecnologa perceptibilidad. Esta clasificacin determina la presencia del factor
oyente radiofnico comunicacin y de la interaccin entre el emisor y el receptor. ste
ha sido uno de los ejes centrales de la argumentacin precedente.
palabra efectos sonoros Es as como entiendo justificada la importancia de los factores de
percepcin radiofnica percepcin en la significacin y codificacin de los mensajes
msica radiofnicos.
recursos Otro enfoque importante sobre el que gravita tambin una parte de
tcnico/expresivos la comprensin del fenmeno expresivo y significativo de la radio
de la reproduccin es la cualidad de esttico que caracteriza la naturaleza del mensaje
sonora radiofnico. Es as como tiene sentido que hablemos de formas
silencio sonoras o, como veremos ms adelante, de la musicalidad de la
palabra, o de la importancia de las respuestas afectivas en la
Esta descripcin estructural del sistema semitico radiofnico re- construccin del proceso comunicativo con el oyente. En el
fleja claramente la complejidad significativa del sistema expresivo proceso de aprendizaje del lenguaje radiofnico, este enfoque
que aglutina el lenguaje radiofnico. Con el objeto de contribuir a resuelve adems un problema de estrategia didctica: asumido
una mejor comprensin de la constelacin de conceptos que estruc- desde pequeos el lenguaje verbal como un objeto funcional, de
tura el lenguaje radiofnico, aun conociendo las limitaciones que aprehensin de informacin o intercambio de informacin, casi
supone toda reduccin de una dimensin tan compleja a una exclusivamente, de- . viene una imposibilidad casi biolgica
reaprender la fuerza expresiva del sonido de la palabra en su
sentido ms connotativo, o trabajar en la radio con un montaje de
distintas voces y msicas como si de una composicin musical se
tratase. Esta barrera cultural hemos de superarla, en parte, con el
estudio de la esttica del lenguaje.
Aunque resulte anacrnico, el estudio esttico del lenguaje nos
remite a escuelas filosficas o lingsticas que hoy estn totalmente
periclitadas. Los aspectos que tratan la sintaxis, la semntica y la
pragmtica del lenguaje han servido para la construccin de las
teoras modernas del lenguaje, analizando las relaciones formales
entre la experiencia y lo significado, o las motivaciones
psicolgicas o sociolgicas que definen los usos sociales y
culturales de las lenguas. Pero si centramos el estudio en un
lenguaje nuevo como el lenguaje radiofnico, que subraya en
exceso la materialidad sonora del significado, que niega la
representacin visual del mensaje y que integra en su gramtica
expresiva un elemento de tanta fuerza simblica como la msica,
juzgaremos que est justificada una cierta recuperacin de aquellas
teoras que en su momento trataron la comprensin del lenguaje
como experiencia esttica.
La filosofa romntica y la escuela idealista estuvieron orientadas a
interpretar el lenguaje como una actividad creadora. La escuela
idealista, en oposicin al positivismo, surgi a finales del siglo
pasado para situar a la ciencia del lenguaje fuera del campo de las
ciencias naturales o fsicas. El lenguaje es visto como un producto
de libertad de las personas en su desarrollo histrico hacia la
formacin de nuevos valores culturales:
El punto de partida de la escuela idealista fue el filsofo Croce,
conocido especialmente por sus trabajos sobre esttica (..) Croce
identifica arte y expresin. Para l no tiene sentido la expresin
`hablar con palabras bellas' o `hablar bien', puesto que si realmente
se habla, se habla bien (...) La posicin de Croce es diametralmente
opuesta a la de Saussure. Para Saussure, el objeto fundamental de
la lingstica no es, propiamente, la creacin individual lingstica,
sino las lenguas como sistemas a disposicin de los hablantes16.
Frente a este carcter unipersonal del acto comunicativo del len-
guaje en la esttica de Croce, otros autores de la escuela idealista
analizaron la actividad creadora del lenguaje como algo que est al
servicio de la comunicacin: "Para Vossler, la creacin individual
tiene un lmite, que es cuando el individuo deja de ser entendido
(...) Como resultado de la evolucin, el lenguaje es tambin un
instrumento, pero no deja de ser por ello al mismo tiempo una
creacin artstica, una obra de arte"17
Aun cuando estas teoras sobre la esttica del lenguaje corres-
ponden a la esttica del lenguaje verbal, tratndose de
pensamientos filosficos, ms que de estudios estructuralistas, es
interesante y positiva su recuperacin pues nos suministran unas
pautas indicativas para el estudio esttico del lenguaje radiofnico.
Vossler consideraba al lenguaje como una obra de arte, pero al
mismo tiempo como un instrumento al servicio de la
comunicacin. Precisamente ste es el objeto de nuestro estudio: el
lenguaje radiofnico es el instrumento que hace posible la difusin
de noticias con mayor rapidez, la comunicacin entre pblicos
masivos y heterogneos, pero al mismo tiempo permite la creacin
artstica.
Si la informacin esttica en el lenguaje se genera a travs de una
excitacin sentimental en el proceso comunicativo, y sta guarda
16
El lenguaje, J. Roca-Pons, Barcelona, Teide, 1978, pg. 327.
