Ao del Buen Servicio al

Ciudadano

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA
E.A.P. ING. INDUSTRIAL

CRITERIOS PARA UN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

U.E.C: TALLER DE INVESTIGACIN I

CATEDRATICO: ING. PATIO RIVERA, ALBERTO RIVELINO
CICLO:VIII
INTEGRANTE:
CASAVILCA ROJAS YONY
CHUQUILLANQUI TOVAR ROGGER
SAMANIEGO MEZA DAVID
PEA AYRE LUS

SEMESTRE ACADMICO 2017 -II

HUANCAYO_ PERU

INTRODUCCIN

La investigacin social parte de la necesidad de plantear soluciones a los problemas

sociales en el contexto de nuestra realidad pluricultural que busca construir respuestas
a las diversas formas como se construye el conocimiento a partir de la problematizacin
que tiene como base la heterogeneidad cultural en base al encuentro de saberes que
se produce entre educandos y educadores.

Cuando se ha discutido las caractersticas de la investigacin en ciencias sociales, sta

mayormente, se ha basado en diagnsticos y contemplaciones de la realidad, en
el proceso actual no slo basta describir la realidad que implica analizar datos y hechos,
sino que debemos establecer las generalizaciones empricas, que nos ayudarn a
explicar la realidad mediante las teorizaciones; estos elementos nos deben ayudar a
predecir los comportamientos de los fenmenos educativos y establecer
los pronsticos dentro del lmite de las probabilidades, en un sistema abierto,
contradictorio, integrado por muchos componentes y multidimensional que asume las
caractersticas de los factores internos como el nivel y carcter de la nutricin, el nivel
de maduracin neurolgica.

las caractersticas del proceso endocrino, el estado emocional y las caractersticas de

las inteligencias, fenmeno que no deben estar sujetas a un determinismo rgido y
univalente, constituido por un proceso dialctico y multicondicionado las que se
convierten en regularidades que se manifiestan en tendencias ,formando un sistema
de principios, categoras y metodologas que deben orientar estratgicamente a los
nuevos paradigmas que permitan construir las nuevas alternativas.
 CRITERIOS PARA UN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Segn Kerlinger y Lee (2002), los criterios para plantear adecuadamente el problema
de investigacin cuantitativa son:

El problema debe expresar la relacin de dos o ms variables fundamentalmente

de las investigaciones cuantitativas. En el caso de las cualitativas esta rigidez no
se da.

Se debe formular el problema claramente y sin ambigedad. Como, por ejemplo:

De qu manera la variable X afecta a la variable Y?, Qu efecto ocasiona la
variable X respecto a la variable Y y Z?, cmo se relaciona la variable X sobre
Y?, etc.

El plantear un problema debe implicar la posibilidad de efectuar una prueba

emprica, como es el caso de las investigaciones cuantitativas, o simplemente la
recoleccin de datos cuando se trata de investigaciones cualitativas.

Por otro lado el planteamiento del problema se supone que los datos de anlisis
debe ser observables y medibles. Aunque cuando se trata de investigaciones
cualitativas estos requisitos no se dan.

Otra postura referente al tema es de Carrasco Daz 1(2009) quien sostiene que para
plantear el problema de investigacin se debe tener en cuenta lo siguiente:

1 Carrasco Daz, Sergio. (2009) Metodologa de Investigacin Cientfica. Lima: Editorial San Marcos, p.
 Tener conocimiento amplio y objetivo del tema y problemas de investigacin, es
decir conocer cmo se manifiesta el problema de investigacin y cmo afecta al
contexto social, dicho de otro modo, como ha surgido y ha evolucionado.

La formulacin que es parte del planteamiento del problema debe hacerse en

preguntas, vale decir, aun cuando se puede formular el problema afirmativa, es
ms conveniente hacerlo en interrogacin, puesto que expresa mayor viabilidad
metodolgica.

Es recomendable incluir la justificacin del estudio en el planteamiento del

problema. Puesto que la justificacin en una investigacin proporciona los
fundamentos del por qu? De la investigacin. Esto constituye un elemento de
consistencia y de motivacin para el investigador.

El problema debe estar debidamente delimitado. Recuerde que la delimitacin de

la investigacin permitir prescindir ambigedades respecto al tiempo, espacio y
marco terico.

Los elementos fcticos y metodolgicos que conforman el planteamiento del

problema de investigacin, debe guardar relacin y coherencia entre s.

Segn sierra 2002

Los criterios para plantear un problema de investigacin son tres y estn relacionados
entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la
justificacin del estudio.
En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigacin, es decir, cules
son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan ante todo distribuir a resolver un
problema en especial.
En este caso debe mencionarse cual es y qu manera se piensa que el estudio
ayudara a resolver y otras que tienen como objetivo principal probar una teora a
aportar evidencia emprica a esta.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el
proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzar son las guas de
estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presente. Evidentemente,
los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre s.
Por ejemplo, pongamos el caso de la joven interesada en llevar a cabo una
investigacin en torno a los factores que interviene en el desarrollo del noviazgo.
 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Para Eyssautier, Maurice (2002)2, es importante de considerar lo siguiente para

identificar un problema de investigacin:
Identificar los principales problemas de la situacin analizada.
Centrar el anlisis en un problema (problema principal).
Formular el problema como un estado negativo.
Priorizar problemas existentes (no aleatorios, ficticios o futuros).
No confundir el problema con la falta de una solucin.
Las caractersticas deseables:
Delimitado: Debe ser especfico. Evitar abordar problemticas generalizadas
como: bajos niveles de crecimiento econmico, altas tasas de desempleo, bajas
tasas de creacin de empresas, de exportaciones, de innovacin y
emprendimiento en general
Relevante: Debe atender problemas asociados a un sector o a un territorio y no a
causas al interior de las empresas
Factible: Debe permitir diversas alternativas de solucin

DELIMITACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Nos permite reducir nuestro problema inicial a dimensiones prcticas dentro de las
cuales es posible efectuar los estudios correspondientes. En otras palabras, delimitar

2 EYSSAUTIER, Maurice (2002): Metodologa de la Investigacin. 4ta. Edicin. ECAFSA. Mxico.

un tema significa enfocar en trminos concretos nuestras reas de inters, especificar
sus alcances, determinar sus lmites. (Morles; 1979:15).
Desde la ptica de Sabino Carlos (1986), la delimitacin habr de efectuase en cuanto
al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un contexto definido y
homogneo3. De manera tal, delimitar una investigacin significa, especificar en
trminos concretos nuestras reas de inters en la bsqueda, establecer su alcance y
decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro
estudio. En la medida en que el fenmeno bajo estudio est claramente formulado y
delimitado se favorecer las posibilidades del investigador de no perderse en la
investigacin. Es ms fcil trabajar en situaciones especficas que generales.
Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en trminos concretos nuestra rea de
inters, especificar sus alcances, determinar sus lmites. Es decir, llevar el problema de
investigacin de una situacin o dificultad muy grande de difcil solucin a una realidad
concreta, fcil de manejar.

En efecto, la delimitacin debe establecerse los lmites de la investigacin en trminos

de espacio, tiempo, universo y del contenido. Segn el detalle:
a) Delimitacin Espacial: est referido al rea geogrfica y/o espacial en dnde se va
desarrollar la investigacin.

b) Delimitacin Temporal: hace referencia al periodo o lapso seleccionado para realizar

la investigacin.

c) Delimitacin del Universo: este tem bsicamente hace referencia a la poblacin,

unidades, sector en el que se va aplicar algunas tcnicas en la recoleccin de la
informacin. Responde a quienes, dicho de otro modo, unidades de anlisis a ser
investigada.

d) Delimitacin del Contenido: hace referencia al aspecto especfico del tema que se
desea investigar. Responde a qu aspectos concretos sern estudiadas.
En consecuencia, la delimitacin debe aclarar en particular que persona, materiales,
situaciones, factores y causas sern considerados o no.

Funciones que cumple la delimitacin del problema

1. Enfocar en trminos concretos nuestras reas de inters, especificar sus

alcances, determinar sus lmites
3 Sabino Carlos A. (1986) El proceso de investigacin. Caracas: Editorial Panapo, p. 53
2. Establecer los lmites de la investigacin en trminos de espacio, tiempo,
contenido y universo.

Espacio se refiere al rea geogrfica y/o espacial en la cual se va a realizar

la investigacin, pueden ser organizaciones, empresas, regin, pas, etc.
Responde al Dnde se llevar a Cabo la investigacin.

Tiempo hace referencia a perodos de tiempos sobre los cuales se realiza el

conocimiento cientfico. Responde al Cundo, a los lapsos o perodos
seleccionados para realizar la investigacin.

Universo se refiere a la poblacin, unidades, sector en el que se va a

aplicar algunas tcnicas en la recoleccin de la informacin. Responde a
Quines, es decir las unidades de anlisis a ser investigadas o estudiadas.

Contenido se refiere al aspecto especfico del tema que se desea

investigar. Responde a Qu aspectos concretos sern estudiados.
Conclusin

El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Es decir, de poder

observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar qu tan
sublime es el alma de los adolescentes, est planteando un problema que no
puede probarse empricamente pues lo sublime y el alma no son observables.
Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan
con aspectos observables y medibles en la realidad.

Segn Kerlinfer (1975)

Es la relacin que tienen las variables independientes y dependientes pues en
ellos debe claros y precisos. Estos estudios sedan de acuerdo a la realidad.
Todo planteamiento de un problema nace de una idea luego se hace los juicios
de expertos para su validacin, luego se utilizan los instrumentos en la
recoleccin de los datos ya sean observables o datos estadsticos.
Recomendaciones

Los criterios para plantear un problema debe ser clara y precisa, considerar
estrecha relacin entre ambas variables, la formulacin de los problemas deben
ser claras y precisas. Si bien es cierto la ciencia es comprobada y demostrada
procurar no caer a la subjetividad de estudiar algo que no se puede observar ni
medir. (Kerlinger)

Los criterios a seguir para plantear un problema es necesario que el problema se

exprese como una relacin entre dos o ms variables. De ms el programa debe
estar formulado claramente y sin ambigedad y como pregunta. Alguna de ellas
podra ser:

Qu efecto?
En qu condiciones...?,
Cul es la probabilidad de...?
Cmo se relaciona el rendimiento del aprendizaje con el poder adquisitivo de los
padres?