De bibliotecas y Bibliotecarios Boletn electrnico ABGRA Ao 9, nro.

3, septiembre 2017

ENTREVISTA A FERNANDO GUTIERREZ 29 DE AGOSTO 2017

Realizada en lnea por la Prof. Paulina Gamberg
Colaboradora: Julieta Oliboni

Biblioteca UNLu, Instituto Mignone, Laboratorio de Bibliotecas

Argentinas en la Web 2.0, Infotecarios y Aprender3C
Universidad Nacional de Lujn. Universidad Nacional de
Educacin a Distancia - U.N.E.D.
Bibliotecario universitario y docente de nivel medio y superior, con
experiencia en web social, redes sociales, community managment,
ciencia 2.0, tecnologas en bibliotecas y aprendizaje digital.
Ha capacitado en forma presencial sobre Social Media, Web 2.0 y
Tecnologas Sociales en Internet a bibliotecarios y profesionales
de la informacin de 18 pases de Amrica Latina, Amrica del
Norte y el Caribe. Lidera proyectos en instituciones educativas sobre medios masivos, revistas
impresas, publicaciones digitales y radios escolares. Investiga, experimenta y capacita sobre la
web social y su aplicacin en bibliotecas y en el uso de dispositivos, ebooks y aplicaciones
mviles en el mbito de las bibliotecas y la educacin. Especialidades: Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin en Bibliotecas, Redes Sociales, Social Media,
Manager Community, Managment Blogging, Servicios de Referencia en Bibliotecas, Educacin
y Nuevas Tecnologas, Bibliotecas Universitarias, Populares y Escolares, Diseo de Proyectos
Educativos y en Bibliotecas, Anlisis Documental, Diseo web en unidades de informacin,
Asesora en Nuevas Tecnologas aplicadas a la enseanza, Ebooks. Dispositivos y aplicaciones
mviles de lectura.

PG: Primero buenas noches, Cmo ests? Supongo que a esta hora estars un poco
cansado, pero bueno, tengo mucho inters en conocerte ms, estuve mirando tus trabajos y las
cosas que te interesan y me parece que tens un perfil muy atractivo para mi gusto.

FG: Bueno, muchas gracias. Es un perfil raro, no es muy tradicional.

PG: No s si es tradicional o no, pero me gusta conectarme y relacionarme con gente inquieta,
me parece muy atrayente una persona que tiene diferentes intereses, elecciones, No es
cierto?, deseamos publicar en el boletn de ABGRA diferentes perfiles de colegas y hay una
pregunta que siempre me gusta hacer. Cmo y por qu te decidiste a estudiar bibliotecologa y
dnde estudiaste?

FG: Como me decid, bueno es un proceso que viene desde, prcticamente, muy nio, desde
los 4 aos de edad yo me pasaba entre libros que mi padre traa desde sus trabajos, en vez de
que le paguen, peda a los clientes que les dieran libros para m. Mi pap fue un electricista que
no termin la escuela primara, o sea, fui un poco una especie de compensacin de su escaso
capital cultural. Por eso mi caso es rarsimo y bueno, compens un poco esa carencia
intelectual de mi padre, tengo una ancdota en Bariloche cuando fuimos con la escuela
secundaria y llamativamente, con mis 18 aos en el viaje de egresados, al otro da, despus de

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haber llegado a Bariloche, procedente de Lujn, me levant temprano, a las 8 de la maana y

fui a la biblioteca que est en el centro cvico de Bariloche, eso marc un indicio de lo que
vendra posteriormente. Despus eleg la carrera de comunicacin en la Universidad de Buenos
Aires, porque tena muchas ganas de mejorar mi parte literaria, por decirlo de alguna manera y
bueno luego de estudiar comunicacin trabaj, tuve un paso por medios grficos ac en Lujn,
y por equis motivo dej de trabajar en un diario y entonces me met en educacin a dar clases

PG: A dar clases de qu?

E: De comunicacin. Di clases de periodismo, lleg un momento que sent una inquietud por
una disciplina parecida a la bibliotecologa que es la archivstica. Me surgi la posibilidad de
trabajar en un medio grafico en Capital Federal, en una entrevista para desempearme en la
parte de documentacin digamos, la documentacin periodstica, al fin no qued, pero me gust
el tema y lo ms parecido que haba para estudiar ac cerca, en la localidad de Mercedes,
cerca de Lujn, era la carrera de bibliotecologa. Comenc con la idea de trabajar en un archivo
multimedia y ah sali a la luz toda esa vocacin bibliotecaria que tena ya desde muy pequeo,
que te comentaba recin, y ah empez, te estoy hablando del ao 2004, 2005 en que comenc
a estudiar bibliotecologa e hice la carrera velozmente.

