03 Texto Escolar - Arit 2°

Geometra
Intelectum
Aritmtica
IA
Indicadores
de logro
Unidad 1 Unidad 2
Identifica las clases de proposiciones lgicas (simples y compuestas) y Identifica los principios de divisibilidad y hace uso de cada uno de sus
los operadores lgicos (negacin, conjuncin, disyuncin, condicional criterios.
y bicondicional). Utiliza los principios de la divisibilidad en la adicin, sustraccin y
Determina el valor de verdad de los esquemas moleculares, aplicando multiplicacin de mltiplos.
los operadores lgicos. Utiliza los criterios de divisibilidad en la resolucin de problemas.
Comprende la relacin de pertenencia entre elemento y conjunto. Discrimina entre nmeros primos y complejos.
Determina la inclusin e igualdad entre conjuntos. Identifica nmeros primos entre s (PES).
Realiza las operaciones bsicas entre conjuntos (unin, interseccin, Evala los divisores de los nmeros utilizando la descomposicin ca-
diferencia, diferencia simtrica y complemento). nnica.
Aplica las distintas leyes de idempotencia, conmutativa, asociativa y Aplica las propiedades de los nmeros primos.
distributiva al resolver problemas sobre conjuntos. Comprende los mtodos utilizados para el clculo del MCD y MCM.
Identifica el orden, lugar y base de un numeral. Demuestra las propiedades del MCD y el MCM.
Realiza correctamente la conversin de nmeros entre bases. Comprende la definicin de densidad en los racionales.
Expresa las propiedades sobre adicin, sustraccin, multiplicacin y Analiza las operaciones entre nmeros racionales.
divisin en el conjunto de los nmeros naturales. Aplica operaciones de adicin, multiplicacin divisin y multiplicacin
Identifica las propiedades de los nmeros enteros en la recta numrica. en las diferentes clases de fracciones.
GRACIAS A LOS PRIMOS
Dentro de la familia de los cicdicos, ms conocidos como

cigarras, sobresalen dos especies particulares por vivir uno
de los ciclos de vida ms particulares, tanto dentro del
reino de los insectos como fuera de este: la Magicicada
tredecim que tiene un ciclo de 13 aos y la Magicicada
septendecim que tiene uno de 17 aos.
La supervivencia de las cigarras depende de las propiedades

de los nmeros ms fundamentales de las matemticas:
los nmeros primos, nmeros que son solo divisibles por
s mismos y por 1.
La eleccin de un ciclo de 13 y 17 aos no parece muy

arbitraria ya que estos permiten a las cigarras tener una
ventaja evolutiva, pues estos nmeros primos ayudan a
evitar a otros animales de ciclos de vida peridicos. Por
ejemplo: si un depredador aparece cada seis aos en el
bosque, una cigarra con un ciclo de ocho o nueve aos
coincidira con el depredador mucho ms frecuente que
una cigarra con una ciclo de siete aos.
Contenido:
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Lgica proposicional. Teora de divisibilidad. Potenciacin y radicacin Promedios.

Teora de conjuntos. Nmeros primos. en Z+. Estadstica.
Numeracin. Mximo comn divisor y Razones y proporciones. Anlisis combinatorio.
Operaciones bsicas en el mnimo comn mltiplo. Magnitudes proporcionales. Probabilidad.
conjunto (Z+). Conjunto de nmeros Regla de tres.
racionales(q). Tanto por ciento.
Unidad 3 Unidad 4
Evala los criterios de inclusin y exclusin de cuadrados y cubos per- Identifica el promedio aritmtico, ponderado, geomtrico y armnico,
fectos. adems evala sus propiedades.
Comprende el proceso de extraccin de la raz cuadrada y cbica de Calcula el promedio de un conjunto de nmeros.
nmeros naturales por defecto y exceso. Discrimina entre variable cualitativa y cuantitativa.
Calcula la raz cuadrada y cbica, as como las potencias de nmeros Define y comprende las medidas de posicin (media, mediana y moda).
naturales. Emplea cuadros estadsticos para presentar datos ordenadamente.
Identifica las clases de razn y proporcin. Calcula la media, la mediana y la moda de datos clasificados y no cla-
Utiliza la definicin de razones, proporciones y las series de razones sificados.
geomtricas equivalentes. Organiza los datos en un grfico estadstico (histogramas, pictogra-
Evala las propiedades sobre razones, proporciones y serie de razo- mas, diagrama de barras).
nes geomtricas equivalentes. Utiliza los principios fundamentales de conteo de adicin y multipli-
Analiza las propiedades sobre las magnitudes directas e inversas en cacin.
problemas con engranajes y reparto proporcional. Utiliza el principio de multiplicacin y adicin en los problemas propuestos.
Diferencia entre regla de tres directa e inversa. Define y discrimina entre variacin, permutacin y combinacin.
Evala el tanto por ciento relacionado con aumentos o descuentos Analiza el experimento aleatorio y define correctamente un espacio
nicos. muestral.
DEBERAS SABER QUE...
Las hembras ponen sus huevos antes de

morir, es ah cuando los insectos jvenes
(o ninfas) caen al suelo y penetran en la
tierra pudiendo vivir dentro de ella de 4 a
17 aos (dependiendo de la especie) alimen-
tndose de la savia de las races. Despus
de ese perodo empiezan a cavar tneles
para luego subir en masa a los rboles para
transformarse en adultos con alas y genitalia
desarrollada, listos para el apareamiento. El
momento crtico y ms dbil se da en las
primeras tres horas despus de que salen
a la superficie ya que sus alas y su nueva
piel an no estn listas. Finalmente mueren,
otra vez en masa, dejando sus larvas ente-
rradas para la secuela.
De acuerdo a los estudios realizados, los ci-
clos de vida de sus principales depredadores
en la superficie son de 2 y 3 aos.
Se imaginan lo que pasara si cada vez que
salen las cigarras de su morada subterrnea
esto coincidiera con el momento de repro-
duccin de sus depredadores una y otra vez
sin parar? La respuesta es simple las cigarras
se extinguiran. al tener un ciclo primo de
vida es imposible que esto ocurra.
unidad 1
LGICA PROPOSICIONAL
PROPOSICIN LGICA Nota

Es aquella expresin en la que se afirma algo y se caracteriza por tener un solo valor veritativo, es decir, puede A la veracidad o falsedad
ser verdadera o falsa pero no ambas a la vez. de una proposicin se le
Si una proposicin es verdadera se le asignar la letra V y si es falsa la letra F. denomina valor de verdad.
Notacin
Representaremos a las proposiciones mediante las letras minsculas de la segunda mitad del alfabeto:
p, q, r, s, ... A estas se les denomina variables proposicionales. Observacin
Ejemplos: Los enunciados:
p: Ricardo es ingeniero industrial. q: Ins estudia matemtica. Prohibido jugar
Cuidado!
Qu hiciste?
Clases de Proposiciones Lgicas no son proposiciones.
a) Proposiciones simples o atmicas. Son aquellas que estn constituidas por una sola proposicin.
Ejemplos:
7 es un nmero impar. Johana viaj a Cusco.
b) Proposiciones compuestas o moleculares. Son aquellas que estn constituidas por dos o ms
proposiciones enlazadas entre s por conjunciones gramaticales o afectadas por el adverbio de negacin no.
Ejemplos:
Voy a la biblioteca o al teatro.

Si estudio entonces aprobar el curso de Aritmtica.
CONECTIVOS LGICOS Nota

Llamados tambin operadores. Son smbolos que reemplazan a las conjunciones gramaticales y al adverbio de
Las conjunciones
negacin no. gramaticales son palabras
Los conectivos lgicos que ms usaremos son los siguientes: que enlazan proposiciones,
sintagmas o palabras. Por
ejemplo: y, e, ni, o, etc.
En el lenguaje comn Smbolo Nombre de la proposicin
No es cierto que... + Negacin
... y... / Conjuncin
... o... 0 Disyuncin
Atencin
Si... entonces... & Condicional
... si y solo si... + Bicondicional Por convencin + se coloca a
la izquierda de la proposicin
que se niega.
PROPOSICIONES COMPUESTAS BSICAS
La negacin ( + )
Dada una proposicin p. Se denomina negacin de p a la proposicin denotada por +p, la cual niega a la
proposicin inicial, convirtindola en falsa cuando es verdadera y viceversa.
Su tabla de verdad es: Ten en cuenta
p +p Una tabla de verdad es
un diagrama que permite
V F +p se lee: no p o no es cierto que p. expresar todos los posibles
valores de verdad de una
F V proposicin compuesta, para
cada combinacin de valores
Ejemplos: de verdad que se pueda
p: 2 es un nmero primo. (V) q: un rectngulo tiene 3 lados. (F) asignar a sus proposiciones
+p: 2 no es un nmero primo. (F) +q: no es cierto que un rectngulo tiene 3 lados. (V) simples.
ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 5

La conjuncin ( / )
Recuerda Es la proposicin compuesta por las proposiciones p y q, relacionadas mediante el conectivo lgico y.
Se denota: p / q (se lee: p y q).
Una proposicin conjuntiva
ser verdadera, si sus Su tabla de verdad es:
proposiciones componentes (p
y q) son verdaderas. En otros p q p/q
casos, ser falsa.
V V V Ejemplo:
V F F
Miguel piensa y Juan acta.
F V F
p / q
F F F
La disyuncin ( 0 )
Es la proposicin compuesta por las proposiciones p y q, relacionadas mediante el conectivo lgico o.
Nota Se denota: p 0 q (se lee: p o q).
Una proposicin disyuntiva Su tabla de verdad es:

ser falsa, si sus p q p0q
proposiciones componentes
(p y q) son falsas. V V V Ejemplo:
En otros casos, ser
verdadera. V F V
Hoy es viernes o es mayo.
F V V
p 0 q
F F F
Nota La condicional ( & )

Es aquella proposicin en la que dos proposiciones simples: p y q se relacionan mediante el conectivo lgico
La proposicin condicional
ser falsa nicamente cuando si... entonces... Se denota: p & q (se lee: si p entonces q).
el antecedente sea verdadero
y el consecuente sea falso.
Su tabla de verdad es:
p q p&q
V V V Donde:
V F F Ejemplo:
p: antecedente
F V V
q: consecuente Si estudio, entonces aprobar.
F F V
p & q
La bicondicional ( + )
Atencin Es aquella proposicin en la que dos proposiciones simples: p y q, se relacionan mediante el conectivo lgico
si y solo si. Se denota: p + q (se lee: p si solo si q).
La proposicin bicondicional
ser verdadera en los casos Su tabla de verdad es:
en que las proposiciones que
la conforman tengan el mismo p q p+q
valor de verdad.
V V V Ejemplo:
V F F
Habr desfile si y solo si hay garantas.
F V F
p + q
F F V
La disyuncin exclusiva ( 9 )
Es aquella proposicin en la que se relacionan dos proposiciones simples: p y q, mediante el conectivo lgico
o... o... Se denota: p 9 q (se lee: o p o q).
Su tabla de verdad es:
Observacin p q p9q
V V F Ejemplo:
Una proposicin disyuntiva
exclusiva es verdadera si V F V
las proposiciones que la o ganamos o empatamos.
conforman tienen valores de F V V
verdad diferentes. p 9 q
F F F
6 Intelectum 2.
ESQUEMAs MOLECULARES
A
Un esquema molecular es la combinacin de variables proposicionales, conectivos lgicos y signos de agrupacin.
Ejemplos:
Observacin
p / (q & +p) [(+q 0+p) / p] & q (p 9 q) / (+p + q)
En un esquema molecular, el
conectivo principal es el ope-
Evaluacin de esquemas moleculares rador de mayor jerarqua que
Consiste en obtener los valores del conectivo principal a partir de los valores de cada una de las variables se encuentra libre de signos
proposicionales. de coleccin.
Tambin, denominamos ma-
Ejemplo: triz principal de una tabla de
Evala el siguiente esquema molecular: (q / p) & (p 0 +q) verdad, a la columna que con-
tiene los valores de verdad
correspondientes al conectivo
Conectivo principal
Resolucin: principal.
Procedimiento: p q (q / p) & (p 0 +q) Ejemplo:
Conectivo
1. Negamos q: +q V V V V V V V V F principal
2. Evaluamos (q / p) y (p 0 +q). V F F F V V V V V p q q + (+p / q)
3. Evaluamos (q / p) & (p 0 +q). F V V F F V F F F V V V F F F V
F F F F F V F V V V F F V F F F
Matriz principal F V V V V V V
Clasificacin de los esquemas moleculares F F F V V F F
Segn los valores obtenidos en la matriz principal, los esquemas moleculares se clasifican en:
Matriz principal
Tautolgicos. Cuando los valores de la matriz principal, son todos verdaderos.
Ejemplo:
p q [(p 0 q) / +p] & q

V V V V V F F V V
V F V V F F F V F ` El esquema es tautolgico.
F V F V V V V V V
F F F F F F V V F
Tautologa
Atencin
Contradictorios. Cuando los valores de la matriz principal, son todos falsos. Para evaluar una tabla
Ejemplo: de verdad de 2 variables
proposicionales se necesitan
4 valores de verdad. Para
p q + (+q) 9 [q / (+p 0 q)] evaluar una tabla de verdad de
3 variables proposicionales se
V V V F F V V F V V necesitan 8 valores de verdad.
V F F V F F F F F F En general, el nmero de
` El esquema es contradictorio. valores de verdad que se
F V V F F V V V V V asigna a cada variable resulta
de aplicar la formula 2n, donde
F F F V F F F V F F n es el nmero de variables
proposicionales que hay en el
Contradiccin esquema molecular.
Consistentes. Cuando en la matriz principal hay por lo menos una verdad y una falsedad.
Ejemplo:
p q (+p 0 q) / (+q + +p)

V V F V V V F V F
V F F F F F V F F ` El esquema es consistente.
F V V V V F F F V
F F V V F V V V V
Consistencia

Problemas resueltos
1 De los siguientes enunciados, indica cules son proposiciones 5 Sea la proposicin compuesta:
lgicas. (p 0 q) + (+p & q)
a) Los gatos son mamferos. Indica qu tipo de esquema es.
b) Cul es tu edad?
Resolucin:
c) El cido sulfrico corroe la madera. Construimos la tabla de verdad y evaluamos el esquema
d) S honesto y trabajador. molecular:
e) 8 es un nmero par y mayor que 7.
p q (p 0 q) + (+p & q)
Resolucin: V V V V F V V
Los enunciados a, c y e son proposiciones lgicas, ya que se les
puede asignar un valor de verdad o falsedad. V F V V F V F
Los enunciados b y d no son proposiciones lgicas. F V V V V V V
` a, c y e son proposiciones lgicas. F F F V V F F
2 Al construir la tabla de verdad de: Tautologa

(p & +q) / +q
El nmero de valores verdaderos en el operador principal es: ` El esquema es tautolgico.
Resolucin: 6 Sabiendo que (r & q) 0 +p es falso; halla los valores de verdad

Elaboramos la tabla de verdad: de p, q y r.
p q (p & +q) / +q
Resolucin:
V V V F F F F
Se tiene:
V F V V V V V (r & q) 0 +p
F V F V F F F
F F F V V V V
F
` En el operador principal hay dos valores verdaderos. 1
3 Cuntas posibles combinaciones en los valores de verdad de p, Para que (1) sea falso se debe cumplir:
q, r, s y t existen?
F 0 F
Resolucin: F
El nmero de posibles combinaciones de los valores de verdad de
n proposiciones componentes es 2n. Entonces:
(r & q) 0 +p
En el problema se tiene 5 proposiciones: p, q, r, s, y t.
Entonces: 2
n. de posibles combinaciones = 25 = 32 F F
4 Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones: F

I. Si 4 + 2 = 6 entonces 7 2 8.
Para que (2) sea falso se debe cumplir:
II. 5 es mayor que 2 4 es menor que 1.
V &F
Resolucin: F
En el problema:
I. Si 4 + 2 = 6, entonces 7 2 8. Luego:

V & F (r & q) 0 +p
V F
F
F F (p = V)
II. 5 es mayor que 2 4 es menor que 1.
F
V 0 F
` p = V; q = F; r = V
V
8 Intelectum 2.
A
7 Halla la tabla de verdad del siguiente esquema molecular. 10 Si (p / q) es verdadero y (q & t) es falso, cuntas de las
(p & q) + (+p 0 q) siguientes proposiciones son verdaderas?
I. +[+(q / p) / p]
Resolucin:
Construimos la tabla de verdad y evaluamos el esquema molecular: II. +(+p 0 t) 0 q
III. [+p 0 (q / +t)] + +(q & t)
p q (p & q) + (+p 0 q)
V V V V V V F V V Resolucin:
V F V F F V F F F Primero determinamos los valores de verdad de p, q y t.
F V F V V V V V V Del enunciado:
F F F V F V V V F p / q q & t
Matriz principal
V F
8 Determina el valor de verdad de los siguientes esquemas
moleculares, si p = V; q = F y r = V. Para que (p / q) sea verdadero, se debe cumplir:
I. (p 0 q) / r & (+p / +r) p=V y q=V
II. [p & (q / r)] & (+p 0 r)
Para que (q & t) sea falso, se debe cumplir:
Resolucin: q = V y t = F
I. (p 0 q) / r & (+p / +r) Luego:
V F V F F II. +(+p 0 t) 0 q
I. +[+(q / p) / p]
V F +[+(V / V) / V] +(+(V) 0 F) 0 V
+[+(V) / V] +(F 0 F) 0 V
V
+[F / V] +(F) 0 V
F
+(F) V0V
II. [p & (q / r)] + (+p 0 r) V V
V F V F V
III. [+p 0 (q / +t)] + +(q & t)
F V [+(V) 0 (V / +(F))] + +(V & F)
F [F 0 (V / V)] + +(F)
F [F 0 V] + V
V+V
9 Se define el conectivo lgico a mediante la siguiente tabla de V
verdad: ` Todas son verdaderas.
p q p q
V V F 11 Representa simblicamente la siguiente proposicin compuesta:
V F V "Ir de vacaciones o estar sin hacer nada si tengo tiempo
F V F para ello y no tengo que ir a trabajar".
F F V
Resolucin:
Evala el siguiente esquema molecular y da como respuesta los
Reconocemos las proposiciones:
valores de verdad de la matriz principal.
p: ir de vacaciones
(+q p) +( p q)
q: estar sin hacer mada
Resolucin: r: tengo tiempo
Elaboramos la tabla de verdad: s: tengo que ir a trabajar
p q (+q p) + (p q) De la proposicin compuesta, se observa que p y q son
V V F F V F V V F V consecuencia de r y as.
V F V F V V F V V F
Por lo tanto, la proposicin compuesta se puede representar
F V F V F F V F F V
simblicamente de la siguiente manera:
F F V V F V F F V F
(r / as) & (p 0 q)
Matriz principal

TEORA DE CONJUNTOS
Nota NOCIN DE CONJUNTO

Los elementos de un Se entiende por conjunto a la coleccin, agrupacin o reunin de objetos distinguidos entre s; los cuales reciben
conjunto pueden ser el nombre de elementos.
abstractos (nmero, letras,
etc.) o concretos (personas, Ejemplos:
animales, etc.). Los tigres. Libros de aritmtica en una biblioteca.
Los conjuntos se repre- Letras de la palabra GENIO. Meses del ao.
sentan mediante figuras
geomtricas cerradas Notacin Representacin grfica
llamadas: Diagramas de
Venn-Euler. Nombre del conjunto Diagrama de Venn-Euler:
La relacin de pertenencia
(letra mayscula)
es una relacin exclusiva
de elemento a conjunto. A
A = { j; o; s; u; e} j o
s
u e
Atencin Elementos del conjunto A
(letras minsculas separadas
N representa al conjunto de por punto y coma).
los nmeros naturales:
N = {0; 1; 2; 3; ...}
RELACIN DE PERTENENCIA
Si x es un elemento del conjunto A, entonces se dice que x pertenece al conjunto A y se denota: x ! A
Observacin
En el caso de no pertenecer x al conjunto A, se denota: x " A
En general, los conjuntos
determinados por Ejemplo:
comprensin tienen la Sea el conjunto I = {4; 9; 16; 25}; entonces:
siguiente estructura: 4 ! I: 4 pertenece al conjunto I. 16 ! I: 16 pertenece al conjunto I.
Tal que 10 " I: 10 no pertenece al conjunto I. 21 " I: 21 no pertenece al conjunto I.
F= /
DETERMINACIN DE UN CONJUNTO
Forma general Caractersticas
del elemento comunes de los
elementos Por extensin Por comprensin
Es cuando se nombran todos y cada Es cuando se indica una caracterstica particular y comn a sus
uno de los elementos del conjunto. elementos.
Ejemplo: Ejemplo:
P = {4; 5; 6; 7; 8} P = {Los nmero naturales mayores que 3 y menores que 9}
Se puede escribir:
P = {x / x ! N / 3 < x < 9}
CARDINAL DE UN CONJUNTO
Indica el nmero de elementos diferentes que posee un conjunto. Se denota por n(A) y se lee cardinal de A.
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Recuerda Inclusin
Sean los conjuntos A y B. Si todos los elementos de A son tambin elementos del conjunto B, decimos que el
Grficamente, la inclusin
de dos conjuntos A y B se conjunto A est incluido en B. Se denota por A 1 B.
representa as:
Ejemplo:
B
A Sean los conjuntos:
AfB
M = {4; 5; 6} y N = {4; 5; 6; 7}
se tiene: M 1 N
se lee: M est incluido en N.
Del ejemplo:
N Igualdad
M Dos conjuntos A y B son iguales cuando ambos poseen los mismos elementos. Se denota A = B.
4 5
7 6 Ejemplo:
Dados los conjuntos A = {a; c; l} y B = {c; l; a}; se observa que A = B.
10 Intelectum 2.
Conjuntos comparables
A
Dos conjuntos A y B son comparables cuando uno de ellos est incluido en el otro, es decir:
Nota
A es comparable con B + A 1 B 0 B 1 A
Todo conjunto es un subcon-
Ejemplo: junto de s mismo.
Sean los conjuntos: A = {x / x es un mamfero}; B = {x / x es un cuy} La no inclusin se denota: j
Sabemos que B 1 A (todo cuy es mamfero) pero A j B (no todo mamfero es un cuy). Por lo tanto, A y B son
conjuntos comparables.
Atencin
Conjuntos disjuntos
Dos conjuntos A y B son disjuntos cuando no poseen elementos comunes. Sean A y B dos conjuntos
disjuntos. Grficamente se
Ejemplo: representan:
Sean los conjuntos: A = {x / x es par} y B = {x / x es impar} A B
Se observa que A y B no tienen elementos comunes. Por lo tanto, A y B son disjuntos.
CONJUNTOS ESPECIALES
Conjunto vaco. Es aquel conjunto que no posee elementos. Se denota por Q o { }.
Ejemplo: A = { x / x ! N / 2 1 x 1 3} = Q
Conjunto unitario. Es aquel conjunto que consta de un solo elemento.

