Estndares Curriculares y aprendizajes esperados

El Sistema Educativo Mexicano basa sus estndares curriculares en la prueba en

el Programa para la Evaluacin Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por
sus siglas en ingls). Esta prueba permite evaluar el desempeo de los alumnos
que concluyen la Educacin Bsica y algunos de los conocimientos y habilidades
necesarios que deben tener para desempearse de forma competente en la
sociedad del conocimiento. Los Estndares Curriculares, expresan lo que los
alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares.

Estndares de Espaol

Los Estndares Curriculares de Espaol integran los elementos que permiten a los
estudiantes de Educacin Bsica usar con eficacia el lenguaje como herramienta
de comunicacin y para seguir aprendiendo.

Estndares nacionales de habilidad lectora

Propician que la lectura se convierta en una prctica cotidiana entre los alumnos
que cursan la Educacin Bsica. La prctica de la lectura desarrolla la capacidad
de observacin, atencin, concentracin, anlisis y espritu crtico, adems de
generar reflexin y dilogo.
Estndares de Segunda Lengua: Ingls
Su construccin responde a criterios comunes de referencia nacional e
internacional, por lo que manifiestan el nivel de competencia y dominio de ingls
descritos en la Certificacin Nacional de Nivel de Idioma (Cenni), y en el Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseanza,
evaluacin (MCER). Los estndares se agrupan en:
1. Comprensin.
2. Expresin.
3. Multimodalidad.
4. Actitudes hacia el lenguaje y la comunicacin.

Estndares de Matemticas
Los Estndares Curriculares de Matemticas presentan la visin de una poblacin
que sabe utilizar los conocimientos matemticos.
Se organizan en:
1. Sentido numrico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la informacin.
4. Actitud hacia el estudio de las matemticas.

Estndares de Ciencias
Los Estndares Curriculares de Ciencias presentan la visin de una poblacin que
utiliza saberes asociados a la ciencia, que les provea de una formacin cientfica
bsica al concluir los cuatro periodos escolares. Se presentan en cuatro
categoras:
1. Conocimiento cientfico.
2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa.
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
4. Actitudes asociadas a la ciencia.
Estndares de Habilidades Digitales
Implican la comprensin de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC.
Se organizan a partir de seis campos:
1. Creatividad e innovacin.
2. Comunicacin y colaboracin.
3. Investigacin y manejo de informacin.
4. Pensamiento crtico, solucin de problemas y toma de decisiones.
5. Ciudadana digital.
6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.