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UNIVERSIDADE
ABERTA DO BRASIL
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Vice-Reitor da Unimontes
Joo dos Reis Canela
Pr-Reitora de Ensino
Maria Ivete Soares de Almeida
Coordenadora da UAB/Unimontes
Fbia Magali Santos Vieira
Projeto Grfico
Andria Santos Dias
Alcino Franco de Moura Jnior
Editorao
Andria Santos Dias
Alcino Franco de Moura Jnior
Clsio Robert Almeida Caldeira
Dbora Trres Corra Lafet de Almeida
Diego Wander Pereira Nobre
Jssica Luiza de Albuquerque
Samyr Abdo Nunes Raim Barbosa
Reviso
Jos Frana Neto
Lda Clementine Marques
Lcio Flvio Ferreira Costa
Maria Cristina Ruas Abreu
Khtia Silva Gomes
SUMRIO
Caro(a) acadmico(a),
Disciplinas CH
Categoria de Anlise Geogrfica 75
Cartografia 90
Climatologia 75
05
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
06
2 Perodo
CATEGORIAS
DE ANLISE
GEOGRFICA
AUTORAS
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Unidade I: Teoria e mtodo na Geografia: uma reviso histrica. . . . 13
1.1 Tipos de conhecimento: do senso comum cincia . . . . . . . 13
1.2 A questo do mtodo e a interpretao da realidade. . . . . . 15
1.3 A cincia geogrfica e suas bases terico-metodolgicas . . . . 17
1.4. Consideraes importantes para relembrar e refletir . . . . . . . 37
1.5 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.6 Vdeos sugeridos para debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Unidade II: Categorias de anlise geogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.1 O espao: um conceito bsico em geografia . . . . . . . . . . . . . 41
2.2 O conceito de paisagem e sua importncia na geografia . . . . 44
2.3 A categoria lugar: a identificao e a resistncia . . . . . . . . . . 49
2.4 Diferentes concepes da categoria regio . . . . . . . . . . . . . . 54
2.5 Territrio e alguns de seus atributos constitutivos . . . . . . . . . . 59
2.6 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.7 Vdeos sugeridos para debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Referncias bsica, complementar e suplementar . . . . . . . . . . . . . . . 73
Atividades de aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
APRESENTAO
Seja bem-vindo!
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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Aprecie!
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UNIDADE 1
TEORIA E MTODO NA GEOGRAFIA:
UMA REVISO HISTRICA
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1.3 A C I N C I A G E O G R F I C A E S UA S B A S E S T E R I C O -
METODOLGICAS
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Newton pde
explicar o movimento dos
DICAS
planetas em torno do Sol,
assumindo a hiptese de
uma fora dirigida ao Sol,
que produz uma
Trs Leis de Newton:
acelerao que fora a Primeira lei: Lei da Inrcia,
velocidade do planeta a em ausncia de foras
mudar de direo externas, um objeto em
continuamente. Esta repouso permanece em
repouso, e um objeto em
Figura 4: Quadro representativo de Isaac Newton teoria tem o nome de
movimento permanece em
Fonte: <http://www.pucsp.br/pos/cesima/schenberg/ gravitao universal.
alunos/leonardohssilveira/newton/fotos/newton2.jpg>
movimento, ficando em
De acordo com movimento retilneo e com
Andrade (1987, p.36) velocidade constante. Esta
esse sistema rompeu com a ordem medieval da Renascena e propriedade do corpo que
resiste mudana, chama-
fundamentou duas principais direes da Geografia. Primeiramente, fez
se inrcia. A medida da
nascer a necessidade de um novo modelo cosmolgico, a fim de substituir o inrcia de um corpo seu
sistema geocntrico, nico aceito pela Igreja. Em segundo lugar, conduziu a momento. Newton definiu
geografia a tirar seus modelos fundamentais deste perodo. o momento de um objeto
como sendo proporcional
Voc j deve estar percebendo qual a importncia dessas obras que
sua velocidade. A constante
so desenvolvidas em outras reas, mas que influenciam sobremaneira o de proporcionalidade, que
desenvolvimento da cincia geogrfica. Essa permeabilidade uma a sua propriedade que
caracterstica fundamental da Geografia e caracteriza um dos seu pontos resiste mudana, a sua
principais que a ampliao da anlise e comunicao com reas diferentes massa. Segunda lei: Lei da
Fora, relaciona a mudana
do conhecimento.
de velocidade do objeto (a
Segundo Gomes (2005, p.128), os modelos clssicos foram existncia de uma
influenciados por obras gregas como a de Ptolomeu e Estrabo. O primeiro acelerao) com a fora
trabalhou problemas de base cartogrfica, o clculo das latitudes e, aplicada sobre ele. A fora
sobretudo, o das longitudes, bem como os sistemas de projeo. Ao mesmo resultante aplicada a um
objeto igual massa do
tempo afirmava que os fenmenos naturais e, sobretudo, climticos
objeto vezes a acelerao
escapavam s interpretaes livres, religiosas ou mgicas da tradio causada ao corpo por esta
medieval. Estrabo recorre a descries de elementos econmicos, fora. A acelerao na
etnogrficos, histricos e naturais para compor a imagem de cada regio. O mesma direo da fora.
primeiro modelo considerado matemtico-cartogrfico, enquanto o Terceira lei: Ao e Reao,
estabelece que se o objeto
segundo histrico, fundamentando a geografia geral e regional. Na cincia
exerce uma fora sobre
geral esses dois procedimentos receberam o nome de nomottico e outro objeto, este outro
idiogrfico. exerce uma fora igual e
Essas duas influncias demonstram uma caracterstica marcante da contrria. Essas so as trs
leis de Newton, to
cincia geogrfica e seu mtodo: a dualidade que expressa na diferena de
sobejamente conhecidas.
pensamento entre seus fundadores. Uma das formas que reveste essa Se quiser saber mais sobre
dualidade a concepo de uma cincia que seja, ao mesmo tempo, esse grande cientista visite .
cosmolgica e regional. Dupla filiao que se exprime tambm na forma, no http://poukosciencia.word
papel e no mtodo da Geografia. O gegrafo era um observador da natureza press.com/2006/02/17/new
ton-algumas-das-suas-
que experimentava ao mesmo tempo um prazer esttico e um prazer
teorias/
intelectual por compreender as leis naturais.
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TESE ANTTESE
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Boa sorte!
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REFERNCIAS
GIORDANO BRUNO
Dirigido por Giuliano Montaldo. Itlia, 1973, interpretado por Gian
Maria Volont, Charlotte Rampling, Mathieu Carrire. Editado pela
Champion, colorido, 2h03, Globo Video.
Filme histrico que revela os lances mais importantes da vida do
monge dominicano, filsofo, astrnomo e matemtico italiano, Giordano
Bruno (1550-1600), uma das figuras mais representativas da Renascena.
Afirmava que os planetas acompanhavam estrelas, formando mundos
habitados como a Terra em todo o Universo. Ele acreditava que a eternidade
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DOCUMENTRIOS
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2
Cincias Biolgicas Caderno Didtico II - 2 Perodo
UNIDADE 2
AS CATEGORIAS DE ANLISE GEOGRFICA
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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Figura 12: Igreja Matriz Bocaiva/MG Figura 13: Casa rural Mamonas/MG
Fonte: PEREIRA, A. M., 2006 Fonte: PEREIRA, A. M., 2006
Todas elas dizem respeito ao espao, no mesmo? O que as
diferencia a escala de anlise. Qual desses espaos hoje o objeto de
estudo da Geografia? Todos, com exceo do espao sideral.
Para a nossa cincia importante a compreenso do chamado de
espao geogrfico. A formulao deste conceito apresentou e apresenta
ainda hoje variadas interpretaes. Partilhamos da ideia de que o espao
geogrfico constitui o conceito estruturador da Geografia e que constitui
hoje a categoria central para essa cincia. Entretanto, a noo de espao para
essa cincia foi e concebida diferentemente.
