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El TEXTO - DISCURSO - EXPOSITIVO

DISCURSO EXPOSITIVO

Es un tipo de texto no literario, es decir, al contrario de una novela, un cuento o

QU ES? un poema, ste no posee una intencin artstica, sino que es meramente
funcional.

Tiene como objetivo INFORMAR. Recuerda que ya

conoces el Discurso Argumentativo, el cual tena como
CUL ES SU OBJETIVO? objetivo persuadir al receptor.

En este caso, el emisor del Discurso Expositivo no desea

que el receptor cambie de parecer, sino que slo se informe
acerca de algn tema, objeto o acontecimiento.

CULES SON SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS?

La situacin comunicativa est caracterizada por la diferencia en el grado de conocimiento de los

objetos o materias del discurso. Es decir, el receptor generalmente sabe menos acerca del tema del
discurso expositivo que el emisor.
El Discurso Expositivo pretende ser los ms OBJETIVO posible, por lo tanto deja de lado las
apreciaciones y opiniones del emisor. Se enfoca en el tema sin demostrar subjetividad, es por ello
que se utiliza la Tercera Persona (El-Ella-Ellos-Ellas) y nunca la Primera (Yo-Nosotros)
El Discurso Expositivo posee un lenguaje claro y preciso, sin la intervencin de metforas o
lenguaje figurativo.

LA EXPOSICIN.

Un texto Expositivo es aquel que pretende informar al receptor de temas de inters, tratando de dar respuesta a
preguntas tales como qu?, cmo? y por qu?, presentando una serie de ideas que aclaran o expresan conceptos y
argumentos.

La informacin de los textos expositivos puede abarcar temas, descubrimientos, personajes, noticias, sucesos,
avances en tecnologa o medicina, fenmenos, etc.

CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES DEL TEXTO EXPOSITIVO.

a) La explicacin
La caracterstica fundamental del texto expositivo es explicar con claridad la informacin.
Para explicar, el emisor debe tener en cuenta dos aspectos esenciales:

La naturaleza de la informacin o mensaje: qu tipo de informacin es?

El tipo de receptor: a quin va dirigido?
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Ambos aspectos se relacionan directamente con la enunciacin y situacin de enunciacin. La enunciacin es el acto
de decir del emisor a un receptor en una situacin determinada. Es as como, en la exposicin, el emisor de un texto
expositivo deber adecuar sus formas lingsticas para favorecer el xito de su discurso.

1 La naturaleza de la informacin o mensaje.

Un texto expositivo que informa sobre diversos temas deber tener en cuenta la naturaleza o ndole del mensaje, es
decir, si su contenido es de carcter cientfico, econmico, literario, etc. Dependiendo del caso, el emisor emplear un
lenguaje y vocabulario pertinente al contenido o informacin.

2 El tipo de receptor.

Un texto expositivo, para cumplir cabalmente con su funcin comunicativa de informar, debe tener en cuenta al
receptor. Es as que deber adaptar su discurso si el receptor es estudiante, economista, acadmico, etc.

Para hacer ms comprensible su exposicin, el emisor o autor del texto deber:

Seleccionar el vocabulario o lxico ms adecuado para los distintos tipos de lectores.

Fundamentalmente el lxico debe ser especfico a cada tema. Adems, adecuado al nivel de comprensin del
receptor o lector, es decir, nivel de divulgacin masiva o nivel especializado.

Utilizar estructuras sintcticas simples y breves, pues la oracin extensa dificulta la comprensin del texto.
Emplear principalmente la forma verbal del presente indicativo, ya que su valor intemporal es ms apto para
la exposicin de contenidos.

b) La objetividad.

