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TEMA 1:
INTRODUCCIN A LAS TCNICAS DE INTERVENCIN EN PSICOLOGA
(MODIFICACIN DE CONDUCTA)
1. DESARROLLO HISTRICO
Trastornos psicolgicos ha habido toda la vida y por tanto personas intentando
ayudar.
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MODELOS ANTERIORES
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- Modelo intrapsquico.
Desplaza la causa desde una base orgnica a una psquica. Apela a
variables internas. Lo que est mal es el alma, la psique, la mente.
Principales especmenes: psicoanalticos, fenomenolgicos,
existencialistas y humanistas.
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Principales crticas:
- No tienen validez cientfica.
- Falta coherencia y claridad al intentar establecer las relaciones
entre la conducta y los procesos psicodinmicos subyacentes
(Falta de coherencia entre lo que hago y lo que lo causa).
- Ineficacia e inadecuacin de la terapia. Ya Eysenck demostr en
1952 que la eficacia del Psicoanlisis era equivalente a una
terapia placebo.
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2. DELIMITACIN CONDUCTUAL
Modificacin de conducta, terapia de conducta, anlisis conductual aplicado?
Podramos respetar esa clasificacin:
- Para algunos autores son trminos sinnimos.
- Terapias de conducta: basadas en el condicionamiento respondiente
(Ej.: Wolpe), orientadas al tratamiento de la ansiedad, miedo, fobia
(implosin, etc).
- Modificacin de conducta y anlisis conductual aplicado: basadas en el
condicionamiento operante (Ej.: Bijou o Baer) (castigo, extincin, etc).
- Actualmente el trmino modificacin de conducta se considera ms
global.
Caractersticas:
- El marco general es la Psicologa Experimental con foco en la teora de
aprendizaje. No vale cualquier tcnica, valen las tcnicas que han sido
contrastadas en el laboratorio.
- La conducta normal y anormal se rigen por los mismos principios. Si la
psicologa comparada nos han enseado que las leyes del
comportamiento se aplican a todos los seres por qu la conducta
anormal tiene que regirse por otros comportamientos? Lo que hace que
se clasifique como normal/anormal son variables socioculturales, es
quien la juzga.
- Ambas se aprenden y ambas se pueden desaprender. Como clnicos
nos interesa poder tener las herramientas para que se puedan
desaprender.
- Los sntomas son tratados directamente, sin preocuparse de supuestas
causas subyacentes. Eliminando las posibles explicaciones circulares.
- Objetivo: Modificar o eliminar la conducta desadaptada y sustituirla por
otra. Y ensear la conducta adaptada cuando sta no se produce. Lo
adaptado o no lo determina el contexto, y hay que tenerlo siempre muy
en cuenta antes de hacer nada.
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3. PRINCIPIOS BASICOS
Condicionamiento respondiente:
- Estmulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo neutro,
estmulo condicionado y respuesta condicionada.
- Extincin respondiente: (la respondiente y la operante son muy distintas)
Condicionamiento operante:
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