Nos primeiros escritos geogrficos encontramos a ideia de espao
influenciada pelos construtos de Kant, ou seja, como espao absoluto,
espao receptculo, espao continente, lugar de ocorrncia do fenmeno
geogrfico. Em outras palavras, seria uma viso do espao enquanto palco,
suporte, localizvel, principalmente pelas coordenadas geogrficas.
Ao longo da histria da Geografia, o espao geogrfico foi
concebido de diferentes maneiras, entretanto, no nosso objetivo retom-
las. Faremos apenas uma breve relao para explicarmos o conceito na
atualidade.
No sculo XIX, como vimos com Humbolt, a Geografia constitui-se
uma cincia que estudava o espao natural. Com Vidal de La Blache, o
espao so as paisagens. Essa foi por muito tempo a concepo de espao
para a chamada Geografia Clssica. Posteriormente, a partir da ideia de que
a Geografia propunha a conjuno do natural e do humano, o espao
geogrfico tornou-se um conceito que expressa a articulao natureza e
sociedade.
Aps a dcada de 1950, diante das mudanas que ocorriam no
mundo ps-guerra, associadas difuso de novas concepes cientficas, os
gegrafos comeam a discutir uma outra noo de espao, o espao relativo.
Mas o que seria esse espao relativo? Seria a concepo de espao
representao, podendo ser objetivamente delimitado em cartas e mapas.
Escolhiam-se variveis e delimitavam determinada rea a ser estudada. Essa
era a definio de espao para os gegrafos da Nova Geografia.
Com o movimento de renovao da Geografia, um dos gegrafos
mais eminentes que vai se dedicar anlise do espao Milton Santos. Ele,
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representa um lugar?
Po r q u ? E m q u e
aspecto ela se diferencia
das demais?
S e v o c
respondeu que todas as
figuras representam um
lugar, sua resposta est
correta. Mas voc
percebeu que a
Figura 22: Praa central da cidade de guas Vermelhas
definio/significado Fonte: PEREIRA, A. M., 2006
pode mudar de acordo
com a escala? Vamos
discutir um pouco sobre
isso tendo por base os
pressupostos da
Geografia e sua
evoluo no tempo.
A primeira
figura nos lembra a ideia
de lugar relacionado
com local. Um ponto
Figura 23: Parte interior de uma residncia
qualquer no espao. Fonte: PEREIRA, A. M., 2006
Nessa concepo, o
lugar , a partir da Cartografia, a dimenso pontual do espao. Em outras
palavras o lugar seria a expresso do espao geogrfico na escala local. Essa
noo de lugar est consoante com as premissas da Geografia positivista e
neopositivista.
Talvez por ser, aparentemente, um conceito fcil, ligado, sobretudo
cartografia, a geografia sempre usou a categoria lugar sem muita
preocupao com o mtodo de estudo, tanto na geografia clssica, como na
nova geografia. Recentemente, esse conceito ganhou uma posio de maior
destaque nos estudos geogrficos. Porque voc acha que isso passou a
acontecer?
a que entramos com a nossa anlise da foto da praa e da
residncia. Esses so lugares do cotidiano, espao ocupado, carregado de
smbolos e significados. A praa tem, em quase todas as cidades,
principalmente as pequenas, diferentes usos pela populao. lugar de
encontro, da conversa, do lazer, entre outros. Enquanto a casa representaria
o espao mais simblico para a maioria das pessoas. o espao do descanso,
da famlia, do aconchego.
Sabemos que nada disso novidade para voc. Mas vamos traduzir
isso para a linguagem geogrfica? Em que momento essas noes passam a
fazer parte dos estudos geogrficos?
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ESQUEMA SNTESE
Veja o exemplo:
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Va m o s v e r u m a r e g i o n a l i z a o p a r a f i n s de
planejamento/administrao, feita pelo Estado de Minas, em 1996.
H vrias outras regionalizaes do estado de Minas Gerais e do
Brasil que voc vai estudar, de forma especfica, em outras disciplinas. O
nosso objetivo aqui foi apenas mostrar que existem diversas formas de
compreender a regio e de mapear o recorte regional.
Com o rpido processo de globalizao contemporneo, comum
encontrarmos defensores da ideia de que o estudo da regio j no faz mais
sentido. E voc, o que pensa a esse respeito? Ainda possvel estudarmos a
categoria regio num mundo globalizado?
Muitos pesquisadores dizem que a categoria regio ainda
fundamental nos estudos geogrficos. Eles afirmam que ocorre, na
atualidade, um contnuo processo de formao e transformao das regies,
que so construes sociais, resultantes da atuao de mltiplos agentes.
Hoje, uma das formas de analisar uma regio apreend-la
enquanto formao socioespacial, em suas relaes com a dinmica do
capitalismo. Para Santos (1999, p. 16), (...) a regio continua a existir, mas
com um nvel de complexidade jamais visto pelo homem.
Consideramos, portanto, fundamental destacar que a categoria
regio deve ser atualizada. necessria a incorporao de novas noes a
esse conceito, tais como rede, infovias e espao virtual, que resulte numa
definio atualizada de regio.
Independentemente dos elementos considerados na elaborao
do conceito de regio, Gomes (1995) ressalta o fato de a regio ser sempre
uma reflexo poltica de base territorial, que pe em jogo um conjunto de
interesses identificados com determinadas reas e, por fim, o de colocar
sempre em discusso os limites da autonomia em relao a um poder
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ESQUEMA SNTESE
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DICAS
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REFERNCIAS
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A Sagrada Jerusalm
Documentrio. Jerusalm significa cidade de paz. Aqui, segundo trs
religies, Deus revelou seus homens. Eles comemoraram esse fato com
monumentos de magnfico esplendor. Embora tenham abraado o mesmo
Deus, as religies fizeram guerra e durante sculos os Mulumanos e Judeus
vm derramando rios de sangue para controlar os locais mais sagrados de
Jerusalm. Agora, em um dia importante para as trs religies, trs famlias
fazem sua jornada de f.
Atravs do documentrio, possvel discutir a questo do territrio,
envolvendo ainda a categoria lugar, entendido como um espao carregado
de simbologia, significado e historicidade.
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RESUMO
71
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
72
REFERNCIAS
BSICA
COMPLEMENTAR
SUPLEMENTAR
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ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM
- AA
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diferenas de desenvolvimento.
c) ( ) Um grupo desterritorializado no volta a se reterritorializar, mesmo
em condies diversas.
d) ( ) Apenas pessoas passam pelo processo de territorializao-
desterritorializao.
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2 Perodo
CARTOGRAFIA
AUTORES
Apresentao ....................................................................................87
Unidade I: Evoluo histrica da cartografia e orientao cartogrfica...89
1.1 A cartografia ...........................................................................90
1.2 Uma incurso histrica sobre os mapas.....................................91
1.3 A moderna cartografia brasileira.............................................100
1.4 Os mapas e a orientao ........................................................107
1.5 Orientao geogrfica ...........................................................108
1.6 Referncias...........................................................................114
Unidade II: Cartografia bsica: sistemas de referncias,
escala e fuso horrio. .......................................................................116
2.1 Sistemas de referncia ...........................................................117
2.2 Escala cartogrfica .................................................................130
2.3 Fusos horrios .......................................................................135
2.4 Referncias...........................................................................139
Unidade III: Projees cartogrficas, mapas e cartas...........................141
3.1 Projeo cartogrfica.............................................................141
3.2 Cartas e mapas ......................................................................147
3.3 Referncias...........................................................................156
Resumo...........................................................................................159
Referncias bsica, complementar e suplementar .............................161
Atividade de aprendizagem - AA .......................................................163
APRESENTAO
Bons estudos!
87
1
UNIDADE 1
EVOLUO HISTRICA DA CARTOGRAFIA E
ORIENTAO CARTOGRFICA.
