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UAB

UNIVERSIDADE
ABERTA DO BRASIL

Ministro da Educao
Fernando Haddad

Secretrio de Educao a Distncia


Carlos Eduardo Bielschowsky

Coordenador Geral da Universidade Aberta do Brasil


Celso Jos da Costa

Governador do Estado de Minas Gerais


Acio Neves da Cunha

Vice-Governador do Estado de Minas Gerais


Antnio Augusto Junho Anastasia

Secretrio de Estado de Cincia, Tecnologia e Ensino Superior


Alberto Duque Portugal

Reitor da Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes


Paulo Csar Gonalves de Almeida

Vice-Reitor da Unimontes
Joo dos Reis Canela

Pr-Reitora de Ensino
Maria Ivete Soares de Almeida

Coordenadora da UAB/Unimontes
Fbia Magali Santos Vieira

Coordenadora Adjunta da UAB/Unimontes


Betnia Maria Arajo Passos

Diretor do Centro de Cincias Humanas - CCH


Mrcio Coelho Antunes

Chefe do Departamento de Geocincias


Anete Marlia Pereira

Coordenadora do Curso de Geografia a Distncia


Janete Aparecida Gomes Zuba
CADERNO DIDTICO UAB/UNIMONTES

Projeto Grfico
Andria Santos Dias
Alcino Franco de Moura Jnior

Editorao
Andria Santos Dias
Alcino Franco de Moura Jnior
Clsio Robert Almeida Caldeira
Dbora Trres Corra Lafet de Almeida
Diego Wander Pereira Nobre
Jssica Luiza de Albuquerque
Samyr Abdo Nunes Raim Barbosa

Impresso, Montagem e Acabamento


Grfica e Editora Sigma Ltda.

Reviso
Jos Frana Neto
Lda Clementine Marques
Lcio Flvio Ferreira Costa
Maria Cristina Ruas Abreu
Khtia Silva Gomes
SUMRIO

Apresentao do Caderno Didtico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05


Categoria de Anlise Geogrfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Unidade I: Teoria e mtodo na Geografia: uma reviso histrica . 13
Unidade II: Categorias de anlise geogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Resumo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Referncias bsica, complementar e suplementar . . . . . . . . . . . . 73
Atividades de aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Cartografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Unidade I: Evoluo histrica da cartografia e orientao
cartogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Unidade II: Cartografia bsica: sistemas de referncias,
escala e fuso horrio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Unidade III: Projees cartogrficas, mapas e cartas. . . . . . . . . . . 141
Resumo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Referncias bsica, complementar e suplementar . . . . . . . . . . . 161
Atividade de aprendizagem - AA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Unidade I: Conceitos: meteorologia e climatologia. . . . . . . . . . 173
Unidade II: Meteorologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Unidade III: Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Unidade IV: Classificao climtica, clima regional (anlise do Brasil),
balano hdrico e as implicaes das variaes climticas . . . . . . . . . 227
Resumo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Referncias bsica, complementar e suplementar . . . . . . . . . . . . 265
Atividades de aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
APRESENTAO
DO CADERNO
DIDTICO

Caro(a) acadmico(a),

Conclumos o primeiro perodo do curso. Pode at parecer


repetitivo, mas no podemos deixar de cumpriment-lo pelo sucesso
obtido. Voc, verdadeiramente merece continuar em frente. Sabemos, e
lamentamos muito, que alguns (muito poucos, mas significativos para ns),
tenham desistido frente s dificuldades encontradas. No tem sido fcil nem
para ns, nem para vocs. Entretanto, as dificuldades, os provveis
momentos de desnimo foram superados com coragem e responsabilidade
pelo compromisso assumido consigo mesmo, com as famlias e com a
sociedade que, anonimamente, investe, segura de colher os frutos
proporcionados por um maior nmero possvel de profissionais que, em
nome dessa sociedade e para benefcio dela, conseguem trilhar um Curso
Superior. Voc um destes. Permanea firme.
Como os Cadernos Didticos anteriores, este tambm vai orientar o
desenvolvimento das atividades que voc realizar no estudo das disciplinas
nele contidas. Como j do seu conhecimento, o contedo bsico e
relevante que este caderno contm, no o suficiente para construir um
saber consistente e slido a respeito dos temas tratados. de sua inteira
responsabilidade o aprofundamento dos contedos, atravs das indicaes
de referncia sugeridas neste caderno para estudo. As Atividades de
Aprendizagem AA continuam servindo como norteadoras do processo,
para que voc possa acompanhar seu desempenho e promover o seu
prprio progresso.
Este Caderno Didtico do segundo perodo conter as disciplinas:

Disciplinas CH
Categoria de Anlise Geogrfica 75
Cartografia 90
Climatologia 75

05
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

No estudo destas disciplinas voc ter oportunidade de construir


e/ou aprofundar saberes sobre a construo de conhecimentos,
reconhecendo e empregando as mais diversas tcnicas de estudo e de
pesquisa. Categoria de Anlise Geogrfica, Cartografia e Climatologia e
so disciplinas especficas do curso e ajudaro voc a aprofundar-se mais nos
saberes da habilitao escolhida.

06
2 Perodo

CATEGORIAS
DE ANLISE
GEOGRFICA
AUTORAS

Anete Marlia Pereira


Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlndia (UFU) e
Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Especializao em Geografia e Planejamento Ambiental pela Pontifcia
Universidade Catlica de Minas Gerais (PUC/MG) e Graduada em Geografia
pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). professora e
pesquisadora do curso de Geografia da Unimontes.

Vvian Mendes Hermano


Mestrado em Desenvolvimento Social pela Universidade Estadual de
Montes Claros (Unimontes). Graduada em Geografia pela Universidade
Estadual de Montes Claros (Unimontes). professora da Faculdade Vale do
Gorutuba (FAVAG)
SUMRIO
DA DISCIPLINA

Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Unidade I: Teoria e mtodo na Geografia: uma reviso histrica. . . . 13
1.1 Tipos de conhecimento: do senso comum cincia . . . . . . . 13
1.2 A questo do mtodo e a interpretao da realidade. . . . . . 15
1.3 A cincia geogrfica e suas bases terico-metodolgicas . . . . 17
1.4. Consideraes importantes para relembrar e refletir . . . . . . . 37
1.5 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.6 Vdeos sugeridos para debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Unidade II: Categorias de anlise geogrfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.1 O espao: um conceito bsico em geografia . . . . . . . . . . . . . 41
2.2 O conceito de paisagem e sua importncia na geografia . . . . 44
2.3 A categoria lugar: a identificao e a resistncia . . . . . . . . . . 49
2.4 Diferentes concepes da categoria regio . . . . . . . . . . . . . . 54
2.5 Territrio e alguns de seus atributos constitutivos . . . . . . . . . . 59
2.6 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.7 Vdeos sugeridos para debate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Referncias bsica, complementar e suplementar . . . . . . . . . . . . . . . 73
Atividades de aprendizagem - AA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
APRESENTAO

Seja bem-vindo!

A disciplina Categorias de Anlise Geogrfica, com uma carga


horria de 75 horas, tem por objetivo principal discutir duas questes
relevantes no mbito do curso de Geografia: a primeira se refere relao do
mtodo e Geografia numa perspectiva histrica, abrangendo temas como
Geografia Clssica e o positivismo, a nova Geografia e o neopositivismo, a
Geografia Crtica e o materialismo histrico. A segunda se relaciona s
categorias de anlise geogrfica, buscando apresentar os diversos conceitos
de lugar, paisagem, regio, territrio e espao.
Essa breve sntese tem a inteno de ressaltar alguns marcos no
desenvolvimento da cincia, em geral e da Geografia, em particular. O que
interessa, inicialmente, expor ao leitor as diferenas do mtodo cientfico
que foram elaboradas e praticadas, fazendo sua avaliao crtica. Apresenta
a importncia e distino entre as diversas categorias: espao, paisagem,
lugar, regio e territrio.
De forma simplificada, possvel, diante da realidade terrestre em
seu triplo aspecto: o fsico, o biolgico e o humano, pensar que o gegrafo
adota um mtodo que consiste em considerar a realidade sob seu aspecto
espacial e em abranger todas as relaes existentes entre os elementos desse
complexo. No entanto, o mtodo geogrfico passou por diversas
transformaes, gerando inclusive oposio entre um dado discurso
metodolgico e outro.
As transformaes na base da cincia levaram os autores da
Geografia a buscar novas definies de mtodo e metodologia. Pense a
respeito: qual a importncia do mtodo para a Geografia? Quais so seus
tipos de mtodo? O que espao, regio, e lugar? No so a mesma coisa?
Existem muitas respostas a essas perguntas, e para responder a elas
necessitamos analisar a gnese do mtodo geogrfico sob o prisma da
perspectiva histrica, alm de apresentar as profundas diferenas entre as
diversas categorias de anlise.
Para desenvolver a temtica, dividimos o contedo em duas
unidades explicativas. A primeira refere-se Geografia e o seu campo
metodolgico; a segunda unidade trata das categorias de anlise geogrfica.
No pretendemos aqui refazer a histria da cincia a partir daquilo
que chamamos de modernidade, ou mesmo de classificar conceitos que so

11
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

de suma importncia para essa disciplina. Gostaramos de ampliar essas


questes para que voc possa obter uma melhor compreenso da cincia
geogrfica, a fim de que esse seja mais um passo em sua slida caminhada de
crescimento e fundamentao profissional.

Aprecie!

12
1
UNIDADE 1
TEORIA E MTODO NA GEOGRAFIA:
UMA REVISO HISTRICA

1.1 TIPOS DE CONHECIMENTO: DO SENSO COMUM CINCIA

No basta criar um novo conhecimento, preciso que


algum se reconhea nele. De nada valer inventar
alternativas de realizao pessoal e coletiva, se elas no so
apropriveis por aqueles a quem se destinam.
(Boaventura de Souza Santos, 1997).

A necessidade do conhecimento inerente ao ser humano. por


causa dessa necessidade que o homem busca a cincia. Voc j estudou o
que cincia, portanto vamos apenas relembrar algumas questes
importantes antes de aprofundarmos em nossa anlise geogrfica. De forma
simplificada, podemos definir a cincia como um conjunto sistematizado de
conhecimentos e saberes a respeito de um determinado objeto, cujo estudo
se d atravs de um mtodo.

Sintetizando, podemos dizer que a cincia um conhecimento


que:
tem por base a racionalidade;
?
recorre ao mtodo para apreender o real;
?
sistemtico;
?
convive com o ar do provvel e do questionvel;
?
passvel de ser comprovado e experimentado, bem como de
?
ser avaliado;
tem um objeto determinado; e
?
tem aplicabilidade social;
?

A esse respeito, Morin (1999, p. 6) afirma que:


na medida em que o homem avana a sua anlise cientfica
da realidade, utilizando-se de instrumentais, do raciocnio
dialtico e da prxis social, o seu comportamento subjetivista
de anlise vai se diluindo e a verdade cientfica vai se
afirmando como realidade objetiva maior, isto , verdadeira
e necessria.
Embora a sociedade contempornea tenha conferido cincia
uma grande importncia, ela no a nica forma de conhecimento. Existem
outros tipos de saberes como: o senso comum, o conhecimento filosfico e o
teolgico. Vamos tecer um breve comentrio sobre esses tipos de
conhecimento somente no intuito de associar as disciplinas j estudadas,
como a Iniciao Cientfica e a Histria do Pensamento Geogrfico, com o
contedo que ora propomos analisar.

13
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Iniciaremos pelo senso comum. Voc j observou que o sertanejo


faz previso de tempo? Que algumas pessoas, olhando a sombra do sol
projetada em um lugar, sabem dizer as horas? Isso no cincia. Ento,
magia? Tambm no. Chamamos esse tipo de conhecimento de senso
comum, ou conhecimento popular. um tipo conhecimento espontneo,
adquirido atravs da vivncia e contato com determinada realidade.
o senso comum um conjunto de informaes no-
sistematizadas que aprendemos por processos formais,
informais e, s vezes, inconscientes, e que inclui um
conjunto de valoraes. Essas informaes so, no mais das
vezes, fragmentrias e podem incluir fatos histricos
verdadeiros, doutrinas religiosas, lendas ou parte delas,
princpios ideolgicos e s vezes conflitantes, informaes
cientficas popularizadas pelos meios de comunicao em
massa, bem como a experincia pessoal acumulada.
(CARVALHO, 1989, p.16)
Esse tipo de conhecimento foi bastante utilizado pelas diferentes
sociedades, marcando de forma profunda sua evoluo, no entanto esta
tipologia no a nica. Existe tambm o conhecimento religioso (teolgico)
que o saber oriundo da f. Tem suas bases condicionadas pelo sagrado e
pela doutrina, sendo um conhecimento formador de vrias culturas e
ideologias. Todos ns conhecemos muito bem os diversos conflitos que
ocorrem no mundo em nome da f, como ocorre no Oriente Mdio, na
ndia, no Tibet, entre outros.
Outro tipo de conhecimento o filosfico que implica numa
capacidade abstrativa. Vincula-se ao poder de reflexo superior e
questionadora do universo e at mesmo da cincia.
importante destacar que nenhum desses conhecimentos
majoritrio em relao ao outro, da mesma forma que no se impem. Trata-
se apenas de maneiras distintas de ver a realidade.
Isto posto, retomaremos a questo da cincia para chegarmos ao
mtodo e, por fim, a diferenciao dos mtodos utilizados pela Geografia.
Antes, porm, consideramos necessrio esclarecer algumas expresses que
utilizaremos com certa frequncia. Uma delas se refere palavra
epistemologia que, na sua gnese, divide-se em episteme (conhecimento
cientfico) e logia (explicao, opinio, razo, proposio). Uma das
definies mais utilizadas de epistemologia : o estudo das cincias
consideradas como realidade que se observa, se descreve e se analisa,
designando a estrutura dos conceitos, mtodos, princpios, hipteses e at
mesmo o estudo do desenvolvimento histrico. A outra mtodo, para a
qual dedicamos um tpico especfico.

14
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

1.2 A QUESTO DO MTODO E A INTERPRETAO DA REALIDADE

Voc leu, na apostila anterior, a definio de mtodo. Voc se


lembra do significado dessa palavra e qual a importncia da mesma para a
cincia geogrfica? claro que, muitos bons autores analisaram o significado
de mtodo e a sua relao com a Geografia. No entanto, no cotidiano de
nossa profisso, muitas vezes no somos capazes de relacionar, de forma
consciente, a nossa prtica a um determinado tipo de metodologia.
Porm, na atualidade dinmica e acelerada, o conhecimento se
amplia e se modifica na medida em que a sociedade se desenvolve. Partindo
dessa premissa, quando a sociedade muda, h necessidade de se repensar os
conceitos bsicos da cincia, bem como os mtodos de interpretao da
realidade. Quando falamos em mtodo, muitas so as indagaes que vm a
nossa mente.

Figura1: Esquema de questionamento.


Fonte: Pereira, 2009.

Um dos pontos que devemos considerar que, na verdade, no h


um mtodo cientfico como uma receita universal, um procedimento nico,
para se fazer cincia. Isto porque o campo da cincia extremamente amplo
e diversificado, fato que dificulta pensar em um procedimento nico,
aplicvel a todas as reas.
Mtodo, em seu conceito mais simples, encontrado no dicionrio,
significa o conjunto de procedimentos racionais, baseados em regras, que
visam atingir um objetivo determinado. Por exemplo, no caso de uma
produo industrial preciso um tipo de mtodo para a fabricao de
determinados objetos como eletrnicos ou alimentcios. Neste caso, o
objetivo central um tipo de produto. Na cincia, os mtodos so aplicados

15
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

a fim de estabelecer e demonstrar as verdades cientficas. Assim, existe


metodologia para muitas de nossas aes que fazemos no dia a dia.
Vamos pensar um pouco. O objetivo do cientista compreender
melhor determinada realidade. O que diferencia a sua leitura da realidade
da leitura de um artista ou de um religioso? o mtodo. Mas no pense que
fcil falar do mtodo cientfico, pois corremos o risco de simplific-lo
demais, descrevendo apenas partes do trabalho e apresentando-o na forma
de um esquema conforme a figura 2.

Figura 2: Esquema de funcionamento do mtodo cientfico.


Fonte: Adaptado por Pereira 2009

Seguindo o esquema, normalmente o cientista parte da observao,


ou de uma situao problema, faz experimentos, anlises, clculos, etc..
Apresenta seus resultados, que podem ou no ser aceitos pela comunidade
cientfica. O caminho que percorre entre a pergunta e a resposta
denominado mtodo cientfico.
De acordo com Sposito (2004, p.23), o mtodo considerado
como o nico meio de oferecer todas as garantias lgicas da relao entre
pensamento e realidade. Pelo carter demonstrativo e pelo exerccio da
crtica, o mtodo cientfico teve que se manter em pleno aperfeioamento.
Para Morin (1999, p.15), h trs sculos que o conhecimento
cientfico no faz mais do que provar suas virtudes de verificao e de
descoberta em relao a todos os outros modos do conhecimento. Ele

16
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

trouxe, de modo singular, o fabuloso progresso ao nosso saber. Consegue isso


porque possui um mtodo individual e especfico, o mtodo cientfico.
Com o auxlio do mtodo podemos ler a realidade, por vrias
portas de entrada: podemos interpretar o que produziram os
autores. Podemos interpretar o que os sujeitos ligados a uma
determinada estrutura social produziram naquele momento
socioeconmico. O cuidado necessrio , antes de tudo,
saber do que estamos tratando e conhecer os componentes e
as caractersticas de cada mtodo. (SPOSITO, 2004, p. 51)
Os mtodos de interpretao expressam posicionamentos sociais
ao nvel de cincia, e a existncia da diversidade metodolgica expressa o
conflito, que reina numa sociedade de classe. Assim, de acordo com a
evoluo/modificao da estrutura social, transforma-se a metodologia
utilizada pela sociedade.
Feitas essas consideraes iniciais, vamos relembrar e buscar uma
anlise mais detalhada da questo do mtodo em Geografia. Pode parecer-
lhe que o assunto semelhante quele estudado na Histria do Pensamento
Geogrfico, mas importante lembr-lo que essa disciplina uma seqncia
daquela, por isso precisamos retomar alguns conceitos medida que
conduzimos a nossa reflexo terica.

1.3 A C I N C I A G E O G R F I C A E S UA S B A S E S T E R I C O -
METODOLGICAS

Tentaremos aprofundar nossa reflexo sobre o mtodo em


Geografia. Inicialmente, preciso lembrar que o conhecimento do real
uma representao de determinada situao tempo-espacial. Sendo assim,
ela deve ser analisada a partir de um conjunto sistmico de ideias, ou seja, de
uma teoria. Uma teoria s se mantm como verdade at que outra teoria a
supere.
Uma preocupao que permeia a histria do pensamento
geogrfico refere-se necessidade de uma teorizao. Assim, a cada
mudana de paradigma era prioritria a formulao de um sistema de ideias
que desse suporte terico nova corrente, procurando a ressignificao
das categorias ou conceitos bsicos da Geografia. Poderamos mesmo dizer
que cada teoria procurou interpretar um objeto num determinado tempo
histrico.
Vamos lembrar um pouco as construes terico-metodolgicas
que possibilitaram a sistematizao da Geografia. Voc estudou que o
conhecimento geogrfico muito antigo, surgindo da prpria necessidade B GC
que o homem tinha de conhecer o espao para nele sobreviver. As primeiras GLOSSRIO E
discusses de carter geogrfico so encontradas na antiguidade, A F
notadamente entre os gregos. Voc j estudou que somente no sculo XIX Paradigma: modelo,
ela se tornou uma cincia. E como se faz cincia? Que elementos nos padro. Modelo ou tipo de
permitem chamar a Geografia de cincia? conjugao.

17
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

A Geografia, desde a sua sistematizao, sempre demonstrou sua


preocupao em compreender como se d a relao do homem com o
meio. Por causa disso, apresentou caractersticas diferentes das outras
cincias, classificadas em Cincias Naturais e Cincias Sociais. A Geografia
estuda, simultaneamente, a natureza e a sociedade. Isso cria um paradoxo,
pois representa certa dificuldade em definir qual o mtodo mais adequado
para essa cincia, principalmente porque existe ainda a diviso entre as
cincias naturais e as cincias sociais.
uma cincia dinmica, que acompanha as mudanas histricas e
impe uma reformulao dos paradigmas que a norteiam. Sempre que h
uma mudana tecnolgica, uma mudana organizacional profunda, uma
mudana social profunda, os modelos de percepo da realidade mudam
substancialmente. Nessa perspectiva, uma mudana de paradigma implica
numa mudana da forma de apreenso da realidade tal como ela se
apresenta num dado momento histrico.
Na viso de Sposito (2004, p. 64) a importncia do mtodo para a
Geografia inegvel, fundamental porque se trata da construo de um
sistema intelectual que permite abordar a realidade, a partir de um ponto de
vista. Pelo que voc j estudou, qual o seu ponto de vista sobre a relao do
mtodo e a cincia?
O discurso do saber , sem dvida, a interface que atravessa o
conjunto de discusses da modernidade. E a Geografia, desde a antiguidade,
sempre foi responsvel pela descrio e pela criao de uma imagem do
mundo. No entanto, o discurso e o mtodo da Geografia mudaram em
funo da dinmica e das transformaes da sociedade.
A opo por um mtodo - aqui entendido como o conjunto de
abstraes terico-filosficas que refletem a viso terico-filosfica do
sujeito - influenciada pelas predisposies ideolgicas do pesquisador.
Dessa forma, infere-se que ser gegrafo ter esprito cientfico na busca dos
questionamentos do espao vivente.
Preocupados com essa realidade, queremos orientar nossos
acadmicos para uma formao plena, com conscincia dos diferentes tipos
de mtodos, examinando sua funcionabilidade e inteno. A clareza do
mtodo leva a uma maior qualificao dos resultados.
Partindo desses pressupostos, passaremos a analisar os diferentes
DICAS mtodos que caracterizaram a Geografia ao longo de sua evoluo, a saber:
o positivismo, o neopositivismo, a fenomenologia e a dialtica.

Para compreender melhor a 1.3.1 A geografia clssica e o positivismo


temtica desta unidade
consulte a apostila de Voc estudou, anteriormente, que a formao e a sistematizao do
Histria do Pensamento
conhecimento geogrfico deram-se no estabelecimento dos imprios
Geogrfico do 1 perodo da
UAB/Unimontes. coloniais. Para a efetiva apropriao e explorao dos novos territrios era

18
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

necessrio o conhecimento da realidade local, efetivado por meio de


inventrios dos recursos naturais e das expedies cientficas realizadas para
suprir a metrpole de informaes mais precisas. Destacaram-se autores
como Humboldt e Hitter.
O conhecimento geogrfico se pautava eminentemente no mtodo
prtico e emprico. Segundo Andrade (1987, p. 24), tratava-se de catalogar,
cartografar nomes e lugares, servia tambm para organizar a administrao e
a diviso dos pases e dos imprios. A importncia da Geografia foi se
desenvolvendo proporo que os navegadores necessitavam de maior DICAS
segurana para suas viagens e os exploradores precisavam descobrir
minrios. Essas caractersticas so as bases de sustentao da Geografia
Tradicional e nos interessa entender qual era a sua base metodolgica.
Autores, como Andrade (1987), Moraes (2002) e Gomes (2005),
Descartes publicou, em
afirmam que quando falamos da relao da cincia-mtodo da Geografia 1637, anonimamente
Tradicional estamos nos referindo ao mtodo positivista. importante "Discurso sobre o Mtodo
ressaltar que o mtodo positivista foi a base de estruturao de todas as para Bem Conduzir a Razo
cincias, pois se tratava de fomentao de uma base racionalista que a Buscar a Verdade Atravs
fundamentou todo o pensamento moderno. da Cincia". Os trs
apndices desta obra foram
Uma das grandes influncias foi o pensamento de Ren Descartes "A Diptrica" (um trabalho
em seu livro O discurso do mtodo, onde o autor afirma que criou uma sobre tica), "Os Meteoros"
metodologia pessoal para entender a realidade. Seu objetivo principal foi (sobre meteorologia), e "A
criar uma forma mais racional para compreender os fenmenos da natureza. Geometria" (onde introduz
o sistema de coordenadas
Suas ideias influenciaram, sobremaneira, a construo do pensamento
que ficaria conhecido como
cientfico clssico. "cartesianas", em sua
Descartes, por vezes, chamado homenagem). Se quiser
de o fundador da filosofia moderna e o saber mais sobre esse autor
pai da matemtica moderna, e sua obra, consulte:
<http://educao.uol.com.
considerado um dos pensadores mais br/biografia/utl1789u
influentes da histria humana. Seu nome 702.jht>
e suas teorias se tornaram conhecidos
nos crculos ilustrados. Em 1641,
publicou a sua obra mais conhecida:
"Meditaes Sobre a Filosofia Primeira".
Em 1667, depois de sua morte, a Igreja
Catlica Romana colocou suas obras no
ndice de Livros Proibidos.

Figura 3: Ren Descartes,


Fonte: <http://www.pontodosaber.com/
descartes.jpg>. Acessado em abril de 2009.

19
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Suas ideias podem ser resumidas nas seguintes premissas:

Primeiro: nunca aceitar alguma coisa como verdadeira que


no conhecesse evidentemente como tal. Segundo: dividir o
problema em parcelas quantas fossem necessrias, afim de
melhor resolv-las. Terceiro: conduzir por ordem o meu
pensamento, comeando dos objetos mais simples para
levar-me pouco a pouco aos mais complexos, (DESCARTES,
s/d).

Vamos analisar como essas regras mudaram a forma de se pensar a


cincia? Mediante essas leis, Descartes recupera o conceito de razo,
opondo-o ao dogma e constando o princpio da autoridade, incompatvel
com a razo cientfica. O novo racionalismo das cincias modernas floresceu
no sculo das luzes, o XVlll, dando uma enorme importncia
racionalizao e sistematizao do pensamento, criando a possibilidade de
construir o objeto do conhecimento por intermdio do mtodo.
Morin (1999, p.23) afirma que o saber concebido, com suas
origens lgicas e racionais, imediatamente reconhecido como sendo
rigoroso e o nico vlido. O modelo cartesiano de cincia teve um grande
impacto e marcou uma franca ruptura com o pensamento dominante.
Assim, como as outras cincias, o pensamento geogrfico
tradicional se fundamentou nesses postulados que levaram necessidade da
comprovao para qualquer tipo de afirmativa, destacando-se o
experimentalismo cientfico, bem como a fragmentao do conhecimento
e desenvolvendo as especialidades.
O pensamento geogrfico tradicional adviria do fundamento
comum, tomado ao positivismo, manifesto na postura geral, profundamente
empirista e naturalista. Exigncia do positivismo a definio do objeto de
estudo, nesse caso, a Geografia uma cincia da sntese, uma disciplina que
relaciona e ordena os conhecimentos. Seria mesmo uma especificidade de a
anlise trabalhar com o conjunto de fenmenos que compem o real.
Gomes (2005, p.85) afirma: para que a Geografia pudesse ser
fundada sobre a excelncia do mtodo positivista era preciso estabelecer
uma distncia entre o sujeito conhecedor e o objeto deste conhecimento.
O saber cientfico com suas origens lgicas e racionais imediatamente
reconhecido, como sendo um saber rigoroso e o nico vlido.
importante relembrar que, na primeira metade do sculo XVll,
todo o prestgio cientfico foi transferido para o modelo newtoniano. Para
Newton, a natureza, em lugar de ser um simples conjunto de fenmenos, um
turbilho de influncias ocultas ou o esboo sobre o qual uma providncia
inescrutvel desenhava seus signos misteriosos, era um sistema de foras
inteligvel. Deus era matemtico, seus clculos, ainda, que infinitos pela
complexidade sutil, restavam acessveis inteligncia humana.

20
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

Newton pde
explicar o movimento dos
DICAS
planetas em torno do Sol,
assumindo a hiptese de
uma fora dirigida ao Sol,
que produz uma
Trs Leis de Newton:
acelerao que fora a Primeira lei: Lei da Inrcia,
velocidade do planeta a em ausncia de foras
mudar de direo externas, um objeto em
continuamente. Esta repouso permanece em
repouso, e um objeto em
Figura 4: Quadro representativo de Isaac Newton teoria tem o nome de
movimento permanece em
Fonte: <http://www.pucsp.br/pos/cesima/schenberg/ gravitao universal.
alunos/leonardohssilveira/newton/fotos/newton2.jpg>
movimento, ficando em
De acordo com movimento retilneo e com
Andrade (1987, p.36) velocidade constante. Esta
esse sistema rompeu com a ordem medieval da Renascena e propriedade do corpo que
resiste mudana, chama-
fundamentou duas principais direes da Geografia. Primeiramente, fez
se inrcia. A medida da
nascer a necessidade de um novo modelo cosmolgico, a fim de substituir o inrcia de um corpo seu
sistema geocntrico, nico aceito pela Igreja. Em segundo lugar, conduziu a momento. Newton definiu
geografia a tirar seus modelos fundamentais deste perodo. o momento de um objeto
como sendo proporcional
Voc j deve estar percebendo qual a importncia dessas obras que
sua velocidade. A constante
so desenvolvidas em outras reas, mas que influenciam sobremaneira o de proporcionalidade, que
desenvolvimento da cincia geogrfica. Essa permeabilidade uma a sua propriedade que
caracterstica fundamental da Geografia e caracteriza um dos seu pontos resiste mudana, a sua
principais que a ampliao da anlise e comunicao com reas diferentes massa. Segunda lei: Lei da
Fora, relaciona a mudana
do conhecimento.
de velocidade do objeto (a
Segundo Gomes (2005, p.128), os modelos clssicos foram existncia de uma
influenciados por obras gregas como a de Ptolomeu e Estrabo. O primeiro acelerao) com a fora
trabalhou problemas de base cartogrfica, o clculo das latitudes e, aplicada sobre ele. A fora
sobretudo, o das longitudes, bem como os sistemas de projeo. Ao mesmo resultante aplicada a um
objeto igual massa do
tempo afirmava que os fenmenos naturais e, sobretudo, climticos
objeto vezes a acelerao
escapavam s interpretaes livres, religiosas ou mgicas da tradio causada ao corpo por esta
medieval. Estrabo recorre a descries de elementos econmicos, fora. A acelerao na
etnogrficos, histricos e naturais para compor a imagem de cada regio. O mesma direo da fora.
primeiro modelo considerado matemtico-cartogrfico, enquanto o Terceira lei: Ao e Reao,
estabelece que se o objeto
segundo histrico, fundamentando a geografia geral e regional. Na cincia
exerce uma fora sobre
geral esses dois procedimentos receberam o nome de nomottico e outro objeto, este outro
idiogrfico. exerce uma fora igual e
Essas duas influncias demonstram uma caracterstica marcante da contrria. Essas so as trs
leis de Newton, to
cincia geogrfica e seu mtodo: a dualidade que expressa na diferena de
sobejamente conhecidas.
pensamento entre seus fundadores. Uma das formas que reveste essa Se quiser saber mais sobre
dualidade a concepo de uma cincia que seja, ao mesmo tempo, esse grande cientista visite .
cosmolgica e regional. Dupla filiao que se exprime tambm na forma, no http://poukosciencia.word
papel e no mtodo da Geografia. O gegrafo era um observador da natureza press.com/2006/02/17/new
ton-algumas-das-suas-
que experimentava ao mesmo tempo um prazer esttico e um prazer
teorias/
intelectual por compreender as leis naturais.

21
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

No momento em que a Geografia Tradicional se fundamenta no


B GC mtodo positivista, as cosmografias so a origem da tradio que define,
GLOSSRIO E
simultaneamente, a escolha temtica e confere Geografia uma abordagem
A F geral. Os trabalhos cientficos produzidos criaram imagens do mundo,
Nomottico: este adjetivo permitindo compreender sua organizao e decifrar sua ordem.
frequentemente usado na De acordo com Moraes (2002, p.135), a ideia de cincia das
locuo mtodo nomottico, relaes aparece claramente nas ideias dos principais autores da Geografia
que se refere ao mtodo ou
Tradicional. Voc sabe quais so eles? Vamos relembrar! O primeiro a ser
disciplina que se ocupa do
estabelecimento de leis ou citado o grande Humboldt, autor de uma formulao que visa justificar os
do estudo dos fenmenos fatos da Geografia, estudando elementos dspares. Sua principal
recorrentes, especialmente argumentao era que a interao d identidade a essa disciplina. O
dos naturais. segundo importantssimo: o historiador Ritter sugere que se comece todo
Idiogrfico: esse mtodo
trabalho de pesquisa pelo exame da combinao dos elementos originais.
considera que os
fenmenos variam de lugar Afirma que a caracterstica bsica da natureza geogrfica dos continentes
a lugar e as suas inter- depende diretamente do que compe a essncia de sua natureza histrica.
relaes tambm variam. Os Para esses autores, a analogia orgnica utilizada para chegar a
elementos possuem relaes
compreender a diversidade de meios e de culturas atravs das unidades
internas e externas rea. A
anlise deveria integrar o individualizadas regionalmente. Por meio da relao de fatores, possibilitaria
maior nmero possvel de compreender as leis que impulsionavam a formao/transformao dos
fenmenos inter- diferentes espaos. Essas leis eram, com efeito, consideradas partes
relacionados. Este processo integrantes do mundo fenomenal, caracterizando seu pensamento em
pode ser repetido vrias
carter teleolgico, ou seja, o conhecimento ou explicao relaciona o fato
vezes, at o pesquisador
achar suficiente para se com sua causa final.
compreender o carter da Essa forma racionalista de pensar perdurou na Geografia at
rea enfocada. Faria uma meados do sculo XX, produzindo grandes obras e, de certa forma,
anlise singular. influenciando at hoje nos trabalhos dos gegrafos. No entanto, em funo
das mudanas ocorridas na estrutura socioeconmica mundial, esse mtodo
passou a entrar em declnio.
Tal fato ocorre porque, em primeiro lugar, havia se alterado a base
social que engendrara os seus fundamentos e suas formulaes e a
modernizao havia tornado a realidade muito mais complexa. A crise da
Geografia Tradicional e o movimento de renovao, a ela associados,
comeam a se manifestar j em meados da dcada de cinquenta e se
desenvolvem aceleradamente nos anos posteriores.
O movimento de modificao ocorreu porque a Geografia
Tradicional no conseguia apreender a complexidade da organizao do
espao contemporneo. Na prtica, a Geografia Geral, to almejada pelos
gegrafos, sempre se restringiu aos compndios enumerativos e exaustivos
de triste memria para maioria dos estudantes.
Tal postura aparece nessa cincia por meio da desgastada mxima a
Geografia uma cincia emprica, pautada na observao, prevalecendo a
ideia da existncia de um nico mtodo na cincia geogrfica. Muitas
pessoas passaram a questionar, por exemplo, por que a Geografia falava
sempre em populao (um conceito puramente numrico) e muito pouco
em sociedade (um conceito mais amplo e complexo).

22
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

A transformao do mtodo tradicional e seu movimento de


renovao comeam a ser empreendido na dcada de 1950, gerando uma
srie de novas definies que vo modificar completamente o quadro da
cincia. A partir de ento, surgem novas formas de se abordar e desenvolver
metodologias.
As contribuies deixadas pela Geografia Tradicional foram muito
relevantes, de forma que os pesquisadores e sua produo elaboraram um
corpo de conhecimentos sistematizados. Forneceram os pressupostos que
propiciaram a sua fundamentao terica a qual serviu de base aos
conhecimentos necessrios para as novas proposies e interpretaes que a
Geografia passaria a ter, a partir da dcada de 1950, com a sua renovao.

1.3.2 A nova geografia e o neopositivismo: geografia pragmtica

Voc estudou, no material de Histria do Pensamento Geogrfico,


que a Geografia Quantitativa, representando o novo modelo de revoluo
da Cincia Geogrfica, surgiu na escola anglo-saxnica. Adotando o
neopositivismo como base filosfica, essa nova corrente aplicou a
matemtica nos estudos geogrficos, pois acreditava tornar a Geografia mais
precisa. A teoria de sistemas e dos modelos, alm do uso abusivo da
estatstica foram as grandes caractersticas da Geografia Quantitativa. Essa
corrente tem ligaes com o pensamento positivista, de vez que procurava
aplicar s cincias sociais os mtodos positivos, utilizados nas cincias exatas.
A Geografia Tradicional passou a ser criticada, pois a descrio, para
se obter o verdadeiro interesse cientfico, necessita de um carter de
generalizao metdico. Tal fundamento estava ausente na maior parte dos
trabalhos. Como vimos anteriormente, os primeiros trabalhos escritos se
pautavam na primeira base metodolgica da Geografia e se fundamentavam
em estudos individualizados.
Devido a tais mudanas, a revoluo quantitativa considerada
por muitos um momento chave que transforma a natureza do conhecimento
geogrfico. A partir da lgica e da matemtica, a cincia geogrfica pde
desenvolver mtodos de verificao e de previso. As teorias se estruturam
em dois planos: por sua relao com os fatos, ou seja, pela descrio, e por
sua relao com a lgica, seguindo um modelo matemtico.
Vamos compreender melhor a evoluo metodolgica. De acordo
Gomes (2005, p.256), o mtodo neopositivista foi buscar a validade do
conhecimento no estabelecimento de uma linguagem lgica, geral e
uniforme. A representao simblica da realidade, em toda parte,
sempre expressa por uma linguagem, e somente a anlise lgica desta
linguagem pode nos permitir compreender o mundo.
O neopositivismo a troca do empirismo da observao direta por
um empirismo mais abstrato. Passa-se a aceitar tambm o raciocnio mais

23
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

indutivo: da contagem e enumerao direta dos elementos da paisagem,


para as mdias, os ndices e os padres; da descrio apoiada na
conservao de campo, para as correlaes matemticas expressas em
ndices.
interessante notar que nos textos que difundem a Nova
Geografia verificam-se o fato de que todos eles comeam, invariavelmente,
pela crtica do projeto Clssico ou Tradicional. Os autores so unnimes em
afirmar que existe uma tradio na Geografia, dos estudos qualitativos ou
monogrficos, que deve ser descartada.
Com a mudana de paradigma, os principais parmetros sofreram
redefinies: em lugar de falar em determinismo, o novo racionalismo se
exprimia pela probabilidade; a cincia que pretendia possuir um s mtodo
e respostas para todos os problemas foi substituda por condutas mltiplas,
adaptada aos objetos cientficos, limitando tambm o estatuto da verdade a
certas condies. A filosofia e o conhecimento deviam associar-se lgica e
s matemticas, que eram os nicos meios de escapar ao subjetivismo
desenfreado e ao positivismo incondicional.
A Geografia Quantitativa condenou no ensino o uso das
excurses das aulas prticas de campo por achar
desnecessria a observao da realidade, substituindo o
campo pelo laboratrio, onde seriam feitas medies
matemticas, grficos e tabelas sofisticadas, procurando
visualizar o problema por meio de desenhos e diagramas.
(ANDRADE, 1987, p.106)
A Geografia Pragmtica pode ser dividida em duas tendncias:
I) a primeira afirma que o temrio geogrfico poderia ser explicado
totalmente com o uso de mtodos matemticos,
ll) a segunda advm da teoria dos sistemas, prope modelos de
representao e explicao, concebendo um nvel mais genrico da anlise.
Essas hipteses so lgicas dadas aprioristicamente. Isso significa
que existia a aceitao, na ordem do conhecimento, de fatores
independentes da experincia. A base do pensamento constituda de
dados constantes, ou fatores, e de elementos agregados ou variveis.
A partir da lgica e da matemtica, a Geografia pde desenvolver
mtodos de verificao e de previso, e esta possibilidade transformou, de
forma profunda, a natureza da Geografia. Trata-se do pragmatismo nascido
das ideias de W. James nos Estados Unidos. Para ele, o mais importante era
libertar a cincia da influncia do idealismo e ao mesmo tempo se prevenir
do positivismo clssico. Destacando a importncia dada ao aspecto prtico
da interpretao filosfica, pretende-se alcanar um conhecimento objetivo
e socialmente vlido. Os neopositivistas, como os ingleses Peter Hagget e
Michael Chisholm e David Harvey, em sua primeira fase de base em
Geografia Teortica, formaram grupos de pesquisa, na Alemanha e Frana,
compostos por professores como Dirand e Maryvonne la Berry.

24
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

Segundo Gomes (2005, p.264), o mosaico da Geografia Renovada


bastante diversificado, abrangendo um leque amplo de concepes, PARA REFLETIR
entretanto possvel agrup-las em trs grandes conjuntos. Apresenta a
seguinte diviso: o culturalismo de Carl Sauer, o mtodo regional e a crtica
Voc j observou os
racionalista de Richard Hartshorne, e Fred Schafer com seu unilateralismo
trabalhos que so
metodolgico. produzidos pelo IBGE
A proposio de Carl Sauer se fundamentava no estudo da (Instituo Brasileiro de
paisagem. Esta era precisamente uma tentativa de resolver os maiores Geografia)? Como eles
problemas da Geografia da poca, isto , suas dualidades fundamentais descrevem a sua regio?
Produzem dados
(fsica/humana, geral/regional) e a ausncia de um mtodo objetivo prprio.
quantitativos sobre a
No caso dessa cincia, frequentemente objeto de pontos de vistas realidade?
diferentes, deve-se limitar ao que evidente.
O evidente e o imediato esto na paisagem, que uma associao
de formas fsicas e culturais e o resultado de um longo processo de
diferenciao de um espao. Ele sublinha a importncia da anlise da
estrutura e das funes de cada paisagem, as quais devem ser vistas sob um
plano sistemtico geral. A finalidade dos estudos geogrficos explicar as
paisagens culturais, e a morfologia fsica deve ser vista como um mdium
DICAS
transformado pelo desenvolvimento da cultura.
Sauer destaca a importncia da histria no processo de constituio
de uma paisagem, afirmando que a anlise histrica fundamental. Os
gegrafos devem proceder de uma maneira analtica para reconhecer os Richard Hartshorne destaca
elementos significativos na estruturao de uma paisagem. os fenmenos organizados
Para Hartshorne, a Geografia deve proceder anlise racional da espacialmente como objeto
realidade, organizando categorias gerais e tipologias funcionais explicativas. essencial no estudo da
geografia, enquanto define
Para ele, o estudo da fenomenologia das paisagens prova no ser mais do
espao como sendo apenas
que o estudo de fenmenos individuais nas paisagens. Da sua preferncia um receptculo que contm
pela regio que , ao mesmo tempo, o campo emprico da observao e o as coisas. um quadro que
campo das verificaes de relaes gerais. no deriva da experincia,
sendo apenas utilizado na
A partir de um mtodo regional, a dicotomia sistemtico/particular
experincia, um conceito
desaparece em uma espcie de complementaridade, compreendida na abstrato, que de fato no
noo de regio. O estudo da diferenciao regional deve ser objeto de uma existe. A viso hartshorniana
conduta aprofundada por conceitos precisos, capazes de estabelecer um traz-nos a noo de
sentido agudo de sistematicidade e de objetividade na pesquisa. regionalizao, quando
associa o espao viso
Hartshorne afirma que o conceito de regio est na base da
idiogrfica da realidade,
concepo cientfica da diferenciao espacial e a partir de sua definio a imprimindo-a , quando
Geografia pode desenvolver um mtodo regional fundado na anlise estabelece uma combinao
comparativa das estruturas espaciais. Uma grande parte dos fenmenos nica de determinados
estudados pela Geografia possui um carter singular, uma localizao nica. fenmenos naturais e sociais
em uma dada regio. Se
Para Schafer, a Geografia moderna deve romper com as atitudes quiser saber mais sobre a
histricas, s quais estava associada. O fato de alguns gegrafos ter sua obre visite o site:
concebido uma metodologia prpria, a Geografia no fez se no retardar o <http://pt.wikipedia.org/wik
desenvolvimento dessa cincia em relao s outras. i/Richard_Hartshorne>

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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

O autor argumenta que a Geografia, como todas as outras cincias,


tem como tarefa a explicao. Para chegar a analisar e explicar a ordem
espacial, os gegrafos devem recorrer linguagem cientfica das leis, o nico
horizonte abstrato conveniente anlise espacial. Cita o exemplo da
cartografia, que uma conjugao de uma linguagem objetiva e de regras
gerais, conjugao que garante a utilidade e o rigor da anlise.
O que podemos destacar em relao s ideias desses autores? Em
primeiro lugar, percebemos uma preocupao em redefinir a relao entre a
Geografia e seu objeto de pesquisa. Num segundo momento, o
aprimoramento metodolgico que leva diferenciao e ao
aperfeioamento cientfico. Cada qual destaca um item analtico
diferenciado: Sauer, a paisagem; Hartshorne, a regio e Schafer, a
sistematizao. Destacam-se ainda as ideias racionalistas e pragmticas.
Outro autor de grande relevncia nesse momento David Harvey
com sua obra The Explanation in Gegraphy. Essa foi, sem dvida alguma, uma
referncia fundamental para o desenvolvimento da teoria analtica.
inspirada, fundamentalmente, nas cincias da natureza e seus exemplos
esto baseados nas seguintes etapas da cincia: a observao, a
experimentao, a modelizao e a verificao. Acentua a primazia da
anlise sistmica como o meio mais adaptado e mais de acordo com a
revoluo metodolgica na Geografia.
Para esse autor, o que constitui a fora dessa teoria a uniformidade
da lgica de todo processo de conhecimento. Todos os fenmenos podem
ser vistos como sistemas, independentemente do carter particular ou da
natureza dos elementos que os compem e das relaes que os unem. Eles
podem ser organizados segundo seus estados de organizao sucessivos.
Atravs dos modelos, e variando o calor da entropia, possvel estimar o
comportamento provvel de um sistema. Seu elemento mais sedutor a
possibilidade de prever ou de antecipar fatos atravs do conhecimento
cientfico, sem o recurso a uma lgica mecnica de causa-efeito.
Destaca-se um dos principais avanos dessa metodologia: seu
carter utilitarista. Segundo Andrade (1987, p.108), a maior parte dos
gegrafos ligados a esta corrente consideravam que o prestgio da Geografia
Quantitativa dependeria da aplicao deste conhecimento cientfico ao
terreno prtico da interveno.
Para Gomes (2005, p.272), a revoluo quantitativa significou a
construo de um verdadeiro campo terico de investigao. A partir da
lgica matemtica, a Geografia pde desenvolver mtodos de verificao e
de previso, e esta possibilidade transformou sua natureza.
Tratava-se de um modelo de cincia que reclama para si a
objetividade e a preciso, por intermdio de um mtodo cientfico rigoroso,
e o recurso a este mtodo significa tambm a perspectiva de respostas e
verificaes positivas. As afirmativas gerais permitiriam, ao mesmo tempo,
reforar o prestgio da disciplina e convid-la a agir no campo direto da

26
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

sociedade. Todas as cincias tm um fim utilitrio: medida que informam


a ao do planejamento, geram um tipo de conhecimento operacional, que
permite a interveno deliberada sobre a organizao do espao.
Um exemplo claro dessa produo cientfica a teoria dos lugares
centrais de Walter Christaller, criada em 1933 e aperfeioada pelos
urbanistas planejadores da poca. Nesse trabalho, foi criado o conceito das
redes urbanas, tratando-se de um quadro terico sobre a diferenciao dos
ncleos de povoamento,
no que se refere
importncia que apresenta
como lugares de
distribuio de produtos
industrializados e servios.
Na figura 5 apresentamos o
esquema de rede urbana,
utilizando a geografia
Figura 5: Esquema da rede urbana.
quantitativa. Fonte: Correa (2001)
Esse esquema
classificatrio das cidades, segundo sua posio na rede urbana regional, foi
bastante utilizado pelos planejadores de reas urbanas em vrias partes do
mundo como nos Estados Unidos, na Europa e no Brasil. O sistema pode ser
aplicado a qualquer regio para, a partir da diferenciao quantitativa, traar
aes de organizao do espao.
Segundo Andrade (1987, p. 109), no Brasil, a Geografia terico-
quantitativa teve difuso na dcada de 60 e no primeiro perodo de 1970,
quando o Governo militar estava consolidado e procurava integrar a
economia brasileira. O governo acionou o Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatstica (IBGE), promovendo a vinda de americanos e ingleses para
ministrar cursos no Brasil, alm de enviar gegrafos para fazer ps-graduao
nos Estados Unidos.
A metodologia neopositivista possibilitou Geografia a elaborao
de uma tcnica de interveno da realidade, ao permitir a elaborao de
diagnsticos sobre um determinado espao, apresentando uma descrio
numrica, e ainda as tendncias sobre suas caractersticas. O diagnstico
permitiu a escolha de estratgias de interveno, acelerando ou
obstaculizando as tendncias presentes.
fcil ento, ao leitor, concluir que a Geografia deixou de ser uma
cincia natural e descritiva e passou a destacar-se no papel de interventora
da realidade: analisar para diagnosticar e descrever para planejar.
No entanto, transformaes socioeconmicas levaram a uma
reavaliao do posicionamento metodolgico na cincia geogrfica. Alguns
autores notaram que o pensamento tradicional e o pragmtico possuem
uma continuidade, dada por seu contedo de classe, ou seja, eram
instrumentos prticos e ideolgicos da burguesia.

27
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Ao propor sua ao apenas em critrios tcnicos, a escola


quantitativa mascarou seu contedo de classe das aes almejadas e dos
interesses defendidos na ao planejadora. Em ultima instncia, o
planejamento sempre serve para a manuteno da realidade existente,
atuando no sentido de neutralizar os conflitos e facilitar a ao do poder do
Estado. Assim, numa sociedade capitalista, auxilia a dominao da
burguesia, orientando a alocao de capital no espao.
Gomes (2005, p. 279) afirma que a mudana est na natureza da
Geografia que no pode mais ser caracterizada unicamente pela
especificidade de seu objeto, pelo olhar do gegrafo, ou por seu papel
sinttico em relao s outras disciplinas. A identidade geogrfica, a partir
dos anos sessenta, definiu-se como o reflexo do pertencimento a um tipo de
polo epistemolgico preciso e neutro. Tal situao passaria por profundas
mudanas.
Vimos ento a importncia do mtodo neopositivista para
Geografia Quantitativa e para a sociedade. Analisamos sua influncia na
forma de atuar dos gegrafos da poca e apontamos suas aplicaes e
deficincias. Agora vamos analisar aquelas correntes que divergem da
metodologia analtico-positivista que dominou grande parte da produo
cientfica da poca.

1.3.3 A geografia crtica e a dialtica

Se fizermos um estudo comparativo da fome com outras


grandes calamidades, como guerras, pestes e epidemias, a
menos conhecida em suas causas e efeitos exatamente a
fome. No entanto os estragos por ela produzidos so maiores
do que as guerras e epidemias juntas... Essa obra um
documentrio de uma era de calamidades, foi pensada e
escrita sob a influncia psicolgica da pesada atmosfera que
o mundo vem respirando. Atmosfera abafada pela fumaceira
das bombas e dos canhes, pela presso das censuras
polticas, pelos gritos de terror e de revolta dos povos
oprimidos e pelo gemido dos vencidos e aniquilados pela
fome.
(Josu de Castro, Geografia da Fome, 1965)

Voc viu, no material de Histria do Pensamento Geogrfico, que a


Geografia Teortica se aproximou das correntes precursoras ao estabelecer
uma Geografia que sustentou os interesses do Estado e da classe burguesa.
Com suas anlises modelsticas, que criaram nveis de generalizaes, esta
corrente se tornou um instrumento de dominao do Estado, organizando
sua prtica e subsidiando suas aes, com a finalidade de sustentar a ordem
vigente do poder institudo: o sistema capitalista.
A Geografia Crtica surge na dcada de 1970 com a proposta de
libertar a cincia geogrfica da ideologia burguesa e da aparente

28
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

imparcialidade sobre as questes sociais que atingem a humanidade.


Rompe com os paradigmas anteriores e procura formular novas teorias que
sustentem um discurso poltico engajado sobre as contradies geradas pelo
sistema capitalista.
Os gegrafos foram levados a preocupar-se com as
estruturas sociais na medida em estas surgiram como
caractersticas do complexo local e tambm na medida em
que pareciam determinar outras formas de atividades.
(SORRE, 1984, p. 91).
O modelo anterior pressupe um comportamento social
perfeitamente racional, isto , uma conduta que, em geral, busca a satisfao
mxima de suas necessidades a partir de uma via analtica, racional e
objetiva. A maioria desses modelos supe tambm uma concorrncia
perfeita, uma difuso igualitria da informao e um espao isomrfico.
Segundo Andrade (1987, p.116) a partir da segunda metade da
dcada de 1970, os gegrafos passaram a ter preocupao maior com a
problemtica social. O desenvolvimento industrial passou a exercer grande
impacto sobre a natureza e a sociedade, degradando os recursos naturais.
O conjunto dos instrumentos quantitativos seria apenas uma
roupagem renovada das velhas questes da Geografia Clssica. A cincia
produto de uma sociedade desigual, na qual o poder exercido por grupos
minoritrios, que controlam tambm a produo do saber, seus objetivos e
aplicaes. Nesse momento, os pesquisadores assumem que a cincia um
produto de uma sociedade desigual e passaram a questionar seus objetivos e
aplicaes.
Em relao escola anterior a pretensa objetividade
traduzia na verdade um compromisso com um ponto de
vista ideolgico da classe dominante, limitando-se apenas ao
tratamento de dados, evitando qualquer questionamento da
ordem social. A fora dos grandes grupos econmicos, os
efeitos dos monoplios, os favores polticos so elementos
muito mais importantes a despeito de seu carter contextual
e particular, para a localizao e o desenvolvimento da
atividade econmica, do que a pretensa concorrncia
perfeita e geral. (GOMES 2005, p. 277).
Assim, a corrente da Geografia Crtica passou a considerar o
comportamento social como o resultado de um conjunto de elementos,
alguns gerais e determinantes, outros particulares ou contingentes. A
pesquisa acadmica critica o empirismo exacerbado da Geografia
Tradicional, denuncia a despolitizao ideolgica do discurso geogrfico e
aponta a relao entre a Geografia e a superestrutura de dominao de
classe na sociedade capitalista.
Ns j podemos entender porque os gegrafos dessa corrente
criticaram a Geografia Tradicional. Esta era vista como uma cincia
reacionria que pretendia afirmar a natureza imutvel das relaes entre o

29
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

homem e a Terra. Em relao Geografia Quantitativa, investiram contra o


tradicionalismo, e pretendiam ir alm da descrio, pois a Geografia
Tradicional no se configurava como um saber crtico. Por ser objeto de
manipulao do poder hegemnico, no havia uma preocupao com a
verdadeira explicao das estruturas sociais, pois as relaes de produo
estavam sempre ausentes. Era preciso um mtodo adequado para
compreender o movimento da histria. A base crtica dessas novas linhas de
anlise em Geografia se estruturava no mtodo dialtico. Segundo Sposito
(2004, p.39), esse mtodo foi inicialmente desenvolvido na sociedade
grega por meio das ideias de Plato e Aristteles, e pelo filsofo alemo
Hegel.
utilizando a dialtica que os pesquisadores confrontam as
DICAS opinies, pontos de vista, os diferentes
aspectos do problema, as oposies e
contradies.
Plato, importante filsofo A dialtica pode ser
grego da antiguidade, compreendida como um pensamento que
valorizava os mtodos de elaborado a partir da tenso entre dois
debate e conversao,
como formas de alcanar o modos de pensamento. Uma afirmao, ou
conhecimento. Umas de seja, uma posio claramente definida
suas frases importantes : atrai, necessariamente, uma negao. A
"Vencer a si prprio a tenso entre a afirmao e a negao leva,
maior de todas as vitrias". consequentemente, a uma nova posio,
Se quiser saber mais sobre Figura 6: Foto do busto de Plato
sua obra consulte o site
Fonte: www.suapesquisa.com superior s duas.
http://www.suapesquisa.co
m/platao/
NOVA TESE

NOVA TESE ANTITESE

TESE ANTTESE

Figura 7: Esquema simplificado do mtodo dialtico.