Ejemplo: P = {x / x ! N / x2 = 9} = {3}
Conjunto universal. Es aquel conjunto de referencia para estudiar otros conjuntos incluidos en l. Se denota
generalmente por U. Nota
A = B , A 1 B / B 1 A
Ejemplo:
U = {x / x es un perro}
P = {x / x es un pastor alemn} & U es el conjunto universal para el conjunto P. Nota
El vaco es subconjunto
Conjunto de conjuntos. Tambin llamado familia de conjuntos. Es aquel conjunto cuyos elementos son todos de todo conjunto.
conjuntos. Al conjunto U, general-
mente se le representa
Ejemplo: C = {{2; 3}; {3}; {1; 2}; {6}; Q} de manera grfica por un
rectngulo.
Conjunto potencia. Sea un conjunto A. El conjunto potencia de A es aquel que est formado por todos los
subconjuntos posibles que posee el conjunto A. Se denota: P(A) = {x / x 1 A}
Observacin
Ejemplo: A cualquier subconjunto de
Sea el conjunto A = {1; 2}, entonces: P(A) = {; {1}; {2}; {1; 2}}, se observa que n[P(A)] = 4 = 22. A que no sea igual a este,
se denomina subconjunto
En general, para cualquier conjunto A, se cumple: n[P(A)] = 2n(A) propio de A.
Del ejemplo:
; {1}; {2} son subconjuntos
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS propios de A.
Unin (U) Tambin observamos que
A tiene 22 - 1 subconjuntos
Dados los conjuntos A y B, la unin de ellos es el conjunto formado por los elementos del conjunto A o los propios.
elementos del conjunto B.
En general, para cualquier
conjunto A se cumple:
A , B = {x / x ! A 0 x ! B}
n. de subconjuntos
= 2n(A) - 1
propios de A
Representacin grfica
No disjuntos Disjuntos Comparables
B
A B A B
A
A,B= B

Nota Interseccin (+)
Sean A, B y C tres conjuntos Dados los conjuntos A y B, la interseccin de ellos es el conjunto formado por los elementos que pertenecen al
disjuntos. Se cumple: conjunto A y al conjunto B.
n(A , B) = n(A) + n(B)
n(A , B , C) = n(A) + n(B) + n(C) A + B = {x / x ! A / x ! B}
Para dos conjuntos

cualesquiera A y B, se cumple:
n(A , B) = n(A) + n(B) - n(A+B) No disjuntos Disjuntos Comparables
Para dos conjuntos B
A B A B
cualesquiera
A y B, se cumple: A
n[P(A) +P(B)] = n[P(A +B)]
A+B=Q A + B=A
Recuerda
Diferencia (-)
Si A + B Q, entonces: Dados los conjuntos A y B, la diferencia de ellos es aquel conjunto formado por los elementos de A que no
A 9 B = (A , B) - (A + B) pertenecen a B.
B 1 AC , A y B son disjuntos. A - B = {x / x ! A / x " B}
BC 1 AC , A 1 B Representacin grfica
UC = Q No disjuntos Disjuntos Comparables
QC = U
B
A B A B
A- B=A A- B=Q
Diferencia simtrica (9)
Dados los conjuntos A y B, la diferencia simtrica es el conjunto formado por los elementos que pertenecen al
conjunto A o B pero no a ambos.
A 9 B = {x / x ! (A - B) 0 x ! (B - A)}
No disjuntos Disjuntos Comparables

Atencin
B
Los conjuntos (A - B); (A + B) A B
A B A
y (B - A) son mutuamente
disjuntos.
A 9 B=A , B A 9 B = B -A
c
Complemento de un conjunto (A o A')
Dado un conjunto A, el complemento de A es el conjunto formado por los elementos del universo que no
estn en A.
U
A
A' = Ac = {x / x " A}
Observacin
Sean A y B dos conjuntos
cualesquiera.
Si A 1 B, entonces:
Leyes del lgebra de conjuntos
AiB=B-A
Idempotencia Conmutativa Asociativa Distributiva
Si A y B son disjuntos; A,A=A A,B=B,A A , (B , C) = (A , B) , C A , (B + C) = (A , B) + (A , C)
entonces:
A+A=A A+B=B+A A + (B + C) = (A + B) + C A + (B , C) = (A + B) , (A + C)
AiB=A,B
A9A=A A9B=B9A A 9 (B 9 C) = (A 9 B) 9 C
12 Intelectum 2.
Problemas resueltos A
1 Sea el conjunto: 4 Si el conjunto A es unitario, halla a # b # c.
S = {Q; a; {a}} A = {a + b; b + c; a + c; 8}
Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
a ! S {a} 1 S {Q} ! S Resolucin:
{a} ! S a 1 S Q!S Por dato, A es unitario, entonces:
Resolucin: a+b=b+c
a ! S (verdadero) a=c
a es un elemento del conjunto S. a+b=a+c
b=c
{a} ! S (verdadero) Entonces:
{a} es un elemento del conjunto S. a = b = c ...(I)
{a} 1 S (verdadero) Adems, se cumple:
a es un elemento del conjunto S, entonces {a} es un a + b = b + c = a + c = 8 ...(II)
subconjunto de S. De (I) y (II):
a 1 S (falso) 2a = 8
a es un elemento del conjunto S, entonces la relacin a = 4 &b = c = 4
que corresponde debe ser de pertenencia. Nos piden:
{Q} ! S (falso) a # b # c = 4 # 4 # 4 = 64
{Q} es un subconjunto del conjunto S, entonces la relacin
5 Sean A, B y C tres conjuntos, donde:
correcta es: {Q} 1 S
n(A) = 15; n(B) = 20; n(C) = 25
Q ! S (verdadero) Adems:
Q es un elemento del conjunto S. n(A + B + C) = n(A + B) - 1 = n(A + C) - 1 = n(B + C) - 1 = 7
Halla: n[(A + B) - C]
2 Sean los conjuntos A y B tales que:
A = {Q; {Q}; {{ }}; { }} y [2n(A)]n(B) + [2n(B)]n(A) = 8192 Resolucin:
Halla n(B). Expresamos grficamente:
Resolucin: A(15) B(20)

Sabemos que: Q = { } & {Q} = {{ }}
Luego: 6 1 11
A = {Q; {Q}} & n(A) = 2 ... (I) 7
1 1
Adems:
[2n(A)]n(B) + [2n(B)]n(A) = 8192 16
2n(A) . n(B) + 2n(B) . n(A) = 213
C(25)
2 # 2n(A) # n(B) = 213
13
2n(A) # n(B) = 2 La regin sombreada representa (A + B) - C.
2 ` n [(A + B) - C] = 1
2n(A) # n(B) = 212 & n(A) # n(B) = 12 ...(II)
De (I) y (II): 6 De un grupo de 100 personas encuestadas, 40 van al cine, 35
2 # n(B) = 12 ` n(B) = 6 van al teatro y 28 de los que van al cine van al teatro. Cuntas
personas no van al cine ni al teatro?
3 Si los conjuntos {(2n + 1)n; m2 + m} y {12; 25} son iguales, halla
mn. Adems {m; n} 1 N. Resolucin:
Representando grficamente tenemos:
Resolucin:
C(40) U(100)
Por dato: T(35)
{(2n + 1)n; m2 + m} = {12; 25}; {m; n} 1 N
La expresin 2n+1 es un nmero impar, y si elevamos esta 12 28 7
cantidad a cualquier exponente seguir siendo un nmero impar.
Luego: x
(2n + 1)n = 25 m2 + m = 12
n 2
(2n + 1) = 5 m2 + m = 32 + 3 Luego:
(2n + 1)n = [2(2) + 1]2 &m=3 x = 100 - 12 - 28 - 7
& n=2 x = 53
Nos piden: ` 53 personas no van al cine ni al teatro.
mn = 32 = 9

NUMERACIN
DEFINICIN
Atencin Es la parte de la aritmtica que estudia las leyes y convenciones sobre la representacin de los nmeros.
Las cifras que emplearemos
para la formacin de numera- CONCEPTOS PREVIOS
les son:
0; 1; 2; ... Nmero. Es un ente o abstraccin matemtica que nos da una idea de cantidad.
Numeral. Es la representacin de un nmero mediante smbolos.
Cifra. Son smbolos que convencionalmente se utilizan en la formacin de los numerales.
SISTEMA DE NUMERACIN
Es el conjunto de principios, reglas y convenios que rigen la formacin y representacin de nmeros con una
cantidad limitada de smbolos (cifras o dgitos).
PRINCIPIOS DE UN SISTEMA DE NUMERACIN
Orden y lugar. Toda cifra que forma parte de un numeral tiene asociado un orden y un lugar.
Orden. Se cuenta de derecha a izquierda a partir de cero.
Observacin
Lugar. Se cuenta de izquierda a derecha a partir de uno.
En el ejemplo, diremos que en
el numeral 59 643; la cifra 5 es 4 3 2 1 0 Orden
de orden 4 y 1.er lugar; la cifra
9 es de orden 3 y 2. lugar;
5 9 6 4 3
la cifra 6 es de orden 2 y 3.er Lugar 1 2 3 4 5
lugar; la cifra 4 es de orden 1 y
4. lugar; la cifra 3 es de orden
0 y 5. lugar. Base. Todo sistema de numeracin tiene una base que es un nmero natural mayor que la unidad, el cual nos
indica la cantidad de unidades necesarias y suficientes de un orden cualquiera para formar una unidad del orden
inmediato superior.
Ejemplo:
Expresar 24 unidades en las bases 4 y 7.
Resolucin:
En base 4: En base 7:
121(4) 34(7)
Observamos que: 25 = 121(4) = 34(7)
Cifra. Toda cifra que conforma un numeral, es menor que la base.
Sistemas de numeracin ms utilizados

Recuerda Base Nombre Cifras que utiliza
En un sistema de numeracin 2 Binario 0; 1
de base n, la cifra mxima ser
(n 1).
3 Ternario 0; 1; 2
4 Cuaternario 0; 1; 2; 3
5 Quinario 0; 1; 2; 3; 4
6 Senario 0; 1; 2; 3; 4; 5
7 Heptanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
8 Octanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
9 Nonario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
10 Decimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
11 Undecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; (10)
12 Duodecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; (10); (11)
14 Intelectum 2.
Debemos considerar que:
A
En una igualdad de numerales, a mayor numeral aparente le corresponde menor base y a menor numeral Nota
aparente le corresponde mayor base. +
Las cifras permitidas en la base n son: 0; 1; 2; ; (n - 1) 512(7) = 312(9)
En nmero de cifras que se puede utilizar para la formacin de numerales en cierta base, es igual a la base. +
Valores de las cifras. Toda cifra que forma parte de un numeral tiene dos valores:
Valor relativo (VR). Es el valor que representa la cifra por la posicin u orden que ocupa dentro del nmero.
Valor absoluto (VA). Es el valor que representa la cifra por la forma que tiene. Recuerda
Ejemplo: Debes tener en cuenta que:
Sea el numeral 4236(7); entonces: Toda expresin entre parn-
tesis representar una cifra.
VA(6) = 6 VR(6) = 6 # 70
VA(3) = 3 VR(3) = 3 # 71 L
a primera cifra de un nu-
meral debe ser distinta de
VA(2) = 2 VR(2) = 2 # 72 cero.
VA(4) = 4 VR(4) = 4 # 73 L
as letras diferentes no ne-
cesariamente indican cifras
REPRESENTACIN LITERAL DE UN NMERO diferentes, salvo que lo indi-
quen.
Cada cifra de un numeral puede ser representada por una letra minscula; todas ellas cubiertas por una barra
horizontal, para distinguirlas de las expresiones algebraicas.
Ejemplos: Nota
ab(n): representa cualquier nmero de dos cifras en base n.
Numeral capica. Es
abc: representa cualquier nmero de tres cifras en base 10. aquel nmero cuyas cifras
equidistantes son iguales.
ab4(6): representa cualquier nmero de tres cifras en base 6 que termina en 4.
Ejemplos:
DESCOMPOSICIN POLINMICA 1221(4); aba(6); 23432; axxa
Todo numeral se puede descomponer como un polinomio, es decir, como la suma de los valores relativos de las
cifras que conforman dicho numeral.
Ejemplos:
Base 10 Base 7
5479 = 5 # 103 + 4 # 102 + 7 # 10 + 9 235(7) = 2 # 72 + 3 # 7 + 5
Base 4 Base 8
2031(4) = 2 # 43 + 0 # 42 + 3 # 4 + 1 4523(8) = 4 # 83 + 5 # 82 + 2 # 8 + 3 Atencin
La descomposicin polinmica
CONVERSIN DE un NMERO DE UNA BASE A OTRA tambin se puede realizar por
bloques.
De base n a base 10 De base 10 a base n
Ejemplos:
Ejemplo: Ejemplo:
mnmn(k) = mn(k) # k2 + mn(k)
Convertir 435(6) a base 10. Convertir 1723 a base 8.
aaabb(3) = aaa(3) # 32 + bb(3)
Por descomposicin polinmica Por el mtodo de Ruffini Resolucin:
232323(5) = 23(5) # 54 +
1723 8
435(6) = 4 # 62 + 3 # 6 + 5 4 3 5 23(5) # 52 + 23(5)
1720 215 8
435(6) = 144 + 18 + 5 6 24 162
3 208 26 8
435(6) = 167 # 4 27 167
7 24 3
2
435(6) = 167 Observacin
1723 = 3273(8)
Para expresar un numeral de
base n ! 10 en base m ! 10;
PROPIEDADES primero se convierte a base
10; y el resultado se convierte
Numeral de cifras mximas a base m.
(n 1) (n 1) ... (n 1)(n) = nk - 1
k cifras
Nota
Bases sucesivas
Caso particular:
1a1b = n + a + b + c + ... + z 1a
1a = n + ma
1c
1z(n) "m" veces 1a(n)

Problemas resueltos
1 Calcula a2 + b2 si: 17ab = 101 # ab Pasamos a base 3:
Resolucin: 815 3
Descomponiendo por 1700 = 100ab 813 271 3
bloques, tenemos: 17 = ab 2 270 90 3
17ab = 101 # ab Nos piden: 1 90 30 3
1700 + ab = 101 # ab a2 + b2 = 12 + 72 = 50 0 30 10 3
1700 = 101ab - ab 0 9 3 3
1 3 1
2 Halla x si: 0
54(x) - 31(x) = 19 Luego:
1010012(3) = pqpqqpr(3) & p + q + r = 1 + 0 + 2 = 3
Resolucin:
Por descomposicin polinmica: 7 Halla m, si:
54(x) - 31(x) = 19 2x + 3 = 19 n61(m) = n15(8)
5x + 4 - (3x + 1) = 19 2x = 16
`x=8 Resolucin:
Observamos que: Luego:
3 Si se cumple 105(n) = 321(5); calcula n + 1. + - 6 1m 18
n61(m) = n15(8) &m=7
Resolucin: - +
Expresamos en base 10: &n=9
1 # n2 + 5 = 3 # 52 + 2 # 5 + 1 Nos piden: 8 Halla el valor de a + b, si se cumple que:
n2 + 5 = 75 + 10 + 1 n +1= 9 +1
n2 = 81 =3+1 abbb(6) = 5ba(8)
=4
Resolucin:
Si descomponemos polinmicamente ambos miembros:
4 Halla b + c ; si: abc(7) = 53
a a # 63 + b # 62 + b # 6 + b = 5 # 82 + b # 8 + a
Resolucin: 216a + 36b + 6b + b = 320 + 8b + a
Expresamos 53 en base 7: Luego: 215a + 35b = 320
53 7 abc(7) = 53 = 104(7) 43a + 7b = 64
49 7 7 & a = 1; b = 0; c = 4
4 7 1 1 3
Nos piden:
0 b+c = 0+4 =4 Luego: a + b = 1 + 3 = 4
a 1
9 Un ganadero utiliza cierto sistema de numeracin para administrar
5 Representa correctamente el numeral N en base 7; si 0 < a < c < 6. su ganado.
N = a # 76 + 49 + 3 # 74 + c # 75 En sus apuntes lleva escrito:
n. de toros = 24
Resolucin: n. de vacas = 32
Por dato, a y c son cifras positivas menores que 6. Total de cabezas = 100
Entonces: Qu sistema de numeracin est utilizando?
N = a # 76 + c # 75 + 3 # 74 + 0 # 73 + 1 # 72 + 0 # 7 + 0
N = ac30100(7) Resolucin:
Sea n el sistema de numeracin que utiliza el ganadero:
& 24(n) + 32(n) = 100(n)
6 Un nmero escrito en la base 3 y 8 tiene la forma pqpqqpr y 1457
respectivamente. Calcula p + q + r. Descomponiendo polinmicamente:
2n + 4 + 3n + 2 = n2
Resolucin: n2 -5n -6 = 0
Del enunciado se tiene: n -6
pqpqqpr(3) = 1457(8) n +1
& n = 6 0 n = -1
Expresando en base 10 tenemos: Pero como n es base, debe ser positiva.
1457(8) = 1 # 83 + 4 # 82 + 5 # 8 + 7 = 185 ` n=6
16 Intelectum 2.
OPERACIONES BSICAS EN
EL CONJUNTO +
A
Nota
ADICIN
Propiedades de la adicin
Es la operacin que consiste en agrupar un conjunto de cantidades homogneas llamadas sumandos, en Z
obteniendo as otra cantidad denominada suma. Presenta la siguiente forma: Clausura
6 a, b ! Z: a + b ! Z
A1 + A2 + ... + An = S Conmutativa
6 a, b ! Z: a + b = b + a
Sumandos Suma Asociativa
6 a, b, c ! Z:
Ejemplo: (a + b) + c = a + (b + c)
Si a + b = 6, calcula S = a1 + ba + 2b. Del elemento neutro aditivo
6 a ! Z: a + 0 = 0 + a = a
Resolucin:
Del elemento inverso
Al ordenar verticalmente los trminos de la adicin tenemos: aditivo
6 a ! Z: a + (a) = 0
a1 + En el orden 0: 1 + a + b = 1 + 6 = 7
ba
6
2b En el orden 1: a + b + 2 = 6 + 2 = 8
87 Recuerda
6
Es decir: S = 87 Sumas notables
n^n + 1h
1 + 2 + 3 + ... + n =
2
SUSTRACCIN 2 + 4 + 6 + ... + 2n = n(n + 1)
Es la operacin inversa a la adicin, que consiste en calcular la diferencia entre dos nmeros llamados minuendo 1 + 3 + 5 + ... + (2n 1) = n2
y sustraendo. Presenta la siguiente forma:
12 + 22 + 32 + ... + n2 =
M-S=D Diferencia
n^n + 1h^2n + 1h
6
Sustraendo
Minuendo 13 + 23 + 33 + ... + n3 =
n^n + 1h 2
; E
Ejemplo: 2
En la sustraccin: 849 - 721 = 128, se observa que: 849 = 128 + 721
Propiedades
1. El minuendo es igual a la suma del sustraendo y 3. Si ab - ba = pq, donde a > b, entonces:
la diferencia.
p + q = 9 pq = 9(a - b)
M=S+D
2. La suma de los trminos de una sustraccin es 4. Si abc - cba = xyz, donde a > c, entonces:
igual al doble del minuendo.
x + z = 9 y=9
M + S + D = 2M
xyz = 99(a - c) a-c=x+1 Observacin

La propiedad 1 nos permitir
Complemento aritmtico (CA) verificar si la sustraccin ha
sido efectuada correctamente.
Se define como la cantidad de unidades que le falta a un nmero entero positivo para ser igual a una unidad del
orden inmediato superior, con respecto de su cifra de mayor orden.
Ejemplo:
Halla el CA de 57.
Resolucin:
La cifra de mayor orden del nmero 57, corresponde a las decenas (orden 1), entonces tenemos que calcular la
cantidad que le falta para completar una centena (orden inmediato superior: orden 2), es decir:
CA(57) = 100 - 57 = 43
En general :
Sea N un nmero de k cifras, entonces: CA(N) = 10k N

Mtodo prctico para hallar el CA de un nmero
1. Cuando el nmero termina en cifras significativas, se resta la ltima cifra de 10 y los dems de 9. Las cifras
obtenidas forman parte del CA que buscamos.
CA(abcde) = (9 - a) (9 - b) (9 - c) (9 - d) (10 - e)
Ejemplo:
CA(84 316) = (9 - 8)(9 - 4)(9 - 3)(9 - 1)(10 - 6) = 15 684
2. Cuando el nmero termina en cero(s), se repite el procedimiento anterior a partir de la ltima cifra significativa,
y colocamos los ceros que al final tena el nmero inicial.
Atencin
CA(abcd000) = (9 - a)(9 - b)(9 - c)(10 - d)000
Recuerda las propiedades
de la multiplicacin en Z Ejemplo:
Clausura CA(45 200) = (9 - 4)(9 - 5)(10 - 2)00 = 54 800
6 a, b ! Z: a b ! Z
Conmutativa MULTIPLICACIN
6 a, b ! Z: a b = b a
Es la operacin que consiste en adicionar abreviadamente una cantidad llamada multiplicando, tantas veces
Asociativa como lo indica otra cantidad llamada multiplicador. Al resultado de la operacin se le llama producto.
6 a, b ! Z:
(a b) c = a (b c)
A # B = A + A + ... + A = P
Del elemento neutro
multiplicativo Multiplicando B veces Producto
6 a ! Z: a 1 = 1 a = a
Multiplicador
Del elemento inverso
multiplicativo
6 a ! Z {0} : a a-1 = 1
Ejemplo:
45 # 7 = 45 + 45 + 45 + 45 + 45 + 45 + 45 = 315
Distributiva
6 a, b, c ! Z: Multiplicando Producto
a (b + c) = a b + a c Multiplicador
Algoritmo de la multiplicacin
Nota
Si abc 7 = ...8 & c = 4 Multiplicando 847 #
3 Multiplicador 345
Si abc 4 = ...2 & c
8 4235 847 # 5

(n. impar) (...5) = ...5 Productos parciales 3388 847 # 4
(n. par) (...5) = ...0
2541 847 # 3
Producto 292215
...0
n(n + 1) = ...2 Se verifica: 847 # 345 = 847 # (300 + 40 + 5) = 847 # 300 + 847 # 40 + 847 # 5 = 292 215
...6
DIVISIN
Es la operacin matemtica inversa a la multiplicacin, en la que dados dos nmeros enteros positivos
Observacin
cualesquiera, llamados dividendo y divisor se obtiene un tercer nmero llamado cociente.
De los ejemplos, observamos
que al dividir dos nmeros Ejemplos:
enteros la divisin podr ser
exacta o inexacta.
24 8 38 7
24 3 35 5
- - 3 Residuo

24 = 8 # 3 38 = 7 # 5 + 3
Clases de divisin
Divisin exacta
Es aquella divisin en la que no se obtiene un residuo.
D d Ejemplo: 26 13 & 26 = 13 # 2
& D=d#q
q 26 2
- -
18 Intelectum 2.
Divisin inexacta
A
Es aquella divisin en la cual se va a obtener un nuevo trmino llamado residuo. A su vez se subclasifica en:
Divisin inexacta por defecto Divisin inexacta por exceso Atencin
D d D d Alteraciones de la divisin
& D=d#q+r & D = d # qe - re entera para cualquier n ! Z
r q r e qe Si: D d
Donde: D es el dividendo, d el divisor, q Donde: D es el dividendo, d el divisor, r q
el cociente y r el residuo. qe el cociente por exceso y re el residuo Entonces:
por exceso.
Ejemplo: D n d n D + d d
46 8 Ejemplo: rn q q+1
40 5 & 46 = 8 # 5 + 6 46 8
6 48 6 & 46 = 8 # 6 - 2
2
Propiedades de la divisin inexacta

1. 0 1 residuo 1 d 3. r + re = d
2. rmximo = d - 1 4. qe = q + 1
rmnimo = 1
PROGRESIN ARITMTICA Recuerda

Es un conjunto de nmeros, ordenados de tal manera que la diferencia entre dos trminos consecutivos es una Para una progresin aritmtica
cantidad constante llamada razn aritmtica. cuya cantidad de trminos es
impar se tiene:
Ejemplos: t +t
tc = n 1
15; 19; 23; 27; ... 37; 39; 41; 43; ... 102; 108; 114; 120; ... 2

+4 +4 +4 +2 +2 +2 +6 +6 +6
En general: Nota
t1; t2; t3; t4; ...; tn; ... Para la sucesin:
Donde: t1 es el primer trmino; tn el trmino ensimo; r es 15; 19; 23; 27; ...; 95
r r r la razn y n el nmero de trminos.

