Curso: Escritura 1 a 3 Bsico

Titulo: Desarrollo herramientas de evaluacin

Unidad: N 1

Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

DESARROLLO HERRAMIENTAS DE EVALUACIN

La evaluacin es consustancial al proceso de aprendizaje, es

decir debe estar presente permanentemente con el fin de
monitorear el progreso y lograr la mejora. Por lo tanto, el
profesor debe velar para que las evaluaciones sean
permanentes y variadas de acuerdo a la naturaleza de los
objetivos de aprendizaje. As, la calificacin, es decir el asignar
una nota, corresponde slo a algunas instancias evaluativas
especficas. Observar, llevar registro, elaborar listas de
cotejo, ejercitar, preguntar, etc. son algunas de las mltiples
formas que puede adquirir la evaluacin y cuyos resultados
orientan al alumno para continuar aprendiendo. El desarrollo
de estas metodologas constituyen algunos ejemplos concretos y diversos de evaluacin en torno a
los objetivos de aprendizaje de la unidad.

El profesor que logra que sus alumnos(as) descubran que los resultados de sus tareas (actividades,
trabajos, pruebas, controles, ejercicios, etc.) le muestran potencial a desarrollar, puede sentirse
orgulloso porque les ha sealado lo ms importante: la autoevaluacin o monitoreo para el propio
aprendizaje.

Analgicamente podemos decir que la evaluacin es como una BRJULA porque seala una
direccin, y tambin es como una LUPA porque identifica logros y deficiencias que permiten
tomar decisiones concretas para mejorar.

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 Alternativas de Formas Evaluativas para la Unidad

Forma de Evaluacin N 1

Realice con sus estudiantes la estrategia el Diario del escritor durante dos semanas, luego pdale a
sus alumnos que compartan con usted sus diarios y luego complete el siguiente registro de
evaluacin.

Registro de Observacin de Diarios

Cules son los temas sobre los que escriben mis estudiantes?

Cules son las principales dificultades que tienen al escribir?

En qu etapa del desarrollo de la escritura se encuentran mis estudiantes?

En qu momentos del da utilizan el Diario?

Cmo puedo ayudar a mis estudiantes para que el diario sea efectivamente un lugar para soar,
imaginar y explorar con el lenguaje escrito?

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 Forma de Evaluacin N 2

Realice la estrategia Usando tus Sentidos y a continuacin revise las hojas del ejercicio
que realizaron sus estudiantes y complete la siguiente pauta para evaluar la escritura. A
partir de los resultados que obtenga con esta pauta, entregue una retroalimentacin a sus
estudiantes que le permitan mejorar aquellos aspectos medianamente o no logrados.

Criterios a considerar Siempre a veces Nunca

Utiliza escritura con correspondencia sistemtica de sonidos (escritura

convencional).

Escribe oraciones completas para describir la imagen con cada uno

de los sentidos.

Utiliza vocabulario descriptivo rico.

Utiliza maysculas al comenzar la oracin y punto al terminar.

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