Fonte: Hermano, 2009
Base do pensamento de Karl Marx, que voc j estudou, este
afirmava que o mtodo dialtico o mtodo cientfico e o segredo da
dialtica cientfica depende da compreenso das categorias econmicas
como expresso terica das relaes histricas de produo. O discurso
crtico marxista considera, portanto, a cincia, em sua forma dominante,
como um instrumento de alienao social, e os mtodos positivistas como
procedimentos eficazes para reproduzir os modelos de desigualdade social e
espacial.

30
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O materialismo histrico e dialtico fundamentado em Karl


Marx instrumento metodolgico capaz de projetar a
percepo, fazendo sobressair as verdadeiras essncias que
esto escondidas atrs das aparncias. Essa forma de
interpretao da realidade busca as regras gerais do
movimento social; a lei da acumulao, a lei da composio
orgnica do capital, lei dos rendimentos decrescente, a leis
da renda diferencial. (MORAES, 2005, p. 281)
Nesse mtodo, a relao entre sujeito e objeto se d de forma
contraditria, no ocorrendo a soberania de nenhum deles. Nele, o sujeito
se constri e se transforma vis--vis o objeto e vice-versa. E, geralmente, os
trabalhos que se utilizam desse mtodo se caracterizam por serem mais
crticos da realidade, por sua concretude e pelo fato de mostrarem as
contradies que existem no objeto estudado.
Aqui no Brasil, por exemplo, a construo de grandes barragens,
como Tucuru, Itaipu, Sobradinho, cobrindo reas frteis das vrzeas fluviais,
expulsaram os agricultores e criaram problemas de queda da produo
agrcola, alm do deslocamento das famlias. Todos estes problemas alertam
a humanidade para o risco que corre com programas de desenvolvimento
com fins eminentemente econmicos, que visem dar maior poder s
grandes potncias e maior riqueza s multinacionais.
Na Geografia, essa corrente de pensamento era formada por vrios
grupos de pensadores que possuam caractersticas diferenciadas. Pode-se
dizer que a crtica uma frente, que, obedecendo a objetivos e princpios
comuns, convive com propostas dspares. Assim, no se trata de um
conjunto monoltico, mas de um agrupamento de perspectivas
diferenciadas.
Vamos apresentar primeiro as ideias de Andrade (1987) que aponta
duas grandes divises:
A) a corrente ecolgica que defende a preservao da natureza e
combate a poltica desenvolvimentista que financia a devastao,
estimulando indstrias altamente poluidoras, as quais no utilizam
mecanismos que neutralizem os efeitos poluentes, e a degradao das
condies de vida e de alimentao das populaes. Entre eles, destacam-se
o gegrafo francs Jean Tricart e o brasileiro Aziz Nacib Ab Saber; e
B) a Geografia Crtica ou Radical que no apresenta uniformidade
de pensamento. Surge do desejo dos pesquisadores de tomarem maior
conhecimento da realidade existente e da constatao das injustias sociais
que os cercavam.
Tem-se tambm a viso de Gomes (2005) que caracteriza esse
perodo em duas grandes correntes:
A) os marxistas radicais: centrados na anlise do materialismo
histrico, afirmam que a combinao da perspectiva materialista e do

31
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

mtodo dialtico permite o desenvolvimento de uma teoria no-ideolgica,


isto , o materialismo dialtico, a base filosfica de uma cincia social
verdadeiramente cientfica; e
B) a Geografia Crtica Humanista que se desembaraou do
idealismo e do subjetivismo, recolocando a existncia do material no centro
das interpretaes. Foi um movimento dialtico da cincia geogrfica, uma
vez que esse momento histrico gerou a necessidade de ruptura com a
Geografia Tradicional e com a corrente Teortica Quantitativa.
Apesar das vrias classificaes, a unidade da Geografia Crtica
manifesta-se na postura de oposio a uma realidade social e espacial
contraditria e injusta, fazendo do conhecimento geogrfico uma arma de
combate situao existente. Tratava-se de um saber a servio de uma
transformao social, e no mais um saber visando manter as estruturas
sociais.
interessante notar que a influncia desse mtodo foi to
PARA REFLETIR avassaladora que renomados das escolas anteriores aderiram a seus ideais.
Um deles foi David Harvey, j apresentado na seo a respeito da Geografia
Quantitativa e o neopositivismo. Harvey muda o seu foco de ateno para a
Voc est percebendo que problemtica urbana, vista a partir de uma perspectiva materialista-dialtica.
o estudo do espao na Publica o ento Social Justice and the City, no incio da dcada de 1970, onde
perspectiva da Geografia confronta o paradigma liberal versus o paradigma marxista na anlise dos
Crtica busca denunciar as problemas urbanos, e depois publica sua obra clssica e muita difundida:
contradies sociais que Condio Ps-moderna, numa anlise profunda da sociedade global.
provocam as grandes
S e g u n d o o
desigualdades. Onde voc
marxismo, a sociedade se
mora, no seu espao de
transforma nos momentos
convivncia social, quais
de crise, de lapso entre as
so as contradies que
relaes de produo
podem ser observadas?
antigas em concorrncia
com as novas foras
produtivas. No plano
prtico, define uma nova
atitude do cientista em
relao sociedade,
sempre crtico e pronto a
denunciar as armadilhas
ideolgicas montadas pelo
saber comprometido como
o status quo. A prtica
cientifica deve favorecer a
Figura 8: Foto da capa do livro Condio Ps-moderna
ligao entre o saber e a de David Harvey
transformao social. Fonte: Acervo Pereira

32
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Vamos agora apresentar um resumo do mtodo crtico-dialtico, B GC


GLOSSRIO E
traduzido para a Geografia, principalmente, pelas obras marxistas. Abaixo
temos as principais caractersticas.
A F
Processo cognitivo centrado na relao sujeito-objeto;
?
status quo significa o estado
Tcnicas no quantitativas;
?
em que se achava
Histria e anlise do discurso;
? anteriormente certa
Postura marcadamente crtica;
? questo.
? Inter-relao do todo com as partes e vice-versa, da tese com a
anttese, dos elementos da estrutura econmica com os da superestrutura
social, poltica, jurdica, intelectual, etc; e
Possibilidade de transformao da realidade.
?
Um dos principais autores dessa corrente para a Geografia ,
segundo diversos autores como Andrade (1987), Moraes (1990), e Gomes
(2005), o pesquisador Yves Lacoste. Voc se lembra da teoria apresentada
por esse autor? Ele considerado o grande representante do movimento de
renovao da Geografia. Sua crtica mais radial est em seu livro A Geografia
serve, antes de mais nada para fazer guerra, na qual o autor afirma que a ela
serviu como instrumento da burguesia, dotado de alto potencial prtico e
ideolgico, destacando seu carter de classe, definindo seu trabalho como
uma guerrilha epistemolgica.
Porm, consenso que a primeira manifestao clara dessa
renovao pode ser detectada em Geografia Ativa escrita por grandes
autores da poca, como Pierre George, Yves Lacoste, B Kayser e R.
Gughelmo. Sua proposta era a de executar um tipo de anlise, que
colocasse a descoberto as contradies do modo de produo capitalista,
nos vrios nveis de anlise regional. Tratava-se de explicar as regies,
mostrando no apenas suas formas e sua funcionalidade, mas tambm as
contradies sociais a contidas como a misria, a subnutrio, as favelas,
enfim, as condies de vida de uma parcela da populao.
Segundo Andrade (1987, p. 128) as ideias radicais ou crticas,
tanto oriundas dos Estados Unidos, como da Frana, repercutiram no Brasil,
nos fins da dcada de 70. A crise do regime autoritrio levou os gegrafos a
procurarem novos caminhos, a tomarem conhecimento do surgimento das
revistas Antipode e de Herodote, modificando assim a metodologia de
atuao de muitos gegrafos.
Entre os precursores da nova era da Geografia importante
relembrar um grande autor brasileiro, j analisado por voc, destacando a
vida e a obra de Milton Santos que, em seu livro Por uma Geografia nova,
tentou dar uma resposta ao que a Geografia. Em outras palavras, ele mostra
como deve ser a anlise do gegrafo, argumentando que necessrio
discutir o espao social ou humano ou histrico. Para esse autor, o espao
um campo de fora, cuja energia a dinmica social.

33
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Segundo Moraes (1990, p.118), a Geografia de denncia no


rompia, em termos metodolgicos, com a anlise regional. Mantinha-se a
tnica descritiva e empirista, apenas passava-se a englobar nos estudos
tpicos por ela no abordados. Introduziam-se novos temas, mantendo os
procedimentos gerais da anlise regional. Fazia-se uma descrio da vida
regional, que no encobria as contradies existentes no espao analisado.
Segundo este autor a Geografia de denncia no realizou por
inteiro a crtica da Geografia Tradicional, apesar de politizar o discurso
geogrfico. percurso do marxismo ao ps-modernismo, pois j no havia
uma crena metodolgica nica, reconhecendo-se a importncia e a
riqueza de outras condutas possveis para a Geografia.
Ento, como voc analisa a Geografia Crtica e seu mtodo
dialtico? Nesta seo, vimos a importncia da crtica social para o mtodo
cientfico, bem como a sua contribuio para a Geografia. Apresentamos os
principais autores, as obras que se destacam nessa escola e como essa prtica
influenciou a cincia geogrfica. Agora, com essas informaes, voc pode
responder sobre a Geografia e seu mtodo dialtico.

1.3.4 Uma contracorrente: a fenomenologia

Cheguei tmido. Vim de nibus pela linha Campinas-


Campus. Dos predinhos dos Urias, contornei a praa dos
Violeiros - e ultrapassei a Perimetral, subindo lento a rampa
que avista o Balnerio. Atravessei o Meia-Ponte observando
os capes da matinha do campus. As rvores frondosas
pareciam ser propcias a macacos e bem-te-vis. Talvez tivesse
feito, em silncio, uma pergunta: EXISTEM FLORESTAS DE
IDEIAS?
Pereira, 2008.
Voc j estudou no material de Histria do Pensamento Geogrfico
que a fenomenologia preocupa-se em analisar os aspectos essenciais dos
objetos da conscincia, atravs da supresso de todos os preconceitos que
um indivduo possa ter sobre a natureza dos objetos, como os provenientes
das perspectivas cientficas, naturalistas e do senso comum. Preocupando-se
em verificar a apreenso das essncias, pela percepo e intuio das
pessoas, a fenomenologia utiliza como fundamental a experincia vivida e
adquirida pelo indivduo. Desta maneira, contrape-se s observaes de
base emprica, pois no se interessa pelo objeto nem pelo sujeito. A
fenomenologia no nem uma cincia de objetos nem uma cincia do
sujeito: ela uma cincia da experincia.
Muitos autores, a partir de pontos de vistas diferentes contriburam
de maneira diversa para a constituio de um horizonte fenomenolgico.
Segundo Gomes (2005), destacam-se dois autores Kant e Husserl. Kant
define fenomenologia como o encontro do contedo emprico de um
fenmeno, isto , um elemento material de uma fato, e a elaborao da

34
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forma para apreend-lo, que depende diretamente do raciocnio.


Essa filosofia valoriza a correspondncia entre os objetos empricos
e as formas para sua apreenso. Em outros termos, fenmeno aquilo que
aparece pela percepo e seu conhecimento depende do entendimento B GC
GLOSSRIO E
humano definido, ao mesmo tempo, pela forma de sensibilidade e pela
forma de inteleco que significa entender, compreender. O fenmeno a
A F
parte inteligvel de uma experincia ao mesmo tempo sensvel e racional. Niilismo significa reduo a
Outra grande influncia dessa corrente foi Husserl, que por meio da nada, aniquilamento. Em
fenomenologia, concebia um sistema filosfico que reclamava a filosofia doutrina segundo
a qual nada existe em
objetividade sem recorrer s construes abstratas racionais, e que, ao
absoluto, no h verdade
mesmo tempo, fazia oposio a subjetividade fundada sobre um moral nem hierarquia de
psicologismo niilista do fim do sculo XlX. valores.
A compreenso no sentido fenomenolgico a reduo necessria
que permite a simultaneidade de ser no mundo e de poder pens-lo, isto ,
de viver a experincia do mundo e de constituir uma conscincia de ser
neste mundo. Aps compreendermos melhor suas influncias filosficas,
podemos apresentar algumas definies sobre esse mtodo. De acordo com
Sposito (2004), pode-se definir o mtodo fenomenolgico da seguinte
forma:
O projeto fenomenolgico se define como uma volta s
coisas mesmas, isto , aos fenmenos, aquilo que parece a
conscincia, que se d com seu objeto intencional. O
conceito de intencionalidade ocupa um lugar central na
fenomenologia, definindo a prpria conscincia como
intencional, como voltada para o mundo. Abandona os
pressupostos do psicologismo, refuta o positivismo e o
empirismo ao mesmo tempo em que prope uma nova
metodologia do conhecimento, busca fugir da antinomia, da
objetividade do conhecimento. (SPOSITO, 2004, p. 35)
Verifica-se que esse mtodo consiste numa forma de pensar. Aqui a
relao que se estabelece aquela que mostra uma prevalncia da figura do
sujeito sobre o objeto pesquisado. No mtodo fenomenolgico, o sujeito
que descreve o objeto e suas relaes, a partir do seu ponto de vista.
Voc j se imaginou tendo uma postura to diferente em relao a
um dado objeto de
pesquisa? Esse mtodo a
colocao entre parntese
do mundo, chegando
seguinte afirmativa: o que
verdadeiramente dado
o mundo, pois eu me
apreendo como pensando
alguma coisa, da que
minha experincia se
encontra propriamente Figura 9: Foto praa central de Juiz de Fora, MG.
Fonte: HERMANO, 2008

35
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

reduzida ao que aparece, ao que se manifesta autenticamente. Veja a figura


10 e observe um exemplo de mltiplas vivncias. Quem so essas pessoas?
Para onde vo? Cada uma com seu destino e objetivo prprio.
Essas ideias tambm influenciaram a Geografia e de acordo com
Gomes (2005) os textos geogrficos mais representativos desta corrente
fenomenolgica comeam sempre demonstrando a viabilidade da unio
DICAS alcanada pelo intercruzamento de noes clssicas da Geografia com as
bases metodolgicas e conceituais da fenomenologia. Uma das primeiras
referncias encontra-se em Sauer, em seu artigo sobre a morfologia da
Reveja as ideias desse autor paisagem, cujo texto dava importncia aos aspectos de ordem cultural no
na seo 1.3.2 desta estudo das paisagens.
unidade Outro grande representante Yu-Fu Tuan. Voc se lembra do que
estudou sobre esse autor? O estudioso destaca a importncia da conscincia
humana para a elaborao do conhecimento. Em suas prprias palavras:
conhecer o mundo conhecer a si mesmo, a sua conduta pretende
estabelecer o sentido particular de cada cultura em relao ao seu espao.
Podemos destacar que na Geografia a valorizao do subjetivo do
territrio decorrncia de retomar a subjetividade como tema de trabalho.
Por isso, uma das tendncias recentes apreender o significado do lugar, por
no ser ele apenas algo que objetivamente se d, mas algo que construdo
pelo sujeito no decorrer de sua experincia. A fenomenologia influenciou a
Geografia Humanstica, em especfico a Geografia Cultural.
Como exemplo da influncia desse mtodo na pesquisa geogrfica
brasileira, podemos citar, principalmente, os trabalhos desenvolvidos na
Geografia Cultural brasileira como, por exemplo, a pesquisa de Almeida
(2008) sobre a diversidade paisagstica e identidades territoriais e culturais
no Brasil sertanejo. Afirma que os sertes, os seus lugares e as suas paisagens
e os seus smbolos possuem uma dinmica singular, muito embora,
atualmente, os sertes e suas sociedades tenham ganhado outros impulsos
com o processo de modernizao.
A pesquisa aponta trs identidades sertanejas: geraizeiros ou
cerradeiros, caatingueiros, varzanteiros ou barranqueiros. A interpretao
geogrfica revela, intencionalmente, grupos de precarizao scio-espacial,
ainda marcados pelos elementos simblicos e materiais e pela forma como a
sociedade e natureza se interagem.
Vimos ento que a relao entre mtodo fenomenolgico e
Geografia se d na utilizao fundamental da experincia vivida e adquirida
pelo indivduo. No nem uma cincia de objetos nem uma cincia do
sujeito: ela uma cincia da experincia. Na Geografia, a valorizao do
subjetivo como revelador das prticas sociais, passa a ser referncia
central, colocando-se o lugar no centro da anlise

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1.4 CONSIDERAES IMPORTANTES PARA RELEMBRAR E REFLETIR

Agora que j apresentamos as principais tendncias metodolgicas


da Geografia, qual a sua opinio sobre essa temtica? A princpio, muitos
poderiam tentar estabelecer uma hierarquia entre os diferentes tipos de
mtodos, buscando estabelecer uma qualificao entre eles.
No entanto, a histria provou que cada modelo metodolgico
permitiu a cincia geogrfica ampliar seus horizontes e produzir pesquisas e
trabalhos importantes para a prpria cincia e a sociedade. A secesso veio
da necessidade de transformao do conhecimento que dado a partir das
condies sociais de um dado momento. Destaca-se tambm que na prtica
todos os princpios metodolgicos ainda so utilizados pelos profissionais da
rea.
A questo no determinar qual o melhor mtodo em Geografia. A
formao ampla, fornecida pelo curso da UAB/Unimontes, quer fornecer
aos futuros licenciados em geografia a competncia para apresentarem
crticas a qualquer postura metodolgica de governos e das empresas, alm
do estabelecimento de diversas formas de atuao profissional. Porm,
somente o domnio desse conhecimento que permite tal postura.

Quadro 1: Tipos de mtodos em Geografia


Tipologia Pesquisas Pesquisas crtico Pesquisa fenomenolgica
metodolgica analticas dialtica hermenutica
Forma de Objetividade- Concretividade- Racionalidade-
pensamento processo cognitivo processo cognitivo processo cognitivo centrado
centralizado no centrado na relao na racionalidade do sujeito
objeto (deduo) sujeito-objeto (dialtica) (dialtica ou induo)
Relao sujeito- Existncia de dado Construo da sntese- Construo da ideia na sntese
objeto imediato despido sujeito objeto que sujeito-objeto que acontece
de conotaes acontece no ato de no ato da reflexo. Racional
subjetivas, conhecer. Concreto como ponto de partida e de
analisado segundo como ponto de chegada, chegada, de um processo que
as leis do raciocnio de um processo que tem tem como origem lgico-
lgico. origem emprico-objetiva, subjetiva de enfoque
passa pelo abstrato, de totalizante.
caractersticas subjetivas e
forma de sntese.
Histria como A histria como A histria como Historicidade ausente-
categoria categoria- categoria-preocupao preocupao diacrnica
preocupao diacrnica
sincrnica
Concepo de viso fixista, viso dinmica e viso dinmica, racional e de
realidade funcional e pr- conflitiva da realidade interao de todos os
homem, sujeito, definida da (categorias materialistas elementos da realidade
objeto, cincia, realidade (recurso de conflito e de (categorias racionais de
construo imput e produto movimento; ser social) conflito e
lgica output) complementaridade);
existencialismo
Relao homem A natureza como A natureza e a sociedade A natureza como concepo
natureza algo separado do como partes de um e ideia apreendida no
homem e com mesmo movimento; o processo de conhecer o
estatuto prprio; homem compreendido homem como natureza
homem como como sociedade pensante.
entidade autnoma
Simbologia Sujeito<objeto Sujeito<--> objeto Sujeito>objeto
Escolas Geografia Geografia Crtica Geografia Humanstica
Tradicional e
Pragmtica
Fonte: Sposito, 2004. Adaptao: Hermano, 2009

37
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Na prtica, a anlise dos movimentos da Geografia e a conduta das


suas escolas metodolgicas so sempre as mesmas: primeiro uma crtica para
melhor se afirmar, em seguida, a supremacia e superioridade do novo ponto
de vista para a cincia. A partir da superposio das vises dspares, cria-se
um novo campo de atuao para a cincia. Dessa maneira, ocorre a
evoluo metodolgica.
De forma sucinta, apresentamos, no quadro 1, os trs tipos bsicos
de mtodo em Geografia baseado nas ideias de (Sposito, 2004).
O que voc percebe ao observar o quadro? Agora esto claras as
diferenas entre cada tipo de mtodo e suas influncias na forma de pensar e
o fazer da Geografia ? Consideramos que todos os mtodos so importantes
e cada caminho permite desenvolver um tipo de resultado/resposta
diferente. Todos os modelos possuem aplicabilidade e relevncia cientfica,
a partir do momento em que se define qual o objetivo da pesquisa e da
prtica geogrfica.
O importante ento adquirir a capacidade de compreender qual
a base conceitual de cada mtodo, e poder desenvolver a habilidade de
reconhecer o estilo dentro dos trabalhos analisados. Alm, claro, de
ampliar a capacidade de escolher, conscientemente, qual a sua base de
atuao na prtica escolar e na vivncia social como um todo. Agora, vamos
s atividades de fixao do contedo.

Boa sorte!

38
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

REFERNCIAS

ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia cincia da sociedade: uma


introduo a anlise do pensamento geogrfico. So Paulo: Atlas, 1987.
ALMEIDA, Maria Geralda; CHAVEIRO, Eguimar Felcio; BRAGA, Helaine da
Costa. Geografia e cultura: a vida dos lugares e os lugares da vida. Goinia:
Editora Vieira, 2008.
CARVALHO, M. C. M., (org.) Construindo o saber metodologia cientfica:
fundamentos e tcnicas. Campinas: Papirus, 1989
CORREA, Roberto Lobato. Espao: um conceito chave em Geografia. In:
CASTRO, In Elias de. et al (org). Geografia conceitos e temas. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
DESCARTE. Ren. O discurso do mtodo. Coleo grandes obras do
pensamento universal. vol. 10 Traduo Ciro Mioranza. So Paulo: Escala,
s/d
GOMES, Paulo Csar da Costa. Geografia e modernidade. So Paulo:
Hucitec, 2005.
MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena histria crtica. So
Paulo: Hucitec, 1990.
______A gnese da geografia moderna. So Paulo: Hucitec, 2002.
MORIN, Edgar. Cincia com conscincia. Traduo Maria D. Alexandre e
Maria Alice Sampaio Dria. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
SORRE, Maximilien. Fundamentos de Geografia Humana. IN: MEGALE,
Janurio Francisco. A geografia torna-se uma cincia social. So Paulo:
tica, 1984. p 87-98.
SPSITO, Eliseu Savrio. Geografia e filosofia: contribuio para o ensino
do pensamento Geogrfico. So Paulo: Editora Unesp, 2004.

VDEOS SUGERIDOS PARA DEBATE

GIORDANO BRUNO
Dirigido por Giuliano Montaldo. Itlia, 1973, interpretado por Gian
Maria Volont, Charlotte Rampling, Mathieu Carrire. Editado pela
Champion, colorido, 2h03, Globo Video.
Filme histrico que revela os lances mais importantes da vida do
monge dominicano, filsofo, astrnomo e matemtico italiano, Giordano
Bruno (1550-1600), uma das figuras mais representativas da Renascena.
Afirmava que os planetas acompanhavam estrelas, formando mundos
habitados como a Terra em todo o Universo. Ele acreditava que a eternidade

39
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

significa que a vida no se apaga nunca e que as almas passam eternamente


de corpo em corpo. A Natureza governada por uma profunda harmonia.
Linhas invisveis unem as pequenas coisas da Terra.
Foi condenado por suas ideias e no Tribunal sustentou a existncia
de inmeros mundos e que a Terra gira ao redor do Sol. Disse acreditar na
reencarnao e no no inferno. Afirmou que at os demnios seriam salvos.
Disse que a magia lcita e que at os profetas e apstolos eram magos.
Giordano preferiu ser queimado na fogueira, em 08/02/1600, do que
abjurar suas ideias. A propsito, afirmou: Por enquanto ficariam felizes com
a minha abjurao. Mas, viver pode tambm significar percorrer um longo
caminho que nos afasta de Deus!
Atualmente, no local do seu martrio, em Roma, uma esttua
eterniza o seu amor Verdade. As ideias de Bruno s foram retomadas na
dcada de 1960, pelo astrnomo norte-americano Frank Drake.
Assistindo a este filme, entendemos porque Giordano Bruno est entre os
heris e paladinos da renovao da histria da humanidade.

DOCUMENTRIOS

A Raiz de Todo Mal (The Root of All Evil?) um documentrio,


dividido em duas partes A Iluso de Deus e O Vrus da F, feito pela BBC e
apresentado pelo bilogo e escritor Richard Dawkins que explora as
influncias negativas das religies na sociedade moderna.
A primeira parte do documentrio aborda as questes por trs da
crena irracional e sem evidncias de que h um ser superior, onipotente e
onipresente, criador de todas as coisas. Entrevistando autoridades de
diversas religies, Dawkins explora a histria, conceitos e razes por trs das
grandes religies e a forma como elas so completamente nocivas cincia e
humanidade como um todo.

40
2
Cincias Biolgicas Caderno Didtico II - 2 Perodo

UNIDADE 2
AS CATEGORIAS DE ANLISE GEOGRFICA

Iniciaremos a nossa reflexo lembrando que os conceitos


geogrficos expressam nveis de abstrao diferenciados e,
consequentemente, nos permitem possibilidades de anlise tambm
diferenciadas. No queremos retomar aqui a discusso sobre o objeto da
geografia, assunto que voc j estudou na disciplina Histria do Pensamento
Geogrfico.
Todavia, consideramos importante lembr-lo que a definio
precisa do objeto de estudo da Geografia sempre foi um elemento
dificultador da sua aceitao como cincia, o que contribuiu para defini-la
como uma cincia de sntese. Apesar dessa discusso terica, alguns
conceitos sempre estiveram presentes nos estudos geogrficos: natureza,
sociedade, paisagem, territrio, lugar, regio, espao, rede, ente outros.
Estes conceitos, balizadores da Geografia, so denominados tambm como
categorias geogrficas. Vamos analisar alguns deles, tendo sempre em mente
que eles no so exclusivos da Geografia, so utilizados por outras cincias e
mesmo pelo senso comum.
Como a realidade dinmica, h a necessidade constante de
(re)construo de vrios conceitos que so fundamentais anlise
geogrfica. Pense a respeito: o que Vidal de La Blache denominava regio
ainda um conceito aplicvel realidade do mundo na era da globalizao? E
o que Ratzel escreveu sobre territrio ainda faz sentido no mundo
contemporneo?
Antes, porm, de tentar responder a tais questionamentos, faremos
uma abordagem sobre o espao geogrfico, sem a pretenso de esgotar o
assunto, que bastante complexo.

2.1 O ESPAO: UM CONCEITO BSICO EM GEOGRAFIA

Sugerimos que voc observe as figuras 10, 11, 12 e 13.

Figura 10: Espao sideral Figura 11: Cidade de Cartagena - Colmbia


Fonte: <http://majots.files.wordpress.com/ Fonte: PEREIRA, A. M., 2008
2007/12/5-perfil-do-planeta-terra-tendo-ao-
fundo-espaco-sideral1.jpg>

41
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 12: Igreja Matriz Bocaiva/MG Figura 13: Casa rural Mamonas/MG
Fonte: PEREIRA, A. M., 2006 Fonte: PEREIRA, A. M., 2006
Todas elas dizem respeito ao espao, no mesmo? O que as
diferencia a escala de anlise. Qual desses espaos hoje o objeto de
estudo da Geografia? Todos, com exceo do espao sideral.
Para a nossa cincia importante a compreenso do chamado de
espao geogrfico. A formulao deste conceito apresentou e apresenta
ainda hoje variadas interpretaes. Partilhamos da ideia de que o espao
geogrfico constitui o conceito estruturador da Geografia e que constitui
hoje a categoria central para essa cincia. Entretanto, a noo de espao para
essa cincia foi e concebida diferentemente.
Nos primeiros escritos geogrficos encontramos a ideia de espao
influenciada pelos construtos de Kant, ou seja, como espao absoluto,
espao receptculo, espao continente, lugar de ocorrncia do fenmeno
geogrfico. Em outras palavras, seria uma viso do espao enquanto palco,
suporte, localizvel, principalmente pelas coordenadas geogrficas.
Ao longo da histria da Geografia, o espao geogrfico foi
concebido de diferentes maneiras, entretanto, no nosso objetivo retom-
las. Faremos apenas uma breve relao para explicarmos o conceito na
atualidade.
No sculo XIX, como vimos com Humbolt, a Geografia constitui-se
uma cincia que estudava o espao natural. Com Vidal de La Blache, o
espao so as paisagens. Essa foi por muito tempo a concepo de espao
para a chamada Geografia Clssica. Posteriormente, a partir da ideia de que
a Geografia propunha a conjuno do natural e do humano, o espao
geogrfico tornou-se um conceito que expressa a articulao natureza e
sociedade.
Aps a dcada de 1950, diante das mudanas que ocorriam no
mundo ps-guerra, associadas difuso de novas concepes cientficas, os
gegrafos comeam a discutir uma outra noo de espao, o espao relativo.
Mas o que seria esse espao relativo? Seria a concepo de espao
representao, podendo ser objetivamente delimitado em cartas e mapas.
Escolhiam-se variveis e delimitavam determinada rea a ser estudada. Essa
era a definio de espao para os gegrafos da Nova Geografia.
Com o movimento de renovao da Geografia, um dos gegrafos
mais eminentes que vai se dedicar anlise do espao Milton Santos. Ele,

42
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

em seus livros, chama a ateno para a necessidade de entendermos o


espao geogrfico como algo dinmico e com muitas contradies.
Para Milton Santos (1996, p.51)
O espao formado por um conjunto indissocivel, solidrio
e tambm contraditrio de sistemas de objetos e sistemas de
aes no considerados isoladamente, mas como o quadro
nico no qual a histria se d. No comeo era a natureza
selvagem, formada por objetos naturais que ao longo da
histria vo sendo substitudos por objetos fabricados,
objetos tcnicos, mecanizados e, depois, cibernticos,
fazendo com que a natureza artificial tenda a funcionar
como uma mquina. Atravs da presena desses objetos
tcnicos: hidroeltricas, fbricas, fazendas modernas,
portos, estradas de rodagem, estradas de ferro, cidades, o
espao marcado por esses acrscimos, que lhe do um
contedo extremamente tcnico.
O referido autor considera que a geografia estuda o espao. E para
isso ela deve utilizar um mtodo de anlise espacial. Para interpretar o
espao, com base em um mtodo cientfico, precisamos ter uma definio
do este objeto. Milton Santos (1996, p.51) destaca que
como ponto de partida, propomos que o espao seja B GC
definido como um conjunto indissocivel de sistemas de GLOSSRIO E
objetos e de sistemas de aes. Atravs desta ambio de
sistematizar, imaginamos poder construir um quadro
A F
analtico unitrio que permita ultrapassar ambigidades e
Tautologia um vcio de
tautologias.
linguagem que consiste em
O autor citado nos lembra, ainda, que o espao a acumulao repetir uma ideia com
desigual de tempos. Da a necessidade de compreendermos a historicidade palavras diferentes.
de determinado espao, pois num determinado espao coabitam tempos
diferentes, tempos tecnolgicos diferentes, resultando inseres diferentes
do lugar no mundo globalizado.
O espao parte da realidade, portanto, multidimensional.
Para uma eficaz anlise conceitual necessrio definir o
espao como composicionalidade, ou seja, compreende e s
pode ser compreendido em todas as dimenses que o
compem. Essa simultaneidade em movimento manifesta as
propriedades do espao em ser produto e produo,
movimento e fixidez, processo e resultado, lugar de onde se
parte e aonde se chega. Por conseguinte, o espao uma
completitude, ou seja, possui a qualidade de ser um todo,
mesmo sendo parte. Desse modo, o espao geogrfico
formado pelos elementos da natureza tambm e pelas
dimenses sociais, produzidas pelas relaes entre as
pessoas, como a cultura, poltica e a economia. As pessoas
produzem espaos ao se relacionarem diversamente e so
frutos dessa multidimensionalidade.
O Espao geogrfico contm todos os tipos espaos sociais
produzidos pelas relaes entre as pessoas, e entre estas e a
natureza, que transformam o espao geogrfico,
modificando a paisagem e construindo territrios, regies e
lugares. Portanto, a produo do espao acontece por

43
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

intermdio das relaes sociais, no movimento da vida, da


natureza e da artificialidade, principalmente no processo de
construo do conhecimento. O espao social uma
dimenso do espao geogrfico e contm a qualidade da
completividade. Por causa dessa qualidade, o espao social
complementa o espao geogrfico. O mesmo acontece com
todos os outros tipos de espaos. Esse o carter da
composicionalidade, em que as dimenses so igualmente
espaos completos e completivos. (FERNANDES, s/d)
Na concepo humanstica, temos a premissa de que o espao
produz o indivduo. Procura perceber como o fato espacial era
primitivamente conhecido, descobrir o grupo social, as razes do
comportamento do ser humano no mundo. Para isso, focaliza seus estudos
na cultura, no simbolismo cultural carregado de significados.
Reflita conosco sobre um outro termo utilizado na Geografia: a
espacialidade. De uma forma muito simplificada espacialidade a forma
momentnea como um espao est organizado. Por exemplo, quando voc
troca os mveis de lugar na sua casa voc est criando uma nova
espacialidade. Agora, imagine isso no contexto de uma cidade, de um
municpio, de um estado, de uma regio, de um pas ou do planeta.
Utilizando termos mais adequados, entendemos por uma
espacialidade certa forma de organizao geral do espao social que
apresenta determinadas caractersticas, que a qualificam e a diferenciam
historicamente das outras. Nessa perspectiva, se o espao continuamente
transformado pela ao humana, continuamente esto sendo criadas e
(re)criadas novas espacialidades, novos arranjos produtivos, novas formas de
consumir o espao.
Portanto, a noo de espacialidade traz consigo a ideia de processo
em permanente movimento, referindo-se ao espao e pensado como
processo histrico, num constante movimento dialtico.

2.2 O CONCEITO DE PAISAGEM E SUA IMPORTNCIA NA GEOGRAFIA

O que h mais na terra, paisagem. Por muito que do resto


lhe falte, a paisagem sempre sobrou, abundncia que s por
milagre infatigvel se explica, porquanto a paisagem sem
dvida anterior ao homem, e apesar disso, de tanto existir,
no se acabou ainda.
Jos Saramago (1999)
O termo paisagem extremamente polissmico. Se ns
perguntarmos a qualquer pessoa o que paisagem, com toda a certeza
obteremos uma resposta aceitvel. Isto porque a noo de paisagem faz
parte do cotidiano de todas as pessoas, independentemente da idade,
gnero e do padro econmico. Podemos obter uma resposta baseada no
senso comum ou at uma resposta de cunho cientfico. Essa constatao no
significa que paisagem seja um conceito simples, ao contrrio, ele est
imbudo de grande complexidade.

44
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Figura 14: Esquema sntese do espao - Geografia


Fonte: PEREIRA, A. M., 2009

Vamos verificar algumas situaes envolvendo a categoria


B GC
GLOSSRIO E
paisagem. Antes, porm, observe a figura 15.
A F
Voc acha que as
pessoas na sala do museu esto
Polissmico o fato de uma
vendo a mesma imagem? O determinada palavra ou
quadro uma paisagem? expresso adquirir um novo
claro que sim, responderia. sentido alm de seu sentido
Entretanto, a interpretao do original.
quadro diferenciada. Isso se
justifica porque a percepo
varivel entre as pessoas. O
olhar de cada um e a
Figura 15: Museu Montevideo - Uruguai
Fonte: HERMANO, 2008 interpretao que fazem do
objeto esto imbudos das suas
experincias, conhecimento, sentimento, gosto, lembranas, entre outros.
E os outros elementos presentes na figura no so tambm
paisagens? Correto. Parece complexo! Vamos tentar entender um pouco
mais sobre a paisagem?
Para tanto, lanaremos mo de outras figuras distintas. J sabemos
que cada pessoa pode olhar para uma paisagem e gostar ou no dela, ach-la
bonita ou feia, sentir medo, repulsa, alegria, felicidade, entre outros. No
acontece isso quando voc olha uma fotografia ou uma imagem no jornal
revista ou ainda na televiso? A percepo de uma dada paisagem muito
subjetiva.
Inicialmente, podemos fazer uma classificao das paisagens em
naturais ou culturais, conforme so tratadas nos manuais de Geografia.
Vejamos as figuras 16 e 17.

45
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 16: Mar do Caribe Figura 17: Cidade de Montes Claros/MG


Fonte: PEREIRA, A. M., 2006 Fonte: PEREIRA, A. M., 2006

Na figura 16 encontramos uma paisagem com muitos elementos


naturais, enquanto a 17 trata de uma rea modelada por um grupo cultural a
partir de paisagens naturais. Alguns autores afirmam que, no mundo atual,
praticamente no existe paisagem natural, pois o homem, atravs de seu
trabalho, transforma permanentemente as paisagens. Por isso, podemos
afirmar que as paisagens so dinmicas, esto sendo constantemente
modificadas.
Voc pode verificar isso na sua cidade ou na zona rural: casas so
derrubadas, outras so construdas; ruas so asfaltadas, rvores so
derrubadas, reas so plantadas, etc. Crianas moradoras de cidades
costumam identificar as praas como espaos naturais, mas apesar de ter
plantas, este um espao construdo, portanto uma paisagem cultural.
Isto posto, faremos uma releitura do conceito de paisagem ao longo
da evoluo do pensamento geogrfico. Cabe ressaltar que no so apenas
os gegrafos que utilizam o referido termo. Ele est presente na vida de
outros profissionais como os arquitetos e urbanistas.
DICAS Na geografia o conceito de paisagem um pouco diferente daquela
definio encontrada nos dicionrios da lngua portuguesa.
Na nossa cincia, a paisagem tem um carter especfico, distinto
daquele utilizado pelo senso comum ou por outros campos do
Lembrete: Consulte a
definio de paisagem no conhecimento. definida como uma unidade visvel, possui uma identidade
dicionrio visual, caracterizada por fatores de ordem social, cultural e natural,
contendo espaos e tempos distintos: o passado, o presente e, at mesmo, o
futuro. A paisagem o velho no novo e o novo no velho. (PCNs 4,1998, p.
28),
Um dos momentos que marcam o auge do uso da paisagem
encontrado nas bases tericas da Geografia Clssica. Nessa corrente, a
paisagem era, na maioria das vezes, considerada como o objeto de estudo da
Geografia. Foi com os grandes clssicos modernos da Geografia no sculo
XIX (Humboldt, Ritter, La Blache e Ratzel) que o conceito de paisagem
comeou a ser usado na Geografia. Para esses pensadores, fazer Geografia
era, sobretudo, estudar a paisagem. Para tanto, realizavam estudos baseados
na relao homem e natureza, utilizando como tcnicas de anlise a
observao, a descrio e a representao. Corra e Rosendhal (1998, p. 8),

46
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consideram que a paisagem tem se constitudo em um conceito-chave da


Geografia, tendo sido vista como conceito capaz de fornecer unidade e
identidade Geografia num contexto de afirmao da disciplina.
Com a crise da Geografia Clssica e a emergncia da Nova
Geografia, o termo paisagem entrou em desuso, sendo substitudo pela
noo de sistema espacial. O principal objetivo dessa mudana era deixar
para traz a prtica da descrio da paisagem, tpica do mtodo positivista, da
geografia tradicional.
Os defensores dessa corrente ressaltam que toda paisagem se
apresenta dotada de certa fisionomia, cujos aspectos, tantos os visveis como
os no-visveis, se encontram em uma determinada relao funcional.
A geografia dos anos de 1970 incluiu em seus estudos uma nova
viso da concepo de paisagem, tida como global e sistmica. Bertrand
(1971, p. 2) considera a paisagem como
um termo pouco usado e impreciso, e por isto mesmo,
cmodo, que cada um utiliza a seu bel-prazer, na maior
parte das vezes anexando qualitativo de restrio que altera
seu sentido (paisagem vegetal por exemplo). Emprega-se
mais o termo meio, mesmo tendo este termo outro
significado. O meio se define em relao a qualquer coisa:
este termo empregado com uma finalidade ecolgica que
no encontrada na palavra paisagem.
Esse autor prope o estudo da paisagem de forma integrada, num
enfoque geossistmico, ou seja, estudo das paisagens no pode ser realizado
seno no quadro de uma geografia fsica global e que a noo de escala
inseparvel do estudo das paisagens.
Cavalcanti (1998, p. 99) acrescenta que
cada tipo de paisagem a reproduo de nveis diferentes de
foras produtivas; a paisagem atende a funes sociais
diferentes, por isso ela sempre heterognea; uma paisagem
B GC
GLOSSRIO E
uma escrita sobre a outra, um conjunto de objetos que
tm idades diferentes, uma herana de muitos momentos; A F
ela no dada para sempre, objeto de mudana,
resultado de adies e subtraes sucessivas, uma espcie Um palimpsesto uma
de marca da histria do trabalho, das tcnicas; ela no pgina escrita cujo
mostra todos os dados, que nem sempre so visveis, a contedo foi apagado e
paisagem um palimpsesto, um mosaico. escrito novamente.
J Milton Santos concebe paisagem como a expresso materializada
do espao geogrfico. Nas suas palavras,
Paisagem e espao no so sinnimos. A paisagem um
conjunto de formas que, num dado momento, exprime as
heranas que representam as sucessivas relaes localizadas
entre homem e natureza. O espao so as formas mais a vida
que as anima (SANTOS, 1996, p.103).
O referido autor acrescenta, em outra obra, que a paisagem
tudo aquilo que ns vemos, o que nossa viso alcana a
paisagem. (...) a paisagem uma escrita sobre a outra, um
conjunto de objetos que tm idades diferentes, uma
herana de muitos diferentes momentos. (...) susceptvel a

47
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

mudanas irregulares ao longo do tempo, a paisagem um


conjunto de formas heterogneas, de idades diferentes,
pedaos de tempos histricos representativos das diversas
maneiras de produzir coisas, de construir o espao.
(SANTOS, 1988, p. 61)
Percebemos, a partir dessas citaes, que ocorre uma ampliao do
entendimento da paisagem. Ela no apenas aquilo que percebemos com o
olhar, mas o que notamos com todos os nossos sentidos, ela a somatria de
paisagens passadas, ou como afirma Pereira e Almeida (2004, p.123 )
[...] todas as paisagens refletem transformaes temporais e
conservam testemunhos de tempos passados. No entanto,
enquanto as paisagens naturais s variam em um ritmo
secular ou geolgico, as paisagens organizadas mudam
relativamente depressa, de gerao em gerao, se
transformando em espelho da forma de ocupao humana
do espao.
Aps a dcada de 1990, especialmente com a retomada dos
estudos da Geografia Humanstica, o conceito de paisagem tornou-se um
instrumento importante para a anlise cultural, principalmente atravs da
sua constituio simblica.
De acordo com Roberto Lobato Corra (1987), h dois tipos de
paisagens:
a) a paisagem da cultura dominante, atravs da qual o grupo
dominante tem seu poder sustentado e reproduzido, devido a sua
capacidade de comunicar uma imagem de seu mundo e ter essa imagem
aceita como reflexo da realidade de todos; e
b) a paisagem alternativa que no possui tanta visibilidade, pois no
criada pelos grupos dominantes.
Essa ltima subdividida em outros subtipos, dos quais enfatizamos
dois: as paisagens residuais, que possibilitam a reconstruo da geografia
do passado, e as paisagens excludas que esto associadas s minorias (os
ciganos, e minorias raciais e religiosas). Vamos analisar, melhor, tais conceitos
a partir de exemplos, como o da figura 17 e da figura 18.
A figura 18 mostra uma paisagem que poderamos identificar como
residual. Por qu? Por que se
trata de uma igreja, construda
por escravos, no final do sculo
XVIII, na cidade de Gro Mogol,
no Norte de Minas Gerais. Na
sua construo s foram
utilizadas pedras, sem nenhum
tipo de liga unindo-as. Os
casares do entorno e o
calamento da rua tambm
denotam aspectos de uma Figura 18: Igreja da cidade de Gro Mogol
Fonte: PEREIRA, A. M., 2006

48
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cidade do passado. A partir destes


elementos podemos resgatar
informaes sobre a realidade da
poca, os costumes da populao,
a importncia do lugar, a
religiosidade, a identidade com o
lugar, entre outros.
J a figura 19 mostra uma
Figura 19: Casa na zona rural Norte de MG
Fonte: PEREIRA, A. M., 2006 paisagem que denota excluso,
por dois aspectos: pela pobreza e
pela velhice. Quando entrevistado o morador dessa casa disse viver sozinho,
na zona rural. Aps alcanarem a idade adulta todos os filhos foram embora
para So Paulo. Como ele no se adaptou cidade grande, voltou para a sua
propriedade, j em estado bastante degradado.
Mostramos aqui, de forma bastante sucinta, aspectos da categoria
paisagem. Porm, falta acrescentar uma informao importante. Uma
prtica recente no campo da geografia tem sido a insero da moderna
tecnologia no estudo da paisagem. Os antigos Atlas e compndios de
Geografia mostram muitos mapas e ilustraes que procuram refletir a
diversidade de paisagens, bem como as pinturas, gravuras, entre outros.
A Geografia dispe, hoje, de novos meios de reconhecimento e
coleta de informaes graas aos avanos tcnicos, que possibilitam ao
gegrafo maior capacidade de observao e representao das paisagens.
Voc se lembra de exemplos desses avanos? Isso mesmo: as fotografias
areas e as imagens de satlites.
Com o uso da tecnologia poderamos dizer que houve uma
DICAS
ampliao do olho humano por meio do sensoriamento remoto.
Diariamente vemos, na televiso, imagens de satlite sendo
utilizadas na previso do tempo, no mesmo? E nem paramos para pensar
nas possibilidades de anlise de diferentes paisagens que os satlites nos Na disciplina Cartografia
possibilitam. Eles facilitam a identificao, descrio paisagens, como voc ter mais detalhes
florestas, cidades, oceanos, conjuntos montanhosos, entre outros. Cabe sobre o sensoriamento
ressaltar, todavia, que os satlites no substituem, completamente, a remoto.
observao direta no campo, isto , o nosso olhar sobre a paisagem.
A paisagem nos conduz a uma aproximao com o lugar, categoria
que passaremos a analisar a partir de agora.

2.3 A CATEGORIA LUGAR: A IDENTIFICAO E A RESISTNCIA

Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira.


Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. Noventa por cento de
ferro nas caladas. Oitenta por cento de ferro nas almas. E
esse alheamento do que na vida porosidade e
comunicao.
Carlos D. de Andrade

49
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

O lugar um outro conceito, muito importante na Geografia. No


dicionrio de Aurlio Buarque de Holanda Ferreira encontramos as
seguintes definies para a palavra lugar: 1. Espao ocupado; stio. 2.
Espao. 3. Stio ou ponto referido a um fato. 4. Esfera, ambiente. 5.
Povoao, localidade, regio ou pas.
Antes de ampliarmos o nosso estudo, analise as figuras 19, 20 e 21.

Figura 20: Esquema sntese da paisagem - Geografia


Fonte: PEREIRA, A. M., 2009

Novo conceito em comunicao. A


Telme lana no Brasil um novo
conceito de telefonia: o seu
telefone fixo agora acompanha voc
aonde quer que voc esteja. Voc
origina e recebe as suas chamadas
em qualquer local do mundo,
atravs da sua V-Sim pessoal.

Figura 21: Propaganda de uma empresa de telefonia


Fonte: <http://www.woip2.biz/TELME_SLO/TELME_WOIP2_WORLD.JPG>.
Acessado em abril 2009
Em sua opinio, a figura, uma propaganda de uma empresa de
telefonia, apresenta alguma relao com o conceito de lugar, conforme
descrito anteriormente? Releia as definies de lugar retiradas do dicionrio.
Pense um pouco e responda: Qual seria a mais adequada para explicar a
figura? Quando ela traz a palavra local, voc consegue relacion-la com
lugar? Por qu?
Agora analise a figura 22. Voc conhece essa praa? Voc acha que
a praa tambm pode ser definida como lugar? Qual seria a definio do
dicionrio mais adequada para explicar a figura? Vamos observar mais uma
figura.
J tendo analisado as figuras anteriores e respondido se constituem
ou no um lugar, o que voc nos diria sobre a figura 23? Ela tambm

50
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

representa um lugar?
Po r q u ? E m q u e
aspecto ela se diferencia
das demais?
S e v o c
respondeu que todas as
figuras representam um
lugar, sua resposta est
correta. Mas voc
percebeu que a
Figura 22: Praa central da cidade de guas Vermelhas
definio/significado Fonte: PEREIRA, A. M., 2006
pode mudar de acordo
com a escala? Vamos
discutir um pouco sobre
isso tendo por base os
pressupostos da
Geografia e sua
evoluo no tempo.
A primeira
figura nos lembra a ideia
de lugar relacionado
com local. Um ponto
Figura 23: Parte interior de uma residncia
qualquer no espao. Fonte: PEREIRA, A. M., 2006
Nessa concepo, o
lugar , a partir da Cartografia, a dimenso pontual do espao. Em outras
palavras o lugar seria a expresso do espao geogrfico na escala local. Essa
noo de lugar est consoante com as premissas da Geografia positivista e
neopositivista.
Talvez por ser, aparentemente, um conceito fcil, ligado, sobretudo
cartografia, a geografia sempre usou a categoria lugar sem muita
preocupao com o mtodo de estudo, tanto na geografia clssica, como na
nova geografia. Recentemente, esse conceito ganhou uma posio de maior
destaque nos estudos geogrficos. Porque voc acha que isso passou a
acontecer?
a que entramos com a nossa anlise da foto da praa e da
residncia. Esses so lugares do cotidiano, espao ocupado, carregado de
smbolos e significados. A praa tem, em quase todas as cidades,
principalmente as pequenas, diferentes usos pela populao. lugar de
encontro, da conversa, do lazer, entre outros. Enquanto a casa representaria
o espao mais simblico para a maioria das pessoas. o espao do descanso,
da famlia, do aconchego.
Sabemos que nada disso novidade para voc. Mas vamos traduzir
isso para a linguagem geogrfica? Em que momento essas noes passam a
fazer parte dos estudos geogrficos?

51
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Com o movimento de renovao da geografia, principalmente para


a geografia humanstica, o lugar representa um conceito que nos conduz a
uma reflexo sobre a nossa relao com o mundo. Sabemos que a partir do
lugar que comeamos a ter um entendimento maior do espao geogrfico.
a partir da nossa realidade que enxergamos o mundo. O lugar constitui a
dimenso da existncia das pessoas.
Como estudar o lugar? No ficaria uma anlise muito descritiva e
limitada? Entendemos que o lugar abre a perspectiva para pensarmos o
modo de vida, o habitar, o lazer, o uso e o consumo, enfim, os processos de
apropriao do espao. E esses processos no se encerram no lugar. Eles
implicam o entendimento do lugar-global, ou seja, o nosso lugar no mundo
em constantes transformaes. Ao mesmo tempo, rico em smbolos,
significados e conflitos.
Santos (1996) ressalta que o lugar trata de um cotidiano
compartilhado entre as mais diversas pessoas, firmas,
instituiescooperao e conflito, que por sua vez, so a base da vida em
comum. Trata assim, do mundo vivido. Acrescentamos que um conceito
relacionado a nossa geograficidade, ou seja, localizao, posio,
mobilidade, interao com os objetos e/ou com as pessoas. Isso significa
entender o lugar como espao de existncia e coexistncia.
Em outras palavras, o lugar possui, conforme o esquema, atributos
espaciais, notadamente a localizao, atributos ambientais (caractersticas

Figura 24: Esquema representativo de lugar


Fonte: PEREIRA, A. M., 2009
fsicas) e atributos humanos, de modo especfico os aspectos socioculturais.
Como voc j estudou anteriormente, Yu-Fu Tuan (1975) tambm
procurou traduzir em suas obras a importncia dessa categoria, mostrando
que o lugar singular e est relacionado com a subjetividade das percepes
emotivas, a exemplo do sentimento topoflico (experincias felizes) e
topofbico (relacionado ao medo).

52
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O referido autor define os lugares como centros aos quais


atribumos valor e onde so satisfeitas as necessidades biolgicas de comida,
gua, descanso e procriao. De acordo com essa definio, o lugar pode
existir em muitas escalas e modos de ser diferentes. No extremo de uma
escala, o interior de uma residncia, numa escala intermediria, a praa que
est inserida numa cidade que, por sua vez, um lugar inserido num lugar
maior.
Tambm a chamada geografia crtica tem se dedicado anlise do
lugar, dada a sua importncia em termos de mundo vivido, tendo
enfocando, sobretudo outras dimenses do espao geogrfico, quais sejam
os objetos, as aes, a tcnica, o tempo.
Nessa linha de raciocnio, Santos (1996) afirma que o lugar
expressa relaes de ordem objetiva em articulao com relaes subjetivas,
a relao do mundo vivido localglobal no qual existem relaes verticais
resultado do poder hegemnico, bem como relaes horizontais de
coexistncia e resistncia.
Os lugares podem se unir horizontalmente, criando novas regras
comuns, (re)criando a ideia de comunidade. Esse tipo de unio pode ser
ampliado. Quer um exemplo para compreender melhor? Quando os
produtores de leite se renem para defender os seus interesses, eles passam
a legitimar uma questo poltica, localmente definida, diferenciando at
mesmo regies dentro de um pas.
O lugar , simultaneamente, o espao da solidariedade, que por sua
vez, define usos e gera valores sejam eles culturais, econmicos ou sociais e
tambm o espao da resistncia, porque no lugar que as pessoas podem se
unir e manifestar contra os processos perversos da sociedade, como a
violncia, as drogas, a opresso, entre outros.

ESQUEMA SNTESE

Figura 25: Esquema sntese de lugar


Fonte: PEREIRA, A. M., 2009
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

2.4 DIFERENTES CONCEPES DA CATEGORIA REGIO

Eu sou cobra criada na caatinga J conheo as tocas do


caminho Meu alforje carregado de orao Aprendi a ser
valente como Lampio Mas a minha arma de fogo a f
Acredito em Jesus de Nazar E na fora do povo do serto
Jambo, 2008
um grande desafio teorizar sobre o conceito de regio, um termo
que empregado com mltiplos sentidos. Possui, como a categoria
paisagem, uma complexidade que devemos levar em conta quando nos
propomos a estud-lo.
Primeiramente preciso dizer que tambm o conceito de regio
nunca esteve confinado geografia, apesar dos esforos dos gegrafos para
aperfeioar os mtodos regionais. um termo bastante utilizado pelo senso
comum.
Na linguagem do senso comum o termo regio comumente
interpretado associado ideia de localizao de um dado fenmeno.