Se tiene:
Elementos r = 19 - 15 = 4; t1 = 15
tn = 15 + 4(n 1) = 11 + 4n
1. Trmino general: 3. Nmero de trminos: & 95 = 11 + 4n
tn = t1 + r # (n - 1) t -t
n = n 1 +1 n = 21
r
2. Razn: 4. Suma de trminos: Luego:
r = tn - tn - 1 t +t S = c 15 + 95 m # 21 = 1155
S = d 1 n n # n 2
2
Conteo de cifras usadas en una progresin aritmtica

Dado un nmero entero positivo N de k cifras. La cantidad de cifras que se utiliza al escribir todos los nmeros
enteros desde 1 hasta N, est dado por: Observacin
Cuando aparezcan cifras
Cantidad de cifras usadas = (N + 1)k - 11 ... 11
repetidas o dependientes,
k cifras solo se analiza una de ellas.
Se debe tener en cuenta

MTODO COMBINATORIO que la cifra de mayor orden
Sirve para determinar cuntos nmeros de k cifras existen en base n. Para esto, se halla para cada cifra el nmero en un numeral, es diferente
de cero.
de valores que puede asumir en base n. El producto de estos valores nos da el nmero de combinaciones.
Ejemplo: Resolucin: a b c(4) Por lo tanto, en el sistema
Cuntos nmeros de 3 cifras 1 0 0 cuaternario existen 48 nmeros de
existen en el sistema cuaternario? 2 1 1 3 cifras.
3 2 2
3 3
3#4#4 = 48

Problemas resueltos
1 Si: x + y + z = 23 4 Halla (x + y), si:

Halla: xxy + zzx + yyz abc - cba = 6xy
Resolucin: Resolucin:
Ordenando los sumandos y utilizando el dato, se tiene:
abc- Por propiedad:
2 2 cba x=9/6+y=9
x x y + 6xy &y = 3
z z x
y y z ` x + y = 12
2 5 5 3
5 Si el minuendo es el triple de la diferencia, adems el sustraendo
` xxy + zzx + yyz = 2553 es 32, halla el minuendo.
2 Halla: a # b + c Resolucin:
Sea la sustraccin:
Si: a7ab + 3c73 = 9027 M-S=D
Resolucin: Reemplazando datos:

1 1 b + 3 = 7 3D - 32 = D
a7ab + & b = 4 2D = 32
3c73 a + 7 = ...2 D = 16
9027 & a = 5
1 + 7 + c = ...0 ` M = 3D = 48
&c = 2
6 Calcula: a + b + c
` a # b + c = 5 # 4 + 2 = 22
Si: CA(abc) = (a - 1)(b + 5)(c + 2)
3 Halla la suma de las 3 ltimas cifras de:
3 + 33 + 333 + 3333 + ... + 33...33 Resolucin:
35 cifras CA(abc) = (a - 1)(b + 5)(c + 2)
Resolucin: (9 - a)(9 - b)(10 - c) = (a - 1)(b + 5)(c + 2)

Ordenando los sumandos:
3 + & 9 - a = a - 1 & a = 5
3 3 & 9 - b = b + 5 & b = 2
3 3 3 & 10 - c = c + 2 & c = 4
3 3 3 3 35 sumandos
h ` a + b + c = 11
3 3 3 ... 3 3 3
... a b c 7 Halla el valor de: a + b + c + d
3 + 3 + 3 + ... + 3 = 3 # 35 = 105 Si: ...abcd # 7 = ...2531
35 cifras
Colocamos 5 y llevamos 10. Resolucin:
&c = 5 7 # d = ...1 & d = 3
6 2 2
... a b c d # 7 # c + 2 = ...3 & c = 3
10 + 3 + 3 + ... + 3 = 10 + 3 # 34 = 112
7 7 # b + 2 = ...5 & b = 9
Llevo 34 cifras
Colocamos 2 y llevamos 11. ... 2 5 3 1 7 # a + 6 = ...2 & a = 8
&b = 2 ` a + b + c + d = 23
11 + 3 + 3 + ... + 3 = 11 + 3 # 33 = 110 8 Si: m # abc = 1760

Llevo 33 cifras
n # abc = 2464
Colocamos 0.
&a = 0
p # abc = 2112
` a+b+c=7
Calcula: mnp # abc
20 Intelectum 2.
A
a b c # Se tienen los datos:
m n p r = 17; re = 11 y qe = q + 1 = 13
2 1 1 2 p # abc & d = r + re = 28 y q = 12
2 4 6 4 n # abc D 28
1 7 6 0 m # abc 17 12
2 0 2 7 5 2 D = 28 # 12 + 17
D = 336 + 17 & D = 353
` mnp # abc = 202 752
Por lo tanto, el dividendo es: 353
9 En una divisin inexacta el divisor es 17 y el cociente 25. Halla el 13 Cuntos nmeros impares de 3 cifras existen en el sistema
dividendo si el residuo es mximo. decimal?
Considerando los valores de las cifras de acuerdo a la base:
Se tiene: d = 17; q = 25 y rmximo = d - 1 = 16
Reemplazando estos datos en la frmula: a b c
D = d # q + r = 17 # 25 + 16
` D = 441 1 0 1
2 1 3
10 La suma de los cuatro trminos de una divisin es 175, el cociente 3 2 5
es 5 y el residuo 4. Calcula el divisor. 7
9 9 9
Resolucin: 9 # 10 # 5 = 450 nmeros

D + d + q + r = 175 / D d Nota: para que un nmero sea impar, la ltima cifra debe ser impar.
4 5
Por lo tanto, existen 450 nmeros impares de 3 cifras.
Reemplazando los valores:
(5d + 4) + d + 5 + 4 = 175 14 Cuntas cifras (o tipos de imprenta) se han empleado al enumerar
6d + 13 = 175 las primeras 746 pginas de un libro?
6d = 162
Resolucin:
& d = 27 Pginas numeradas: 1; 2; 3; ...; 746
Por lo tanto, el divisor es: 27
ltimo trmino: N = 746 y la cantidad total de sus cifras: k = 3
La cantidad total de cifras empleadas ser:
11 La suma de dos nmeros es 426 y al dividirlos se obtiene 15 como Cc = k(N + 1) - 111...1

cociente y 10 como residuo. Halla el mayor de ellos. k cifras

Cc = 3(746 + 1) - 111
Resolucin:
Sean los nmeros: a y b Cc = 2130 cifras
Por lo tanto, el total de cifras empleadas es 2130.
Entonces:
a + b = 426 ...(1) 15 Calcula la suma de las cifras de un nmero de 2 dgitos, sabiendo
a b & a = 15b + 10 ...(2) que su CA es igual al producto de sus cifras.
10 15
Resolucin:
Reemplazando a de la ecuacin (2) en la ecuacin (1):
Sea el numeral: ab
(15b + 10) + b = 426
CA(ab) = a # b
16b + 10 = 426
100 - ab = a # b
16b = 416
& b = 26 100 - (10a + b) = ab
Reemplazando este valor en la ecuacin (1), se tiene: a = 400 100 = 10a + b + ab
Por lo tanto, el nmero mayor es: 400 100 = 10a + b (1 + a)

12 En una divisin el residuo por defecto es 17, el residuo por exceso 9 9
es 11 y el cociente por exceso es 13. Calcula el dividendo. & b = 1, luego: a + b = 9 + 1 = 10

unidad 2
TEORIA DE la DIVISIBILIDAD
DEFINICIN
Observacin Es parte de la aritmtica que estudia las condiciones que debe tener un nmero para que sea divisible por otro.
Si A es divisible por B, tambin
se puede decir: Divisibilidad
A Se dice que A es divisible por B, si al dividir A entre B el cociente es entero y el residuo cero.
A B
A es divisible por B + Donde: A ! Z, B ! Z+, q ! Z
0 q
B Ejemplos:
Si 20 es mltiplo de 4,
24 6 & 24 es divisible por 6. -30 5 & -30 es divisible por 5.
entonces 4 es divisor de 20. 0 4 0 -6
Te das cuenta?
Multiplicidad
Un nmero es mltiplo de otro nmero entero positivo, si es el resultado de multiplicar dicho nmero por otro
nmero entero cualquiera.
A es mltiplo de B + A = B # K Donde: A ! Z, B ! Z+, K ! Z
Ejemplos:
35 = 5 # 7 & 35 es mltiplo de 5.
48 = 3 # 16 & 48 es mltiplo de 3.
Notacin:
Para expresar que A es mltiplo de B escribiremos:
A = B
Observaciones:
a) Los divisores de un nmero forman un conjunto finito, pero los mltiplos de un nmero forman un conjunto
infinito. Por ejemplo:
Recuerda
Divisores de 35 = {1; 5; 7; 35}
La unidad es divisor de 35
todo nmero entero, por lo Mltiplos de 35 = {...; -70; -35; 0; 35; 70; ...}
cual recibe el nombre de
divisor universal. b) Si el nmero A no es mltiplo de B, entonces A se puede representar de la siguiente manera:
El cero es mltiplo de todo
nmero entero. A = B + rd = B - re Donde: rd + re = B
Ejemplo:
Como 23 ! 5
23 5 23 5
& 23 = 5 # 4 + 3 & 23 = 5 # 5 - 2
3 4 2 5
23 = 5 + 3 23 = 5 - 2
c) Si el producto de dos nmeros es mltiplo de n y uno de ellos no tiene ningn divisor comn diferente de la
unidad con n, entonces el otro es mltiplo de n.
Ejemplos:
2 # a = 7 & a = 7
5 # a = 3 & a = 3
22 Intelectum 2.
A
d) Si A es mltiplo de B, entonces es mltiplo de cada uno de los divisores de B.
Ejemplos: Recuerda
A = 1 A = 1

A = 2 entonces A = 3 (7 + 2) (7 + 3)
Si A = 6, entonces Si A = 15,
A=3 A = 5

A = 6 A = 15 =7+7#3+2#7+2#3

=7+2#3
e) Si A es mltiplo de B y tambin A es mltiplo de C, entonces A es mltiplo del mnimo comn mltiplo de B y C. En general:
& A = MCM _A; C i (n + r1)(n + r2) = n + r1 # r2

Si A = B / A = C
Ejemplo:
/ A = 6 & A = MCM _10; 6 i

A = 10

A = 30
Principios de Divisibilidad
1. La adicin o sustraccin de mltiplos de un mismo nmero siempre es igual a un mltiplo del mismo nmero.
As tenemos:
n + n = n n - n = n

Ejemplos: Atencin
24 + 6 = 30 15 - 6 = 9 15 - 10 = 5 Si b > 0, entonces:

2 2 2
3 3 3
5 5
5 (b)k =
bk, si k es par
bk, si k es impar
2. La multiplicacin de un mltiplo de n por un entero, da como producto un mltiplo de n.
Ejemplo:
n # k = n , k ! Z (3)2 = 32 = 9
(2)5 = 25 = 32
Ejemplos:
6 # 5 = 30 14 # 2 = 28 10 # 7 = 70

3
3 7
7 5 5
3. Si a un mltiplo de n, se eleva a una potencia entera y positiva, el resultado ser un mltiplo de n.
k = n , k ! Z+
(n)

Ejemplos:
(25)2 = 625 (4)3 = 64 (3)2 = 9
2
(5) (2)
5
3 2 2
(3) 3
Divisibilidad Aplicada al Binomio de Newton

Dado: a > 0; r y k enteros, se cumple:
(a + r)k = a + rk
Ejemplos:
(9 + 2)5 = 9 + 25 - 2)3 = 13
(13 + (-2)3 = 13
- 23
+ 3)2 = 17
(17 + 32 - 2)2 = 11
(11 + (-2)2 = 11
+ 22

Criterios de Divisibilidad
Son reglas que permiten determinar si un nmero es divisible por otro, en caso contrario se podr hallar el
residuo que dejara al dividirlos.
Divisibilidad por 2 Divisibilidad por 5
Atencin abcde = 2 + e = 2 abcde = 5 + e = 5 & e = 0 0 5
Mario se olvid del cdigo de Ejemplo: Ejemplo:

su tarjeta de crdito. Si mnp(3a) = 2 / a 2 0, halla a. a35a = 5 + a = 5
Solo recuerda que las 4 cifras
cumplan: 3 . a = 2 & a = 2 Como a ! 0 & a = 5
La cifra de 2. lugar es 2. ` El nico valor que puede tomar a es 2.
L
a cifra de orden 0 y orden
3 son iguales.
S
u cdigo es mltiplo de 5
y 9. abcde = 4 + de = 4 abcde = 25 + de = 25 0 de = 00
Ayudemos a Mario.
Ejemplo: Ejemplo:
745m = 4 & 5m = 4 & 7m = 25

Cdigo: a2ba
4737m = 25
Como: a2ba = 5
& a = 5 0 a = 0 & m=20m=6 & m=5
Adems:

52b5 = 9 Divisibilidad por 8 Divisibilidad por 125

abcde = 8 + cde = 8 + cde = 125

5+2+b+5=9
abcde = 125
12 + b = 9
3+b=9
Ejemplo: Ejemplo:
&b=6 753m = 8 & 53m = 8 = 536 & m50 = 125
7m50 = 125
Luego, el cdigo de Mario es: &m=6 & m50 = 250 0 m50 = 750
5265.
&m=20m=7
Lo logramos!
Divisibilidad por 3 y 9 Divisibilidad por 7

abcde = 3 + a + b + c + d + e = 3 a b c d e f = 7 + (2d + 3e + f) - (2a + 3b + c) = 7
abcde = 9 + a + b + c + d + e = 9 .. . . . .
231231
Ejemplo:
- +
135a2 = 9 & 1 + 3 + 5 + a + 2 = 9
Ejemplo:
11 + a = 9
212m31 = 7 & 2m + 9 + 1 - (4 + 3 + 2) = 7
&a=7
2m + 1 = 7
&m=3

+ (b + d + f) - (a + c + e) = 11
a b c d e f = 11
a b c d e f = 13
. . . . . . ......
-+-+-+ 431431
Ejemplo: + - +
+ (m + 5 + 2) - (2 + 6) = 11
2 2 5 6 m = 11 Luego:
. . . . . &m=1
m - 1 = 11
4a + 3b - c - 4d - 3e + f = 13
+ - + - +
Divisibilidad por 33 99
+ ab + cd + ef = 33
abcdef = 33 + ab + cd + ef = 99
abcdef = 99
Ejemplo: Ejemplo:
& 11 + 10 + 1m = 33
& 20 + 34 + 4a = 99
20344a = 99
11101m = 33

54 + 4a = 99
21 + 1m = 33
&m=2 &a=5
24 Intelectum 2.
1
Calcula a, si a43 = 9. 6 Simplifica: (5 + 1)(5 + 2)(5 + 3)(5 + 4)

a43 = 9 & a + 7 = 9 (5 + 1)(5 + 2)(5 + 3)(5 + 4)
& a=2
Por propiedad:
2
Calcula m, si m092 = 13. 5 + 1 # 2 # 3 # 4 = 5 + 24 = 5 + 4
Resolucin: 7 Halla x.
& 2 - m - 0 - 27 = 13
m 0 9 2 = 13 Si: 7(x - 2) = 3
.... -m - 25 = 13
Resolucin:
1431 m + 25 = 13
7(x - 2) = 3
- + m + 12 = 13 & m=1
& x - 2 = 3
` x = 3 + 2
3 calcula m.
Si 5m(m + 1)(m + 2) = 11,
8 Cuntos nmeros de dos cifras son mltiplos de 6?
Resolucin:
Resolucin:
5m(m + 1)(m + 2 ) = 11
Sea: N = ab = 6 = 6k
-+ - +
Entonces: & ab = 6k

m + (m + 2) - 5 - (m + 1) = 11 Un nmero de dos cifras est entre:
m - 4 = 11 & m = 11
+4 9 1 ab 1 100
`m=4 9 1 6k 1 100

4 calcula a.
Si (a + 2)(a - 2)(a + 3)(2a + 1) = 7, k ! {2; 3; 4; ...; 16} & Hay 15 nmeros
Resolucin: Luego, la cantidad de valores de k, ser tambin la cantidad de

valores que toma N.
(a + 2)(a - 2)(a + 3)(2a + 1) = 7
. . . . ` Hay 15 nmeros de dos cifras mltiplos de 6.
1 2 3 1

- + 9 Halla el menor valor positivo de x, si:
2(a - 2) + 3(a + 3) + (2a + 1) - (a + 2) = 7
8x + 6 = 14
6a + 4 = 7
Resolucin:
3a + 2 = 7
. =7.2.k
2(4x + 3) = 14
4
& a=4 2(4x + 3) = 2 . 7k

5 Cuntos nmeros de la forma abab son mltiplos de nueve? 7

& 4x + 3 = 7
Resolucin:
& 4x + 3 + 21 = 7 + 21 " sigue siendo 7
abab = 9
4x + 24 = 7
Descomponiendo por bloques:
4(x + 6) = 7 & x + 6 = 7
100ab + ab = 9
x = 7 - 6
101 # ab = 9
x = 7 + 1
& ab = 9
ab: 18; 27; 36; ...; 99 x ! {1; 8; 15; ...}
` Hay 10 nmeros de la forma abab. ` El menor valor positivo de x es 1.

10 Cul es el residuo de dividir M = 41 26 247 2377 entre 11? 14 A una fiesta asisten entre 400 y 450 personas. Si se observa que
1/3 de los asistentes usan casaca, 1/7 usan reloj y 1/5 no trabajan.
Resolucin: Cuntos asistieron a la fiesta?
M = (11 3 + 8)(11 2 + 4)(11 22 + 5)(11 216 + 1)
+ 8)(11
+ 4)(11
+ 5)(11
+ 1) Resolucin:
M = (11
+8451 Sea: n el nmero de personas, donde:
M = 11
400 1 n 1 450
+ 160
M = 11
Por dato:
+ (11 14 + 6)
M = 11
n. de personas que usan casaca: 1 n
+6
M = 11 3
& n = 3
` El residuo es 6.
n. de personas que usan reloj: 1 n
7
11 Halla x si:
&n=7
1x + 2x + 3x + ... + 10x = 9
No trabajan: 1 n
5
Resolucin: & n = 5
Por descomposicin polinmica:
Luego: n = MCM (3; 7; 5) = 105
(10 + x) + (20 + x) + (30 + x) + ... + (100 + x) = 9 Se tiene:
10x + 10(1 + 2 + 3 + ... + 10) = 9 n = 105k & 400 1 105k 1 450
10x + 550 = 9 4
& n = 105(4) = 420
( 9 + 1)x + (9 + 1) = 9
pero x es de una cifra.
x + 1 = 9; ` Asistieron a la fiesta 420 personas.
`x=8
15 Cuntos nmeros de tres cifras, divisibles entre 11, tienen como
12 Halla el residuo de dividir (936 # 877) entre 7. suma de cifras a 15?
Del enunciado: Del enunciado, nos piden la cantidad de numerales de la forma
(936)(877) = 7 + r abc, tal que:

(7 + 5)(7 + 2) = 7 + r abc = 11 ...(1)
7 + 5 # 2 = 7 + r a + b + c = 15 ...(2)
7 + 7 + 3 = 7 + r
Por el criterio de divisibilidad por 11, se tiene:
7 + 3 = 7 + r & r = 3 +-+
& (a + c) - b = 11 ...(3)
abc = 11
13 Halla el residuo de dividir (41)17 entre 9.
De (2), se tiene:
Resolucin:
a + c = 15 - b ...(4)
(41)17 = 9 + r & (9 + 5)17 = 9 + r
9 + 517 = 9 + r & 517 = 9 + r ...(1) Reemplazando (4) en (3):

15 - b - b = 11
Como: 53 = 125 = 9 + 8 = 9 - 1

15 - 2b = 11 & b = 2
& (53)5 = 9 - 1
Luego: Luego, en (4):
5 = 5 . 5 = (5 ) .(9 + 7) = (9 - 1)(9 + 7)
17 15 2 35 a + c = 13
517 = 9 - 7 = 9 + 2 (2) 987654
456789
De (1) y (2):
` Existen 6 nmeros.
`r=2
26 Intelectum 2.
NMEROS PRIMOS A
Clasificacin de los nmeros enteros positivos
De acuerdo a la cantidad de divisores, los nmeros enteros positivos se clasifican en nmeros simples y
nmeros compuestos.
Nota
La unidad. Es el nico entero positivo que posee un solo divisor.
El nico nmero primo par
es 2.
Nmeros Nmero primo. tambin llamado primo absoluto, es aquel nmero que admite, nicamente, La sucesin de nmeros
simples dos divisores (l mismo y la unidad). Veamos algunos ejemplos: primos es infinita.
11 solo es divisible por 1 y por 11. Entonces 11 es primo. Dos nmeros enteros con-
secutivos son PES.
3 solo es divisible por 1 y por 3. Entonces 3 es primo.
Dos nmeros enteros
impares consecutivos son
PES.
Es aquel nmero que tiene ms de dos divisores. Veamos algunos ejemplos:
Nmeros
15 es divisible por 1; 3; 5 y 15. Entonces 15 es compuesto.
compuestos
6 es divisible por 1; 2; 3 y 6. Entonces 6 es compuesto.
Dado un nmero entero positivo N, se cumple: Recuerda

Debes tener en cuenta que los
Cantidad de nmeros primos menores que
divisores primos 100, son:
CD(N) = CDP + CDC + 1 2 3 5 7 11

13 17 19 23 29
31 37 41 43 47
Cantidad total Cantidad de divisores 53 59 61 67 71
de divisores compuestos 73 79 83 89 97
Veamos un ejemplo: Recurdalo!
Si la cantidad total de divisores de un nmero es Resolucin:

18 y posee 3 divisores primos, cuntos divisores Sabemos: CD(N) = CDP + CDC + 1
compuestos tiene dicho nmero?
18 = 3 + CDC + 1
18 = 4 + CDC & CDC = 14
` El nmero tiene 14 divisores compuestos.
NmeroS primos relativos o primos entre s (PES)

Dos o ms nmeros son primos entre s (PES), si todos ellos tienen como nico divisor comn a la unidad.
Veamos algunos ejemplos:
12 $ 1 ; 2; 3; 4; 6; 12 8 $ 1 ; 2; 4; 8
21 $ 1 ; 3; 7; 21 & 12; 21 y 26 son PES. 15 $ 1 ; 3; 5; 15 & 8; 15 y 18 son PES.
Observacin
26 $ 1 ; 2; 13; 26 18 $ 1 ; 2; 3; 6; 9; 18
La cantidad de divisores
divisores divisores simples de un nmero entero
positivo es igual a:
Nmeros primos entre s 2 a 2 CDsimples = CDprimos + 1

Son aquellos grupos de nmeros que al ser tomados de 2 en 2, cada par de nmeros resulta ser PES. La unidad
Veamos un ejemplo:
Sern 8; 15 y 26 PES 2 a 2? Analicemos:
8 $ 1; 2; 4; 8 8 y 15 son PES.
15 $ 1; 3; 5; 15 15 y 26 son PES.
26 $ 1; 2; 13; 26 8 y 26 no son PES.
` 8; 15 y 26 no son PES 2 a 2.
divisores