PG: Eso fue en Mercedes?

FG: Eso fue en Mercedes, la localidad de Mercedes, en el Instituto "Ciudad de Mercedes", la

carrera de bibliotecarios de instituciones educativas, as que la hice en dos aos y ya en el
ltimo ao, en el tercer ao, ya cuando me recib, ah ya me gust la carrera y empec a hacer
bibliotecologa en el Instituto "Mignone de Lujn"

PG: Vos vivs en Lujn?

FG: Si, vivo en la localidad de Lujn. Eso fue en el 2006 y a fines del 2006 entr a trabajar en la
biblioteca de la Universidad de Lujn y ya estaba haciendo pasantas, antes de trabajar en la
biblioteca de Lujn, en una biblioteca popular, o sea, como me met en el tema de la
bibliotecologa, ya te digo, intuitivamente o inconscientemente lo traigo desde muy pequeo
pero se despert en el 2005 aproximadamente, por eso me encuentro con varios colegas y por
ah son mas jvenes que yo pero hace ms aos que estn en el mundo de la bibliotecologa,
por eso me considero un bibliotecario joven, dentro de todo, a pesar de mis 40 aos.

PG: Pero por supuesto, sos muy joven. Y entones quiere decir que empezaste a trabajar en
biblioteca antes de recibirte inclusive.

FG: Si, empec a trabajar en una biblioteca popular con una pasanta del Instituto Mignone. Ah
fue donde pude descubrir la vocacin de bibliotecario que tena oculta o por lo menos, no
manifiesta por decirlo de alguna manera. Comenc en una biblioteca de un club en un primer
piso, en el fondo de un club, despus se mud al primer piso, haba dos usuarios cuando
comenc a hacer la pasanta y termin con 50 usuarios por da aproximadamente. Me di cuenta
que me gustaba mucho hacer ese trabajo y despus tuve la oportunidad de entrar en la
biblioteca de la Universidad de Lujn y bueno, aqu estamos, casi 10 aos siendo bibliotecario
universitario.

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PG: Actualmente te desempeas en la biblioteca central de la Universidad de Lujn. Y me

gustara que me cuentes como est integrado tu equipo de trabajo.

FG: S, ahora estoy ocupando el cargo de jefe de divisin de digitalizacin y somos cuatro en
total, estoy trabajando tambin con un compaero que es no vidente, nos dedicamos por un
lado a la biblioteca accesible, es decir que sea accesible para personas no videntes o con
problemas visuales, tambin hacemos formacin de usuarios con diferentes discapacidades
que tengan problemas para acceder a materiales bibliogrficos.

PG: Espectacular.

FG: Tambin estamos trabajando con el tema del proyecto del repositorio digital y al mismo
tiempo nos dedicamos al mantenimiento web de la Biblioteca.

PG: Excelente! Soy bastante curiosa y estuve mirando, si bien te conoca ya que hemos
participado o compartido alguna reunin, no te conoca mucho profesionalmente, te confieso. Y
estuve viendo que hay muchos temas que te interesan, como la biblioteca virtual o la revolucin
de las redes, uno de tus muchos trabajos se llama as, la utilizacin de dispositivos y
aplicaciones mviles de lectura, redes de aprendizaje en lnea, por favor contame porque son
tantos, todo tiene que ve con el mismo tipo de quehacer, no es cierto?, pero tiene que ver con
distintos aspectos muy importantes y es una de la cosas que ms nos angustia, nos preocupan
qu pasa ahora con el tema de la virtualidad, qu pasa con el libro papel, el libro que uno toca
siente, maneja las hojas, es algo que nos importa mucho a los bibliotecarios.