Veja o exemplo:

A) Na regio do Caribe tm ocorrido chuvas intensas, com ventos


fortes, o que provocou destruio em vrias cidades.
Tambm utilizamos a palavra regio para fazermos referncia
localizao de uma rea, submetida a determinado domnio.

DICAS Veja outro exemplo:


B) A floresta equatorial latifoliada predomina na regio Norte do
Brasil.
H ainda, o entendimento da regio como unidade de gesto, de
Procure nos livros de controle poltico, de planejamento, de administrao, que destacaremos
geografia se h alguma mais adiante. Agora, importante lembrarmos que os conceitos sobre regio
definio de regio evoluem e so diferentes conforme a abordagem metodolgica que
utilizada para estud-la.
De acordo com Corra (1995, p.21), o termo regio derivado do
latim regio, que se referia unidade poltico-territorial em que se dividia o
Imprio Romano. Sua raiz est no verbo regere, governar, o que atribui
regio, em sua concepo original, uma conotao eminentemente poltica.
Na geografia Clssica, autores como Vidal de La Blache, Carl Sauer
e Richard Hartshorne muito utilizaram o termo regio, sempre associado
ideia de diferenciao de reas. Predominou nessa corrente duas
concepes de regio: uma naturalista e outra, como sinnimo de paisagem.

54
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Segundo Corra (1987, p. 23), a regio natural era entendida


(...) como uma parte da superfcie da Terra, dimensionada
segundo escalas territoriais diversificadas, e caracterizadas
pela uniformidade resultante da combinao ou integrao
em rea dos elementos da natureza: o clima, a vegetao, o
relevo, a geologia e outros adicionais que diferenciariam
ainda mais cada uma destas partes.
Para os gegrafos possibilistas, a regio, vista como sinnimo de
paisagem, era considerada como o resultado da transformao do espao
natural em paisagem cultural. Dada a importncia que teve, esse conceito de
regio dominou durante muitos anos os estudos regionais, dentre eles os
brasileiros. Lencioni (1999, p. 100) ressalta que
(...) o objeto essencial de estudo da Geografia passou a ser a
regio, um espao com caractersticas fsicas e socioculturais
homogneas, fruto de uma histria que teceu relaes que
enraizaram os homens ao territrio e que particularizou este
espao, fazendo-o distinto dos espaos contguos.
Haesbaert (1999) chama a ateno para o fato de que essas
tendncias consideradas clssicas ou tradicionais possuem vrios elementos
comuns, como a importncia dada ao especfico, continuidade espacial,
estabilidade das regies e relao entre a regio e uma meso-escala.
O mapa da diviso regional de Minas Gerais em regies
fisiogrficas, feito em 1941, um exemplo dessa tendncia clssica. Veja que
o nome das regies est relacionado com o elemento natural predominante.
Com a chamada Nova Geografia, outra concepo de regio
emerge aps a dcada de 1950. A regio passa a ser entendida como uma
criao abstrata, intelectual: a regio classe de rea, definida por Corra
(1987, p. 32) como o [...] conjunto de lugares onde as diferenas internas
entre esses lugares so menores que as existentes entre eles e qualquer
elemento de outro conjunto de lugares.
Nesse perodo houve muita produo cartogrfica. No caso de
Minas Gerais temos vrios tipos de diviso regional feito com base nos
pressupostos dessa corrente.
Veja um desses exemplos no mapa a seguir.
O mapa mostra a diviso de Minas Gerais de acordo com
polarizao urbana, ou seja, conforme a influncia de uma cidade sobre
uma determinada rea. Veja que o sul e sudoeste de Minas so polarizados
por So Paulo. Importante salientar que mapas como esse foram gerados,
utilizando toda a metodologia tpica da Geografia quantitativa.
Aps a dcada de 1970 surgiram novos conceitos de regio. Um
desses conceitos est inserido nos fundamentos da geografia humanista, na
qual a regio foco de identificao, real, concreta, fruto da vivncia dos
grupos sociais.
Um exemplo de diviso regional de Minas Gerais que se aproxima
da tendncia em anlise poderia ser o das associaes municipais, que

55
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 26: Zonas Fisiogrficas de Minas Gerais


Fonte: PEREIRA, A. M., 2007

levam em conta as semelhanas entre os municpios, a cultura, os


problemas, as potencialidades, entre outros.
Na Geografia marxista, a regio considerada como uma sntese
concreta e histrica dos processos sociais, como produto e meio de
produo e reproduo de toda a vida social.
Este conceito de regio apresenta uma viso poltica da realidade,
baseada na ideia de que a dominao e o poder constituem fatores
fundamentais na diferenciao de reas: a regio como meio para
interaes sociais.

Figura 27: Regies funcionais de Minas Gerais


Fonte: PEREIRA, A. M., 2007

56
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Figura 28: Associaes municipais de Minas Gerais.


Fonte: PEREIRA, A. M., 2007

Va m o s v e r u m a r e g i o n a l i z a o p a r a f i n s de
planejamento/administrao, feita pelo Estado de Minas, em 1996.
H vrias outras regionalizaes do estado de Minas Gerais e do
Brasil que voc vai estudar, de forma especfica, em outras disciplinas. O
nosso objetivo aqui foi apenas mostrar que existem diversas formas de
compreender a regio e de mapear o recorte regional.
Com o rpido processo de globalizao contemporneo, comum
encontrarmos defensores da ideia de que o estudo da regio j no faz mais
sentido. E voc, o que pensa a esse respeito? Ainda possvel estudarmos a
categoria regio num mundo globalizado?
Muitos pesquisadores dizem que a categoria regio ainda
fundamental nos estudos geogrficos. Eles afirmam que ocorre, na
atualidade, um contnuo processo de formao e transformao das regies,
que so construes sociais, resultantes da atuao de mltiplos agentes.
Hoje, uma das formas de analisar uma regio apreend-la
enquanto formao socioespacial, em suas relaes com a dinmica do
capitalismo. Para Santos (1999, p. 16), (...) a regio continua a existir, mas
com um nvel de complexidade jamais visto pelo homem.
Consideramos, portanto, fundamental destacar que a categoria
regio deve ser atualizada. necessria a incorporao de novas noes a
esse conceito, tais como rede, infovias e espao virtual, que resulte numa
definio atualizada de regio.
Independentemente dos elementos considerados na elaborao
do conceito de regio, Gomes (1995) ressalta o fato de a regio ser sempre
uma reflexo poltica de base territorial, que pe em jogo um conjunto de
interesses identificados com determinadas reas e, por fim, o de colocar
sempre em discusso os limites da autonomia em relao a um poder

57
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 29: Regies Administrativas de Minas Gerais.


Fonte: PEREIRA, A. M., 2007

central. Concordamos com essa ideia, pois entendemos que o conceito de


regio tem um forte carter poltico e ideolgico. No h como negar o papel
do Estado, da forma como organiza os recortes regionais, quase sempre sob a
gide do poder e do capital.
Sendo assim, mesmo no mundo globalizado, no h como
descartar os estudos sobre a regio. Ao contrrio, necessrio buscar a
construo de um conceito que permita analisar as particularidades de
determinados espaos, em sua realidade atual, sem esquecer que, qualquer
que seja a regio, ela faz parte de uma totalidade e com ela interage. O
problema parece ser muito mais o de como regionalizar, j que o mundo
est envolvido numa dinmica constante de transformaes locais,
regionais, nacionais e internacionais. Esse assunto voc vai estudar numa
outra disciplina.

ESQUEMA SNTESE

Figura 30: Esquema sntese de regio


Fonte: PEREIRA, A. M., 2009

58
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3.2 TERRITRIO E ALGUNS DE SEUS ATRIBUTOS CONSTITUTIVOS

Os globos me pem de cabea tonta.


Quando consigo localizar um lugar,
j trocaram as fronteiras.
McLuhan e Fiore (1971)

O conceito de territrio quase sempre pensado a partir de uma


concepo que privilegia a questo do poder. Observamos que,
historicamente, a concepo de territrio associa-se ideia de natureza e
sociedade delimitadas a partir de relaes de poder.
Desde a antiguidade, os povos sempre quiseram dominar seu
espao territorial, seja por causa da produo de alimentos, ou para
demonstrar poder. A histria nos deixou exemplos muito expressivos acerca
dessa questo. Veja as figuras 31, 32 e 33 e a ideia que elas expressam.
Essa uma fotografia muito conhecida: a famosa muralha
construda pelos chineses, ao longo de muitos anos, para proteger seu
territrio das invases de povos do norte. Veja outra imagem, muito
parecida, mas de outro momento histrico.
O famoso muro de Berlim foi construdo a partir de 1961 para
separar a cidade de Berlim numa parte socialista e outra capitalista. Os
moradores de uma parte no podiam transitar pelo territrio da outra.
E hoje, numa poca de novas tecnologias, um muro como esse
serviria de proteo contra invasores? Se voc respondeu no, enganou-se!
O muro da figura 29 comeou a ser construdo em 2002, em pleno sculo
XXI,com o propsito de dar segurana ao Estado Israelense, protegendo-o
dos Palestinos.
Ainda hoje, existem muros visveis, como o da figura, ou invisveis
como o controle de entrada de imigrantes de pases pobres nos pases ricos.
Vamos voltar um pouco na histria da Geografia. Voc se lembra
que Ratzel, ao tratar do territrio, considera-o como a expresso legal e
moral do Estado, vincula-o assim ao solo, enquanto espao ocupado por
uma sociedade.
Na Geografia
Clssica, a noo de
territrio essa defendida
por Ratzel. A respeito
disso, Moraes (2003, p. 1)
afirma ser o territrio

Figura 31: Muralha da China.


Fonte: http://images.google.com.br

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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

um espao de exerccio de um poder, o qual no mundo


moderno se apresenta como um poder basicamente
centralizado no Estado. Trata-se, portanto, da rea de
manifestao de uma soberania estatal, delimitada pela
jurisdio de uma dada legislao e de uma autoridade. O
territrio , assim, qualificado pelo domnio poltico de uma
poro da superfcie terrestre.
Essa concepo vigorou por
muitos anos, sendo defendida em
muitos estudos at os dias atuais. Em
alguns perodos, ocorreram algumas
mudanas nos estudos geogrficos
que serviam de suporte para as
questes territoriais.
Sabemos que, no ps-
guerra, a influncia dos Estados
Unidos foi exposta na Geografia
mediante o novo paradigma de uma
Geografia comprometida com a
quantificao e com as tecnologias.
O territrio nessa poca tambm se
torna objeto de estudo, no mais
PARA REFLETIR com a viso naturalista da geografia Figura 32: Construo do muro de Berlim.
clssica, mas como um espao que Fonte: <http://brasil.indymedia.org/images

precisava ser conhecido e explorado.


Para que isso ocorresse, ele deveria estar totalmente articulado com
Leia em jornais e revistas as
diversas formas de controle o projeto de explorao e domnio capitalista. Nessa perspectiva, os estudos
de territrio que os pases geogrficos, alinhados com a metodologia estatstica, tiveram grandes xitos,
adotam na atualidade pois os mesmos indicavam as possibilidades reais de domnio e articulao
do territrio.
No caso brasileiro, essa tendncia clara nas polticas de
desenvolvimento nacional, com o fortalecimento do Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE), a criao de superintendncias (como a
Superintendncia de Desenvolvimento do Nordeste - SUDENE), para
alavancar o desenvolvimento
do pas.
O domnio sobre o
territrio dependia, sobretudo,
DICAS
das informaes que se tinha
sobre ele. Assim, o perodo da
Guerra Fria marcou um perodo
de busca de tecnologia pelas
Reveja as ideias da
antropogeografia de ratzel duas potncias da poca:
Unio das Repblicas Figura 33: Muro de Israel
Fonte: <http://lh6.ggpht.com/_e1ObvsXAORk/
SJi_VVuA8uI/AAAAAAAAAVE/1HpETEAyGXk/
SNC10784.JPG>.Acessado em abril de 2009.

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Socialistas Soviticas (URSS) e Estados Unidos da Amrica (EUA).


Na contemporaneidade, os estudos sobre o territrio permanecem,
sendo o conceito bsico ainda vinculado s relaes de poder.
Haesbaert (2005), um estudioso do territrio, diz que a origem
etimolgica do termo se aproxima tanto de terra-territorium quanto de
terreo-territor. Tem a ver com a ideia de dominao (jurdico-poltica) e com
a ideia do terror, do medo. Possui assim uma conotao material e simblica.
O referido autor finaliza dizendo que territrio, em qualquer
acepo, tem a ver com poder, mas no apenas o tradicional poder
poltico. Ele diz respeito tanto ao poder no sentido mais concreto, de
dominao, quanto ao poder no sentido mais simblico, de apropriao.
Sempre que falamos de territrio estamos falando de poder.
Lembre-se que poder no uma coisa, poder uma relao. As relaes de
poder podem ocorrer da esfera domstica internacional.
Observe a figura 34.
Que concluses voc poderia tirar dessa figura? Qual a ideia ela
procura transmitir? Ela possui algum sentido? Voc acha que ela fala de
territrio e de poder?
Vamos pensar um pouco. A guia o smbolo dos EUA. Na figura, a
guia est colorida com as cores da bandeira dos EUA. Ela crava suas garras e
bicos no mundo. Essa charge mostra o poder que os EUA tm em relao ao
resto do mundo, sobre o qual exercem o seu domnio econmico, poltico e
cultural. bom lembrarmos que se o poder uma relao, ela pode ser
transitria. Um pas pode ter muito poder numa determinada poca, como a
Inglaterra no perodo da revoluo industrial e perder este poder
posteriormente.
Retomando a nossa discusso sobre o territrio, poderamos dizer
que ele no apenas est ligado ao poder do Estado, mas tambm cultura,
pois a coletividade, atravs das suas aes exerce o poder. Nessa acepo, o
territrio uma complexa rede de relaes socioespaciais. Saquet et al
(2003, p.10) relata que

Figura 34: Charge Estados Unidos e o mundo


Fonte: <http://infoalternativa.files.wordpress.com/
2007/05/charge-eua-latuff.gif>

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Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

(...) o territrio produzido espao-temporalmente pelas


relaes de poder engendradas por um determinado grupo
social. Dessa forma, pode ser temporrio ou permanente e se
efetiva em diferentes escalas, portanto, no apenas naquela
convencionalmente conhecida como o territrio nacional,
sob gesto do Estado-Nao.
importante lembrar que o territrio no o substrato fsico, mas
um campo de foras, onde se impem as relaes de poder. O mais
importante entendermos que, para a geografia crtica, o territrio antes
de tudo relaes sociais projetadas no espao.
Por territrio entende-se geralmente a extenso apropriada e
usada. (...) O uso do territrio pode ser definido pela
implantao de infra-estruturas, para as quais estamos
igualmente utilizando a denominao sistemas de
engenharia, mas tambm pelo dinamismo da economia e da
sociedade. So os movimentos da populao, a distribuio
da agricultura, da indstria e dos servios, o arcabouo
normativo, includas a legislao civil, fiscal e financeira que,
juntamente com o alcance e a extenso da cidadania,
configuram as funes do novo espao geogrfico
(SANTOS; SILVEIRA, 2003, p. 19;21;247.)
Nessa mesma linha de pensamento, Haesbaert (2001, p.120)
expressa de forma muito clara o conceito de territrio ao dizer que ele possui
uma dimenso simblica, cultural, atravs de uma
identidade territorial atribuda pelos grupos sociais, como
forma de controle simblico sobre o espao onde vivem
(sendo tambm portanto uma forma de apropriao), e uma
dimenso mais concreta, de carter poltico-disciplinar: a
apropriao e ordenao do espao como forma de domnio
e disciplinarizao dos indivduos.
Este mesmo autor diferencia trs tipos de territrio:
os territrios-zona: so aqueles que se interligam com uma
?
lgica zonal em que os limites tendem a ser demarcados, e os grupos
encontram-se significativamente enraizados. Por exemplo, o estado-nao;
? os territrios-rede: so aqueles inseridos na lgica das redes, so
espacialmente descontnuos, possuindo grande mobilidade e fluxos. Por
exemplo, o espao das empresas transnacionais; e
aglomerados de excluso: so situaes extremas de
?
instabilidade existentes em vrios pases. Esses so mais difceis de
exemplificar, mas de uma forma simplificada poderamos citar os campos de
refugiados, ou assentamentos de sem-terra.
Percebemos assim, que o territrio pode ser entendido como o
controle administrativo, fiscal, jurdico, poltico, econmico, efetivo, de
espao ou de uma regio. A escala de anlise territorial tambm pode ser
variada.
Assim, podemos falar em territrios dentro de uma cidade, como
o caso de favelas territorializadas pelos traficantes, questo que acaba
gerando conflito, at os territrios conflituosos entre muitos pases.

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O primeiro caso pode ser exemplificado pelas favelas cariocas. Nos


noticirios, comum encontrarmos reportagens sobre as favelas do Rio de
Janeiro.
So territrios controlados por milcias formadas por traficantes que
controlam tudo, ditam as regras, cobram taxas de comerciantes, exercem o
poder. Nessas reas, o estado no entra nem a polcia sobe o morro, a no ser
em casos de operaes especiais, como ocorreu no Morro do Alemo, no
Rio de Janeiro, no final de 2007. Veja a complexidade dessa favela na figura
35.
Muitos so os conflitos pelo territrio, como os que ocorrem no
Oriente Mdio, na Europa e na sia.
A charge da figura 36 retrata, de forma irnica, um desses conflitos.
Associada ao conceito de territrio, temos a ideia de
territorializao, territorialidade, desterritorializao, multiterritorialidade,
entre outros.
O termo territorializao diz respeito forma de como se
materializa o territrio. Isso inclui as manifestaes das pessoas, a
especializao de produo de um determinado produto, entre outros
exemplos. Raesbaert (2007, s/p), simplificadamente, destaca quatro grandes
fins ou objetivos da
territorializao, acumulados
e distintamente valorizados
ao longo do tempo:
abrigo fsico,
?
fonte de recursos materiais
ou meio de produo;
identificao ou
?
simbolizao de grupos Figura 35: Complexo do Alemo Rio de Janeiro.
atravs de referentes Fonte: <http://oglobo.globo.com/fotos

espaciais (a comear pela


prpria fronteira);
disciplinarizao
?
ou controle atravs do espao
(fortalecimento da ideia de
indivduo, atravs de espaos DICAS
tambm individualizados); e
construo
? e
controle de conexes e redes
Pesquise as causas desse
(fluxos, principalmente fluxos conflito e procure explicar a
de pessoas, mercadorias e charge
informaes).
Quanto ao termo
Figura 36: Charge a ndia e o Paquisto
Fonte: http://images.google.com.br/images

63
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

desterritorializao, poderamos simplificar dizendo que uma sada do


territrio. Por exemplo, quando um povo expulso de seu territrio, ele se
torna desterritorializado. Mas este processo requer uma reterritorizao, ou
seja a criao de um outro novo territrio.
De uma forma caricata, podemos dizer que quem mora na casa da
sogra um desterritorializado, pois ele no exerce o poder na casa. A partir
do momento em que ele tem a sua casa ele se reterritorializa. Os sem-terra
tambm so exemplos de grupos desterritorializados.
Imagine isso acontecendo entre povos de distintos pases e culturas.
Trata-se de um processo conflituoso, pois a desterritorializao compreende
os mecanismos que separam o territrio das suas razes sociais e culturais.
A reterritorializao a criao de novos vnculos em substituio
aos perdidos. Um dos exemplos mais claros a histria dos palestinos e a
criao do Estado de Israel, no Oriente Mdio.
J a territorialidade pode ser entendida tanto como o que se
encontra no territrio, como uma estratgia de poder ou uma estratgia de
controle, bem como, um processo subjetivo de conscientizao da
populao de fazer parte de um territrio, de um Estado.
Explicando melhor, a territorialidade pode ser definida como uma
estratgia de controle sempre vinculada ao contexto social na qual se insere.
Exemplo disso so as territorialidades que se formam nas grandes cidades,
por grupos sociais diversos, como os territrios da prostituio, do trfico de
drogas, dos negros, entre outros.
No fcil explicar, de forma direta, sem auxlio de vrios textos
cientficos, um assunto de to grande complexidade como o tema
territrio. Isso porque, alm da territorializao, desterritorializao,
territorialidade, podemos ainda falar na da existncia de mltiplos tipos de
territrio no mundo hodierno, ou seja uma multiterritorialidade.
Para nos fazer entender, utilizaremos mais uma vez os exemplos.
No mundo contemporneo, algumas pessoas, em geral componentes dos
grupos de maior poder aquisitivo, usufruem de uma multiplicidade de
territrios, seja no sentido funcional (morar num pas e trabalhar em outro,
utilizando diariamente jatinhos particulares para o deslocamento) ou
simblico (fazer compras em Paris, consumir produtos diferenciados, ou de
determinada marca). Uma outra flexibilidade territorial do mundo atual
pode ser encontrada em outras formas mais agressivas, como o caso da
multiterritorialidade funcional da organizao terrorista Al Qaeda, uma rede
com ramificaes mundiais com muitos recursos financeiros.
Alguns autores avanam ainda mais, falando em
extraterritorialidade e pluriterritorialidade, assunto que no cabe discutir
nesse momento do curso.

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Finalizando essas primeiras noes das categorias geogrficas,


ressaltamos que no tivemos a inteno de esgotar o assunto que, como voc
viu, amplo e imbudo de grande complexidade. O nosso propsito foi
traar noes gerais sobre a temtica que ser, em cada disciplina do curso
de geografia, retomada, detalhada e aprofundada. Esperamos que voc faa
bom uso das ideias aqui abordadas.

DICAS

Figura 37: Esquema Sntese de Territrio.


Fonte: PEREIRA, A. M., 2009

Pense porque Al Qaeda


possui multiterritorialidade.

65
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

REFERNCIAS

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SOUZA, Marcelo Jos Lopes de. O territrio: sobre espao e poder.


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TUAN, Yi-Fu. Place: an experiential perspective. Geographical Review, 65


(2): 151-165. 1975

67
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

VDEOS SUGERIDOS PARA DEBATE

Minha terra, minha vida:


Minha terra, minha vida um drama, lanado em 1984 (EUA), produo da
Walt Disney Pictures / Touchstone Pictures / Panagea / Far West, direo de
Richard Pearce. Jewell (Jessica Lange) e Gil Ivy (Sam Shepard) administram
uma pequena fazenda no Iowa, que por geraes tem sido da famlia de
Jewell. O pai dela, Otis (Wilford Brimley), vive com eles, assim como os trs
filhos do casal (um adolescente, uma garota e um beb). Eles trabalham
duramente, mas os rendimentos so poucos. Eles conseguem sobreviver,
assim como a maioria dos seus vizinhos, at acontecerem fatos inesperados:
o primeiro foi um tornado que atingiu a regio e o segundo foi o rgo que
concedeu emprstimos aos agricultores e agora mudou as regras, exigindo
que as dvidas sejam logo pagas, caso contrrio os bens, incluindo as terras,
sero penhorados.
Atravs do filme, possvel analisar as categorias lugar, espao e
paisagem.

frica dos Meus Sonhos:


Drama produzido nos EUA, em 2000. Neste filme, Kuki Gallmann (Kim
Basinger) uma bela e exploradora mulher, que teve a coragem de deixar
sua confortvel, mas montona casa na Itlia para partir para as desventuras
do continente africano, juntamente com seu marido Paolo (Vincent Prez) e
sua filha Emanuele (Eva Marie Saint). Embora inicialmente tenha medo do
incrvel poder da natureza e da sensao de liberdade que transmite o
territrio queniano, Kuki logo descobre que viver na frica rural no um
conto de fadas. Elefantes selvagens e lees famintos rondam suas terras,
tempestades destroem tudo a seu alcance e nativos so mortos por terem se
arriscado demais junto aos animais.
Atravs do filme, possvel analisar as categorias lugar, espao,
paisagem e territrio.

O Muro entre Israel e Palestina


Documentrio de Thomas Friedman, 52 min. / Legendado em Portugus.
Quase 5 milhes de judeus convivem lado a lado com 4 milhes e meio de
palestinos. Atualmente, vivem num espiral de violncia sem fim. Durante os
ltimos trs anos, aconteceram mais de 100 atentados suicidas, morreram
quase 900 israelenses. Por vingana, muitos palestinos foram alvos de
israelenses; mais de 2 mil morreram em consequncia do conflito. E a
violncia continua. Agora, Israel est construindo uma cerca e um muro que
os israelitas dizem ser um escudo contra os ataques suicidas. Os palestinos
protestam pela apropriao das terras. Ser que esse muro ajudaria no

68
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

processo de paz ou acabaria com qualquer possibilidade de negociao?


O documentrio possibilita a discusso do territrio e principalmente da
ideia de poder.

A Sagrada Jerusalm
Documentrio. Jerusalm significa cidade de paz. Aqui, segundo trs
religies, Deus revelou seus homens. Eles comemoraram esse fato com
monumentos de magnfico esplendor. Embora tenham abraado o mesmo
Deus, as religies fizeram guerra e durante sculos os Mulumanos e Judeus
vm derramando rios de sangue para controlar os locais mais sagrados de
Jerusalm. Agora, em um dia importante para as trs religies, trs famlias
fazem sua jornada de f.
Atravs do documentrio, possvel discutir a questo do territrio,
envolvendo ainda a categoria lugar, entendido como um espao carregado
de simbologia, significado e historicidade.

69
RESUMO

Este contedo teve como objetivos bsicos discutir o progresso


cientfico e as difrentes abordagens da Geografia. Apesar da ciencia ter sua
origem na intuio, atualmente a produo de conhecimentos passa,
necessariamente, pelas etapas de deduo, anlise, induo e sntese, na
ordem apresentada, sendo que os princpios cientficos fundamentais so
universais.
O primeiro mtodo apresentado o Positivismo fundado por
Augusto Comte (1798-1857). Esse mtodo experimental preparou o
caminho para o pensamento cientfico, j que rejeita o conhecimento
metafsico, devendo limitar a pesquisa aos dados imediatos da experincia.
Defende a ideia de que tanto os fenmenos da natureza como os da
sociedade so regidos por leis invariveis, pregando a submisso da
imaginao observao.O Positivismo proclama, como funo essencial da
cincia sua capacidade de prever, pois o investigador estuda os fatos e
estabelece relaes entre eles: a cincia estuda os fatos para conhec-los, e
to-somente para conhec-los, de modo absolutamente desinteressado; e
o papel do investigador exprimir a realidade, no julg-la.
No mtodo Dialtico o objeto principal da Geografia o espao
geogrfico. O espao geogrfico produzido e (re)produzido pelas relaes
sociais, dinmico e est em constante transformao. Este cheio de
contradies e a Geografia deve estudar o espao alm das aparncias, deve
analisar a sua essncia.Para analisar esse objeto no basta usar o mtodo
descritivo, preciso incorporar outros pressupostos.
O terceiro mtodo apresentado a Fenomenologia cujo seu
principal autor Husserl (1859-1938). Tratando-se da descrio e
classificao de fenmenos, seu conceito bsico a noo de
intencionalidade. No existe objeto sem sujeito, sua base de atuao o
estudo das essncias.
Esse mtodo compreende o homem atravs do mundo em que ele
vive.Descreve os fatos; no os explica e nem os analisa.Seu principal objeto
o mundo vivido, ou seja, os sujeitos de forma isolada, o sujeito precisa
ultrapassar as aparncias para alcanar a essncia dos fenmenos.
Os diferentes mtodos de pesquisa so a base de estudo das
difrerentes categorias de anlise geogrfica que tem como foco de estudo o
espao, a paisagem, a regio e o territrio.
Um dos principais objetos de pesquisa da geografia o espao

71
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

geogrfico. Este produzido e (re)produzido pelas relaes sociais sendo


dinmico e em constante transformao.O espao geogrfico cheio de
contradies e a Geografia deve estuda-lo alm das aparncias, deve
analisar a sua essncia.Para estudar o espao geogrfico no basta usar o
mtodo descritivo, preciso incorporar outros pressupostos.
A segunda categoria apresentada a paisagem sempre
heterognea e que no se restringe dimenso esttica. um mosaico onde
nem tudo que ela mostra est evidente, atendendo a diferentes funes
sociais. Revela o imaginrio social, as crenas, os valores; e as relaes de
produo da sociedade.
No conceito de regio percebe-se diversas formas de compreenso
e de mapear o recorte regional.As regies so criaes humanas, onde cada
paradigma se utiliza uma concepo. Esse conceito sempre esteve presente
nos estudos geogrficos, existindo regies contnuas e descontnuas.
A regio faz parte de uma totalidade e com ela interage e a
globalizao no a elimina, ao contrrio, ela a fortalece. Esse conceito diz
respeito diferenciao de reas, existindo diferentes regies porque
existem diferentes critrios de regionalizao.
J o estudo do territrio implica na anlise da questo do poder; na
incorporao de diferentes escalas de interpretao e no entendimento dos
processos complementares. A compreenso da competitividade no mundo
capitalista, em poca de globalizao acentua a importncia da informao
e o poder de quem a detm. importante destacar o significado simblico
de determinados territrios, pois diversos conflitos envolvendo territrios
envolve conceitos das diferentes culturas existentes no mundo.

72
REFERNCIAS

BSICA

CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e a construo de


conhecimentos. Campinas: Papirus, 1998.

GOMES, Paulo Csar da Costa. Geografia e modernidade. So Paulo:


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CORREA, Roberto Lobato. Espao: um conceito chave em Geografia. In:


CASTRO, In Elias de. et al (org). Geografia conceitos e temas. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.

COMPLEMENTAR

ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia cincia da sociedade: uma


introduo a anlise do pensamento geogrfico. So Paulo: Atlas, 1987.

CORREA, Roberto Lobato. Regio e Organizao espacial. So Paulo: tica,


1987.

MORIN, Edgar. Cincia com conscincia. Traduo Maria D. Alexandre e


Maria Alice Sampaio Dria. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.

MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia: pequena histria crtica. So


Paulo: Hucitec, 1990.

______A gnese da geografia moderna. So Paulo: Hucitec, 2002.

SANTOS, M. A Natureza do Espao. Tcnica e Tempo. Razo e Emoo.


So Paulo: Hucitec, l996.

SPSITO, Eliseu Savrio. Geografia e filosofia: contribuio para o ensino


do pensamento Geogrfico. So Paulo: Editora Unesp, 2004.

BRASIL Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Braslia: MEC/SEF,


1998.

SUPLEMENTAR

ALMEIDA, Maria Geralda; CHAVEIRO, Eguimar Felcio; BRAGA, Helaine da


Costa. Geografia e cultura: a vida dos lugares e os lugares da vida. Goinia:
Editora Vieira, 2008.

73
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

BERTRAND, G. Paisagem e Geografia Fsica Global. Esboo Metodolgico.


Caderno de Cincias da Terra, 13, IC-USP, 1971.

CARVALHO, M. C. M., (org.) Construindo o saber metodologia cientfica:


fundamentos e tcnicas. Campinas: Papirus, 1989.

CORREA, Roberto Lobato e ROSENDHAL, Zeny (Org.). Paisagem, Tempo e


Cultura. Rio de Janeiro: EDUERJ, 1998. 123 p.

DESCARTE. Ren. O discurso do mtodo. Coleo grandes obras do


pensamento universal. vol. 10 Traduo Ciro Mioranza. So Paulo: Escala,
s/d.

FERNANDES, Bernardo Manano. Movimentos socioterritoriais e


movimentos socioespaciais: Contribuio terica para uma leitura
geogrfica dos movimentos sociais. Disponvel em
<http://osal.clacso.org/espanol/html/documentos/Fernandez.doc>. Acesso
em dez. 2008.

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temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. p. 49-76.

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JORNADA DE ECONOMIA REGIONAL COMPARADA, Porto Alegre.
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Territrio, Territrios: ensaio sobre ordenamento territorial. 3.ed. Rio de
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LENCIONI, Sandra. Regio e geografia. So Paulo: EDUSP, 1999.

MORAES, Antonio Carlos R. de. Ordenamento territorial: uma conceituao


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Oficina sobre a Poltica Nacional de Ordenamento Territorial. Nov 2003. 5
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PEREIRA, A. M.; ALMEIDA, M. I. (Org.). Leituras geogrficas sobre o Norte


de Minas Gerais. Montes Claros: Unimontes, 2004. 130 p. ------

RAFFESTIN, Claude. Por uma geografia do poder. Traduo de Maria


Ceclia Frana. So Paulo: tica, 1993.

74
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SORRE, Maximilien. Fundamentos de Geografia Humana. IN: MEGALE,


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tica, 1984. p 87-98.

SAQUET, Marcos Aurlio et al. Paisagem, espao, territrio: uma questo de


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SANTOS, M. Metamorfoses do espao habitado. So Paulo: Hucitec,


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SOUZA, Marcelo Jos Lopes de. O territrio: sobre espao e poder.


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TUAN, Yi-Fu. Place: an experiential perspective. Geographical Review, 65


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_______. Espao e Lugar. So Paulo: Difel, 1983. 250p.

75
ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM
- AA

1) A necessidade do conhecimento inerente ao ser humano. por causa


dessa necessidade que o homem busca a cincia. Voc j estudou o que
cincia. O conhecimento se amplia e se modifica medida que a sociedade
se desenvolve. Partindo dessa premissa, o cientista parte da observao, ou
de uma situao problema, faz experimentos, anlises, clculos, etc..
Apresenta seus resultados, que podem ou no ser aceitos pela comunidade
cientfica, sempre se utilizando de um mtodo.
Construa a definio de cincia, interprete a sua principal caracterstica e
demonstre a importncia do mtodo.
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2) A Geografia Tradicional deixou uma cincia elaborada e conhecimentos


sistematizados. Deixou fundamentos, com um campo delimitado,
articulando uma disciplina autnoma. Deixou um rico acervo emprico e
tcnicas que possibilitaram um avano na elaborao de conceitos e crticas
que estimularam a transio entre a Geografia Tradicional e a sua renovao.
Tanto a Geografia Pragmtica quanto a Geografia Tradicional so
fundamentadas no mtodo positivista. Para que a Geografia pudesse ser
fundada sobre a excelncia do mtodo positivista, o mtodo experimental
o caminho para o pensamento cientfico. O positivismo rejeita o
conhecimento metafsico, devendo limitar-se aos dados imediatos da
experincia. Defende a ideia de que, tanto os fenmenos da natureza como
os da sociedade, so regidos por leis invariveis. Prega a submisso da
imaginao observao. O positivismo proclama como funo essencial da
cincia sua capacidade de prever.
Comente a relao do mtodo positivista na Geografia levando em
considerao seus desdobramentos. Exponha observaes sobre os

77
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

mtodos positivista e neopositivista, no contexto da cincia geogrfica.


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3) A Geografia Critica passou a considerar o comportamento social como o


resultado de um conjunto de elementos, alguns gerais e determinantes,
outros particulares ou contingentes. A academia criticava o empirismo
exacerbado da Geografia Tradicional, denunciava a despolitizao
ideolgica do discurso geogrfico e apontava a relao entre a Geografia e a
superestrutura de dominao de classe, na sociedade capitalista. Sintetize
as caractersticas bsicas da Geografia Crtica e suas bases metodolgicas.
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4) A compreenso, no sentido fenomenolgico, a reduo necessria que


permite a simultaneidade de ser no mundo e de poder pens-lo, isto , de
viver a experincia do mundo e de constituir uma conscincia de ser neste
mundo. Na Geografia deu-se pela utilizao fundamental da experincia
vivida e adquirida pelo indivduo. No nem uma cincia de objetos nem
uma cincia do sujeito: ela uma cincia da experincia. Interprete a
seguinte frase: a fenomenologia compreende o homem atravs do mundo
em que ele vive. Que tipo de pesquisa essas ideias suscitaram na cincia
geogrfica?
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78
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

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5) Construa um quadro esquemtico e relacione as diferentes bases


metodolgicas da Geografia, destacando os seguintes itens: escola,
caracterstica bsica e autores.

6) Em alguns textos pode ocorrer certa confuso entre a definio de


paisagem e lugar. Mas so conceitos diferentes.
Isso pode ser explicado pelo fato de que:

a) ( ) o lugar remete ocorrncia de sentimentos, de criao de laos


identitrios, de afetividade, o que nem sempre ocorre com a paisagem.
b) ( ) a paisagem cria laos de identidade com a pessoa que a v ou que
a percebe com alguns dos seus sentidos.
c) ( ) a paisagem s pode ser percebida pela viso, enquanto o lugar est
relacionado com todos os sentidos.
d) ( ) o lugar imaginrio, enquanto a paisagem tem sua forma na
espacialidade.

7) Milton Santos afirma que na contemporaneidade, caracterizada pelo


meio tcnico-cientfico-informacional, o espao geogrfico formado por
objetos e aes. Justifique a ideia do autor.

Assinale a alternativa que melhor justifica essa ideia.


a) ( ) Na sociedade capitalista a ao humana que transforma tudo, a
natureza, as formas de produo, as relaes econmicas, a poltica, etc.

79
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

b) ( ) Na era da globalizao, o espao formado apenas por fluxos


materiais, ou seja pela dinmica do capital.
c) ( ) No espao mundial, as redes so a categoria que deve ser o objeto
de estudo da Geografia.
d) ( ) No mundo atual, a tcnica, a cincia e a informao, resultantes
da evoluo da sociedade, mudaram tambm a nossa forma de produzir
e analisar o espao.

8) A concepo de territrio est relacionada com a de poder.


Sobre essa relao assinale a alternativa INCORRETA.

a) ( ) Alm de defender o territrio enquanto substrato fsico, o solo, os


povos tendem a defender tambm sua identidade, sua cultura, sua
religio, sua economia, sua poltica ou sua soberania.
b) ( ) Como o territrio possui limites, possui fronteiras, um espao de
conflitualidades.
c) ( ) Cada pas sempre procura defender seu territrio com base no
poder religioso e militar.
d) ( ) Para manter o poder sobre o territrio ou sua ideologia muitos
pases, naes ou minorias, as mais diversas, enfrentam conflitos, guerras,
competio, espionagem e aes terroristas.

9) Assinale a alternativa que indica a diferena entre territrio nacional e


territrio internacional no mundo globalizado.

a) ( ) O espao nacional o local onde valem apenas as leis nacionais,


sendo ilegal a aplicao de acordo entre naes.
b) ( ) A soberania nacional de um pas vai at o limite de suas fronteiras
polticas, porque alm dessa rea territrio internacional.
c) ( ) O territrio internacional mais fcil de administrar do que o
territrio nacional.
d) ( ) A legislao de um pas se restringe ao seu povo,
independentemente de abusos de poder contra pessoas ou elementos
essenciais vida humana.

10) Sobre o processo de territorializao-desterritorializao, assinale a


alternativa CORRETA.

a) ( ) A territorializao se d pela expanso e ou a criao de territrios,


enquanto a desterritorializao o refluxo e/ou a destruio de um
territrio.
b) ( ) O movimento de territorializao-desterritorializao evidencia as

80
Categorias de Anlise Geografica UAB/Unimontes

diferenas de desenvolvimento.
c) ( ) Um grupo desterritorializado no volta a se reterritorializar, mesmo
em condies diversas.
d) ( ) Apenas pessoas passam pelo processo de territorializao-
desterritorializao.

81
2 Perodo

CARTOGRAFIA
AUTORES

MARCOS ESDRAS LEITE


Doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Uberlndia, mestre
em Geografia pela Universidade Federal de Uberlndia e professor do
Departamento de Geocincias da Unimontes.

YARA MARIA SILVEIRA


Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Uberlndia e professora
e pesquisadora do Departamento de Geocincias da Unimontes.

CARMEM CASSIA VELLOSO E SILVA


Mestre em Educao pela Universidade Vale do Rio Verde de Trs Coraes
e professora do Departamento de Geocincias da Unimontes.
SUMRIO
DA DISCIPLINA

Apresentao ....................................................................................87
Unidade I: Evoluo histrica da cartografia e orientao cartogrfica...89
1.1 A cartografia ...........................................................................90
1.2 Uma incurso histrica sobre os mapas.....................................91
1.3 A moderna cartografia brasileira.............................................100
1.4 Os mapas e a orientao ........................................................107
1.5 Orientao geogrfica ...........................................................108
1.6 Referncias...........................................................................114
Unidade II: Cartografia bsica: sistemas de referncias,
escala e fuso horrio. .......................................................................116
2.1 Sistemas de referncia ...........................................................117
2.2 Escala cartogrfica .................................................................130
2.3 Fusos horrios .......................................................................135
2.4 Referncias...........................................................................139
Unidade III: Projees cartogrficas, mapas e cartas...........................141
3.1 Projeo cartogrfica.............................................................141
3.2 Cartas e mapas ......................................................................147
3.3 Referncias...........................................................................156
Resumo...........................................................................................159
Referncias bsica, complementar e suplementar .............................161
Atividade de aprendizagem - AA .......................................................163
APRESENTAO

A histria da Cartografia se confunde com a origem da geografia,


como observamos no decorrer da disciplina Histria do Pensamento
Geogrfico. Essa interao entre essas duas cincias ocorre em funo da
proximidade do objeto de estudo de ambas. A geografia tem como objeto de
estudo o espao geogrfico e a Cartografia visa mapear esse espao, ou seja,
transferir para um mapa as representaes que se encontram no espao.
Dessa forma, para entender o espao importante o auxlio de um mapa
que sintetiza as informaes.
Diante dessa cumplicidade cientfica entre a Cartografia e a
geografia necessrio que o gegrafo domine muito bem as tcnicas
cartogrficas. Nesse sentido, esse material foi elaborado com noes
clssicas da cincia cartogrfica que permitiro a voc entender pontos
fundamentais sobre as tcnicas de orientao, de localizao e de
representao do espao real em um mapa.
Para tornar esse processo de aprendizagem interessante e, dessa
forma, mais fcil para o aluno optamos por uma diviso dos tpicos dessa
disciplina em trs unidades, como podemos observar na estrutura abaixo.

Bons estudos!

87
1
UNIDADE 1
EVOLUO HISTRICA DA CARTOGRAFIA E
ORIENTAO CARTOGRFICA.

Introduo

Estudar Cartografia importante pois proporciona mecanismos que


auxiliam na orientao e na localizao. No mundo contemporneo, onde a
cincia se desenvolve num ritmo bastante acelerado, saber analisar e
interpretar mapas, grficos e tabelas imprescindvel.
Desde os primrdios, o homem j se preocupava em conhecer e
dominar o espao para assim garantir a sua sobrevivncia.
Partindo desta premissa, esta unidade tem por objetivo ampliar seus
conhecimentos no que se refere histria dos mapas e tambm,
importncia de saber se localizar e se orientar no tempo e no espao, que
no uma prerrogativa s da geografia mas sim uma necessidade do
cidado.
Para facilitar o processo de aprendizagem foi definido uma diviso
dos temas por tpicos, na qual apresentado, primeiramente a histria da
Cartografia e, em seguida, a noes de orientao, como mostra a estrutura
abaixo.

1.1 A cartografia
1.2 Uma incurso histrica sobre os mapas
1.2.1 Mapas e religiosidade.
1.2.2 A Cartografia no mundo.
1.2.3 Idade Mdia: a Cartografia tambm decai.
1.2.4 Mapas chineses.
1.2.5 A influncia grega na Cartografia.
1.2.6 A influncia do belga Mercartor na Cartografia.
1.2.7 Portugal e o nascimento da Cartografia brasileira.
1.3 A moderna cartografia brasileira
1.3.1 A Comisso de Cartografia.
1.3.2 Diretoria de Servio Geogrfico DSG.
1.3.3 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE.
1.4 Os mapas e a orientao
1.4.1 Orientao, o que isso afinal?
1.5 Orientao geogrfica
1.5.1 Orientao pelo sol.
1.5.2 Orientao pelas estrelas.
1.5.3 Orientao pela Lua.
1.5.4 Orientao pela bssola.

89
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

1.5.5 Tecendo comentrios curiosos.


1.5.5.1 Orientao pelo mtodo da sombra da vara.
1.5.5.2 Orientao pelo mtodo das sombras iguais.
1.5.6 Conversa afiada.
1.5.6.1 Orientao por indcios.
Bons estudos!

1.1 A CARTOGRAFIA

Numa pesquisa sobre a definio de Cartografia encontramos


vrios conceitos, mas de forma geral podemos entender a Cartografia como
uma cincia que trata da concepo, produo, difuso, utilizao e estudo
dos mapas.
Esse termo foi pela primeira vez usado pelo historiador portugus
Manuel Francisco Carvalhosa, segundo Visconde de Santarm, numa carta
datada de 8 de Dezembro de 1839, de Paris, e endereada ao historiador
brasileiro Francisco Adolfo de Varnhagen, vindo a ser internacionalmente
consagrado pelo uso. (ANDERSON, 1982).
Das varias definies de Cartografia propostas na literatura, mas
vamos nos basear em Duarte (2002 p. 15):
Conjunto de operaes cientficas, artsticas e tcnicas
produzidas a partir de resultados de observaes diretas ou
de exploraes de documentao, tendo em vista a
elaborao de cartas, plantas e outros tipos de apresentao
e tambm a sua utilizao.

B GC Diante dessa reviso conceitual, podemos dizer tambm que a


GLOSSRIO E Cartografia a arte de representar atravs de desenho, parte ou totalidade
A F da superfcie terrestre, tendo esta uma forma esfrica aproximada. A
Sensoriamento remoto: representao elaborada com um sistema de projeo reduzida a uma
a tcnica que possibilita dada escala.
obter informao de um Ao estudar a Cartografia temos que entender que essa cincia
objeto sem o contato fsico encontra-se no curso de uma longa e profunda revoluo, iniciada em
com o mesmo. . meados do sculo passado, e certamente a mais importante depois do seu
renascimento, que ocorreu nos sculos XV e XVI.
A introduo da fotografia area e do sensoriamento remoto o
DICAS avano tecnolgico nos mtodos de gravao e impresso e, mais
recentemente, o aparecimento e a popularizao dos computadores,
vieram alterar, profundamente, a forma como os dados geogrficos so
No se preocupe agora com adquiridos, processados e representados, bem como o modo como os
essas novas tecnologias interpretamos e exploramos.
aplicadas a Cartografia, pois No entanto, a essncia da Cartografia est preservada,
iremos ver esse tema na independente dos avanos tecnolgicos, uma vez que o seu objetivo no
disciplina Cartografia sofreu alterao, pois continua sendo representar a superfcie terrestre em
temtica. um plano.

90
Cartografia UAB/Unimontes

Para compreender com maior clareza essa revoluo que a cincia


cartogrfica passou necessrio fazermos uma incurso na histria dos
mapas, j que a histria desses a mesma histria da Cartografia.

1.2 UMA INCURSO HISTRICA SOBRE OS MAPAS

Desde os primrdios das civilizaes os mapas eram considerados


uma fonte inesgotvel de informaes sobre a superfcie terrestre.
No perodo em questo por absoluta escassez de recursos estes
mapas eram muito rudimentares, mas foram a alavanca para a Cartografia
contempornea.
Por terem sua histria fundida histria da humanidade, os mapas
tinham como funo conhecer, administrar e ainda racionalizar o uso do
espao geogrfico que nos envolvem. Duarte (2002) informa, que h muitos
registros que comprovam, que os mais variados povos nos legaram mapas,
tais como: babilnios, egpcios, maias, esquims, astecas, chineses, alm de
outros, cada qual refletindo aspectos culturais prprios de sua sociedade.
A partir da necessidade econmica do mundo atual que redunda
no avano das tecnologias possvel afirmar que a cincia cartogrfica torna-
se indispensvel como ferramenta de auxilio explorao do espao
geogrfico. Tais palavras podem ser melhor compreendidas com Duarte
(2002, p. 20) Sentado em sua poltrona, um mapa pode servir-lhe de tapete
mgico para conduzir sua mente, com a rapidez de um relmpago, a
qualquer lugar onde voc queira ir.
importante salientar que as sociedades imprimem aos mapas
caractersticas prprias, ou seja, um mapa um lugar. Ainda que seja
construdo com as mais modernas tecnologias, um mapa ser tambm uma
construo social. Duarte (2002, p. 21) ratifica essa concepo quando
afirma que Certos mapas europeus da poca em que se desenvolviam as
viagens martimas colonialistas, atribuam fabulosas riquezas minerais s
'terras virgens', procurando com isso encorajar e justificar financiamentos s
expedies de exploraes.
Tambm no podemos relegar a planos inferiores os mapas antigos.
Estes mapas eram confeccionados com material disponvel no lugar,
reservando a, uma forte identidade local. Dentre estes, podemos citar o
mapa de Ga-Sur, (figuras 1, 2), uma confeco dos babilnios, entre os anos
2500 a 4500 a.C. (sig.).
O mapa de Ga-Sur uma placa de argila cozida que representa a
regio da Mesopotmia. Tambm serve de ilustrao neste caso o mapa das
ilhas Marshall aqui representado pela figura 3, sua construo composta de
tiras de palhas e conchas que representam as ilhas da regio daquele
arquiplago.

91
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Para Joly (2003) Os homens sempre procuraram conservar a


memria dos lugares e dos caminhos teis as suas ocupaes. Aprenderam a
gravar os seus detalhes em placas de argila, madeira ou metal, ou a desenh-
los nos tecidos, nos papiros e nos pergaminhos. Assim apareceram no Egito,
na Assria, na Fencia e na China os primeiros esboos cartogrficos.
Os mapas antigos preservam traos bem marcantes do Budismo, do
Hindusmo e do Jainismo, dado que pode ser comprovado a partir da figura
4 que apresenta de forma estratificada verticalmente no topo o monte
sagrado Sumeru e na parte inferior as almas que ficavam transitando.

Figura 1: Mapa de Ga-Sur. Figura 2: Mapa de Ga-Sur.


Fonte: http://www.ufrgs.br/museudetopografia/ Fonte: http://www.ufrgs.br/museudetopografia
museu/museu/mapa_ga_sur_p.jpg> /museu/museu/images/int_mapa_ga_sur_p.jpg

Em todos os momentos
histricos o homem produziu
conhecimento geogrfico e
cartogrfico. Os deslocamentos
humanos impulsionaram o
desenvolvimento de tcnicas e de
instrumentos de orientao e a criao
dos mapas que registrassem as rotas de
navegao, estas eram importantes
ferramentas para o sucesso das aes
Figura 3: Mapa ilhas Marshall. pretendidas: militares, comerciais ou
Fonte: ufrgs.br/museudetopografia
religiosas.
/museu/museu/mapa_ilhas_marshall_p.jpg
O primeiro mapa-mndi
conhecido da Idade Antiga foi elaborado por Anaximandro de Mileto (611-
547 a.C.). Anaximandro foi discpulo de Tales de Mileto que no sculo VI
a.C. tentou representar o mundo como um disco que flutuava na gua. Ao
contrrio de Tales, ele acreditava na esfericidade da terra.
Os filsofos da Antiguidade tiveram ideias variadas sobre a forma e
o tamanho da Terra. Homero, Pitgoras, Anaxmenes, Plato e Aristteles
foram alguns dos filsofos que se preocuparam com este campo de estudo.
Aristteles utilizou pela primeira vez o termo geodsia (do grego
, composto de , "terra", e , "dividir"), para definir este
campo de estudo.

92
Cartografia UAB/Unimontes

Porm, todas as tentativas anteriores no passaram de estudos


especulativos, coube a Eratstenes com a utilizao de clculos matemticos
mais precisos, realizar o clculo da circunferncia da Terra. Segundo
Santiago (2008) Eratstenes, no sculo II a.C., determinou o tamanho da
Terra usando medidas objetivas. Ele notou que no dia do solstcio de vero os
raios solares atingiam o fundo de um poo em Siena (atual Assuan, no Egito)
ao meio dia. No mesmo instante, contudo, o Sol no estava exatamente no
znite na cidade de Alexandria, a norte de Siena; o Sol projetava uma
sombra tal que ele pode determinar o ngulo de incidncia de seus raios: 7
12', correspondendo a 1/50 de um crculo. Conhecido o arco de
circunferncia entre as duas cidades, ou seja, a distncia entre elas,
Eratstenes pode ento estimar a circunferncia do globo. Como a distncia
era de umas 500 milhas (na direo norte-sul), a Terra deveria ter 50 x 500 =
25.000 milhas de circunferncia. Este um valor bastante prximo do raio
equatorial terrestre (24.901 milhas, valor adotado no World Geodetic B GC
System). GLOSSRIO E
A preciso de medida de Eratstenes incrvel considerando-se A F
todas as aproximaes embutidas no seu clculo. Siena na verdade no est Solstcio: poca em que o
exatamente no trpico de Cncer (ou seja, os raios solares no so sol se encontra em um dos
estritamente perpendiculares superfcie no solstcio de vero) sua distncia trpicos e ocupa o ponto
de Alexandria de 453 milhas (ao invs de 500 milhas) e as duas cidades no mais alto ou mais baixo
esto alinhadas na direo norte-sul como mostra a figura 5. sobre o horizonte. Para o
Hiparco de Nicia (160-120 a.C.), define a rede de paralelos e trpico de Cncer a data
meridianos da Terra por meio de conhecimentos babilnicos sobre a 21-22 de junho. Para o
graduao sexagenal do crculo. Sodr (1984) esclarece que esse avano trpico de Capricrnio
revelou a preciso dos equincios e apresentou os primeiros elementos da 21-22 de dezembro.
geometria da esfera e da resoluo dos tringulos esfricos, fazendo avanar Equincio: poca do ano
o sistema de localizao dos acidentes geogrficos pelas coordenadas na qual o Sol corta o
terrestres, meridianos e paralelos. Ficava estabelecido, nesse momento, o equuador celeste, fazendo
princpio de que a diferena de longitude de dois pontos igual diferena com que a durao do dia
dos ngulos horrios, isto , a diferena das horas locais simultneas desses seja igual a da noite em
dois pontos. toda a terra no hemisfrio
Cludio Ptolomeu viveu na Alexandria entre os sculos I e II d.C. e sul o e. de primavera inicia-
realizou importantes estudos nas reas de Astronomia e Geografia. Em sua se em 23 de setembro e o
e. de outono 21 de maro.
No hemisfrio norte essas
datas se invertem.
Znite: O ponto em que a
vertical de um lugar vai
encontrar a esfera celeste
acima do horizonte.
Quando tratarmos do
oposto ser a nadir.
Figura 4: modelo usado para o clculo da circunferncia da Terra,
realizado por Eratstenes.
Fonte: Acervo Particular.