Teorema fundamental de la aritmtica
Nota
Regla para determinar si un
Todo nmero entero positivo mayor que la unidad se puede expresar, de manera nica, como el producto de sus
nmero es primo absoluto factores primos elevados a ciertos exponentes enteros positivos.
Veamos si 67 es primo.
Observa, atentamente, el si- N = a # b # c # Se denomina descomposicin cannica.
guiente procedimiento:
Veamos los siguientes ejemplos:
Paso 1
15 = 31 # 51 24 = 23 # 31 100 = 22 # 52
Se extrae la raz cuadrada
aproximada del nmero:
Tabla de los divisores de un nmero
67 . 8,19
Para construir la tabla de los divisores de un nmero, se siguen los siguientes pasos:
Paso 2
Se realiza la descomposicin cannica del nmero.
Enumera los nmeros
En la fila principal se ubican los divisores que contienen al menor nmero primo y en la columna principal,
primos menores o iguales
a esta aproximacin: los dems divisores (de menor a mayor).
2; 3; 5 y 7 Se van multiplicando los divisores de la columna principal con los divisores de la fila principal.
Paso 3 Veamos algunos ejemplos:
Si la divisin entre el Cul ser la tabla de divisores de 216? Cul ser la tabla de divisores de 300?
nmero y cada uno de los
nmeros primos hallados 216 = 23 # 33 300 = 22 # 3 # 52
resulta inexacta, decimos
que el nmero es primo, en 20 21 22
caso contrario no lo es. 20 21 22 23
1 1 2 4

67 = 2 + 1 1 1 2 4 8 Fila
principal 3 3 6 12
67 = 3 + 1
3 3 6 12 24 5 10 20
32 9 18 36 72 5
67 = 5 + 2 Columna 3 15 30 60
67 = 7 + 4
principal 3 27 54 108 216
25 50 100
Por lo tanto, 67 es un n- 52
75 150 300
mero primo.
Estudio de los divisores de un nmero

Dado un nmero N, cuya descomposicin cannica es conocida (N = a . b . c), entonces es posible
Recuerda determinar mediante un clculo directo: la cantidad de divisores, la suma de divisores, la suma de las inversas
El producto de divisores de un de los divisores y el producto de divisores.
nmero entero positivo N, que
son mltiplos de m, es igual a:
N
Cantidad de divisores de un nmero (CD) Suma de divisores de un nmero (SD)
m
CD c m N
m
# PD c m
m
Sea N = a . b. c, entonces: Sea N = a . b. c, entonces:
Ejemplo:
+1
- 1 nd b + 1 - 1 nd c + 1 - 1 n
El producto de divisores de 12, CD(N) = ( + 1)( + 1)( + 1) SD(N) = d a
que son mltiplos de 3 es: a-1 b-1 c-1
12 Veamos un ejemplo:
Veamos un ejemplo: 540 = 22 # 33 # 51
CD c
3 3
m
12 m = 3CD(4) # DP(4)
# PD c
3 4704 = 25 # 31 # 72 3 4 2
SD(540) = d 2 1 nd 3 1 nd 5 1 n
= 33 # 8 = 216 - - -
CD(4704) = (5 + 1)(1 + 1)(2 + 1) 2-1 3-1 5-1
CD(4704) = 6 # 2 # 3 & CD(4704) = 36
SD(540) = d 7 nd 80 nd 24 n & SD(540) = 1680
1 2 4
Atencin
La suma de divisores de un Suma de las inversas de los divisores (SID) Producto de divisores (PD)
nmero entero positivo N, que
son mltiplos de m, es igual a:
m # SD c
N SD_Ni PD(N) = NCD_Ni
m
m SID(N) =
N
Ejemplo:
Veamos un ejemplo:
Veamos un ejemplo: 500 = 22 # 53 50 = 21 # 52 & CD(50) = (1 + 1)(2 + 1) = 2 # 3 = 6
La suma de los divisores de
12, mltiplos de 3 es: 3 4
SD(500) = d 2 1 nd 5 1 n = 1092
- -
12 PD(50) = 50 6 = 503
3 # SD c m = 3 # SD(4) 2-1 5-1
3 PD(50) = 125 000
23 - 1 m
= 3 # c
2-1 SID(500) = 1092 & SID(500) = 2,184
500
= 21
28 Intelectum 2.
1 Calcula la suma de divisores de: 4 Halla el valor de n, sabiendo que el nmero N = 21 . 15n tiene 20
N = 153 # 82 divisores compuestos.
3 32
N = (3 # 5) # (2 ) = 3 # 5 # 2 3 3 6 N = 3 . 7 (3 . 5)n = 3n + 1 . 5n . 7
Luego: CD(N) = CDprimos + CDcompuestos + 1

4 4 7 & (n + 2)(n + 1)2 = 3 + 20 + 1 = 24
SD(N) = d 3 1 nd 5 1 nd 2 1 n
- - -
3-1 5-1 2-1 (n + 2 )(n + 1) = 12 = 4 . 3
SD(N) = d 80 nd 624 nd 127 n ` n = 2
2 4 1
` SD(N) = 792 480 5 Si 4a . 3b tiene aa divisores, cuntos divisores tiene abba?
2 Dada la tabla de divisores de 560, calcula: a + b + w + x + y + z Resolucin:

N = 4a . 3b = 22a . 3b & CD(N) = (2a + 1)(b + 1)
20 21 22 23 24
Por dato: aa = (2a + 1)(b + 1)
1 1 2 4 x 16
5 5 y 20 40 w 11 # a = (2a + 1)(b + 1) & 2a + 1 = 11 / a = b + 1
a 14 28 56 112 2a = 10 5=b+1
b a = 5 b=4
35 70 z 280 560
Reemplazamos en abba y descomponemos:
Resolucin: abba = 5445 = 5 # 32 # 112
4
560 2 & 560 = 2 # 5 # 7 Luego:
280 2
CD(abba) = (1 + 1)(2 + 1)(2 + 1)
140 2
70 2 ` CD(abba) = 2 # 3 # 3 = 18
35 5
7 7 6 Cuntos divisores que no son mltiplos de 40 tiene el nmero
1 9520?
# 20 21 22 23 24
Resolucin:
1 1 2 4 8 16
9520 = 24 . 5 . 7 . 17 & CD(9520) = (5)(2)(2)(2) = 40
5 5 10 20 40 80
9520 = 40 _2 . 7 . 17i & CD(M) = (1 + 1)(1 + 1)(1 + 1) = 8
7 14 28 56 112 14424 43
7 M
35 70 140 280 560
Todos los divisores de M son multiplicados por 40, entonces 9520
tiene 8 divisores mltiplos de 40.
& x = 8; y = 10; w = 80; a = 7; z = 140 / b = 7
& CD40 = 8
` a + b + w + x + y + z = 252
` CD ! 40 = 40 - 8 = 32
3 Halla el nmero N = 25 # a # b, sabiendo que a y b son nmeros
7 Si al nmero 15 # 2n se le multiplica por 6, se duplica la cantidad
primos mayores que 2 y que la suma de todos sus divisores es el
de divisores. Cul es el valor de n?
triple de l.
Resolucin:
Resolucin:
15 # 2n = 3 # 5 # 2n & CD(15 # 2n) = (1 + 1)(1 + 1)(n + 1)
Dato: SD(N) = 3N
6 2 2
CD(15 # 2n) = 4(n + 1)
& d 2 1 nd a 1 nd b 1 n = 3 . (32 . a . b)
- - -
2-1 a-1 b-1 Luego:
6(15 # 2n) = 2 # 3 # 3 # 5 # 2n
63(a + 1)(b + 1) = 96 . a . b
= 2n + 1 # 32 # 5 & CD = (n + 2)(2 + 1)(1 + 1)
Simplificamos e igualamos: CD = 6(n + 2)
3 . 7 (a + 1)(b + 1) = 32 . a . b & a = 3 / b = 7
Del enunciado:
6(n + 2) = 2[4(n + 1)]
` N = 25 . 7 . 3 = 672 6n + 12 = 8n + 8, de donde: n = 2

MXIMO COMN DIVISOR Y
MNIMO COMN MLTIPLO
MXIMO COMN DIVISOR (MCD)

Dado un conjunto de nmeros enteros positivos, el MCD de dichos nmeros est dado por el mayor de los
Recuerda divisores comunes positivos que comparten dichos nmeros.
Los divisores comunes de
un conjunto de nmeros son
Ejemplo:
tambin divisores de su MCD. Divisores de 24: 1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24
Divisores de 36: 1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18; 36 & Divisores comunes: 1; 2; 3; 4; 6; 12
Divisores de 60: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 10; 12; 15; 20; 30; 60
Se observa que el mayor de los divisores comunes de 24; 36 y 60 es 12, entonces:

MCD(24; 36; 60) = 12
MTODOS PARA HALLAR EL MXIMO COMN DIVISOR

Por descomposicin cannica
Dados dos o ms nmeros descompuestos cannicamente, el MCD de dichas cantidades es numricamente
igual al producto de sus divisores primos comunes, elevados cada uno a su menor exponente.
Ejemplo:
360 = 23 # 32 # 5
675 = 33 # 52
& MCD(360; 675) = 32 # 5 = 45
Atencin Por descomposicin simultnea

A = MCD(A; B) Se extrae de manera simultnea los factores comunes (nicamente) de los nmeros dados para luego
multiplicarlos.
B = MCD(A; B)
MCD(1; A; B; C; ...) = 1 Ejemplo:
MCD(A; A + 1; B; C; ...) = 1 60 - 72 - 48 2
30 - 36 - 24 2 & MCD(60; 72; 48) = 2 # 2 # 3 = 12
15 - 18 - 12 3
5 - 6 - 4
PES
Por algoritmo de Euclides o divisiones sucesivas

Dados dos nmeros enteros positivos, se divide el mayor de los nmeros entre el menor; luego, el menor de los
nmeros iniciales entre el residuo obtenido, despus, el residuo anterior entre el ltimo residuo obtenido y as
sucesivamente hasta que la divisin resulte exacta; entonces, el ltimo divisor ser el MCD de dichos nmeros.
Para emplear este procedimiento usamos el siguiente esquema:
Cocientes q1 q2 q3 q4 q5
A B r1 r2 r3 r4 Donde A 2 B; entonces:
MCD(A; B) = r4
Residuos r1 r2 r3 r4 0
Divisin
exacta
Ejemplo:
Halla el MCD de 216 y 128 mediante el algoritmo de Euclides.
Resolucin:
1 1 2 5
216 128 88 40 8 ` MCD(216; 128) = 8
88 40 8 0
30 Intelectum 2.
MNIMO COMN MLTIPLO (mcm)
A
Dado un conjunto de nmero enteros positivos, el MCM de dichos nmeros est dado por el menor mltiplo
comn positivo que los contiene exactamente.
Ejemplo: Recuerda
Mltiplos positivos de 6: 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; ... Los mltiplos comunes de
Mltiplos positivos de 9: 9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; ... & Mltiplos comunes: 18; 36; 54; ... un conjunto de nmeros son
tambin mltiplos de su MCM.
Mltiplos positivos de 18: 18; 36; 54; 72; 90; ...
De todos los mltiplos comunes positivos de 6; 9 y 18; el menor es 18, por lo tanto:
MCM(6; 9; 18) = 18

MTODOS PARA HALLAR EL MNIMO COMN MLTIPLO
Por descomposicin cannica
Dados dos o ms nmeros descompuestos cannicamente, el MCM de dichas cantidades es numricamente
igual al producto de sus divisores primos comunes y no comunes, elevados cada uno a su mayor exponente.
Ejemplo:
4500 = 22 # 32 # 53
7425 = 33 # 52 # 11 & MCM(4500; 7425; 1470) = 22 # 33 # 53 # 72 # 11
1470 = 2 # 3 # 5 # 72
Por descomposicin simultnea

Se extrae de manera simultnea los factores comunes y no comunes de los nmeros dados, para luego
multiplicarlos.
Observacin
Ejemplo:
MCM(A; B) = A
60 - 90 - 150 2
30 - 45 - 75 2 MCM(A; B) = B
15 - 45 - 75 3 & MCM(60; 90; 150) = 2 # 2 # 3 # 3 # 5 # 5 = 900

5 - 15 - 25 3
5 - 5 - 25 5
1 - 1 - 5 5
1 - 1 - 1
PROPIEDADES DEL MCD Y EL MCM

1. Si A y B son PES, entonces: 4. Para 2 nmeros A y B se cumple:
MCD(A; B) = 1 MCD(A; B) # MCM(A; B) = A # B
MCM(A; B) = A # B
5. Si MCD(A; B) = d & A = dp y B = dq, siendo p y q
entonces:
2. Si A = B, PES, adems, se cumple:
MCD(A; B) = B MCM(A; B) = dpq
MCM(A; B) = A
6. Si MCD(A; B; C) = d y MCM(A; B; C) = m,
entonces:
3. Si MCD(A; B; C) = d y MCM(A; B; C) = m, entonces:
MCD(kA; kB; kC) = kd
A = P
d 1 MCM(kA; kB; kC) = km
B = P Nmeros enteros positivos PES. MCD d A ; B ; C n = d

d 2 n n n n

C = P MCM d A ; B ; C n = m
d 3 n n n n
m = k
A 1
m = k Nmeros enteros positivos PES.

B 2
m = k
C 3

Problemas resueltos
1 Cuntos nmeros dividen exactamente a 675; 630 y 405? 4 Cuntos son los nmeros positivos menores que 300 que son
divisibles a la vez por 2; 4; 5 y 6?
Resolucin:
Sabemos que los divisores comunes de un conjunto de nmeros Resolucin:
son tambin divisores de su MCD. Entonces: Sea N un nmero divisible por 2; 4; 5 y 6 a la vez, es decir:
675 - 630 - 405 5 2
135 - 126 - 81 3 N 4
45 - 42 - 27 3 5
15 - 14 - 9
6
MCD(675; 630; 405) = 3 # 3 # 5 = 45 & N = MCM(2;4; 5; 6)
Los nmeros que dividen exactamente a 675; 630 y 405 son los Hallamos MCM(2; 4; 5; 6): Luego:
divisores de su MCD, es decir: = 60k; k ! Z+
N = 60
2 - 4 - 5 - 6 2
1; 3; 5; 9; 15; 45 1 - 2 - 5 - 3 2 Del enunciado:
1 - 1 - 5 - 3 3 N 1 300
6 nmeros 1 - 1 - 5 - 1 5 60k 1 300
1 - 1 - 1 - 1 k 15
2 Dados:
1; 2; 3; 4
A = 12 # 15n y B = 12n # 15; n ! Z+ & MCM(2; 4; 5; 6)
& N: 60; 120; 180; 240
Halla n, si su MCM tiene 60 divisores. = 2 # 2 # 3 # 5 = 60
Resolucin Por lo tanto, hay 4 nmeros positivos menores que 300 que son
Sabemos que el MCM de A y B es igual producto de sus divisores divisibles por 2; 4; 5 y 6 a la vez.
primos comunes y no comunes, elevados cada uno a su mayor
exponente. Entonces: 5 Determina el valor de k si:
A = 22 # 3 # 3n # 5n = 22 # 3n + 1 # 5n MCM d 14k ; 7k ; 4k n = 168
5 10 5
B = 22n # 3n # 3 # 5 = 22n # 3n + 1 # 5
Resolucin:
Como n $ 1 y 2n $ 2; entonces:
Efectuamos:
MCM(A; B) = 22n # 3n + 1 # 5n
MCM d 2 # 14k ; 7k ; 2 # 4k n = 168
2 # 5 10 2 # 5
Del enunciado:
CD[MCM(A; B)] = 60
MCM d 28k ; 7k ; 8k n = 168
(2n + 1) (n + 2) (n + 1) = 3 # 4 # 5 10 10 10
Por propiedad:
`n=2 k # MCM(28; 7; 8) = 168 ...(1)
10
3 El MCM de dos nmeros es 308. Si su producto es 1232, cul
es su MCD? Calculamos MCM(28; 7; 8):
Resolucin: 28 - 7 - 8 2
14 - 7 - 4 2
Sean A y B dichos nmeros.
7 - 7 - 2 2 & MCM(28; 7; 8) = 2 # 2 # 2 # 7 = 56
Del enunciado: 7 - 7 - 1 7
MCM(A; B) = 308 y A # B = 1232 1 - 1 - 1
Sabemos: Reemplazando en (1), tenemos:

A # B = MCM(A; B) # MCD(A; B)
k # 56 = 168
& MCD(A; B) = A#B 10
MCM _ A; Bi
k = 168 # 10
56
MCD(A; B) = 1232
308
` MCD(A; B) = 4 ` k = 30
32 Intelectum 2.
A
6 Si A = 14n y B = 21n, adems, MCD(A; B) = 14; calcula el valor Luego: x = 25 m
de n.
El nmero de rollos ser:
Resolucin: 225 + 250 + 300 = 9 + 10 + 12 = 31
25 25 25
Se tiene:
A = 14n = (7n) # 2 \ Podr obtener 31 rollos como mnimo.
PES
B = 21n = (7n) # 3
10 Tres ciclistas parten al mismo tiempo de un punto de una pista
Entonces: circular que tiene 240 m de circunferencia. El primero a una
MCD(A; B) = 7n velocidad de 8 m/s; el segundo a 5 m/s y el tercero a 3 m/s.
14 = 7n Cunto tiempo transcurrir para que los tres mviles realicen el
& n = 2 primer encuentro por el punto de partida?
7 Calcula el MCD de 145 y 13 por el algoritmo de Euclides. Resolucin:

Para resolver este tipo de problemas, debes tener en cuenta:
Resolucin:
11 6 2 Recorrido Como nos piden el tiempo
e
145 13 2 1 en que los tres ciclistas se
Rapidez v t Tiempo
2 1 0 encuentran por primera
vez, hallamos el tiempo que
e=vt t= e cada uno emplea en dar
145 13 13 2 2 1 v
una vuelta.
13 11 12 6 2 2 v= e
t
15 1 0
13 Entonces:

2 1.er ciclista: t1 = e = 240 = 30 segundos
v1 8
` MCD(145; 13) = 1 2. ciclista: t2 = e = 240 = 48 segundos
v2 5
8 Halla la suma de dos nmeros cuyo MCM es 22 400 y los cocientes
3.er ciclista: t3 = e = 240 = 80 segundos
sucesivos al calcular su MCD son 2; 5 y 3. v3 3

Resolucin: Ahora, sea t el tiempo que transcurrir para que los tres ciclistas
vuelvan a pasar por el punto de partida al mismo tiempo. Entonces:
Sea: MCD(A; B) = k

t1k1 = 30k1 = 30
2 5 3
A = 35k B = 16k 3k k
t t2k2 = 48k2 = 48 & t = MCM (30; 48; 80)
3k k 0 t k = 80k = 80
t = 240
3 3 3
Del enunciado: MCM(A; B) = 22 400
& 35k . 16k = 22 400 . k ` Pasarn al mismo tiempo los tres ciclistas por el punto de
partida, por primera vez, despus de 240 segundos.
A B MCM MCD
De donde: k = 40 11 Halla dos nmeros sabiendo que suman 55 y el MCM de ellos es
66. Calcula el menor nmero.
` A + B = 40(35 + 16) = 2040
Resolucin:
9 Jean tiene 3 rollos de alambre que miden 225 m, 250 m y 300 m
Sean los nmeros: A = dp y B = dq, donde p y q son PES y
de longitud y pretende sacar de estos, rollos ms pequeos, pero
d = MCD(A; B).
de igual tamao, sin que sobre material. Cuntos de estos rollos
como mnimo podr obtener?
Del enunciado:
A + B = dp + dq = d(p + q) = 55 = 5 # 11
Resolucin:
MCM(A; B) = dpq = 66 = 6 # 11 = 2 # 3 # 11
Sea x, la longitud de cada uno de los rollos pequeos; x debe ser & p = 2; q = 3 y d = 11
divisor comn de 225, 250 y 300; para obtener el mnimo nmero
de rollos, el valor de x debe ser mximo. Nos piden el menor nmero:
& x = MCD(225; 250; 300) = 25 A = dp = 11 # 2 = 22

CONJUNTO DE NMEROS RACIONALES (Q)
DEfinicin
Se denomina nmero racional a todo nmero que puede representarse como el cociente de dos nmeros enteros,
donde el divisor es distinto de cero. Estos constituyen el conjunto de nmeros racionales denotado por Q.
Q = { x / x, y ! Z / y ! 0} ; donde: Q = Q+ , Q- , {0}
y
Atencin
DENSIDAD EN Q
Q Se dice que el conjunto de nmeros racionales (Q) es denso porque entre cada par de elementos distintos
Z
N podemos encontrar un nmero racional.
OPERACIONES EN Q
N1Z1Q En Q se definen las dos siguientes operaciones: adicin y multiplicacin.
Propiedades de la adicin Propiedades de la multiplicacin
1. Clausura. Si a ; c ! Q, entonces: 1. Clausura. Si a ; c ! Q, entonces:

b d b d
a + c !Q a # c !Q
b d b d
2. Asociativa. Si a ; c ; e ! Q, entonces:
Nota
b d f 2. Asociativa. Si a ; c ; e ! Q, entonces:
Propiedad distributiva de los b d f
nmeros racionales:
a+ c+e = a+c +e a# c#e = a#c #e
a c e a c a e a k a k
#a + k = # + # b d f b d f b
a
d f
k a
b d
k
f
b d f b d b f
3. Conmutativa. Si a ; c ! Q, entonces:
b d 3. Conmutativa. Si a ; c ! Q, entonces:
b d
a+c = c+a
b d d b a#c = c#a
b d d b
4. Elemento neutro. Para todo a ! Q existe un
Nota b 4. Elemento neutro. Para todo a ! Q existe un
nico elemento neutro (0), tal que: b
Si a, b ! Q, con a 1 b, enton- nico elemento neutro (1), tal que:
ces existe un c ! Q, tal que a +0 = a
a 1 c 1 b; a dicha propiedad b b a #1 = a
se le llama densidad de Q. b b
5. Elemento inverso. Para todo a ! Q existe un 5. Elemento inverso. Para todo a ! Q - {0} existe
b b
nico elemento inverso a- a k , tal que: a -1
un nico elemento inverso a k , tal que:
b b
a + -a =0 a # a -1 = 1
a k
b b b
a k
b
Nota

Qu significa 4 ?
7 NMERO FRACCIONARIO
Grficamente:
Se denomina as a todos aquellos nmeros racionales que no representan a nmeros enteros.
Ejemplos:
El denominador (7) indica
en cuntas partes se 3 ; 9 ; - 6 ; - 12 - 18 ; - 14 ; 35 ; 28
divide el todo (unidad de 7 5 13 17 3 7 5 4

referencia).
El numerador (4) represen- Son nmeros fraccionarios No son nmeros fraccionarios
ta las partes del todo que
se toman o se observan.
FRACCIONES
Se denomina fraccin al nmero fraccionario que presenta sus dos trminos positivos.
f = N ; N, D ! Z+; N ! D

Donde: N es el numerador y D el denominador.
D
La fraccin f = N es irreductible, si y solo si MCD(N; D) = 1.

