PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA

AMBATO 2017 - 2018
PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Daniel Herrera rea/asignatura: Educacin Cultural y Grado/Curso: 2do Paralelo: A,B
Artstica
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de planificacin: Me divierto y aprendo Objetivos especficos de la unidad Realizar producciones
planificacin: de planificacin: artsticas individuales
y colectivas a partir de la
combinacin de tcnicas y
materiales dados.

2. PLANIFICACIN

EJES TRANSVERSALES: - Procedemos con respeto y T.PERIODOS: 10 SEMANA DE INICIO: 30 oct-2017

responsabilidad con nosotros y (TS x HS)
con las dems personas, con la
naturaleza y con el mundo de las
ideas. Cumplimos nuestras
obligaciones y exigimos la
observacin de nuestros derechos.
- Actuamos de manera organizada,
con autonoma e independencia;
aplicamos el razonamiento lgico,
crtico y complejo; y practicamos
la humildad intelectual en un
aprendizaje a lo largo de la vida.
- Apertura a Dios y a los dems.

INDICADORES ESENCIALES I.ECA.2.2.1. Identifica las cualidades de elementos del entorno natural y artificial, como resultado de un proceso de exploracin sensorial,
DE EVALUACIN: y recrea sus posibilidades a travs del movimiento y la representacin visual y sonora.
I.ECA.2.4.1. Elabora producciones artsticas basndose en la observacin de otras creaciones, tomadas como referente.
I.ECA.2.1.2. Describe los rasgos caractersticos de personas de su entorno y de personas representadas en objetos artesanales, esculturas o

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imgenes de su contexto prximo.

Estrategias Actividades de evaluacin/

Destrezas con criterios de metodolgicas Tcnicas / instrumentos
Recursos Periodos Indicadores de logro
desempeo (metodologa
participativa)

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1.Conocimientos
Previos
Actividad
preguntas y
respuestas:
Conoces los
sentidos del TCNICAS
cuerpo humano 1. Prueba
y para qu sirve 2. Observacin
cada uno de 3. Entrevista
ellos INSTRUMENTOS
2.Indagacin personal 1.1 Cuestionario
CE.ECA.2.2. Identifica, 1.2 Prueba de base
Con que rganos por medio de los estructurada
de nuestro sentidos, las
cuerpo podemos cualidades de
percibir las elementos naturales y
casas y cmo artificiales, y utiliza esta
informacin en la
lo hacemos?
seleccin de los
3.Construccin
Canela materiales adecuados
participativa para la creacin o
Clavo de
elaboracin de
olor productos de
Realizar un juego Frutas distintas
para explicar los 5 dulces y caractersticas.
sentidos del cuerpo acidas I.ECA.2.2.1. Identifica
humano Esponja las cualidades de
ECA.2.1.4. Experimentar la Video de los elementos del entorno
percepcin de olores, natural y artificial, como
Observar un video sentidos hi5
sonidos, sabores y texturas resultado de un proceso
de la importancia de Pizarra
por medio de juegos 5 semanas de exploracin
los sentidos Proyector sensorial, y recrea sus
sensoriales, en los que se 10 perodos
adivine qu es lo se oye o posibilidades a travs
Identificar olores, del movimiento y la
se toca.
colores y sabores representacin visual y
que se presentan en sonora. (I.2., S.3.)
el da a da
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TCNICAS
1. Prueba
2. Observacin
3. Entrevista
INSTRUMENTOS
1.1 Cuestionario
1.2 Prueba de base
estructurada

ECA.2.2.2. Practicar
juegos rtmicos (rondas Proyector
infantiles, juegos Computador

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3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. Daniel Herrera COORDINADOR COMISIN TCNICO PEDAG: Vicerrector: M.Sc. Rosita Ulloa
Dr. Galo Maldonado
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 23/10/2017 Fecha: 23/10/2017 Fecha: 23/10/2017

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