93
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

obra mais conhecida Almagesto, apresenta um tratado de astronomia,


onde elabora um sistema cosmolgico geocntrico, ou seja, apresenta a
Terra como o centro do universo.
Em Geographia, obra de oito volumes e vinte e sete mapas,
Ptolomeu adotou o mtodo desenvolvido por Hiparco, que dividiu o
equador em 360 graus e traou os meridianos e os paralelos dos lugares
importantes da poca, porm, cometeu erros de clculo longitudinais,
devido adoo incorreta da
medida de circunferncia da Terra
como mostra seu mapa na figura 5.
Ao invs de adotar a
medida encontrada por Eratstenes
no sculo 11 a.C., que dava o valor
da circunferncia da Terra muito
Figura 5: Mapa de Ptolomeu. prximo ao que hoje aceito,
Fonte: http://www.cabecadecuia.com/
Ptolomeu achou melhor adotar a
imagem/materias/
95de0d1c288df3d650abe1a5a4b2ae84.jpg medida de Possidnio (135-50 a.C.),
30% inferior a medida encontrada
por Eratstenes. Sua contribuio
fundamentou as bases cartogrficas
at o sculo XVI, quando Coprnico
mostrou que o universo segue o
modelo heliocntrico, ou seja,
apresenta o sol como o centro do
sistema solar.
Algumas invenes
Figura 6: Quadrante.
Fonte: http://www.iep.uminho.pt/aac/hsi/ importantes datam da Antiguidade,
a2005/Descobrimentos/images/quadrante.jpgcomo a bssola, instrumento de
orientao inventada pelos chineses,
o astrolbio, muito utilizado no perodo das grandes navegaes e o
quadrante (figura 6), instrumento utilizado para tomar as altura dos astros.

1.2.1 Mapas e religiosidade

A religiosidade e o misticismo tambm podem ser considerados


importantes componentes de um mapa, que por sua vez influenciaram os
rumos da Cartografia, a ponto de cidades como Jerusalm, Meca e Meru
ocuparem pontos de destaque nos mapas antigos. Tambm em relao ao
ponto central dos mapas, nota-se nas mais diferentes culturas que este um
fato bastante presente. Tomando como base a viso eurocntrica, no
parece comum um mapa no apresentar Europa no centro tendo o
meridiano de Greenwich como linha divisria entre o leste e o oeste.

94
Cartografia UAB/Unimontes

1.2.2 A Cartografia no mundo

Vrios pases do mundo se dedicaram a cincia cartogrfica, cada


povo com objetivo distinto, assim cada um imprimiu a ela sua devida
importncia.
Os franceses juntamente com ingleses, holandeses e portugueses
evoludos com as grandes navegaes, que tinham por objetivo conquistar e
explorar novas terras, impuseram ao mundo um novo estilo cartogrfico.
de domnio pblico que os povos maias e astecas, no Mxico
tinham informaes bastante evoludas em relao a Cartografia, mas vale
destacar que conforme Duarte (2002, p.42):
Em boa parte dos mapas maias e astecas estudados, no
foram encontradas evidncias de utilizao de escalas,
sendo comum o exagero nas dimenses de certos
documentos representados.
A partir do envolvimento com as conquistas territoriais, os povos
rabes tiveram que rever seus conceitos de administrao, com vistas a um
melhor sistema fiscal e tributrio, o que favoreceu o desenvolvimento de
diversas cincias, dentre elas a Cartografia. Podemos tambm atribuir
evoluo da Cartografia rabe, a ndole aventureira deste povo de conseguir
transformar simples peregrinao em arrojadas viagens de estudo, comrcio
e explorao.
Alguns exploradores relegaram a planos secundrios a contribuio
dos rabes ao desenvolvimento da Cartografia universal, porm, numa viso
mais geral, estes povos deram sua contribuio para o desenvolvimento da
Cartografia, sobretudo quando conservaram a obra de Ptolomeu durante a
Idade Mdia.

1.2.3 Idade Mdia: a Cartografia tambm decai

O perodo Medieval teve incio na Europa com as invases brbaras


- germnicas no sculo V sobre o Imprio Romano, estendendo-se at o
sculo XV. Este perodo caracteriza-se pelo enfraquecimento comercial, pela
supremacia da Igreja Catlica, pelo sistema de produo feudal e pela
sociedade hierarquizada.
A Igreja Catlica Romana detinha e manipulava os conhecimentos
cientficos estagnando, ou reduzindo essas atividades no Ocidente.
Na Idade Mdia, a Teologia era sustentculo da sociedade,
portanto, tudo que a contradizia era rechaado, tal fato acabou causando a
paralisao da Cartografia ao ponto de na obra de Cosmas Indicopleustes, a
Topografia Crist ser negada das antpodas, e da esfericidade dos cus e da
Terra, por absoluta crena de que tais ideias contradiziam os ensinamentos
cristos.

95
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Outra maneira de comprovar a estagnao da Cartografia pode ser


notada na anlise dos mapas que primavam pela simplicidade na
distribuio das terras, fato que agradava a Igreja Romana, principalmente
quando se preocupava com a centralidade da Terra Santa.
Estes mapas, em forma de crculo que foram denominados Orbis
Terrarum ou mapas 'T' no 'O' (figura 7) - foram divulgados pelos romanos na
Idade Mdia. A partir da concepo de Duarte (2002, p.33):
Tais mapas, traado bastante simples eram uma espcie de
anagrama com uma letra dentro da outra, em que a parte
vertical do 'T' representava o Mar Mediterrneo (o brao
esquerdo era o rio Dom; o brao direito era o rio Nilo). Por
sua vez o 'O' correspondia ao Oceano Circundante.
Informaes sobre a estrutura do universo e a posio da Terra
sempre foram alvo de interesse dos povos, portanto, nunca deixaram de ser
considerados ao longo da histria da humanidade, mesmo no perodo
concernente Idade Mdia.
Durante a Idade Mdia tem
inicio na Europa o portulano, um mapa
considerado mais cientfico e utilitrio.
Este mapa apresenta algumas
controvrsias em relao a sua origem,
mas todos indicam uma tendncia
europia na sua poro ocidental, at
mesmo pelo fato de representar regies
do Mar Mediterrneo e suas reas
Figura 7: Mapa de Isidoro de Sevilha
(Sculo VII, impresso em 1472).
limtrofes, incluindo tambm o Mar Negro
Fonte: http://images1.wikia.nocookie e o Oceano Atlntico. Tambm,
.net/fantasia/pt/images/6/64/
demonstraram preocupao em valorizar
Map_isodore_TO.jpg >
o norte magntico, informaes
geogrficas sobre o litoral e a rosa dos ventos, mas inexistiam informaes
sobre o interior dos continentes. Para melhor compreender um portulano,
recorremos as palavras de Corteso,(1960, p.39) citado por Duarte (2002
p.36).
Embora impropriamente atribudo, o emprego da palavra
portulano - que os marinheiros do Mediterrneo aplicavam
apenas s suas instrues escritas de navegao, com as
distncias entre portos, sua configurao e descrio das
costas, ou seja, aquilo que ns chamamos de roteiros - de tal
modo se generalizou , havendo at autores que chamavam
portulano a qualquer carta nutica ou atlas antigos, que os
historiadores da Cartografia contemporizaram com a
designao carta-portulano, no sem deixar de apontar o
desconchavo. Do mesmo modo, o tipo primitivo da carta-
portulano mediterrneo que com ligeiras variantes foi
reproduzido at o sculo XV, tm freqentemente sido
chamado portulano normal. (Corteso, 1960, p.39).

96
Cartografia UAB/Unimontes

Com o objetivo de fazer propaganda para a cruzada, o maior mapa-


mndi medieval (mostrado na figura 8) conhecido foi criado por Gervais de
Tilbury, que o desenhou em 1236. composto por 30 peas de pergaminho
com 3,5 m de dimetro. O mapa foi desenhado sobre o corpo de Jesus
crucificado. No centro do mapa figura Jerusalm. A superfcie da Terra
sobrepe ao corpo de Cristo.
As Cruzadas aceleram o
comrcio entre Oriente e Ocidente e o
conhecimento acumulado pelos povos
rabes foi transmitido para os demais
gerando a reformulao da Cartografia
e da astronomia e houve, tambm, o
aperfeioamento da bssola no sculo
XIII e do astrolbio, difundindo seu uso
no incio da Idade Moderna. A criao
das caravelas tambm contribuiu
Figura 8: Mapa medieval confeccionado
por Gervais de Tilbury, em 1236.
enormemente para este perodo de
Fonte: http://fotola.com/fotola/2004/ extraordinria expanso geogrfica que
Nov/parroula41871d025ca90-web.jpg deu incio ao perodo mercantilista.

1.2.4 Mapas chineses

Outra regio em que a Cartografia teve contribuies histricas foi a


China. Existem relatos que do conta que a Cartografia chinesa j era
evoluda antes mesmo que a Europa iniciasse seus estudos nesse campo.
Foram encontrados em diversos pontos do territrio chins, documentos
bastante antigos e de grande valor que ratificaram a preocupao dos
governantes em mapear os recursos naturais daquele pas.
Um nome que se destaca na Cartografia chinesa o almirante
Zheng He (1371-1433). Ele cartografou uma rea que de acordo com
Duarte (2002, p.28) (...) o porto de Nanquim na China, passando pelo
estreito de Ortnuz e os portos da costa oriental da frica num percurso de
mais ou menos 12 mil quilmetros. Este mapa (figura 9) datado do sculo
XV da era crist, trata-se, portanto, de um mapa nutico.
Neste mapa conforme nos relata Duarte 2002, p.28
Alm de uma srie de informaes e smbolos representando
acidentes geogrficos, um dos aspectos mais interessantes
diz respeito s rotas martimas mostradas com linhas
pontilhadas e diversas instrues de navegao.
Este mapa pode ser considerado uma coletnea de diversas
expedies exploratrias empreendidas por Zheng He e seus antecessores.
Para os povos antigos da China os mapas tinham diversas funes,
dentre elas, podemos demarcar: polticos, militares, econmicos e
burocrticos. Buscamos nas palavras de Duarte 2002 .28-29) meio para
esclarecer tal pensamento.

97
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 9: Mapa Zeng He.


Fonte: http://www.ufrgs.br/museudetopografia/museu/museu/mapa_zheng_he_p.jpg

(...) muitos mapas tinham finalidades cadastrais,


demarcatrias de fronteiras, como documentos
burocrticos, planos para observao das guas, meios para
fixao de impostos, estratgias militar, reconstruo da
geografia, testemunhos da continuidade cultural.
Alm de todas essas funes dos mapas chineses tambm era
retratada uma forte ligao com o mundo espiritual, csmico e fenmenos
celestes.

1.2.5 A influncia grega na Cartografia

A Cartografia adotada pelos estudiosos gregos alavancou o processo


evolutivo da Cartografia ocidental. Muitos homens contriburam para este
feito, entre eles merece destaque Anaximandro de Mileto (611 a 547 a.C),
Hecateu seu contemporneo, Eratstenes de Cirene (276 a 196 a.C) e
Ptolomeu (90 a 168 d.C.).
Entre os gregos, merece destaque Cludio Ptolomeu que escreveu
sobre as cincias da Terra e da Astronomia. Dentre estes volumes, uma parte
considervel se dedicava a Cartografia, em especial as projees, estava
incluso em sua literatura um mapa-mndi e diversos outros mapas, os quais
so indicados como uns dos atlas mais antigos.
inegvel a contribuio dos gregos, com especial destaque a
Ptolomeu, a Cartografia do mundo ocidental.

1.2.6 A influncia do belga Mercartor na Cartografia

O belga Geraldo Mercator (1512-1594), foi um dos grandes


cartgrafos no perodo das grandes navegaes e ainda tem suas projees
utilizadas nos tempos atuais.
Para Duarte (2002) sem sombra de dvida, a contribuio de
Mercator na condio de reformador da geografia ingavel, podendo-se

98
Cartografia UAB/Unimontes

considerar tambm que a partir dele foi inaugurada uma nova poca para a
Cartografia. Muitos trabalhos de Mercator reformularam concepes
estabelecidas por Ptolomeu, como o mapa da Europa, feito em 1554, que
reduziu o mar Mediterrneo para 53 graus de comprimento. Ele mais
conhecido pelo seu trabalho sobre a projeo cartogrfica, com meridianos
retos e equidistantes e paralelos tambm retos, porm cada vez mais
espaados entre si na direo dos plos. Esta projeo datada de 1569
(figura 10) para seu grande mapa-mndi de dezoito folhas. A sua
colaborao para a Cartografia se justifica na popularidade do termo 'Atlas
que usado at os dias atuais. Mas importante saber que a edio do
atlas de Mercator s correu, por iniciativa do seu filho, aps a sua morte.

Figura 10: Mapa de Mercator.


Fonte: http://www.apm.pt/gt/gthem/PedroNunes/Mercator.jpg

1.2.7 Portugal e o nascimento da Cartografia brasileira

A Cartografia brasileira tem suas origens na expanso das grandes


navegaes preconizada por Portugal. De acordo com (Duarte 2002)
expanso ultramarinha e a navegao marcaram profundamente o carter
utilitrio da Cartografia portuguesa da poca da poltica colonialista, sendo
intensa a produo de mapas martimos mostrando a configurao das
costas e o delineamento de continentes e ilhas.
Por ocasio da transmigrao da famlia real de Portugal para o
Brasil, houve a oportunidade da criao de uma Cartografia nacional, mais
ainda sob tcnicas oriundas da Europa. A partir de 1808 com as criaes da
Academia Marinha, o Arquivo Militar, a Tipografia Rgia e a Academia de
Artilharia e Fortificao , deu-se a criao de uma Cartografia imperial que
tinha como funo capacitar tcnicos especialistas nas reas geogrficas e
cartogrficas. O que serviu de apoio impresso de novos mapas, dentre
eles, podemos citar a planta de So Sebastio do Rio de Janeiro em 1812.
No sculo XIX, a Cartografia nutica no Brasil conheceu especial
destaque, pois, teve inicio o levantamento hidrogrfico do litoral brasileiro
que teve como objetivo a representao do fundo do mar na proximidade
da costa.

99
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

A construo de cartas nuticas do litoral brasileiro foi efetuada a


partir de levantamentos da costa do Brasil pelos hidrgrafos franceses
Roussin, Barral, Tardy de Montravel e Monchez.
Conforme Souza (2002, p. 40) Em 1857, Manoel Antonio Vital
Oliveira (1829 1867), no comando do iate Paraibano, marcou incio das
Campanhas Hidrogrficas da Marinha do Brasil, fazendo o levantamento do
litoral, desde a foz do rio Mossor no Rio Grande do Norte, at a foz do rio
So Francisco no limite do sul de Alagoas.
Quanto Cartografia terrestre, verificam-se os esforos do Estado-
Maior do Exrcito para a construo de uma carta bsica. Segundo Souza,
(2002, p.40), (...) o Servio Geogrfico do Exrcito (SGE) foi criado em maio
de 1890, sendo o pioneiro da Cartografia Sistemtica Terrestre do Brasil.
O SGE vem participando ativamente do mapeamento do territrio
brasileiro h mais de um sculo, tendo em vista a busca de produtos e
solues que levem a modernidade ao Exrcito e benefcios sociedade
civil. Empregando pessoas capacitadas, equipamentos de alta tecnologia e
metodologias prprias e adequadas na execuo de vrios projetos como
levantamentos geodsicos e topogrficos para estados e municpios,
assessoria tcnica para rgos governamentais, demarcao de terras
indgenas, elaborao de cartas em diversas escalas para a SUDENE,
demarcao voltada para o programa de reforma agrria, definio de reas
de preservao ecolgica e ambiental, levantamento do canal de derivao
das guas do Rio So Francisco, dentre outros.
O quadro funcional do SGE basicamente constitudo por
engenheiros formados pelo Instituto Militar de Engenharia e tcnicos
formados na Escola de Instruo Especializada, e aperfeioados por essas
mesmas instituies ou por outras como o INPE, no Brasil, e rgos fora do
pas.
O desenvolvimento da Cartografia brasileira est diretamente
relacionado com os rgos de defesa e de planejamento do governo federal,
por isso, para entendermos a moderna Cartografia brasileira necessrio
discutir o papel desses rgos.

1.3 A MODERNA CARTOGRAFIA BRASILEIRA

O Governo Federal criou em 1936 o Instituto Brasileiro de


Geografia e Estatstica (IBGE), com o objetivo de coordenar as atividades
estatsticas, censitrias e geogrfica do pas. Conforme Oliveira 1983 visando
o Recenseamento de 1940, o IBGE atravs de um de seus rgos, o Conselho
Nacional de Geografia, iniciou em 1939 a preparao do projeto Carta do
Brasil ao Milionsimo, tendo 46 folhas de 4X6 graus. Promoveu uma coleta
de mapas e de levantamentos em todo territrio nacional a fim de que a
carta fosse compilada, paralelamente, institua ao Conselho a campanha das
coordenadas geogrficas, a qual at 1945, sob a chefia de engenheiros

100
Cartografia UAB/Unimontes

qualificados na rea da geodsia, determinou milhares de coordenadas em


todos os estados brasileiros.
Em 1922 o clube de Engenharia organizou em 46 folhas a Carta do
Brasil em 1:100000, em comemorao ao 1 Centenrio de Independncia
do Brasil.
Aps 1945 surge uma melhor documentao, pois, os Estados
Unidos, a frente de operaes estratgicas em todo o mundo, promoveu
uma extensa cobertura aerofotogramtrica, com o sistema Trimetrogon,
sobretudo em reas pouco desenvolvidas cartograficamente. Foi constatado
que aps as duas guerras mundiais, dois teros do territrio brasileiro
estavam fotografados. O Brasil teve acesso a todo este material, uma vez que
o mesmo foi cedido ao pas pelos Estados Unidos. De posse desta
documentao,reas como regio Norte e Centro-oeste,at ento sem
mapeamento regular, pde ento ser finalizada, completando as 46 folhas
da carta ao milionsimo,editado em 1960.
A direo do Conselho Nacional de Geografia, aps 1945, enviou
aos Estados Unidos um seleto grupo de servidores para realizao de um
estgio, no Coast and Geodetic Survey. Aps um ano de estgio este grupo
regressou com um excelente padro de aprendizagem terica e prtica em
operaes que conduzem elaborao de cartas e mapas.
De acordo com Oliveira, com a concluso da Carta do Brasil ao
B GC
GLOSSRIO E
Milionsimo,o IBGE se sentiu no dever de participar da cobertura
A F
sistemtica de cartas topogrficas,indispensveis ao desenvolvimento
Aerotriangulaes: a
econmico e social do pas.
insero de coordenadas
Hoje o Brasil encontra-se perfeitamente equipado para qualquer
em fotos reas para ter uma
tipo de levantamento e de execuo de projetos fotogramtricos, desde a
imagem georreferenciada,
mais exata carta cadastral at o mais exigente projeto de engenharia.
ou seja, "amarrada" em um
Existem hoje no Brasil um considervel nmero de rgos, sistema de coordenadas.
empresas e sociedades trabalhando com atividades cartogrficas. Apesar de
Estereofotogrametria: o
especializadas poucas realizam todo o processo cartogrfico.
nome dado ao seguinte
Com base no livro de Anderson (1982) que trata da Cartografia fenmeno: Uma pessoa
bsica, podemos afirmar que na rea da Cartografia topogrfica brasileira observa simultaneamente
existem trs entidades muito importantes como COCAR Comisso de duas fotos areas de uma
Cartografia, DSG Diretoria de Servio Geogrfico e o IBGE Instituto rea, tomadas de dois
Brasileiro de Geografia e Estatstica. pontos de vista diferentes
(distintos). Vendo cada foto
1.3.1 A Comisso de Cartografia com um olho, ver o objeto
em trs dimenses (como
A Comisso de Cartografia - COCAR foi criada em 28 de fevereiro uma viso real da
de 1967 atravs do Decreto- Lei 243. Est sediada em Braslia e paisagem).
responsvel pela coordenao de toda a Cartografia topogrfica do Brasil, Fotogramtrico:
apesar de no ter produzido nenhuma carta. levantamento realizado com
fotos areas de uma rea.

101
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

De acordo com Anderson (1982, p.23):


Nesse papel de coordenao, a COCAR a melhor fonte de
informao sobre a disponibilidade de cartas de qualquer
parte do Brasil, seja de qualquer origem, ano, escala, tema
sistemtico e mtodo de reproduo (impressas,
heliogrficas, ou ainda inditas quanto a confeco). A
COCAR tambm est encarregada de implementar e
distribuir os recursos financeiros cartogrficos fornecidos
pela Secretria de Planejamento (SEPLAN), incluindo os dos
programas no grande plano de dinamizao.
Esse plano de dinamizao da Cartografia de acordo com Anderson
tinha por objetivo o aumento dos esforos, com a finalidade de estabelecer
uma programao destinada a completar o mapeamento topogrfico do pas
o mais rpido possvel. Ento, foram aprovados os programas Espaciais de
Dinamizao das Cartografias terrestres, Nuticas e Aeronuticas, visando
concluir o mapeamento topogrfico do Brasil na escala 1:100000 e da
Amaznia 1:250000.
Conforme Anderson (1982,p. 23)
A Comisso de Cartografia, encarregada da coordenao e
avaliao desses programas, estabeleceu estratgias que
incluem (1) a introduo progressiva de novas tecnologias,
bem como o (re)aparelhamento dos rgos do governo
executores de mapas, mobilizando ainda mais as empresas
privadas do ramo: e (2) a implantao de mtodos modernos
de gesto empresarial, inclusive relativos estimativa de
custos em todas as fases da atividade de mapeamento e os
referentes ao acompanhamento de sua execuo.
Tais programas visam apoiar, com cartas topogrficas reas do
poloamaznia do polocentro que se encontram desprovidas dessas cartas e
ainda garantir a segurana do trfego martimo e areo, atravs de cartas
mais atuais.
A COCAR foi desativada em 1990 aps reforma administrativa
executada pelo Governo Federal.

1.3.2 Diretoria de Servio Geogrfico - DSG

Criado em 31 de maio de 1890, com o nome de Servio Geogrfico


- SG e anexo ao Observatrio do Rio de Janeiro, o SG foi transferido mais
tarde para o Ministrio do Exrcito, ento Ministrio da Guerra. Apresentou
como primeiro trabalho de mapeamento em junho de 1903, o Projeto de
triangulao do Brasil, que cobria inicialmente todo Estado do Rio Grande
do Sul, "A Carta Geral do Brasil", elaborada pelo Estado-Maior do Exrcito,
com a instalao da Comisso da Carta Geral, em Porto Alegre RS.
Contratada pelo Estado-Maior do Exrcito chega ao Brasil em 1920
a Misso Cartogrfica Austraca, com a finalidade de introduzir as tcnicas de
levantamentos topogrficos prancheta usadas na Europa. Tal misso tinha

102
Cartografia UAB/Unimontes

como objetivo fornecer embasamento tcnico necessrio ao mapeamento


do territrio brasileiro, com a impresso de Cartas of-set e modernos
mtodos fotogramtricos.
Conforme Anderson (1982, p.23):
A Misso Austraca coube, ainda o estudo do sistema de
projeo mais adequado para o mapeamento do nosso
territrio e a criao da escola de engenheiros Gegrafos
Militares, marco da evoluo cartogrfica brasileira.
A partir de 1932 o Servio Geogrfico Militar que executava o
mapeamento de reas do ento Distrito Federal passa a denominar-se a
partir de tal data como Servio Geogrfico do Exrcito (SGE), e a Comisso
da Carta Geral que realizava levantamentos no Rio Grande do Sul d origem
Primeira Diviso de Levantamento DL.
De acordo com IBGE, em 1946 regulariza-se as atividades da
Diretoria do Servio Geogrfico do Exrcito, que funcionria nas instalaes
histricas do Antigo Palcio Episcopal da Conceio, no Rio de Janeiro-RJ,
at ser transferida para o Quartel General do Exrcito, em Braslia em 1972.
A Diretoria de Servio Geogrfico (DSG), recebe essa denominao
em 1953, atravs da Portaria Ministerial, devido nova estrutura de
organizao do Exrcito.
A DSG atua h mais de um sculo no mapeamento do Brasil,
juntamente com o IBGE responsvel pela execuo do mapeamento
sistemtico do pas, estabelecendo normas para a Cartografia Bsica
Terrestre nas escalas 1:250000 e maiores.
De acordo com Anderson (1982) a DSG abriga cinco Organizaes
Militares Diretamente Subordinadas (OMDS/DSG) que so responsveis
pela execuo de levantamentos e do suprimento cartogrfico, nas reas
denominadas de reas de suprimento cartogrfico (ASC): a 1 Diviso de
Levantamento (1 DL), sediada em Porto Alegre RS; a 3 Diviso de
Levantamento (3 DL), localizada em Olinda PE; a 4 Diviso de
Levantamento (4 DL), com sede em Manaus AM; a 5 Diviso de
Levantamento (5 DL), localizada no Rio de Janeiro RJ, e o Centro de
Imagens e Informaes Geogrficas do Exrcito (CIGEx), sediado em Braslia
DF.
Para manter as atividades cartogrficas, o Servio Geogrfico dispe
hoje de recursos humanos qualificados, tecnologias modernas,
equipamentos, programas e viaturas, que o credenciam a continuar
contribuindo com o mapeamento do territrio nacional.

103
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

1.3.3 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE

O IBGE criado na dcada de 1930, no governo de Getlio Vargas,


tem como objetivo segundo Anderson (1982, p.25):
assegurar a produo de informao estatstica, geogrficas,
cartogrficas, geodsicas, demogrficas, scioeconmicas,
de recursos naturais e de condies de meio ambiente,
inclusive poluio, necessrias ao conhecimento da
realidade fsica, econmica e social do Pas, em seus aspetos
considerados essenciais ao planejamento econmico e
social e a segurana nacional.
Ainda de acordo com Anderson (1982), cabe as Superintendncias
de Geodsia e Cartografia executar as atividades tcnicas de pesquisas,
anlise e estudos geodsicos e cartogrficos e os levantamentos geodsicos e
topogrficos, mapeamento e outras atividades cartogrficas.
O Conselho Nacional de Geografia, criado em 1939, levou o IBGE a
iniciar suas atividades cartogrficas no pas.
Nesse perodo a Superintendncia de Geodsia recebeu do
Governo Federal atribuio especfica de estabelecer a Rede Geodsica de
Apoio Fundamental, propiciando o estabelecimento, em 1945, dos
primeiros.
Conforme Anderson (1982, p.25):
A partir de ento, num trabalho de notvel envergadura, essa
rede vem sendo extraordinariamente densificada,
principalmente nas regies economicamente importantes
do Brasil. O pas j dispe de uma vasta rede geodsica
cobrindo mais de 4.6 milhes de Km de rea do nosso
territrio, estendendo-se do Par ao Rio Grande do Sul e, no
sentido Leste- Oeste, at a fronteira com a Argentina,
Paraguai e Bolvia, interligando-se rede geodsica
continental.

1.4 OS MAPAS E A ORIENTAO

Partindo do princpio de que os mapas so produtos da cultura de


um povo, convencionou-se a adotar como orientao dos mapas que o
norte seria a parte superior, e o sul a inferior, seguida do leste direita e o
oeste esquerda. Tal conveno deve-se a soberania europia, no aspecto
militar, poltico, econmico e principalmente cultural, que compunha
aquele momento histrico.
Considerando o aspecto cultural impresso nos mapas
fundamental que se perceba nos mapas a prevalncia do padro europeu de
orientao. Contudo, houve quem tentasse construir mapas com critrios de
orientao que contrariava o padro ditado pelos moldes da Europa,
chegando a apresentar conforme Oliveira (2004, p.8) O sul na parte
superior ou at mesmo o leste, como faziam os rabes durante a chamada
Idade Mdia.

104
Cartografia UAB/Unimontes

Quadro 1: Poltica cartogrfica e a coordenao da Cartografia nacional Principais aes

105
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Fonte: http://www.concar.ibge.gov.br/indexb988.html?q=node/87 acessado em 04-03-09 s 10h40min

106
Cartografia UAB/Unimontes

A preponderncia do leste como principal ponto de orientao,


segue lgica do deslocamento do sol sobre a Terra, que de leste para oeste,
tambm deve ser observado o significado do verbo orientar volta-se para
oriente, posio em que o sol nasce, por consequncia o oposto ocidente.
Da conclumos que o norte e o sul foram criados posteriormente,
ou seja, so criaes secundrias dos antepassados que tomaram como
referncia as terras j conhecidas por eles.

1.4.1 Orientao, o que isso afinal?

Orientao quer dizer: procura do oriente. Orientar-se no espao e


no tempo sempre foi uma preocupao do homem. Os povos antigos
aprenderam a situar-se e a orientar-se com auxlio dos elementos da
natureza.
Estrela = noite;
Sol = dia;
Lua = sombras.
Por causa da extenso da superfcie terrestre e o dinamismo social e
econmico inerente ao desenvolvimento da sociedade moderna, houve
ento a necessidade de criar rotas que auxiliassem na orientao e
localizao dos lugares e das pessoas. Da, surgiu vrios meios de orientao.
Nos primrdios da civilizao esta orientao se dava atravs dos astros, da
bssola e do astrolbio e hoje os rdios, radares e computadores.
importante lembrar que para orientar-se tomamos por base os
pontos cardeais, os colaterais e os subcolaterais, que so representados pelas
siglas e aparecem na Rosa dos Ventos.
A Rosa dos Ventos representada na figura 11 o referencial de
orientao dos mapas, ela indica os pontos cardeais, colaterais e
subcolaterais.

1.5 ORIENTAO GEOGRFICA

O primeiro passo para termos uma boa noo de Cartografia bsica


saber nos localizar no espao. O gegrafo que no domina as tcnicas de
localizao no ter bom desempenho no campo, haja vista que a todo
momento tem que usar a referncia para orientar seus alunos sobre a relao
entre a localizao e as relaes scioambientais.
Essa noo sobre localizao tem que ser despertada no ser
humano, ainda durante seu perodo de aluno do ensino fundamental, ou
seja, ainda criana. Mesmo crianas que no tm nenhum grau de
escolaridade desenvolvem esses sentidos de localizao, atravs da
aprendizagem pela observao.

107
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Portanto, para saber se localizar imprescindvel ficar atento aos


pequenos detalhes que ocorrem no espao, pois aprenderemos, aqui, que
informaes, inicialmente irrelevantes, podero nos dar uma localizao de
onde estamos.

Figura 11: Rosa dos ventos.


Fonte: FERREIRA, 1994. p.05.

Quadro 2: Pontos cardeais e colaterais


CARDEAIS COLATERAIS
N = Norte NW = Noroeste
S = Sul NE = Nordeste
E = Leste SE = Sudeste
W = Oeste SW = Sudoeste
SUBCOLATERAIS
NNO = Nor - Noroeste ENE = Es - Nordeste
NNE = Nor - Nordeste ESE = ES - Sudeste
SSE = Su - Sudeste OSO = Oes - Sudoeste
SSO = Su - Sudoeste ONO = Oes - Noroeste
Fonte: FERREIRA, Graa Maria Lemos. Geografia em Mapas org. Velloso

Quando nos deslocamos dos espaos onde vivemos, damos


preferncia aos pontos fixos como: construes, quadras, ruas, estradas ou
ainda aqueles ligados natureza como o rios, as florestas, as montanhas etc.
Porm ainda que no seja constante, mas as referncias
representadas pelos pontos cardeais so muito presentes no cotidiano da
vida urbana, quando nos referimos a alguma rea como zona norte , zona
leste, etc. podendo servir de exemplo Braslia (Asa norte, Asa Sul) ou ainda
Goinia os setores Sul, Oeste, Norte Ferrovirio, e leste universitrio.
Oliveira (2004) ressalta que a nossa falta de hbito em manusear
mapas, reflete na dificuldade em interpret-los, o que faz com que alguns
cartgrafos lancem mo de elementos estratgicos como referncias fixas e
conhecidas (praas, monumentos, igrejas,etc.).

108
Cartografia UAB/Unimontes

1.5.1 Orientao pelo sol.

estabelecido pelo movimento aparente do sol, ou seja, o


movimento de rotao que
exercido pela Terra, de oeste
para leste, tem-se a impresso
que o sol, est-se
movimentando no sentido
inverso. Para compreender
melhor basta posicionar-se com
a mo direita estendida para o
nascente, que o leste. A mo
Figura 12: Orientao pelo Sol. esquerda para o oeste, frente
Fonte: FERREIRA, Graa Maria Lemos. Geografia
em Mapas org. Velloso da pessoa o norte e suas costas,
o sul (figura 12).

1.5.2 Orientao pelas estrelas.

Outras estrelas, alm do Sol, so usadas na orientao. No


hemisfrio sul, por exemplo, utiliza-se constantemente o Cruzeiro do Sul.
Para orientar-se por ele necessrio prolongar quatro vezes e meia a parte
maior da cruz (a partir da Estrela
de Magalhes) e na sequncia
estender uma linha imaginria
perpendicular at o horizonte,
onde se acha o sul. J no
hemisfrio norte o ponto de
referncia usado com
frequncia a Estrela Polar, para
tal basta traar uma linha
Figura 13: Orientao pelo cruzeiro do sul.
Fonte: FERREIRA, Graa Maria Lemos. Geografia
perpendicular entre a estrela e a
em Mapas org. Velloso superfcie (figura 13).
DICAS

Ao observar a figura 13
temos a ideia clara de como
nos localizar com o auxlio
da constelao do Cruzeiro
do Sul.

109
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

1.5.3 Orientao pela Lua


Tal como o sol, a Lua nasce a
Leste, s que a hora em que nasce
depende da sua fase.
A Fase da Lua depende da
Figura 14: As fases da Lua. posio do sol. A parte da Lua que est
Fonte: http://alaum.net/info/images/
iluminada indica a direo onde se
stories/noticias/2007/agosto/
orientacao. pdf encontra o sol.
Para saber se a face
iluminada da Lua est a crescer (a
caminho da Lua Cheia), ou a
minguar (a caminho da Lua Nova),
basta seguir o dizer popular de que
a Lua mentirosa. Assim, se a face
iluminada parecer um D (de
decrescer) ento est a crescer. Se
parecer um C (de crescer) ento
Figura 15: Indicao da orientao pela lua.
Fonte: FERREIRA. 1994. p. 06. est a decrescer ou (minguar).

1.5.4 Orientao pela bssola

Conta a histria que os


chineses foram os primeiros a
notar que um minrio carregado
de ons indicava o norte, partindo
deste principio foi criada a bssola.
Existe na literatura
indcios de que as primeiras
bssolas foram usadas por volta do
ano de 850. A utilidade do novo
Figura 16: Bssola. invento se difundiu pelos quatro
Fonte: FERREIRA, Graa Maria Lemos. cantos do mundo e suas
Geografia em Mapas org. Velloso
maravilhas passaram a ser usadas
por profissionais de diversas reas.
Ao longo dos sculos, a bssola foi sendo melhorada, apresentando
assim um avano considervel. Atualmente ela tem a forma de uma caixinha
circular confeccionada em um material transparente.
O seu funcionamento baseado no magnetismo terrestre. A
radioatividade existente no ncleo da Terra responsvel pelo fenmeno. A
bssola apresenta uma agulha imantada que aponta sempre na direo
aproximada do plo norte geogrfico (figura 16).

110
Cartografia UAB/Unimontes

1.5.5 Tecendo comentrios curiosos

1.5.5.1 Orientao por sombras

Ainda considerando o sol como referncia,tambm podemos nos


orientar a partir de mtodos nada convencionais mas que podem nos
fornecer informaes com um alto grau de preciso. Entre eles existe a
orientao por sombra de vara que se trata de uma informao emprica,
largamente usada pelos escoteiros quando aprendem meios de
sobrevivncia. Tal mtodo consiste em observar a sombra de uma vara para
assim poder orientar ou localizar-se no espao.
Neste mtodo o que mais importa a sombra da extremidade do
objeto usado, sendo que este pode ser um ramo ou ainda uma vara.
Como isso se d?
Veja como se processa.
Inicialmente, marcamos o
cho, onde est a ponta da sombra do
objeto em questo, com uma pedra ou
ento com uma estaca. Passado algum
tempo, observaremos que a sombra se
moveu, ento voltaremos a marcar da
mesma maneira a ponta da sombra da
vara. Se estabelecermos uma unio
Figura 17: Ilustrao do processo de
orientao por sombra de vara. entre as duas marcas, concluiremos que
Fonte: http://www.getibirica.com.br/ elas nos daro a definio da direo do
tecnicas/orientacao/ Orienta%C3%A7%
C3%A3o%20e%20Azimutes.doc Leste e do Oeste. Veja na figura 17.
Esta figura tem a funo de
ilustrar a experincia descrita no texto acima.
Interessante!
Mas este mtodo demora?
Vai depender do tamanho da vara que voc usar na experincia.
Por exemplo:
Usando uma vara com 1 metro de comprimento voc obter a
resposta em mais ou menos 15 minutos.
Ah! Legal..
Mas no para por a...

1.5.5.2 Mtodo das sombras iguais

Neste mtodo, para se ter um bom resultado a melhor hora por


volta do meio dia. Para esta experincia, a vara ou ramo usado dever estar
na posio vertical e com uma sombra superior a 30 cm.

111
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Como se procede?
Para marcar a ponta da sombra da vara pode-se usar algum objeto
pontiagudo, com a ajuda de um fio amarrado a uma vara traa-se um arco
tendo como centro a vara e o raio equivalente ao comprimento da sombra
inicial marcada, como mostra a figura. 17.
Esta ilustrao uma demonstrao prtica da orientao por
sombras iguais. medida que o tempo passa, a sombra diminui de tamanho
e se desloca, mas depois volta a aumentar o tamanho e alcana o arco que foi
traado no cho
E ai, qual a concluso?
simples, ao unirmos as duas marcas, obteremos uma linha que
define o leste e oeste, como est representado na figura 17. Observe que a
vara se localiza na mesma distncia entre as marcas. A fica fcil identificar o
norte e o sul.
Finalizando a exposio sobre a orientao pelas sombras iguais,
podemos ainda com uma forquilha e algumas pedras montar um alicerce,
onde as pedras serviro de sustentculo para a ponta da vara; na sequncia,
voc dever amarrar um fio a outra extremidade da vara, o qual dever ter
uma pedra presa a sua ponta, que dever funcionar como um prumo o que
garantir a verticalidade da linha.
Assim teremos com preciso os pontos cardeais, o que pode ser
verificado a partir da observao da figura 18.

Figura 18: Ilustrao 1 do processo de


orientao por sombras iguais.
Fonte: http://www.getibirica.com.br/tecnicas
/orientacao/Orienta%C3%A7%C3%A3o%20
e%20Azimutes.doc

112
Cartografia UAB/Unimontes

1.5.6 Conversa afiada

1.5.6.1 Orientando por indcios

Tambm podemos usar os elementos presentes na natureza para


nos orientar e nos localizar no espao geogrfico.
Como?
Em nosso cotidiano podemos identificar no reino animal ou vegetal
caractersticas diferenciadas em funo da sua posio em relao a alguns
elementos do quadro natural, como: o sol, o vento ou a chuva. A isto
podemos chamar de orientao por indcio, que significa que a natureza est
nos auxiliando na orientao e, consequentemente, na localizao. Observe
no quadro, a seguir.

Quadro 3: Orientando pela natureza

CARACIS

FORMIGAS
Os formigueiros possuem suas entradas, especialmente, abrigadas dos
ventos frios do Norte.

CASCAS DAS RVORES


As cascas das rvores apresentam maior rugosidade e mais fendas do lado
que batido pelas chuvas, ou seja, do lado Norte.

FOLHAS DE EUCALIPTO
Contorcem-se de modo a ficarem menos expostas ao sol, apresentando
assim as faces viradas para Leste e Oeste.

INCLINAO DAS RVORES


Quando sabemos qual a direo do vento dominante numa regio,
atravs da inclinao das rvores conseguimos determinar os pontos cardeais.

MUSGOS E COGUMELOS
So encontrados mais facilmente em locais sombrios, ou seja, do lado Norte.

GIRASSIS
Voltam a sua flor para Sul, em busca do sol.

Fonte: http://alaum.net/info/images/stories/noticias/2007/agosto/orientacao. Pdf


Adaptado por: SILVA (2009)

113
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

REFERNCIAS
ANDERSON, Paul S. Princpios de Cartografia bsica. (traduo Noeli
Vettori Anderson e Paulo Frederico Hald Madsen). Illinois State University,
1982.
DUARTE, Paulo Arajo. Cartografia Bsica. UFSC. 1989.
FERREIRA, Graa Maria Lemos. Geografia em mapas: noes bsicas
Geografia geral e do Brasil. Volume 01. 2 ed. So Paulo: Moderna, 1997
OLIVEIRA, Curio. Curso de Cartografia Moderna. Rio de Janeiro:
IBGE.1983.
OLIVEIRA, Ivanilton Jos. LINGUAGEM DOS MAPAS: UTILIZANDO A
Cartografia PARA SE COMUNICAR. Publicado originalmente em: Revista
UNICINCIA. Gois. 2004. 19 p. disponvel: http/www.google.com.br. data
de acesso 24/09/2008 s 23h34min.
SIMIELLI, Maria Helena & Biase. Moderno Atlas Geogrfico Escolar. So
Paulo. Ed. tica, 2000.
SOUZA. Snia Magali Alves de. A prtica pedaggica do professor de
geografia no ensino dos conteudos cartogrficos. (dissertao de
Mestrado, 2002) UFPE
FRANA, Jnia Lessa. Manual para Normalizao de Publicaaes
Tcnico-Cientificas/ Jnia Lessa Frana, Ana Cristina de Vasconcellos;
colaborao:Maria Helena de Andrade Magalhes, Stela Maris Borges, 8
edio. Rev. E ampl. Por Jnia Lessa Frana e Ana Cristina de Vasconcellos.
Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2007. 255 p.

SITES CONSULTADOS

http://alaum.net/info/images/stories/noticias/2007/agosto/orientacao. Pdf
acessado em: 09-03-09 s 11h02min.
http://www.concar.ibge.gov.br/panoramaHist.aspx
http://www.getibirica.com.br/tecnicas/orientacao/Orienta%C3%A7%C3%A
3o%20e%20Azimutes.doc acessado em 04/03/09 s 13h3min.
http://www.ufrgs.br/museudetopografia/museu/museu/mapa_ga_sur_p.jpg
data do acesso 08-04-09 s 17h00 min
http://www.cabecadecuia.com/imagem/materias/95de0d1c288df3d650ab
e1a5a4b2ae84.jpg data do acesso 08-04-09 s 17h20 min
<http://www.iep.uminho.pt/aac/hsi/a2005/Descobrimentos/images/quadr
ante.jpg>data do acesso 08-04-09 s 17h40 min
http://images1.wikia.nocookie.net/fantasia/pt/images/6/64/Map_isodore_T
O.jpg data do acesso 08-04-09 s 17h50 min

114
Cartografia UAB/Unimontes

<http://fotola.com/fotola/2004/Nov/parroula41871d025ca90-
web.jpg>data do acesso 08-04-09 s 18h00 min
< http://www.apm.pt/gt/gthem/PedroNunes/Mercator.jpg >data do acesso
08-04-09 s 17h10 min
<http://lilt.ilstu.edu/psanders/Cartografia-Basica.pdf>

ILUSTRAES

Os quadros 1, 2 e 3 foram adaptados pelos autores (2009).


Figura 04: Acervo Particular dos autores (2009).

115
2
UNIDADE 2
CARTOGRAFIA BSICA: SISTEMAS DE REFERNCIAS,
ESCALA E FUSO HORRIO.

INTRODUO

Nesta unidade trabalharemos com a parte prtica da Cartografia.


Vamos discutir umas das reas mais interessantes dessa cincia, denominado
o sistema de referncia. Nesse tpico, apresentamos quais so os sistemas
adotados, atravs de conveno, para a localizao de qualquer ponto na
superfcie terrestre. Inclusive, veremos que esses sistemas que so
extremamente importantes, pois no mundo informacional essa forma de
fornecer a informao de localizao muito comum.
Outro tpico contemplado nessa unidade trata da escala
cartogrfica e, devido a sua relevncia para a compreenso de um espao
representado no mapa, veremos como calcular e definir a escala. Para
finalizar essa unidade trataremos dos fusos horrios, nesse momento vamos
entender como se formulou esse sistema e, principalmente, como definir o
fuso a partir das coordenadas.
Diante dessa breve apresentao, podemos afirmar que essa
unidade tem como objetivo principal qualificar o acadmico no processo de
tratamento de anlise das informaes cartogrficas.
Para facilitar a processo de aprendizagem desse contedo optamos
por uma estrutura do texto dividida em tpicos e em sub-tpicos, como est
disposto abaixo.

2.1. SISTEMAS DE REFERNCIA


2.1.1 Forma da terra.
2.1.2 Coordenadas geogrficas.
2.1.2.1 Localizao absoluta.
2.1.3 Coordenadas UTM
2.1.3.1 Determinao de coordenadas sobre o mapa.
2.1.3.2 Coordenadas Geogrficas.
2.1.3.3 Coordenadas Planimtricas ou UTM.
2.2. ESCALA CARTOGRFICA
2.2.1 Escala numrica, como calcular?
2.2.2 Escala Grfica.
2.3. FUSOS HORRIOS
2.3.1 Como calcular os fusos?
2.3.2 Fuso Horrio do Brasil.

116
Cartografia UAB/Unimontes

2.1. SISTEMAS DE REFERNCIA

O planeta Terra apresenta uma grande rea, um total 510,3 milhes


km, com a maior parte embaixo d'gua, ou seja, submersa. Os oceanos e
rios so usados como rotas de transporte hidrovirio ou para
empreendimentos como extrao de petrleo. Diante dessa extenso do
nosso planeta e as caractersticas de algumas reas que no apresentam
pontos de referncias para localizao, fundamental um mtodo que possa
dar a localizao precisa de qualquer rea, ainda que seja uma rea pouco
ocupada pelo ser humano.
Essa necessidade de localizao, em escala planetria levou a
criao de um sistema global de localizao que podemos denominar de
sistema de referncia.
Podemos usar alguns fatos para exemplificar a importncia ou
mesmo a utilidade desse sistema nas nossas vidas. A navegao area um
bom exemplo, pois o avio conduzido tanto pelo piloto humano, como
pelo piloto automtico pelo sistema de referncia, com base nas
coordenadas geogrficas. O plano de voo usa como referncias coordenadas
para guiar o avio, por isso, no h possibilidade de errar a rota ou caminho.
Outro exemplo que podemos usar para ilustrar o uso das
coordenadas geogrficas para localizao foi a preciso com que os pilotos
dos caas a jato, dos Estados Unidos da Amrica, durante a Guerra do Golfo,
em 1991, destruam pontes, pistas de pousos, centrais de energia eltrica,
centros de telecomunicaes, enfraquecendo o Iraque.
Agora imagine um navio, navegando pelo Oceano Atlntico em
direo frica. De repente, ocorre um defeito nos motores do navio. O
comandante tem que pedir socorro. Como ele far para que o navio seja
localizado na imensido do Oceano Atlntico? Estes fatos mostram o uso dos
sistemas de referncias, ou sistemas de localizao geogrfica.
Mas, para avanar sobre o estudo dos sistemas de referncia
imprescindvel entender um pouco sobre geodsia, ou seja, sobre a cincia
do levantamento e da representao da superfcie e formas da Terra.

2.1.1 Forma da terra

Estudar a forma do Planeta Terra se torna interessante a partir do


momento que podemos considerar algumas possibilidades. Podemos
entender a Terra com sua forma verdadeira (geide), ou seja, uma esfera
achatada nos plos com salincias na superfcie, pois h na crota terrestre
uma irregularidade no relevo. Como sabemos, a Terra apresenta cadeias
elevadas de montanhas como os Andes na Amrica Latina, o Himalaia na
sia entre outros. A terra tambm apresenta depresses como as fossas das
marianas, portanto a superfcie do planeta tem grande diferena na sua
superfcie como pode ser visto na figura 19.

117
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

B GC
GLOSSRIO E
A F
Geide: a "figura
matemtica da Terra". a
Figura 19: Superfcie da Terra com suas irregularidades de relevo,
superfcie equipotencial isso mostra o geide.
(superfcie de potencial Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Figura_da_Terra

gravitacional constante) e
Mas essa forma verdadeira da Terra, que foi denominada de
que, em mdia, coincide
Geide, no permite fazer clculos, pois a irregularidade no a torna uma
com o valor mdio do nvel
figura passvel de aplicao de frmulas matemticas. Diante desse impasse,
mdio das guas do mar.
foi mecessrio pensar em uma maneira de encontrar uma forma da Terra que
o slido formado pela
poderia ser usada em clculos matemticos.
superfcie do nvel mdio
do mar, hipoteticamente A busca por mtodos para calcular a forma esfrica da Terra surge
prolongado para o interior com as ideias de Ptolomeu na Grcia Antiga, mas no perodo medieval essa
dos continentes. proposta retroagiu em funo das imposies da Igreja Catlica que pregava
a idia que a Terra era plana. Essa interveno malfica da Igreja retardou o
desenvolvimento da cincia geodsica que s foi avanar no sculo XV.
O avano da geodsia nesse perodo ocorreu movido pelo interesse
em descobrir novos territrios, mas, para isso, era preciso desvendar a forma
da Terra para facilitar a navegao. Newton, no sculo XVII, aplicou as leis da
Fsica e comprovou o achatamento dos plos, explicando que isso ocorria
em funo do movimento de rotao. Para ele um corpo em movimento age
sobre o mesmo, impulsionando uma fora centrfuga que joga a massa
para fora e isso provoca um achatamento nos plos.
Mas o geide no era a forma da Terra que interessava os
geodesistas. Os clculos necessrios para a representao da Terra, a partir
da forma do geide, seriam complexos. Era necessrio ento uma superfcie
de referncia, geometricamente definida. Ento o elipside de revoluo,
como superfcie de referncia para a localizao geogrfica.
Rosa (2004, p.21) comenta sobre a definio do elipside de
revoluo como figura geomtrica para definir a forma matemtica da Terra.
preciso ento buscar um modelo mais simples para
representar o nosso planeta. Para contornar o problema
lanou-se mo de uma figura geomtrica chamada elipse
que ao girar em torno do seu eixo menor forma um volume,
o elipside de revoluo. Assim, o elipside a superfcie de
referncia utilizada em todos os clculos bsicos que
fornecem subsdios para a elaborao de uma representao
cartogrfica. Essa ento a superfcie matemtica que mais
se aproxima da superfcie real da Terra

118
Cartografia UAB/Unimontes

Portanto, o elipside de revoluo o slido gerado pela rotao de


uma elipse em torno do eixo dos plos. Esta superfcie considerada como a
mais prxima da forma real da Terra e foi proposta como superfcie de
referncia.

Figura 20: Comparao entre as formas da Terra.


Fonte: ROSA, 2004, p. 21.

Dessa forma, percebemos que a partir da definio de Ptolomeu


sobre a esfericidade da Terra, os estudos sobre a forma matemtica da Terra
avanou. Com esses estudos constatou-se que a forma da Terra esfrica,
porm irregular. E mesmo com o geide, que um modelo baseado na
mdia do nvel dos oceanos, no era uma forma matematicamente definida,
esse problema s foi resolvido com adoo do Elipside como referncia.
O elipside de referncia se
aproxima do geide, a verdadeira
figura da Terra ou de qualquer outro
corpo planetrio. Devido sua
relativa simplicidade, os elipsides de
referncia so usados como uma
superfcie preferida, na qual so
B GC
GLOSSRIO E
efetuados os clculos da rede A F
geodsica e so definidas as
Figura 21: Evoluo dos estudos para definir Datum: um conjunto de
coordenadas de pontos, tais como:
as formas matemticas da Terra. pontos e seus respectivos
latitude, longitude e elevao. Fonte: ROSA, 2004, p. 22.
valores de coordenadas,
Com novas pesquisas ao longo do tempo, concluiu que poderia ser
que definem as condies
adotada, como superfcie de referncia, o elipside local ou DATUM, isto ,
iniciais para o
aquele cujos parmetros reproduzissem a superfcie de referncia mais
estabelecimento de um
prxima da superfcie terrestre, na regio considerada. Isso significada que
sistema geodsico. Com
h um sistema de referncia que leva em considerao as caractersticas do
base nessas condies
relevo de uma determinada rea do planeta. Como exemplo, podemos citar
iniciais, um sistema
o South American Datum - SAD 69, que o sistema de referncia da
geodsico estabelecido
Amrica do Sul, pois leva em considerao as caractersticas hipsomtricas
atravs dos levantamentos.
(altitude) dessa regio.
geodsicos. Um sistema
No Brasil foi adotado o elipside de Hayford, cujas dimenses geodsico um conjunto de
foram consideradas as mais convenientes para a Amrica do Sul. estaes geodsicas
Atualmente, no entanto, utiliza-se com mais frequncia o elipside da Unio (marcos) e suas
Astronmica Internacional, homologado em 1969 pela Associao coordenadas.
Internacional de Geodsia, que passou a se chamar elipside de Referncia -
SAD-69.

119
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Sobre a adoo do Datum oficial do Brasil Rosa (2004, p.24)


O Decreto Presidencial No 89.317, de 20 de junho de 1984
que estabelece as Instrues Reguladoras das Normas
Tcnicas da Cartografia Nacional especifica o Datum "South
American Datum - 1969", SAD-69, como datum oficial
(local) a ser utilizado em toda e qualquer representao
cartogrfica do Territrio Nacional (Figura 6). Este datum
utiliza o elipside UGGI -67, cujos parmetros so:
ponto no terreno (ponto de contato): Vrtice de Chu
?
(MG).
A altura geoidal: h=0.
?
elipside de referncia: Elipside Internacional de
?
Referncia de 1967.
As coordenadas do ponto: Latitude 19o 45' 41,6527" S e
?
Longitude 48o 06' 04,0639" W
Dessa forma, podemos afirmar que a forma da terra para fins de
clculos matemticos (geodsicos) o elipside, pois apresenta menor
irregularidade e, por isso, torna os clculos mais fceis.
Com essa concluso sobre a forma matematicamente definida da
terra, os cartgrafos encontraram outro obstculo, como criar referncias de
localizao para todo o planeta, da surgiu a coordenada de localizao
espacial.

2.1.2 Coordenadas geogrficas

Com a definio da superfcie de referncia foi possvel avanar na


criao de novos sistemas cartogrficos. Nesse sentido, foi definido um dos
elementos bsicos da Cartografia, o sistema de referncia, utilizando um
sistema de coordenadas sobre a Terra, de maneira que cada ponto de sua
superfcie possa ser referido ou localizado a esse sistema. No caso da
Cartografia, cada ponto pode ser referido do ponto de vista locacional a um
par de eixos, que so os meridianos e paralelos, a esse conjunto
denominamos rede geogrfica.

Meridianos

Os meridianos, de acordo com


Duarte (2002, p. 48), so as linhas dispostas
no sentido norte-sul (vertical), ou seja, so
semicircunferncias de crculos mximos,
cujas extremidades so os plos geogrficos
da Terra. O plano de cada meridiano contm
o eixo da Terra e todos eles tm como ponto
comum os plos verdadeiros.
Figura 22: Meridianos.
Fonte: DUARTE, 2002, p.48.

120
Cartografia UAB/Unimontes

Qualquer meridiano divide a


Terra em dois hemisfrios: Leste e Oeste,
mas, baseado em conveno
internacional, consideramos o primeiro
meridiano o semicrculo imaginrio que
PARA REFLETIR
passa pelo observatrio britnico de
Greenwich, nas proximidades de Londres.
Tambm utilizado para dar incio Ele tem esse nome porque
contagem dos fusos horrios e, tambm, o meridiano que passa
para definir a longitude. sobre um observatrio
A longitude definida como a astronmico (figura 23) da
distncia em graus de qualquer ponto da localidade de Greenwich,
superfcie terrestre at o Meridiano de na periferia de Londres, na
Figura 23: Observatrio de Green-
Greenwich. Veja na figura 25 que a leste wich, a leste de Londres. Inglaterra.
de Greenwich, os meridianos so Fonte: http://images.google.com.br/
imgres?imgurl=http://
medidos por valores crescentes at + portalsaofrancisco.com.br/alfa/
180. A oeste, suas medidas so meridiano-de-greenwich/imagens/>

decrescentes at o limite mnimo de - 180.