Introduo
1.1 A cartografia
1.2 Uma incurso histrica sobre os mapas
1.2.1 Mapas e religiosidade.
1.2.2 A Cartografia no mundo.
1.2.3 Idade Mdia: a Cartografia tambm decai.
1.2.4 Mapas chineses.
1.2.5 A influncia grega na Cartografia.
1.2.6 A influncia do belga Mercartor na Cartografia.
1.2.7 Portugal e o nascimento da Cartografia brasileira.
1.3 A moderna cartografia brasileira
1.3.1 A Comisso de Cartografia.
1.3.2 Diretoria de Servio Geogrfico DSG.
1.3.3 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE.
1.4 Os mapas e a orientao
1.4.1 Orientao, o que isso afinal?
1.5 Orientao geogrfica
1.5.1 Orientao pelo sol.
1.5.2 Orientao pelas estrelas.
1.5.3 Orientao pela Lua.
1.5.4 Orientao pela bssola.
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1.1 A CARTOGRAFIA
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Cartografia UAB/Unimontes
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Em todos os momentos
histricos o homem produziu
conhecimento geogrfico e
cartogrfico. Os deslocamentos
humanos impulsionaram o
desenvolvimento de tcnicas e de
instrumentos de orientao e a criao
dos mapas que registrassem as rotas de
navegao, estas eram importantes
ferramentas para o sucesso das aes
Figura 3: Mapa ilhas Marshall. pretendidas: militares, comerciais ou
Fonte: ufrgs.br/museudetopografia
religiosas.
/museu/museu/mapa_ilhas_marshall_p.jpg
O primeiro mapa-mndi
conhecido da Idade Antiga foi elaborado por Anaximandro de Mileto (611-
547 a.C.). Anaximandro foi discpulo de Tales de Mileto que no sculo VI
a.C. tentou representar o mundo como um disco que flutuava na gua. Ao
contrrio de Tales, ele acreditava na esfericidade da terra.
Os filsofos da Antiguidade tiveram ideias variadas sobre a forma e
o tamanho da Terra. Homero, Pitgoras, Anaxmenes, Plato e Aristteles
foram alguns dos filsofos que se preocuparam com este campo de estudo.
Aristteles utilizou pela primeira vez o termo geodsia (do grego
, composto de , "terra", e , "dividir"), para definir este
campo de estudo.
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considerar tambm que a partir dele foi inaugurada uma nova poca para a
Cartografia. Muitos trabalhos de Mercator reformularam concepes
estabelecidas por Ptolomeu, como o mapa da Europa, feito em 1554, que
reduziu o mar Mediterrneo para 53 graus de comprimento. Ele mais
conhecido pelo seu trabalho sobre a projeo cartogrfica, com meridianos
retos e equidistantes e paralelos tambm retos, porm cada vez mais
espaados entre si na direo dos plos. Esta projeo datada de 1569
(figura 10) para seu grande mapa-mndi de dezoito folhas. A sua
colaborao para a Cartografia se justifica na popularidade do termo 'Atlas
que usado at os dias atuais. Mas importante saber que a edio do
atlas de Mercator s correu, por iniciativa do seu filho, aps a sua morte.
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Ao observar a figura 13
temos a ideia clara de como
nos localizar com o auxlio
da constelao do Cruzeiro
do Sul.
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Como se procede?
Para marcar a ponta da sombra da vara pode-se usar algum objeto
pontiagudo, com a ajuda de um fio amarrado a uma vara traa-se um arco
tendo como centro a vara e o raio equivalente ao comprimento da sombra
inicial marcada, como mostra a figura. 17.
Esta ilustrao uma demonstrao prtica da orientao por
sombras iguais. medida que o tempo passa, a sombra diminui de tamanho
e se desloca, mas depois volta a aumentar o tamanho e alcana o arco que foi
traado no cho
E ai, qual a concluso?
simples, ao unirmos as duas marcas, obteremos uma linha que
define o leste e oeste, como est representado na figura 17. Observe que a
vara se localiza na mesma distncia entre as marcas. A fica fcil identificar o
norte e o sul.
Finalizando a exposio sobre a orientao pelas sombras iguais,
podemos ainda com uma forquilha e algumas pedras montar um alicerce,
onde as pedras serviro de sustentculo para a ponta da vara; na sequncia,
voc dever amarrar um fio a outra extremidade da vara, o qual dever ter
uma pedra presa a sua ponta, que dever funcionar como um prumo o que
garantir a verticalidade da linha.
Assim teremos com preciso os pontos cardeais, o que pode ser
verificado a partir da observao da figura 18.
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Cartografia UAB/Unimontes
CARACIS
FORMIGAS
Os formigueiros possuem suas entradas, especialmente, abrigadas dos
ventos frios do Norte.
FOLHAS DE EUCALIPTO
Contorcem-se de modo a ficarem menos expostas ao sol, apresentando
assim as faces viradas para Leste e Oeste.
MUSGOS E COGUMELOS
So encontrados mais facilmente em locais sombrios, ou seja, do lado Norte.
GIRASSIS
Voltam a sua flor para Sul, em busca do sol.
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REFERNCIAS
ANDERSON, Paul S. Princpios de Cartografia bsica. (traduo Noeli
Vettori Anderson e Paulo Frederico Hald Madsen). Illinois State University,
1982.
DUARTE, Paulo Arajo. Cartografia Bsica. UFSC. 1989.
FERREIRA, Graa Maria Lemos. Geografia em mapas: noes bsicas
Geografia geral e do Brasil. Volume 01. 2 ed. So Paulo: Moderna, 1997
OLIVEIRA, Curio. Curso de Cartografia Moderna. Rio de Janeiro:
IBGE.1983.
OLIVEIRA, Ivanilton Jos. LINGUAGEM DOS MAPAS: UTILIZANDO A
Cartografia PARA SE COMUNICAR. Publicado originalmente em: Revista
UNICINCIA. Gois. 2004. 19 p. disponvel: http/www.google.com.br. data
de acesso 24/09/2008 s 23h34min.
SIMIELLI, Maria Helena & Biase. Moderno Atlas Geogrfico Escolar. So
Paulo. Ed. tica, 2000.
SOUZA. Snia Magali Alves de. A prtica pedaggica do professor de
geografia no ensino dos conteudos cartogrficos. (dissertao de
Mestrado, 2002) UFPE
FRANA, Jnia Lessa. Manual para Normalizao de Publicaaes
Tcnico-Cientificas/ Jnia Lessa Frana, Ana Cristina de Vasconcellos;
colaborao:Maria Helena de Andrade Magalhes, Stela Maris Borges, 8
edio. Rev. E ampl. Por Jnia Lessa Frana e Ana Cristina de Vasconcellos.
Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2007. 255 p.
SITES CONSULTADOS
http://alaum.net/info/images/stories/noticias/2007/agosto/orientacao. Pdf
acessado em: 09-03-09 s 11h02min.
http://www.concar.ibge.gov.br/panoramaHist.aspx
http://www.getibirica.com.br/tecnicas/orientacao/Orienta%C3%A7%C3%A
3o%20e%20Azimutes.doc acessado em 04/03/09 s 13h3min.
http://www.ufrgs.br/museudetopografia/museu/museu/mapa_ga_sur_p.jpg
data do acesso 08-04-09 s 17h00 min
http://www.cabecadecuia.com/imagem/materias/95de0d1c288df3d650ab
e1a5a4b2ae84.jpg data do acesso 08-04-09 s 17h20 min
<http://www.iep.uminho.pt/aac/hsi/a2005/Descobrimentos/images/quadr
ante.jpg>data do acesso 08-04-09 s 17h40 min
http://images1.wikia.nocookie.net/fantasia/pt/images/6/64/Map_isodore_T
O.jpg data do acesso 08-04-09 s 17h50 min
114
Cartografia UAB/Unimontes
<http://fotola.com/fotola/2004/Nov/parroula41871d025ca90-
web.jpg>data do acesso 08-04-09 s 18h00 min
< http://www.apm.pt/gt/gthem/PedroNunes/Mercator.jpg >data do acesso
08-04-09 s 17h10 min
<http://lilt.ilstu.edu/psanders/Cartografia-Basica.pdf>
ILUSTRAES
115
2
UNIDADE 2
CARTOGRAFIA BSICA: SISTEMAS DE REFERNCIAS,
ESCALA E FUSO HORRIO.