D
34 Intelectum 2.
Clasificacin de fracciones
A
Propias: cuando el numerador es menor que el denominador.
Ejemplos: 7 ; 3 ; 35
Por comparacin de 10 8 43
sus trminos Impropias: cuando el numerador es mayor que el denominador.
Observacin
Ejemplos: 40 ; 6 ; 500
11 4 13 Fracciones equivalentes
Homogneas: se dice que dos o ms fracciones son homogneas cuando todas Dos fracciones son equivalen-
tes si expresan la misma por-
poseen el mismo denominador. cin de la unidad con trminos
Ejemplo: 16 ; 3 y 19 son homogneas.
distintos.
Por grupos de 42 42 42 Se denota: a 12 c
b d
fracciones Heterogneas: se dice que dos o ms fracciones son heterogneas cuando todas Ejemplo: 2 12 4 12 6
no poseen el mismo denominador. 3 6 9
Ejemplo: 20 ; 3 y 4 son heterogneas.

19 5 27
Ordinarias: cuando su denominador es diferente de una potencia de 10.

Ejemplos: 3 ; 6 ; 18
14 11 23
Por su denominador
Decimales: cuando su denominador es igual a una potencia de 10.
Ejemplos: 3 ; 17 ; 23 Nota
100 10 1000
Reductibles: son todas aquellas fracciones cuyo denominador y numerador poseen Sea f = N una fraccin
D
algn divisor comn distinto de 1. irreductible. A partir de f se
podrn obtener fracciones
Por los divisores Ejemplos: 3 ; 4 ; 16 equivalentes a ella,
6 12 24 multiplicando al numerador
comunes entre sus y al denominador por una
trminos Irreductibles: son aquellas fracciones cuyo numerador y denominador poseen
misma cantidad.
como nico divisor comn a la unidad.
Ejemplo:
Ejemplos: 3 ; 12 ; 8 3 6 9
= ... =
3k ; k ! Z+
10 35 3 = =
4 8 12 4k
Comparacin de fracciones
1. Si las fracciones son homogneas, ser mayor aquella fraccin que tenga mayor numerador.
Nota
Ejemplo:
Simplificacin de fracciones
Dadas las fracciones 65 ; 19 ; 37 ; como 19 1 37 1 65; entonces: 19 1 37 1 65 Para simplificar una fraccin
42 42 42 42 42 42 se divide al numerador y
denominador por una misma
2. Si las fracciones son heterogneas, empleamos el siguiente procedimiento: cantidad que los divida
Dando comn denominador: se halla el MCM de los denominadores y el nuevo numerador se hallar exactamente.
multiplicando el numerador inicial por el cociente del MCM, entre el denominador inicial. '2 '2 '5 '7

Ejemplo: 280 140 70 14 2
= = = =
Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones: 7 ; 4 ; 5
700 350 175 35 5

12 15 6 '2 '2 '5 '7
7 # _60 ' 12i 4 # _60 ' 15i 5 # _60 ' 6i
Hallamos MCM(12; 15; 6) = 60; luego: ; ; & 35 ; 16 ; 50
60 60 60 60 60 60
Segn fracciones homogneas: 16 1 35 1 50 & 16 1 35 1 50 & 4 1 7 1 5

60 60 60 15 12 6
Nota
Nmero mixto
Sean las fracciones: a y c
Un nmero mixto est formado por un nmero entero positivo y una fraccin propia. b d
Ejemplos: 4 1 ; 31 5 ; 17 8 Si a # d 1 b # c & a 1 c
b d
5 12 9
Para convertir un nmero mixto a fraccin realizamos el siguiente procedimiento: Si a # d 2 b # c & a 2 c
b d
+ 1 5 # 4 + 1 21
31 5 = 31 # 12 5 = 377 17 8 = 17 # 9 + 8 = 161
4 = = +
5 5 5 12 12 12 9 9 9


OPERACIONES CON FRACCIONES
Observacin Adicin y sustraccin de fracciones
Potenciacin y radicacin de 1. Si las fracciones tienen un mismo denominador, se suman los numeradores y al resultado se le pone el
fracciones:
n
mismo denominador comn.
a a k = an
n
Ejemplo: 4 + 13 - 15 = 4 13 15 = 2
b
+ -
b 12 12 12 12 12
n
n a a
a k=
b n
b 2. Si las fracciones tienen distintos denominadores, estos se homogenizan y se procede como en el caso
anterior.
Ejemplo: 5 - 7 + 17
6 9 33
Atencin Hallamos el MCM(6; 9; 33) = 198; entonces:
Multiplicacin de fracciones 5 # _198 ' 6i 7 # _198 ' 9i 17 # _198 ' 33i 165 - 154 + 102 113
Si se multiplica una fraccin - + = =
por otra fraccin, se multipli-
198 198 198 198 198
can los numeradores y se
divide entre el producto de 3. Si en la expresin aparecen nmeros enteros y fracciones, se operan primero las fracciones y luego los
multiplicar los denominado- enteros, aadiendo a estos, el resultado de efectuar las fracciones.
res.
Ejemplo:
3 #7# 6 NMEROS DECIMALES
16 5 11
Son aquellos nmeros que resultan de dividir los trminos de una fraccin.
= 3 # 7 # 6 = 126
16 # 5 # 11 880 Ejemplos:
1 = 0, 5 5 = 1, 25 1 = 0, 666... 1 = 0, 1666...
Si se multiplica una fraccin
por un nmero entero, se 2 4 3 6
multiplica el numerador por
el nmero entero y se escri-
be el mismo denominador.
Orden Orden
Ejemplo: Un nmero decimal tiene una parte entera y otra
3 2 1 0 -1 -2 -3 -4
27 # 3 = 27 # 3 = 81 parte decimal; adems, cada cifra de la parte decimal
19 19 19 tiene asociado un orden que se cuenta de izquierda 7 8 9 1 , 2 7 6 5
Divisin de fracciones a derecha.
Para dividir una fraccin Parte entera Parte decimal
entre otra fraccin, se mul-
tiplica la primera fraccin
por la fraccin inversa de la Clasificacin de los nmeros decimales
segunda.
Ejemplo: Nmero decimal exacto
3 ' 7 = 3 # 12 Son los nmeros decimales cuya parte decimal tiene un nmero finito de cifras. Se obtiene de una fraccin
5 12 5 7 irreductible cuyo denominador tiene como divisores primos solo a 2 y/o 5.
Fraccin inversa Ejemplos:
= 3 # 12 = 36 3 = 33 = 0,375 7 = 7 = 0,35
5#7 35 8 2 20 2 2 # 5
Para dividir una fraccin
entre un nmero entero, se Fraccin generatriz:
multiplica la fraccin por la
inversa del nmero entero. 0,abcd = abcd Ejemplo: 0,53 = 53
Ejemplo 10 000 100
12 ' 5 = 12 # 1 = 12
17 17 5 85 Nmero decimal inexacto

Inversa
Son los nmeros decimales que tienen un nmero ilimitado de cifras decimales.
Nmero decimal inexacto peridico puro. Generado por una fraccin irreductible cuyo denominador no tiene
Nota como divisores primos a 2 ni a 5.
La divisin de fracciones
tambin se pueden efectuar
! !
de la siguiente manera: Fraccin generatriz: 0, abcde = abcde Ejemplo: 0, 765 = 765
99 999 999
3
5 = 3 # 12 = 36

7 5#7 35 Nmero decimal inexacto peridico mixto. Generado por una fraccin irreductible cuyo denominador tiene
12 como divisores primos a 2 y/o 5, adems de otros factores primos.
12
17 = 12 ! abxyz - ab !
Ejemplo: 0, 145 = 145 1 = 144
-
5 85 Fraccin generatriz: 0, abxyz =
1 99 900 990 990
36 Intelectum 2.
!
1 Halla la fraccin generatriz de 0, 95 .
B = 1 # d 19 - 25 n = 1 # d 133 50 n = 1 # 83 = 83
-
2 24 84 2 168 2 168 336
Resolucin:
! ! MCM(24; 84) = 168
0, 95 = 95 9 = 86 = 43 ` 0, 95 = 43
-
90 90 45 45 Nos piden el mayor de dichos nmeros: A = 183
336
2 Reduce:
! !
1, 7 2, 4 6 Halla una fraccin equivalente a 7 , tal que si se multiplican sus
A= !+ ! trminos resulta 5915.
5
0, 6 0, 3
17 - 1 24 - 2 16 22 Sea la fraccin equivalente: a = 7k & 7k . 5k = 5915 & k = 13
9 9 9 b 5k
A= + = + 9
6 3 6 3
9 9 9 9 Del enunciado: a = 7k = 91
b 5k 65
A= 16 # 9 + 22 # 9 8
= + 22 = 8 + 22 & A = 10
9#6 9#3 3 3 3 7 Halla la fraccin impropia que resulta duplicada si se resta a sus 2
trminos, la mitad de su numerador.
3 Efecta:
!
M = 0, 144 # 3, 73 Resolucin:
& 2a(2b - a) = ba
Resolucin: Sea la fraccin: a 2 1
b 4b - 2a = b & 3b = 2a
M= 144 $ d3 + 73 - 7 n Del enunciado:

1000 90
a- a `a =3
b 2
144 $ 3 + 66 2a a k = 2 = a
M= d n b b- a 2b - a
1000 90 2
M= 144 # 336 = 18 # 56 = 336 ` M = 336

1000 90 125 15 625 25 8 Si a los dos trminos de una fraccin se les aade 2 y 7,
respectivamente, resulta una fraccin equivalente a la original,
4 Cuntas fracciones propias son mayores que 2 , sabiendo que entonces la fraccin original es:
7
su denominador es 50?
Resolucin:
Resolucin: & ab + 2b = ab + 7a
Sea la fraccin: a
2 1 n 11 b 2b = 7a

7 50
Dato: a 2 = a `a =2
+
50 d 2 n 1 n 1 50 b+7 b b 7
7
14, 28 1 n 1 50 & n ! #15; 16; 17;...; 49 -
9 Los 5 de un barril ms 5 litros son de vino y 2 del barril menos
7 3
` Existen 35 fracciones.
29 litros son de agua. Cul es la capacidad del barril?
5 El triple de la suma de dos nmeros es 57 y el cudruple de su Resolucin:

24
diferencia 25 . Halla el mayor de dichos nmeros. Sea x la capacidad del barril.
21
Litros de vino = 5 x + 5 / Litros de agua = 2 x - 29
Resolucin: 7 3
Sean A y B dichos nmeros. Litros de vino + litros de agua = capacidad del barril
5x + 5 + 2x - 29 = x
Del enunciado: 7 3
3 # (A + B) = 57 / 4 # (A - B) = 25 5x + 2x - 24 = x
24 21 7 3
15x + 14x = 24 + x
A + B = 19 / A - B = 25 21
24 84
29x - x = 24 & 29x - 21x = 24
Luego: 21 21
A = 1 # d 19 + 25 n = 1 # d 133 50 n = 1 # 183 = 183
+
8x = 24 & x = 63
2 24 84 2 168 2 168 336
21
MCM(24; 84) = 168 ` La capacidad del barril es 63 litros.

unidad 3
POTENCIACIN Y RADICACIN EN Z +
Nota POTENCIACIN
Es aquella operacin que consiste en calcular el producto repetido de una misma cantidad (base) tantas veces
Un nmero entero positivo
ser un cuadrado perfecto si como lo indica otra cantidad (exponente).
y solo si tiene una cantidad Donde:
n b: base (b ! Z+)
impar de divisores. P = b # b # ... # b = b
Ejemplo: n veces n: exponente (n ! Z+ / n 2 1)
100 = 22 # 52
P: potencia perfecta de grado n
& CD(100) = (2 + 1) # (2 + 1) = 9
Teorema fundamental
Para que un nmero entero positivo sea una potencia perfecta de grado n, los exponentes de los factores primos
de su descomposicin cannica deben ser mltiplos de n.
casos particulares
Potencia perfecta de grado 2 (cuadrado perfecto) Potencia perfecta de grado 3 (cubo perfecto)
144 = 24 # 32 1728 = 26 # 33
Se observa que los exponentes de los factores primos Se observa que los exponentes de los factores primos
son mltiplos de 2. son mltiplos de 3.
Entonces, 144 es una potencia perfecta de grado 2 Entonces, 1728 es una potencia perfecta de grado 3
(cuadrado perfecto). (cubo perfecto).
Criterios de inclusin y exclusin de cuadrados y cubos perfectos

Atencin
Ejemplo 1: Segn su ltima cifra
El nmero de la forma ab7
no puede ser un cuadrado
N ...1 ...2 ...3 ...4 ...5 ...6 ...7 ...8 ...9 ...0
2
perfecto. N ...1 ...4 ...9 ...6 ...5 ...6 ...9 ...4 ...1 ...0
El nmero de la forma mn3
puede ser un cubo perfecto. N3 ...1 ...8 ...7 ...4 ...5 ...6 ...3 ...2 ...9 ...0
Ejemplo 2:
Se observa:
8000 = 23 # 103 Un cuadrado perfecto no puede terminar en las cifras 2; 3; 7 o 8.
2500 = 52 # 102 Un cubo perfecto puede terminar en cualquier cifra.
170 000 = 17 # 104 no es
un cuadrado perfecto, ya Por su terminacin en ceros
que 17 no es un cuadrado
perfecto.
Para cuadrados perfectos Para cubos perfectos
2
Si: ab...m00...00 = N Si: np...z00...00 = N3
k cifras k cifras
Entonces: Entonces:
ab...m es un cuadrado perfecto. k = 2 np...z es un cubo perfecto. k = 3
Por su terminacin en cifra 5

Para cuadrados perfectos Para cubos perfectos
2 3
Propiedad Si: abcd5 = N Si: abcd5 = N
Sea p un nmero primo y Entonces: d = 2 y c puede ser 0; 2 o 6. Entonces: d puede ser 2 o 7.
N, k ! Z+

Si N = k2 = p , entonces Por criterios de divisibilidad

N = p2 . Para cuadrados perfectos Para cubos perfectos

Si N = k3 = p , entonces Un cuadrado perfecto puede ser: Un cubo perfecto puede ser:

3 4 o 4 + 1 4 - 1; 4 o 4 + 1
N = p .
9 + 1; 9 + 4 o 9 + 7
9; 9 - 1; 9 o 9 + 1
38 Intelectum 2.
radicacin
A
Es aquella operacin inversa a la potenciacin en la cual, dadas dos cantidades: radicando e ndice, se busca
una tercera cantidad llamada raz que elevada a un exponente igual al ndice nos da el radicando.
Importante
Donde:
N : radicando Todo nmero entero positivo
n
N =K n : ndice
que no es un cuadrado per-
fecto, est comprendido en-
K : raz tre dos cuadrados perfectos
consecutivos.
Ejemplo:
casos particulares
22 < 7 < 32
Raz cuadrada entera (ndice 2) Todo nmero entero positi-
Raz cuadrada exacta vo que no es un cubo per-
fecto, est comprendido
N K & N = k2 Se observa que si un nmero entero positivo tiene raz cuadrada exacta entre dos cubos perfectos
0 consecutivos.
entonces dicho nmero es un cuadrado perfecto.
Ejemplo:
23 < 16 < 33
Raz cuadrada inexacta
Por defecto Por exceso
N K N K+1
rd re
2
N = K + rd N = (K + 1)2 - re
Raz cbica entera (ndice 3)

Raz cbica exacta
3
N K & N = K3 Se observa que si un nmero entero positivo tiene raz cbica exacta entonces
0
dicho nmero es un cubo perfecto.
Raz cbica inexacta

Por defecto Por exceso
3
N K 3
N K+1 Recuerda
rd re Para la raz cuadrada se
cumple:
N = K3 + rd 3
N = (K + 1) - re rmn. = 1
rmx. = 2K
rd + re = 2K + 1
Nota Para la raz cbica se

cumple:
Cmo hallar la raz cuadrada de un nmero entero mayor que 100 sin usar calculadora rmn. = 1
rmx. = 3K(K + 1)
1. Se forman periodos de dos cifras empezando 6. Si dicha diferencia es un nmero natural, la
rd + re = 3K(K + 1) + 1
por la derecha. cifra que sirvi de cociente, ser la segunda
cifra de la raz. Si no, se disminuye en una
2. Se halla la raz cuadrada entera del primer unidad la cifra que se us de cociente,
periodo (de izquierda a derecha), ella ser la sometindose a anlogas comprobaciones
primera cifra de la raz. hasta obtener la cifra correcta de la raz.
3. Se resta del primer periodo, el cuadrado de A la derecha del resto se bajar el periodo
la primera cifra de la raz. A la derecha de la siguiente y as sucesivamente hasta bajar el
diferencia se baja el periodo siguiente. ltimo periodo y hallar la ltima cifra de la raz.
4. Al nmero formado se separa la cifra de las Ejemplo:

unidades; esta cantidad se divide entre el 6
doble de la primera cifra de la raz. .
63504 252
5. El cociente entero obtenido se escribe a la 22 " 4 2#2=4
derecha del divisor; dicho numeral formado se 2 3 5 23 ' 4 = 5 ,75
multiplica por el referido cociente entero, este 2 2 5 45 # 5 = 225
producto se resta del numeral formado por el 1 0 0 4 25 # 2 = 50
primer residuo y el segundo periodo. 1 0 0 4 100 ' 50 = 2
- - - - 502 # 2 = 1004

Problemas resueltos
1 Halla el menor nmero entero por el cual debemos multiplicar a Entonces:

168 para que el producto sea un cuadrado perfecto. 20 025 # 2x025 # 29 025
20 025 # k2 # 29 025
Resolucin: 141,5 # k # 170,4
168 = 23 # 3 # 7 & k: 145; 155; 165
Sea n el nmero: Luego: 2x025 ! {21 025; 24 025}
& 168 . n = 23 # 3 # 7 # 2 # 3 # 7 = 24 # 32 # 72 Como x toma el mayor valor, entonces: 24 025 = 1552

cuadrado n ` la raz cuadrada es: 155
perfecto
& n = 2 # 3 # 7
n = 42 6 Se compra cierto nmero de relojes por S/.7225. Sabiendo que
el nmero de relojes comprados es igual al precio de un reloj en
2 Cul es el menor nmero mltiplo de 42 tal que la suma de su soles, cuntos relojes se han comprado?
tercera y sptima parte da como resultado un cuadrado perfecto?
Resolucin:
Resolucin: n. de relojes: n
& N = 42k; (k es mnimo) Precio unitario: S/.n
N = 42 Luego: n(n) = 7225
Del enunciado: 42k + 42k = p2 n2 = 852 & n = 85
3 7 ` Se han comprado 85 relojes.
20k = p2

22 # 5 # k = p2
. 7 Halla la suma de las cifras del menor nmero divisible por 7, tal
5 que al extraerle su raz cuadrada deje de residuo 19.
` N = 42(5) = 210
Resolucin:
3 Si ab000 es un cubo perfecto, calcula el menor valor de a + b.
Nmn. = 7 ...(1)

Resolucin: Dato: Nmn. k & Nmn. = k2 + 19 ...(2)
enunciado: ab000 = k3
Del 19
cantidad 3
Reemplazando (1) en (2):
Entonces: ab = p3
k2 = 7 - 19 & k2 = 7 + 2 + 7 = (7 + 3)2 = (7 ! 3)2
10 # ab # 99
& k = 7 ! 3
10 # p3 # 99
2,15 # p # 4,63 Pero el residuo mximo es 2k.
& p: 3; 4 2k $ 19 & k $ 9,5
Luego: ab000 ! {27 000; 64 000} El mnimo valor de k es 10.
` El menor valor de a + b es: 2 + 7 = 9
En (2): N = 102 + 19 = 119
4 Al extraer la raz cbica de un nmero entero positivo se obtuvo
12 de raz y residuo 25. Halla la suma de cifras del nmero. Piden: cifras = 11
Resolucin: 8 Al extraer la raz cbica de un nmero se obtuvo como residuo 60,

3 3
& N = 12 + 25 siendo este mximo. Halla la suma de las cifras de dicho nmero.
N 12

25 N = 1728 + 25
N = 1753 Resolucin:
rmx. = 3k(k + 1) = 60
` La suma de cifras del nmero es: 16 k(k + 1) = 20 = 4(4 + 1)
&k=4
5 Si el nmero 2x0y5 es un cuadrado perfecto, halla la raz de Sea abc el nmero, entonces:
dicho nmero, si x toma su mayor valor.
abc = k3 + r
= 43 + 60
Resolucin:
= 64 + 60
Del enunciado:
abc = 124
2x0y5 = k2; k ! Z+
. a+b+c=7
2
40 Intelectum 2.
RAZONES Y PROPORCIONES A
Razn
Es la comparacin de dos cantidades homogneas, mediante la sustraccin o divisin.
Clases de razn
1. Razn aritmtica. Se da cuando la comparacin de estas cantidades homogneas se realiza por exceso, es
decir, por diferencia.
Atencin
a-b=r
En el ejemplo, tambin pode-
mos decir que la cantidad de
Donde: a es el antecedente; b, el consecuente y r, el valor de la razn aritmtica. manzanas que tiene Javier es
excedida por la cantidad de
Ejemplo: manzanas que tiene Sandra
Si Sandra tiene 10 manzanas y Javier, 6 manzanas; entonces: en 4 unidades.
10 - 6 = 4
Podemos decir que la cantidad de manzanas que tiene Sandra excede a la cantidad de manzanas que tiene
Javier en 4 unidades.
2. Razn geomtrica. Se da cuando la comparacin de estas cantidades homogneas se realiza por cociente,
es decir, por divisin.
a =k
b
Donde: a es el antecedente; b, el consecuente y k, la razn geomtrica.