Duarte (2002, p. 49) escreve sobre os meridianos e os divide em:
Meridiano Superior:
Refere-se linha norte-sul da rede
geogrfica que passa pelo local, sobre
o qual fazemos referncia, aquele
que contm o Znite de um lugar. ,
na verdade, a linha que chamamos. B GC
GLOSSRIO E
Meridiano Inferior: o
meridiano que se encontra
A F
Znite: o ponto da esfera
diametralmente oposto ao meridiano
celeste na vertical da nossa
superior, aquele que contm o
cabea.
n a d i r, e o chamamos de
antimeridiano. O mesmo fica sempre Nadir: o ponto da esfera
Figura 24: Meridianos mostrando a terrestre diretamente,
no hemisfrio contrrio ao do Longitude.
meridiano superior. Fonte: FERREIRA. 1994. p. 11. abaixo do observados e
diretamente oposto ao
znite.
Paralelos

Rosa (2004, p.32) define os paralelos como sendo crculos da


esfera cujo plano perpendicular ao eixo dos plos. O equador o paralelo
que divide a Terra em dois hemisfrios. O 0 corresponde ao equador, o 90
ao plo norte e o - 90o ao plo sul.
J Duarte (2002, p.50) entende que os paralelos so circunferncias
que tm seus planos, em toda sua extenso, a igual distncia do plano do
Equador, sendo sempre perpendicular ao eixo da Terra.

121
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Duarte (2002, p.51) chama


ateno para o fato de alguns paralelos
apresentarem nomes especiais, sendo
definidos a partir de situaes
estratgicas relacionadas com o
movimento de rotao da Terra (que
define a posio do eixo) e o movimento
de revoluo (que demarca o plano da
eclptica).
Figura 25: Ilustrao da posio
relativa do Znite e do Nadir.
Com base na figura 26,
percebemos que diferente dos
Fonte: http://saber.sapo.mz/wiki/Z%
C3%A9nite
meridianos que, com exceo de
Greenwich que apresenta nome, alguns paralelos possuem nomes. So eles:
Trpico de Cncer, Trpico de Capricrnio, Crculo Polar rtico e Crculo
Polar Antrtico. O Equador o paralelo que divide a Terra em dois
hemisfrios (Norte e Sul), considerado como o paralelo de origem (0).
Partindo do equador em direo aos plos temos vrios planos paralelos ao
equador, cujo tamanhos vo diminuindo, at se tornarem um ponto nos
plos Norte(+90), e Sul(-90).
A figura 27, mostra que as linhas
imaginrias posicionadas paralelamente ao
equador, determinam a latitude que
definida como: distncia em graus de
qualquer ponto da superfcie terrestre at a
linha do equador. Ainda com base na
figura 27, observe que a distncia em graus
ser de 0 na linha do equador at 90 para
o norte ou 90 para o sul. Quando a
posio estiver acima da linha do equador
Figura 26: Paralelos que possuem ser latitude norte, se estiver abaixo da
nomenclatura prpria.
linha do equador ser latitude sul.
DICAS Fonte: ROSA, 2004, p. 33.

Rede geogrfica

Para entender melhor sobre


Como podemos ver o elipside,
os paralelos e meridianos
que a forma matemtica da Terra,
interessante fazer uso do
cortado por linhas imaginarias tanto na
globo terrestre, pois este
vertical (medianos), quanto na
recurso mostra de forma
horizontal (paralelos). Esse conjunto de
muito prxima a realidade e
linhas denominado de rede geogrfica.
a disposio das linhas
A rede geogrfica permite determinar a
imaginrias.
localizao de qualquer ponta da
Figura 27: Linha imaginria do equador.
superfcie terrestre, tendo como base a
Fonte: http://sempreaaprender.com/
7ano/lat_long2.gif latitude e a longitude.

122
Cartografia UAB/Unimontes

Ao explicar os paralelos vimos que atravs deles podemos definir a


latitude e com os meridianos definimos a longitude. Por isso, quando temos
o conjunto de paralelos e meridianos podemos definir as coordenadas
geogrficas, ou seja, a latitude e a longitude de um ponto, como podem ser
vista, na figura 27.
Portanto, temos que
entender que para determinar a
posio ou a localizao de um
ponto situado na superfcie da
Terra, utilizamos como referncia
linhas imaginrias denominadas
de paralelos e meridianos. Essas
linhas, na realidade, no existem
na superfcie da Terra, elas so
imaginrias e esto presentes nos
mapas, apenas para orientar seus
Figura 28: O ponto "P" tem as seguintes
coordenadas: 50 graus de latitude norte e 110
usurios.
graus de longitude leste.
Fonte: DUARTE, 2002, p.57.

2.1.2.1 Localizao Absoluta


DICAS
Com essas informaes sobre as coordenadas geogrficas possivel
encontrar a posio de qualquer local, para isso temos que saber a longitude
e a latitude, alm do hemisfrio. As coordendas so dadas em Graus, Para localizar com maior
Minutos e Segundos, quando est no hemisferio sul usamos o sinal de preciso um ponto na
subtrao (-) para indicar esse hemisfrio, no hemisfrio norte, no superfcie terrestre, alm
precisamos usar nenhum sinal. Podemos optar, tambm por usar a Letra S das coordenadas
para sul e N para o norte. geogrficas, podemos
Para indicar que se trata do hemisfrio oeste ou leste usamos as utilizar uma outra
letras W e E. O W (west) indicar que o ponto est no Oeste e o E (este) indica informao, a Altitude, que
que o ponto est a Leste. altura ou a dimenso
Dessa forma para indicarmos a localizao absoluta de uma rea, vertical de um ponto
no municpio de Montes Claros, por exemplo, dizemos que esse est qualquer da superfcie
localizado entre as coordenadas geogrficas 16 04' 57" S e 17 08' 41" S de terrestre em relao ao nvel
Latitude sul e entre as Longitudes 43 41' 56" W e 44 13' 1" W oeste de do mar. Altitude diferente
Greenwich. de altura que a dimenso
A figura 29 mostra a localizao do referido municpio no estado de
Minas Gerais. Observe que as coordenadas esto indicadas na borda do
mapa e esto representadas em graus (os minutos e os segundos no
aparecem, devido questo da esttica, pois os nmeros ficariam pouco
visveis).
O sinal de subtrao (-) colocado em frente aos nmeros para
indicar o meridiano (oeste) e o hemisfrio (sul).

123
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 29: Municpio de Montes Claros localizado por coordenadas.


Fonte: LEITE e PEREIRA, 2008, p. 30.

H outro tipo de coordenada que , normalmente, usada para


referncia de rea menor, como, por exemplo para informarmos a posio
de uma rea menor como um bairro da cidade de Montes Claros. Para um
maior detalhamento da localizao seria necessrio usar outro tipo de
sistema de coordenadas, as denominada coordenadas planas ou Universal
Transversa de Mercator - UTM.

2.1.3 Coordenadas UTM

De acordo com
o IBGE (2009) o sistema
de coordenadas UTM
baseado na projeo
cartogrfica Universal
Transversa de Mercator
(UTM). Na verdade, essa
Figura 30: Cilindro na posio transversa.
projeo modifica-se da Fonte: ANDERSON, 1982, p. 41.
projeo de mercator por
usar um cilindro secante numa posio transversa, como podemos ver na
figura 30.
Conforme Anderson (1982, p.48), o sistema transverso de Mercator
foi calculado por Lambert, sob a denominao de projeo de Gauss. Em
1950, os estudos sobre esse sistema avanaram e assim, os americanos
adaptaram esse modelo para abranger quase, todas as longitudes, baseada
na projeo cilndrica transversa conforme. Com isso, esse sistema foi
adotado pela Unio Geofsica Internacional em 1951.

124
Cartografia UAB/Unimontes

Figura 31: Sistema Universal Transversa de Mercator.


Fonte: http://www.professores.uff.br/cristiane/Estudodirigido/Cartografia.htm.

O sistema UTM composto por 60 fusos de 6 de longitude. A


numerao inicia no antimeridiano de Greenwich e segue de oeste para
leste at o encontro com o ponto de origem. A latitude est entre 80 Sul e
84 Norte. O meridiano central estabelece o inicio do sistema dentro de
cada fuso ou zona, como podemos observar na
figura 33.
O sistema UTM possui uma estrutura
interessante, pois os valores das coordenadas so
comuns para todos os fusos, ou seja, o que muda
o fuso. Dessa forma, ao mencionar uma
localizao com coordenadas UTM obrigatrio
colocar o fuso, pois os valores podero ser
confundidos com as coordenadas de outros 59
fusos.
Explicando a configurao mtrica de
uma representao em coordenada geogrfica,
Anderson (1982, p.48) coloca que os fusos UTM
so divididos em quadriculas e estas possuem
Figura 32: representao do
um limite de 500 km a Oeste do meridiano
Fuso 23 no sistema UTM.
http://www.professores.uff.br/ central e as medidas so positivas e so feitas na
cristiane/Estudodirigido/
direo leste a partir da linha zero.
Cartografia.htm.
O referido autor chama a ateno para
o fato de que a linha Zero nunca aparece em uma carta, assim os lugares
mapeados se limitam a uma faixa de 340 km do meridiano central, como
est ilustrado na figura 34.

125
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 33: Um fuso de UTM exagerado dez vezes em


largura para mostrar a relao entre UTM e coordenadas
geogrficas.
Fonte: ANDERSON, 1982, p.48.

Anderson, (1982, p.48) frisa em sua fala um ponto importante cada


uma das sessenta faixas do sistema UTM tem sua prpria linha zero. As
abcissas (numeraes a leste da linha zero) esto anotadas nas margens
horizontais das cartas. Os nmeros pequenos que ficam no alto esquerda
significam as centenas de quilmetros de separao entre aquele ponto e a
linha zero, que est no extremo oeste; eles geralmente no so usados
quando se esta referindo somente s coordenadas contidas em uma carta.
No site do IBGE, encontramos a informao de que cada fuso, na
linha do Equador, apresenta, aproximadamente, 670 km de extenso leste-
oeste, j que a circunferncia da Terra prxima a 40.000 km. Logo, temos
que analisar que o meridiano central possui valor de 500.000 m, assim o
limite leste e oeste de cada fuso corresponde, na linha do Equador,
respectivamente, valores prximos a 160.000 m e 830.000 m (IBGE, 2009).
O Brasil dentro do sistema UTM apresenta 8 fusos, que inicia no fuso
18, que abrange o extremo oeste do estado do Acre e do Amazonas, e finaliza
no fuso 25 que cobre o extremo leste, como podemos ver na figura 35.

126
Cartografia UAB/Unimontes

Figura 34: Fusos UTM que atravessam o territrio


brasileiro.
Fonte:<http://www.professores.uff.br/cristiane/Estudodirigido/
Cartografia/Figura%2019.JPG>

Vimos at aqui, que o sistema UTM um sistema de coordenadas


em metros, a partir de um fuso de referncia. Apesar de no ser to
complicado esse sistema pouco usado, pois como adotado nas grandes
escalas pouco difundido, uma vez que os materiais cartogrficos com
grande detalhamento no so populares. Mas, no meio tcnico esse sistema
amplamente usado, por isso como profissional da geografia temos que ter
uma noo clara do funcionamento desse sistema de coordenada, isso inclui
saber determinar a localizao de uma coordenada.
Ento vamos seguir para essa etapa prtica.

2.1.3.1 Determinao de coordenadas sobre o mapa

Apesar de termos a nossa disposio a tecnologia do GPS que


fornece a coordenada do ponto em que o aparelho est localizado, ainda
muito usual encontrar a coordenada a partir de um mapa. Essa forma de
identificao da coordenada feita usando um simples clculo. Porm,
vlido salientar que quantor menor for a escala, ou seja, mais redues
sofrer o espao real para ser representado em um mapa, portanto menor a
preciso dos valores encontrados.
Para encontrarmos as coordenadas de um ponto na carta
topogrfica necessrio, primeiro, marcar o ponto que queremos
indentificar as coordenadas. Depois, ver os valores prximos de longitude e
de latitude, no caso da coordenada geogrfica, e o valor em metro da grade
nas coordenadas UTM.
Com essas informaes iniciais na carta topogrfica, partimos para
etapa de medio, ou seja, nesse momento com o uso de uma rgua
mtrica, com centmetros, tiramos a distncia entre o ponto escolhido e a
linha que mostra a longitude, depois medimos a distncia entre o ponto
escolhido e a linha da latitude.

127
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Como esses valores encontrados na rgua esto em centmetros e


milmetros, necessrio transform-los usando uma regra de trs simples.
Assim, os valores metricos so transformados em graus minutos e segundos,
no caso da coordenada geogrfica, e na coordenada UTM so transformados
DICAS em metros.
Para mostrar um exemplo prtico de como calcular as coordenadas,
vamos usar o exemplo que est disponivel no site do Instituto Brasileiro de
Site do IBGE para noes Geografia e Estatstica(IBGE). O uso desse exemplo se justifica pela escassez e
Bsicas de Cartografia: dificuldade de referncia que traz essa metodologia de forma ilustrada,
como o caso desse exemplo.
<http://www.ibge.gov.br/ho
me/geociencias/cartografia/ Portanto, apresentamos, assim como consta no referido site, a
manual_nocoes/aplicacoes_ metodologia de como encontrar uma coordenada em uma carta topogrfica
uso.html>. Acessado em na escala de 1:1.250.000. O ponto a ser encontrado Latitude = 22 50' 42"
maio de 2009 S e Longitude = 53 47' 34" W.

1) Marcao de latitude:

Verificar: - Intervalo entre os paralelos: 15' = 900


150 mm --------- 900
Distncia grfica entre eles 150 mm --------- 1mm x
x = 6
Ou seja, a cada 1 mm correspondem 6

- Latitude indicada na carta: 22 45'


- Latitude do ponto a ser encontrado: 22 50' 42
1 mm ------ 6
Para a latitude desejada faltam: 5 42" = 342" x ------- 342"
Logo, x = 42,222 mm = 57 mm

Com esse resultado encontrado de 57 mm, temos que posicionar


a rgua e marcar dois pontos afastados um do outro ligando-os a seguir e
traando uma reta horizontal, ou marcamos um nico ponto e, com um
esquadro, traamos uma reta horizontal paralela ao paralelo.

2) Marcao da longitude:

Verificar: - Intervalo entre os paralelos: 15' = 900"


150 mm ------ 900"
Distncia grfica entre eles 150 mm ------ 1mm x
x = 6

Ou seja, a cada 1 mm correspondem 6

128
Cartografia UAB/Unimontes

- Longitude indicada na carta: 53 45'


- Longitude da Faz.: 53 47' 34
1 mm ----- 6"
Para a longitude desejada faltam: x --------- 154"
2 34" = 154"
Logo, x = 25,6 mm

Agora para a Longitude temos que posicionar a rgua e marcar o


valor de 25,6mm em dois pontos diferentes, ligando-os e traando assim,
uma reta vertical, ou marcamos um nico ponto e, com um esquadro,
traamos uma reta vertical paralela ao meridiano.
O ponto desejado encontra-se no cruzamento entre as duas retas
traadas, determinado pelas coordenadas dadas do ponto que
procurvamos, como mostrado na Figura 35.

Figura 35: Marcao de coordenadas geogrficas.


Fonte:http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/Cartografia/manual_nocoes/imagens/5-1.gif

129
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Para encontrar as coordenadas geogrficas de um ponto qualquer


em uma carta, o processo o mesmo. Ao contrrio de acharmos a medida
em milmetros para marcamos na carta, mediremos a distncia da referncia
(linhas da grade ou paralelos e meridianos) at o ponto desejado e
calcularemos em graus, minutos e segundos obtendo assim as coordenadas
desejadas.

2.2 ESCALA CARTOGRFICA

A escala cartogrfica um dos elementos bsicos do mapa, pois


permite ao leitor ter a ideia de quantas vezes a rea real maior do que a
representao que consta no mapa. Por isso, quando eleboramos um mapa
ou uma carta temos que informar com a mxima presciso possivel a escala.
Na definio de Duarte (2002, p. 113) percebemos a importncia
da escala todo mapa uma representao esquemtica e reduzida da
superficie terrestre. Dessa forma, para se fazer uma mapeamento
imprescidivel estabelecer uma escala, ou seja, definir quantas vezes aquela
rea que ser mapeada vai ser reduzida. lgica a necessidade da escala,
pois se no reduzir uma rea como mapea-la? O mapa teria o mesmo
tamanho da rea real. Nesse caso Anderson (1982, p.52) informa que:
Se um desenho fosse to grande a ponto de sua escala ser de
1 por 1, seria mais adequado cham-lo de planta ou
apenas, um desenho. Por exemplo, desenhistas de peas
mecnicas muitas vezes fazem desenhos da dimenso
normal do objeto ou maior (ampliado). Contudo, esses
desenhos no so mapas.
A escala mostra a reduo, conforme a proporo entre o desenho
e a superficie real. (DUARTE, 2002, p.113). Essa proporo ou escala
aparece no mapa de duas formas, nmerica ou grfica, como podemos ver
nos exemplos abaixo.

Numrica - 1:100.000 ------ Grfica

Esses tipos de escalas apresentam vantagens uma em relao a


outra. A escala numrica oferece de forma rpida o valor da reduo, mas
em caso de reproduo, em que haver reduo ou ampliao do mapa, a
escala numrica sofrer deformao, pois a rea do mapa reduziu ou
ampliou enquanto a escala continuou com o mesmo valor. Assim, a escala
grfica indicada para os casos de reproduo, pois a rea continua
proporcional escala.
Outro cuidado, que temos que ter ao trabalhar com escala a
maneira de mencionar o tamanho da escala. A escala grande refere-se
quelas que h grande riqueza de detalhes e, para isso, a reduo da rea
real tem que ser pequena, pois se reduzir uma grande rea, como do

130
Cartografia UAB/Unimontes

territrio brasileiro, e representar num papel A4, teremos poucas


informaes sobre o territrio brasileiro, logo essa escala ser pequena, pois
haver pouco detalhamento.
Todavia, quando representamos uma rea menor como um bairro
em uma mapa (em folha A4) teremos maior detalhes, como ruas, lotes e at
informaes mais precisas como lojas, etc. Devido a essa escala podemos ter
uma material mais prximo do que est naquele espao, naquele espao,
conclundo teremos uma escala grande.
O tamanho da escala dado pela variao do denominador,
quanto maior o denominador menor a escala, pois como o denominador
o tamanho real da rea, se tivermos um nmero grande como denominador
teremos uma rea muito grande para representar em um espao muito
pequeno, dessa forma a representao da rea feita com pouqussimos
detalhes.

Ento com essas informaes temos que lembrar que quanto maior
o denominador menor a escala:
Denominador grande = Escala pequena (menos detalhes)
Denominador pequeno = Escala grande (mais detalhes).
Comparando os mapas A e B, observamos que h maior riqueza de
detalhes no mapa B e sua escala duas vezes maior do que no mapa A.
Observe ento, conforme mostra a figura 36, que quanto menor for
o denominador da escala, maior ele ser e mais detalhes ela nos dar.

Figura 36: Mapas em diferentes escalas


Fonte:<http://www.professores.uff.br/cristiane/Estudodirigido/Cartografia/figura10.jpg>

131
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Sobre a escala numrica, Anderson (1982, p.52) escreve:


Por isto importante lembrar que a escala numrica no tem
unidade desde que qualquer que sejam as unidades elas se
anulam numa frao. Este tipo de escala a mais precisa para
uso no clculo de distncias exatas. Portanto esse o tipo
mais utilizado nas cincias, especialmente na Cartografia,
geodsia, topografia, geografia e em qualquer estudo
detalhado de uma rea terrestre.

2.2.1 A escala numrica

A prpria definio de escala nos permite estabelecer uma formula


para calcular a escala, pois para Rosa (2004) a Escala relao de proporo
(E) entre uma distncia medida no mapa (M) e uma distncia medida no
terreno (T).
Diante dessa definio, se temos duas dessas trs variveis podemos
encontrar a terceira.
E=T/M
T=ExM
M=T/E

Assim o E representa o denominador da escala; enquanto o M


representa a distncia no mapa e o T equivale distncia no terreno.
Outra forma de trabalhar com o clculo de escala usando a forma
geomtrica do tringulo e dividi-lo em trs partes, da seguinte forma:

Fonte: IBGE, 2009

Com essa ttica, basta tampar a varivel que est querendo


encontrar e a partir da temos a forma para obter o valor desejado. Segue os
casos para
Calcular a Escala

Fonte: IBGE, 2009

132
Cartografia UAB/Unimontes

Calcular a medida no Terreno:

Fonte: IBGE, 2009

Calcular a medida no Mapa

Fonte: IBGE, 2009

Outro ponto importante lembrado por Anderson (1982, p.52) trata


da converso de unidade de medida, pois ao lermos uma escala de 2 cm
equivale a 500 m no devemos traduzir como 2cm:500m. O correto
escrev-la 1:25.000 ou 1/25.000 (pois, 500m = 50.000 cm, portanto, a
relao 2/50.000 que simplificada resulta em (2/50.000) / 2 = 1/25.000).

2.2.2 Escala Grfica

Para Rosa (2004, p. 29) escala grfica:


a que representa as distncias no terreno sobre uma linha
graduada. Normalmente, uma das pores da escala est
dividida em dcimos, para que se possa medir as distncias
com maior preciso. mais indicada para se visualizar a
escala e para medir distncias. Podemos tomar qualquer
comprimento no mapa e l-lo na escala grfica em
quilmetros, metros, etc. Necessitando-se medir ao longo de
uma estrada curva, usa-se um compasso ou instrumento
chamado curvmetro.
Anderson (1982, p.52) tambm afirma que esse tipo de escala
constituda por um segmento de reta graduado, a partir de uma marca zero
que ainda indica o valor das distncias terrestres correspondentes s
medidas no mapa. Esta graduao normalmente aparece em partes iguais,
podendo ainda ter o primeiro intervalo, subdividido em valores menores
que os dos intervalos normais. (ver exemplo abaixo).

Essa representao grfica constituda de um segmento direita


da referncia zero, conhecida como escala primria. Consiste tambm de
um segmento esquerda da origem denominada de Talo ou escala de
fracionamento, que dividido em submltiplos da unidade escolhida
graduadas da direita para esquerda. (ANDERSON,1982, p.52)

133
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Veja a figura 37 que


mostra os tipos de escalas
g r fi ca s . N es s a fi g ur a
podemos observar que a
escala comea pequena
(1:25000) e aumenta
(1:250000).

A tabela 1 mostra
os valores mais encontrados
nas escalas dos mapas, essa
tabela facilita a converso
das unidades de medida. Figura 37: Escalas grficas.
Fonte:<http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/
ensfundamental/geografia/escala.jpg>

Tabela 1: Escalas comuns e seus equivalentes


Escala do mapa 1 cm representa 1 km representado
1:10.000 100 m 10 cm

1:50.000 500 m 2 cm

1:100.000 1.000 m (1 km) 1 cm

1:500.000 5 km 2 mm

1:1.000.000 10 km 1 mm

Fonte: ROSA, 2004, p. 29.

Como lembra Anderson (1982, p. 56) A lista de alguns pontos de


grande relevncia que tem que ser lembrada quando se trabalha com escala.
Segue esses pontos como escreve o autor supracitado.
1) Quanto maior o denominador de uma escala numa frao
representativa, menor ela . A escala de 1:50.000, por
exemplo, somente um quinto da escala de 1:10.000.
2) Quanto menor o denominador, maior a escala. A escala
de 1:2.000 cinco vezes maior que a de 1:10.000.
3) Se um mapa numa escala, por exemplo, de 1:50.000 for
ampliado para uma escala de 1:10.000, passar a ser cinco
mais extenso e cinco vezes mais largo. O novo mapa ter
vinte e cinco vezes o tamanho da folha requerida para o
mapa originalmente numa escala menor.
4) Quanto maior for a escala do mapa, menor ser a poro
da superfcie da Terra que pode ser representada numa folha
de tamanho conveniente, porm maior o nmero de
detalhes (nmero de caractersticas, etc.) podem ser
apresentados.
5) Quanto menor a escala, maior a poro da superfcie
terrestre que pode ser representada numa folha do tamanho
conveniente, porm, ser menor o nmero de detalhes que
podero ser apresentados.

134
Cartografia UAB/Unimontes

2.3 FUSOS HORRIOS

A criao de um sistema global de fuso horrio surgiu da necessida-


de de maior integrao entre os vrios pases do nosso planeta. A comunica-
o e o transporte entre os pases dependiam muito da questo do horrio
local, ou seja, teria que haver conhecimento sobre as horas em cada parte do
planeta.
Nesse sentido, houve estudos para propor um sistema que apresen-
tasse horrios definidos com base na localizao, logicamente, isso respeita-
va a dinmica de movimento da terra em torno do seu prprio eixo, o
movimento de rotao.
Essa proposta foi oficializada, em 1884, na cidade de Washington
D.C, quanto 25 pases estabeleceram uma diviso do planeta Terra em 24
fusos, sendo que esse nmero foi adotado com relao ao movimento de
rotao que gasta quase 24 horas para ser realizado.
Foi adotado como fuso referencial para a determinao das horas, o
meridiano de Greenwich, que delimitado pelos meridianos 730' leste e
730' oeste. Por isso, dizemos que a hora mais correta a hora de Londres,
onde fica Greenwich. Inclusive foi instalado um relgio gigante nessa cidade,
o Big Bang.
Como qualquer circunferncia tem 360, foi dividida a circunfern-
cia terrestre por 24, que o nmero de fusos, da temos ento 15, que a
medida de cada fuso horrio. O limite de um fuso feito por dois meridianos
e, assim, toda a rea dentro desse limite de dois fusos tm a mesma hora.
Com essa definio da quantidade de fusos e o valor em graus para
cada fuso, 15, foi necessrio buscar um ponto para a mudana de data, ou

Figura 38: Diviso do mundo em fusos.


Fonte: http://pcdsh01.on.br/fusoshor.htm

seja, a partir de um determinado ponto teramos um novo dia ou uma nova


data. Nesse contexto, e seguindo a lgica pela localizao foi definida como
linha internacional de mudana de data a linha que acompanha, mas no

135
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

coincide rigorosamente, o meridiano de 180, que oposto ao meridiano de


PARA REFLETIR Greenwich.
Depois dessa conveno, temos a situao de quando se chega
linha internacional de data, mudamos a data ou o calendrio e no o relgio,
A Terra est dividida em
portanto quem a atravessa de leste para oeste (Sibria para o Alasca, por
360 meridianos, um a cada
exemplo) volta de hoje para ontem, e quem atravessa de oeste para leste
grau. Tendo, portanto, 180
(Alasca para Sibria) adianta um dia, mas sem mexer nas horas.
para leste e 180 para oeste.
Cada fuso horrio Essa situao
corresponde a 15 de interessante, pois sempre
longitude. Ou seja, de 15 na virada de um ano para
em 15 temos uma nova outro a Nova Zelndia, as
hora. Ilhas Fiji e a ilha de Tonga,
no continente da Oceania
O Fuso de referncia (0)
so as primeiras a come-
passa sobre Greenwich e
morar o ano novo. Isso
dessa referncia retirada a
pelo fato de estarem muito
hora mundial, devendo
prximo da linha interna-
diminuir uma hora a cada
cional de data, claro pelo
fuso para quem est a oeste
lado oeste, com isso os
e acrescentar uma hora para
ltimos sero as reas que
quem est a leste.
esto prximas a linha
internacional de data pelo
lado leste.
2.3.1 Como calcular os
fusos?

No podemos
esquecer que cada fuso
horrio corresponde a
uma faixa de 15, onde so
numerados desde o fuso
zero, seguido de mais 12
fusos para o leste (+) e 12
para oeste (-).
Assim, se em
Nova Iorque (EUA) que
est no fuso 90w so 10h.
Qual a hora em Montes
Claros que est no fuso
45w?

Figura 39: Linha Internacional de Datas.


Fonte:<http://topazio1950.blogs.sapo.pt/266203.html>

136
Cartografia UAB/Unimontes

A resposta simples, basta diminuir os fusos das cidades e dividir o


resultado dessa subtrao por 15, pois este o valor de cada hora.

90-45= 45/ 15 = 3 horas


10+3= 13 horas em Montes Claros

Outro exemplo
?

A diferena de horrio entre a cidade de Belo Horizonte, localizada


no fuso 45 w (-3 horas), e a cidade de Madri, localizada no fuso 15 E (+1
hora), pode ser calculada usando a seguinte frmula:

(fuso de Belo Horizonte) - (Fuso de Madri)


= (-3 horas) - (1 hora) = -4 horas.

Portanto, o horrio de Belo Horizonte so quatro horas a menos


(mais cedo) em relao ao horrio de Madri. Por isso, se em Madri for 10
horas da manh, em Belo Horizonte ser 6 horas da manh.
Vamos agora pensar numa situao, voc vai viajar para Madri e
quer saber a que horas chegar na capital espanhola.
Voc tem algumas informaes:
O voo sai de BH s 6h da manh.
O tempo de viagem de 10 horas.
A diferena do fuso so 4 horas, mas como voc est indo para o
leste as horas aumentam, ou seja, so mais 4 horas.

Assim temos o seguinte raciocnio:


10 (tempo de viagem) + 4 (diferena do fuso) = 14 horas + 6 (horas
hora de sada) = a hora de chegada em Madri ser 20 horas, claro, caso no
acontea nenhum atraso.

2.3.2 Fuso Horrio do Brasil

A Lei N 11.662, de 24/04/2008 modificou a quantidade de fusos


horrios no Brasil e como uma lei recente comum aparecer informaes
com os fusos antigos do Brasil. Esse fator aumenta a necessidade de divulga-
o dessa informao e, isso, voc como iniciante da geografia poder fazer
em seu ciclo de convivncia.

137
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

A Figura 40 mostra a nova configurao dos fusos sobre o territrio


brasileiro de acordo com a nova legislao.

Figura 40: Fusos horrios do Brasil.


Fonte:<http://rogeografo.files.wordpress.com/2008/05/fuso-horario-do-brasil-novo.jpg>

O territrio brasileiro est localizado a oeste do Meridiano de


Greenwich (fuso zero), abrangendo o fuso (-2), fuso (-3) e fuso (-4), isto quer
dizer que em virtude da sua grande extenso territorial o Brasil tem 3 fusos
horrios.
O primeiro fuso (-2 horas GMT) sobre as ilhas ocenicas do
Atlntico e mais 2 fusos (-3 e -4 horas em relao a GMT) sobre o territrio
Brasileiro. O horrio de Braslia (horrio oficial brasileiro) est no fuso menos
-3 horas em relao ao GMT. Portanto, todo horrio sob territrio brasileiro
atrasado em relao a hora GMT.
O estado de Minas Gerais apresenta a mesma hora de Braslia, ou
seja, a hora oficial. Isso se deve ao fato de estar no mesmo fuso da capital
federal.
A grande mudana com esse novo fuso horrio brasileiro trata do
fim do fuso (-5) que abrangia o estado do Acre e parte do estado do
Amazonas, alm da integrao de todo o estado do Par em um nico fuso.
Essa medida legal foi tomada com a justificativa que essa nova configurao
do fuso horrio no territrio brasileiro provoca maior integrao nacional.

138
Cartografia UAB/Unimontes

REFERNCIAS

ANDERSON, Paul S. Princpios de Cartografia bsica. Traduo Noeli


Vettori Anderson e Paulo Frederico Hald Madsen. Illinois State University,
Springfield, 1982.
DUARTE, Paulo Arajo. Cartografia Bsica. Florianpolis: UFSC, 2002.
FUNDAO IBGE. Noes Bsicas de Cartografia. Disponvel em:
<http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/>. Acessado em
maio de 2009.
JOLY, Fernand. A Cartografia. Campinas: Papirus, 1990.
LIBAULT, Andr. GeoCartografia. So Paulo: Edusp, 1975.
MARTINELLI, Marcelo. Grficos e Mapas: construa-os voc mesmo. So
Paulo: Moderna, 1999.
________. Noes Bsicas de Cartografia. Rio de Janeiro: IBGE, 1999.
OLIVEIRA, Curio. Curso de Cartografia Moderna. Rio de Janeiro: IBGE,
1988.
LEITE, Marcos Esdras; PEREIRA, Anete Marlia. Metamorfoses do espao
intra-urbano de Montes Claros. Montes Claros: Editora da Unimontes, 2008.
RAMOS, Christiane da Silva. Visualizao cartogrfica e Cartografia
multimdia: Conceitos e tecnologias. So Paulo: UNESP, 2005.
ROSA, Roberto. Cartografia. Uberlndia: UFU, 2004.

Sites consultados

www.carto.eng.uerj.br/cgi/index.cgi?x=utm.htm
www.geografia.fflch.usp.br/carta/elementos/utm.htm
www.unb.br/ig/glossario/verbete/coordenadas_utm.htm

139
3
UNIDADE 3
PROJEES CARTOGRFICAS, MAPAS E CARTAS.

INTRODUO

Depois de estudarmos a origem dos mapas, a tcnicas de orienta-


o, os sistemas de referncias, a escala e os fusos horrios, chegamos a outro
tema bsico da Cartografia, a projeo geogrfica, que nos permitir
compreender como os mapas so elaborados e quais as formas de represen-
tar a terra em um plano, buscando minimizar as distores.
Compreender as projees no complicado, pelo contrrio,
prazeroso entender que dependo da finalidade e da rea a ser mapeada
podemos utilizar um tipo especfico de projeo que nos trar resultados
satisfatrios.
Alm das projees essa unidade aborda tambm os tipos de mapas
e carta. Veremos que apesar desses termos serem prximos, costumamos
diferenci-los de acordo com a escala. Os mapas e as cartas so classificados
pelo tipo de informao contida, e isso, est relacionado com a escala, como
vimos na unidade anterior.
Apesar de ser uma unidade que envolve poucos tpicos veremos
que h uma grande quantidade de informaes nessa unidade e para
aperfeioar o processo de leitura e a consequente aprendizagem, apresenta-
mos a seguinte estrutura:

3.1. PROJEO CARTOGRFICA


3.1.1. Tipos mais comuns de Projees Cartogrficas.

3.2. CARTAS E MAPAS


3.2.1 Conceitos e caractersticas.
3.2.2 Classificao de cartas e mapas.
3.2.3 Sries cartogrficas.
3.2.3.1 Carta internacional ao milionsimo.

3.1. PROJEO CARTOGRFICA

importante compreendermos que os sistemas de projees


cartogrficas foram desenvolvidos para dar uma soluo ao problema da
transferncia de uma imagem da superfcie curva da esfera terrestre para um
plano da carta, o que sempre vai acarretar em deformaes.
Dessa forma, no poderemos esquecer que a representao de
uma superfcie curva, no caso a Terra, sobre um plano gera distores, j que
no possvel representar uma superfcie esfrica em uma superfcie plana

141
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

sem causar "extenses" ou "contraes" da superfcie original. Assim todo


mapa apresenta uma deformao ou a combinao de mais de uma, dos
seguintes tipos de deformao:
Linear;
?
Angular;
?
Superficial.
?
Essa possibilidade de representao da Terra, torna a projeo
cartogrfica um instrumento importante. E o tipo de projeo cartogrfica
utilizada na confeco do mapa que determina as deformaes presentes
no mapa, assim a projeo escolhida deve possuir propriedades que
atendam aos objetivos da sua utilizao.
Por isso, os tipos de propriedades geomtricas que caracterizam as
projees cartogrficas, em suas relaes entre a esfera (Terra) e um plano
(mapa), so:

a) Conformes os ngulos so mantidos idnticos (na esfera e no


plano) e as reas so deformadas.
b) Equivalentes quando as reas apresentam-se idnticas e os
ngulos deformados.
c) Afilticas quando as reas e os ngulos apresentam-se deforma-
dos.
Uma ou duas destas propriedades podem estar contidas em um
mapa, caso a Terra seja envolvida por uma superfcie desenvolvvel, que
funciona como uma superfcie intermediria auxiliando na projeo dos
elementos da rea a ser mapeada no plano. A seleo da superfcie sobre a
qual se projeta depende da finalidade do mapa e da situao geogrfica da
rea a ser mapeada.
Outro ponto importante nas projees superfcie a ser projetada,
e a partir da superfcie a ser projetada que podemos classificar as projees
como:
Projeo cnica
nesse tipo os meridianos e
paralelos geogrficos so
projetados em um cone
tangente, ou secante,
superfcie de referncia,
Figura 41: Ilustrao da projeo cnica.
desenvolvendo, a seguir, o cone Fonte:<http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/
num plano. (observe a Figura 41). graphics/conic2.gif> (com adaptaes)
Essa projeo utilizada para representar partes da superfcie terrestre,
como o trecho de um continente, boa para representar regies de latitudes
mdias. O problema que apresenta deformaes na base e no vrtice do
cone, ou seja, nas zonas mais prximas ao equador.

142
Cartografia UAB/Unimontes

Projeo cilndrica trata da projeo dos meridianos e paralelos


geogrficos num cilindro tangente, ou secante, superfcie de referncia,
desenvolvendo, a seguir, o cilindro num plano. (observe a Figura 2). , sem
dvida, a mais utilizada. Pode ser usada para representar planisfrios,
conservando as propores das superfcies prximas da Linha do Equador.
Elas apresentam o inconveniente de deformar as superfcies nas altas
latitudes. Observe na figura 42.

Figura 42: Ilustrao da projeo cilndrica.


Fonte:<http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/miller.gif>

Projeo plana ou azimutal uma projeo construda com base


num plano tangente ou secante a um ponto na superfcie de referncia.
(observe a Figura 3). A projeo azimutal usada, em geral, para representar
as regies polares e suas proximidades, e para localizar um pas na posio
central, tornando possvel o clculo de sua distncia em relao a qualquer
ponto da superfcie terrestre. Note a figura 43.

Figura 43: Ilustrao da projeo Azimutal Equidistante


Fonte:<http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/azimuthal.gif>

Independente do tipo de projeo haver deformaes, mas essas


deformaes podem ser minimizadas quando se usa o tipo certo de proje-
o para uma rea especfica. Por isso, importante conhecer os tipos
clssicos de projees, mas j podemos adiantar que o tipo mais usado a
projeo de Mercator.

143
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

3.1.1 Tipos mais comuns de Projees Cartogrficas

a) Projeo de Mercator

Essa projeo foi apresentada em 1569 por Gerardus Mercator


(nascido Gerhard Kremer). um tipo de projeo cilndrica, dirigida original-
mente ao uso da navegao martima. sem dvida a projeo mais utilizada.
O problema que as reas so deformadas progressivamente, a partir do
Equador. A Figura 44 mostra que a rea da Groenlndia, por exemplo,
representada como sendo igual a da frica, sendo que, na verdade, treze
vezes menor. O exagero extremamente visvel quando da observao das
reas polares.
Pelo problema de formao de reas causado pela projeo do globo
e sua larga utilizao, um grupo de organizaes aprovou uma recomendao
da no-utilizao de projees cilndricas.

Figura 44: Ilustrao da projeo de Mercator.


Fonte: <http://erg.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/mercator.gif> (com adaptaes)

b) Projeo de Peters

caracterizada por ser uma representao mais fiel rea, em


detrimento da forma. notvel, na figura 45, a diminuio do tamanho da
Europa, por exemplo, e o destaque dado Amrica Latina e frica, tendo
sido batizado pelo Prprio
Arno Peters como mapa
para um mundo mais
solidrio.
Mesmo sendo
mais correta para noes
de tamanho dos continen-
tes e oceanos uma Figura 45: Projees ortogrficas centradas no plo norte
(Polar), Amrica do Norte (Oblqua) e Amricas (Equatorial).
projeo pouco difundida.
Fonte: <http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/
graphics/orthographic.gif> (com adaptaes)

144
Cartografia UAB/Unimontes

c) Projeo ortogrfica

A Terra aparece como em uma fotografia tirada do espao, note a


figura 6. uma projeo em perspectiva. reas e formas ficam deformadas
pela perspectiva. A escala vai diminuindo enquanto se distancia do ponto
central da projeo.

Figura 46: Projees ortogrficas centradas no plo norte (Polar),


Amrica do Norte (Oblqua) e Amricas (Equatorial).
Fonte: <http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/orthographic.gif>
(com adaptaes)

d) Projeo cnica

Nesse tipo de projeo, os meridianos se irradiam em linhas retas


de um mesmo ponto (observe a figura 47). Podem ser realizadas com cones
tangentes ou secantes. utilizada para projeo de regies do globo.

e) Projeo de Mollweide

Criada para corrigir as


distores causadas pela projeo
de Mercator. A Terra representa-
da dentro de uma elipse, onde
paralelos so linhas retas e meridia-
nos so curvos (exceto o central). A
distoro aumenta quanto mais se Figura 47 Mapa-mndi com a projeo de
Mollweide.
aproxima das extremidades do Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia
mapa. /commons/0/0a/Mollweide_Projection.jpg>
(com adaptaes)

145
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

f) Projeo de Goode (modifica a de Moolweide)

Como faz meno forma da Terra e desprivilegia reas de oceano,


faz mais sentido quando utilizada na projeo do planisfrio (note a figura 48).

Figura 48: Mapa-mndi com a projeo de Goode.


Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b3/
Goode-homolosine-projection.jpg> (com adaptaes)

g) Projeo Dymaxion (ou de Fuller)

Esta consiste em uma projeo que projeta a superfcie terrestre em


um icosaedro (ver Figura 10), e o planifica. Esta projeo, ao contrrio da
grande maioria das outras, foi concebida apenas para a projeo do globo
terrestre.
A projeo Dymaxion possui vantagens sobre as projees de
Mercator (menor distoro de reas) e de Peters (menor distoro da forma).
A projeo refora a ideia da no adoo de convenes como norte-sul ou
leste-oeste, pois no existe uma orientao padro para posicionamento.

Figura 49: Mapa-mndi com a projeo Dymaxion.


Fonte: Montagem sobre imagens: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/e/e3/Fuller_projection.svg> e <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/f/fd/Dymaxion_map_unfolded-no-ocean.png>

146
Cartografia UAB/Unimontes

j) Projeo de Robinson

Concebida para tentar corrigir as distores da projeo cilndrica


de Mercator. baseada nas coordenadas e no em padres matemticos,
como em outros modelos. considerada como uma das melhores projees
para representao do globo terrestre. Distorce todas as caractersticas, mas
tenta equilibrar as distores de forma a representar a todas de forma
aceitvel. (observe a figura 50).

Figura 50: Mapa-mndi com a projeo de Robinson.


Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/07/Robinson-projection.jpg>

Com essa breve viso dos tipos mais usados das projees percebe-
mos que dependendo da finalidade e da rea de estudo necessrio usar um
tipo especifico de projeo, pois, assim, as distores sero minimizadas na
hora de criar um mapa ou uma carta. E por falar em carta e mapas quais so
as diferenas existentes entre elas?

3.2 CARTAS E MAPAS

Para iniciarmos essa discusso vlido esclarecer que a Sociedade


Internacional de Cartografia considera esses termos como sinnimos. Mas,
no Brasil, h certa tendncia em usar o termo mapa quando o mesmo se trata
de um documento mais simples. No entanto, o documento mais complexo e
detalhado tende denominao de Carta.
Dessa forma, ns, gegrafos brasileiros, convencionamos tratar os
mapas como produtos cartogrficos que tm pequena escala, como o mapa-
mndi, por exemplo, que no pode aparecer muitos detalhes. As cartas tm
grande escala, portanto, representam reas menores, mas com grandes
detalhes. Ento, com base nessa ideia podemos apresentar uma srie de
caractersticas desses produtos.

147
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

3.2.1 Conceitos e caractersticas

MAPA (Caractersticas):
?
- representao plana;
- geralmente em escala pequena;
- rea delimitada por acidentes naturais (bacias, planaltos, chapa-
das, etc.), poltico-administrativos;
- destinao a fins
temticos, culturais ou ilustrativos.
O mapa representado
pela figura 12 trata de um mapa
poltico do Brasil, esse mapa
denominado poltico, devido estar
mostrando a diviso por unidade
da federao. O fato da escala ser
pequena no nos permite obter
informaes detalhadas sobre esse Figura 50: Mapa poltico do Brasil.
Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
territrio.
commons/3/34/Brazil_Municipalities.png>

CARTA (Caractersticas):
?
-representao plana;
-escala mdia ou grande;
-desdobramento em folhas articuladas de maneira sistemtica;
-limites das folhas constitudos por linhas convencionais, destinada
avaliao precisa de direes, de distncias e de localizao de pontos,
reas e detalhes.
Analisando a figura 51, que mostra uma carta topogrfica, voc
percebe que a carta se diferen-
cia visivelmente do mapa, pois
como a escala da mesma
grande h uma maior riqueza
de detalhes, alm disso, as
curvas de nvel (na disciplina
Cartografia temtica do
prximo mdulo, vocs
aprendero a construir uma
representao em curva de
nvel.) so encontradas nas
cartas para representar a
Figura 51: Extrato de uma Carta Topogrfica.
altitude do relevo (hipsome- Fonte: <http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
tria). commons/7/79/Topographic_map_example.png>

148
Cartografia UAB/Unimontes

PLANTA
?
A planta um caso particular de carta. A representao se restringe
a uma rea muito limitada e a escala muito grande, consequentemente o
nmero de detalhes bem maior.
Carta que representa uma rea de extenso suficientemente
restrita para que a sua curvatura no precise ser levada em considerao, e
que, em consequncia, a escala possa ser considerada constante.
Dependendo da escala das cartas e dos mapas, alm de suas
finalidades, os mesmos so classificados. Por isso, fique atento ao uso correto
da classificao dos mapas e da carta, pois o uso correto dos termos
importante na Cartografia.

3.2.2 Classificao de cartas e mapas

Quanto natureza da representao:

CADASTRAL - At 1:25.000
a) GERAL TOPOGRFICA - De 1:25.000 at 1:250.000
GEOGRFICA - 1:1:000.000 e menores
(1:2.500.000, 1:5.000.000 at 1:30.000.000)
b) TEMTICA
c) ESPECIAL

Observe a prxima tabela elaborada por Rosa (2000), pois, alm da


subdiviso dos tipos de mapas ela mostra os objetivos de cada tipo de mapa e
os respectivos exemplos.

Tabela 2: Tipos de mapas.

Diviso Subdiviso Objetivo Bsico Exemplos

Geral Cadastral Conhecimento da Plantas de cidades;


Topogrfico superfcie topogrfica cartas de mapeamento
Geogrfico em seus fatos concretos; sistemtico; mapas
os acidentes geogrficos de pases; continentes;
naturais e as obras mapas-mndi.
do homem

Temtico Estatstica Expressar determinados Mapa geolgico;


Sntese conhecimentos pedolgico; precipitao;
particulares para populao;, econmico.
uso geral.

Especial Aeronutico Servir exclusivamente Cartas aeronuticas


Nutico a um determinado fim; de voo, de aproximao
Meteorolgico a uma tcnica ou cincia. de aeroportos. navegao
Turismo martima; mapas do
Geotcnica tempo; previso; mapa
Astronomia da qualidade do sub-solo
para construo; proteo
de encostas.
Fonte: ROSA, 2000, p.23. (com adaptaes)

149
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

a) GERAL
So documentos cartogrficos elaborados sem um fim especfico. A
finalidade fornecer ao usurio uma base cartogrfica com possibilidades de
aplicaes generalizadas, de acordo com a preciso geomtrica e tolerncias
permitidas pela escala.
Apresentam os acidentes naturais e artificiais e servem, tambm, de
base para os demais tipos de cartas.

Cadastral
?
Representao em escala grande, geralmente planimtrica e com
maior nvel de detalhamento, apresentando grande preciso geomtrica.
Normalmente utilizada para representar bairros, cidades e regies
metropolitanas, nas quais a densidade de edificaes e arruamento
grande.
As escalas mais usuais na representao cadastral, so, normalmen-
te: 1:1.000, 1:2.000, 1:5.000, 1:10.000 e 1:15.000. Observe na figura 14
que devido a grande escala a coordenada utilizada a UTM, como vimos na
unidade II.
O Mapa de Localidade considerado um mapa cadastral, pois
utiliza da Base Territorial dos Censos para identificar o conjunto de plantas
em escala cadastral, que compe o mapeamento de uma localidade (regio
metropolitana, cidade ou vila).

Topogrfica
?
Carta elaborada a partir de levantamentos aerofotogramtrico e
geodsico original ou compilada de outras cartas topogrficas em escalas
maiores. Inclui os acidentes naturais e artificiais, em que os elementos
planimtricos (sistema virio, obras, etc.) e altimtricos (relevo atravs de
curvas de nvel, pontos colados, etc.) so geometricamente bem representa-
dos.
As aplicaes das cartas topogrficas variam de acordo com sua
escala:
1:25.000 - Representa cartograficamente reas especficas, com
forte densidade demogrfica, fornecendo elementos para o planejamento
socioeconmico e bases para anteprojetos de engenharia. Esse mapeamen-
to, pelas caractersticas da escala, est dirigido para as reas das regies
metropolitanas e outras que se definem pelo atendimento a projetos
especficos. Cobertura Nacional: 1,01%.
1:50.000 - Retrata cartograficamente zonas densamente povoadas,
sendo adequada ao planejamento socioeconmico e formulao de
anteprojetos de engenharia. A sua abrangncia nacional, tendo sido
cobertos at agora 13,9% do Territrio Nacional, concentrando-se principal-
mente nas regies Sudeste e Sul do pas.

150
Cartografia UAB/Unimontes

1:100.000 - Objetiva representar as reas com notvel ocupao,


priorizadas para os investimentos governamentais, em todos os nveis de
governo- Federal, Estadual e Municipal. A sua abrangncia nacional, tendo
sido coberto at agora 75,39% do Territrio Nacional.
1:250.000 - Subsidia o planejamento regional, alm da elaborao
de estudos e de projetos que envolvam ou modifiquem o meio ambiente. A
sua abrangncia nacional, tendo sido coberto at o momento 80,72% do
Territrio Nacional.
Mapa Municipal: Entre os principais produtos cartogrficos
produzidos pelo IBGE encontra-se o mapa municipal, que a representao
cartogrfica da rea de um municpio, contendo os limites estabelecidos
pela Diviso Poltico-Administrativa, acidentes naturais e artificiais, topon-
mia, rede de coordenadas geogrficas e UTM, etc.
Esta representao elaborada a partir de bases cartogrficas mais
recentes e de documentos cartogrficos auxiliares, na escala das referidas
bases. O mapeamento dos municpios brasileiros para fins de planejamen-
to e gesto territorial e em especial para dar suporte as atividades de coleta e
disseminao de pesquisas do IBGE.

Geogrfica
?
Carta em que os detalhes planimtricos e altimtricos so generali-
zados, os quais oferecem uma preciso de acordo com a escala de publica-
o. A representao planimtrica feita atravs de smbolos que ampliam
muito os objetos correspondentes, alguns dos quais muitas vezes tm que ser
bastante deslocados.
A representao altimtrica feita atravs de curvas de nvel, cuja
eqidistncia apenas d uma ideia geral do relevo e, em geral, so emprega-
das cores hipsomtricas.
So elaboradas na escala. 1:500.000 e menores, como, por
exemplo, a Carta Internacional do Mundo ao Milionsimo (CIM).
Mapeamento das Unidades Territoriais : Representa, a partir do
?
mapeamento topogrfico, o espao territorial brasileiro atravs de mapas
elaborados, especificamente, para cada unidade territorial do pas
? Mapas do Brasil (escalas 1:2.500.000,1:5.000.000,
1:10.000.000, etc.).
Mapas Regionais (escalas geogrficas diversas).
?
Mapas Estaduais (escalas geogrficas e topogrficas diversas).
?
Produtos gerados:

151
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

b) TEMTICA

So as cartas, mapas ou plantas em qualquer escala, destinadas a


um tema especfico, necessria s pesquisas socioeconmicas, de recursos
naturais e de estudos ambientais. A representao temtica, distintamente
da geral, exprime conhecimentos particulares para uso geral.
Com base no mapeamento topogrfico ou de unidades territoriais,
o mapa temtico, elaborado em especial pelos Departamentos da
Diretoria de Geocincias do IBGE, associando elementos relacionados s
estruturas territoriais, geografia, estatstica, aos recursos naturais e aos
estudos ambientais.
Principais produtos:
-Cartogramas temticos das reas social, econmica, territorial,etc.
-Cartas do levantamento de recursos naturais (volumes RADAM).
-Mapas da srie Brasil 1:5.000.000 (Escolar, Geomorfolgico,
Vegetao, Unidades de Relevo, Unidades de Conservao Federais).
- Atlas nacional, regional e estadual.

c) ESPECIAL

So as cartas, mapas ou plantas para grandes grupos de usurios


muito distintos entre si, e cada um deles, concebido para atender a uma
determinada faixa tcnica ou cientfica. So documentos muito especficos
e, sumamente, tcnicos que se destinam representao de fatos, dados ou
fenmenos tpicos, tendo assim, que se cingir rigidamente aos mtodos aos
objetivos do assunto ou da atividade a que est ligado.
Por exemplo: Cartas nuticas, aeronuticas, para fins militares,
mapa magntico, astronmico, meteorolgico e outros.

Nuticas:
Representa as profundidades, a natureza do fundo do mar, as curvas
batimtricas, bancos de areia, recifes, faris, boias, as mars e as correntes de
um determinado mar ou reas terrestres e martimas.
Elaboradas de forma sistemtica pela Diretoria de Hidrografia e
Navegao-DHN, do Ministrio da Marinha. O Sistema Internacional exige
que a navegao martima, seja de carga ou de passageiros, que se mantenha
atualizado o mapeamento do litoral e hidrovias.
Aeronuticas:
Representao particularizada dos aspectos cartogrficos do
terreno, ou parte dele, destinada a apresentar alm de aspectos culturais e
hidrogrficos, informaes suplementares necessrias navegao area,
pilotagem ou ao planejamento de operaes areas.

152
Cartografia UAB/Unimontes

Para fins militares:


Em geral, so elaboradas na escala 1:25.000, representando os
acidentes naturais do terreno, indispensveis ao uso das foras armadas.
Pode representar uma rea litornea, caractersticas topogrficas e nuticas,
a fim de que oferea a mxima utilidade em operaes militares, sobretudo
no que se refere s operaes anfbias (na terra e na gua).

3.2.3 Sries Cartogrficas

Uma srie cartogrfica significa a sistematizao de um conjunto de


mapas, a fim de definir a padronizao de sua representao. Tal sistematiza-
o se faz necessria quando a escala adotada no capaz de abranger toda
a regio a ser mapeada, seja um Estado, um Pas ou mesmo o mundo inteiro,
quando ento a rea ser coberta por diversas folhas.
Do dicionrio cartogrfico temos: "Srie (cartogrfica). Conjunto de
folhas de formato uniforme e na mesma escala, com ttulo e ndice de
referncia, cobrindo uma regio, um Estado, um Pas, um continente ou o
globo terrestre. Em geral usa-se, abreviadamente, srie.