FG: S, tambin para arrancar un poco de esto, de los intereses de los cuales ando curioseando
y ando metido, otra faceta tambin es de profesor de bibliotecologa, ya que empec siendo
profesor antes que bibliotecario. Soy profesor de secundaria, soy docente y despus me
ofrecieron horas de bibliotecologa y me gust mucho la docencia de la bibliotecologa, y en las
clases es donde suelo introducir todos esos temas porque tambin deseo brindarles a los
futuros profesionales que estoy formando conceptos como la biblioteca virtual o la revolucin de
las redes, la utilizacin de diferentes dispositivos mviles para la lectura. Me interesa vincularlos
a la bibliotecologa porque considero que el profesional, el bibliotecario tiene que ser una
persona innovadora, una persona que pueda abrir caminos, que pueda plantear nuevas
maneras de relacionarse con la informacin en este mundo y ese es un desafo. Entonces como
te contaba hoy, creo que el tema de la conectividad, de la cultura digital, de las plataformas que
permiten relacionarnos unos a otros, mas all de la cuestin presencial, creo muy importante
hoy en da tener y conocer estas cuestiones principalmente para un mejor y ms dinmico
servicio. Es una cuestin que hablo con muchos colegas ya que a veces se plantea el tema que
los bibliotecarios vivimos aislados en nuestro bunker de informacin y tenemos que ir hacia todo
lo contrario, hacia poner en juego todos estos nodos. Y eso es lo interesante, de qu manera
poner en juego estos nuevos dispositivos para que la bibliotecologa tenga una manera de
generar mayor acceso a la informacin en todos los ciudadanos. A mi me ha pasado, un poco
volviendo al tema que hablbamos, vivo en la ciudad de Lujn y el tema es que por ah
quedamos, o yo me siento particularmente alejado de ciertas cuestiones en mi ciudad y
entonces internet es una manera de estar conectado con el mundo. En materia de informacin,
en materia de contactos, por ejemplo, el otro da vino una bibliotecaria espaola ac, en

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Argentina me mand un mensaje, y si yo estuviera en Capital me hubiese ido a tomar un caf y

a charlar tranquilo, pero pude hacerlo a travs de esta tecnologa que permite estar al tanto de
un montn de cosas y creo que como te deca, los dispositivos, las plataformas de
comunicacin tienen un potencial para el aprendizaje permanente, para estar en contacto con
los colegas, muy importante, en eso tengo una versin muy positiva, aunque obviamente no,
digamos, no hay que perder de vista la cuestin crtica, claramente, de los efectos no deseados
de la tecnologa, de las empresas que hay detrs, de la manipulacin que se hace, a veces, de
la informacin en estos entornos, no es solamente usar las tecnologas por usar, sino tambin
tener un sentido crtico. Son algunas de mis ideas ya que ltimamente estoy ms crtico que en
otras pocas.

PG: Te pregunto algo, Tienen muchos usuarios, lectores presenciales en la Biblioteca?

FG: En la Universidad?

PG: S.

FG: El ndice de prstamos de libros no ha ido muy en aumento a lo largo de los aos. Esa
estadstica la suelo seguir ao a ao, es como que se ha estancado y ha bajado un poco el
porcentaje de prstamos de libros. Aunque no es muy pronunciada la baja. Las matrculas se
han mantenido tambin en la Universidad entonces podemos decir que es estable. Por lo tanto
no vemos un incremento en el prstamo de libros. En cuanto a concurrencia, la sala de lectura
de la biblioteca, suele ir mucha gente, nosotros, en este caso, estamos en una Biblioteca
Central, que est alejada de la ciudad, por lo tanto los estudiantes que son del interior de la
provincia de Buenos Aires se tienen que quedar en la Biblioteca para preparar sus trabajos o a
veces para hacer tiempo entre materia y materia, por eso es muy concurrida en poca de
clases. No tengo datos muy finos, pero lo que veo es que la consulta de libros no ha aumentado
y creo que es porque los profesores ahora tambin ofrecen mucha consulta de material digital,
en distintas plataformas. Nosotros en la Biblioteca estamos en un momento de replantearnos
nuestro rol y enfocar la Biblioteca hacia esos servicios. Los usuarios de hoy consultan ese tipo
de material, los investigadores y los profesores ya estn acostumbrados a utilizar material digital
para los artculos, consultan bases de datos, se pasan archivos, pero bueno, ese es el tema, yo
creo que el usuario con el cual nos movemos en la Universidad, es cada vez ms digital.

PG: Por lo que tambin le, sos co-fundador y director de la plataforma de aprendizaje en lnea
para profesionales de la informacin de Amrica Latina, Que experiencias ests recogiendo?

