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    CUARTA ACTIVIDAD 1- Indaga acerca del proceso de investigación sociológica y luego expón a través de un reporte: a) Los aportes hechos por Emile Durkheim a la investigación sociológica. Durkheim creó el primer departamento de sociología en la Universidad de Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del método sociológico. En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología, L'Année sociologique. Su influyente monografía, El suicidio (1897), un estudio de los índices de suicidios entre poblaciones católicas y protestantes, fue pionera en la investigación social y sirvió para distinguir la ciencia social de la psicología y la filosofía política. En su obra clásica, Las formas elementales de la vida religiosa (1912), comparó las vidas socioculturales de las sociedades aborígenes y modernas, con lo que ganó aún más reputación. Durkheim perfeccionó el positivismo que primero había ideado Augusto Comte, promoviendo el realismo epistemológico y el método hipotético deductivo. Para él. la sociología era la ciencia de las instituciones, y su meta era descubrir "hechos sociales" estructurales. Durkheim fue un mayor proponente del funcionalismo estructuralista, una perspectiva fundacional tanto para la sociología como para la antropología. Según su visión, las ciencias sociales debían ser puramente holística; esto es, la sociología debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos Durkheim creó el primer departamento de sociología en la Universidad de Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del método sociológico. En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología, L'Année sociologique. b) Las dificultades que presenta la investigación sociológica debido a su objeto de estudio. SE TRATA CON PERSONAS: sujetas a cambios de pensamiento de sentimientos y de parecer;, estos pueden ser provocadas o no, pero es parte de la cultura y dinámica social que impera en toda sociedad. LA VALIDEZ DE LA INVESTIGACIÓN: que hace referencia al grado en que el estudio o investigación mide lo que está intentando medir, es decir; en qué grado se refleja lo que estamos midiendo (a partir de las técnicas e instrumentos empleados). LA CONFIABILIDAD: es el grado hasta el cual un estudio produce los mismos resultados cuando es repetida por el investigador original o por otros científicos. ENCONTRAR LA RELACIÓN CAUSA-EFECTO: a partir de la relación de las variables o el cambio de una de ellas. c) Descripción de una problemática de interés para la investigación Sociológica en su comunidad. Incluir la metodología que se desarrollaría en esa investigación. La prostitución en la Adolescencia de las edades 13-16 años en la comunidad de Las Galeras. La prostitución es un servicio que puede ser ofrecido por hombres y mujeres a solicitud de ambos, pero lo más común en todas las sociedades es la prostitución de mujeres o de hombres a solicitud de hombres. En los últimos años, la prostitución ha sido un problema complejos que ha perneado al distrito municipal de las galeras. Este como todos los males sociales, corroe a sociedad, por este es factible adoptar medidas correctivas que puedan salvar la sociedad de los perjuicios que produce este mal social. Los habitantes de esta comunidad y las familias como centro de esta sociedad, ven como su más preciado tesoro, que son sus hijos caen en las garras de este monstruo que destruye y mutila la capacidad progresista de cualquier persona, sociedad o país. Enfrentar este problema constituye una de las prioridades que se deben enfrentar para que los/las jóvenes de esta comunidad puedan enfrentarse con éxito a la vida que les espera para poder insertarse en el mercado productivo nacional como demandan los nuevos tiempos. Colgar reporte a la plataforma de UAPA.