3.2.3.1 Carta Internacional Ao Milionsimo

Uma das sries mais utilizadas pelos Gegrafos a da Carta


Internacional do Mundo (CIM) ou Carta do Mundo ao Milionsimo, da qual
derivou-se a Carta do Brasil ao Milionsimo. Esta faz parte de um plano
mundial que teve origem numa conveno internacional, realizada em
Londres, Inglaterra, no ms de novembro de 1909, quando foram estabele-
cidos padres tcnicos para a confeco de folhas na escala de 1:1.000.000
(da a expresso milionsimo) cobrindo boa parte da superfcie terrestre. As
dimenses das folhas foram fixadas em 6 graus de longitude por 4 graus de
latitude.

Quanto denominao e localizao das folhas, foi estabelecido


um cdigo combinando letras e nmeros:
N ou S para indicar norte e sul;
?
Letras A a V para indicar os limites de latitude;
?
? Nmeros de 1 a 60 para indicar os fusos que partem do antimeri-
diano de Greenwich na direo oeste-leste.

A projeo cartogrfica escolhida inicialmente foi a policnica, com


a modificao do traado dos meridianos para retas a fim de que a juno
das folhas adjacentes pudesse ser facilitada. Apesar de tudo, ainda foram
encontrados problemas para esta juno. Hoje em dia, est sendo usada a
projeo cnica, conforme Lambert, matematicamente mais simples, de

153
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

acordo com a recomendao da Conferncia das Naes Unidas sobre a


CIM, em agosto de 1962. A projeo de Lambert usada at as latitudes de
84 graus norte e 80 graus sul. As folhas das regies polares utilizam a proje-
o Estereogrfica Polar.

Especificaes para carta internacional ao milionsimo


?

As especificaes estabelecidas para a Carta Internacional ao


Milionsimo tiveram algumas finalidades gerais, tais como:

1) Fornecer uma carta de uso geral de modo a permitir estudos


preliminares relativos a investimentos e planejamentos de vrias ordens;
2) Satisfazer as necessidades de especialistas ligados a vrios
campos do conhecimento humano;
3) Permitir o desencadeamento de outras sries a partir da CIM;
4) Fornecer uma base atravs da qual possam ser elaborados mapas
temticos de vrias ordens, tais como: recursos naturais, populao, solo,
geologia, etc.
Em abril de 1956, a Organizao das Naes Unidas (ONU), atravs
do Conselho Econmico e Social, juntamente com a Organizao
Internacional de Aviao Civil (ICAO), promoveu uma reunio dos Estados
membros para discutir a importncia da CIM em seus vrios aspectos,
especialmente para o desenvolvimento econmico das naes.
Em 1958 foi feita outra reunio, em Tquio-Japo, tendo sido
discutidas questes idnticas e tambm reconhecida a necessidade de
investimentos, no sentido de manter as cartas atualizadas, bem como um
intercmbio de informaes.
Atualmente, o rgo responsvel pelas edies das folhas da Carta
do Brasil ao Milionsimo a Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica - IBGE, atravs da Diretoria de Geocincias do Departamento de
Cartografia, que as reedita a
cada decnio, obedecendo s
normas do acordo da CIM,
assinado em Bonn (Alema-
nha), em 22 de agosto de
1962, quando a Conferncia
Tcnica das Naes Unidas.
Tais folhas so em nmero de
quarenta e seis, sendo cinco
delas no hemisfrio norte.
Cada folha pode ser identifica-
da pelo nome ou por uma Figura 52: 46 folhas da CIM na rea do Brasil.
indicao formada por letras e Fonte: <http://www.geominas.mg.gov.br/kit_desktop/
kit2/imagens/mapas/series/br_cimgif> (com adaptaes)
nmeros.

154
Cartografia UAB/Unimontes

Padronizao da CIM
?

A Carta Internacional do Mundo ao Milionsimo estabeleceu o


seguinte para confeco padronizada das folhas:

1) Formato das folhas com 6 graus de longitude por 4 graus de


latitude;
2) Cdigo para denominao e localizao das folhas formado por
um conjunto de letras e nmeros. As letras so N e S para indicar a localiza-
o da folha, respectivamente, no hemisfrio norte ou sul. Aps, vm as
letras maisculas de A at V para indicar a faixa de quadrculas por latitude. A
letra A, por exemplo, indica a primeira faixa, ou seja, aquela que fica aps o
equador, entre 0 e 4 graus de latitude, seja para norte ou para sul. A letra B
indica a segunda faixa, que vai de 4 a 8 graus de latitude, e assim por diante.
Quanto aos nmeros, que vo de 1 a 60, indicam as zonas de longitude de 6
graus que partem do meridiano de 180 graus (antimeridiano de Greenwich)
na direo oeste-leste;
3) Cada pas autor da folha escolhe um nome para identific-la, o
qual , geralmente, o de um acidente geogrfico que for considerado
relevante dentro da quadrcula;
4) Os paralelos e meridianos so traados de grau em grau;
5) A moldura interna dever conter uma subdiviso com equidis-
tncia de 5 minutos, envolvendo cada folha;
6) A contar do ngulo noroeste para leste, so inseridos nmeros
romanos de 1 a 12, dentro de um crculo, com espaamento de 30 minutos;
na direo da latitude, so inseridas letras de "a" a "h". No ndice dos
Topnimos da Carta do Brasil ao Milionsimo, os acidentes geogrficos so
indicados segundo as coordenadas formadas por essas letras e nmeros.
Exemplo: se o ndice de Topnimos fornece, em relao a Atajona
(povoado e farol no municpio de Rio de Janeiro), as coordenadas d e II,
torna-se fcil encontrarmos o referido povoado e farol, uma vez que "d"
corresponde ao eixo das abscissas e "II" ao eixo das ordenadas.

Desdobramento das folhas


?

O mapeamento sistemtico consiste do desdobramento da carta ao


milionsimo, ou seja, a carta subdividida em escalas maiores que tambm
so oficiais e obedecem a uma regulamentao.
A carta ao milionsimo dividida em outras quatro folhas que agora
ficam com 2 de latitude e 3 de longitude e recebem as letras maisculas V,
X, Y e Z para sua identificao. Estas cartas apresentam uma escala de
1:500.000. Uma dessas quatro folhas resultantes, dividindo-se em outras
quatro de 1 de latitude e 1 e 30' de longitude obtm-se uma escala de

155
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

1:250.000 com a identificao sendo feita pelas letras maisculas A, B, C e


D.
A prxima escala do mapeamento sistemtico 1:100.000 que
obtida pela diviso da carta na escala 1:250.000 em seis folhas sendo
denominadas I, II, III, IV, V e VI em algarismo romanos. Os dois ltimos
desdobramentos se do pela diviso, das escalas antecedentes, em quatro
partes onde so encontradas as escalas 1:50.000 (denominadas 1, 2, 3 e 4),
com intervalos de 15' de latitude e de longitude e, 1:25.000 (denominadas
NO, NE, SO e SE) com intervalos de 7' e 30 de latitude e longitude.

156
Cartografia UAB/Unimontes

REFERNCIAS

DUARTE, Paulo Arajo. Cartografia Bsica. Florianpolis: UFSC, 2002.


FUNDAO IBGE. Noes Bsicas de Cartografia. Disponvel em
http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/Cartografia. Acesso em 12/07/2005.
FRANA, Jnia Lessa. Manual para Normalizao de Publicaaes Tcnico-
Cientificas/ Jnia Lessa Frana, Ana Cristina de Vasconcellos; colaborao:Maria
Helena de Andrade Magalhes, Stela Maris Borges, 8 edio. Rev. E ampl. Por
Jnia Lessa Frana e Ana Cristina de Vasconcellos. Belo Horizonte: Ed. UFMG,
2007. 255 p.
JOLY, Fernand. A Cartografia. Campinas: Papirus, 1990.
LIBAULT, Andr. GeoCartografia. So Paulo, Edusp, 1975.
MARTINELLI, Marcelo.Grficos e Mapas: construa-os voc mesmo. So Paulo:
Moderna,1999.
______.Noes Bsicas de Cartografia. Rio de Janeiro: IBGE, 1999.
OLIVEIRA, Curio. Curso de Cartografia Moderna. Rio de Janeiro: IBGE,
1988.
RAMOS, Christiane da Silva. Visualizao cartogrfica e Cartografia
multimdia: Conceitos e tecnologias. So Paulo: UNESP, 2005.
ROSA, Roberto. Cartografia. Uberlndia: UFU, 2000.

Sites consultados
www.carto.eng.uerj.br/cgi/index.cgi?x=utm.htm
www.geografia.fflch.usp.br/carta/elementos/utm.htm
www.unb.br/ig/glossario/verbete/coordenadas_utm.htm
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/projections.html
http://www.geominas.mg.gov.br/kit_desktop/kit2/imagens/mapas/series/br_cim.gif
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/Topographic_map_examp
le.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/34/Brazil_Municipalities.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/07/Robinson-projection.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/Fuller_projection.svg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fd/Dymaxion_map_unfolded-
no-ocean.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b3/Goode-homolosine-
projection.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/0a/Mollweide_Projection.jpg
http://schools-wikipedia.org/images/545/54592.jpg
http://erg.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/mercator.gif
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/azimuthal.gif
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/miller.gif
http://egsc.usgs.gov/isb/pubs/MapProjections/graphics/conic2.gif

Ilustraes

Os quadros 1, 2 e 3 foram adaptados pelos autores (2009).

157
RESUMO

Todos os cartgrafos conhecem e aplicam as bases de Cartografia,


porm, s vezes, devido ao entusiasmo por suas especializaes, eles
esquecem de destacar que essas bases esto relacionadas grandeza global
e a todos os componentes da cincia cartogrfica. Elas so as seguintes:
A Cartografia , ao mesmo tempo, arte e cincia;
?
A histria da Cartografia mostra suas bases culturais, cientficas e
?
sua importncia econmica;
A comunicao um dos grandes objetivos da Cartografia; um
?
outro a anlise espacial cartogrfica;
Todos os mapas tm distores; contudo, geralmente elas so
?
controladas, conhecidas e aceitveis, desde que os usurios as entendam;
? Existem trs atributos imprescindveis de qualquer carta ou
mapa; um a projeo, que permite a representao em papel plano das
coordenadas geogrficas e de outras caractersticas da Terra esfrica.
Outro atributo a escala, que determina obrigatoriamente a
?
generalizao da realidade;
O terceiro atributo inevitvel a simbolizao, frequentemente,
?
associada classificao para simplificar o processo de comunicao atravs
de smbolos.
importante compreendermos que os sistemas de projees
cartogrficas foram desenvolvidos para dar uma soluo ao problema da
transferncia de uma imagem da superfcie curva da esfera terrestre para um
plano da carta, o que sempre vai acarretar em deformaes.
Ns, gegrafos brasileiros, convencionamos tratar os mapas como
produtos cartogrficos que tm pequena escala, como o mapa-mndi, por
exemplo, que no pode aparecer muitos detalhes. As cartas tm grande
escala, portanto, representam reas menores, mas com grandes detalhes.
Ento, com base nessa ideia podemos apresentar uma srie de
caractersticas desses produtos.

159
REFERNCIAS

BSICA

DUARTE, Paulo Arajo. Cartografia Bsica. Florianpolis: UFSC, 1986.

MARTINELLI, Marcelo.Grficos e Mapas: construa-os voc


mesmo. So Paulo: Moderna,1999.

________.Noes Bsicas de Cartografia. Rio de Janeiro: IBGE, 1999.

COMPLEMENTAR

ANDERSON, Paul S. Princpios de Cartografia bsica. Traduo Noeli


Vettori Anderson e Paulo Frederico Hald Madsen). Illinois State University,
1982.

DUARTE, Paulo Arajo. Cartografia Bsica. Florianpolis: UFSC, 2002.

FERREIRA, Graa Maria Lemos. Geografia em mapas: noes bsicas


Geografia geral e do Brasil. Volume 01. 2. ed. So Paulo: Moderna, 1997

FUNDAO IBGE. Noes Bsicas de Cartografia. Disponvel em


http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/Cartografia. Acesso em
12/07/2005.

JOLY, Fernand. A Cartografia. Campinas: Papirus, 1990.

LIBAULT, Andr. GeoCartografia. So Paulo: Edusp, 1975.

MARTINELLI, Marcelo. Grficos e Mapas: construa-os voc mesmo. So


Paulo: Moderna, 1999.

_______.Noes Bsicas de Cartografia. Rio de Janeiro: IBGE, 1999.

OLIVEIRA, Curio. Curso de Cartografia Moderna. Rio de Janeiro: IBGE,


1988.

OLIVEIRA, Ivanilton Jos. A linguagem dos mapas: utilizando a Cartografia


para comunicar. Temporis(ao), Cidade de Gois (GO), v. 1, n. 8, p. 37-62,
2005. Publicado em Revista Uniciencia. Gois. 2004.

RAMOS, Christiane da Silva. Visualizao cartogrfica e Cartografia


multimdia: Conceitos e tecnologias. So Paulo: UNESP, 2005.

161
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

ROSA, Roberto. Cartografia. Uberlndia: UFU, 2004.

SIMIELLI, Maria Helena & Biase. Moderno Atlas Geogrfico Escolar. So


Paulo: Ed. tica, 2000.

SOUZA. Snia Magali Alves de. A prtica pedaggica do professor de


geografia no ensino dos conteudos cartogrficos. (dissertao de
Mestrado, 2002) UFPE

SUPLEMENTAR

www.carto.eng.uerj.br/cgi/index.cgi?x=utm.htm

www.geografia.fflch.usp.br/carta/elementos/utm.htm

www.unb.br/ig/glossario/verbete/coordenadas_utm.htm

http://alaum.net/info/images/stories/noticias/2007/agosto/orientacao. Pdf
acessado em: 09-03-09 s 11h02min.

http://www.concar.ibge.gov.br/index5485.html?q=node/100 data do
acesso 09-03-09 s 10h45min.

http://www.getibirica.com.br/tecnicas/orientacao/Orienta%C3%A7%C3%A
3o%20e%20Azimutes.doc acessado em 04/03/09 s 13h3min.

162
ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM
- AA

1) Considerando a importncia de estudar mapas, marque Verdadeiro ou


Falso
a) ( ) Desde a antiguidade os mapas tinham como funo conhecer,
administrar e ainda racionalizar o uso do espao geogrfico que nos
envolvem.
b) ( ) Na atualidade, os mapas passaram a ser construdos com modernas
tecnologias, e, por isso, deixaram de ser uma construo social.

2) Partindo do princpio de que informaes, inicialmente irrelevantes,


podero nos dar uma localizao de onde estamos. Identifique nas frases
abaixo os elementos da natureza que nos auxiliam nesta tarefa.

a)_____ Constelao do Cruzeiro do Sul, estrela Polar e movimento aparente


do sol.
b) _____ A lua nova, Via Lctea e equincio de inverno.

3) Sobre a cartografia brasileira, assinale a alternativa CORRETA.


a) ( ) O mapeamento do territrio brasileiro foi realizado pela primeira vez
com a descoberta de ouro na amaznia.
b) ( ) O exrcito brasileiro tem pouco interesse pela cartografia, pois no
seu foco de ao.
c) ( ) A produo de carta topogrfica ainda pequena em relao a outros
paises que possuem todo territrio mapeado.
d) ( ) O Estado brasileiro o maior responsavel pela produo de produtos
cartogrficos.

4 ) Comente sobre a importncia da cartografia para a geografia.


______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

163
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

5) marque V (verdadeiro ) ou F ( falso ):


a) ( ) Os paralelos so linhas imaginrias traadas paralelamente Linha do
Equador.
b) ( ) A Linha do equador divide a Terra em dois hemisfrios: norte e sul.
c) ( ) Os meridianos so linhas imaginrias traadas de um plo ao outro.
d) ( ) A latitude a distncia em graus de qualquer ponto da
superfcie terrestre ao Meridiano de Greenwich.
e) ( ) A longitude a distncia em graus de qualquer ponto da
superfcie terrestre a Linha do Equador.
f) ( ) Por meio das coordenadas geogrficas, no possvel a
localizao exata de qualquer ponto na superfcie terrestre.

Assinale a sequncia CORRETA.


a) ( ) V,V,V,F,F,F
b) ( ) V,V,V,V,V,F
c) ( ) V,F,F,V,V,F
d) ( ) V,F,F,F,F,V

6) Preencha o espao em branco com a alternativa que convm: O Brasil


localiza-se a oeste do meridiano inicial ou de Greenwich, situando-se,
portanto, inteiramente no hemisfrio ocidental. Sendo cortado ao norte,
pela linha .................., apresenta 7% de suas terras no hemisfrio
................. e 93% no hemisfrio................., ao sul cortado pelo trpico
de.......................

a) ( ) do equador - setentrional - meridional capricrnio


b) ( ) do meridiano de Greenwich - meridional - setentrional Cncer
c) ( ) inicial - oriental - ocidental Cncer
d) ( ) do equador - ocidental - oriental Cncer
e) ( ) do meridiano de Greenwich - setentrional - meridional - Cncer.

7) Em consequncia da grande extenso territorial, da posio geogrfica e


da configurao do seu territrio, o Brasil abrangido por 3 fusos horrios.
Assim, quando em So Paulo for 12 horas, em Manaus e So Lus sero
respectivamente:
a) ( ) 12 e 11 horas.
b) ( ) 11 e 12 horas.
c) ( ) 12 e 13 horas.
d) ( ) 13 e 12 horas.
e) ( ) 12 e 14 horas.

164
Cartografia UAB/Unimontes

8) Associe a primeira coluna de acordo com a segunda ou seja, excluir a


pergunta com a resposta correta.
a) Superfcie equipotencial (superfcie de potencial gravitacional constante)
e que, em mdia, coincide com o valor mdio do nvel mdio das guas do
mar.
b) Slido gerado pela rotao de uma elipse em torno do eixo dos plos. Esta
superfcie considerada como a mais prxima da forma real da Terra e foi
proposta como superfcie de referncia.
c) Sistema de referncia que leva em considerao as caractersticas do
relevo de uma determinada rea do planeta.
( ) DATUM
( ) Elipside
( ) Geide

9) Associe a primeira coluna de acordo com a segunda ou seja, excluir a


pergunta com a resposta correta.
Sobre a Carta Internacional do Mundo ao Milionsimo, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) ( ) um documento feito com diversas contribuies de variadas fontes.
b) ( ) A parte brasileira da carta foi concluda no sculo XX.
c) ( ) Hoje, a parte brasileira integrada, atualizada e moderna.
d) ( ) um fruto do trabalho da ONU, que contratou
gegrafos especialmente para essa tarefa.

10) Sobre as projees cartogrficas, assinale a alternativa INCORRETA:


a) ( ) A projeo de Peters deforma as formas, enquanto prima
por representar as reas da melhor forma possvel.
b) ( ) A projeo de Mercator distorce muito as reas, principalmente nas
zonas perifricas.
c) ( ) A melhor projeo a de Mollweide, pois a nica que representa a
Terra tal como ela .
d) ( ) Nenhuma projeo pode ser considerada a melhor, todas tm
suas vantagens e desvantagens.

165
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

11) Mapa para um mundo mais solidrio. Essa definio para a projeo
de Peters, dada por ele mesmo, justificada por.
a) ( ) Retratar as reas dos pases por grau decrescente de riqueza.
b) ( ) Ao representar mais corretamente as reas, a projeo de
Peters coloca em evidncia a extenso territorial dos pases historicamente
pobres.
c) ( ) Privilegiar os pases mais populosos e mais pobres,
relacionando diretamente rea com o nmero de habitantes de cada
regio.
d) ( ) No fazer uso de ferramentas matemticas, sendo uma projeo
afiltica.

166
2 Perodo

CLIMATOLOGIA
AUTORES

Dulce Pereira dos Santos


Mestre em Desenvolvimento Social pela Unimontes
Professora e Pesquisadora do Departamento de Geocincias

Graziella Fernandes de Castro


Mestre em Desenvolvimento Social pela Unimontes
Professora e Coordenadora do Programa Mdias na Educao - Ciclo
Intermedirio

Magda Fonseca Queiroz Mota


Doutoranda em Cincia Poltica pela Universidade de Salamanca/Espanha
Mestre Desenvolvimento Sustentvel, Meio Ambiente e Indstria pela
Universidade Internacional de Andalucia/Espanha
Professora do Instituto Superior de Educao Ibituruna
SUMRIO
DA DISCIPLINA

Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Unidade I: Conceitos: meteorologia e climatologia . . . . . . . . . . . . 173
1.1 Tempo e clima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
1.2 Meteorologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
1.3 Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
1.4 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Unidade II: Meteorologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
2.1 O planeta terra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
2.2 Atmosfera terrestre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
2.3 Relaes astronmicas entre e sol e a terra . . . . . . . . . . . . . . . 191
2.4 Radiao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
2.5 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
2.6 Vdeos sugeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Unidade III: Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
3.1 Elementos e fatores do clima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
3.2 Circulao geral da atmosfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
3.3 Zonas de convergncia (ZC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
3.4 Massas de ar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
3.5 Frentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
3.6 Ventos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
3.7 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
3.8 Vdeos sugeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Unidade IV: Classificao climtica, clima regional (anlise do Brasil),
balano hdrico e as implicaes das variaes climticas . . . . . . . . . 227
4.1 Classificao climtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
4.2 Os grandes sistemas climticos do globo . . . . . . . . . . . . . . . . 234
4.3 Os principais tipos de clima do mundo segundo kpen . . . . . 241
4.4 Balano hdrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
4.5 Classificao climtica no Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
4.6 Variaes climticas e suas implicaes . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
4.7 Referncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
4.8 Vdeos sugeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Resumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Referncias bsica, complementar e suplementar. . . . . . . . . . . . . . . 265
Atividades de aprendizagem - AA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
APRESENTAO

Voc agora comea o 2 perodo do Curso de Geografia e esse


material didtico da disciplina Climatologia tem a inteno de possibilitar-
lhe o acesso a um instrumento por meio do qual voc possa realizar, com
eficincia e profcuo resultado, os fins a que essa graduao se destina, isto ,
a sua formao acadmica com vistas ao aperfeioamento e qualificao do
futuro docente.
O material Instrumental o elemento pedaggico mediador entre o
que se pretende transmitir em termos de conhecimento, e o que se quer que
seja apreendido. Ele o principal interlocutor entre o aluno e o professor-
tutor. O processo pedaggico est assim fundamentado na comunicao
dialgica
Este material de climatologia dirigido praticamente aos estudantes
de geografia e das cincias ambientais. Nele, esto contidos textos bsicos
sobre os princpios fundamentais da meteorologia e climatologia, tendo em
vista as necessidades dos alunos de um curso a distncia.
inquestionvel a importncia da climatologia e meteorologia para
o estudo da geografia. Duas cincias que neste curso se apresentam em uma
nica disciplina, na perspectiva de melhor entender a influncia dos eventos
atmosfricos na Terra.
Destacamos que neste material os processos atmosfricos e os
sistemas climticos so descritos e explicados de modo no-matemtico,
uma vez que muitos dos estudantes, para os quais o manual se destina, tm
somente um conhecimento limitado de matemtica e fsica. Bem como, a
carga horria (75h/a) desta disciplina no nos permite aprofundar nos
contedos.
Optamos por realizar um material bastante referenciado e
ilustrativo, contendo questes de reviso, unidade por unidade, com a
finalidade bsica de orientar os estudantes em sua leitura.
Destacamos que, ao contrrio do que se poderia pensar, a
Climatologia no uma Cincia recente. Desde a Antiguidade, povos como
os Egpcios, os Gregos, os rabes, os Chineses, aplicavam os conhecimentos
meteorolgicos e climatolgicos disponveis na organizao das suas vidas e
das suas atividades.
Hoje em dia, tornou-se bvio que as atividades humanas podem,
inadvertidamente, modificar o ambiente climtico local e global, atravs da
utilizao de combustveis fsseis, da emisso de gases, da produo de

171
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

aerossis e da deflorestao. Da a importncia de conhecer os elementos,


os fatores e os eventos que contribuem para a dinmica da atmosfera.
Alm do mais, este material engloba ainda os conceitos bsicos de
meteorologia e climatologia, enfatizando os domnios climticos do Brasil
(anlise regional) e do Mundo.
E, para descontrair e apreender o contedo aqui descrito,
sugerimos vdeos e sites, acreditando que, mesmo a distncia, voc, caro
acadmico, ir se esforar para acess-los, observando os conhecimentos
adquiridos no decorrer da disciplina.
Assim, nos despedimos, sugerindo que aproveitem o mximo a
companhia do seu tutor para discutir acerca dos assuntos aqui explanados.
Desejamos a todos um bom estudo!

As autoras

172
1
UNIDADE 1
CONCEITOS: METEOROLOGIA E CLIMATOLOGIA

APRESENTAO

Meteorologia e Climatologia so duas cincias que se completam. A


primeira apresenta as caractersticas do tempo, suas alteraes em pequeno
intervalo de tempo. Enquanto a segunda, utiliza destas caractersticas, num
maior intervalo de tempo, para determinar o clima local, regional e/ou
global.
O surgimento da Climatologia, como um campo do conhecimento
cientfico com identidade prpria, deu-se algum tempo depois da
sistematizao da Meteorologia.
Voltada ao estudo da especializao dos elementos e fenmenos
atmosfricos e de sua evoluo, a Climatologia integra-se como subdiviso
da Meteorologia e da Geografia.
Nesta Unidade, focalizamos os conceitos e as diferenas entre
tempo e clima e meteorologia e climatologia para que, a partir deste
conhecimento, possamos melhor compreender os fatores que as
diferenciam e as inter-relacionam.
Esta Unidade est estruturada da seguinte maneira:

1.1 Tempo e Clima


1.2 Meteorologia
1.2.1 Estaes Climatolgicas/Meteorolgicas
1.2.2 Localizao Ideal de Estaes Meteorolgicas e Principais
Equipamentos Utilizados
DICAS
1.3 Climatologia
1.3.1 Anlise Rtmica
1.3.2 Escalas de Estudo Climatolgico
A OMM (rgo das Naes
Iniciemos ento essa jornada Unidas) facilita a
cooperao no
1.1 TEMPO E CLIMA estabelecimento de redes
de estao meteorolgica
Em Climatologia e Meteorologia, faz-se distino entre dois termos em todo o mundo;
muito confundidos pelo senso comum: tempo e clima. Segundo a promove o rpido
Organizao Meteorolgica Mundial (OMM) toda propriedade ou intercmbio das
condio da atmosfera cujo conjunto define o estado do tempo ou do clima informaes entre elas e
de uma regio considerado elementos meteorolgicos ou climatolgicos. possibilita a padronizao e
Na cincia da atmosfera feita distino entre tempo e clima, e a publicao das
entre Meteorologia e Climatologia. observaes da
? meteorologia, dentre outras
funes.

173
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Tempo - estado momentneo da atmosfera com relao


?
temperatura, unidade, nebulosidade, precipitao e outros fenmenos
meteorolgicos. (Conti, 1998)
Mendona e Oliveira (2007) definem tempo atmosfrico como o
estado momentneo da atmosfera em um dado instante e lugar. O estado
da atmosfera conjunto de atributos que a caracterizam naquele
momento, tais como radiao (insolao), temperatura, umidade
(precipitao, nebulosidade, etc.) e presso (ventos,etc.).
? Clima - a sntese do tempo num dado lugar durante um
perodo de aproximadamente 30 - 35 anos, refere-se s caractersticas da
atmosfera inferidas de observaes contnuas durante logo perodo. (Ayoa-
de, 1983). O Clima abrange maior nmero de dados, consideraes de
desvio, condies extremas e as probabilidades de frequncias de ocorrn-
cia de determinadas condies de tempo. Desta forma, pode-se notar que o
clima apresenta um aspecto mais duradouro. O tempo efmero, pode
alterar-se vrias vezes durante o dia.
Para Kppen, clima o somatrio das condies atmosfricas que
fazem um lugar da superfcie terrestre ser mais ou menos habitvel para os
seres vivos.
Thornthwaite conceitua como a influncia mtua de fatores
meteorolgicos que daro o carter individualista a cada regio.

Quando dizem no noticirio que, neste momento no norte de


Minas Gerais, est quente ou frio, ou que ir apresentar pancadas de chuvas,
sol e/ou nuvens no final do dia ou amanh, esto se referindo ao tempo.
Quando dizem, por exemplo, que o Estado de Minas Gerais apresenta vero
quente e chuvoso, esto se referindo ao clima.
FERREIRA (2004) corrobora que clima uma generalizao ou a
integrao das condies do tempo para um certo perodo, em uma
determinada rea. Ou seja, clima refere-se ao estado da atmosfera
analisado ao longo de 30-35 anos e est relacionado s condies
atmosfricas que costumam ocorrer dentro de um determinado intervalo de
tempo caracterizando um lugar especfico.

1.2 METEOROLOGIA
DICAS

A Meteorologia a cincia da atmosfera que analisa, interpreta,


discute e verifica os diversos estados da atmosfera, sendo estes estados:
Conhea o Glossrio de fsico, qumico e dinmico. Trata das inter-relaes entre os estados da
Meteorologia do Instituto atmosfera e a superfcie terrestre.
Nacional de Pesquisas Meteorologia definida como a cincia da atmosfera e est
Espaciais (INPE): relacionada ao estado fsico, dinmico e qumico da atmosfera e s intera-
http://www.cptec.inpe.br/gl es entre eles e a superfcie terrestre. (AYOADE, 1983).
ossario/

174
Climatologia UAB/Unimontes

De acordo com
Mendona e Oliveira (2007,
p.14), a meteorologia aborda,
em sua especificidade, os
fenmenos meteorolgicos,
como raios, troves, descargas
eltricas, nuvens, composio
Figura 1: rbitas dos Satlites Meteorolgicos fsico-qumica do ar, previso do
Geoestacionrios
tempo, entre outros. Destacam
Fonte: VIANELLO, 2000.
ainda que esta cincia trata
tambm da concepo dos instrumentos para a mensurao dos elementos
e fenmenos atmosfricos. Esta mensurao realizada atravs dos
instrumentos situados nas Estaes Meteorolgicas e pelos satlites
meteorolgicos (Figura 01), ambos permitem registrar os diversos
fenmenos, bem como, fornecem dados essencialmente importantes para
os estudos climatolgicos.
A Meteorologia pode ser dividida em diversas modalidades, de
acordo com a sua aplicao, como por exemplo:
Meteorologia Martima: concentra os princpios meteorolgicos
?
da navegao.
Meteorologia Fsica: analisa os processo fsicos que ocorrem na
?
atmosfera.
? Meteorologia Sintica: estuda fenmenos e processos da
atmosfera segundo observaes simultneas em determinada regio e tem
como finalidade realizar a previso do tempo.
Meteorologia Dinmica: estuda as foras que do origem e que
?
mantm os movimentos atmosfricos, bem como, estuda as modificaes
causadas por esses movimentos.
H tambm, a meteorologia agrcola, aeronutica, biometeorologia,
aerologia, dentre outras.

1.2.1 Estaes climatolgicas/meteorolgicas

Vianello e Alves (1991) apresentam diversas classificaes de


estaes climatolgicas meteorolgicas, dentre as quais, cita-se:
Estaes climatolgicas principais: medem todos os elementos
?
meteorolgicos necessrios aos estudos climatolgicos, constitudas por:
rea instrumental e escritrio.
? Estaes climatolgicas ordinrias: constitudas apenas de uma
rea instrumental composta por um abrigo termomtrico e um pluvimetro.
Estaes agrometeorlogicas: voltadas para a atividade agrcola,
?
portanto, alm das observaes atmosfricas realiza ainda observaes
fenolgicas.

175
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

B GC Estaes meterorolgicas eronuticas: realiza coleta de informa-


?
GLOSSRIO E
es necessrias para a segurana de aeronaves. Normalmente, esto
A F instaladas nos grandes aeroportos e fazem inmeras observaes dirias.
Fenologia: estudo das H ainda, estaes rastreadoras de satlites meteorolgicos,
relaes entre processos ou estaes de radar meteorolgico e estaes de radiossondagens. Esses tipos
ciclos biolgicos e o clima. de estaes captam, atravs de satlites, informaes relacionadas s
camadas de nuvens, temperatura da superfcie, distribuies verticais de
temperatura e umidade, e as regies cobertas de gelo e neve. Apresentam
duas finalidades principais: medir o vento em altitude e observar as condi-
es do tempo. (TUBELLIS E NASCIMENTO, 1980)

1.2.2 Localizao ideal de estaes meteorolgicas e principais equipa-


mentos utilizados

A rea a ser definida para instalao da estao (convencional ou


automtica) precisar ser representativa para onde as observaes sero
destinadas, atentando sempre para algumas precaues:

a rea deve ser bem exposta, apresentando longos horizontes,


?
principalmente nos sentido leste-oeste;
? no proximidade com reas florestais, rvores isoladas e constru-
es de alvenaria, pois podem projetar sombra na estao e interferir na
coleta de dados;
a rea deve ser plana, de fcil acesso e com a grama sempre
?
aparada;
evitar proximidade com relevos.
?

Os equipamentos utilizados variam com as caractersticas das


estaes meteorolgicas, que vo desde um simples catavento a radares de
efeito doppler e satlites de ltima gerao. Alguns dos equipamentos so:

Psicrmetro: determina a temperatura e a umidade relativa do


?
ar, se encontra instalado dentro do abrigo termomtrico.
?Higrotermgrafo: localiza-se no abrigo meteorolgico e registra
sucessivamente a temperatura e a umidade relativa do ar.
? Termmetro de Mxima: mede a temperatura mxima do ar;
um dos equipamentos que se encontra dentro do abrigo termomtrico.
Termmetro de Mnima: afere a temperatura mnima do ar;
?
instalado dentro do abrigo termomtrico.
Geotermmetro: afere a temperatura do solo, mantido em rea
?
de solo nu ou solo vegetado, conforme a necessidade.
Pluvimetro: determina a quantidade de chuva, o coletor deve
?

176
Climatologia UAB/Unimontes

ficar a 1,5 m do solo, em nvel e livre de obstculos.


Pluvigrafo: registra a quantidade e a intensidade da chuva.
?
Anemgrafo Universal: afere a velocidade instantnea, a
?
velocidade acumulada e a direo do vento.
Barmetro: indica a presso atmosfrica.
?
Bargrafo: registra continuamente a presso atmosfrica. Deve
?
ser instalado em prdio de alvenaria.
? Evapormetro: determina a capacidade evaporativa do ar e
encontra-se dentro do abrigo termomtrico.
Heligrafo: registra o nmero de horas de insolao, abrigado
?
em base slida de alvenaria, sem risco de sombreamento.

1.3 CLIMATOLOGIA

Diversos so os conceitos relacionados Climatologia que se


referem aos padres de comportamento da atmosfera, examinados durante
um longo perodo de tempo. Preocupa-se mais com os resultados dos
processos influentes na atmosfera do que com suas operaes imediatas.
A Figura 02 apresenta exemplos de mapas climatolgicos de
precipitao, temperaturas mxima e mnina do Brasil no perodo de 1961 a
1990.

Figura 2: Climatologias de Precipitao (a) e Temperaturas Mxima e Mnima (b e c)


Fonte: INMET - Perodo de 1961 a 1990. Disponvel em http://www.cptec.inpe.br/
infoclima/climatologia.shtml acesso em janeiro de 2009. DICAS
O que diferencia um meteorologista de um climatologista a
metodologia utilizada por eles. O primeiro aplica leis da fsica clssica e
tcnicas matemticas, grosso modo, diz-se que estuda o tempo; o segundo Os diagnsticos
faz uso de tcnicas estatsticas a partir de informaes sobre o tempo para climatolgicos so
obter dados sobre o clima. fundamentos bsicos da
Assim como a meteorologia, a climatologia tambm apresenta climatologia geogrfica, pois
subdivises: tentam explicar os processos
Climatologia regional: refere-se descrio dos climas em reas
? naturais que trazem
selecionadas da Terra. influncia nas ocupaes
humanas.

177
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Climatologia sintica: estuda o tempo e o clima em rea relacio-


?
nada ao padro de circulao atmosfrica predominante. uma nova
abordagem para a climatologia regional.
? Climatologia fsica: envolve a averiguao do comportamento
dos elementos do tempo. Enfatiza a energia global e os regimes de balano
hdrico da atmosfera de da terra.
Climatologia histrica: analisa o desenvolvimento climatolgico
?
atravs dos tempos.

1.3.1 Anlise rtmica

A anlise rtmica climatolgica de determinada localidade s pode


ser realizada atravs da representao de elementos considerados
fundamentais ao clima, em unidade de tempo cronolgico (Figura 03). Isso
deve ser desenvolvido, pelo menos diariamente, observando os elementos:
presso atmosfrica, umidade relativa do ar, temperatura, pluviosidade,
direo dos ventos, cobertura do cu, orientao cartogrfica.

Figura 3: Grfico de Anlise Rtmica dos Tipos de Tempos da cidade de Fortaleza/CE


(perodo de 08 a 12 de janeiro de 1998)
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

1.3.2 Escalas de estudo climatolgico

As escalas de estudos climticos esto relacionadas aos estudos do


clima e referem-se ordem de grandeza ou dimenso espacial (extenso) e
temporal (durao).
Estas escalas espaciais se destacam na geografia do clima, como:
microclima, mesoclima e macroclima (Tabela 01), seguindo-se nesta ordem
de grandeza, que tanto climtica quanto temporal. As grandezas
superiores precisam das inferiores para existir, ou seja, o mesoclima s existe
se houver o microclima e o macroclima posteriormente ao mesoclima.

178
Climatologia UAB/Unimontes

Tabela 1 : Organizao das Escalas Espacial e Temporal do Clima B GC


Ordem de Subdivises Escala Escala Vertical Temporalidade Exemplificao GLOSSRIO E
Grandeza Horizontal das variaes
mais
Espacial A F
representativas Topoclimatologia: estuda o
Macroclima Clima Zonal > 2.000 3 a 12 km Algumas semanas O globo, um clima especfico, isto , o
Clima Regional e vrios decnios hemisfrio,
clima local.
oceano,
continente,
mares,etc.
Mesoclima Clima Regional 2.000 km 12 Km a Vrias horas a Regio natural,
Clima Local a 10 km 100 m alguns dias montanha,
Topoclima regio
metropolitana,
cidade, etc.
Microclima 10 km a Abaixo de De minutos Bosque, uma
alguns 100 m ao dia rua, uma
edificao/casa,
etc.
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

Tem-se ento que:


Microclimatologia: caracteriza os aspectos climticos da baixa
?
camada atmosfrica e dos fatores que os controlam.
Macroclimatologia: estudo do clima em escala global.
?
Mesoclimatologia:refere-se ao conhecimento das variveis
?
meteorolgicas que caracterizam o clima de reas de alguns quilmetros
quadrados de extenso.

REFERNCIAS
AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os trpicos. 12 ed.
Traduo de Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo:
DIFEL, 2007.
FERREIRA, J. E. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.
Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2004.
MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: Noes Bsicas e Climas
do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
SILVA-VAREJO, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasilia: INMET, 2000
VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:
UFV, 2000.

179
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Sites Consultados
Glossrio de Meteorologia. Disponvel em: <
http://www.cptec.inpe.br/glossario/ >. Acessado em janeiro de 2009.
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais/INEP. Disponvel em: <
http://www.cptec.inpe.br/infoclima/climatologia.shtml . Acessado em
janeiro de 2009.
Organizao Meteorologia Mundial (OMM). Disponvel em: <
http://www.wmo.ch/ >. Acessado em janeiro de 2009.
Estudos Geogrficos. Revista Eletrnica de Geografia. Campinas/SP: Univer-
s i d a d e E s t a d u a l Pa u l i s t a . D i s p o n v e l e m : < w w w. r c . u-
nesp.br/igce/grad/geografia/revista.htm >. Acessado em janeiro de 2009.
Tempo. Disponvel em: < http://tempo1.cptec.inpe.br/ >. Acessado em
janeiro de 2009.
Clima. Disponvel em: < http://clima1.cptec.inpe.br/ >. Acessado em
janeiro de 2009.

180
2
UNIDADE 2
METEOROLOGIA

INTRODUO

Para melhor compreenso acerca dos processos meteorolgicos e


climatolgicos deve-se entender a atmosfera terrestre, sua composio e sua
estrutura vertical, bem como diferenciar os diversos tipos de radiao (solar,
terrestre e atmosfrica).
Discutiremos o objeto de estudo da meteorologia, a atmosfera. Para
tanto, devemos situ-la na estrutura vertical do Planeta Terra.
Esta Unidade est estruturada da seguinte maneira:

2.1 O Planeta Terra


2.2 A Atmosfera Terrestre
2.2.1 Composio
2.2.2 Estrutura Vertical da Atmosfera
2.2.2.1 Exosfera
2.2.2.2 Termosfera
2.2.2.3 Mesopausa:
2.2.2.4 Mesosfera
2.2.2.5 Estratosfera
2.2.2.6 Tropopausa:
2.2.2.7 Troposfera
2.2.2.8 Alguns Conceitos Importantes
2.3 Relaes Astronmicas Entre e Sol e a Terra
2.3.1 Sistemas de Coordenadas
2.3.2 Estaes do Ano
2.3.3 Noite e dia
2.4 Radiao
2.4.1 Espectro Eletromagntico
2.4.2 Campo de Radiao

2.1 O PLANETA TERRA

A Terra um dos oito planetas que compe o Sistema Solar, sendo o


terceiro planeta desse sistema. Encontra-se a, aproximadamente, 150
milhes de km da estrela Sol.
O esquema do Planeta Terra apresenta a seguinte estrutura, a ser
observada na Figura 04. constitudo basicamente por quatro regies
consideradas principais, a saber: em sua parte mais interna est o ncleo; em

181
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

seguida, o manto; como parte slida tem-se a crosta terrestre e superior a esta
camada, a atmosfera.
Ncleo: de acordo
?
com os sismlogos o ncleo
DICAS constitudo, basicamente, dos
Crosta elementos Nquel (Ni) e Ferro (Fe).
As ltimas concluses acerca desta
regio terrestre destacam que esta
Para maiores informaes Ncleo
camada subdividida em ncleo
sobre Sismologia acesso o interno e ncleo externo, sendo
site: que, no primeiro, seus
Manto
http://www.moho.iag.usp.br componentes se encontram em
/sismologia/index.php estado slido perfazendo um raio
Figura 4: Estrutura da Terra
Fonte: CASTRO, G.F, 2009. de 1.200 km; no segundo, seus
elementos se encontram em
estado lquido, apresentando uma espessura de aproximadamente 2.000 km.
? Manto: constitudo por material em estado lquido e apresenta
espessura de 3.000 km. Segundo Vianello e Alves (2000), esta camada
apresenta uma densidade da ordem de quatro vezes a densidade da gua e
temperaturas diferenciadas. Esses dois fatores justificam a permanente
movimentao das lavas, o que d origem aos diversos fenmenos
geolgicos, como vulcanismo e a deriva dos continentes.
Crosta Terrestre: a camada slida da Terra, constituda
?
quimicamente por elementos como oxignio e silcio e fisicamente por rochas
e minerais. Destacam-se as plancies, planaltos, as depresses, os vales, enfim,
as formaes orogrficas do planeta. De acordo com Vianello (2000), sua
espessura, apesar de varivel, no excede a 40 km.
Atmosfera: caracteriza-se por ser a camada mais externa da
?
Terra; pode-se dizer que uma camada de gases que envolve a Terra, atrada
pela fora da gravidade.

2.2 A ATMOSFERA TERRESTRE

A atmosfera terrestre uma mistura de gases dispostos em camadas


que aderem ao planeta por ao da fora da gravidade. Oferece proteo
contras os raios solares nocivos s partculas no espao exterior e torna
possvel a vida na Terra.
As radiaes solares e os raios csmicos (cuja fonte permanece
desconhecida) tornam possvel a vida na Terra. Eles so absorvidos ou
dispersos sem causar prejuzos. Os meteoros e meteoritos incineram quase
todos com o calor friccional gerado pela sua entrada na atmosfera. Sem
aquela proteo o planeta estaria sujeito a grandes amplitudes trmicas, pois
a atmosfera ajuda a dissipar o calor do sol durante o dia e funciona como
isolador trmico durante a noite.

182
Climatologia UAB/Unimontes

Ferreira (2004) corrobora com Vianello e Alves (2000) quando


afirma a atmosfera inicia logo aps a crosta terrestre, com densidade mxima
que vai se tornando cada vez menor medida que se afasta do solo, at,
B GC
GLOSSRIO E
finalmente, confundir-se com os rarefeitos gases interplanetrios.
A F
Apesar da grande evoluo do homem em relao aos estudos da
Rarefeito: significa pouco
atmosfera, h algumas complexidades que dificultam os estudos desta
denso, que se rarefaz,
camada de ar que compe a estrutura terrestre, dentre elas pode-se citar:
provm do latim rarefactu.
Geralmente o termo
? a mistura de massas lquidas, elementos gasosos e partculas
utilizado para demonstrar
slidas, ou seja, apresenta todos os estados da matria: slido, lquido e
que algo tnue,
gasoso;
passageiro, transparente.
as inconstantes reaes qumicas e fotoqumicas;
?
as bruscas alteraes indo desde uma suave brisa a incontrolveis
?
tufes, furaes e tornados;
a impossibilidade de simulao em laboratrio das caractersticas
?
fsicas da atmosfera;
? a dificuldade de computar as complexas equaes diferenciais
que conduzem o comportamento atmosfrico.

O que no deve ocorrer deixar de considerar estas complexidades


ao realizar um estudo analtico e prognstico da atmosfera.

2.2.1 Composio

Em situaes normais, a atmosfera se apresenta inspida, inodora e


incolor. Constitui-se de vapor d'gua, partculas e gases diversos, sendo os
mais importantes: nitrognio (N), oxignio (O), argnio (Ar) e oznio (O3).
Apesar de no ser fcil confirmar que a atmosfera tem a sua composio
constantemente alterada, sabe-se que esta camada terrestre recebe gases que
so lanados dos vulces e/ou das queimas de combustveis fsseis, por B GC
exemplo. GLOSSRIO E
Segundo Vianello (2000), a atmosfera a camada mais tnue da A F
Terra, apresentando sua massa 1.000.000 de vezes menor que a massa da Aerosol: um conjunto de
parte slida terrestre. partculas suspensas num
Existem na atmosfera dois grupos de gases: os permanentes ou gs, com alta mobilidade
no-variveis e os variveis. O primeiro (Tabela 02) est relacionado intercontinental.
concentrao praticamente constante de gases, situados em at cerca de 90
km de altitude e o segundo (Tabela 03) no apresentam concentrao fixa dos
gases.

183
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Tabela 2: Constituintes No-Variveis do Ar Atmosfrico (FLEAGLE E BUSINGER, 1980)


Constituinte Contedo (% por volume)
Nitrognio (N2) 78,084
Oxignio (02) 20,948
Argnio (Ar) 0,934
Nenio (Ne) 1,818 x 10 -3
Hlio (He) 5,240 x 10 -4
Metano (CH4) 2,000 x 10 -4
Criptnio (Kr) 1,140 x 10 -4
B GC Hidrognio (H2) 0,500 x 10 -4
GLOSSRIO E
A F Xennio (Xe) 0,087 x 10 -4
Fonte: VIANELLO, 2000.
Aerosol Atmosfrico:
Ocorre de forma natural Tabela 3: Constituintes Variveis do Ar Atmosfrico
(vegetao, vulces, etc) ou Constituinte Contedo (% por volume)
atravs de atividades Vapor dgua (H2O) 0a7
humanas (uso de Dixido de carbono (CO 2) 0,033
Oznio (O3) 0 a 0,01
combustveis fsseis).
Dixido de enxofre (SO 2) 0 a 0,0001
Podem ser removidos da Dixido de nitrognio (NO 2) 0 a 0,000002
atmosfera atravs dos Fonte: FLEAGLE E BUSINGER, 1980 apud VIANELLO, 2000, p.25
processos hidrolgicos.
Contribuem para o A composio da atmosfera no estvel nem no tempo e nem no
aquecimento ou para o espao. Portanto, conforme destaca Ayoade (1986, p.16), Barry e Chorley
resfriamento da atmosfera. (1976) desenvolveram o modelo de composio da atmosfera estvel
(Tabela 04) o que seria possvel se levar em considerao que o ar encontrar-
se- com poucas ou quase nenhuma partcula de vapor d'gua e alguns gases
variveis.

Tabela 4: Composio Mdia da Atmosfera seca abaixo de 25 Km (segundo Barry e Chorley,


1976)

Gs Volume % (ar seco)


Nitrognio (N2) 78,08
Oxignio (O2) 20,94
Argnio (Ar) 0,93
Dixido de Carbono (CO 2) 0,03 (varivel)
Nenio (Ne) 0,0018
Hlio (He) 0,0005
Oznio (O3) 0,00006
Hidrognio (H) 0,00005
Criptnio (Kr) Indcios
Xennio (Xe) Indcios
Metano (Me) Indcios
Fonte: AYOADE, J. O., (1986)

184
Climatologia UAB/Unimontes

Dentre os diversos gases que constituem a atmosfera, destacam-se:


Vapor d'gua (H2O) - importante, por diversos fatores, dentre
?
eles: interfere na distribuio da temperatura na atmosfera; altera seu estado DICAS
(gasoso, lquido e slido) sendo o maior responsvel pelos fenmenos chuva,
neve, orvalho, dentre outros; a partir dele que se originam as nuvens; um
agente termorregulador e absorvedor da radiao infravermelha. Porm sua
[...] a presso de saturao
constituio na atmosfera relativamente pequena; na troposfera, sua
do vapor d'gua no
mistura volumtrica algo em torno de at 4 x 10-2.
depende da presso
Dixido de Carbono (CO2) - um agente termorregulador,
?
atmosfrica, mas sim da
absorvedor de radiao de ondas longas. Vianello (2000) chama a ateno
temperatura (VIANELLO,
para o problema do aumento deste elemento na atmosfera, o que poder
2000, p.57)
causar um superaquecimento da mesma e consequentemente um provvel
desequilbrio climtico em todo o planeta.
Oxignio (O2) - o elemento essencial para a vida aerbia na
?
Terra. Desenvolve, atravs do processo fisiolgico da respirao, a oxidao
de compostos orgnicos. a partir deste elemento que se tem a possibilidade
de formao do oznio.
Oznio (O3) - este componente importante por dois principais
?
fatores: primeiro, porque absorve a radiao ultravioleta - radiao capaz de
alterar o DNA (material gentico) das clulas de plantas e de animais, alm de
ser letal para alguns organismos unicelulares (bactrias, algas e protozorios);
e segundo, por absorver a radiao nas faixas ultravioleta, visvel, e
infravermelha do espectro eletromagntico realizando o aquecimento da alta
atmosfera. Vianello (2000) destaca que a presena do O3 na superfcie
muito reduzida, porm pode aumentar, a partir das atividades oriundas das
indstrias e das queimas de combustveis fsseis. Neste caso, o oznio passa a
ser considerado poluente, pois contm um poder oxidante, acarretando
danos sade animal e aos vegetais. A concentrao mxima deste elemento
ocorre entre a altitude de 15 a 30 km, na estratosfera.
Nitrognio (N) - o componente que se encontra em maior
?
abundncia na atmosfera, porm no realiza nenhuma funo relevante,
quimicamente ou energeticamente falando. Segundo Pereira (2004), este
elemento, na alta atmosfera, capaz de absorver pouca energia solar de
pequeno comprimento de onda, passando forma de energia atmica.

2.2.2 Estrutura vertical da atmosfera

A atmosfera apresenta uma estrutura vertical extremamente varivel


em relao umidade, presso, composio, temperatura, dentre outros
aspectos.
Pode-se dizer que a atmosfera divide-se em cinco camadas,
aproximadamente homogneas, conforme demonstrado na Figura 05, a

185
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

saber: exosfera, termosfera, mesosfera, estratosfera e troposfera. Esta diviso


se fundamenta na variao da temperatura do ar em relao altitude.

Figura 5: Estrutura Vertical da Atmosfera Terrestre at 110 km de Altura.


Fonte: VIANELLO, R. L. e ALVES, A. R., 1991, p. 449

2.2.2.1 Exosfera

a camada mais alta da atmosfera, se inicia a, aproximadamente,


600 km de altitude em relao a terra e estende-se atravs da magnetosfera
pelo espao at cerca de 10.000 km de altitude. Apresenta o ar muito
rarefeito, acima de 3.500 km, predominam as partculas de hidrognio
atmico.
Descendo at cerca 1.000 km, o hlio e o hidrognio coexistem em
parte iguais; abaixo deste nvel, existe pouco oxignio.

186
Climatologia UAB/Unimontes

2.2.2.2 Termosfera

Estende-se da altitude de 90 km at a exosfera; com o limite superior


mximo de 1.000 km, diz-se que o topo da atmosfera. As molculas de
gs nela existentes (sobretudo oxignio e azoto) so degradadas pela intensa
radiao solar, dando origem s partculas carregadas de eletricidade
chamada ons.
caracterizada por sucessivo aumento da temperatura mdia do ar
em relao altitude. Embora a noo de temperatura se torna imprecisa por
causa da rarefao de molculas, pode-se dizer que varia de 500 km a 2.000
km, contudo, depender da atividade solar e do horrio.
A claridade fulgurante visvel nas grandes latitudes da terra - as
chamadas auroras e austrais - resulta destas perturbaes eltricas devido ao
impacto dos eltrons sobre as molculas de oxignio e azoto. As camadas de
ons a 100-300 km refletem as ondas das emisses de rdio, pois constitudo
por considervel quantidade de molculas ionizadas, de tomos e eltrons
livres.

2.2.2.3 Mesopausa

Refere-se a uma regio de transio entre a termosfera e a mesosfe-


ra. Assim como as regies de transio, apresenta isotermia. Tem espessura
mdia de 10 km, com limites entre 80 e 90 km.

2.2.2.4 Mesosfera

Camada de 30 km de espessura entre a ionosfera e a estratosfera.


Aqui a temperatura desce drasticamente a 10C (a 50km) para - 80C (a 80
km), a razo desta queda da temperatura se d porque a camada aquecida
por baixo, pela camada de oznio.
Aqui a presena de molculas se torna cada vez menos constante,
encontrando-se elementos de forma monoatmica. H ainda certa
proporo de nitrognio e oxignio, por outro lado, vapor d'gua e gs
carbnico praticamente no existem mais (acima de 60 km). Entretanto, h
quase que imperceptveis movimentos verticais. nesta camada que se
observam as auroras, a partir da predominncia de ocorrncia de partculas
livres e ons.