FG: S, ya no estoy ms en la direccin, por cuestiones personales, me he bajado del proyecto,

pero fue una experiencia muy interesante con Fernando Ariel Lpez y con Cristian Maturana,
sigo aportando al proyecto desde otro lugar y la verdad que es muy interesante porque es un
proyecto en el cual nos juntamos 3 personas que arrancamos, junto con Fernando y Cristian
Maturana, pensando de ofrecer servicios de formacin a los bibliotecarios de Amrica Latina, a
travs de Youtube, a travs de distintas acciones de capacitacin, la verdad que es un proyecto
muy bueno, la experiencia tambin es interesante porque nos pusimos en contacto con un
montn de colegas y estamos muy contentos porque el proyecto ha crecido y hay un motn de
materiales que hemos recogido y que han quedado para consulta de todos los profesionales,

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relacionados con las temticas de la bibliotecologa. Y ese es un campo muy importante, desde
los materiales abiertos de formacin, que bueno nosotros en "Aprender 3C" partimos de la idea,
similar tambin, a "Social Biblio", que es un proyecto espaol, en el cual nosotros colaboramos
un ao y despus abrimos el proyecto, para darle un enfoque ms latinoamericano. Es un
granito de arena, creo, para toda la comunidad bibliotecaria, el tema de la apertura de los
contenidos, la apertura del conocimiento, estn los materiales en la red para que puedan ser
consultados, ya tengo algunas charlas con Fernando Ariel Lpez y Carolina De Volder que
estn ahora en "Aprender 3C" y quizs ya para el ao que viene o ste vayan a estar con toda
la fuerza.

PG: Seguramente. Todos nosotros trabajando en la profesin tuvimos alguna experiencia de

esas que uno no se puede olvidar jams, porque tuvo caractersticas muy particulares. Vos
tuviste alguna experiencia de trabajo que te haya dejado un recuerdo imborrable?

FG: Como te contaba, creo que la experiencia de trabajo clave fue en la Biblioteca Popular,
estuve en ese club, que te comentaba, pude vincularme con las escuelas, en ese momento,
armar una jornada de alfabetizacin informacional, trabajando con actividades para chicos de
jardn, para chicos de primaria y secundaria, eso la verdad que me gratific muchsimo y, ah
creo que me enamor de la carrera.

PG: De la profesin.

FG: De la profesin, lo considero una carrera porque es algo que no se termina.

PG: Uno se enamora de la profesin, digamos.

FG: De la profesin.

PG: La posibilidad de poder, por ejemplo, responder en tiempo y forma a la necesidad que tiene
un usuario en una consulta, de obtener informacin, eso te da una satisfaccin, una alegra
grande, y cuanto ms difcil es la bsqueda, ms interesante resolverla, no?

FG: S, por supuesto. Pero yo quiero rescatar, perdn, por ah me queda esa sensacin de
rescatar el valor de las Bibliotecas Populares, a pesar de que trabajo en una biblioteca
universitaria creo que ah hay un campo muy importante por valorar, creo que las Bibliotecas
Populares y la tarea del bibliotecario es muy importante y que quizs no es muy valorada
econmicamente pero el enriquecimiento que se puede hacer en esos espacios es muy grande.

PG: Entonces me decas que vos ejercs la docencia, me podras decir dnde y en qu
materias, cules son tus materias.

E: S, estoy en el Instituto Mignone de Lujn, en tres materias de tecnologa, de los tres aos
por lo tanto voy acompaando a los alumnos desde que llegan hasta que egresan, y veo los
avances tecnolgicos que hacen y la verdad que estoy muy agradecido por acompaar y dar un
granito de arena para que estn ms capacitados y con herramientas para enfrentarse al
mundo digital que es muy importante. Despus tengo otra materia que es ms tcnica, anlisis
documental 2, ah enseo el tema de los lenguajes, clasificacin, principalmente nos basamos

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en ese ao, segundo ao, con el sistema de clasificacin decimal Dewey, vemos algo de
lenguajes documentales, lenguajes terminolgicos, una introduccin a la indizacin, a los
tesauros, muy por arriba pero bueno, un poco eso. Como vers me interesa tambin la parte
tcnica.

PG: Claro, claro que s. La biblioteca de la Universidad de Lujn, adems de asistir a la

comunidad universitaria, tambin tiene relaciones con la comunidad en general, hospitales,
escuelas, los docentes pueden contar con ustedes?