INTRODUO
116
Cartografia UAB/Unimontes
117
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
B GC
GLOSSRIO E
A F
Geide: a "figura
matemtica da Terra". a
Figura 19: Superfcie da Terra com suas irregularidades de relevo,
superfcie equipotencial isso mostra o geide.
(superfcie de potencial Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Figura_da_Terra
gravitacional constante) e
Mas essa forma verdadeira da Terra, que foi denominada de
que, em mdia, coincide
Geide, no permite fazer clculos, pois a irregularidade no a torna uma
com o valor mdio do nvel
figura passvel de aplicao de frmulas matemticas. Diante desse impasse,
mdio das guas do mar.
foi mecessrio pensar em uma maneira de encontrar uma forma da Terra que
o slido formado pela
poderia ser usada em clculos matemticos.
superfcie do nvel mdio
do mar, hipoteticamente A busca por mtodos para calcular a forma esfrica da Terra surge
prolongado para o interior com as ideias de Ptolomeu na Grcia Antiga, mas no perodo medieval essa
dos continentes. proposta retroagiu em funo das imposies da Igreja Catlica que pregava
a idia que a Terra era plana. Essa interveno malfica da Igreja retardou o
desenvolvimento da cincia geodsica que s foi avanar no sculo XV.
O avano da geodsia nesse perodo ocorreu movido pelo interesse
em descobrir novos territrios, mas, para isso, era preciso desvendar a forma
da Terra para facilitar a navegao. Newton, no sculo XVII, aplicou as leis da
Fsica e comprovou o achatamento dos plos, explicando que isso ocorria
em funo do movimento de rotao. Para ele um corpo em movimento age
sobre o mesmo, impulsionando uma fora centrfuga que joga a massa
para fora e isso provoca um achatamento nos plos.
Mas o geide no era a forma da Terra que interessava os
geodesistas. Os clculos necessrios para a representao da Terra, a partir
da forma do geide, seriam complexos. Era necessrio ento uma superfcie
de referncia, geometricamente definida. Ento o elipside de revoluo,
como superfcie de referncia para a localizao geogrfica.
Rosa (2004, p.21) comenta sobre a definio do elipside de
revoluo como figura geomtrica para definir a forma matemtica da Terra.
preciso ento buscar um modelo mais simples para
representar o nosso planeta. Para contornar o problema
lanou-se mo de uma figura geomtrica chamada elipse
que ao girar em torno do seu eixo menor forma um volume,
o elipside de revoluo. Assim, o elipside a superfcie de
referncia utilizada em todos os clculos bsicos que
fornecem subsdios para a elaborao de uma representao
cartogrfica. Essa ento a superfcie matemtica que mais
se aproxima da superfcie real da Terra
118
Cartografia UAB/Unimontes
119
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Meridianos
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Cartografia UAB/Unimontes
121
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Rede geogrfica
122
Cartografia UAB/Unimontes
123
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
De acordo com
o IBGE (2009) o sistema
de coordenadas UTM
baseado na projeo
cartogrfica Universal
Transversa de Mercator
(UTM). Na verdade, essa
Figura 30: Cilindro na posio transversa.
projeo modifica-se da Fonte: ANDERSON, 1982, p. 41.
projeo de mercator por
usar um cilindro secante numa posio transversa, como podemos ver na
figura 30.
Conforme Anderson (1982, p.48), o sistema transverso de Mercator
foi calculado por Lambert, sob a denominao de projeo de Gauss. Em
1950, os estudos sobre esse sistema avanaram e assim, os americanos
adaptaram esse modelo para abranger quase, todas as longitudes, baseada
na projeo cilndrica transversa conforme. Com isso, esse sistema foi
adotado pela Unio Geofsica Internacional em 1951.
124
Cartografia UAB/Unimontes
125
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
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Cartografia UAB/Unimontes
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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
1) Marcao de latitude:
2) Marcao da longitude:
128
Cartografia UAB/Unimontes
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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
130
Cartografia UAB/Unimontes
Ento com essas informaes temos que lembrar que quanto maior
o denominador menor a escala:
Denominador grande = Escala pequena (menos detalhes)
Denominador pequeno = Escala grande (mais detalhes).
Comparando os mapas A e B, observamos que h maior riqueza de
detalhes no mapa B e sua escala duas vezes maior do que no mapa A.
Observe ento, conforme mostra a figura 36, que quanto menor for
o denominador da escala, maior ele ser e mais detalhes ela nos dar.
131
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
132
Cartografia UAB/Unimontes
133
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
A tabela 1 mostra
os valores mais encontrados
nas escalas dos mapas, essa
tabela facilita a converso
das unidades de medida. Figura 37: Escalas grficas.
Fonte:<http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/
ensfundamental/geografia/escala.jpg>
1:50.000 500 m 2 cm
1:500.000 5 km 2 mm
1:1.000.000 10 km 1 mm
134
Cartografia UAB/Unimontes
135
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
No podemos
esquecer que cada fuso
horrio corresponde a
uma faixa de 15, onde so
numerados desde o fuso
zero, seguido de mais 12
fusos para o leste (+) e 12
para oeste (-).
Assim, se em
Nova Iorque (EUA) que
est no fuso 90w so 10h.
Qual a hora em Montes
Claros que est no fuso
45w?
136
Cartografia UAB/Unimontes
Outro exemplo
?
137
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
138
Cartografia UAB/Unimontes
REFERNCIAS
Sites consultados
www.carto.eng.uerj.br/cgi/index.cgi?x=utm.htm
www.geografia.fflch.usp.br/carta/elementos/utm.htm
www.unb.br/ig/glossario/verbete/coordenadas_utm.htm
139
3
UNIDADE 3
PROJEES CARTOGRFICAS, MAPAS E CARTAS.
INTRODUO
141
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
142
Cartografia UAB/Unimontes
143
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
a) Projeo de Mercator
b) Projeo de Peters
144
Cartografia UAB/Unimontes
c) Projeo ortogrfica
d) Projeo cnica
e) Projeo de Mollweide
145
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
146
Cartografia UAB/Unimontes
j) Projeo de Robinson
Com essa breve viso dos tipos mais usados das projees percebe-
mos que dependendo da finalidade e da rea de estudo necessrio usar um
tipo especifico de projeo, pois, assim, as distores sero minimizadas na
hora de criar um mapa ou uma carta. E por falar em carta e mapas quais so
as diferenas existentes entre elas?
147
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
MAPA (Caractersticas):
?
- representao plana;
- geralmente em escala pequena;
- rea delimitada por acidentes naturais (bacias, planaltos, chapa-
das, etc.), poltico-administrativos;
- destinao a fins
temticos, culturais ou ilustrativos.
O mapa representado
pela figura 12 trata de um mapa
poltico do Brasil, esse mapa
denominado poltico, devido estar
mostrando a diviso por unidade
da federao. O fato da escala ser
pequena no nos permite obter
informaes detalhadas sobre esse Figura 50: Mapa poltico do Brasil.
Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
territrio.
commons/3/34/Brazil_Municipalities.png>
CARTA (Caractersticas):
?
-representao plana;
-escala mdia ou grande;
-desdobramento em folhas articuladas de maneira sistemtica;
-limites das folhas constitudos por linhas convencionais, destinada
avaliao precisa de direes, de distncias e de localizao de pontos,
reas e detalhes.