2.2.2.5 Estratosfera

Contm uma faixa de oznio - oxignio com trs tomos, em vez de


dois - que essencial para a vida na terra. Absorve e filtra a maior parte da
radiao solar ultravioleta, que letal para organismos vivos. Esta camada est

187
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

B GC chegando a 50 km de altitude. Acima da tropopausa, a temperatura sobe de


GLOSSRIO E 55C acerca de15 km para 10C a 50 km de altitude. Pode chegar a valores
A F mximos prximos de 0 C. Este desempenho est relacionado absoro da
Noctilcias: nuvem muito radiao ultravioleta pelo oznio. A liberao de energia no processo de
rara que se forma acima do formao de oznio (O3) colabora para o progressivo aumento do
nvel onde se encontram as aquecimento do ar com a altitude nesta camada.
nuvens do tipo nacarada. S Os movimentos verticais atmosfricos so praticamente nulos, isto
aparecem noite e s pode porque h estabilidade na temperatura: frio por baixo e quente por cima.
ser vista por causa de sua nesta camada que os meteoros ardem no calor de frico gerado
caracterstica fosforescente. pela sua passagem, atravs de uma atmosfera mais densa. As poeiras
metericas formam nuvens noctilcias. Tambm aqui os raios csmicos so
absorvidos e dispersos.

2.2.2.6 Tropopausa

a regio de transio entre a troposfera e a estratosfera, caracteriza-


da por um gradiente vertical de temperatura quase nulo. Sua principal
caracterstica a isotermia. Nas latitudes mdias, a temperatura da tropopau-
sa varia de -50 a -55 C, e sua espessura da ordem de 3 a 5 km.

2.2.2.7 Troposfera

Esta camada se encontra em contato com a superfcie da Terra. a


mais importante das camadas da atmosfera, sob o ponto de vista da Meteoro-
logia. A espessura varia com a latitude e com a poca do ano (estaes do
ano). Nos Polos, oscila entre um mnimo de 6 km no inverno e um mximo de
10 km no vero, em mdia, enquanto nas zonas tropicais atinge entre 15 a 18
Km. (FERREIRA, 2008)
B GC a camada do fundo da atmosfera e tambm a mais densa, pois
GLOSSRIO E apresenta cerca de 75% da massa gasosa composta em toda atmosfera.
A F nessa camada que ocorre o efeito estufa.
Efeito Estufa: A troposfera eleva-se at uma altitude mdia de 15 km acima do
aquecimento global da nvel do mar, formando todas as nuvens normais e os padres climticos no
parte mais baixa da seu interior. A temperatura desce cerca de 2C a cada 300m, estabiliza-se em
atmosfera da Terra, devido 55C no cimo, ou tropopausa, onde ventos fortes sopram horizontalmente -
principalmente presena os chamados Jet streams.
de dixido de carbono e De acordo com Ayoade (2007, p.21), a tropopausa a parte
vapor de gua, que superior da troposfera, porm sua altura no constante, variando de lugar
permitem que os raios do para lugar e de poca para poca sobre uma determinada rea.
Sol aqueam a Terra e A troposfera dividida em trs camadas: a camada laminar, a
impedem que parte desse camada friccional e a camada atmosfera livre. A primeira camada 'conecta' o
aquecimento retorne para o solo atmosfera; a segunda apresenta cerca de 1.000m de espessura; e a
espao. terceira camada est isenta do efeito do atrito oriundo da irregularidade da

188
Climatologia UAB/Unimontes

superfcie terrestre. nesta camada que se tem a formao de nuvens como


forma de transferncia vertical de energia ( a condensao do vapor d'gua na
atmosfera resulta em liberao de calor latente).

2.2.2.8 Alguns conceitos importantes

Esfera Celeste: refere-se a uma esfera to grande quanto se queira


imaginar, na superfcie da qual todos os astros estariam localizados e cujo
centro coincide com o centro da Terra (Figura 06).

Esfera Celeste Local: representa o hemisfrio visvel, o plano


meridiano, horizontal do equador, representa ainda, o znite, o eixo celeste
e os pontos cardeais.

Figura 6: Esfera Celeste.


Fonte: Tubelis e Nascimento, (1980 ).

Movimento Diurno dos Astros: refere-se ao movimento de rotao


da Terra em relao ao movimento aparente dos astros no cu, de leste
(nascente) para o oeste (poente);

Horizonte: plano tangente a Terra, do lugar em que se encontra o


observador. Como o raio da Terra desprezvel frente ao raio da esfera
celeste, considera-se que o horizonte um crculo mximo da esfera celeste,
ou seja, passa pelo seu centro.

Znite: o ponto em que a vertical do lugar intercepta a esfera


celeste, acima da cabea do observador.

Nadir: o ponto diametralmente oposto ao znite.

Equador Celeste: refere-se ao crculo mximo no qual o


prolongamento do equador da Terra intercepta a esfera celeste.

189
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Polo Celeste Norte e Sul: so os pontos onde o prolongamento do


eixo de rotao da Terra intercepta a esfera celeste, nos hemisfrios norte e
sul.

Ponto Geogrfico Norte ou Ponto Cardeal Norte: diz-se daquele


ponto em que o crculo vertical passa pelo polo celeste norte e intercepta o
horizonte.

Paralelo ou Crculo Diurno: refere-se a qualquer crculo da esfera


celeste situado paralelamente ao equador celeste.

Meridiana: a linha sobre o horizonte que liga os pontos cardeais


Norte e Sul.

Crculo horrio ou Meridiano ou Meridiano Local: qualquer semi-


crculo mximo da esfera celeste que contm os dois polos celestes. (Figura
7a).

Crculo de altura: qualquer crculo da esfera celeste paralelo ao


horizonte. tambm chamado almucntara, ou paralelo de altura (Figura 7b).

Crculo vertical: tem o seu incio no znite e trmino no nadir.


Refere-se a qualquer semicrculo mximo da esfera celeste contendo a
vertical do lugar. (Figura 7c)

Figura 7: Plano do Equador, Meridiano Local, e Plano Horizontal (a),


Crculos Verticais e de Altura (b), Paralelos e os Meridianos (c).
Fonte: FERREIRA, 2008.

190
Climatologia UAB/Unimontes

2.3 RELAES ASTRONMICAS ENTRE O SOL E A TERRA

Segundo Vianello e Alves (2000) importante destacar e


compreender o movimento da Terra em relao ao Sol, alm de analisar as
consequncias desse movimento. Considera-se ento, o Sol imvel
ocupando um dos focos da elipse que representa a trajetria da Terra em seu
movimento em torno do Sol (Figura 08).
A distncia
mdia da Terra-Sol
varia em relao ao
perodo do ano.
Apresenta uma
distncia mnima de
147,1 x 106 Km e
mxima de 152,1 x
Figura 8: Movimento da Terra no Espao, em Relao a um
106 Km. A distncia
Referencial Centrado num Ponto da Via-Lctea (A), e em
Relao ao Sol (B). mdia fica em torno de
Fonte: VAREJO-SILVA e CEBALLOS, 1982. 149,6 milhes de
quilmetros. Este valor denominado de unidade astronmica.
A Terra realiza o movimento de translao em torno do Sol, e o
movimento de rotao em torno de seu prprio eixo (Figura 08). Estes no so
os nicos movimentos realizados pela Terra, entretanto, so os nicos
relevantes para a meteorologia.

2.3.1 Os sistemas de coordenadas

Sistemas de coordenadas servem para determinar a posio de um


astro no espao. Utiliza-se somente de coordenadas angulares, sem se
preocupar com as distncias dos astros. Portanto, a posio do astro ser
determinada por dois ngulos de posio, um medido sobre um plano
fundamental e o outro medido perpendicularmente a ele.
Os sistema de coordenadas geogrficas (Figura 09) servem para
medir a posio sobre a superfcie terrestre. Deefine-se o ponto atravs da
latitude, longitude e altitude.

Latitude: refere-se distncia angular de um ponto do globo em


relao linha do equador terrestre, variando de 0 a +90 graus para o norte e
de 0 a -90 graus para o sul.
Longitude: refere-se ao ngulo entre o plano que contm o eixo da
Terra em relao ao meridiano de Greenwich, contado de 0 a +180 graus
para oeste e de 0 a -180 graus para leste, variando entre -12h a oeste e + 12h
a leste.

191
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Altitude: a elevao vertical de um ponto terrestre qualquer em


relao ao nvel do mar, nvel zero.

2.3.2 Estaes do ano


A regularidade de
deslocamento do astro Sol
possibilitou que fosse
definido um intervalo de
tempo denominado de
ano. O intervalo de um
ano o tempo gasto pelo
sol para sair de sua posio
Figura 9: Sistemas de Coordenadas Geogrficas - mxima esquerda e
Paralelos e Meridianos
passar por um ponto
Fonte: FERREIRA, 2008.
mdio at atingir o
extremo mximo direita, para posteriormente retornar ao ponto mdio e
extremo mximo esquerda. Esses pontos extremos mximos e mdios so
designados por solstcio e equincio.
Tem-se ento, no perodo de um ano, dois momentos de solstcios e
dois momentos de equincios, divididos em quatro estaes anuais, que iro
variar em relao ao hemisfrio em que o observador se encontra. H,
portanto, solstcio de primavera e vero e equincios de outono e inverno.
Observe o quadro abaixo:

Quadro 1: Estaes do Ano


Estaes do Ano Hemisfrio Sul Hemisfrio Norte

Solstcio Primavera 23/setembro 22/dezembro


Vero 22/dezembro 23/setembro
Equincio Outono 21/maro 22/julho
Inverno 22/julho 21/maro
Fonte: CASTRO, G.F. 2009.

a) SOLSTCIOS (do latim: solstitiu = Sol Parado): refere-se s


posies do Sol nas quais a sua declinao igual aos valores extremos sendo
denominados de solstcios. representado pelos instantes em que o Sol se
encontra mais afastado do plano equatorial celeste (terrestre). O sol ento
incide perpendicularmente sobre um ponto localizado no trpico, e
tangencia nos crculos polares Antrtico e rtico.

192
Climatologia UAB/Unimontes

b) EQUINCIOS ( do latim: aequinoctiu = noite igual; aequale =


igual + nocte = noite): trata das posies de declinao nula, caracterizada
pelos instantes em que o Sol passa pelo plano equatorial. Corresponde ao
ponto mdio do intervalo de deslocamento. Diz-se que as noites apresentam
o mesmo tamanho que os dias, ou seja, noites e dias iguais. O Sol nos
perodos de outono e inverno ir incidir perpendicularmente sobre o
equador.
A Figura 10 retrata as situaes de solstcios e equincios em cada
hemisfrio.

DICAS
Figura 10: As Estaes do Ano. As reas sombreadas representam
pores da superfcie terrestre no atingidas pela luz solar.
Fonte: VAREJO SILVA e CEBALLOS, 1982.

Ao relacionar a OBLIQUIDADE DA ECLPITICA e a TRANSLAO A Eclptica um crculo


DA TERRA tem-se a impresso de que o Sol se desloca na direo Norte-Sul, o mximo que tem uma
que d origem s ESTAES DO ANO. Portanto, por outro lado, a rotao da inclinao de 2327' em
Terra causa a impresso de que o Sol desloca-se do leste para oeste ao longo relao ao Equador Celeste.
do dia.

Figura 11: Movimento anual aparente do Sol na direo


Norte - Sul associado variao de sua declinao, devida
obliqidade do eixo terrestre em relao ao plano da eclpitica.
Fonte: VAREJO-SILVA e CEBALLOS, 1982.

193
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Figura 12: Plano do Equador, formando um ngulo 23 27' com o da Eclptica.


Observa-se o Crculo Polar rtico (a), Crculo Polar Antrtico (d), o Trpico de
Cncer (b) e o trpico de Capricrnio (c)
Fonte: VAREJO-SILVA e CEBALLOS,1982.

No Equador no h muita diferena em relao s estaes no ano.


Normalmente, o Sol constante por 12h acima do horizonte e 12h abaixo do
horizonte. Tem-se, ento, todas as estaes muito parecidas. Entretanto,
medida que ir se afastando do Equador, cada estao ficar mais acentuada
e definida. Observe as Figuras abaixo.

Figura 13: Vero no Hemisfrio Norte Figura 14: Vero no Hemisfrio Sul
Fonte: FERREIRA, 2008.

A regio tropical est compreendida entre as latitudes de -23,5 e


+23,5, nesta rea o Sol passa pelo znite pelo menos uma vez por ano,
porm, a rea que estiver fora da regio
tropical no ter o Sol passando pelo
znite. Nas regies polares, as quais
apresentam latitudes acima de + 66,5
ao Norte e - 66,5 ao Sul, mais
conhecida como Crculos Polares, o Sol
sempre estar acima do horizonte no
solstcio de vero e sempre abaixo do
horizonte no equincio de inverno
Figura 15: Posio do Sol em relao ao
Znite. (Figura 15).
Fonte: FERREIRA, 2008.

194
Climatologia UAB/Unimontes

2.3.3 Noite e dia

Por causa da enorme distncia compreendida entre o Sol e a Terra e


considerando-se que os raios solares so paralelos entre si e que a Terra um
crculo, pode-se dizer que esta dividida em duas partes ou dois hemisfrios:
um iluminado e outro no iluminado, isto , o dia e a noite. Conforme ilustra a
Figura 16.
Por causa da enorme distncia
compreendida entre o Sol e a Terra e
considerando-se que os raios solares so
paralelos entre si e que a Terra um
crculo, pode-se dizer que esta dividida
em duas partes ou dois hemisfrios: um
iluminado e outro no iluminado, isto ,
Figura 16: Dia e Noite o dia e a noite. Conforme ilustra a Figura
Fonte: FERREIRA, 2008. 16.

Como o movimento aparente do Sol de leste para oeste, tem-se


que os pontos situados a leste, de um lugar qualquer, ter o nascer, o culminar
e o pr do sol primeiro, sendo assim, o sol nascer em Recife-PE duas horas e
trinta minutos mais cedo do que em Cruzeiro do Sul-AC.

2.4 RADIAO

o processo pelo qual a energia propagada atravs de um meio


qualquer, sob a forma de ondas.
Radiao Solar: de acordo com o INEP, radiao solar
? B GC
GLOSSRIO E
caracterizada por ondas eletromagnticas curtas emitidas pelo Sol,
responsveis pelo aquecimento terrestre. [...] parcialmente refletida pelo
A F
Planeta Terra. Albedo: a razo entre a
Este tipo de radiao determina todo o sistema, podendo ser quantidade de radiao
analisado pelos seus elementos: temperatura, presso e umidade, tendo refletida pela superfcie da
grande influncia sobre as caractersticas biogeogrficas, fenmenos Terra e a radiao
geomorfolgicos, hidrolgicos, etc. proveniente do Sol.

O padro relacionado variao da temperatura diria pode ser Ex: solo negro e seco -
alterado, como por exemplo, em caso de presena de nuvens e vento. O albedo de 14%, ou seja,
primeiro, por um lado, contribui para a diminuio da incidncia da radiao refletem 14% da luz
solar, e por outro lado, retm parte da radiao (onda longa) que a Terra emite recebida; areia (15-25%);
durante o perodo da noite. O segundo fator, o vento, provoca a gelo (50-70%)
redistribuio do calor presente no ar. Fonte:
http://www.cptec.inpe.br/gl
ossario/

195
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Em relao aos continentes, os mares e oceanos, Mendona e


Oliveira (2007, p.54) afirmam que durante o dia, a radiao solar que no foi
refletida penetra no oceano e absorvida, ao longo de sua trajetria, pela
gua. [...] as trocas de calor entre o ar e a gua so mais lentas que as que se
estabelecem com o solo, opaco luz e de albedo relativamente elevado.
Radiao Terrestre ou Radiao Noturna: ocorre no perodo da
?
noite, pois quando a radiao solar interrompida. Aqueles que envolvem
as radiaes de ondas longas, na faixa do infravermelho, esto relacionados a
este tipo de radiao.
Radiao Atmosfrica: a atmosfera absorve 24% da radiao solar
?
(ondas curtas) que atinge a Terra. 91% da radiao terrestre infravermelha so
absorvidas pela atmosfera, os outros 9% so liberados no espao. De acordo
com Ayoade (2007), isso que dizer que a atmosfera age como o vidro numa
estufa, admitindo a radiao solar, mas no permitindo que a radiao
terrestre saia para o espao, da o conhecido 'efeito estufa'.

2.4.1 Espectro eletromagntico

De acordo com Vianello e Alves (2000, p.156) o espectro


eletromagntico o conjunto de radiaes eletromagnticas ordenadas de
acordo com as suas frequncias, seus compriments de ondas ou nmeros de
ondas. Em outras palavras, o intervalo completo da radiao
eletromagntica, composto por ondas de rdio, as
microondas, o infravermelho, a luz visvel, os
DICAS raios ultravioleta, os raios X at a radiao gama.
A Figura 17 representa o espectro
eletromagntico, ilustrando os tipos de ondas
(curtas e longas) e freqncias da radiao.
[...] as ondas curtas
Observe que o espectro abrange um amplo
provenientes do Sol so
intervalo de comprimentos de onda e de
contabilizadas como ganho
frequncias, considerando dois pontos, quais
de energia, e as ondas
sejam: 1) as ondas muito longas de baixas
longas emitidas pela
frequncias (ondas de rdio), que produzem a
superfcie, como perda.
cor vermelha, passando pelas ondas
(MENDONA E OLIVERIA,
infravermelhas e 2) as ondas de luz visvel at
2007,36)
chegar frequncia muito altas e curtas dos raios
Figura 17: Espectro
gama e raios X, produzindo assim a cor violeta. Eletromagntico
Fonte: http://www.on.br/
glossario/alfabeto/e/e.html
acesso em janeiro/2009.

196
Climatologia UAB/Unimontes

O Quadro 02 mostra as diversas faixas do espectro, enquanto que a


Figura 08 representa a regio visvel do espectro dividida em micrometro.

Quadro 2: Representao das Faixas do Espectro


Radiao Comprimento de Onda
(micrmetro)
Raios y, Raios x < 0,001
Radiao ultravioleta 0,001 a 0,39
Luz Visvel 0,39 a 0,77
Radiao infravermelha 0,77 a 1000
Ondas de radar, televiso, rdio > 1000
Fonte: VIANELLO E ALVES, 2000.

Em relao distribuio espectral da radiao, temos:

Violeta Azul Verde Amarela Laranja Vermelha

0,39 0,45 0,49 0,58 0,60 0,62 0,77

Figura 18: Representao Visvel do Espectro


Fonte: VIANELLO E ALVES, 2000.

Grande parte da radiao emitida pelo Sol encontra-se na faixa


?
espectral de 0,2 e 3m, com um pico de 0,5m.
Devido a esses pequenos comprimentos de ondas, a Radiao solar
denominada de Radiao de Onda Curta.
? Faixas definidas no espectro. Basicamente trs faixas so definidas
no espectro: a) radiao ultravioleta, para comprimentos de onda menor que
0,39m, corresponde a 9%; b) radiao visvel, para comprimentos de onda
entre 0,39 a 0,77m, trata-se de 41% das ondas e c) radiao infravermelha,
para comprimento de onda acima 0,77m, 50%.

2.4.2 Campo de radiao

Este campo caracterizado principalmente pela radincia, a qual se


refere intensidade de radiao, ou seja, quantidade de energia radiante
num intervalo unitrio de comprimento de onda, que numa dada direo e
num ngulo slido unitrio, atravessa, na unidade de tempo, uma unidade
de rea tomada perpendicularmente direo considerada. (FERREIRA,
2008).
A partir da radincia, pode-se determinar a densidade de fluxo de
radiao. Esta grandeza representa a quantidade de energia radiante que
transpe atravs de certo plano na unidade de tempo e de rea,
compreendendo as radiaes provenientes de todas as direes.

197
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Outros termos importantes a serem conhecidos so: a emitncia


radiante, irradincia e o balano de radiao. O primeiro refere-se
densidade de fluxo de radiao emitido pela superfcie; o segundo alude
densidade de fluxo de radiao incidente sobre a mesma e o terceiro trata da
contabilizao entre o recebimento e a devoluo de radiao pela
superfcie.

REFERNCIAS
AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os Trpicos. Traduo de
Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo: DIFEL, 1986.
Trpicos. Climatologia Tropical. 12 ed. Traduo de Maria Juraci Zani dos
Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo: DIFEL, 2007.
FERREIRA, J. E. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.
Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2004.
_____. Apostila da disciplina Meteorologia e Climatologia. Curso de
Geografia. Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2008.
MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: Noes Bsicas e Climas
do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
SILVA-VAREJO, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasilia: INMET, 2000.
VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:
UFV, 2000.

Sites Consultados e Sugeridos

Glossrio de Meteorologia. Disponvel em: <


http://www.cptec.inpe.br/glossario/ >. Acessado em janeiro de 2009.
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais/INEP. Disponvel em: <
http://www.cptec.inpe.br/infoclima/climatologia.shtml >. Acessado em
j a n e i r o d e 2 0 0 9 . S i s m o l o g i a .
Disponvelem:<http://www.moho.iag.usp.br/sismologia/index.php >.
Acessado em janeiro de 2009.
Glossrio. Disponvel em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/ >. Acessado em
janeiro de 2009.
Esfera Celeste. Disponvel em: <http://astro.if.ufrgs.br/esf.htm>. Acessado
em abril de 2009.

198
Climatologia UAB/Unimontes

VDEOS SUGERIDOS PARA DEBATE

DOCUMENTRIO: Uma Verdade Inconveniente (2005)


SINOPSE: Este documentrio conta a batalha de 30 anos do ex-vice-
presidente americano Al Gore contra a emisso de gases do efeito estufa.
Recebeu o Oscar de melhor documentrio em 2006. No palco, Gore exortou
a necessidade de uma poltica de preservao dos recursos no-renovveis.
Disse que a ecologia tambm uma questo de tica. Ele tem como pano de
fundo o aquecimento global, provocado pelo efeito estufa e emisses de
gases poluentes na atmosfera e como consequncia, alteraes climticas no
planeta.

199
3
Cincias Biolgicas Caderno Didtico II - 2 Perodo
Climatologia UAB/Unimontes

UNIDADE 3
CLIMATOLOGIA

INTRODUO

Para a climatologia e a meteorologia, os elementos e os fatores


climticos so essenciais, pois estes permitem compreender os diversos
tempos e climas nos mais variados pontos da Terra, bem como, entender a
dinmica da circulao da atmosfera.
Esta Unidade importante, pois contribuir para facilitar o
entendimento em relao as suas influncias no tempo e no clima local,
regional e global.
Para isto, destacamos os elementos temperatura, presso e
umidade, e dos fatores climticos destacamos a altitude, a latitude, a
maritimidade, a continentalidade, o relevo e a vegetao, bem como,
apresentaremos e analisaremos os eventos que contribuem para a circulao
geral da atmosfera: precipitaes, massas de ar, frentes e ventos.
A Unidade III est estruturada aqui da seguinte maneira:

3.1 Elementos e Fatores do Clima


3.1.1 Elementos do Clima
3.1.1.1 Temperatura
3.1.1.2 Presso
3.1.1.3 Umidade
3.1.2 Fatores do clima
3.1.2.1 Altitude
3.1.2.2 Latitude
3.1.2.3 Maritimidade e Continentalidade
3.1.2.4 Relevo
3.1.2.5 Vegetao
3.2 Circulao Geral da Atmosfera
3.2.1 Precipitao
3.2.1.1 Tipos de Chuvas
3.2.1.1.1 Chuvas Orogrficas
3.2.1.1.2 Chuvas Frontais
3.2.1.1.3 Chuvas Conectivas ou de Vero
3.2.2 As Variaes na Precipitao
3.2.2.1 Orvalho, Geada, Nevoeiro e Nuvens
3.2.2.1.1 Orvalho
3.2.2.1.2 Geada
3.2.2.1.3 Nevoeiro, Neblina ou Cerrao
3.2.2.1.4 Nuvens
3.3 Zonas de Convergncia (ZC)

201
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

3.4 Massas de Ar
3.5 Frentes
3.5.1 Frente Fria
3.5.2 Frente Quente
3.6 Ventos

3.1 ELEMENTOS E FATORES DO CLIMA

A caracterizao dos climas no planeta decorrente da interao


dos elementos e fatores atuantes sobre o clima e o tempo, Quadro 03.

Quadro 3: Elementos e Fatores Climticos


Elementos Climatolgicos Fatores Climatolgicos
Temperatura Altitude
Presso Latitude
Umidade Maritimidade
Continentalidade
Relevo
Vegetao
Fonte: CASTRO, G.F, 2009.

Segundo Mendona e Oliveira (2000, p.41) a grande variao


espacial e temporal da manifestao dos elementos climticos deve-se
ao de controles climticos (ou fatores climticos).
Os fatores climticos, juntamente com as correntes ocenicas, as
massas de ar e as frentes (quente ou fria) iro qualificar os diversos climas
terrestres.
Vianello (2000, p. 382) apresenta uma diferenciao entre
FATORES e ELEMENTOS CLIMTICOS.
Os elementos so aquelas grandezas
meteorolgicas que comunicam ao meio atmosfrico suas
propriedades e caractersticas peculiares [...] variam no
tempo e no espao e so influenciados por certos fatores,
chamados fatores climticos.
Alguns fatores fsicos so capazes de modificar o clima. So eles:
A) Fatores externos:
Flutuaes na quantidade de energia solar emitida.
?
Variaes na rbita terrestre e no eixo de rotao.
?
Aumento ou diminuio do dixido de carbono atmosfrico;
?
Variaes na quantidade de poeiras atmosfricas.
?
? Modificaes nas caractersticas da superfcie dos continentes e
dos oceanos.

202
Climatologia UAB/Unimontes

B) Fatores internos:
A quase periodicidade e as anomalias na configurao das
?
temperaturas da superfcie ocenica.
O decrscimo na salinidade do Atlntico Norte ou do Oceano
?
rtico, conduzindo a um aumento na formao de gelo sobre o mar.
? A quase interatividade do sistema climtico (autoflutuao de
longo prazo, mesmo na ausncia de causas externas, em virtude da alta
complexidade dos sistemas interativo Terra- oceano- atmosfera).

3.1.1 Elementos do clima

Os elementos e fatores que influenciam no clima so:

3.1.1.1 Temperatura

Ayoade (2007, p.50) corrobora que Temperatura a


condio que determina o fluxo de calor que passa de uma substncia para
outra, ou seja, o calor desloca de um corpo, com temperatura maior, para
outro, com temperatura menor.
O autor destaca ainda que a temperatura de um corpo
determinada pelo balano entre a radiao que chega, a que sai e pela sua
transformao em calor latente e sensvel.
Mendona e Oliveira (2000) informam que a variao da
temperatura do ar, de um lugar qualquer, est relacionada a dois fatores:
decorre da trajetria diria e anual aparente do sol e resulta das variaes
interanuais de temperatura, especificadas e propagadas pelas oscilaes
trmicas e pelos parmetros de tendncia.
A Figura 19 apresenta a variao diuturna da temperatura do ar,
percebe-se que, durante o perodo em que h incidncia dos raios solares,
principalmente, no perodo da tarde, a temperatura mais alta, e vice-versa.
No perodo que no faz parte da aparente trajetria diria do sol a
temperatura do ar menor, sendo mais baixa durante a madrugada e o incio
da manh.

Figura 19: Variao Diuturna da Temperatura do Ar


Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

203
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Assim, no perodo diurno, o ar que se encontra sobre o continente


ser mais aquecido que aquele que est situado sobre o oceano. No perodo
noturno, a situao se inverte, isso porque durante todo o dia o oceano
armazena mais energia que o continente, ocasionando o aquecimento mais
intenso do ar que se encontra prximo do oceano.
So esses eventos que proporcionam os mecanismos de brisa que
ocorre nos continentes, oceanos, rios, lagoas, etc.
Segundo Ayoade (2007, p.62), como o ciclo dirio mais curto que
o anual, a penetrao da energia solar na superfcie tambm mais curta,
por isso, a amplitude diurna da temperatura relativamente grande. Esta
amplitude influenciada pela latitude, pela velocidade do vento, pela
capacidade condutiva da superfcie e pela localizao relativa dos oceanos.
As variaes na temperatura so resultados das variaes sazonais
no volume da insolao em qualquer lugar do planeta Terra e aumentam de
acordo com a latitude e o grau de continentalidade. Desta maneira, pode-se
perceber que no vero as temperaturas so mais elevadas, pois h maior
volume de insolao. E no inverno, tem-se o contrrio, temperaturas mais
baixas, porque o volume de insolao menor.

3.1.1.2 Presso

Mendona e Oliveira (2000, p.83) corroboram que os campos de


presso na superfcie da Terra formam os controles climticos responsveis
pela movimentao do ar em extensas reas do planeta.
Presso corresponde, ento, fora provocada pelo peso do ar, ou
seja, quanto maior a altitude, menor a presso e maior a rarefao do ar.
Sabe-se, ainda, que o ar quente leve e que esse fenmeno explicado pela
expanso dos gases; em contrapartida, quando o ar est frio a presso
aumenta.
Leia abaixo, trecho do texto do Professor Doutor em Engenharia
Agrcola, Expedito Jos Ferreira (2008):
Presso fora por unidade de rea e, como peso uma
fora, a presso atmosfrica o peso de uma coluna de ar,
desde o ponto considerado at uma altura onde prati-
camente no existem mais gases (cerca de 200 km), por
unidade de rea.
Em Meteorologia, a presso resulta da ao do ar atmosfrico
(presso atmosfrica) sobre os corpos nele mergulhados. A
fora F, portanto, corresponde ao peso da coluna de ar que
existe sobre o corpo considerado, sendo A, a rea da seo
transversal de tal coluna. Denomina-se Presso Atmosfrica
(P) ao peso exercido por uma coluna de ar, com seco reta
de rea unitria, que se encontra acima do observador, em
um dado instante e local.

204
Climatologia UAB/Unimontes

A importncia do estudo da Presso Atmosfrica centra-se


no fato de que sendo o ar um fluido, sua tendncia
movimentar-se em direo s reas de menor presso.
Depreende-se, assim, que o movimento da atmosfera est
intimamente relacionado com a distribuio da presso
atmosfrica, embora existam, tambm, outras foras
intervenientes que afetam bastante a tendncia inicial do ar
de mover-se diretamente para as regies onde a presso
estiver mais baixa.
A Presso Atmosfrica depende, assim, das condies locais e
instantneas, tais como
altura, temperatura,
umidade etc. Ela
d e s e m p e n h a
importantssimo papel
no comportamento e no
deslocamento das
massas de ar.
A Figura 20
representa as diversas
zonas (equatorial,
subtropical, subpolar e
polar)e as reas de baixa
B GC
GLOSSRIO E
presso e anticiclonais
Figura 20: Representao das Zonas de Alta e Baixa Presso A F
situadas no hemisfrio Fonte: Instituto Geogrfico De Agostini, 1996.
Saturao: condio que
norte.
existe na atmosfera quando
a tenso parcial exercida
3.1.1.3 Umidade pelo vapor d'gua presente
igual mxima tenso
A Umidade corresponde quantidade de vapor de guas
possvel mesma
encontrada na atmosfera em determinado instante, podendo ser expresso
em nmeros absolutos (g/m) e relativos (%). temperatura.
? Umidade Absoluta (UA): a quantidade de vapor d'gua, real,
existente no ar, isto , o volume mximo de vapor d'gua que a atmosfera
comporta. A representao dada em gramas por metro cbico (g/m3).
Umidade
? DICAS
Relativa (UR):
representa a presena
d o v a p o r n o a r,
O ar mido mais leve
expressando uma
que o seco e por isso
relao de proporo
apresenta maior facilidade
relativa entre a
para ascender, estando
quantidade de vapor
ambos sob as mesmas
existente no ar e o
condies de temperatura.
ponto de saturao do
(MENDONA E OLIVEIRA,
mesmo. Ao saturar-se
Figura 21: Representao Esquemtica da Saturao do Vapor 2007, p. 63)
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

205
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

de vapor a atmosfera promover a precipitao ou chuva.


Observa-se na Figura 21 o exemplo da esquematizao de
saturao do vapor, o ponto de saturao mximo 100% de umidade
relativa.
? Umidade Especfica: est relacionada com o peso do vapor
d'gua e o peso do ar, ou seja, quantos gramas de vapor existem em cada
quilograma do ar.
H dois processos responsveis pelo aquecimento do ar e
resfriamento do ar, so eles: resfriamento adiabtico e o aquecimento
adiabtico.
Mendona e Oliveira (2007) explicam que, o primeiro processo
est relacionado ascenso de dada coluna de ar o que ocasiona a
expanso das molculas, resultando num decrscimo da densidade em
relao ao ambiente no seu entorno, ou seja, as molculas passam a ter
menos contato entre si, pois diminuem o nmero de choques entre elas, e
consequentemente, a temperatura da coluna do ar tem seu valor rebaixado
(p.63).
No segundo processo, ocorre o contrrio, isto , quando o ar
descende, sua densidade aumenta e h possibilidade de contato entre suas
molculas. Aumentando-se o nmero de choques entre elas, eleva-se a
temperatura (MENDONA E OLIVEIRA, 2007, p.64).

3.1.2 Fatores do clima

Os fatores mais importantes que atuam diretamente sobre o clima,


so: altitude, latitude, maritimidade, continentalidade, relevo e vegetao.
DICAS
Estes so definidos como:

3.1.2.1 Altitude
A inclinao do eixo de
rotao da Terra apresenta Relacionada altitude tem-se uma maior ou menor temperatura,
um ngulo de 2327' em ou seja, quanto maior for a altitude menor a temperatura e quanto menor a
relao a eclptica. altitude, maior a temperatura. Da as menores temperaturas atmosfricas
estarem relacionadas s camadas mais altas, como a termosfera e a exosfera.

3.1.2.2 Latitude

A Latitude um importante fator climtico, primeiro porque


quanto maior a latitude, ou seja, quanto mais nos afastamos da linha
imaginria do Equador, menores so as mdias trmicas anuais e quanto
mais nos aproximamos dos polos, mais frias ou baixas sero as temperaturas.
Dentre os diversos condicionantes astronmicos podemos citar:

206
Climatologia UAB/Unimontes

B GC
GLOSSRIO E
A F
Perilio: ponto da trajetria
da Terra mais prximo do
Sol (03 de janeiro).

Aflio: ponto da trajetria


da Terra mais distante do
Sol (04 de julho)

Figura 22: Solstcios e Equincios


Fonte: STRAHLER, 1971.

a rotao da Terra sobre o seu eixo: define, em relao entrada


?
de energia solar, o dia e a noite. A Figura 22 representa o solstcio (vero e
inverno) e o equincio (primavera e vero), com destaque para a durao
dos dias em vrias latitudes;
a inclinao do eixo da Terra sobre o plano dela mesma,
?
realizando o seu movimento ao redor do Sol (eclptica);
o movimento de translao; e
?
a distncia e a diferena de tamanho entre a Terra e o Sol e a
?
aparente forma esfrica da Terra.
De acordo com Mendona e Oliveira (2007) dois fatores definem o
ngulo com que os raios
solares incidiro sobre a
superfcie de um
determinado lugar: a
latitude do lugar e a poca
do ano.
Relacionadas
latitude destacam-se ainda
as zonas climticas,
definidas pelos paralelos
latitudinais, conforme se
pode observar na Figura 23.

Figura 23: Zonas Climticas da Terra


Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

207
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

3.1.2.3 Maritimidade e Continentalidade

Tanto a Maritimidade (mares e oceanos) quanto a


continentalidade contribuem para a regulamentao da temperatura e da
umidade dos climas.
A maritimidade atua como um principal fornecedor de gua para a
camada mais baixa da atmosfera, a troposfera. A continentalidade dada
pelo distanciamento do lugar em relao ao oceano e mar.
Mendona e Oliveira (2007, p.49) destacam que o aquecimento
diferenciado que se verifica entre as guas ocenicas e as superfcies dos
continentes, mais lento nas primeiras devido capacidade de reter calor,
favorece a reduo das amplitudes trmicas dirias das reas sob influncia
da circulao martima.
Os continentes se esfriam mais rpido em relao aos mares e
oceanos, isso porque o calor especfico da gua maior que o da Terra,
assim, da mesma maneira que a gua demora mais ao se aquecer, tambm
demora mais em dispersar o calor absorvido.
Correntes Martimas: so grandes bolses de gua que se
deslocam pelo oceano com condies prprias de presso, temperatura e
salinidade. Influencia no clima e contribui para atividades pesqueiras nas
reas onde se encontram as correntes de ar quentes e frias. A Figura 24
apresenta as diversas correntes martimas do mundo, como por exemplo, a
Corrente da Califrnia, a Corrente Equatorial e a Corrente de Benguela.
3.1.2.4 Relevo

Figura 24: As Correntes Martimas no mundo


Fonte:http://www.yousol.com/j/index.php?option=com_content&task=view&id=42&
Itemid=55 acesso em janeiro/2009.

208
Climatologia UAB/Unimontes

O Relevo alm de estar associado altitude, tambm influi na


DICAS
temperatura e umidade, ao facilitar ou dificultar a circulao das massas de
ar. Cadeias de montanhas e serras, por exemplo, so obstculos na
circulao dos ventos, atuando, assim, na definio do regime climtico de
uma regio. A formao montanhosa do Himalaia, por exemplo, dificulta as
trocas de calor e umidade entre as reas frias, localizadas no interior da A absoro dos raios
China e as reas quentes da ndia. solares por uma dada
Mendona e Oliveira (2007) destacam trs atributos do relevo superfcie depender
considerados importantes para a definio do clima: a) posio; b) tambm das caractersticas
orientao de suas vertentes e c) declividade. fsicas que ela apresenta,
isto , do tipo de cobertura
3.1.2.5 Vegetao que possui, podendo seu
estudo ser organizado em
De acordo com Mendona e Oliveira (2007) com o aumento da coberturas vegetadas e no
infiltrao d'gua e consequente diminuio do escoamento superficial, o ar vegetadas. (MENDONA E
das superfcies florestadas tem, sua disposio, mais gua para ser usada OLIVEIRA, 2007, p. 47)
nos processos de evaporao e evapotranspirao, o que o torna mais mido
e mais frio o ambiente.
A Vegetao funciona ento como um papel regulamentador de
temperatura e umidade, pois retira a umidade do solo e a disponibiliza para
a atmosfera por meio da evapotranspirao.

3.2 CIRCULAO GERAL DA ATMOSFERA

A atmosfera formada por conjunto de gases, presos ao


Planeta pela atrao gravitacional, cujos movimentos so
descritos pelas leis da mecnica dos fluidos e da
termodinmica. A movimentao do ar alimentada pela
repartio desigual da energia solar e influenciada
diretamente pela rotao da terra. O conjunto dos
movimentos atmosfricos que, na escala planetria,
determina zonas climticas e, nos diferentes lugares do
planeta, define tipos de tempos, denomina-se circulao
geral da atmosfera. (MENDONA, 2007, p.83)
Diversos so os fluxos de energia que influenciam nas alteraes do
clima, sendo estes: horizontal e
vertical. O fluxo de energia vertical
reflete diretamente os resultados
da radiao solar, causando uma
influncia direta sobre os fluxos de
energia horizontal: massas de ar,
frentes quentes e frias, centros de
ao, ventos (Figura 25).
Apresentamos, a seguir,
Figura 25: Representao Esquemtica
os fluxos de energia horizontal que
Simplificada da Circulao Geral da Atmosfera. de alguma maneira afetam toda a
Fonte: VIANELLO E ALVES, 2000.

209
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

vida existente na Terra, bem como, as nuvens, os ventos e as precipitaes,


eventos que, certamente, influenciam na circulao geral da atmosfera.

3.2.1 Precipitao

medida que as gotas de chuva ou cristais de gelo, que compem


as nuvens, vo aumentando de tamanho, as foras de sustentao so
vencidas e elas comeam a cair rapidamente, eventualmente atingindo o
solo em forma de precipitao, salvo quando retidos por correntes
ascendentes ou evaporados durante a queda. A precipitao adquire
diferentes formas, dependendo da temperatura na qual ocorre a
condensao e das condies encontradas durante a queda das partculas na
direo do solo.
Precipitao, na perspectiva de Ayoade (2007, p.159), est
relacionada a qualquer deposio em forma lquida ou slida e derivada da
atmosfera.
Deste Chuva Geada
modo, pode-se
identificar, entre Lquidas Slidas Neve

outras, as formas
Orvalho Granizo
de precipitao a
seguir : Figura 26: Estados da gua em Precipitao
Fonte: AYOADE, J. O., 2007.

3.2.1.1 Tipos de chuvas

Convencionalmente classifica-se a precipitao em trs tipos


considerados principais (Figura 27):

Figura 27: Tipos de Precipitaes


Fonte: http://br.geocities.com/geografia_humanista/chuvas2.gif acesso em janeiro/2009

210
Climatologia UAB/Unimontes

precipitao ou chuva orogrfica, relacionada s reas


?
DICAS
montanhosas ou acidentadas;
precipitao ou chuva frontal ou ciclnica que ocorre por
?
convergncia em depresso; e
precipitao ou chuva convectiva ou de vero, relacionada com
? A palavra chuva usada, de
a instabilidade convectiva. maneira geral, para incluir
todas as formas de
3.2.1.1.1 Chuvas orogrficas precipitao, porm, a rigor,
chuva significa
As chuvas orogrficas (Figura 28) so tambm chamadas de chuvas especificamente umidade
de serra e ocorrem quando os ventos midos se elevam e se resfriam pelo que cai na direo da Terra,
encontro de uma barreira em estado lquido.
montanhosa, como normal Disponvel em <
nas encostas voltadas para o http://pt.wikipedia.org/wiki/
mar. So comuns nos litorais Chuva>
paranaense, catarinense e
paulista e em todo o litoral
Brasileiro, ao longo da Serra do
Mar. Figura 28: Modelo de Chuvas Orogrficas.
Fonte: Adaptado do Manual de Meteorologia para
E s s e t i p o d e Aeronavegantes, Ministrio da Aeronutica, 1969.
precipitao pode estar associada presena do efeito Fnh ou sombra
de chuva ou chinook, que condiciona a existncia de reas mais secas
sotavento dessas barreiras.
Como exemplo de chuvas orogrficas citamos: chuviscos, neblinas
e garoas.

3.2.1.1.2 Chuvas frontais

O tipo mais comum de chuva aquele em que o ar quente, com


bastante umidade, recebe o ar frio que se desloca. A zona de contato entre o
ar quente e o ar frio chama-se frente (Figura 29). Isso ocorre porque as
massas de ar so deslocadas da rea de presso alta para as reas de presso
baixa.
Voc j deve ter
ouvido algum comentrio
B GC
GLOSSRIO E
do tipo: Est se
A F
aproximando uma frente
Efeito Fnh:
fria - principalmente nos
consiste em uma rea
noticirios sobre o tempo.
normalmente cercada por
Como voc viu, isso
montanhas que apresenta
acontece porque as massas
ndices de precipitao
Figura 29: Processo de Constituio das Chuvas Frontais de ar fria tendem a se
bastante inferiores a rea
Fonte: Adaptado do Manual de Meteorologia para deslocar em direo s
Aeronavegantes, Ministrio da Aeronutica, 1969. em seu entorno.

211
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

zonas mais quentes, ou seja, no sentido sul-norte.


Nesse caso, o que ocorre um choque de um ar de origem polar com
a massa de ar quente que na ocasio cobre o territrio em que voc se
encontra.
Quando se d o avano do ar frio, o ar quente, por ser mais leve,
empurrado para cima, o que tambm ocasiona um movimento de conveco.
O ar quente sobe, perde temperatura, condensa-se e precipita-se. A esse
processo d-se o nome de chuvas frontais.

3.2.1.1.3 Chuvas convectivas ou de vero

O forte calor, a vegetao florestal densa e a grande quantidade de


rios caudalosos provocam
grande evaporao de guas,
que se acumula no ar
atmosfrico. No decorrer do
dia, a temperatura vai se
elevando e a evaporao se
intensifica, formando nuvens
carregadas de umidade.
O vapor de gua
contido nessas nuvens se eleva
Figura 30: Processo de Constituio das chuvas de
em consequncia do vero ou convectivas.
aquecimento e, ao atingir Fonte: Adaptado do Manual de Meteorologia para
Aeronavegantes, Ministrio da Aeronutica, 1969.
maiores altitudes, resfria-se e
se precipita.
Esse tipo de precipitao denominado chuva convectiva (Figura 30)
e sua ocorrncia comum nos fins de tarde, durante o vero.

3.2.2 As variaes na precipitao

As variaes na precipitao podem ser sazonal ou diurna.


A variao sazonal est relacionada estao do ano e ao local de
onde ocorre (equatorial, savana, mediterrnea, continental, polar, etc.). Tem-
se, conforme exemplifica Ayoade (2007):
precipitao pluvial equatorial - apresenta abundante precipitao
?
durante todo o ano e, em relao a sua origem, amplamente convectiva;
precipitao de savana - constitui-se de precipitao pluvial
?
durante o vero, de origem convectiva;
precipitao continental - chuvas, principalmente, na estao do
?
vero;
precipitao polar - baixa precipitao, porm apresenta mxima
?

212
Climatologia UAB/Unimontes

quantidade de chuva no vero, pois a estao em que h mais umidade no


ar, alm da influncia ciclnica que pode alcanar a rea circunvizinha aos
polos.
Em relao variao diurna, podem ocorrer diversas formas de
precipitao no decorrer do dia. O que redobra a ateno quanto ao trfego
de avies e nas estradas, alm de controlar diversas atividades na agricultura.
Ayoade (2007, p.169) destaca que a chuva que cai durante o dia
est sujeita as intensas perdas por evaporao, particularmente nas latitudes
baixas.
Afirma ainda que a variao diurna um fenmeno razoavelmente
complicado, porm pode-se reconhecer dois tipos desta variao:
continental ou interior - normalmente ocorre nas horas mais
?
quente do dia (final da manh ou final da tarde), isso por causa do
aquecimento solar intenso e do elevado ndice de variao trmica que deixa
o ar mais leve.
martimo ou litorneo - o mximo da precipitao ocorre durante
?
a noite e/ou nas primeiras horas do dia, pois nestes perodos o ar martimo
mas instvel. causado por conveco noturna, ou seja, ocorre um
resfriamento da troposfera superior, a partir do topo das nuvens, por perda de
radiao.

3.2.2.1 Orvalho, geada, nevoeiro e nuvens

importante frisar que alguns autores, como Mendona e Oliveira


(2007), tratam sobre orvalho e neblina como forma de condensao e geada
como forma de sublimao e no como precipitao. Neste matria,l esses
eventos sero discutidos dentro da viso desses autores.
Segundo os referidos autores, para que ocorra orvalho, nevoeiro e
nuvens, depender de como o ar mido se resfriar e do modo como ocorre a
condensao.

3.2.2.1.1 Orvalho

Forma-se quase ao amanhecer, no instante em que o ar registra


temperatura mnima, o que deixa a superfcie fria recoberta por uma pelcula
de pequenas gotas d'gua.
Porm, se durante a noite ocorrer acentuado resfriamento do ar, este
fenmeno pode acontecer ao anoitecer.

213
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

3.2.2.1.2 Geada

Mendona e Oliveira (2007) explicam que, por ocasio do


resfriamento mais intenso do ar (quando as temperaturas mnimas alcanam
0C ou quando atingem temperaturas negativas), notadamente nas noites de
cu limpo, sob a atuao de massas de ar frias, ocorre o contato da
solidificao da geada e/ou superfcies frias com a sublimao do contedo do
vapor o que resultar em geada.
Este fenmeno, normalmente, acarreta srios prejuzos para a
vegetao, danificando frutos e plantas.

B GC 3.2.2.1.3 Nevoeiro, neblina ou cerrao


GLOSSRIO E
A F So nuvens muito baixas, formadas por gotculas de gua, que
Resfriamento ou processo
podem ou no entrar em contato com o solo. Dentre os diversos processos
adiabtico: consiste em
que podem gerar um nevoeiro, pode-se destacar, de acordo com Mendona e
uma parcela de ar que se
Oliveira (2007, p.65):
eleva na atmosfera se
? nevoeiro de radiao: ocorre em noites de cu limpo, quando, ao
resfriando sem trocar calor
se resfriar por radiao, a umidade contida no ar se condensa, resultando em
com o meio externo.
uma nuvem prxima ao solo.
nevoeiro frontal: ocorre ao longo das frentes frias, onde as
?
condies de mistura do ar frio e quente podem conduzir condensao do
vapor prximo superfcie.
? nevoeiro orogrfico: ocorre nas vertentes de barlavento das
montanhas, onde o ar mido forado a ascender e, por resfriamento
adiabtico, h a condensao do vapor.

DICAS
3.2.2.1.4 Nuvens

As nuvens so formadas por gotculas de gua suspensas no ar,


Visite o site: apresentam dimetros entre 10 a 100 micrmetros. composta por 100
http://www.cptec.inpe.br/gl milhes de gotculas por cada m3 e por cristais de gelo. Mendona e Oliveira
ossario/ (2007) destacam que a proporo de gua e gelo com que so constitudas
e visualize os diversos tipos depende do tipo de nuvem.
de nuvens que se formam Os tipos de nuvens so relacionados com a forma que apresentam,
na atmosfera. conforme se pode observar na Figura 31. Os referidos autores frisam que os
diferentes tipos de nuvens resultam da forma como o contedo de umidade
do ar levado a ascender na Troposfera, isto , quando a nuvem est
concentrada, formam-se as nuvens do tipo cumuliformes; quando est mais
lenta e gradual formam-se as nuvens estratiformes; e quando se encontra mais
extensiva e prolongada, formam-se os cirrus.

214
Climatologia UAB/Unimontes

Figura 31: Principais tipos de Nuvens


Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

Conforme mostra o Quadro 04, as nuvens so classificadas por


famlias: nuvens altas (composta por cristais de gelo e gua super-resfriada),
nuvens mdias (composta de gua e associada ao mau tempo) e nuvens baixas
(geradas a partir dos Stratus).
Quadro 4: Famlias de Nuvens

B GC
GLOSSRIO E
A F
Stratus: camada nebulosa,
cinzenta, de base uniforme
e definida. So constitudos
por gotculas de gua e
quando espessos, podem
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007. conter gotculas de
chuvisco. Podem ser to
3.3 ZONAS DE CONVERGNCIA (ZC) tnues que permitem
distinguir, nitidamente, o
Zonas de convergncia (ZC) so sistemas meteorolgicos que tm contorno do Sol ou da Lua.
forte influncia sobre o tempo e o clima e se caracterizam por ser uma intera-
o entre eventos meteorolgicos das latitudes mdias e tropicais. As principa-
is Zonas de Convergncias so:

215
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

ZCAS - Zona de Convergncia do Atlntico Sul: a faixa de nebulosi-


DICAS
dade constante que se estende do Atlntico Sul central ao sul da Amaznia.
Relaciona-se a uma ZC na baixa troposfera e orientada no sentido noroeste-
sudeste ficando bem caracterizada no vero.
As massas de ar originam-
se em reas onde existem ZCPS - Zona de Convergncia do Pacfico Sul: forma-se sobre o
condies que favorecem o oceano Pacfico, caracterizado por altas temperaturas ocenicas (aproximada-
desenvolvimento de vastos mente 27).
corpos de ar horizontais e
uniformes. Tais reas so ZCIT - Zona de Convergncia Intertropical: forma-se nas reas de
geralmente extensas e baixas latitudes, caracteriza-se por ser uma banda de baixa presso e conver-
fisicamente homogneas. gncia dos ventos alsios (sudeste e nordeste) em baixos nveis. Aparece em
(AYOADE, 2007, p. 98) trabalhos produzidos a partir de sensoriamento remoto.

3.4 MASSAS DE AR

So imensos bolses de ar, ventos de escala planetria que deslocam,


por diferena de presso, pela superfcie terrestre, carregando consigo as
caractersticas de temperatura e umidade da regio de que se originaram.
Uma massa de ar determinada pela regio de sua origem. Dependendo da
origem, martima ou terrestre, que se conhece o seu teor de umidade. Esta
pode ento ser classificada como seca, de origem continental, ou mida, de
origem martima que normalmente contm muitas nuvens, dando origem
precipitao.
A sua temperatura, portanto, determinada pela sua latitude de
origem. A massa de ar Polar (P), origina-se em altas latitudes geralmente
muito fria; a massa de ar tropical (T) se forma nas baixas latitudes prximas da
linha do Equador, sendo, porem mais quente.
As massas de ar podem ser de quatro tipos:
Continentais: quando originadas acima do continente e, neste
?
caso, normalmente so secas. Essa situao pode ser alterada pela vegetao
(extensas florestas equatoriais).
Ocenicas: quando originadas acima do oceano, neste caso so
?
midas.
Quentes: formadas nas imediaes do equador e/ou trpicos.
?
Frias: formadas nas regies polares.
?
Segundo Ferreira(2008), os deslocamentos das massas de ar so
provocados pelas diferenas de temperatura e presso entre as diversas reas
da superfcie terrestre.

216
Climatologia UAB/Unimontes

Uma massa de ar fria polar, ao deslocar-se para a regio equatorial,


encontra reas cada vez mais quentes. Assim, aumenta sua temperatura e
diminui sua densidade, at que a massa polar perca suas caractersticas e
desaparea.
As massas de ar originam-se em reas, geralmente extensas e homo-
gneas, onde existem condies que favoream o desenvolvimento de vastos
corpos de ar horizontais e uniformes. Ocorre, em tais reas, suficiente estagna-
o da circulao atmosfrica para permitir que a massa de ar adquira a
umidade e propriedades trmicas da superfcie subjacente.
O Quadro 05 apresenta os tipos e caractersticas das massas de ar que
se formam nas regies equatoriais, tropicais e polares do globo, bem como, as
caractersticas destas em relao a sua formao no mar (martima) ou no
continente (continentais).

QUADRO 5: Tipos e caractersticas de massas de ar.

Formam-se ao longo da linha equatorial, portanto


Equatoriais (E)
em baixas latitudes, e so quentes e midas.

Formam-se sobre os mares


tropicais e subtropicais
(baixas e mdias latitudes);
Martimas (m)
so quentes e midas,
provocam chuvas por onde
Tropicais (T) passam.
Formam-se sobre os
planaltos subtropicais e
Massas de Ar Continentais (c) desertos; so quentes e
(m) secas: levam tempo quente
e limpo para onde se
deslocam.
Formam-se em altas
Martimas (m) latitudes prximas aos polos,
so frias e midas, levam
Polares (P) chuvas e neves no inverno.
Formam-se sobre o Oceano
Glacial rtico, na sua poro
Continentais (c) norte, no hemisfrio
setentrional ou nas mdias
latitudes; so frias e secas.
Fonte: Adaptado por MOTA, M.F.Q, 2009.

217
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Aps essas
informaes possvel
caracterizar as massas de ar
que influenciam no Brasil.
Fa a e s t e e x e r c c i o
mentalmente, para isto,
observe a Figura 32 e tente
caracterizar as cinco massas
de ar: mEc (massa Equato-
rial continental), mEa
(massa Equatorial atlntica),
m Tc (m assa Trop ical
continental), mTa (massa
Fonte: http://www.portaltosabendo.com.br/editor/assets/ Tropical atlntica) e a mPa
Figura38.jpg . Acesso em janeiro de 2009. (massa Polar atlntica).
Figura 32: Brasil: Diviso Climtica e Massas de Ar
C o n f o r m e
informado anteriormente, as massas de ar so bolses de ar que, ao se
originarem, adquirem caractersticas fsicas do seu lugar de origem. Verifique
no Quadro 05 a representao de algumas massas de ar, seu lugar de origem,
caractersticas e rea de atuao.
Quadro 6: Representao de alguns Tipos de Massas de Ar

Denominao Centro de Caractersticas rea de atuao


Origem ou qualidades

mEc Equatorial Noroeste da Quente e Amaznia


Continental Amaznia mida ocidental e, no
vero, as demais
regies do Brasil:
provoca chuvas.

mEa Equatorial Atlntico norte Quente e Forma os ventos


Atlntica no anticiclone mida alsios de
dos Aores nordeste; atua
principalmente
no litoral das
regies N e NE,
na primavera
e vero.

mTa Tropical Atlntico sul, Quente e Forma os ventos


Atlntica prximo ao mida alsios de
trpico de sudeste. Atua nos
capricrnio, no litorais do NE, Se
anticiclone de e S; provoca
Sta. Helena. chuvas frontais
de inverno, pois
a se encontra
com a mPa.; no
SE, chuvas de
relevo, em
contato com a
Serra do Mar;
atua o ano todo.