FG: Digamos que la Biblioteca es de acceso pblico, van chicos de secundaria a consultar
material, pero no, la biblioteca no tiene proyectos vinculados con la comunidad externa, y es
una de las cuestiones que queda pendiente para trabajar.

PG: Pregunto porque conozco la actividad de la Universidad Nacional de General Sarmiento,

tiene una actividad muy importante con la comunidad, adems de asistir a la comunidad
universitaria, adems me pareci fantstico. Cundo surge la Universidad de Lujn?

FG: La Universidad de Lujn surge en el ao 1972. Fue una Universidad con un proyecto
innovador en su poca, principalmente desde el punto de vista educativo y por eso fue la nica
biblioteca argentina que lamentablemente fue cerrada por la dictadura militar en el 1980, que
fue un proceso muy doloroso y despus se reabri en 1984. Eso ha marcado muchsimo a la
Universidad porque despus en el gobierno de Alfonsn su reapertura fue una de las prioridades
a nivel educativo. S, podemos decir que tenemos 45 aos, pero pasamos ese proceso en el
cual algunos libros de la Biblioteca fueron retirados del estante y han desaparecido,
supuestamente... No es supuestamente, figuran que fueron retirados por los militares, en el
registro del catlogo, todava los mantenemos, simblicamente, algunos de esos libros que
fueron retirados por los militares, fueron a la universidad, a la UBA, a la Facultad de Agronoma,
y despus volvieron a Lujn.

PG: Pertenecen a alguna red de informacin?

FG: S. Pertenecemos a Unidesarrollo, la red de bibliotecas de Unidesarrollo que est bastante

parada ltimamente y no ha habido, por lo menos el ltimo ao, ninguna reunin para realizar
nuevos emprendimientos, pero s estamos, funcionamos en esa red en la cual est la
Universidad Nacional de General Sarmiento, Universidad Nacional San Martin, la Universidad
Nacional de Moreno.

PG: Tres de Febrero tambin?

FG: No. Y est la UTN la sede que est en Pacheco.

PG: Ustedes estn en Reciaria?

FG: S, estamos en Reciaria.

PG: Como red?

FG: S.

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PG: Entonces tens un claro concepto de lo que es, o de los beneficios de la cooperacin
bibliotecaria.

FG: Si, por supuesto. Lo importante de Unidesarrollo, o sea la fortaleza que hemos tenido estos
aos fue el tema de la capacitacin.

PG: Claro.

FG: Hemos hecho muchas capacitaciones a lo largo de los aos, algunos productos tambin,
como catlogos colectivos, pero principalmente la capacitacin es el fuerte. As que este ao
por distintas cuestiones profesionales y por recambio generacional que se estn habiendo en
bibliotecas de la red, de a poco nos vamos a poner en funcionamiento otra vez, de nuevo entre
todos. Pero bueno, vos sabrs que cuando hay recambios generacionales, cambian las
autoridades.

PG: Lo conozco porque pertenezco al Comit Organizador de Reciaria y estamos con ese
mismo problema, hay un cambio, una renovacin, gente que se retira y viene otra.

FG: Por eso estamos trabajando muy hacia adentro, cada uno en sus bibliotecas.

PG: Se juntan, se comunican a travs de internet?

FG: Si, todava no nos hemos puesto a trabajar, faltaba el cambio nuestro de cada uno, por eso
todava estamos en transicin, porque ya va a haber una nueva estructura de la Biblioteca y
bueno, es como que...

PG: Qu biblioteca?

E: Claro de la UNLu Pero s, hay contacto con los que participan de la red, nos hemos
encontrado en congresos o en alguna otra reunin con la gente de otras universidades, pero
falta ponernos de acuerdo para arrancar nuevamente.

PG: Si tuvieras que hacer una reunin o dar una clase de orientacin profesional, por qu
propondras a los asistentes, como una opcin estudiar la carrera, nuestra carrera?

FG: Interesante pregunta. Primero y principal, propondra estudiar bibliotecologa porque es una
profesin de servicio pensando en el otro, ayudar al otro en cuestiones relacionadas con la
informacin, con el acceso a la informacin, con la organizacin de la formacin y
principalmente cada vez estoy ms convencido que ese rol es importante. Nosotros somos, los
bibliotecarios, como un andamiaje para la construccin del conocimiento. Eso para m es
fascinante. Esa tarea nuestra de ayudar a otros a crecer intelectualmente para ser un puente,
creo que es importante y creo que se es el desafo y vendera la carrera por ese lado.