Analisando a figura 51, que mostra uma carta topogrfica, voc
percebe que a carta se diferen-
cia visivelmente do mapa, pois
como a escala da mesma
grande h uma maior riqueza
de detalhes, alm disso, as
curvas de nvel (na disciplina
Cartografia temtica do
prximo mdulo, vocs
aprendero a construir uma
representao em curva de
nvel.) so encontradas nas
cartas para representar a
Figura 51: Extrato de uma Carta Topogrfica.
altitude do relevo (hipsome- Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
tria). commons/7/79/Topographic_map_example.png>
148
Cartografia UAB/Unimontes
PLANTA
?
A planta um caso particular de carta. A representao se restringe
a uma rea muito limitada e a escala muito grande, consequentemente o
nmero de detalhes bem maior.
Carta que representa uma rea de extenso suficientemente
restrita para que a sua curvatura no precise ser levada em considerao, e
que, em consequncia, a escala possa ser considerada constante.
Dependendo da escala das cartas e dos mapas, alm de suas
finalidades, os mesmos so classificados. Por isso, fique atento ao uso correto
da classificao dos mapas e da carta, pois o uso correto dos termos
importante na Cartografia.
CADASTRAL - At 1:25.000
a) GERAL TOPOGRFICA - De 1:25.000 at 1:250.000
GEOGRFICA - 1:1:000.000 e menores
(1:2.500.000, 1:5.000.000 at 1:30.000.000)
b) TEMTICA
c) ESPECIAL
149
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
a) GERAL
So documentos cartogrficos elaborados sem um fim especfico. A
finalidade fornecer ao usurio uma base cartogrfica com possibilidades de
aplicaes generalizadas, de acordo com a preciso geomtrica e tolerncias
permitidas pela escala.
Apresentam os acidentes naturais e artificiais e servem, tambm, de
base para os demais tipos de cartas.
Cadastral
?
Representao em escala grande, geralmente planimtrica e com
maior nvel de detalhamento, apresentando grande preciso geomtrica.
Normalmente utilizada para representar bairros, cidades e regies
metropolitanas, nas quais a densidade de edificaes e arruamento
grande.
As escalas mais usuais na representao cadastral, so, normalmen-
te: 1:1.000, 1:2.000, 1:5.000, 1:10.000 e 1:15.000. Observe na figura 14
que devido a grande escala a coordenada utilizada a UTM, como vimos na
unidade II.
O Mapa de Localidade considerado um mapa cadastral, pois
utiliza da Base Territorial dos Censos para identificar o conjunto de plantas
em escala cadastral, que compe o mapeamento de uma localidade (regio
metropolitana, cidade ou vila).
Topogrfica
?
Carta elaborada a partir de levantamentos aerofotogramtrico e
geodsico original ou compilada de outras cartas topogrficas em escalas
maiores. Inclui os acidentes naturais e artificiais, em que os elementos
planimtricos (sistema virio, obras, etc.) e altimtricos (relevo atravs de
curvas de nvel, pontos colados, etc.) so geometricamente bem representa-
dos.
As aplicaes das cartas topogrficas variam de acordo com sua
escala:
1:25.000 - Representa cartograficamente reas especficas, com
forte densidade demogrfica, fornecendo elementos para o planejamento
socioeconmico e bases para anteprojetos de engenharia. Esse mapeamen-
to, pelas caractersticas da escala, est dirigido para as reas das regies
metropolitanas e outras que se definem pelo atendimento a projetos
especficos. Cobertura Nacional: 1,01%.
1:50.000 - Retrata cartograficamente zonas densamente povoadas,
sendo adequada ao planejamento socioeconmico e formulao de
anteprojetos de engenharia. A sua abrangncia nacional, tendo sido
cobertos at agora 13,9% do Territrio Nacional, concentrando-se principal-
mente nas regies Sudeste e Sul do pas.
150
Cartografia UAB/Unimontes
Geogrfica
?
Carta em que os detalhes planimtricos e altimtricos so generali-
zados, os quais oferecem uma preciso de acordo com a escala de publica-
o. A representao planimtrica feita atravs de smbolos que ampliam
muito os objetos correspondentes, alguns dos quais muitas vezes tm que ser
bastante deslocados.
A representao altimtrica feita atravs de curvas de nvel, cuja
eqidistncia apenas d uma ideia geral do relevo e, em geral, so emprega-
das cores hipsomtricas.
So elaboradas na escala. 1:500.000 e menores, como, por
exemplo, a Carta Internacional do Mundo ao Milionsimo (CIM).
Mapeamento das Unidades Territoriais : Representa, a partir do
?
mapeamento topogrfico, o espao territorial brasileiro atravs de mapas
elaborados, especificamente, para cada unidade territorial do pas
? Mapas do Brasil (escalas 1:2.500.000,1:5.000.000,
1:10.000.000, etc.).
Mapas Regionais (escalas geogrficas diversas).
?
Mapas Estaduais (escalas geogrficas e topogrficas diversas).
?
Produtos gerados:
151
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
b) TEMTICA
c) ESPECIAL
Nuticas:
Representa as profundidades, a natureza do fundo do mar, as curvas
batimtricas, bancos de areia, recifes, faris, boias, as mars e as correntes de
um determinado mar ou reas terrestres e martimas.
Elaboradas de forma sistemtica pela Diretoria de Hidrografia e
Navegao-DHN, do Ministrio da Marinha. O Sistema Internacional exige
que a navegao martima, seja de carga ou de passageiros, que se mantenha
atualizado o mapeamento do litoral e hidrovias.
Aeronuticas:
Representao particularizada dos aspectos cartogrficos do
terreno, ou parte dele, destinada a apresentar alm de aspectos culturais e
hidrogrficos, informaes suplementares necessrias navegao area,
pilotagem ou ao planejamento de operaes areas.
152
Cartografia UAB/Unimontes
153
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
154
Cartografia UAB/Unimontes
Padronizao da CIM
?
155
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
156
Cartografia UAB/Unimontes
REFERNCIAS
Sites consultados
www.carto.eng.uerj.br/cgi/index.cgi?x=utm.htm
www.geografia.fflch.usp.br/carta/elementos/utm.htm
www.unb.br/ig/glossario/verbete/coordenadas_utm.htm
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/projections.html
http://www.geominas.mg.gov.br/kit_desktop/kit2/imagens/mapas/series/br_cim.gif
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/Topographic_map_examp
le.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/34/Brazil_Municipalities.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/07/Robinson-projection.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/Fuller_projection.svg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fd/Dymaxion_map_unfolded-
no-ocean.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b3/Goode-homolosine-
projection.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/Mollweide_Projection.jpg
http://schools-wikipedia.org/images/545/54592.jpg
http://erg.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/mercator.gif
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/azimuthal.gif
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/miller.gif
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/conic2.gif
Ilustraes
157
RESUMO
159
REFERNCIAS
BSICA
COMPLEMENTAR
161
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
SUPLEMENTAR
www.carto.eng.uerj.br/cgi/index.cgi?x=utm.htm
www.geografia.fflch.usp.br/carta/elementos/utm.htm
www.unb.br/ig/glossario/verbete/coordenadas_utm.htm
http://alaum.net/info/images/stories/noticias/2007/agosto/orientacao. Pdf
acessado em: 09-03-09 s 11h02min.
http://www.concar.ibge.gov.br/index5485.html?q=node/100 data do
acesso 09-03-09 s 10h45min.
http://www.getibirica.com.br/tecnicas/orientacao/Orienta%C3%A7%C3%A
3o%20e%20Azimutes.doc acessado em 04/03/09 s 13h3min.
162
ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM
- AA
163
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
164
Cartografia UAB/Unimontes
165
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
11) Mapa para um mundo mais solidrio. Essa definio para a projeo
de Peters, dada por ele mesmo, justificada por.
a) ( ) Retratar as reas dos pases por grau decrescente de riqueza.
b) ( ) Ao representar mais corretamente as reas, a projeo de
Peters coloca em evidncia a extenso territorial dos pases historicamente
pobres.
c) ( ) Privilegiar os pases mais populosos e mais pobres,
relacionando diretamente rea com o nmero de habitantes de cada
regio.
d) ( ) No fazer uso de ferramentas matemticas, sendo uma projeo
afiltica.