Ejemplo:
Si Elizabeth tiene 24 aos y Martha, 32 aos; entonces: 24 = 3
Observacin
32 4
En el ejemplo, tambin pode-
Podemos decir que las edades de Elizabeth y Martha estn en la relacin de 3 a 4. mos decir que las edades de
Elizabeth y Martha son como
3 es a 4.
Proporcin
Se denomina proporcin al resultado de igualar dos razones de una misma clase.
Clases de proporcin
1. Proporcin aritmtica
Es el resultado de igualar dos razones aritmticas.
Trminos extremos
a-b=c-d
Trminos medios
Tipos de proporcin aritmtica

1.1 Proporcin aritmtica discreta. Cuando los trminos medios son diferentes.
Recuerda
a-b=c-d En la proporcin aritmtica.
a-b=c-d
Donde: d es la cuarta diferencial de a, b y c. a y c: son los antecedentes.
b y d: son los consecuentes.
Ejemplo: 42 - 26 = 35 - 19
Adems:
a+d=b+c
1.2 Proporcin aritmtica continua. Cuando los trminos medios son iguales.
En la proporcin aritmtica
continua:
a-b=b-c a-b=b-c
Se cumple:
Donde: b es la media diferencial de a y c; y c es la tercera diferencial de a y b. b = a+c
2
Ejemplo: 17 - 10 = 10 - 3

2. Proporcin geomtrica
Atencin Es el resultado de igualar dos razones geomtricas.
a = c
En la proporcin geomtrica b d
discreta: Donde: a y d son los trminos extremos; y, b y c son los trminos medios.
a c
=
b d
Tipos de proporcin geomtrica
a y c: son los antecedentes.
b y d: son los consecuentes.
2.1 Proporcin geomtrica discreta. Cuando los trminos medios son diferentes.
a = c
b d Donde: d es la cuarta proporcional de a, b y c.
En la proporcin geomtrica
continua:
a b Ejemplo: 42 = 77
=
b c 6 11
Se cumple:
2.2 Proporcin geomtrica continua. Cuando los trminos medios son iguales.
b= a#c
a =b
b c Donde: b es la media proporcional de a y c; y c es la tercera proporcional de a y b.
Ejemplo: 9 = 6
6 4
Propiedades de una proporcin geomtrica
Sea la proporcin geomtrica: a = c
b d
1. a b = c d 3. a = c
+ +

b d a+b c+d
2. a b = c d 4. a = c
- -

b d a-b c-d
Serie de razones geomtricas equivalentes (SRGE)

Una serie de razones geomtricas equivalentes es la igualdad de ms de dos razones geomtricas que tienen
Nota el mismo valor de la razn.
En la serie de razones a = c = e = ... = p = k
geomtricas equivalentes: b d f q
a c e g Donde: k es el valor de la razn.
= = =
b d f h
Se tiene:
Propiedades
a; c; e; g: antecedentes
b; d; f; h: consecuentes
Dada la serie de razones geomtricas equivalentes: a = c = e = k ; se cumple:
b d f
Adems:
a: 1.er trmino
1. a c e = k
+ +
b: 2. trmino
b+d+f
c: 3.er trmino
Ejemplo: Si: 45 = 63 = 81 = 9 , entonces: 45 63 81 = 189 = 9

d: 4. trmino + +
e: 5. trmino 5 7 9 21
5+7+9
h
2. a # c # e = k3
b#d#f
Recuerda Ejemplo: Para la SRGE del ejemplo anterior, se cumple: 45 # 63 # 81 = 229 635 = 93
5#7#9 315
Si: a = c = e = k , entonces: Serie de razones geomtricas equivalentes continuas
b d f
a = bk; c = dk; e = fk Una serie de razones geomtricas equivalentes continuas es de la forma:
a = b = c = d =k
b c d e
Se observa que: d = ek
c = dk = (ek)k = ek2
b = ck = (ek2)k = ek3
a = bk = (ek3)k = ek4
Tambin se cumple:
a # b # c # d = k4 & a = k4
b#c#d#e e
42 Intelectum 2.
1 Las edades de Mercedes y Javier son como 4 es a 5, 5 En una fiesta se observa que por cada 7 hombres hay 5 mujeres,
respectivamente. Si Javier tiene 20 aos, cuntos aos tiene si en un determinado momento 45 hombres y 15 mujeres no
Mercedes? bailan, cuntas personas hay en dicha fiesta?
Sean: Sea H el n. de hombres y M el n. de mujeres.
Edad de Mercedes: M Por dato:
H = 7 H = 7k
Edad de Javier: J 2
M 5 M = 5k
Del enunciado, se tiene: M = 4
J 5 Adems:
Del problema, Javier tiene 20 aos, entonces: 7k - 45 = 5k - 15
M = 4 & M = 16 n. de mujeres n. de hombres
20 5 que bailan que bailan
2 Si: x + 2 = y + 9 = z + 7 = 2 2k = 30
3 y 12 k = 15
Halla: x + y + z ` n. total de personas = 12k = 12(15) = 180
Resolucin: 6 En una serie de razones geomtricas equivalentes, los
Del enunciado: consecuentes son 3; 5 y 7. Si la diferencia entre los dos
x+2 =2 & x=4 antecedentes mayores es 18, calcula el menor de los antecedentes.
3
y+9
=2 & y=9 Resolucin:
y
z + 7 = 2 & z = 17 Sea la SRGE: a = b = c = k & a = 3k; b = 5k; c = 7k
3 5 7
12
Del enunciado:
Piden:
x + y + z = 4 + 9 + 17 = 30 7k - 5k = 18
2k = 18 & k = 9
3 Las edades de Jos y Luis estn en la relacin de 5 a 3, Piden: a = 3k = 3(9) = 27
respectivamente. Si dentro de 20 aos sus edades sumarn 80,
halla la razn aritmtica de dichas edades.
7 Si: A = C = E = k
B D F
Resolucin: Adems: (A + B) (C + D) (E + F) = 315
Sean las edades:
Jos: 5k Calcula: 3
B#D#F +3 A#C#E
Luis: 3k
Del enunciado:
Resolucin:
Por propiedad de las SRGE:
(5k + 20) + (3k + 20) = 80
8k + 40 = 80 A+B = C+D = E+F = k+1
B D F
& k=5
Luego, Jos tiene 5(5) = 25 aos y Luis 3(5) = 15 aos. Luego:
` 25 - 15 = 10
_ A + Bi # _C + Di # _E + Fi
= _k + 1i3
4 La razn geomtrica de dos cantidades es 9 , halla dichos
B#D#F
315 = (k + 1)3 B D F
4
nmeros si la razn aritmtica de estos es 125.
35 = (k + 1) 3
B#D#F
Resolucin: Tambin sabemos que:
Sean a y b dichos nmeros. A # C # E = k3 & A C E = k3 B D F
Del enunciado: B#D#F
a = 9 & a = 9k Entonces:
b 4 b = 4k
3
Adems: A#C#E +3 B#D#F
3
a - b = 125 k3 # B # D # F + 3 B # D # F = _k + 1i # 3 B # D # F
9k - 4k = 125 & k = 25
= 35
` a = 225 / b = 100
= 243

MAGNITUDES PROPORCIONALES
Conceptos previos
Nota
Magnitud. Es todo aquello que tiene la propiedad de ser medido, es decir, puede ser expresado en forma
Ejemplo: cuantitativa.
Magnitud Cantidad
Cantidad. Es el resultado de la medicin o cuantificacin de la intensidad de una magnitud.
Masa 30 kg
Tiempo 2 horas Relacin entre magnitudes
Longitud 8m
Magnitudes directamente proporcionales (DP)
Dos magnitudes son directamente proporcionales, cuando al aumentar o disminuir una de ellas, la otra aumenta
o disminuye, respectivamente, en la misma proporcin.
Atencin Ejemplo:
Supongamos que tenemos dos magnitudes A y B que son directamente proporcionales:
Se observa que el cociente de
los valores correspondientes
de las magnitudes A y B es
4
constante. Entonces: 3 grficamente:
2
(Valor de A) B
A DP B , = cte.
(Valor de B) 40
Magnitud A 3 6 9 12
30
Magnitud B 10 20 30 40
20
2 10
3
4 3 6 9 12 A
Magnitudes inversamente proporcionales (IP)

Dos magnitudes son inversamente proporcionales, cuando al aumentar o disminuir una de ellas, la otra
disminuye o aumenta, respectivamente, en la misma proporcin.
Ejemplo:
Supongamos que tenemos dos magnitudes M y N que son inversamente proporcionales:
grficamente:
Observacin 4 B
3 24
En este caso se observa que 2
el producto de los valores co-
rrespondientes de las magni- Magnitud A 4 8 12 16
tudes A y B es constante. 12
Magnitud B 24 12 8 6
Entonces: 8
6
A IP B , 2
(valor de A) (valor de B) = cte.
3
4 4 8 12 16 A
Reparto proporcional
Es una aplicacin de las magnitudes proporcionales que consiste en distribuir una cantidad en partes que sean
Nota directa o inversamente proporcional a ciertos nmeros dados.
Propiedades
1. Si A DP B, entonces B DP A. Clases de reparto
2. Si A IP B, entonces B IP A. Reparto simple
1.
3. Si A DP B, entonces A IP
B a) Reparto simple directo. Consiste en repartir una cantidad en partes que sean DP a ciertos nmeros.
1. Ejemplo:
4. Si A IP B, entonces A DP Un agricultor dispone de 125 hectreas de cultivo y desea hacer un reparto del terreno entre sus tres hijos
B
5. Si A DP B, cuando C es de manera proporcional a sus edades que son 14; 7 y 4. Cunto le toca a cada uno?
constante y A IP C, cuando
B es constante, entonces: Resolucin:
(valor de A) (Valor de C) = cte. Del enunciado:
(Valor de B) 14
125 se reparte de manera directamente proporcional a 7
4
44 Intelectum 2.
Sean las partes: A, B y C, tal que A + B + C = 125.
A
_Partei Recuerda
Para cada una de estas partes se cumple: (Parte) DP (ndice) & = cte.
_ndicei
A los nmeros 14; 7 y 4 se les
Luego: A = B = C = K denomina ndices de reparto.
14 7 4
Empleando las propiedades de las SRGE, tenemos:
A + B + C = K & 125 = K & K = 5
14 + 7 + 4 25
Finalmente:
A = 14K = 14(5) = 70; B = 7K = 7(5) = 35; C = 4K = 4(5) = 20
b) Reparto simple inverso. Consiste en repartir una cantidad en partes que sean IP a ciertos nmeros.
Ejemplo:
Reparte 4500 en forma IP a los nmeros 15; 12 y 10.
Resolucin:
Del enunciado:

15
4500 se reparte de manera inversamente proporcional a 12
10
Sean las partes: M, N y P, tal que: M + N + P = 4500 Atencin
Para cada una de las partes se cumple: (Parte) IP (ndice) & (parte) (ndice) = cte. En este caso los ndices de
reparto son 15; 12 y 10.
Luego: 15M = 12N = 10P = cte.
Hallamos: MCM(15; 12; 10) = 60, ahora:
Nota
15M = 12N = 10P & M = N = P = K
60 60 60 4 5 6 Para 2 ruedas engranadas
Empleando las propiedades de las SRGE, tenemos: A

B
M + N + P = K & 4500 = K & K = 300
4+5+6 15
Finalmente:
M = 4K = 4(300) = 1200; N = 5K = 5(300) = 1500; P = 6K = 6(300) = 1800
Reparto compuesto
Se cumple:
Cuando se realiza un reparto en forma proporcional al producto de varios nmeros; se est ante un reparto
NA VA = NB VB
proporcional compuesto.
Donde:
Ejemplo: VA: n. vueltas de A.
Blanca desea repartir S/.220 entre sus tres hijos: Fabricio, Rodrigo y Fernanda en forma proporcional a sus VB: n. vueltas de B.
NA: n. dientes de A.
edades que son 9; 7 y 4 aos respectivamente, y a las notas que han obtenido en el curso de matemtica que NB: n. dientes de B.
son 16; 18 y 15 respectivamente.
En general:
Resolucin: (n. vueltas) IP (n. dientes)

Como puede observarse, aqu hay dos grupos de nmeros para tomar como referencias para el reparto;
Para 2 ruedas unidas por
entonces cuando esto ocurra, se repartir en forma proporcional a los productos correspondientes de dichos un eje comn
nmeros, es decir:
A + B + C = 220 y A = B = C A
9 # 16 7 # 18 4 # 15
De donde: A+B+C = A = B = C
144 + 126 + 60 144 126 60
O sea:
B
220 = A es decir: A = 2 144 = S/.96 220 = C es decir: C = 2 60 = S/.40
330 144 3 330 60 3
Se cumple:
220 = B es decir: B = 2 126 = S/.84 n. vueltas = n. vueltas
330 126 3 de A de B

Problemas resueltos
1 Si A es IP a C2, calcula A cuando C = 9, si cuando A = 10 ; C = 5. 10m 2 = 64

d n
m+1
Resolucin: 10m = 8
m+1
Del enunciado:
`m=4
A # C2 = k
10 # (5)2 = A # (9)2 & 250 = 81A 5 Se reparten 29 700 DP a todos los nmeros impares de 2 cifras.
` A = 250 Cunto le toc a 51?
81
Resolucin:
2 El precio de un diamante es proporcional al cubo de su peso.
Si un diamante de 5 gramos cuesta S/.1500, cunto cuesta un DP
diamante que pesa 3 gramos? 11 Hallamos la constante de proporcionalidad:
13
29 700 Nmero 29 700 = 12
h k= =
Resolucin: Suma de ndices 11 + 13 + ... + 99
97
Sea: precio = S y peso = P
99
S = cte. & 1500 = S ` S = S/.324
P3 (5) 3 (3 ) 3 ` A 51 le toc: 51k = 51(12) = 612
3 Reparte proporcionalmente 300 a los nmeros 2n y 2n + 1.

6 Con 6 hombres o 15 mujeres se puede hacer una obra en 24 das.
Cuntas mujeres habr que agregar a un grupo de 4 hombres
Resolucin:
para hacer dicha obra en 18 das?
Como no mencionan qu tipo de reparto es, asumimos que es DP.
DP Resolucin:
n n Se observa que a mayor nmero de personas, menor ser el
A 2 & 1 # 2 & 1 A=1#k
tiempo en que podrn terminar la obra; y viceversa.
300
B 2n+1 & 2 # 2n & 2 B=2#k Entonces:
(n. de das) IP (n. de hombres)
& A + B = 300 & 3k = 300 & k = 100 Luego:
(n. de das) # (n. de hombres) = k (constante)
` A = 100 / B = 200
24 # 6 = 18 . x & x = 8 hombres
4 Se reparten 100 caramelos en forma DP a m2, 2m y 1; siendo m Para completar el grupo faltan 4 hombres.
un nmero natural. Si al hacer el reparto la mayor cantidad es 64,
Por dato:
halla m, siendo adems m 2 2.
6 hombres 1 2 15 mujeres
Resolucin: 4 hombres 1 2 10 mujeres
Sean las cantidades A, B y C.
DP Por lo tanto, al grupo se le deber agregar 10 mujeres.
A m2 & A = m2 . k
7 La eficiencia se mide en puntos y es DP a los aos de servicio
100 B 2m & B = 2m . k e IP a la raz cuadrada de la edad del trabajador. Se sabe que
C 1 &C = 1 . k la eficiencia de Juan es de dos puntos cuando tiene un ao de
servicio y 25 aos de edad. Cul ser su eficiencia a los 36
Del dato: A + B + C = 100 aos?
m2 # k + 2m # k + 1 # k = 100
100 Resolucin:
k # (m2 + 2m + 1) = 100 & k = E: eficiencia, A: aos de servicio, e: edad
(m + 1)2
Del enunciado: E . e = cte.
(m + 1)2 A
Por dato:
Si m 2 2, entonces la mayor cantidad es m2. E1 = 2; E2 = ?; A1 = 1; A2 = 12; e1 = 25; e2 = 36
Por dato: m2 # k = 64 & m 2 # f 100 = 64 Reemplazando:

2p
_m + 1i 2 . 25 = E 2 . 36 ` E2 = 20
1 12
46 Intelectum 2.
REGLA DE TRES A
Definicin
La regla de tres es un procedimiento aritmtico que permite calcular algn valor desconocido luego de comparar
varias magnitudes. De acuerdo al nmero de magnitudes que intervienen en una regla de tres, esta puede ser
simple o compuesta.
Recuerda
Regla de tres simple
Cuando en la comparacin intervienen solo dos magnitudes. a su vez puede ser: Sean las magnitudes A y B.
1. Si A DP B, entonces:
Valor de A
Directa Inversa = cte.
Valor de B
Si las magnitudes comparadas son directamente Si las magnitudes que intervienen en el problema son
2. Si A IP B, entonces:
proporcionales. inversamente proporcionales.
(Valor de A) (Valor de B) = cte.
Magnitud A Magnitud B Magnitud A Magnitud B
a1 b1 a 1 b1
a 2 x a 2 x
a1 b1 a 2 # b1 a1 # b1
= & x= a1 # b1 = a 2 .x & x=
a2 x a1 a2
Regla de tres compuesta

Cuando en la comparacin intervienen ms de dos magnitudes.
Ejemplo:
Si 12 mquinas pueden producir 35 000 lapiceros en 21 horas, en cunto tiempo 24 mquinas podrn producir
60 000 lapiceros?
Resolucin:
Ordenando las magnitudes y los valores, tenemos:
Observacin
n. de mquinas n. de lapiceros Tiempo (horas)
Si A es directamente propor-
12 35 000 21 cional a B cuando C es cons-
tante y A es inversamente
24 60 000 t proporcional a C cuando B es
constante, entonces:
A # C = cte.
En el cuadro podemos observar que la incgnita aparece en la columna de la magnitud tiempo. Ahora, al B
comparar esta magnitud con cada una de las otras dos magnitudes, se tiene:
En el ejemplo:
(n. de mquinas) (tiempo) = cte.
(Tiempo) DP (n. de lapiceros) (Tiempo) IP (n. de mquinas) (n. de lapiceros)
Luego, en el esquema:
IP
DP

n. de mquinas n. de lapiceros Tiempo (horas)

12 35 000 21
24 60 000 t
Entonces:
12 # 21 = 24 # t
35 000 60 000
t = 18
` En 18 horas, 24 mquinas podrn producir 60 000 lapiceros.

Problemas resueltos
1 Un depsito lleno de gasolina cuesta 275 soles. Si se saca de l Ahora reemplazando:

85 litros cuesta 150 soles. Cuntos litros contena el depsito? IP
Resolucin: mquinas das

DP 8 30
litros precio 10 x
x 275
& x = 8 # 30 & x = 24 das
x - 85 150 10
x - 85 = x $ 150 & x = 187

275 5 Si 80 obreros trabajando 8 horas diarias construyen 480 m2 de una
obra en 15 das. Cuntos das se requieren para que 120 obreros
2 Durante 3 das y 8 horas se consumen los 2/5 del volumen de un trabajando 10 horas diarias realicen 960 m2 de la misma obra?
tanque de agua. En cunto tiempo se consumirn los 3/4 de lo
que queda del tanque? Resolucin:
IP DP
Resolucin: IP
3 das y 8 horas equivalen a: 80 h
DP n. obreros h/d n. das Obra
horas volumen 80 8 15 480
2 120 10 x 960
80
5
x 3 3
d n x = 15 # 80 # 8 # 960 & x = 16 das
4 5 120 10 480
2 x = 80 # 3 # 3 & 2x = 9 # 80 & x = 90 horas

5 4 5 4 6 20 hombres trabajando 9 horas diarias pueden hacer una obra en
15 das. 18 hombres de igual eficiencia, en cuntas horas diarias
Luego, 90 horas equivalen a 3 das y 18 horas. pueden hacer la misma obra en 25 das.
3 Un ganadero tiene 420 ovejas que puede alimentar por 80 das, Resolucin:
despus de x das vende 70 ovejas y los alimentos duran 12 das IP
ms de lo que iban a durar. Cul es el valor de x? IP
Resolucin: Hombres Das h/d

IP DP 20 15 9
Ovejas Das alimento
18 25 x
420 x x
80
x = 9 # 20 # 15
80 - x 18 25
350 92 - x
80
` x = 6 h/d
92 - x = x c 420 mc 80 x m
-
350 x 7 Quince obreros han hecho la mitad de un trabajo en veinte das.
En un momento abandonan el trabajo 5 obreros. Cuntos das
92 - x = (80 - x) 6 & 460 - 5x = 480 - 6x & x = 20 tardarn en terminar el trabajo los obreros que quedan?
5
Luego, el valor de x es 20.
Resolucin:
4 Si n mquinas hacen una obra en 30 das; (n + 4) mquinas hacen Del enunciado:
IP
la misma obra en 20 das; en cunto tiempo (n + 2) mquinas DP
harn dicha obra?
Obreros Obra Das
Resolucin:
1
IP 15 20
2
mquinas das
1
n 30 10 x
2
(n + 4) 20
& 20(n + 4) = n # 30 & n = 8 15 # 1 # 20 = 10 # 1 . x & ` x = 30 das
2 2
48 Intelectum 2.
TANTO POR CIENTO A
Definicin
Atencin
Se denomina tanto por ciento a la cantidad de partes que se toman en cuenta de un cierto nmero dividido en
1 <> 1%
100 partes iguales.
100
Ejemplo: 1 <> 100%
Si tomamos 40 de 100 partes en las que ha sido dividido 300, entonces se dice:
1 <> 50%
40 por ciento de 300 <> 40 300 = 40%(300) 2
100 1 <> 25%
4
Grficamente: 300 <> 100 partes iguales a 300 3 <> 75%
100 4
300 300 300 300 300 300 300 300

100 100 100 ... 100 100 ... 100 100 100
40 partes
En general:
a por ciento de N <> a N = a%N
100
Porcentaje
Es el resultado de aplicar el tanto por ciento a una determinada cantidad.
Ejemplos:
25%(200) = 25 200 = 50
100
Nota
40%(550) = 40 550 = 220 25%(200) = 50
100
Tanto Porcentaje
por
Operaciones con el tanto por ciento ciento
1. a%N + b%N = (a + b)%N 3. a (b% N) = (a b)%N
2. a%N - b%N = (a - b)%N 4. El a% del b% del c% de N es: a%b%c%N
Descuentos y aumentos sucesivos

Entendemos por descuentos (o aumentos) sucesivos a aquellos descuentos (o aumentos) que se van efectuando
uno a continuacin del otro, considerando como el nuevo 100% a la cantidad que va quedando o formando.
Observacin
Descuento nico Aumento nico
Ejemplos:
Dos descuentos del d1% y d2% equivalen a un Dos aumentos sucesivos del a1% y a2% equivalen a 25%N + 5%N = 30%N
descuento nico de: un aumento nico de: 36%N - 6%N = 30%N
d # d2 a # a2 4 (13%N) = 52%N
dd1 + d 2 - 1 n% da1 + a 2 + 1 n%
100 100 Casos especiales
Ejemplo: N + a%N = (100 + a)%N
Ejemplo:
Si al precio de una computadora que cuesta S/.2500 N - b%N = (100 - b)%N
Si el precio de una lavadora es de S/.1500 y sufre
se le hace dos descuentos sucesivos del 10% y 30%,
dos aumentos sucesivos del 15% y 20%, cul es el
cul es el descuento nico?, cul ser su nuevo
aumento nico?, cul ser su nuevo precio?
precio?
Resolucin:
Resolucin:
Aumento nico = d15 + 20 + 15 # 20 n % = 38%
Descuento nico = d10 + 30 - 10 # 30 n % = 37% 100
100
Nuevo precio = 1500 + 38%(1500) = S/.2070
Nuevo precio = 2500 - 37%(2500) = S/.1575

Problemas resueltos
(12x + 15y) 100%

1 Halla el 25% del 30% del 40% de 22 000. z= = d 12x + 15x n 100% = 27x _100%i
12y - 3x 12x - 3x 9x
Resolucin:
` z = 300%
25% 30% 40% (22 000) = 25 30 40 22 000
100 100 100 6 A un nmero se le hace 3 descuentos sucesivos del 25%; 20% y
= 1 3 2 22 000 = 660 20%; al nmero que resulta se le hace 3 incrementos sucesivos
4 10 5 del 60%; 25% y 20%; resultando un nmero que se diferencia del
original en 608 unidades. Halla el nmero original.
2 Si el 25% del 20% de un nmero es 60, halla la mitad del nmero.
Resolucin:
Resolucin: Sea N el nmero buscado.
25% 20% x = 60 Por dato: 80%(80%(75%N)) = 12N
25
25 # 20 # x = 60 & x = 1200
100 100 Ahora: 120%(125%(160% 12N )) = 144N
25 125
Nos piden: x = 1200 = 600
2 2 Luego: 144 N - N = 608
125
3 De qu nmero es 384 el 4% menos? ` N = 4000
Resolucin: 7 De un conjunto de 400 personas, el 70% son hombres y el resto

& x - 4%x = 384 son mujeres. Sabiendo que el 80% de los hombres y el 75% de las
mujeres son extranjeros, cuntas personas no son extranjeras
96%x = 384 en dicho conjunto?
96 x = 384 & x = 400 Resolucin:

100 Total de personas: 400
4 Si gastara el 30% del dinero que tengo y ganara el 28% de lo que H = 70%(400) = 70 . 400 &H = 280
me quedara, perdera S/.156. Cunto tengo? 100
&M = 400 - 280
Resolucin: M = 120
Sea N el dinero que tengo.
Por dato:
Gasto el 30%N, entonces me queda: 70%N
Hombres extranjeros = 80%(280) = 224
Luego gano el 28%(70%N), esto es: 28 # 70 # N = 19, 6%N Hombres no extranjeros = 280 - 224 = 56
100 100
Adems:
Ahora tengo: 70%N + 19,6%N = 89,6%N
Mujeres extranjeras = 75%(120) = 90
Estoy perdiendo: 100%N - 89,6%N = 10,4%N mujeres no extranjeras = 120 - 90 = 30
10, 4
Por dato: # N = 156 ` personas que no son extranjeras: 56 + 30 = 86
100
` N = S/.1500 8 El costo de la mano de obra y las indemnizaciones suman el 40%
del valor de una obra. Si las indemnizaciones representan el 60%
5 El 20% de (x + y) es igual al 40% de (2x - y). Qu tanto por del importe de la mano de obra. Qu tanto por ciento del valor de
ciento representa (12x + 15y) respecto a (12y - 3x)? la obra representa solamente la mano de obra?
Resolucin:
Resolucin:
M: mano de obra; I: indemnizacin; O: valor de obra
El enunciado en lenguaje matemtico:
20%(x + y) = 40%(2x - y) Dato:
(x + y) = 2(2x - y) M + I = 40%O ...(1) I = 60%M (2)
x + y = 4x - 2y
(2) en (1):
3y = 3x & x = y
60%M + M = 40% O
Por regla de tres para la respuesta:
160%M = 40%O & 4M = O
12y - 3x 100%
12x + 15y z Piden: x (O) = M & x%(4M) = M & x% = 25%
100
50 Intelectum 2.
unidad 4
PROMEDIOS
Se llama promedio a una cantidad representativa de un conjunto de datos, que est comprendida entre el menor
y mayor de estos. Observacin
Sean los datos:
Promedios importantes
x1 1 x2 1 x3 1 ... 1 xn
Promedio aritmtico (MA) Promedio ponderado (P) Si P es un promedio de dichos
nmeros, se cumple:
Llamado tambin media aritmtica. Su clculo Es el promedio aritmtico de un conjunto de nmeros x1 1 P 1 xn
se realiza de la siguiente manera, con los datos: que se repiten bajo una cierta frecuencia, peso o
a1; a2; a3; ... ;an ponderacin.
La media aritmtica de dichos nmeros es: Sean los datos a1; a2; a3; ...; an y sus respectivos pesos
a + a 2 + a3 + ... + an P1; P2; P3; ...; Pn, entonces su promedio ponderado es:
MA = 1
n a1 # P1 + a 2 # P2 + ... + an # Pn
P=
Ejemplo: P1 + P2 + ... + Pn
Un alumno ha obtenido las siguientes notas en el Ejemplo:
curso de Aritmtica: 12; 14; 10; 13 y 11. Halla el promedio ponderado de los nmeros:
Cul es su promedio de notas? 8; 12; 5; 8; 5; 5; 12; 12 y 5.
MA = 12 + 14 + 10 + 13 + 11 = 60
5 5 Nmero Frecuencia
5 4 P = 5 # 4 + 8 # 2 + 12 # 3
4+2+3
MA = 12 8 2 P=8
12 3
Atencin
Promedio geomtrico (MG) Promedio armnico (MH)
Para dos datos a y b, se tiene:
Llamado tambin media geomtrica. Su clculo Llamado tambin media armnica. Su clculo se
MA = a + b
se realiza de la siguiente manera, sean los datos: realiza de la siguiente manera, sean los datos: 2
a1; a2; a3; ...; an a1; a2; a3; ...; an MG = ab
La media geomtrica de dichos nmeros es: La media armnica de dichos nmeros es:
MH = 2ab
MG = n a1 # a 2 # a3 # ... # an MH = n a+b
1 + 1 + 1 + ... + 1
Ejemplo:
a1 a 2 a3 an
Halla la media geomtrica de 4; 6 y 9.
MG = 3 4 # 6 # 9 = 3 216 Ejemplo:
Halla la media armnica de 8; 12 y 16.
MG = 6
MH = 3 = 3 & MH = 11,08
1+ 1 + 1 13
8 12 16 48
Propiedades de los promedios estudiados (MA; MG y MH)

Para un conjunto de dos o ms datos
1. Si dichos datos son iguales, entonces la media aritmtica, geomtrica y armnica son iguales; es decir:
MA = MG = MH Nota
2. Si dichos datos son diferentes, entonces la media aritmtica es mayor que la media geomtrica y este a su
De las propiedades se
vez es mayor que la media armnica; es decir: puede concluir que el mayor
promedio de un conjunto de
MA 2 MG 2 MH datos es la MA de estos y el
menor promedio de dichos
Solo para dos datos datos es su MH.
El producto de la media aritmtica y la media armnica es igual a la media geomtrica elevado al cuadrado; es
decir:
MA MH = MG2

Problemas resueltos
1 Calcula el promedio armnico de los nmeros: n1 p1 + n 2 p 2

Entonces: p = ; n1 + n 2 = n
1; 1 ; 1 ; 1 ; ... ; 1 n1 + n 2
2 3 4 20
_150 i_1, 60i + _350i_p 2i
Resolucin: De los datos: 1, 67 =
500
20
MH =
1 + 1 + 1 + 1 + ... + 1 835 = 240 + 350p2 & p2 = 1,70
1 1 1 1 1
2 3 4 20 ` La estatura promedio de los varones es 1,70 m.
MH = 20
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20
5 La suma de las edades de los alumnos de un saln de clase es
MH = 20 & MH = 2
20 (21) 21 2000 y su promedio es 20. Si a cada hombre se le agrega 6 aos y
2 a cada mujer se le resta 3 aos, el nuevo promedio es 22,4. Halla
el nmero de hombres.
2 El promedio aritmtico de 100 nmeros consecutivos es 69,5.
Halla el nmero menor. Resolucin:
Del enunciado:
Resolucin: Suma de edades: EH + EM = 2000 / MA = 20
Del enunciado: EH + E M
= 20
x + (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + ... + (x + 99) H+M
= 69, 5
100
2000 = 20 & H + M = 100 ...(1)
De donde: H+M
100x + (1 + 2 + 3 + 4 + ... + 99) = 6950
Adems, agregando y restando aos a cada hombre y mujer,
99 (99 + 1) tenemos:
100x + = 6950
2
2000 + 6H - 3M = 22, 4 (nuevo promedio)
100x + 4950 = 6950 H+M
100x = 2000 & x = 20 2000 + 6H - 3M = 22,4(H + M) = 2240
` El nmero menor es 20. 6H - 3M = 240 & 2H - M = 80 ...(2)
3 Sean a y b dos nmeros enteros positivos; si el producto de la Sumando (1) y (2) tenemos:
media aritmtica con su media armnica es igual al doble de su 3H = 180 & H = 60
media geomtrica, entonces el menor valor de (a + b) es: ` El nmero de hombres es 60.

Resolucin: 6 El promedio aritmtico de las edades de 4 hombres es 48. Si
Del enunciado: MA(a; b) MH(a; b) = 2MG(a; b) ninguno de ellos es menor de 45 aos, cul es la mxima edad
Por propiedad de las medias: que podra tener uno de ellos?
MG2(a; b) = MA(a; b) # MH(a; b)
Resolucin:
& MG2(a; b) = 2MG(a; b) Sean x1; x2; x3; x, las edades de los 4 hombres.
MG(a; b) = 2 & a . b = 4 (a y b ! Z+)
Del enunciado:
Luego: x1 + x 2 + x3 + x
a=1/b=4&a+b=5 = 48 ...(1)
4
a=2/b=2&a+b=4
` El menor valor de (a + b) es 4. Adems, si ninguno es menor de 45 aos se cumple:
x1 $ 45; x2 $ 45; x3 $ 45; x $ 45
4 De 500 alumnos de un colegio cuya estatura promedio es de De (1) para que x sea mximo, se debe cumplir:
1,67 m; 150 son mujeres. Si la estatura promedio de las mujeres x1 + x2 + x3 = mnimo ...(2)
es 1,60 m, calcula la estatura promedio de los varones de dicho . . .
grupo. 45 45 45
Reemplazando (2) en (1):
Resolucin:
45 + 45 + 45 + x = 48
Sean p1, p2 y p, respectivamente, la estatura promedio de las 4
mujeres, varones y del total de estudiantes. Considere n1, n2 135 + x = 192 & x = 57
y n el nmero de mujeres, varones y el total de estudiantes,
respectivamente. ` La edad mxima que podra tener uno de ellos es 57 aos.
52 Intelectum 2.
ESTADSTICA A
Definicin
Es una coleccin de mtodos para planear experimentos, obtener datos y despus organizar, resumir, presentar,
analizar, interpretar y llegar a conclusiones basadas en los datos.
Clases de estadstica
La estadstica puede dividirse en dos amplias ramas: estadstica descriptiva y estadstica inferencial. Atencin
Estadstica descriptiva Poblacin

Es la parte de la estadstica que se encarga de la recoleccin, clasificacin, descripcin y simplificacin de los
datos. En otras palabras, podemos expresar que un estudio estadstico se considera descriptivo cuando solo se Muestra
pretende analizar y describir los datos.
Estadstica inferencial
La estadstica inferencial es el conjunto de tcnicas y mtodos que son usados para obtener conclusiones
generales acerca de una poblacin usando datos de una muestra tomada de ella.
Conceptos empleados en estadstica

Poblacin
Es el conjunto sobre el que estamos interesados en obtener conclusiones. Normalmente es demasiado grande
para poder abarcarlo.
Ejemplo:
Poblacin de estaturas de todos los alumnos del nivel primario de las I. E. del departamento de Trujillo.
Muestra
Es un subconjunto de la poblacin al que tenemos acceso y sobre el que realmente hacemos las observaciones.
Ejemplo:
Muestra de estaturas de los alumnos del nivel primario de una determinada I. E. del departamento de Trujillo.
Nota
Variables estadsticas Debes tener en cuenta que
Una variable es una caracterstica observable que vara entre los diferentes individuos de una poblacin. La una variable estadstica es
una caracterstica de la po-
informacin que disponemos de cada individuo es resumida en variables. blacin que interesa al inves-
tigador.
Clasificacin
Variable cualitativa
Las variables cualitativas (o categricos o de atributo) se dividen en diferentes categoras que se distinguen por
alguna caracterstica no numrica. Se clasifica en:
Variable cualitativa nominal. Cuando se definen categoras y no llevan ninguna ordenacin en la posibles
modalidades.
Ejemplos: estado civil, color preferido, partidos polticos, etc.
Observacin
Variable cualitativa ordinal. Cuando ms all de la clasificacin, se busca ordenar los casos en trminos Una variable cuantitativa se
del grado que poseen cada caracterstica. obtiene como resultado de
mediciones o conteos.
Ejemplos: nivel de educacin alcanzado, nivel socioeconmico, etc.
Variable cuantitativa
Las variables cuantitativas consisten en nmeros que representan conteos o mediciones y, en consecuencia,
son ordenables. A su vez las variables cuantitativas se subdividen en dos tipos:
Variables discretas. Son aquellas variables que se obtienen por el procedimiento de conteo (toman valores
naturales).
Ejemplos: nmero de hijos, nmero de monedas que una persona lleva en el bolsillo.
Variables continuas. Son aquellas variables que pueden tomar cualquier valor de un cierto intervalo (entre
dos nmeros fijados).
Ejemplos: peso, estatura, temperatura, etc.

Dato estadstico
Es un valor particular de la variable, los cuales han sido recopilados como resultado de observaciones. Estos
pueden ser comparados y analizados.
Ejemplos:
Nmero de hijos: 0; 1; 2; ...
Recuerda
Estatura de alumnos de una I. E.: 1,75; 1,65; 1,50; ...
Fundamentalmente para pre-
sentar los datos estadsticos
se usa la forma tabular, los
Parmetro
grficos se utilizan comple- Es una cantidad numrica calculada que se usa para describir alguna caracterstica de una poblacin.
mentariamente para ilustrar
mediante figuras, el comporta- Ejemplo: la estatura promedio de los individuos de un pas.
miento de las variables.
Presentacin de datos
Hay dos formas de presentar los datos estadsticos:
1. En forma tabular: cuadros y tablas de frecuencia.
2. Mediante grfico y diagramas.
Cuadro estadstico
Consta de ocho partes: nmero de cuadro, ttulo, concepto o encabezamiento, cuerpo del cuadro, nota de pie
de pginas o llamadas, fuente, nota de unidad de medida y elaboracin.
Ejemplo:
Cuadro 1
Per: poblacin con algn problema de salud, segn lugar o establecimiento de consulta.
Trimestre: enero-febrero-marzo 2011-2012
(Porcentaje)
Variacin absoluta
Lugar o establecimiento ene-feb-mar 2011 P/ ene-feb-mar 2012 P/
Observacin (Puntos porcentuales)
De la tabla de frecuencias:
MINSA 1/ 17,1 15,9 -1,2
xi fi hi Fi Hi EsSalud 2/ 6,6 6,4 -0,2
x1 f1 h1 F1 H1 MINSA y EsSalud 0,1 0,1 0,0
x2 f2 h2 F2 H2 FF. AA. y/o Polica Nacional 0,3 0,6 0,3
x3 f3 h3 F3 H3 Particular 3/ 7,6 8,8 1,2
x4 f4 h4 F4 H4 Farmacia o botica 16,2 16,8 0,6
n Domicilio 0,2 0,2 0,0
Se cumple: Otros 4/ 1,2 0,8 -0,4
f f f f Total busc atencin 49,3 49,6 0,3
h1 = 1 ; h2 = 2 , h3 = 3 ; h4 = 4
n n n n
h1 + h2 + h3 + h4 = 1
1/ Incluye centro de salud MINSA, puesto de salud MINSA, centro o puesto de salud CLAS y hospital MINSA.
F1 = f1 2/ Incluye posta, policlnico y hospital de EsSalud.
F2 = f1 + f2 = F1 + f2 3/ Incluye clnica particular y consultorio mdico particular.
F3 = f1 + f2 + f3 = F2 + f3 4/ Incluye curandero.
F4 = f1 + f2 + f3 + f4 = F3 + f4 p/ Preliminar.
H1 = h1 Fuente: INEI - Encuesta Nacional de Hogares 2011-2012
H2 = h1 + h2 = H1 + h2
Tablas estadsticas
H3 = h1 + h2 + h3 = H2 + h3 Llamadas tambin tablas de frecuencia; son aquellas que presentan la distribucin de un conjunto de datos
H4 = h1 + h2 + h3 + h4 = H3 + h4 previamente tabulados, los cuales estn agrupados o clasificados en las diversas categoras o variables.
Elementos
Rango (R). Llamado tambin recorrido de la variable; es igual a la diferencia entre el mayor y el menor de los
valores que forman las variables estadsticas.
R = xmx. - xmn.
Frecuencia absoluta (fi). Es el nmero de veces que aparece repetida la variable estadstica en el conjunto de
observaciones realizadas.
54 Intelectum 2.
Frecuencia relativa (hi). Es el cociente entre la frecuencia absoluta de un dato y el nmero de observaciones
realizadas.
A
Frecuencia absoluta acumulada (Fi). Resulta de acumular sucesivamente las frecuencias absolutas.
Frecuencia relativa acumulada (Hi). Resulta de acumular o sumar las frecuencias relativas.
Tablas de frecuencia para variables cuantitativas

Realizadas las observaciones o recopilacin de datos, denotamos la variable por x y los datos por: x1; x2; x3;
...; xn, donde xi representa la i-sima observacin de la variable, y n es el nmero de observaciones realizadas.
En general, para construir una tabla de frecuencia, se requiere realizar dos operaciones:
1. La clasificacin, que consiste en determinar las categoras y los distintos valores que toman las variables
o los intervalos de clase.
2. La tabulacin, que consiste en distribuir los elementos de la poblacin en la respectiva categora o intervalo
de la variable.
Atencin
Tablas de frecuencia de variables discretas En la tabulacin se contabi-

lizan cuntos elementos se
Ejemplo: encuentran comprendidos en
cada intervalo.
Los siguientes datos corresponden a las edades (en aos) de los alumnos que integran el coro de una I. E.
16 13 14 14 15 15 16 14 15 16
15 14 15 13 14 13 15 13 14 14
n. de observaciones: n = 20
Variable: xi = edades de los alumnos que integran el coro de una I. E.
x1 = 16 x2 = 13 x3 = 14 x4 = 14 x5 = 15 x6 = 15 x7 = 16 x8 = 14 x9 = 15 x10 = 16
x11 = 15 x12 = 14 x13 = 15 x14 = 13 x15 = 14 x16 = 13 x17 = 15 x18 = 13 x19 = 14 x20 = 14
Clasificacin:
xi: 13; 14; 15; 16 & xmn. = 13; xmx. = 16
Tabulacin
Cuadro 2
Distribucin de las edades de los 20 alumnos que integran el coro de una I. E.
Edades (xi) Conteo fi Fi hi Hi Observacin

13 4 4 0,20 0,20 La tabla de frecuencias:
xi fi
14 7 11 0,35 0,55
x1 f1
15 6 17 0,30 0,85 x2 f2
x3 f3
16 3 20 0,15 1
x4 f4
Fuente: propia n = 20 1 x5 f5
es simtrica si:
f1 = f5 / f2 = f4
Tablas de frecuencia de variables continuas

Ejemplo:
Los siguientes datos corresponden a los sueldos quincenales (en soles) de los empleados de la empresa Pepito
S. A.
410 400 420 450 490 480 405 698 610 612
600 590 608 710 550 510 611 570 740 560
580 690 724 819 530 590 520 739 910 1000
680 540 824 830 610 754 595 908 599 840
n. de observaciones: n = 40
Variable: xi = sueldos quincenales

1. Determinamos el valor mnimo y mximo de x para luego hallar el rango (R).
xmn. = 400; xmx. = 1000 & R = xmx. - xmn. = 1000 - 400 = 600
Atencin
2. Hallamos el nmero de intervalos (k), para esto podemos emplear la regla de Sturges:
Si los datos toman valores ra-
cionales, se acostumbra pre-
k = 1+ 3,322log(n)
sentarlos utilizando intervalos
de clase en las tablas de fre- Para el ejemplo:
cuencia. k = 1 + 3,322log(40) = 6,32 . 6
3. Determinamos la amplitud de los intervalos (c), de la siguiente manera:

X - Xmn.
c = R = mx.
K K
Para el ejemplo:
c = 1000 400 = 100
-
6
4. Construimos los intervalos:

[Li; LSH
[400; 500H
Nota
[500; 600H
El nmero de intervalos (k) es
arbitrario, sin embargo, es re- [600; 700H
comendable tener en cuenta
ciertos criterios: [700; 800H
Naturaleza de la variable. [800; 900H
Nmero de valores obser-
vados. [900; 1000]

El recorrido de la variable.
Unidad de medida de la va-
riable. 5. Se calcula el punto medio de cada intervalo, llamado marca de clase (xi), para finalmente organizarlas en
Los objetivos del estudio. una tabla.
Ii Xi
[400; 500H 450 400 + 500
2
[500; 600H 550 500 + 600
2
Observacin [600; 700H 650 600 + 700
2
En el cuadro 3, se observa que:
[700; 800H 750 700 + 800
F6 = 40 2
Adems: [800; 900H 850 800 + 900
H6 = 1 2
En general, se cumple: [900; 1000] 950 900 + 1000
FK = n / HK = 1 2
6. Finalmente, realizamos la tabulacin:
Cuadro 3
Distribucin de los sueldos quincenales de los empleados de la empresa Pepito S. A.
Ii Xi Conteo fi Fi hi Hi
[400; 500H 450 7 7 0,175 0,175
[500; 600H 550 12 19 0,30 0,475
[600; 700H 650 9 28 0,225 0,700
[700; 800H 750 5 33 0,125 0,825
[800; 900H 850 4 37 0,1 0,925
[900; 1000] 950 3 40 0,075 1
Fuente: propia n = 40 1
56 Intelectum 2.
Tablas de frecuencia para variables cualitativas
A
En el caso de variables cualitativas no se pueden calcular las frecuencias acumuladas, pues no es posible
ordenar de menor a mayor datos no numricos.
Ejemplo: Atencin
Los siguientes datos corresponden a los estados civiles de 20 personas encuestadas. Un grfico es un auxiliar de
un cuadro estadstico, no lo
S C C S V D D S C S sustituye, sino que lo comple-
D S C C S C S S C S menta.
Donde:
S: soltero, C: casado, D: divorciado, V: viudo.
Como resultado de la clasificacin y tabulacin, se tiene:
Cuadro 4
Distribucin de los estados civiles de 20 personas encuestadas.
Estado civil fi hi
Soltero 9 0,45
Casado 7 0,35
Divorciado 3 0,15
Viudo 1 0,05
Fuente: propia n = 20 1
Un grfico estadstico es la representacin de un fenmeno estadstico por medio de figuras geomtricas.
Representacin grfica de variables cuantitativas

Diagrama de barras Histograma
fi fi
Recuerda
7 12
6 9 Para variables discretas se
7 usan:
Diagrama de barras
4 5 Diagrama circular
4 Pictograma
3 3
Para variables continuas se
13 14 15 16 Edades 400 500 600 700 800 900 1000 Ii
usan:
Histograma
Ojiva de datos
Diagrama circular Pictogramas
Esta ltima se grafica para el
Si= 1 persona, entonces:
14 aos ejemplo del cuadro 3:
13 aos
35%
20%
Alumnos de 13 aos
F1
126 72 40
54 Alumnos de 14 aos 37

108 16 aos 33
15% Alumnos de 15 aos 28

19
15 aos Alumnos de 16 aos
30% 7
400 500 600 700 800 900 1000

Representacin grfica de variables cualitativas
Diagrama de barras Diagrama circular
Soltero
fi 45%
9
7 162
3 126 18 Viudo
54
1 Estado Casado 5%
Soltero Casado Divorciado Viudo civil 35% Divorciado
15%

Medidas de posicin
1. Media o media aritmtica (X o MA)
A. Para datos no clasificados
Nota Ejemplo:
Del cuadro 3: Sean los datos (notas): 8; 7; 15; 20; 13
X = 8 7 15 20 13 = 63 & X = 12, 6
Ii Fi Hi
+ + + +
5 5
[400; 500H 7 0,175
[500; 600H 19 0,475 B. Para datos clasificados
[600; 700H 28 0,700 ! Me k
[700; 800H 33 0,825 / Xi fi k
[800; 900H 37 0,925 X= i=1
= / Xi hi
[900; 1000H 40 1 n i=1
n = 20
2 Ejemplo:
Del cuadro 3: X = 450 # 7 550 # 12 650 # 9 750 # 5 850 # 4 950 # 3 = 640
El intervalo de clase media-
+ + + + +
na, es aquel intervalo cuya 40
frecuencia relativa acumulada
sea igual o exceda por prime- 2. Mediana (Me)
ra vez a 0,5. A. Para datos no clasificados
Ejemplo: sean los datos: 12; 17; 23; 4; 43, ordenando crecientemente: 4; 12; 17; 23; 43 & Me = 17
Dato central
Observacin B. Para datos clasificados

n -F
Me = Lm + c > 2 H
La moda (Mo) no siempre exis- m-1
te y no siempre es nica.
fm
Donde:
Lm: lmite inferior de la clase mediana.
c: ancho de la clase mediana.
Fm - 1: frecuencia absoluta acumulada de la clase precedente a la clase mediana.
fm: frecuencia absoluta de la clase mediana.
Ejemplo:
Del cuadro 3: Me = 600 + 100 d 20
- 19 7
n = 611, 1
9
Observacin:
La clase mediana es aquella cuya frecuencia absoluta acumulada es igual a la mitad de los datos o mayor a ella
por primera vez y contiene a la mediana.
Observacin
3. Moda (Mo)
Del cuadro 3:
A. Para datos no clasificados
Ii fi
[400; 500H 7 Ejemplo:
[500; 600H 12 ! Mo Sean los datos: 1; 20; 30; 100; 12; 18; 100; 18; 100 & Mo = 100
[600; 700H 9
B. Para datos clasificados
[700; 800H 5
[800; 900H 4 d1
Mo = Lo + c f p
[900; 1000] 3 d1 + d 2
El intervalo de clase modal, es Donde:

aquel intervalo que tiene ma-
yor frecuencia. d1: diferencia entre la frecuencia absoluta de la clase modal y la frecuencia absoluta de la clase anterior.
d2: diferencia entre la frecuencia absoluta de la clase modal y la frecuencia absoluta de la clase siguiente.
Lo: lmite inferior de las clase modal.
c: ancho de la clase modal.
Ejemplo: del cuadro 3: Mo = 500 + 100 d 5 n = 562,5