17
El lenguaje, cit., pgs. 327-328.
una gran conexin con lo simblico y lo connotativo, el lenguaje
radiofnico necesita integrar en su sistema semitico aquellos
elementos expresivos que codifican el sentido simblico. La
utilizacin de la msica y los efectos sonoros en la produccin de
enunciados significantes, como signos sustitutivos de una
determinada idea expresiva o narrativa, pueden superar muchas
veces el propio sentido simblico y connotativo de la palabra. Esta
propuesta narrativa radiofnica de Imison 18 es un buen ejemplo:
La grabacin del sonido de un grupo de personas que participa en
una ceremonia religiosa evocar en la mayor parte de los oyentes
una escena de devocin y tranquilidad. Si esa imagen fuera
interrumpida por el sonido de la explosin de una bomba seguido
del silencio, la deduccin clara sera que un acto de hostilidad
haba interrumpido trgicamente la asamblea. Si, por el contrario,
el sonido de la ceremonia fuera interrumpido regularmente
por explosiones de bombas, pero continuara de inmediato con ri-
gor renovado, quedara claro que los sonidos eran simblicos
ms que reales y la imagen mental que resultara sera la del
triunfo de la espiritualidad sobre la agresin. Las mezclas de
sonidos reales y fabricados, de msica, palabra y silencio, son
ilimitadas en su complejidad y en su habilidad para crear
implicaciones sutiles.
La connotacin simblica que ofrece el contraste entre voces os -
curas y voces claras, utilizada tradicionalmente en el teatro o en
la pera (dilogo "bajo"/"tenor") recobra un significado especial
a travs de la radio en programas dramticos. El simbolismo de
18
Rencontres de Tenerife. Cita de Richard Imison en estos
coloquios de Tenerife organizados por Radio Nacional de Espaa
bajo el patrocinio de la Unin Europea de Radiodifusin. Madrid,
Radio Nacional de Espaa, 1976, pgs. 384-385.
una msica descriptiva que estimula en el radioyente la
produccin imaginativo-visual de paisajes, o situaciones de
tensin dramtica, o colores claros u oscuros, toma en la radio
un significado y fuerza expresiva trascendental. O la
connotacin simblica del ritmo musical repetitivo utilizado
como fondo sonoro en la presentacin de un informativo,
mientras dos voces relatan la actualidad del da en forma de
unos breves titulares, que significa toda una constelacin de
conceptos como dinamismo, novedad informativa, autoridad
profesional, credibilidad. Todo estos recursos expresivos
fundamentan el sentido simblico, esttico y connotativo del
lenguaje radiofnico. Pero es necesario que el profesional de la
radio se acerque al proceso creativo con una actitud distinta,
conjugando equilibradamente la dialctica forma/contenido,
informacin semntica/informacin esttica; y en el proceso de
aprendizaje de los cdigos del lenguaje radiofnico, si es
necesario, discriminando positivamente una cierta primaca de la
forma sobre el contenido.
Como el estudio esttico del lenguaje radiofnico ha de ponerse
en relacin con el estudio de su funcin comunicativa, y la
codificacin de mensajes sonoros en funcin de su
perceptibilidad y el conjunto de factores que caracterizan el
proceso perceptivo del radioyente, es as como se hace necesaria
la reivindicacin de un anlisis del lenguaje radiofnico desde
una perspectiva esttico-comunicativa. En este contexto, junto a
la dialctica entre la forma y el contenido, Moles nos plantea
ahora la dialctica entre la previsibilidad y la originalidad 19:
Si el receptor es susceptible de tener cierta previsin sobre la
secuencia de elementos que constituyen el mensaje, es decir, si
19
La comunicacin y los mass media, cit., pg. 275.
ste posee una redundancia suficiente, el receptor percibir el Pushkin ha enunciado as la frmula de la emocin esttica: "Es
mensaje como una Gestalt -sabemos que la percepcin de una la ficcin que me deshace en lgrimas" (...) El arte exige una
forma no es otra cosa que la conciencia de su previsibilidad-, y emocin doble: olvidar que lo que se ve es una ficcin, y al mis -
esto en la medida en que el artista pretende dirigirse a un mo tiempo no olvidarlo. No hay arte ms que en aquello que nos
pblico; el establecimiento d ese justo equilibrio entre espanta por un crimen y a la vez sabemos apreciar la interpreta -
previsibilidad -traducida por la emergencia de las formas del cin del actor.
mensaje- y originalidad de una aportacin nueva, ser, en este Tambin la audicin de la radio, y no necesariamente la ficcin
caso, la regla fundamental de composicin. dramtica o el ritmo msico/verbal de un "disc-jockey", tambin
Estoy seguro de que a estas alturas, ledo este segundo captulo, la radio informativa, puede causar una verdadera emocin
algn lector estar interpretando como un tanto exagerada esta esttica, reutilizando as el lenguaje radiofnico como un
preocupacin del autor por la integracin del oyente o sujeto de autntico instrumento de comunicacin y expresin.
percepcin en el proceso de definicin del sistema semitico
radiofnico; o como un arcasmo el intento de recuperar el
sentido esttico del lenguaje radiofnico. Casi seguro que algn
lector, incluso, ante la falta de cualquier referencia biogrfica
del autor en las solapas de este libro, habr supuesto que quien
esto escribe debe estar acercndose a la edad de la jubilacin, si
no la ha traspasado ya. No es el objeto de esta obra revelar
intimidades personales, pero no, an estoy bastante lejos de ese
lmite temporal. Y rechazo categricamente que las pretensiones
expuestas hasta el momento signifiquen una radio vieja, usado
este adjetivo en un tono despectivo. Habramos de hacer un poco
de memoria, sobre los programas que habitualmente escuchamos
en la radio, y recomponer en nuestra imaginacin cundo fue la
ltima vez que un programa realmente nos sedujo, que una voz
nos conmovi, o que la audicin de una entrevista nos caus una
verdadera emocin esttica, tal como la describe, y muy bien,
Yuri Lotman 20:

20
Estbtique et smiotique du cinema, cit., pg. 34.