La exposicin en un texto que explica y aclara ideas, conceptos, argumentos, entre otras, debe ser objetiva, es decir,
una informacin que sea comprendida por todos los receptores de una misma manera y sin la presencia de apreciaciones
personales o subjetivas del emisor. Es cierto, sin embargo, que el emisor o autor de cualquier texto estar presente en su
discurso en algunos rasgos y aspectos que lo reflejen, como por ejemplo, en cualquier opinin o apreciacin personal que
de ninguna manera altera la exposicin objetiva de su discurso.

3. LA ESTRUCTURA GLOBAL DEL TEXTO EXPOSITIVO.

La organizacin de un discurso expositivo presenta un orden de la informacin o de las ideas de manera progresiva en
cada uno de los prrafos. Cada prrafo desarrolla una idea principal que est relacionada semnticamente con el resto de los
prrafos y con el tema que les da sentido.

Adems, el texto presenta una estructura bsica externa, constituida por:

Introduccin: es la parte inicial de un texto y la que presenta y delimita el tema de la exposicin. En ella se
puede exponer el propsito, procedimiento y hechos que se desarrollarn despus. Responde a las
preguntas: para qu?, cmo? y qu?
Desarrollo: es la parte del texto que expone, aclara, explica, ejemplifica, describe, analiza, narra, informa,
etc., el tema, organizando la informacin en determinadas estructuras. Responde al: por qu?
Conclusin: es la parte final del texto en la que se recoge la idea expuesta en la introduccin y en la que se
sintetiza o recapitula el tema. En esta parte se pueden presentar las conclusiones del trabajo, las
recomendaciones o peticiones que el emisor considere pertinentes. Responde a: qu debe hacerse?
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4. ORGANIZACIN INTERNA DE UN TEXTO EXPOSITIVO.

La estructura que puede presentar un texto puede ser de varios tipos. Fundamentalmente se pueden distinguir los
siguientes tipos de estructura expositivas. Cada autor puede optar por una de ellas o combinarlas.

Estas estructuras son:

A. Estructura deductiva.
El texto expositivo de carcter deductivo se reconoce porque el tema se expone al inicio del texto y tiene el
carcter de idea general o definicin y, a continuacin, se desarrolla con informaciones particulares que la explican o
demuestran.

B. Estructura inductiva.

El texto expositivo se inicia con la presentacin de los datos o informaciones particulares, como los ejemplos,
para terminar con la idea principal y general del tema.

MODELOS DE ORGANIZACIN DEL TEXTO EXPOSITIVO

1.- Problema Solucin:

2.- Causa Consecuencia:

3.- Comparacin o Contraste:

4.- Secuencia Temporal

5.- Enumaracin Descriptiva

Un texto es coherente cuando nosotros, sus receptores, somos capaces de darle un sentido. De ah que la coherencia sea un
___________________ que se produce casi instantneamente cuando, a travs de una lectura comprensiva, advertimos la idea
central de un texto y podemos dar cuenta de la organizacin de sus partes.

La cohesin en cambio, es un fenmeno __________________. Se la define como la red de relaciones explcitas

entre oraciones, es decir, la presencia textual de elementos lingsticos formales como los conectores, la correferencia y la
pronominalizacin que encadenan oracin con oracin.

EJERCICIOS COHERENCIA Y COHESIN: Ordena los enunciados.

La noticia
1. Origen histrico de la noticia.
2. Preguntas importantes que una noticia debe responder.
3. Aspectos importantes en el encabezado de la noticia.
4. Principios de estructuracin del cuerpo o desarrollo de la noticia.
5. Finalidad y caractersticas centrales de la noticia.

A. 15234
B. 12534
C. 25341
D. 5234-1
E. 15243
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La importancia de subrayar
1. El subrayado: una forma de comprender mejor.
2. La comprensin lectora.
3. Finalidad: detectar lo ms importante en un texto.
4. Tcnicas que ayudan a una mejor comprensin lectora.
5. Ejercicio ilustrativo de la comprensin lectora con subrayado.