166
2 Perodo
CLIMATOLOGIA
AUTORES
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Unidade I: Conceitos: meteorologia e climatologia . . . . . . . . . . . . 173
1.1 Tempo e clima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
1.2 Meteorologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
1.3 Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
1.4 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Unidade II: Meteorologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
2.1 O planeta terra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
2.2 Atmosfera terrestre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
2.3 Relaes astronmicas entre e sol e a terra . . . . . . . . . . . . . . . 191
2.4 Radiao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
2.5 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
2.6 Vdeos sugeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Unidade III: Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
3.1 Elementos e fatores do clima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
3.2 Circulao geral da atmosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
3.3 Zonas de convergncia (ZC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
3.4 Massas de ar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
3.5 Frentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
3.6 Ventos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
3.7 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
3.8 Vdeos sugeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Unidade IV: Classificao climtica, clima regional (anlise do Brasil),
balano hdrico e as implicaes das variaes climticas . . . . . . . . . 227
4.1 Classificao climtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
4.2 Os grandes sistemas climticos do globo . . . . . . . . . . . . . . . . 234
4.3 Os principais tipos de clima do mundo segundo kpen . . . . . 241
4.4 Balano hdrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
4.5 Classificao climtica no Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
4.6 Variaes climticas e suas implicaes . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
4.7 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
4.8 Vdeos sugeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Referncias bsica, complementar e suplementar. . . . . . . . . . . . . . . 265
Atividades de aprendizagem - AA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
APRESENTAO
171
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
As autoras
172
1
UNIDADE 1
CONCEITOS: METEOROLOGIA E CLIMATOLOGIA
APRESENTAO
173
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
1.2 METEOROLOGIA
DICAS
174
Climatologia UAB/Unimontes
De acordo com
Mendona e Oliveira (2007,
p.14), a meteorologia aborda,
em sua especificidade, os
fenmenos meteorolgicos,
como raios, troves, descargas
eltricas, nuvens, composio
Figura 1: rbitas dos Satlites Meteorolgicos fsico-qumica do ar, previso do
Geoestacionrios
tempo, entre outros. Destacam
Fonte: VIANELLO, 2000.
ainda que esta cincia trata
tambm da concepo dos instrumentos para a mensurao dos elementos
e fenmenos atmosfricos. Esta mensurao realizada atravs dos
instrumentos situados nas Estaes Meteorolgicas e pelos satlites
meteorolgicos (Figura 01), ambos permitem registrar os diversos
fenmenos, bem como, fornecem dados essencialmente importantes para
os estudos climatolgicos.
A Meteorologia pode ser dividida em diversas modalidades, de
acordo com a sua aplicao, como por exemplo:
Meteorologia Martima: concentra os princpios meteorolgicos
?
da navegao.
Meteorologia Fsica: analisa os processo fsicos que ocorrem na
?
atmosfera.
? Meteorologia Sintica: estuda fenmenos e processos da
atmosfera segundo observaes simultneas em determinada regio e tem
como finalidade realizar a previso do tempo.
Meteorologia Dinmica: estuda as foras que do origem e que
?
mantm os movimentos atmosfricos, bem como, estuda as modificaes
causadas por esses movimentos.
H tambm, a meteorologia agrcola, aeronutica, biometeorologia,
aerologia, dentre outras.
175
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
176
Climatologia UAB/Unimontes
1.3 CLIMATOLOGIA
177
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
178
Climatologia UAB/Unimontes
REFERNCIAS
AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os trpicos. 12 ed.
Traduo de Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo:
DIFEL, 2007.
FERREIRA, J. E. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.
Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2004.
MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: Noes Bsicas e Climas
do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
SILVA-VAREJO, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasilia: INMET, 2000
VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:
UFV, 2000.
179
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Sites Consultados
Glossrio de Meteorologia. Disponvel em: <
http://www.cptec.inpe.br/glossario/ >. Acessado em janeiro de 2009.
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais/INEP. Disponvel em: <
http://www.cptec.inpe.br/infoclima/climatologia.shtml . Acessado em
janeiro de 2009.
Organizao Meteorologia Mundial (OMM). Disponvel em: <
http://www.wmo.ch/ >. Acessado em janeiro de 2009.
Estudos Geogrficos. Revista Eletrnica de Geografia. Campinas/SP: Univer-
s i d a d e E s t a d u a l Pa u l i s t a . D i s p o n v e l e m : < w w w. r c . u-
nesp.br/igce/grad/geografia/revista.htm >. Acessado em janeiro de 2009.
Tempo. Disponvel em: < http://tempo1.cptec.inpe.br/ >. Acessado em
janeiro de 2009.
Clima. Disponvel em: < http://clima1.cptec.inpe.br/ >. Acessado em
janeiro de 2009.
180
2
UNIDADE 2
METEOROLOGIA
INTRODUO
181
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
seguida, o manto; como parte slida tem-se a crosta terrestre e superior a esta
camada, a atmosfera.
Ncleo: de acordo
?
com os sismlogos o ncleo
DICAS constitudo, basicamente, dos
Crosta elementos Nquel (Ni) e Ferro (Fe).
As ltimas concluses acerca desta
regio terrestre destacam que esta
Para maiores informaes Ncleo
camada subdividida em ncleo
sobre Sismologia acesso o interno e ncleo externo, sendo
site: que, no primeiro, seus
Manto
http://www.moho.iag.usp.br componentes se encontram em
/sismologia/index.php estado slido perfazendo um raio
Figura 4: Estrutura da Terra
Fonte: CASTRO, G.F, 2009. de 1.200 km; no segundo, seus
elementos se encontram em
estado lquido, apresentando uma espessura de aproximadamente 2.000 km.
? Manto: constitudo por material em estado lquido e apresenta
espessura de 3.000 km. Segundo Vianello e Alves (2000), esta camada
apresenta uma densidade da ordem de quatro vezes a densidade da gua e
temperaturas diferenciadas. Esses dois fatores justificam a permanente
movimentao das lavas, o que d origem aos diversos fenmenos
geolgicos, como vulcanismo e a deriva dos continentes.
Crosta Terrestre: a camada slida da Terra, constituda
?
quimicamente por elementos como oxignio e silcio e fisicamente por rochas
e minerais. Destacam-se as plancies, planaltos, as depresses, os vales, enfim,
as formaes orogrficas do planeta. De acordo com Vianello (2000), sua
espessura, apesar de varivel, no excede a 40 km.
Atmosfera: caracteriza-se por ser a camada mais externa da
?
Terra; pode-se dizer que uma camada de gases que envolve a Terra, atrada
pela fora da gravidade.
182
Climatologia UAB/Unimontes
2.2.1 Composio
183
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
184
Climatologia UAB/Unimontes
185
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
2.2.2.1 Exosfera
186
Climatologia UAB/Unimontes
2.2.2.2 Termosfera
2.2.2.3 Mesopausa
2.2.2.4 Mesosfera
2.2.2.5 Estratosfera
187
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
2.2.2.6 Tropopausa
2.2.2.7 Troposfera
188
Climatologia UAB/Unimontes
189
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
190
Climatologia UAB/Unimontes
191
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
192
Climatologia UAB/Unimontes
DICAS
Figura 10: As Estaes do Ano. As reas sombreadas representam
pores da superfcie terrestre no atingidas pela luz solar.
Fonte: VAREJO SILVA e CEBALLOS, 1982.
193
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Figura 13: Vero no Hemisfrio Norte Figura 14: Vero no Hemisfrio Sul
Fonte: FERREIRA, 2008.
