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jueves, 4 de noviembre de 2010 Seguidores

Desarrollo Cognoscitivo en la Edad

Adulta
En trminos cognoscitivos, la gente de edad madura esta en excelentes
condiciones. K. Warner Schaie y sus colegas,tomaron la prueba de Seatle la
prueba de habilidades mentales, aplicandolos a personas adultas realizando
referencia a puntos esenciales que se muestran a continuacion:

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Desarrollo Cognoscitivo en la
Edad Adulta Tarda

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Salud en el Hombre

Desarrollo Cognoscitivo en la
Edad Adulta

Tareas Psicosociales

Tareas Psicosociales

"El problema con la familia es

que los hijos aband...
De los cuales se concluyo que la velocidad perceptual disminuye de manera
octubre (8)
estable a partir de los 25 aos y la habilidad nmerica comienza a declinar
alrededor de los 40, el desempeo maximo en cuatro de las seis habilidades, septiembre (7)
razonamineto inductivo, orientacin espacial, vocabulario y memoria verbal,
ocurre casi a mitad de camino a la edad adulta intermedia.
Datos personales
La mayoria de los participantes en el estudio de Seattle no mostrarn una Kary
reduccin significativa en la mayoria de las habilidades hasta los 60 aos.
Ver todo mi perfil

Otra linea de investigacin distingue dos aspectos de inteligencia; fluidez y

cristalizacin. La inteligencia fluida es la capacidad para resolver problemas
novedosos que requieren poco o ningn conocimiento previo,implica percibir
relaciones, as como la formacin de conceptos e inferencias, estas tienden a
declinar con la edad. La Inteligencia cristalizada es la habilidad para recordar y
usar la informacin adquirida a lo largo del tiempo.

En general, se han encontrado que la inteligencia fluida alcanza su mximo

durante la edad adulta temprana, mientras que la inteligencia cristalizada mejora
durante la madurez y a menudo hasta cerca del final de la vida.

PENSAMIENTO INTEGRADOR
 Aunque no se limite a algn perido particular de la edad adulta, el
pensamiento posformal es apropiado para las tareas complejas, los roles mltiples,
las elecciones descorcentantes y los desafos de la madurez.

Una caracteristica importante es su naturaleza integradora. Los adultos maduros

combinana la lgica con la intuicin y la emocin; integran hechos e ideas
conflicitivos, as como la nueva infomacin con lo que ya conocen. En lugar de
aceptar algo por su valor evidente, lo filtran a travs de su experiencia en la vida y
aprendizaje previo.

Un ejemplo de poder distinguir cuando en un adulto desarrolla su

pensamieinto posformal, lo retomare de una caricatura conocida en Mxico: Los
Simpson, En homero de puede notar que todas las caracteristicas antes
mencionadas no se hacen presentes, pues no se preocupa por dar soluciones
congruentes cuando se le presnetan un problema a diferencia de Marge Simpson,
que debido a la experencia de tener que resolver, la mayoria de veces los
problemas de familia, sabe como encontrar una solucin mas acertiva cuando se
les presenta un problema.

La sociedad se beneficia en el hecho de que los adultos posean un pensamiento

posformal pues gracias a ellos, se trasmiten conocimientos e historias inpiradoras
que pueden acudir las generaciones jvenes en busca de orientacion. Adems el
pensamient posformal ayuda en la solucin de problemas prcticos.

En un estudio se comprobo que las personas de diferentes edades interpretan los

problemas de manera distinta y que consideran efectivas diversas clases de
soluciones. Cuando los problemas son relevantes para la vida y los sentimientos
de los adultos mayores, los participantes muestran un sentimiento mas complejo.
En este tipo de problema, tanto los adultos de edad madura como los mayores
tienden a tener un mejor desempeo que los jovenes; tienen repertorios de
estrategias ms extensos y variados para aplicar a situaciones diferentes.(
Blanchard-Fields et al., 1997).

CREATIVIDAD

En la edad adulta la creatividad surgue como una oportunidad a desarrollar todas

las habilidades y talentos de los que uno posee. La creatividad empieza por el
talento, pero este no es suficiente. Los nios pueden mostrar potencial creativo,
pero en los adultos lo que cuenta es el potencial creativo: qu y cunto produce
una mente creativa.

El desempeo creativo es el producto de una red de fuerza biolgicas, personales,

sociales y culturales. Surgue de la interaccin dinamica entre el creador, las reglas
y la tcnica del dominio y los colegas que trabajan en ese dominio (Gardner,
1986,1988; Simonton, 2000b).

Los talentos excepcionales se hacen ms que nacen, requieren entrenamiento y

prcticas sistemticas.
Ejemplos de personas que a su edad madura han logrado el reto de descubrir que
en esa edad la creatividad esta al mximo y la supieron aprovechar:

Agnes deMille, a sus 40 aos hizo la coreografa del

musical Carousel de Broadway

Louis Pasteur a los 40 aos desarrollo la teora

del germen para explicar las enfermedades.

Charles Darwin tena 50 aos cuando presento su teora

de la evolucin.

Toni Morrison gan el premio Pulitzer por

Beloved, una novela que escribi
aproximadamente a los 55 aos de edad.

Las personas sumamente creativas comienzan por si mismas (Torrance, 1988) y

 corren riesgos; tienden a ser independientes, no conformistas, poco
convencionales y flexibles, adems de que estn abiertas a nuevas ideas y
experiencias. Sus procesos de pensamiento a menudo son inconscientes, lo que
los lleva a momentos repentinos de iluminacin.

TRABAJO Y DESARROLLO COGNOSCITIVO

Las personas profundamente comprometidas con en un trabajo complejo al

envenjecer tienden a mostrar un desempeo cognitivo ms fuerte en comparacin
con sus pares. Asi, los adultos pueden afectarr activamente su desarrollo
cognoscitivo futuro mediantge las decisiones ocupacionales que tomen. Es
probable que quienes buscan constantemente oportunidades ms estimulantes
mantengan la agudeza mental.

Publicado por Kary en 20:16

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