A. 23415
B. 24135
C. 12453
D. 52341
E. 24153

Haciendo una entrevista

1. Eleccin del personaje a entrevistar.
2. Preparacin de las preguntas.
3. Realizacin de la entrevista.
4. Estudio acerca de ese personaje.
5. Acuerdo con el personaje acerca del da y la hora de la entrevista.

A. 12453
B. 21453
C. 14253
D. 15243
E. 21543

Modalizaciones discursivas: hecho y opinin

1. Exposicin de hechos.
2. Expresa objetividad, hechos y datos.
3. Ejemplo: la mesa es redonda.
4. Manifestacin de opinin.
5. Expresa subjetividad, puntos de vista, opiniones.
6. Ejemplo: yo creo que nos ir bien.

A. 456123
B. 213546
C. 425316
D. 123456
E. 142563

Lee el Texto Expositivo y responde las preguntas que aparecen a continuacin:

Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento
(compuesto generalmente de algas microscpicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hbitos reproductivos.
Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o
espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actual como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos
superficiales pasan a travs de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentacin consiste
principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeos moluscos, crustceos y larvas de algunos insectos...

Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan
la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros
de la misma especie y frente a las otras especies cuando est buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos
de territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacin

1. Cul es la idea central del texto? Defnela en una frase u oracin.

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2. Por qu este es un texto Expositivo y no Argumentativo?

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Identifica el modelo de organizacin del texto expositivo.

1.- "Con ms detractores que defensores, el best-seller conquista permanentemente nuevos mercados y entusiasma a
numeroso pblico. Guillermo Trejo, escritor chileno, sostiene al respecto: "Yo creo que en verdad el best-seller ejerce en el
pblico cierta fascinacin: sin embargo, es necesario advertir que este tipo de obra privilegia el contenido anecdtico, sin
profundizar para nada en la psicologa de los personajes, las relaciones entre ellos o el propsito de la vida. El lector est
frente a una ficcin absoluta que le invita a una evasin de la realidad. En la literatura seria, en cambio, la ficcin se
relativiza al estructurar un mundo en el cual los personajes muestran actitudes y valores que comprometen al autor y sus
lectores. En este tipo de libro, el lector se encuentra enfrentado a una introspeccin valorativa que s lo edifica como ser
humano".

Tipo de modelo:____________________________________________________________

2) "Sabes lo que significa ser nio? Significa creer en el amor, en la hermosura, en las creencias, significa ser tan pequeo
que los duendes pueden acercarse a cuchichear a tu odo; significa transformar las calabazas en carruajes, los ratones en
corceles, lo ruin en sublime, la nada en todo, pues cada nio lleva en su alma su propia hada madrina."

Tipo de modelo:____________________________________________________________

3) Segn un estudio realizado en Suecia las peluqueras corren ms riesgos que otras profesionales de dar a luz guaguas con
malformaciones o ms pequeas debido a su continua exposicin a lacas y otros productos qumicos durante el embarazo.
Las tinturas y solventes son benzoles, y aparte de tener toxicidad, igual que los pesticidas, tienen alguna relacin con las
malformaciones. Si bien no son grandes cantidades de sustancias qumicas, pueden tener un efecto acumulativo.
Para evitar o disminuir estos riesgos o posibles riesgos los recintos deben ser amplios y ventilados, por donde puedan
escapar olores y aromas y tomar cualquier otra medida para protegerse no slo cuando estn embarazadas.

Tipo de modelo:____________________________________________________________

4.-La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una cama que dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos
armarios antiguos que solo se encuentran en los anticuarios, un silln desvencijado y una repisa con libros encuadernados
en cuero.
Tipo de modelo:____________________________________________________________

5.-"Uno de los conflictos actuales ms importantes es el nivel de cesanta. Frente a ello una de las medidas que se han
tomado es proponer la jubilacin anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar antes de los beneficios del
ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes".

Tipo de modelo:____________________________________________________________

DEPTO./LENGUAJE./M.G./2017.