5+3
Observacin:
La clase modal es aquella cuya frecuencia absoluta es mayor.
58 Intelectum 2.
1 Del siguiente cuadro de frecuencias: 16 800 + 1975b = 163 & b = 8
96 + 13b
Ii fi Fi
[5; 11H 64 Completando la tabla, tenemos:
[11; 17H 80 Ii fi
[17; 23H 240 [50; 100H 32
[23; 29H [100; 150H 48
[29; 35] 72 400 [150; 200H 56
Halla: f3 + f4 + F4 [200; 250] 64
Nos piden el nmero de personas que gastan entre S/.126 y
Resolucin: S/.178, entonces:
Completando el recuadro, tenemos: 48 56
Ii fi Fi
24 28
[5; 11H 64 64
[11; 17H 80 144 100 150 200
x y
[17; 23H 96 240
[23; 29H 88 328 Por proporcionalidad:
[29; 35] 72 400 x = 24 y
/ = 28
50 48 50 56
F1 = 64 & F2 = 144
& x = 25 & y = 25
f3 = F3 - F2 = 240 - 144
& f3 = 96 Luego, el nmero de personas que gastan entre S/.126 y S/.178
F4 = F3 + f4 semanalmente es:
F5 = F4 + f5 x + y = 25 + 25 = 50
400 = (240 + f4) + 72 & f4 = 88 / F4 = 328
3 De la pregunta 2, halla la mediana.
Piden: 96 + 88 + 328 = 512 Resolucin:

En la tabla de frecuencias:
2 Se tiene la distribucin de gastos semanales de un grupo de
personas. Ii fi Fi
fi
[50 ; 100H 32 32
64
[100 ; 150H 48 80
7b
[150 ; 200H 56 136 ! Me (intervalo mediano)
6b
[200 ; 250] 64 200
32
n = 100; c = 200 - 150 = 50
50 100 150 200 250 Ii 2
n -F
m-1
Si el gasto promedio semanal es de S/.163, cuntas personas Luego; en la frmula: Me = Lm + c f 2 p
gastan entre S/.126 y S/.178? fm
Me = 150 + 50 d 100 80 n ` Me = 167,86

Resolucin: -
56
Construimos la tabla de frecuencias con los datos del grfico.
Ii fi Xi 4 Del siguiente cuadro de frecuencia, halla la moda.
[50; 100H 32 75 Ii fi
[100; 150H 6b 125 [140; 150H 50
[150; 200H 7b 175 [150; 160H 60
[200; 250] 64 225 [160; 170H 70
Del enunciado: X = 163 [170; 180H 80
32 # 75 + 6b # 125 + 7b # 175 + 64 # 225 = 163 [180; 190] 40
96 + 13b

Se identifica el intervalo modal, en la tabla de frecuencias: Completamos la tabla, teniendo en cuenta que es simtrica.
Ii fi Ii fi hi Xi
[140; 150H 50 Ancho de clase: [25; 45H a 0,2 35
[150; 160H 60 c = 180 - 170 = 10 [45; 65H b 55
[160; 170H 70 Adems: [65; 85H b 75
[170; 180H 80 Mo d1 = 80 - 70 = 10
d2 = 80 - 40 = 40 [85; 105] a 0,2 95
[180; 190] 40
Donde el nmero de observaciones es: n
d1 Se cumple: n = 2(a + b)
Luego, en la frmula: Mo = L o + c # f p
Adems: x = 35a 55b 75b 95a = 130a 130b
d1 + d 2 + + + +
2 _a + b i 2 _a + b i
` Mo = 170 + 10 d 10
n = 172 130 _a + bi 130
10 + 40 x= = & x = 65
2 _a + b i 2
Tambin:
5 Se tiene el diagrama de barras de la distribucin del nmero de
0,2 + 0,2 + h2 + h2 = 1
hijos de un grupo de padres de familia. Halla la media.
fi 2h2 = 0,6 & h2 = 0,3
180 ` h2 + x = 0,3 + 65 = 65,3
120
60 8 En el grfico de barras se muestran las preferencias de 500
40 personas por cuatro marcas de galletas: A, B, C y D. Halla: q1 + q3
n de hijos
1 2 3 4 Marca A
Marca B 27%
31%
Resolucin: 1
Construimos la tabla de frecuencias con los datos del grfico. 2
4
3
Ii fi Entonces: Marca D
x = 1 # 60 2 # 180 3 # 120 4 # 40
+ + + 10K%
1 60 400
2 180 Marca C
` x . 2,35 = 2
3 120 11K%
4 40
400 Resolucin:
Debemos tener en cuenta que en un diagrama circular, el ngulo
correspondiente a un sector circular se calcula as:
6 Del problema 5, halla la moda.
f
qi = i 360
Resolucin: n

Observando el grfico de barras, la mayor frecuencia (180) es: 2 qi = hi 360 qi = hi 100% 360
` Mo = 2
En el grfico: Del enunciado:
27% + 31% + 11K% + 10K% = 100%
21K% = 42%
7 Dada la siguiente tabla simtrica de distribucin. Halla: h2 + x
K = 2
1
Ii hi Luego:
[25; 45H 3 q3 = 22% 360 / q1 = 27% 360
[45; 65H q3 = 79,2 q1 = 97,2
[65; 85H Piden:
[85; 105] 0,20 q1 + q3 = 97,2 + 79,2 = 176,4
60 Intelectum 2.
ANLISIS COMBINATORIO A
Podemos considerar al anlisis combinatorio como el conjunto de procedimientos y tcnicas que nos permite Nota
determinar el nmero de agrupaciones que pueden formarse a partir de ciertas condiciones.
Otra forma de visualizar nues-
tro ejemplo es a travs del dia-
Principios fundamentales del conteo grama de rbol.
Principio de multiplicacin Camino Camino Camino

Si un acontecimiento A puede efectuarse de m maneras diferentes y cuando ha sido efectuado, se realiza otro A - B B - C A-C
acontecimiento B; que puede efectuarse de n maneras diferentes, entonces ambos acontecimientos (A y B) se b1 a1b1
podrn realizar de m n maneras diferentes. a1 b2 a1b2
b3 a1b3
Ejemplo:
Si para ir de A hasta B se tienen dos caminos diferentes y para ir de B a C se tienen tres caminos diferentes, de b1 a2b1
cuntas maneras diferentes se puede ir de A a C pasando siempre por B? a2 b2 a2b2
b3 a2b3
Resolucin:
Se observa que en total hay
A B C Para ir de A hasta C, pasando siempre por B habrn 2 3 = 6 6 maneras diferentes para ir
maneras distintas. desde A hasta C.
2 maneras 3 maneras
Principio de adicin
Si un acontecimiento A puede realizarse de m maneras diferentes y otro acontecimiento B puede realizarse de
n maneras diferentes, siendo imposible realizar ambos eventos de manera simultnea o uno seguido del otro,
entonces para poder llevar a cabo cualquiera de ellos (A o B) se podr realizar de m + n maneras diferentes. Atencin
Ejemplo: El factorial de un nmero en-
Luis puede viajar de Arequipa a Tumbes por va area, utilizando 2 lneas de transporte areo o por va terrestre tero positivo, denotado por n!
a travs de 3 lneas de mnibus. De cuntas maneras puede realizar el viaje de Arequipa a Tumbes? o n , es el producto de todos
los nmeros enteros y conse-
cutivos desde la unidad hasta
Resolucin: n. Es decir:
n! = 1 2 3 4 ... n
Por lo tanto, Luis podr ir de Arequipa a Tumbes, por
o
va area o terrestre de 2 + 3 = 5 maneras diferentes.

2 3
Variaciones Permutaciones Combinaciones

Las variaciones simples de n Las permutaciones simples de n Las combinaciones simples de n
elementos de orden r son todas elementos, son las variaciones elementos de orden r, son todas
las ordenaciones de r elementos, simples de n elementos de orden n. las agrupaciones de r elementos
sin repeticin, de un conjunto de n sin repeticin, de un conjunto de n
Propiedad
objetos. objetos, sin importar el orden.
El nmero de permutaciones
Propiedad simples de n elementos denotado Propiedad
El nmero de variaciones simples por Pn, est dado por: El nmero de combinaciones Recuerda
de n elementos de orden r, simples de n elementos de orden n! = (n - 1)! n
Pn = n!
denotado por Vrn , est dado por: r, denotado por Cnr , est dado por: 1! = 1
Ejemplo:
Vrn = n! n! 0! = 1
Cuntos nmeros de tres cifras Cnr =
_n - r i ! _n - r i ! # r!
distintas se pueden formar con los
Ejemplo: dgitos 2; 4 y 6? Ejemplo:
Cuntos nmeros de dos cifras Cuntos comits de 3 miembros
distintas se pueden formar con los Resolucin: se pueden elegir de un grupo de
dgitos 2; 4 y 6? En este caso n = 3, luego: 5 personas?
P3 = 3! = 1 2 3 = 6
En este caso n = 3 y r = 2, luego: En este caso n = 5 y r = 3,
3! entonces:
V 23 = = 1#2#3 = 6 5!
_3 - 2 i ! 1 C53 = = 10
_ 5 - 3 i ! # 3!

Problemas resueltos
1 Cuntas combinaciones se pueden obtener con las letras A, B, C 5 Del personal mdico de un hospital se eligen 5 doctores y 3
y D tomndolas de 2 en 2? enfermeras para que de ellos, se escojan 4 miembros donde
haya no menos de dos enfermeras. De cuntas maneras puede
Resolucin: efectuarse la eleccin?
n=4 / r=2
Resolucin:
Luego, por definicin sabemos:
Tomemos el caso de que el grupo est formado por 2 doctores y 2
Cnr = n! enfermeras, entonces el nmero de maneras para este caso es:
_n - r i ! # r!
C52 # C32 = 5! # 3! = 30
4! 3! # 2! 1! # 2!
C 24 = = 4! = 6
_ 4 - 2 i ! # 2! 2! # 2! Y si el grupo est formado por 1 doctor y 3 enfermeras, entonces
el nmero de maneras para este caso es:
2 De cuntas maneras diferentes se pueden ubicar 4 personas, en
una banca de 4 asientos? C15 # C33 = 5 # 1 = 5

Ahora, ambas posibilidades se pueden dar, pero no a la vez,
Resolucin:
entonces el nmero de maneras de efectuarse la eleccin ser la
n=4 / k=4 suma de ambas posibilidades:
& Vkn = n!
_n - ki ! ` n. de maneras de efectuarse la eleccin: 30 + 5 = 35

V 44 = 4! = 4! = 4 ! 6 En el consejo de una ciudad hay 10 consejeros y 5 regidores.
_4 - 4i ! 0! 1 Cuntos comits pueden formarse si cada comit debe de
constar de 5 consejeros y 3 regidores?
` V 44 = 4! = 24 maneras diferentes.
Resolucin:
3 Cuntos comits de 3 miembros se pueden elegir de un grupo
El nmero de maneras de escoger 5 consejeros de 10 es:
de 6 personas?
C10 10! = 10! = 252
5 = (10 - 5) ! # 5! 5! # 5!
Resolucin:
Un comit estar constituido por un grupo de tres personas sin El nmero de maneras de escoger 3 regidores de 5 es:
importar el orden en que hayan sido nombradas, entonces el 5!
C53 = = 5! = 10
nmero de maneras en que se puede elegir es: (5 - 3) ! # 3! 2! # 3!
C36 = 6! = 6 # 5 # 4 # 3! Por cada manera, de las 252, de escoger 5 consejeros, hay 10

_ 6 - 3 i ! # 3! 3! # 3! maneras de escoger 3 regidores, entonces:

` C36 = 6 # 5 # 4 = 20 252 10 = 2520
3!
Por lo tanto, se pueden formar 2520 comits formados por 5
4 En un club participan 24 socios para la eleccin de un presidente, consejeros y 3 regidores.
un vicepresidente y un tesorero. De cuntas maneras diferentes
se puede llevar a cabo dicha eleccin?
7 Una persona tiene 4 anillos diferentes. De cuntas maneras
Resolucin: distintas puede colocarlos en sus dedos de la mano derecha
poniendo un slo anillo por dedo?
Formas de escoger al:
Resolucin:
Presidente Vicepresidente Tesorero El 1.er anillo se puede colocar en cualquiera de los cinco dedos
de la mano derecha.
El 2. anillo se puede colocar en cualquiera de los cuatro dedos
24 # 23 # 22 = 12 144 restantes.
El 3.er anillo se puede colocar en cualquiera de los tres dedos
Otra forma:
restantes.
V324 = 24! = 24! = 24 # 23 # 22 # 21! El 4. anillo se puede colocar en cualquiera de los dos dedos
_24 - 3i ! 21! 21!
restantes.
V324 = 12 144 maneras Luego, los anillos pueden colocarse de:
5 # 4 # 3 # 2 = 120 formas diferentes.
62 Intelectum 2.
probabilidades A
Experimento aleatorio Nota
Un experimento aleatorio es una prueba cuyo resultado no es predecible de forma absoluta, pues estos Aquellos experimentos cuyos
dependen del azar. resultados son totalmente
predecibles, se denominan
Ejemplos: experimentos no aleatorios o
Lanzar un dado y observar el resultado. determinsticos.
Ejemplo:
Lanzar dos monedas simultneamente y observar el resultado. La suma de dos nmeros im-
pares.
Espacio muestral
Se llama espacio muestral al conjunto de todos los resultados posibles de un determinado experimento aleatorio,
denotado por W.
Observacin
Ejemplos:
Para los experimentos anteriores, tenemos: A cada elemento del espacio
W1 = {1; 2; 3; 4; 5; 6} muestral se le denomina punto
muestral.
W2 = {CC; CS; SC; SS}
Evento
Es cualquier subconjunto del espacio muestral (W).
Ejemplos:
Para el espacio muestral W1, sea el evento:
A: obtener un nmero par & A = {2; 4; 6}
Para el espacio muestral W2, sea el evento:
B: obtener al menos una cara & B = {CC; CS; SC}
Atencin
Definicin clsica de probabilidad
En un espacio muestral de n
Esta definicin fue dada por Laplace a finales del siglo XVII, el cual se define de la siguiente manera: elementos, se puede definir 2n
eventos diferentes.
La probabilidad de un evento es la razn entre el nmero de casos favorables Ejemplo:

Sea el espacio muestral:
y el nmero total de casos posibles, siempre que nada obligue a creer que
W = {C; S}
algunos de estos sucesos debe tener preferencia a los dems, lo que hace
que todos sean igualmente probables. En l se pueden definir 22 = 4
eventos, los cuales son:
; {C}; {S}; {C; S}
Es decir, sea A un evento de cierto experimento aleatorio, entonces:
P(A) = n. de casos favorables

n. de casos totales
Ejemplo: Recuerda
Halla la probabilidad de obtener un nmero par al lanzar un dado. Al espacio muestral W, se le
denomina evento seguro y se
Resolucin: cumple:
Espacio muestral: W = {1; 2; 3; 4; 5; 6} & n(W) = 6 P(W) = 1
Sea el evento:
A: se obtiene un nmero par al lanzar un dado.
Entonces:
A = {2; 4; 6} 1 W & n(A) = 3
Nota
Luego, el nmero de casos totales es n(W) = 6 y el nmero de casos favorables es n(A) = 3. Al conjunto vaco Q, se le
denomina evento imposible
y cumple:
3 1
P(A) = n. de casos favorables = 6 = 2 P(Q) = 0
n. de casos totales
Para todo evento A de un es-
pacio muestral, se cumple:
` P (A) = 1 0 # P(A) # 1
2

Problemas resueltos
1 Cul es la probabilidad de obtener dos sellos al lanzar tres veces 4 En un paquete hay 20 tarjetas perforadas marcadas con los
una moneda? nmeros 101; 102; ...; 120 y dispuestas al azar. Si una persona
extrae al azar dos tarjetas, halla la probabilidad de que sean
Resolucin: escogidas las tarjetas perforadas con los nmeros 101 y 120.
Usando el diagrama de rbol, tenemos:
1.er 2. 3.er Resolucin:
Resultado
lanzamiento lanzamiento lanzamiento El nmero total de resultados elementales del experimento es
S SSS igual al nmero de combinaciones de 20 tomados de 2 en 2, es
S decir: C 20
C SSC 2
S El nmero de resultados favorables que aparezcan las tarjetas
S SCS
C perforadas con los nmeros 101 y 120 es 1; el par (101; 120).
C SCC
Luego; considerando el evento:
S CSS A: se escoge las tarjetas perforadas con los nmeros 101 y 120.
S
C CSC n_ Ai
C
S CCS P(A) = = 1 = 1 = 1
C n _ i C 20 20! 190
2
C CCC _20 - 2i ! # 2!
Luego: P = 3
8
5 En una caja hay 6 cubos iguales, numerados del 1 al 6. Si se
2 Ocho libros diferentes se ubican aleatoriamente en un estante. extrae uno a uno al azar, halla la probabilidad de que los nmeros
Halla la probabilidad que dos libros determinados estn juntos. de los cubos extrados aparezcan en orden creciente.
Del enunciado:
2 libros 1 2 3 4 5 6

estn juntos 12
Si se escogen uno a uno al azar, entonces, el espacio muestral
n. de maneras: 2! n. de maneras: 7! estar conformado por todas las ordenaciones lineales diferentes,
es decir:
Sea el evento:
W = {123456; 134625; 143265; ...} & n(W) = 6!
A: dos libros determinados estn juntos.
Entonces, el nmero de maneras de ordenar 8 libros estando dos Sea el evento:
juntos es 2! 7!, es decir: n(A) = 2! 7! A: los nmeros de los cubos extrados aparecen en orden creciente.
Se tiene: Se tiene que el evento A est formado por un solo elemento que
es 123456, entonces: n(A) = 1
` P(A) = 1 = 1
6! 720
n. de maneras: 8!
Entonces, el nmero total de maneras de ordenar 8 libros en un 6 Al marcar un nmero de telfono, una persona se olvid las
estante es 8!, es decir: n(W) = 8! tres ltimas cifras, recordando solamente que estas cifras son
n _ A i 2! # 7! 1 diferentes. Si esta persona marc al azar estos tres nmeros,
` P(A) = = = = 0, 25 halla la probabilidad de que haya marcado las cifras correctas.
n_ i 8! 4
3 En una caja hay 15 piezas, de las cuales 10 estn pintadas. Si Resolucin:

se extrae al azar 3 piezas, halla la probabilidad de que las piezas Un telfono cuenta con 10 cifras para marcar: 0; 1; 2; 3; ...; 9
escogidas resulten pintadas. En este caso el espacio muestral estar conformado por todos los
arreglos posibles formados por estas 10 cifras tomados de 3 en 3,
Resolucin: adems por ser un nmero telefnico se debe tener en cuenta la
El nmero de maneras de extraer 3 piezas de 15, sin tener en ordenacin de estos 3 dgitos; entonces:
cuenta la ordenacin de los mismos es: C15 15
n(W) = V310 = 10!
3 , es decir: n(W) = C 3 = 720
_10 - 3i !
Sea el evento: Sea el evento:
A: las 3 piezas escogidas estn pintadas. A: se ha marcado las cifras correctas.
Entonces, el nmero de maneras de escoger 3 piezas pintadas es: En este caso el evento A est formado por un solo elemento,
C10 10
3 , es decir: n(A) = C 3 entonces:
10! n(A) = 1
n _ Ai C10 _10 - 3i ! # 3!
` P(A) = = 3
= = 120 = 0, 26 n_ Ai
n _ i C153
15! 455 ` P(A) = = 1
_15 - 3i ! # 3! n _ i 720
64 Intelectum 2.

03 Texto Escolar - Arit 2°

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GRACIAS A LOS PRIMOS

Dentro de la familia de los cicdicos, ms conocidos como

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La eleccin de un ciclo de 13 y 17 aos no parece muy

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Voy a la biblioteca o al teatro.

CONECTIVOS LGICOS Nota

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 5

Una proposicin disyuntiva Su tabla de verdad es:

Nota La condicional ( & )

p q [(p 0 q) / +p] & q

p q (+p 0 q) / (+q + +p)

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 7

2 Al construir la tabla de verdad de: Tautologa

Resolucin: 6 Sabiendo que (r & q) 0 +p es falso; halla los valores de verdad

4 Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones: F

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 9

Nota NOCIN DE CONJUNTO

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Conjunto unitario. Es aquel conjunto que consta de un solo elemento.

No disjuntos Disjuntos Comparables

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 11

Para dos conjuntos

No disjuntos Disjuntos Comparables

Resolucin: A(15) B(20)

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 13

PRINCIPIOS DE UN SISTEMA DE NUMERACIN

Cifra. Toda cifra que conforma un numeral, es menor que la base.

Sistemas de numeracin ms utilizados

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 15

1 Calcula a2 + b2 si: 17ab = 101 # ab Pasamos a base 3:

En la sustraccin: 849 - 721 = 128, se observa que: 849 = 128 + 721

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 17

Divisin inexacta por defecto Divisin inexacta por exceso Atencin

Propiedades de la divisin inexacta

PROGRESIN ARITMTICA Recuerda

Conteo de cifras usadas en una progresin aritmtica

Se debe tener en cuenta

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 19

1 Si: x + y + z = 23 4 Halla (x + y), si:

Resolucin: Reemplazando datos:

Resolucin: (9 - a)(9 - b)(10 - c) = (a - 1)(b + 5)(c + 2)

11 + 3 + 3 + ... + 3 = 11 + 3 # 33 = 110 8 Si: m # abc = 1760

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 1 21

& A = MCM _A; C i (n + r1)(n + r2) = n + r1 # r2

/ A = 6 & A = MCM _10; 6 i

3. Si a un mltiplo de n, se eleva a una potencia entera y positiva, el resultado ser un mltiplo de n.

Divisibilidad Aplicada al Binomio de Newton

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 2 23

Divisibilidad por 2 Divisibilidad por 5

Atencin abcde = 2 + e = 2 abcde = 5 + e = 5 & e = 0 0 5

Mario se olvid del cdigo de Ejemplo: Ejemplo:

Divisibilidad por 3 y 9 Divisibilidad por 7

Divisibilidad por 11 Divisibilidad por 13

Resolucin: Luego, la cantidad de valores de k, ser tambin la cantidad de

5 Cuntos nmeros de la forma abab son mltiplos de nueve? 7

` Hay 10 nmeros de la forma abab. ` El menor valor positivo de x es 1.

ARITMTICA - TEORA UNIDAD 2 25