194
Climatologia UAB/Unimontes
2.4 RADIAO
O padro relacionado variao da temperatura diria pode ser Ex: solo negro e seco -
alterado, como por exemplo, em caso de presena de nuvens e vento. O albedo de 14%, ou seja,
primeiro, por um lado, contribui para a diminuio da incidncia da radiao refletem 14% da luz
solar, e por outro lado, retm parte da radiao (onda longa) que a Terra emite recebida; areia (15-25%);
durante o perodo da noite. O segundo fator, o vento, provoca a gelo (50-70%)
redistribuio do calor presente no ar. Fonte:
http://www.cptec.inpe.br/gl
ossario/
195
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
196
Climatologia UAB/Unimontes
197
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
REFERNCIAS
AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os Trpicos. Traduo de
Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo: DIFEL, 1986.
Trpicos. Climatologia Tropical. 12 ed. Traduo de Maria Juraci Zani dos
Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo: DIFEL, 2007.
FERREIRA, J. E. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.
Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2004.
_____. Apostila da disciplina Meteorologia e Climatologia. Curso de
Geografia. Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2008.
MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: Noes Bsicas e Climas
do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
SILVA-VAREJO, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasilia: INMET, 2000.
VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:
UFV, 2000.
198
Climatologia UAB/Unimontes
199
3
Cincias Biolgicas Caderno Didtico II - 2 Perodo
Climatologia UAB/Unimontes
UNIDADE 3
CLIMATOLOGIA
INTRODUO
201
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.4 Massas de Ar
3.5 Frentes
3.5.1 Frente Fria
3.5.2 Frente Quente
3.6 Ventos
202
Climatologia UAB/Unimontes
B) Fatores internos:
A quase periodicidade e as anomalias na configurao das
?
temperaturas da superfcie ocenica.
O decrscimo na salinidade do Atlntico Norte ou do Oceano
?
rtico, conduzindo a um aumento na formao de gelo sobre o mar.
? A quase interatividade do sistema climtico (autoflutuao de
longo prazo, mesmo na ausncia de causas externas, em virtude da alta
complexidade dos sistemas interativo Terra- oceano- atmosfera).
3.1.1.1 Temperatura
203
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.1.1.2 Presso
204
Climatologia UAB/Unimontes
205
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.1.2.1 Altitude
A inclinao do eixo de
rotao da Terra apresenta Relacionada altitude tem-se uma maior ou menor temperatura,
um ngulo de 2327' em ou seja, quanto maior for a altitude menor a temperatura e quanto menor a
relao a eclptica. altitude, maior a temperatura. Da as menores temperaturas atmosfricas
estarem relacionadas s camadas mais altas, como a termosfera e a exosfera.
3.1.2.2 Latitude
206
Climatologia UAB/Unimontes
B GC
GLOSSRIO E
A F
Perilio: ponto da trajetria
da Terra mais prximo do
Sol (03 de janeiro).
207
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
208
Climatologia UAB/Unimontes
209
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.2.1 Precipitao
outras, as formas
Orvalho Granizo
de precipitao a
seguir : Figura 26: Estados da gua em Precipitao
Fonte: AYOADE, J. O., 2007.
210
Climatologia UAB/Unimontes
211
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
212
Climatologia UAB/Unimontes
3.2.2.1.1 Orvalho
213
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.2.2.1.2 Geada
DICAS
3.2.2.1.4 Nuvens
214
Climatologia UAB/Unimontes
B GC
GLOSSRIO E
A F
Stratus: camada nebulosa,
cinzenta, de base uniforme
e definida. So constitudos
por gotculas de gua e
quando espessos, podem
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007. conter gotculas de
chuvisco. Podem ser to
3.3 ZONAS DE CONVERGNCIA (ZC) tnues que permitem
distinguir, nitidamente, o
Zonas de convergncia (ZC) so sistemas meteorolgicos que tm contorno do Sol ou da Lua.
forte influncia sobre o tempo e o clima e se caracterizam por ser uma intera-
o entre eventos meteorolgicos das latitudes mdias e tropicais. As principa-
is Zonas de Convergncias so:
215
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.4 MASSAS DE AR
216
Climatologia UAB/Unimontes
217
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Aps essas
informaes possvel
caracterizar as massas de ar
que influenciam no Brasil.
Fa a e s t e e x e r c c i o
mentalmente, para isto,
observe a Figura 32 e tente
caracterizar as cinco massas
de ar: mEc (massa Equato-
rial continental), mEa
(massa Equatorial atlntica),
m Tc (m assa Trop ical
continental), mTa (massa
Fonte: http://www.portaltosabendo.com.br/editor/assets/ Tropical atlntica) e a mPa
Figura38.jpg . Acesso em janeiro de 2009. (massa Polar atlntica).
Figura 32: Brasil: Diviso Climtica e Massas de Ar
C o n f o r m e
informado anteriormente, as massas de ar so bolses de ar que, ao se
originarem, adquirem caractersticas fsicas do seu lugar de origem. Verifique
no Quadro 05 a representao de algumas massas de ar, seu lugar de origem,
caractersticas e rea de atuao.
Quadro 6: Representao de alguns Tipos de Massas de Ar
218
Climatologia UAB/Unimontes
3.5 FRENTES
B GC
GLOSSRIO E
quando o encontro de duas massas de ar que apresentam
A F
caractersticas diferentes produz uma zona de superfcie de descontinuidade
Frente: zona de transio
no interior da atmosfera.
entre uma massa de ar
Ferreira (2002) caracteriza as frentes como fronteiras entre duas
quente e uma massa de ar
massas de ar com caractersticas distintas em termos de densidade, temperatu-
frio. O gradiente horizontal
ra e presso, que se estendem por vrios quilmetros. A linha que limita as
de temperatura atravs da
duas massas de ar de caractersticas diferentes chamada de linha frontal.
zona frontal forte.
O processo de origem de uma frente denominado de frontognese
e o processo de dissipao denominado de frontlise.
Existem dois tipos de frentes (Figura 33):
? Frente rtica/antrtica - corresponde ao contato de massas de ar
glacial rtica/antrtica e das massas de ar polares, provenientes do oceano.
(MENDONA E OLIVEIRA, 2007, p. 103). Essa frente ativa principalmente
na estao do inverno.
Frente polar - predomina nas latitudes mdias e baixas, separa o
?
ar polar do ar tropical. (MENDONA E OLIVEIRA, 2007, p. 103).
Essa frente se divide em frente fria e frente quente. Ayoade (2007)
destaca que a frente quente mais lenta que a frente fria, porm as frentes se
movem na velocidade de aproximadamente 50 a 80 km/h.
219
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Frentes
rtica/Antrtica Polar
Fria Quente
220
Climatologia UAB/Unimontes
221
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
3.6 VENTOS
222
Climatologia UAB/Unimontes
223
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
DICAS
224
Climatologia UAB/Unimontes
REFERNCIAS
225
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
ILUSTRAES
Adaptaes e Organizaes de Figuras:
MOTA, Magda Fonseca Queiroz. Climatologia. Montes Claros:
UAB/Unimontes - Caderno Didtico: Geografia, 2009.
226
4
UNIDADE 4
CLASSIFICAO CLIMTICA, CLIMA REGIONAL (ANLISE DO Brasil),
BALANO HDRICO E AS IMPLICAES DAS VARIAES CLIMTICAS
INTRODUO
227
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
228
Climatologia UAB/Unimontes
229
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
230
Climatologia UAB/Unimontes
Cwa Chuva de
vero, vero quente
Cwb Chuva de
vero, vero moderadamente quente
Csa Chuva de
inverno, vero quente
Csb Chuva de
inverno, vero moderadamente quente
D CLIMAS FRIOS COM NEVE FLORESTA
Dfa mido em todas as estaes, vero quente
Dfb mido em todas as estaes, vero frio
Dfc mido em todas as estaes, vero moderadamente frio e curto
231
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
232
Climatologia UAB/Unimontes
IM = 100S - 60D
EP
Onde:
S= excedente de gua anual;
D= deficincia de gua anual;
EP= evapotranspirao potencial anual.