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    CUARTA ACTIVIDAD 1- Indaga acerca del proceso de investigación sociológica y luego expón a través de un reporte: a) Los aportes hechos por Emile Durkheim a la investigación sociológica. Durkheim creó el primer departamento de sociología en la Universidad de Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del método sociológico. En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología, L'Année sociologique. Su influyente monografía, El suicidio (1897), un estudio de los índices de suicidios entre poblaciones católicas y protestantes, fue pionera en la investigación social y sirvió para distinguir la ciencia social de la psicología y la filosofía política. En su obra clásica, Las formas elementales de la vida religiosa (1912), comparó las vidas socioculturales de las sociedades aborígenes y modernas, con lo que ganó aún más reputación. Durkheim perfeccionó el positivismo que primero había ideado Augusto Comte, promoviendo el realismo epistemológico y el método hipotético deductivo. Para él. la sociología era la ciencia de las instituciones, y su meta era descubrir "hechos sociales" estructurales. Durkheim fue un mayor proponente del funcionalismo estructuralista, una perspectiva fundacional tanto para la sociología como para la antropología. Según su visión, las ciencias sociales debían ser puramente holística; esto es, la sociología debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos Durkheim creó el primer departamento de sociología en la Universidad de Bordeaux en 1895, publicando Las reglas del método sociológico. En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología, L'Année sociologique. b) Las dificultades que presenta la investigación sociológica debido a su objeto de estudio. SE TRATA CON PERSONAS: sujetas a cambios de pensamiento de sentimientos y de parecer;, estos pueden ser provocadas o no, pero es parte de la cultura y dinámica social que impera en toda sociedad. LA VALIDEZ DE LA INVESTIGACIÓN: que hace referencia al grado en que el estudio o investigación mide lo que está intentando medir, es decir; en qué grado se refleja lo que estamos midiendo (a partir de las técnicas e instrumentos empleados). LA CONFIABILIDAD: es el grado hasta el cual un estudio produce los mismos resultados cuando es repetida por el investigador original o por otros científicos. ENCONTRAR LA RELACIÓN CAUSA-EFECTO: a partir de la relación de las variables o el cambio de una de ellas. c) Descripción de una problemática de interés para la investigación Sociológica en su comunidad. Incluir la metodología que se desarrollaría en esa investigación. La prostitución en la Adolescencia de las edades 13-16 años en la comunidad de Las Galeras. La prostitución es un servicio que puede ser ofrecido por hombres y mujeres a solicitud de ambos, pero lo más común en todas las sociedades es la prostitución de mujeres o de hombres a solicitud de hombres. En los últimos años, la prostitución ha sido un problema complejos que ha perneado al distrito municipal de las galeras. Este como todos los males sociales, corroe a sociedad, por este es factible adoptar medidas correctivas que puedan salvar la sociedad de los perjuicios que produce este mal social. Los habitantes de esta comunidad y las familias como centro de esta sociedad, ven como su más preciado tesoro, que son sus hijos caen en las garras de este monstruo que destruye y mutila la capacidad progresista de cualquier persona, sociedad o país. Enfrentar este problema constituye una de las prioridades que se deben enfrentar para que los/las jóvenes de esta comunidad puedan enfrentarse con éxito a la vida que les espera para poder insertarse en el mercado productivo nacional como demandan los nuevos tiempos. Colgar reporte a la plataforma de UAPA.

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    di 3

    Asignatura:

    Psicologa Educativa I

    Tema:

    Tarea VII

    Participante:

    Arianny Solano De Jess

    Matricula:

    15-7511

    Facilitador:

    Diomeira Almonte Rosa

    Recinto, Nagua

    Mara Trinidad Snchez


    Procesos cognoscitivos complejos.

    1. Elabora una matriz referida a estrategias de aprendizaje que


    conllevan a una meta cognicin del texto bsico, pgina 270-
    299, tomando en consideracin:

    a. Conceptualizaciones de procesos cognoscitivos.


    Los procesos cognitivos son habilidades que pueden desarrollarse, se
    requiere disear y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el
    uso de la mente, desarrollar estructuras que faciliten el procesamiento de
    la informacin y propiciar la prctica consciente y controlada de los
    procesos que favorezcan el pensamiento crtico.

    En la actualidad la introduccin del desarrollo cognoscitivo est planteada


    por el desarrollo mismo de la Psicologa, la cual es explicada actualmente
    como un constructor de orden cognoscitivo. Este cambio conduce a
    estudios sobre el desarrollo cognoscitivo, es decir, a los cambios en el
    mbito intelectual que ocurren en el individuo a travs del tiempo y a los
    mtodos que pueden usarse para fomentar dicho desarrollo (lampe,
    1984).

    b. Estrategias de aprendizaje.
    Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseamos a nuestros
    alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al mximo sus posibilidades
    de una manera constructiva y eficiente. Vamos a explicar todos los
    detalles del modo de enseanza, para as poder determinar cul sera la
    mejor estructura a la hora de ensear. Vamos a ir aadiendo nuevas ideas
    que nos han ido aportando nuestros lectores.

    Como profesores nos interesa conseguir de nuestros alumnos lo mximo


    de ellos, sin embargo, existen muchas diferencias de calidad y cantidad de
    estrategias de aprendizaje para los alumnos. Influyendo, no solo las
    capacidades de cada alumno, sino tambin el entorno familiar, situacin
    actual, etc.
    c. Caractersticas de la enseanza para la transferencia.
    La transferencia del aprendizaje se logra cuando el estudiante aplica los
    conocimientos adquiridos en el aula para resolver un problema nuevo,
    ms realista. La probabilidad de que la transferencia del aprendizaje tenga
    xito se basa en muchos factores, incluyendo las caractersticas del
    alumno, el mtodo de aprendizaje inicial y diferencias entre el contexto de
    aprendizaje y el contexto en el cual los estudiantes deben aplicar lo que
    han aprendido.

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