PG: Adems otra de las cosas interesantes es que en general los estudiantes encuentran
trabajo bastante rpido, es decir empiezan a trabajar en bibliotecas. Lo cual a veces en otras
profesiones no es lo ms frecuente.

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FG: Claro. Igual ac en Lujn, en toda esta zona de la Provincia de Buenos Aires, no hay tanta
oferta como en Capital Federal, pueden comenzar a trabajar ms en bibliotecas escolares,
aunque en Lujn ya est saturado. Los mismo sucede en las bibliotecas pblicas y en biblioteca
universitaria, estn creando varias universidades ac en la zona, y nosotros nos encontramos
en un momento de recambio, tambin como hablbamos, pero no es una carrera que elija
mucha gente, por lo tanto no es una carrera masiva. Me gustara que haya ms bibliotecas,
pero tambin por otro lado, estoy convencido que se van a necesitar ms profesionales
vinculados al mundo digital, y esa tambin es otra cuestin a plantear, como estamos formados
los bibliotecarios y hacia dnde tenemos que apuntar. Pero interesante lo de la salida laboral,
que planteas, pero ya te digo, ac en Lujn es un poco relativo. Porque en el Instituto Mignone
donde formamos bibliotecarios viene gente de los alrededores, del conurbano, o del Oeste, pero
s, es una carrera que tiene salida laboral.

PG: Qu opins de pertenecer a una asociacin de bibliotecarios, especficamente a la

Asociacin de Bibliotecarios Graduados de la Repblica Argentina?

FG: Volvemos al tema de mi juventud profesional. Yo hace poco que soy socio de ABGRA y
bueno pienso que es muy importante, quizs haya trabajado en entornos ms informales y creo
que trabajar en asociaciones es importante, porque pienso que la fuerza del colectivo puede
hacer mucho, siempre que se encause en visiones de crecimiento y de mejorar la profesin.
Entre todas las experiencias que he tenido en mi corta carrera de bibliotecologa por ahora, me
he dado cuenta de eso, que desde las asociaciones, desde los colegios o como quieras llamar a
estas formas conjuntas de profesionales, creo se pueden hacer muchsimas cosas en pos de la
profesin y creo que es muy importante el tema de la red, el trabajo en red, el trabajo
cooperativo, colaborativo y es muy importante, porque ah esta la cuestin que a veces los
profesionales nos podemos sentir aislados, principalmente los bibliotecarios, que la mayora de
las instituciones no siempre se tiene en cuenta y que no se valora el rol del bibliotecario y creo
que las asociaciones hacen, por lo menos la visin que se est viniendo, en estos aos, es la
visin de la profesionalizacin, de tener ms visibilidad, de participar en decisiones a nivel ya
sea de leyes y de proponer cosas interesantes que creo que si lo hacemos los bibliotecarios
desde las bibliotecas de forma aislada no vamos a lograr mucho.

PG: Muchas gracias Fernando por tu tiempo, por todo esto gracias y nos seguimos viendo,
prximamente pondremos tu entrevista en el boletn. Gracias.

FG: Te quiero agradecer a ti, a la gente de ABGRA y bueno, creo que es el desafo de construir
y de generar espacios para ir mejorando esta profesin que para m es parte de mi vida, es
ms, mi seora es bibliotecaria, nos conocimos estudiando, por eso te digo que ya es parte de
mi vida y creo que no voy a abandonar, por lo pronto, uno nunca sabe como es la vida, pero la
biblioteca, la bibliotecologa...

PG: A Poroto (carioso apodo de su hijo) le gusta leer?

FG: Si le gusta pero, de todo, lo que ms le gusta es jugar, que est bien es lo que tiene que
hacer a esta edad.

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PG: Sin dudas tiene que hacer eso a esa edad. Gracias de nuevo. Te mando un beso y un
abrazo y nos seguimos viendo.

FG: Gracias Paulina. Nos vemos.

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ABGRA agradece a Fernando y destacamos estas palabras: quizs haya trabajado en

entornos ms informales y creo que trabajar en asociaciones es importante, porque pienso que
la fuerza del colectivo puede hacer mucho, siempre que se encause en visiones de crecimiento
y de mejorar la profesin.

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