233
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
234
Climatologia UAB/Unimontes
235
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
236
Climatologia UAB/Unimontes
237
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Ocorrncia: aparece
nas costas ocidentais das
latitudes mdias (entre 40 e
60 de latitude N e S). As
principais regies de
ocorrncia desse tipo de clima
so o litoral pacfico da
Amrica do Norte, Norte da
Europa, Chile Meridional, Sul
da Austrlia e Nova Zelndia. Figura 45: Clima Martimo da Costa Ocidental -
Brest, Frana
Caractersticas: Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
devido proximidade com o
oceano, as variaes trmicas so pouco acentuadas; apresentam veres
frescos e invernos suaves.
Precipitao: a pluviosidade nesse tipo climtico altamente
influenciada pelas cadeias montanhosas costeiras. As reas mais elevadas
recebem cerca de 155 a 2.000 mm de precipitao anual, j nas reas de
relevo suave a precipitao varia de 750 mm a 1.000 mm.
Ocorrncia: aparece
nas costas ocidentais situadas
entre as latitudes de 30 e 45.
encontrado na bacia do
mediterrneo, na Califrnia,
no Chile central, no sudoeste
da frica e na Austrlia.
Caractersticas:
apresenta veres quentes e Figura 46: Clima Mediterrneo - Monterrey,
Califrnia, EUA
secos, invernos brandos e Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
chuvosos, estende-se pelos
pases do Mediterrneo, por isso tem a denominao clima mediterrneo.
Precipitao: no inverno, apresenta-se uma acentuada
pluviosidade.
238
Climatologia UAB/Unimontes
Ocorrncia:
aparece nos desertos e
estepes, entre as latitudes
mdias de 35 e 50, comum
em regies como o interior
dos Estados Unidos, na faixa
que estende do Mar Negro
Monglia e na Patagnia,
situada no Hemisfrio Sul.
Caractersticas:
Figura 47: Clima Desrtico e de Estepes de Latitudes
no vero, essa rea sofre Colorado, EUA
intenso aquecimento, no Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
inverno, as massas polares
continentais fria e seca causam elevada amplitude trmica anual.
Ocorrncia:
abrange as latitudes mdias
(40 N e 55 N), aparecendo
no norte e nordeste dos
Estados Unidos, sudeste do
Canad, norte da Europa e
China, sul da Mandchria,
centro e leste da Rssia.
Caractersticas: no
i n v e r n o , o a r Figura 48: Clima Continental mido - Moscou, Rssia
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
predominante frio,
enquanto no vero, as temperaturas so elevadas. A continentalidade
provoca uma grande amplitude trmica anual.
Precipitao: chuvas abundantes o ano todo e forte contraste
trmico sazonal.
239
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Ocorrncia:
aparece nas latitudes entre
50 e 70 de latitude norte,
que representam os
mananciais das massas de ar
polares continentais. Esto
includas nesse domnio
climtico, a faixa que se
estende do Alasca at o
Labrador e aquela que vai da Figura 49: Clima Subrtico Continental, Vermilion,
Canad
Escandinvia at a Sibria. Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
Caractersticas:
esse domnio climtico encontrado nas grandes massas continentais da
Amrica do Norte e da Eursia. O inverno a estao predominante com
temperaturas mdias mensais inferiores a 0C, durante seis a sete meses no
ano. O solo permanece gelado durante todo o ano, pois o perodo curto de
calor insuficiente para o degelo total da camada superficial.
Precipitao: a precipitao anual escassa, e os poucos
milmetros aparece na curta estao de vero. No inverno, a precipitao
aparece em forma de neve.
Ocorrncia:
aparece nas latitudes
subrticas entre 45 e 65,
nas regies do Mar de
Behring, no Atlntico Norte,
sul da Groenlndia, norte da
Islndia e extremo norte da
Noruega. No hemisfrio sul,
aparece na parte meridional
da Amrica do Sul: ilhas Figura 50: Clima de Tundra - Monterrey,
Malvinas, ilha Gergia do Sul Califrnia, EUA
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
e outras pequenas ilhas.
Caractersticas: a presena de massas de ar polar martima (MPM)
durante todo o ano com fortes ventos e elevada nebulosidade.
Precipitao: pluviosidade elevada e pequena amplitude trmica
anual.
240
Climatologia UAB/Unimontes
241
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
4.3.2 Temperados
4.3.3 Mediterrneos
4.3.4 Tropicais
4.3.5 Equatoriais
4.3.6 Subtropicais
242
Climatologia UAB/Unimontes
4.3.8 Semiridos
DICAS
4.4 BALANO HDRICO
243
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
244
Climatologia UAB/Unimontes
245
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Tropical
Tropical Semirido
Subtropical
246
Climatologia UAB/Unimontes
Tropical de altitude
247
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Aw Brasil Central
Aw Litoral Norte
Tropicais
As Litoral Oriental do Nordeste
248
Climatologia UAB/Unimontes
249
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
250
Climatologia UAB/Unimontes
B GC
Com o desenvolvimento da climatologia e a resultante GLOSSRIO E
conscientizao climtica que, pouco a pouco, vai sendo transmitida ao A F
grande pblico atravs, dos diversos meios de comunicao social, tem-se Friagem:
evidenciada a vulnerabilidade da sociedade, face inconstncia climtica. invaso das massas de ar
O clima controla os ambientes: fsico, biolgico, social e espacial. frias originrias das reas
Atualmente, suas alteraes vm se tornando cada vez mais influenciadas extratropicais.
por causa do desenvolvimento 'tecnolgico' das diferentes civilizaes.
251
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
B GC
GLOSSRIO E
A F
Curvas isobricas:
conjunto de linhas
interligando pontos a
idnticos nveis de presso.
252
Climatologia UAB/Unimontes
B GC
GLOSSRIO E
A F
Barmetro:
instrumento usado para
medir a presso atmosfrica.
Anemmetro: Instrumento
meteorolgico usado para
medir a velocidade do
Figura 61: Como se forma um furaco vento.
Fonte: http://www.starnews2001.com.br/imagens/stormgraphic.jpg
acesso em dezembro/2008.
253
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
4.6.2 Tornados
254
Climatologia UAB/Unimontes
255
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
4.6.4 La Nia
256
Climatologia UAB/Unimontes
257
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
258
Climatologia UAB/Unimontes
REFERNCIAS
259
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
Sites Sugeridos
http://wwwdeolhonotempo.blogspot.com/2007_10_01_archive.html
http://enos.cptec.inpe.br/
http://felix.ib.usp.br/pessoal/marcos/minhaweb5/schedule.htm
260
Climatologia UAB/Unimontes
261
RESUMO
263
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
264
REFERNCIAS
265
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
UFV, 1991.
Sites Sugeridos
http://www.miniweb.com.br/Geografia/Climatologia1.html acesso em
dezembro de 2008.
http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/climatologiahttp://orion.cpa.uni
camp.br/outras-informacoes/paginas-recomendadas/meteorologia-e-
climatologia.html > acesso em dezembro de 2008.
266
ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM
- AA
a) ( ) latitude, longitude.
b) ( ) longitude.
c) ( ) altitude.
d) ( ) latitude.
e) ( ) latitude, longitude e altitude.
267
Climatologia UAB/Unimontes
268
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
269
Climatologia UAB/Unimontes
10)
I - Climatologia regional: refere-se descrio dos climas em reas
selecionadas da Terra.
II - Climatologia sintica: estuda o tempo e o clima em rea relacionada ao
padro de circulao atmosfrica predominante. uma nova abordagem
para a climatologia regional.
III - Climatologia histrica: analisa o desenvolvimento climatolgico atravs
do padro de circulao atmosfrica predominante.
Dessas afirmativas, est(o) correta(s):
a) ( ) I, apenas.
b) ( ) III, apenas.
c) ( ) I e II, apenas.
d) ( ) II e III apenas.
270
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo
271