218
Climatologia UAB/Unimontes

mTc Tropical Depresso Quente Na primavera- DICAS


Continental do Chaco e seca vero encontra-se
(prolongamento com a mEc,
do Pantanal provocando
em territrio chuvas; no
boliviano e outono-inverno,
paraguaio). encontra-se com a Massas de ar
mPa, ocorrendo Bolses de ar influenciam o
baixo ndice
pluviomtrico. clima.
Para mais informaes:
mPa Polar Atlntico sul, Fria e seca Regies S e SE http://educacao.uol.
Atlntica no longe da (no incio com maior
fria e mida). intensidade.
com.br/geografia/massas-de-
Patagnia.
(Argentina). Atinge o litoral do ar.jhtm
NE, onde se
encontrando com
a mTa, provoca
chuvas de
inverno, atinge a
Amaznia,
provocando
quedas de
temperatura.

Fonte: MOTA, M.F.Q.

3.5 FRENTES
B GC
GLOSSRIO E
quando o encontro de duas massas de ar que apresentam
A F
caractersticas diferentes produz uma zona de superfcie de descontinuidade
Frente: zona de transio
no interior da atmosfera.
entre uma massa de ar
Ferreira (2002) caracteriza as frentes como fronteiras entre duas
quente e uma massa de ar
massas de ar com caractersticas distintas em termos de densidade, temperatu-
frio. O gradiente horizontal
ra e presso, que se estendem por vrios quilmetros. A linha que limita as
de temperatura atravs da
duas massas de ar de caractersticas diferentes chamada de linha frontal.
zona frontal forte.
O processo de origem de uma frente denominado de frontognese
e o processo de dissipao denominado de frontlise.
Existem dois tipos de frentes (Figura 33):
? Frente rtica/antrtica - corresponde ao contato de massas de ar
glacial rtica/antrtica e das massas de ar polares, provenientes do oceano.
(MENDONA E OLIVEIRA, 2007, p. 103). Essa frente ativa principalmente
na estao do inverno.
Frente polar - predomina nas latitudes mdias e baixas, separa o
?
ar polar do ar tropical. (MENDONA E OLIVEIRA, 2007, p. 103).
Essa frente se divide em frente fria e frente quente. Ayoade (2007)
destaca que a frente quente mais lenta que a frente fria, porm as frentes se
movem na velocidade de aproximadamente 50 a 80 km/h.

219
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Frentes

rtica/Antrtica Polar

Fria Quente

Deslocamento Rpido Deslocamento Lento


e Instabilidade

Deslocamento Lento Deslocamento Rpido


e Estabilidade

Figura 33: Representao da Diviso das Frentes


Fonte: MENDONA e OLIVEIRA, 2007.

3.5.1 Frente Fria

A frente fria se caracteriza quando uma massa de ar fria avana em


direo a uma massa de ar quente. bem definida e, em geral, de profundida-
de rasa mais ou menos de 1 a 3 Km (figura 34). Apresenta uma largura entre
200 a 300 Km. Enquanto uma frente fria ainda est distante, as temperaturas e
cu limpo persistem. Porm, quando a frente se aproxima, o ar denso e frio
fora o ar quente a subir rapidamente, causando o aparecimento de nuvens
cumuliformes (linha pr-frontal), que se desenvolvem na linha frontal.
Mesmo que a frente fria se
encontre a uma distncia de 10 a
50 Km de um determinado local,
comum o aparecimento de
trovoadas, que podem ser acom-
panhadas por granizo, ventos de
rajada e intensa precipitao.
A Figura 35 demonstra a
Figura 34: Encontro de massas de ar. formao de uma frente fria, que
Fonte: VAREJO-SILVA (2000)
ocorre quando o ar frio (denso e
pesado) empurra o ar quente para cima e para frente. Este tipo de frente,
quando ocorre, se desloca dos polos em direo ao Equador.
As frentes frias se
deslocam de duas
maneiras: a) rpida e
instvel ou b) lenta e
estvel.

Figura 35: Representao de Frente Fria


Fonte: http://to-campos.planetaclix.pt/nuvens1/frentes/
frentes.htm acesso em janeiro de 2009.

220
Climatologia UAB/Unimontes

Mendona e Oliveira (2007, p. 104)) relatam que o primeiro tipo de


deslocamento anuncia sua chegada atravs das nuvens altocmulos,
stratocmulos, cumulus e cumulonimbus pois neste tipo de deslocamento
ocorre diferenas de temperaturas e presso das massas de ar e de seus
centros de ao so muito acentuadas . Este deslocamento ocorre entre as
regies polares e subtropicais.
O segundo tipo, de deslocamento lento e estvel, est relacionado s
nuvens cirrus, associadas s nuvens stratocmulos e stratus situadas prximas
superfcie. Os referido autores destacam que as nuvens acumulam-se ao
longo da linha de descontinuidade e o cu pode apresentar-se coberto por
uma extenso de cerca de 500 km. Este deslocamento predomina na regio
intertropical.

3.5.2 Frente Quente

A frente quente (Figura 36) ocorre quando o ar frio empurrado pelo


ar quente (mais denso). Esta frente se desloca no sentido do Equador para os
polos.
As frentes quentes, na
perspectiva de Mendona e
Oliveira (2007) so geralmente
marcadas por uma massa de
nuvens de considervel
exenso, e as chuvas que
Figura 36: Representao de Frente Fria
Fonte: http://to-campos.planetaclix.pt/nuvens1 caracterizam sua passagem so
/frentes/frentes.htm acesso em janeiro de 2009. contnuas e de pequena
intensidade, acompanhadas
pela formao de nevoeiros na superfcie.
Assim como as frentes frias, as frentes quentes ocorrem de duas
maneiras: a) deslocamento lento e b) deslocamento rpido.
No primeiro tipo de deslocamento, o cu cobre-se de nuvem do tipo
cirrus, cirrustratus, altocumulus, altostatus, cmulos e stratocumulus. A
precipitao ocorrer quando houver predomnio das nuvens, stratus e
nimbostratos, o que acarretar num leve aquecimento da temperatura.
No segundo tipo de deslocamento, Mendona e Oliveira (2007,
p.105) informam que a massa de nuvens nimbostratus mais extensa na base
e, dentro dela, formam-se cumulonimbus que podem dar origem a chuvas
rpidas.
Os autores acima citados frisam ainda que a passagem de um
sistema frontal sobre uma determinada regio geralmente marcada pela
pertubao atmosfrica. Quando isso acontece diz-se tratar de uma ocluso,
ou seja, forma uma frente oclusa ou frontlise, pois ocorre quando uma frente
fria alcana/encontra uma frente quente

221
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Como exemplificao de uma frontlise, observe a Figura 37, que


apresenta a influncia de frentes frias e quentes na Amrica do Sul, relativa
Frontognese e Frente Polar Atlntica (FPA). Esta frente atua com maior
intensidade no inverno e na primavera e menor intensidade no vero e
outono.

Figura 37: Variao espacial da ocorrncia de frentes frias e frentes quentes ao


longo do ano, nas quatro estaes, na Amrica do Sul.
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

3.6 VENTOS

O vento o movimento do ar em relao superfcie terrestre.


gerado pela ao de gradientes de presso atmosfrica, mas sofre influncias
modificadoras do movimento de rotao da terra, da fora centrfuga ao seu
movimento e do atrito com a superfcie. (FERREIRA, 2008).
De acordo com o INEP, vento parte horizontal do movimento das
parcelas do ar. Para que os ventos ocorram, o ar sofre a determinao de
diversos eventos naturais, como se observa na Figura 38:

Corrente Descendente Corrente Ascendente

Baixa presso (ciclonal) Alta presso (anticiclonal)

Figura 38: A Formao dos Ventos


Fonte: Organizado por MOTA, M.F.Q, 2009.

A velocidade dos ventos avaliada e classificada segundo seus


efeitos. Assim, foi estabelecida a escala de Beaufort, variando de 0 (vento
calmo, como a fumaa elevando-se verticalmente) at 12 (velocidade entre 91
a 140 km/h).

222
Climatologia UAB/Unimontes

Em um mapa que representa a circulao do ar e precipitao,


Isbaras so as linhas que unem os pontos de mesma presso atmosfrica e
Isoietas so as linhas que unem os pontos com mesmo ndice de chuvas.
De acordo com suas caractersticas e reas de atuao, os ventos so
classificados em Ventos Planetrios ou Constantes. So aqueles que sopram
durante o ano todo, afetando extensas reas de escala planetria. o caso dos
ventos alsios e os polares:
? Alsios: so ventos constantes que sopram durante o ano todo dos
trpicos para o Equador.
Polares: so ventos frios que sopram de ambos os polos.
?
Contra-Alsios: so ventos que sopram do equador para os polos.
?
Os Ventos Continentais ou Peridicos so ventos que sopram
periodicamente do continente para o mar e vice-versa. Compreendem as
Mones e as Brisas:
Mones: so ventos peridicos que sopram durante o inverno
?
asitico, da sia para o ndico (mones de inverno) e, durante o vero
asitico, sopram do ndico para sia (mono de vero). As mones de vero
propiciam abundantes chuvas em vasta poro do sul e sudeste asiticos.
Brisas: so ventos peridicos que sopram durante o dia, do mar
?
para o continente (brisas martimas) e durante a noite, do continente para o
mar (brisas terrestres).
Os Ventos Ciclnicos so ventos que sopram circularmente em
torno de rea de baixas pores. o caso dos furaces, dos tornados e outros:
Ciclones tropicais: tambm chamados de furaces, so ventos
?
que sopram com grande violncia e costumam ser acompanhados de chuvas,
troves e relmpagos. Ocasionam grandes estragos por onde passam.
Formam-se geralmente no final do vero e comeo do outono, sendo suas
principais reas de atuao a Amrica Central, os Estados Unidos (furaces) e a
sia (tufes).
Tornados: so tambm ventos ciclnicos que, apesar de suas
?
pequenas dimenses, so muito perigosos e destrutivos.
Os Ventos Locais so ventos que sopram em determinadas regies e
so resultantes de condies locais, o que os tornam bem individualizados.
Destacam-se o Minuano (sul do Brasil), o Mistral (Vale do Rdano) e o Bora (na
Iuguslvia); como exemplos de ventos locais e frios. O Simun (no Saara) e o
Siroco (na Itlia) so exemplos de ventos locais e quentes.

223
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

DICAS

As setas, na Figura 39,


denominada de A indicam
as reas de alta presso e as
setas denominadas de B
representam reas de baixa
presso.

Figura 39: Mecanismo de Formao de Ventos Locais.


Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

Observando a Figura 39, pode-se perceber os quatro tipos de ventos


locais,: brisa martima e ocenica (A), brisa terrestre e continental (B), brisas de
vale (C) e brisa de montanha (D).
Mendona e Oliveira (2007, p. 80), caracterizam esses quatro tipos
de ventos locais citados acima da seguinte forma:
a. Brisa martima e ocenica: nas costas ocenicas e de
grandes lagos, a eficincia do aquecimento do solo em relao
superfcie lquida adjacente faz com que a tarde o ar esteja
mais aquecido em terra, propiciando a formao de uma
clula convectiva. Com o surgimento do gradiente
baromtrico, criado pela presena de uma alta presso sobre a
gua e de uma baixa presso sobre a terra, ao entardecer, o ar
escoa em direo ao continente, gerando a brisa ocenica.
b. Brisa terrestre e continental: no perodo da noite,
como o solo tambm mais eficiente em perder calor do que
a gua, o gradiente de presso inverte-se, formando uma alta
presso sobre a terra e uma baixa presso sobre a gua. Em
decorrncia desse contraste baromtrico, o ar flui do
continente em direo costa, configurando a brisa
continental.
c. Brisas de vale: durante o dia as encostas dos vales ao
absorverem energia solar aquecem o ar com maior
intensidade. Este ao expandir-se, torna-se mais leve que o ar
do vale, ocasionando um movimento ascendente, chamado
vento ou brisa de vale.
d. Brisa de montanha: a situao anterior inverte-s
durante a noite, quando o rpido resfriamento do ar prximo
as vertentes faz com que, por gravidade, o ar escoe pelas
encostas formando a brisa ou vento de montanha.
Mendona e Oliveira (2007) chamam a ateno para a classificao
da velocidade dos ventos desenvolvida por Beaufort (Tabela 05).

224
Climatologia UAB/Unimontes

Tabela 05: Classificao da Velocidade dos ventos de acordo com Beaufort

Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

REFERNCIAS

AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os trpicos. Traduo de


Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo: DIFEL, 1986.
AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os trpicos. 12 ed.
Traduo de Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo:
DIFEL, 2007.
FERREIRA, E. J. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.
Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2002.
_____. Apostila da disciplina Meteorologia e Climatologia. Curso de
Geografia. Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros.
2008.
FROTA, A. B.; SCHIFFER, R. S. Manual de Conforto Trmico. 7. ed. So
Paulo: Studio Nobel, 2003.
MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: Noes Bsicas e
Climas do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:
UFV, 2000.

225
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

SITES CONSULTADOS E SUGERIDOS

Glossrio de Meteorologia. Disponvel em <


http://www.cptec.inpe.br/glossario/ > acesso em janeiro de 2009.

Glossrio. Disponvel em < http://pt.wikipedia.org/wiki/ > acesso em


janeiro de 2009.
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais/INEP. Disponvel em <
http://www.cptec.inpe.br/infoclima/climatologia.shtml > acesso em janeiro
de 2009.
F r e n t e s . D i s p o n v e l e m < h t t p : / / t o -
campos.planetaclix.pt/nuvens1/frentes/frentes.htm > acesso janeiro de
2009.

ILUSTRAES
Adaptaes e Organizaes de Figuras:
MOTA, Magda Fonseca Queiroz. Climatologia. Montes Claros:
UAB/Unimontes - Caderno Didtico: Geografia, 2009.

VDEOS SUGERIDOS PARA DEBATE

DOCUMENTRIO: MUDANAS CLIMTICAS


Sinopse: Durante meses, uma equipe do Greenpeace viajou por todo o
Brasil, documentando os impactos das mudanas climticas em diversas
regies. O resultado foi um filme com imagens impressionantes de seca,
inundao e destruio, alm de depoimentos emocionados de pessoas no
sul, na Amaznia e no Nordeste que sofreram, sofrem e podem sofrer ainda
mais com essas alteraes do clima. O documentrio traz tambm a opinio
de cientistas sobre as causas do aquecimento global e o que o governo e a
populao podem fazer para barrar j os impactos das mudanas climticas.

FILME: MAR EM FRIA (EUA, 2000, Warner).


SINOPSE: Outono de 1991. Trs furiosas frentes de mau tempo - uma delas
o furaco Grace - convergem na forma da maior das tempestades registradas
na histria dos Estados Unidos. Ondas gigantescas com mais de 30 metros de
altura e ventos com velocidade incrveis colocam a prova a coragem e a
determinao dos tripulantes do Andrea Gail. Com um elenco de estrelas
como: George Clooney (Trs Reis), Mark Wahlberg (O Corruptor), Diane
Lane (Crime na Casa Branca), Mary Elizabeth Mastrantonio (Robin Hood - O
Prncipe dos Ladres) e impressionantes efeitos especiais. Eles iro descobrir
que o inferno pode estar entre eles e o caminho de casa.

226
4
UNIDADE 4
CLASSIFICAO CLIMTICA, CLIMA REGIONAL (ANLISE DO Brasil),
BALANO HDRICO E AS IMPLICAES DAS VARIAES CLIMTICAS

INTRODUO

Nesta unidade 4, denominada Classificao climtica, clima


regional (anlise do Brasil), balano hdrico e as implicaes das variaes
climticas conheceremos as classificaes climticas mais relevantes sobre
o clima, alm de fazer uma relao com a classificao climtica do Brasil, ou
seja, os diversos tipos de climas aqui existentes.
O principal objetivo dessa unidade analisar e entender a
classificao climtica de acordo com os estudiosos do assunto.
Dentro dessa unidade, tambm destacaremos tpicos importantes
da climatologia como: os grandes sistemas climticos do globo, anlises
regionais dos climas Brasileiros e as variaes climticas e suas implicaes.
Abordaremos os temas partindo do todo para as partes, isso implica
que: primeiro, estudaremos os tipos climticos do mundo, para depois,
estudarmos o Brasil.
Com o objetivo de contextualizar o conhecimento apreendido,
mostraremos um breve estudo sobre dois municpios mineiros, Montes
Claros e Itamarandiba.
Diante do exposto acima, estruturamos esta unidade da seguinte
forma:
4.1 Classificao Climtica
4.1.1 Classificao Climtica Segundo Kppen
4.1.2 Classificao Climtica Segundo Thornthwait
4.1.3 Classificao Climtica Segundo STRAHLER

4.2 Os Grandes Sistemas Climticos do Globo


4.2.1 Domnio Climtico Equatorial mido
4.2.2 Domnio Climtico Litorneo Determinado pelos
Ventos Alsios
4.2.3 Domnio Climtico de Estepe e Desertos Tropicais
4.2.4 Domnio Climtico de Deserto da Costa Ocidental
4.2.5 Domnio Climtico Tropical mido-Seco
4.2.6 Domnio Climtico Subtropical mido
4.2.7 Domnio Climtico Martimo da Costa Ocidental
4.2.8 Domnio Climtico Mediterrneo (clima
subtropical com vero seco)
4.2.9 Domnio Climtico de Deserto e Estepe das
Latitudes Mdias
4.2.10 Domnio Climtico Continental mido

227
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.2.11 Domnio Climtico Subrtico Continental


4.2.12 Domnio Climtico Martimo Subrtico
4.2.13 Domnio Climtico de Tundra
4.2.14 Domnio Climtico das Calotas Glaciais
(Banquizas de Gelo)
4.2.15 Climas de Terras Altas

4.3 Os Principais Tipos de Clima do Mundo Segundo Kpen


4.3.1 Polares ou Glaciais
4.3.2 Temperados
4.3.3 Mediterrneos
4.3.4 Tropicais
4.3.5 Equatoriais
4.3.6 Subtropicais
4.3.7 ridos ou desrticos
4.3.8 Semiridos

4.4 Balano Hdrico


4.4.1 Balano Hdrico Sazonal de Montes Claros
4.4.2 Balano Hdrico Sazonal de Itamarandiba

4.5 Classificao Climtica no Brasil


4.5.1 Classificao Climtica Segundo Arthur STRAHLER
4.5.2 Classificao Climtica de Kppen Adaptada ao
Brasil
4.5.3 Anlises Regionais dos Climas Brasileiros
4.5.4 Caractersticas Climticas da Regio Norte
4.5.5 Caractersticas Climticas da Regio Nordeste
4.5.6 Caractersticas Climticas da Regio Sudeste
4.5.7 Caractersticas Climticas da Regio Sul
4.5.8 Caractersticas Climticas da Regio Centro-Oeste

4.6 Variaes Climticas e suas Implicaes


4.6.1 Furaces (Tempestades Tropicais)
4.6.2 Tornados
4.6.3 O que El Nio?
4.6.4 La Nia
4.6.5 Inverso Trmica
4.6.6 Efeito Estufa

228
Climatologia UAB/Unimontes

4.1 CLASSIFICAO CLIMTICA B GC


GLOSSRIO E
Segundo Mendona (2007), para oferecer uma compreenso dos A F
diferentes climas da Terra, a Climatologia depara-se com o desafio de Isoterma: a superfcie na
converter a grande massa de dados meteorolgicos e climticos disponveis, qual a temperatura
que diferenciam os diversos lugares da superfcie da Terra, em medidas constante. Em um plano
estatsticas para avaliar os aspectos significativos do clima em relao a outras horizontal as isotermas so
variveis espaciais. linhas que passam plos
E, ainda, segundo Ayoade (2007), a classificao climtica surge da pontos de igual
necessidade de sintetizar e agrupar elementos climticos semelhantes a temperatura. Isto , um lado
partir dos quais as regies climticas so mapeadas. da isoterma a temperatura
maior do que no outro lado.
Assim, o objetivo principal da classificao climtica consiste em
fornecer um conjunto de informaes que organizam os dados climticos e
que facilitam a compreenso das complexas variaes do clima no mundo,
alm de ordenar grande volume de informaes, possibilitando a rpida
recuperao da informao e facilitando a comunicao.
A temperatura e a pluviosidade so os elementos climticos usados
com mais freqncia para caracterizar o clima sobre uma regio.
Vale observar que, como so usados valores mdios, o
conhecimento da realidade acaba sendo genrico e parcial.
A base inicial para a classificao climtica origina-se da simetria
entre as isotermas e os paralelos, surgindo da um critrio zonal, do qual
resultaram as conhecidas zonas climticas: equatorial, tropical, subtropical,
rtica e polar.
A temperatura tambm tem uma influncia muito importante na
classificao climtica, porque permite, em funo da forma da Terra,
identificar faixas distintas na superfcie do Globo, que so:
Regies quentes de baixas latitudes, sem inverno (faixa
?
intertropical);
Regies temperadas com estaes bem definidas (latitudes
?
mdias);
? Regies frias de altas latitudes, com veres pouco acentuados
(proximidades dos crculos polares);
Regies polares sem vero (envolvendo os polos).
?
Na classificao climtica, utiliza-se o mapeamento com o objetivo
de organizar as informaes, possibilitando uma visualizao dos aspectos
climticos em uma dada regio.
Vianello (2000, p. 384) destaca trs importantes enfoques na
realizao de classificaes climticas, a saber:
Emprico: Apoia na configurao climtica observada, que
pode ser baseada em um s elemento climtico ou na
combinao de vrios elementos. O critrio da temperatura,
por exemplo, deve produzir tipos climticos como quente,
frio, temperado etc., que podem ser definidos por limites

229
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

puramente matemticos. Acrescentando precipitao e


outros elementos, inmeras combinaes possveis
multiplicam-se rapidamente.
Gentico: Visa produzir classificaes climticas de
acordo com os fatores causais. Desde os antigos gregos,
tentou-se reconhecer relaes causais entre latitudes e
temperaturas, originando classificaes em zonas trridas,
temperaturas e frgidas, que permitem at recentemente,
mesmo sabendo-se que outros fatores tambm afetam a
distribuio das temperaturas. Ao lado da latitude,
configuraes da circulao geral, efeitos dos oceanos e
continentes, barreiras montanhosas e altitudes so outras
bases comuns para a classificao gentica, produzindo tipos
climticos, como polar, tropical, continental, martimo,
climas de montanhas, de terras baixas, etc.
Aplicado: (tambm conhecido como tcnico ou
funcional): esse enfoque procura classificar os climas para
auxiliar na soluo de problemas especficos que envolvem
um ou mais fatores climticos. Definem limites de classes em
termos dos efeitos do clima sobre outros fenmenos. Um
bom exemplo a procura de relaes sistemticas entre
elementos do clima e a distribuio mundial da vegetao.
Baseia-se no fato de que a vegetao natural integra os
efeitos do clima de um modo melhor que quaisquer
instrumentos at hoje construdos, sendo, portanto,
excelente indicador climtico.
Numerosas correlaes entre a vegetao e calor ou ndices de
umidade tm sido descobertas, permitindo o uso de tais elementos como
critrios para tipos climticos. Comumente, a classificao deste tipo
emprega termos associados a vegetais: floresta mida, deserto, estepe,
tundra etc. Como as paisagens vegetais no apresentam transies bruscas,
os limites geogrficos de tais classificaes climticas so imprecisos.
Existem alguns estudos tambm relacionando sade, conforto
humano e tipos climticos com tipos de vesturio, habitao, fisiologia,
medicina.
Existem vrios modelos de classificao climtica que foram
desenvolvidos pelos estudiosos do assunto. Neste caderno didtico,
destacaremos trs classificaes, a saber:

4.1.1 Classificao Climtica Segundo Kppen

Segundo Vianello (2000), Wladimir Peter Kppen foi um bilogo


que dedicou parte de sua vida aos estudos climticos. A classificao
climtica proposta por ele possui um aspecto didtico muito interessante o
que permite a sua adaptao em vrios nveis. Utilizou-se do mapa de
vegetao mundial de um fisiologista francs (Alphonse de Candolle),
aceitando a vegetao natural como a melhor expresso do clima.
Atualmente, alm da vegetao, incorpora tambm temperatura, chuva e
caractersticas sazonais.

230
Climatologia UAB/Unimontes

O modelo desenvolvido por Kppen, em 1901, e posteriormente


aperfeioado, em 1919, simples e muito popular. Atualmente a grande
maioria dos livros-textos de geografia regional e climatologia tm adotado a
classificao de Kppen.
reconhecido como o primeiro estudioso a classificar os climas.
So caractersticas da classificao de Kppen:
considerada a primeira classificao climtica planetria com
?
base cientfica.
a mais utilizada no Brasil e no mundo.
?
? Compreende um conjunto de letras maisculas e minsculas
que designam os grandes grupos climticos, os subgrupos ou ainda as
subdivises que indicam caractersticas especiais sazonais.
A classificao de Kppen, fica assim definida:
A - Climas tropicais chuvosos
B - Climas secos
C - Climas temperados chuvosos e moderadamente quentes
D - Climas frios com neve-floresta
E - Climas polares
Cada um desses climas acima (A, B, C, D e E) se subdividem com a
utilizao de caracteres adicionais de temperatura e precipitao pluvial,
conforme Quadro 07:
Quadro 7: Classificao Climtica de Kppen
A CLIMAS TROPICAIS CHUVOSOS
Af Clima tropical chuvoso de floresta
Aw Clima de savana
Am Clima tropical de mono
B CLIMAS SECOS
BSh Clima quente de estepe
BSk Clima frio de estepe
BWh Clima quente de deserto
BWk Clima frio de deserto
C CLIMAS TEMPERADOS CHUVOSOS E MODERAMENTE
QUENTES
Cfa mido em todas as estaes, vero quente
Cfb mido em todas as estaes, vero moderadamente quente
Cfc mido em todas as estaes, vero moderadamente frio e curto

Cwa Chuva de
vero, vero quente
Cwb Chuva de
vero, vero moderadamente quente
Csa Chuva de
inverno, vero quente
Csb Chuva de
inverno, vero moderadamente quente
D CLIMAS FRIOS COM NEVE FLORESTA
Dfa mido em todas as estaes, vero quente
Dfb mido em todas as estaes, vero frio
Dfc mido em todas as estaes, vero moderadamente frio e curto

Dfd mido em todas as estaes, inverno intenso


Dwa Chuva de vero, vero quente
Dwb Chuva de vero, vero moderadamente quente
Dwc Chuva de vero, vero moderadamente frio
Dwd Chuva de vero, inverno intenso
E CLIMAS POLARES
ET Tundra
EF Neve e gelo perptuos
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007. ORGANIZAO: SANTOS, Dulce Pereira, 2009.

231
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Segundo Mendona e Oliveira (2007), as principais categorias (A, B,


C, D e E) esto baseadas principalmente em critrios de temperatura, da
seguinte forma:
A- O ms mais frio tem temperatura mdia superior a 18 C. A
isoterma de inverno de 18 C crtica para a sobrevivncia de certas plantas
tropicais. A precipitao pluvial anual maior do que a evapotranspirao
anual.
B- A evapotranspirao potencial mdia anual maior do que a
precipitao mdia anual. No existe excedente de gua, por isso, nenhum
rio permanente origina-se aqui.
C- O ms mais frio tem temperatura mdia entre - 3C e 18C. O
ms mais moderadamente quente tem uma temperatura mdia maior do
que 10C.
D- O ms mais frio tem temperatura mdia abaixo de -3C, e o ms
mais moderadamente quente tem temperatura mdia maior que 10C.
E- O ms mais moderadamente quente tem temperatura mdia
menor do que 10C. O ms mais moderamente quente de ET tem
temperatura mdia entre 0C e 10C. O ms mais moderadamente quente
EF tem temperatura mdia menos que 0C.

A principal limitao da classificao climtica de Koppen, de


acordo com Vianello (2000, p. 395), refere-se a a falta de uma base racional
na seleo dos valores de temperaturas e de chuvas para diferentes zonas
climticas.
A classificao climtica de Thornthwait apresentada a seguir,
prope, ainda segundo Vianello (2000), transpor essa dificuldade,
introduzindo um estudo sobre balano hdrico.

4.1.2 Classificao climtica segundo Thornthwait

Essa classificao climtica de Thornthwait foi proposta em 1948 e


muito utilizada em diversas regies do mundo. No Brasil, ela tem sido muito
divulgada, principalmente nos estudos agrcolas.
Essa classificao baseia-se no conceito de evapotranspirao
potencial, no balano hdrico e em um ndice de umidade derivado de
dados puramente climticos.
A evapotranspirao potencial est diretamente relacionada
razo mxima possvel de evaporao e evapotranspirao para aquele
ambiente, se houver sempre umidade disponvel na superfcie onde
ocorrem esses dois fenmenos.
O ndice de umidade para Thornthwait calculada com a utilizao
de uma frmula emprica baseada na temperatura, sendo que o ndice de
umidade obtido pela seguinte frmula:

232
Climatologia UAB/Unimontes

IM = 100S - 60D
EP
Onde:
S= excedente de gua anual;
D= deficincia de gua anual;
EP= evapotranspirao potencial anual.

Atravs da utilizao desses ndices, Thornthwaite idealizou 120


tipos climticos, mas somente 32 foram efetivamente representados no
mapa-mndi.
Esses tipos climticos classificam-se quanto ao grau de umidade e
quanto eficincia trmica, a partir das categorias estabelecidas pelos
valores do ndice de umidade e da evapotranspirao potencial.
Algumas crticas so dirigidas a esse modelo de classificao
climtica, como por exemplo: apresenta deficincia quanto ao refinamento B GC
matemtico e a dificuldade de manejo. GLOSSRIO E
Apresentamos, a seguir, o Quadro 08 com os tipos de umidade A F
climtica proposta por Thornthwaite e o Quadro 09, apresentando a Eficincia Trmica:
eficincia trmica que corresponde a eficincia da precipitao: Elemento climtico na
classificao de climas de
Thornthwaite.
Quadro 8: Tipos de Umidade Climtica Proposta por Thornthwaite
TIPO DE UMIDADE CLIMTICA NDICE DE UMIDADE
A Supermido Acima de 100
B4 mido de 80 a 100
B3 mido De 60 a 80
B2 mido De 40 a 60
B1 mido De 20 a 40
C2 Submido chuvoso De 0 a 20
C1 Submido seco De - 33,3 a 0
D Semirido De - 66,7 a - 33,3
E rido De - 100 a - 66,7
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA (2007). Organizado por: SANTOS, D. P., 2009

Quadro 9: Eficincia Trmica e sua Concentrao no Vero

Eficincia Trmica Concentrao no vero


Tipo EP (CM) Tipo Concentrao %
A Megatrmico Acima de 114 a Abaixo de 48,0
B4 Mesotrmico DE 99,7 a 114,0 b De 48,0 a 51,9
B`3 Mesotrmico De 85,5 a 99,7 b De 51,9 a 56,3
B`2 Mesotrmico De 71,2 a 85,5 b De 56,3 a 61,6
B1 Mesotrmico De 57,0 a 71,2 b De 61,6 a 68,0
C2 Microtrmico De 42,7 a 57,0 c De 68,0 a 76,3
C1 Microtrmico De 28,5 a 42,7 c De 76,3 a 88,0
D` Tundra De 14,2 a 28,5 d Acima de 88,0
Geada Abaixo de 14,2
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007. Organizado por: SANTOS, D. P., 2009

233
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

As maiores crticas, em relao a essa classificao climtica,


destinam-se evapotranspirao potencial, porque, em geral, ela acaba
sendo estimada somente pela temperatura. Isso ocorre devido falta de
disponibilidade de dados dos outros elementos meteorolgicos.

4.1.3 Classificao climtica segundo STRAHLER

Segundo Mendona (2007), Arthur STRAHLER classifica os climas


do mundo baseando-se nos controles climticos (centros de ao, massas de
ar e processos frontolgicos) e acrescenta tambm as caractersticas das
precipitaes sobre os lugares. A classificao se organiza da seguinte forma:
1- Climas das latitudes baixas (controlados pelas massas de ar
equatoriais e tropicais)
a) Equatorial mido
b) Litorneo com ventos alseos
c) Desrtico tropical e de estepe
d) Desrtico da costa ocidental
e) Tropical seco-mido

2- Climas das latitudes mdias (controlados pelas massas de ar


tropicais e massas de ar polares)
a) Subtropical mido
b) Martimo da costa ocidental
c) Mediterrneo
d) Desrtico e de estepe de latitude mdia
e) Continental mido

3- Climas das latitudes altas (controlados pelas massas de ar polares)


a) Continental subrtico
b) Martimo subrtico
c) Tundra
d) Calota de gelo
e) Climas de terras altas (ocorrem nas principais terras altas do
mundo, como altiplano e cadeias de montanhas)

4.2 OS GRANDES SISTEMAS CLIMTICOS DO GLOBO

Observe, a seguir, os grandes domnios climticos do mundo,


baseados na classificao de Arthur STRAHLER, que fundamentam os
conhecimentos sobre: circulao geral da atmosfera e so descritos, a seguir
por Mendona (2007).

234
Climatologia UAB/Unimontes

Figura 40: Distribuio dos Climas no Mundo


Fonte: Mendona e Oliveira, 2007.

4.2.1 Domnio climtico equatorial mido

Ocorrncia: localiza-se na faixa entre 10 S e N do Equador,


estendendo-se a 20 N de latitude na sia (ndia, Birmnia e Tailndia).
Caractersticas: favorecido por intensa insolao durante todo o
ano,apresenta temperaturas elevadas, em torno de 27 C, pequena variao
mensal, e amplitude trmica diria expressiva, superior a 8C.
Precipitaes: as precipitaes so abundantes, o que justifica a
presena de rvores de grande porte e uma rica variedade de espcies. No
climograma a seguir, observam-se as caractersticas desse tipo de clima:
quente e mido e elevada precipitao anual.

Figura 41: Clima Equatorial mido - Peru


Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

235
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.2.2 Domnio climtico litorneo determinado pelos ventos alsios

Ocorrncia: localiza-se nas costas orientais dos continentes


(Amrica do Sul e Central, Madagascar, Indochina, Filipinas e nordeste da
Austrlia), entre 10 e 25 de latitude, expostas s massas de ar tropicais
martimas midas (MTM), percorridas por ventos de leste (alsios).
Caractersticas: apresenta uma pequena estao seca e
temperaturas altas, pequena amplitude trmica e uma exuberante floresta
tropical.
Precipitao: a pluviosidade elevada em torno de 2000 mm,
anuais. O climograma abaixo demonstra graficamente as caractersticas
desse clima.

Figura 42: Clima Litorneo - Belize, Honduras


Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

4.2.3 Domnio climtico de estepe e desertos tropicais

Ocorrncia: aparece entre as faixas de 15 e 35 de latitude N e S,


entre os trpicos, onde se localiza a regio de origem das massas de ar
tropicais continentais (MTC). Ocorre na Arbia, no Ir, no Paquisto, norte
da frica e do Mxico, no sudoeste dos Estados Unidos, no Chaco sul-
americano, na frica do Sul e na Austrlia.
Caractersticas: clima rido e semirido, deficincia de chuvas e
mximas trmicas elevadas, mas com moderadas variaes anuais.
Precipitao: a
pluviosidade apresenta- se
muito variada, a amplitude
trmica diria maior que a
amplitude trmica anual. Nas
zonas semiridas a precipitao
anual cerca de 200 mm; j nas
zonas ridas ou desrticas a
precipitao anual
extremamente reduzida. Figura 43: Clima de Estepes e Desertos Tropicais -
Yuma, Arizona, EUA
Observe o climograma ao lado . Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.

236
Climatologia UAB/Unimontes

4.2.4 Domnio climtico de deserto da costa ocidental

Ocorrncia: ocorre nas costas ocidentais, nas latitudes entre 15 e


30, sendo extremamente seco, por exemplo, na pennsula da Califrnia, na
margem Atlntica do Saara, no litoral do Equador e do Peru, no Chile
setentrional, no sudoeste africano e na poro extrema ocidental da
Austrlia.
Caractersticas: climas secos e relativamente frescos, devido
presena de correntes frias, com frequentes nevoeiros e pequena variao
anual de temperatura.
Precipitao: precipitaes reduzidas em torno de 250 mm anuais.

4.2.5 Domnio Climtico Tropical mido-Seco

Ocorrncia: aparece nas regies localizadas entre 5 e 25 de


latitude N e S, ao longo dos trpicos de Cncer e de Capricrnio.
encontrado no sul do Mxico,
na Costa do Marfim, na frica
Ocidental, no sul do Sudo, na
ndia, no interior da Birmnia,
na Tailndia, no Laos, na
Colmbia, no Brasil Central, na
Venezuela e no norte da
Austrlia.
Caractersticas: um
Figura 44: Clima Tropical mido-Seco, Timb -
clima de transio entre o
Repblica da Guin
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007. equatorial e o desrtico; tem
uma estao mida no vero,
provocada por massas de ar equatoriais e tropicais, e uma estao seca no
inverno.

4.2.6 Domnio climtico subtropical mido

Ocorrncia: aparece no sudoeste dos Estados Unidos e da China,


sul da Coria e do Japo, sul do Brasil, regio Platina, sudeste da frica e da
Astrlia.
Caractersticas: esse modelo de clima surge nas reas de
incidncia das massas de ar tropicais martimas (MTM), midas e instveis,
alcanando as costas orientais dos continentes e direcionando-os para o
interior.
Precipitao: abundante durante todo o ano, porm chove mais
no vero e no inverno apresenta temperaturas baixas e chuvas frequentes.
Em algumas vezes a chuva no inverno aparece em forma de neve.

237
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.2.7 Domnio climtico martimo da costa ocidental

Ocorrncia: aparece
nas costas ocidentais das
latitudes mdias (entre 40 e
60 de latitude N e S). As
principais regies de
ocorrncia desse tipo de clima
so o litoral pacfico da
Amrica do Norte, Norte da
Europa, Chile Meridional, Sul
da Austrlia e Nova Zelndia. Figura 45: Clima Martimo da Costa Ocidental -
Brest, Frana
Caractersticas: Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
devido proximidade com o
oceano, as variaes trmicas so pouco acentuadas; apresentam veres
frescos e invernos suaves.
Precipitao: a pluviosidade nesse tipo climtico altamente
influenciada pelas cadeias montanhosas costeiras. As reas mais elevadas
recebem cerca de 155 a 2.000 mm de precipitao anual, j nas reas de
relevo suave a precipitao varia de 750 mm a 1.000 mm.

4.2.8 Domnio climtico mediterrneo (clima subtropical com vero


seco)

Ocorrncia: aparece
nas costas ocidentais situadas
entre as latitudes de 30 e 45.
encontrado na bacia do
mediterrneo, na Califrnia,
no Chile central, no sudoeste
da frica e na Austrlia.
Caractersticas:
apresenta veres quentes e Figura 46: Clima Mediterrneo - Monterrey,
Califrnia, EUA
secos, invernos brandos e Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
chuvosos, estende-se pelos
pases do Mediterrneo, por isso tem a denominao clima mediterrneo.
Precipitao: no inverno, apresenta-se uma acentuada
pluviosidade.

238
Climatologia UAB/Unimontes

4.2.9 Domnio climtico de deserto e estepe das latitudes mdias

Ocorrncia:
aparece nos desertos e
estepes, entre as latitudes
mdias de 35 e 50, comum
em regies como o interior
dos Estados Unidos, na faixa
que estende do Mar Negro
Monglia e na Patagnia,
situada no Hemisfrio Sul.
Caractersticas:
Figura 47: Clima Desrtico e de Estepes de Latitudes
no vero, essa rea sofre Colorado, EUA
intenso aquecimento, no Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
inverno, as massas polares
continentais fria e seca causam elevada amplitude trmica anual.

4.2.10 Domnio climtico continental mido

Ocorrncia:
abrange as latitudes mdias
(40 N e 55 N), aparecendo
no norte e nordeste dos
Estados Unidos, sudeste do
Canad, norte da Europa e
China, sul da Mandchria,
centro e leste da Rssia.
Caractersticas: no
i n v e r n o , o a r Figura 48: Clima Continental mido - Moscou, Rssia
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
predominante frio,
enquanto no vero, as temperaturas so elevadas. A continentalidade
provoca uma grande amplitude trmica anual.
Precipitao: chuvas abundantes o ano todo e forte contraste
trmico sazonal.

239
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.2.11 Domnio climtico subrtico continental

Ocorrncia:
aparece nas latitudes entre
50 e 70 de latitude norte,
que representam os
mananciais das massas de ar
polares continentais. Esto
includas nesse domnio
climtico, a faixa que se
estende do Alasca at o
Labrador e aquela que vai da Figura 49: Clima Subrtico Continental, Vermilion,
Canad
Escandinvia at a Sibria. Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
Caractersticas:
esse domnio climtico encontrado nas grandes massas continentais da
Amrica do Norte e da Eursia. O inverno a estao predominante com
temperaturas mdias mensais inferiores a 0C, durante seis a sete meses no
ano. O solo permanece gelado durante todo o ano, pois o perodo curto de
calor insuficiente para o degelo total da camada superficial.
Precipitao: a precipitao anual escassa, e os poucos
milmetros aparece na curta estao de vero. No inverno, a precipitao
aparece em forma de neve.

4.2.12 Domnio climtico martimo subrtico

Ocorrncia:
aparece nas latitudes
subrticas entre 45 e 65,
nas regies do Mar de
Behring, no Atlntico Norte,
sul da Groenlndia, norte da
Islndia e extremo norte da
Noruega. No hemisfrio sul,
aparece na parte meridional
da Amrica do Sul: ilhas Figura 50: Clima de Tundra - Monterrey,
Malvinas, ilha Gergia do Sul Califrnia, EUA
Fonte: MENDONA E OLIVEIRA, 2007.
e outras pequenas ilhas.
Caractersticas: a presena de massas de ar polar martima (MPM)
durante todo o ano com fortes ventos e elevada nebulosidade.
Precipitao: pluviosidade elevada e pequena amplitude trmica
anual.

240
Climatologia UAB/Unimontes

4.2.13 Domnio climtico de tundra

Ocorrncia: aparece nas reas setentrionais da Amrica do Norte e


da Eursia que se estendem do Circulo Polar rtico at o paralelo 75 N.
Caractersticas: uma faixa controlada por massas de ar rticas,
aparecendo mais precisamente na rea frontal chamada de frente rtica,
onde o mau tempo frequente, a amplitude trmica anual grande, a
temperatura do ms mais quente de 4C e a do ms mais frio inferior a -
18C.
Precipitao: a precipitao anual baixa e mais concentrada nos
meses de vero, conforme podemos visualizar no climograma a cima:

4.2.14 Domnio climtico das calotas glaciais (Banquizas de Gelo)

Ocorrncia: aparece nas calotas de gelo continentais da


Groenlndia, na Antrtida e na extensa zona de gelos flutuantes do Polo
Norte.
Caractersticas: temperaturas muito baixas (em nenhum ms
registrada temperatura mdia acima de 0). No interior da calota de gelo
antrtico, encontram-se as mais baixas temperaturas j registradas na Terra.

4.2.15 Climas de terras altas

Ocorrncia: acontecem nas zonas de elevadas altitudes das


cadeias montanhosas do mundo e tambm nas terras altas das latitudes baixa
e mdia. Como exemplo, tem-se: os Andes (Amrica do Sul), as Montanhas
Rochosas e a Sierra Nevada (Amrica do Norte), os Alpes (Europa), e o
Himalaia (sia).
Caractersticas: apresentam temperaturas baixas. At uma altitude
aproximada de 3.000 a 5.000 metros, a precipitao elevada, para, ento,
diminuir acima dessa cota.

4.3 OS PRINCIPAIS TIPOS DE CLIMA DO MUNDO SEGUNDO KPEN

Nessa classificao de Kppen so consideradas as mdias de


temperaturas e chuvas em um intervalo de pelo menos 30 anos.

4.3.1 Polares ou glaciais

Ocorrem em latitudes extremamente elevadas, prximas aos


crculos polares rtico e Antrtico, onde h grande variao na durao do
dia e da noite e, consequentemente, na quantidade de radiao absorvida
ao longo do ano.

241
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

So climas que se caracterizam por baixas temperaturas o ano


inteiro, atingindo no mximo 10C nos meses de vero, em regies onde a
massa de neve e gelo, que recobre o solo, derrete e o dia muito mais longo
que a noite.

4.3.2 Temperados

Ocorre ntida distino entre as localidades que sofrem influncia


martima, de amplitude trmica menor, e no interior dos continentes, onde
as variaes de temperatura diria e anual so bastante acentuadas.
Somente nas zonas climticas temperadas encontramos uma definio clara
das quatro estaes do ano: primavera, vero, outono e inverno.

4.3.3 Mediterrneos

Apresentam veres quentes e secos, invernos amenos e chuvosos.


Do ponto de vista da temperatura, so bastante parecidos com os climas
tropicais. Seus ndices pluviomtricos, no entanto, so um pouco menores e
as chuvas ocorrem no outono e no inverno.

4.3.4 Tropicais

So climas quentes o ano inteiro, apresentando apenas duas


estaes bem definidas: inverno ameno e seco, vero quente e chuvoso. Nas
localidades de clima tropical sob influncia da maritmidade, a amplitude
trmica diria e anual menor e o inverno no to seco, em comparao
com as regies que sofrem influncia da continentabilidade.

4.3.5 Equatoriais

Ocorrem na zona climtica mais quente do planeta. Caracterizam-


se por temperaturas elevadas e chuvas abundantes o ano inteiro, com
pequena amplitude trmica anual, j que as variaes de durao entre o dia
e a noite e de inclinao de incidncia dos raios solares so mnimas.

4.3.6 Subtropicais

Caractersticos das mdias latitudes, nas quais j comeam a se


delinear as quatro estaes do ano. Caracterizam-se por chuvas abundantes
e bem distribudas, veres quentes e invernos frios, com significativa ampli-
tude trmica anual.

242
Climatologia UAB/Unimontes

4.3.7 ridos ou desrticos

Devido extrema falta de umidade, caracterizam-se por elevada


amplitude trmica diria e sazonal. Os ndices pluviomtricos so inferiores
a 250 mm/ano.

4.3.8 Semiridos

So climas de transio que se caracterizam por apresentar chuvas


escassas e mal distribudas ao longo do ano. So encontrados tanto em
regies tropicais (onde as temperaturas so elevadas o ano inteiro), quanto
em zonas temperadas (onde os invernos so frios).

DICAS
4.4 BALANO HDRICO

Balano Hdrico a contabilizao da gua do solo. uma maneira


de medir a quantidade de gua que entra e sai de determinado solo. Pesquise sobre o Balano
Dessa forma, o balano hdrico climatolgico acaba sendo um Hdrico do seu municpio.
indicador importante da disponibilidade hdrica de uma determinada regio Consulte o livro de Nimer e
para um grupo de culturas. Brando (1989), nele voc
No estudo do balano hdrico a planta um meio fsico atravs do encontra a descrio do
qual possvel transportar gua do solo para a atmosfera. Por isso, as balano hdrico de 32
necessidades hdricas das plantas relacionam-se com o tipo de clima, municpios mineiros.
definindo-o como seco ou mido, ou seja, depende do balano hdrico.

4.4.1 Balano hdrico sazonal de Montes Claros

De acordo com Nimer e Brando (1989), Montes Claros situa-se


acerca de 600 metros de altitude, entre dois ramos da serra do Espinhao e
apresenta uma estao chuvosa a partir do ms de novembro, enquanto que
em outubro tem precipitao mdia de 61 mm, novembro tem 205 mm,
mas insuficiente para formar excedente hdrico e ainda segundo esse mesmo
autor:
O dficit de umidade nos solos ao findar o ms de outubro
to grande que o excedente pluviomtrico (92 mm em
mdia) inteiramente usado na reposio dos solos.
Pode-se dizer que as estaes das chuvas iniciam-se em novembro,
mas o excedente hdrico termina em maro. Somente em dezembro,
apresenta-se uma estao mida curta, porm muito chuvosa.
Classifica-se, de acordo com Thornthwait, como um clima mido
submido mido bem prximo a fronteira do submido seco.

243
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.4.2 Balano hdrico sazonal de Itamarandiba

A altitude de Itamarandiba de 1.099 metros, localiza-se sobre um


ramo oriental da serra do Espinhao, em uma vertente voltada para o
noroeste, o que contribui para que o clima seja menos mido, segundo
Nimer e Brando (1989, p.109) estao de precipitao efetiva negativa
comea com um ms de antecedncia, tendo, portanto, durao mdia de
seis meses (abril a setembro).
Enquadra-se na classificao climtica de Thornthwaite no clima
primeiro mido - B1.

4.5 CLASSIFICAO CLIMTICA NO Brasil

B GC Vrios fatores contribuem para que o Brasil apresente uma relativa


GLOSSRIO E diversidade climtica. Possui 92% do seu territrio na zona intertropical do
A F planeta, e uma grande extenso no sentido norte/sul. Possui ainda uma
Amplitude Trmica: extensa faixa litornea (maritimidade), variaes de altitude, a presena de
diferena entre as mdias diferentes massas de ar e a posio geogrfica, da maior parte de suas terras,
anuais de temperaturas em uma zona de baixa latitude.
mximas e mnimas - A latitude influencia os climas do Brasil, porque as terras Brasileiras
baixa nas proximidades do esto localizadas em reas de baixa e mdia latitude (quase 40 de variao
Equador, aumentando latitudinal), onde as temperaturas so mais elevadas e a amplitude trmica
medida que a latitude menor. Percebemos isso claramente ao analisar os dados climticos das
aumenta. cidades prximas linha do Equador, que, comparativamente, apresentam
temperaturas mais elevadas e amplitude trmica menor do que as cidades
do sul e do sudeste do pas.
O Quadro 10 mostra a influncia da latitude na temperatura em
algumas cidades Brasileiras:
Quadro 10: Representa a influncia da latitude na Temperatura
Influncia da Latitude na Temperatura
Cidade Latitude Mdia trmica anual
Belm 127S 26,3 C
Salvador 1258S 25,6 C
Vitria 2019s 24,7 C
Porto Alegre 301S 19,8 C
Fonte: Moreira e Sene, 2005.

A continentalidade e maritimidade exercem tambm grande


influncia sobre os tipos de climas de um pas. O Brasil chamado de pas
continental e possui tambm uma extensa faixa litornea. Quanto menor a
distncia em relao ao mar, menor ser a amplitude trmica de uma
localidade. Isso acontece porque as guas ocenicas possuem um efeito
regulador de carter trmico sobre as terras prximas.
As correntes martimas quentes tambm exercem influncia sobre o
territrio Brasileiro, contribuindo para a existncia de climas quentes.

244
Climatologia UAB/Unimontes

De acordo com Vianello (1991, p.425), Alm de sua dimenso


continental, o Brasil um pas de grandes contrastes: solos, paisagens
vegetais, topografia e climas so alguns exemplos.

4.5.1 Classificao climtica segundo Arthur STRAHLER

A classificao mais utilizada para os tipos de clima do Brasil


baseada no gegrafo Arthur STRAHLER, que considera a circulao e a
atuao das massas de ar que atuam no Brasil.
A classificao de Arthur STRAHLER, adaptada ao Brasil, reconhece
cinco regies climticas, definidas pela atuao de massas de ar equatorial,
tropical e polar.
Basicamente, pode-se
dizer que o Brasil tem seis
domnios climticos: clima
equatorial, tropical, tropical
semirido, litorneo, subtropical
e tropical de altitude.
1-Equatorial
2-Tropical
3-Tropical Semirido
4-Litorneo
5-Subtropical
Figura 52: Climas do Brasil, segundo Arthur
6-Tropical de altitude STRAHLER
Fonte: http://educacao.uol.com.br/geografia/
ult1701u40.jhtm acesso em janeiro/2009.
Equatorial

O clima Equatorial ocorre na Amaznia, ao norte de Mato Grosso e


a oeste do Maranho, e est sob a ao das massas de ar equatorial continen-
tal e equatorial atlntica, de ar quente e geralmente mido.
S u a s p r i n c i p a i s
caractersticas so: temperaturas
mdias elevadas (de 25C a 27C),
chuvas abundantes - com ndices
prximos de 2000 mm/ano - e bem
distribudas no decorrer do ano, e
reduzida amplitude trmica, no
ultrapassando 3C.
No inverno, essa regio pode
sofrer influncia da massa polar
atlntica, que atinge a Amaznia
ocidental, ocasionando um Figura 53: Climograma - Clima Equatorial
fenmeno denominado friagem, ou (Amazonas)
Fonte: FERREIRA, G. M. L., 2003.

245
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

seja, sbito rebaixamento da temperatura em uma regio normalmente


muito quente.

Tropical

Abrange todo o Brasil central, a poro oriental do Maranho,


grande parte do Piau e a poro ocidental da Bahia e de Minas Gerais.
Tambm encontrado no extremo norte do pas, em Roraima.
Caracteriza-se por temperatura elevada (de 18C a 28C), com
amplitude trmica de 5C a 7, e estaes bem definidas - uma chuvosa e
outra seca. A estao de chuva o vero, quando a massa equatorial conti-
nental est sobre a regio. No inverno, com o deslocamento dessa massa e a
ao da massa tropical continental, diminui a umidade e, ento, ocorre a
estao seca. Apresenta alto ndice pluviomtrico, em torno de 1.500 mm
anuais.

Tropical Semirido

Tpico do interior do Nordeste, na


regio conhecida como Polgono da Seca,
que corresponde a quase todo serto
nordestino e aos vales mdio e inferior do
rio So Francisco. Sofre influncia da massa
tropical atlntica, que, ao chegar regio,
apresenta-se com pouca umidade.
Caracteriza-se por temperaturas
elevadas (mdia de 27C) e chuvas
escassas - e em torno de 750 mm/ano, Figura 54: Climograma - Clima
irregulares e mal distribudas, durante o Semirido (Rio Grande do Norte)
Fonte: FERREIRA, G. M. L., 2003.
ano. H perodos em que a massa equato-
rial atlntica (supermida) chega ao litoral norte da regio nordeste e atinge o
serto, causando chuva intensa nos meses de fevereiro, maro e abril.

Subtropical

Acontece nas latitudes abaixo do


trpico de Capricrnio: abrange o sul do
estado de So Paulo e a maior parte do
Paran, de Santa Catarina e do Rio Grande
do Sul. influenciado pela massa polar
atlntica, que determina uma temperatura
mdia de 18C e amplitude trmica
elevada (10C). Figura 55: Climograma - Clima
Subtropical (Rio Grande do Sul)
Fonte: FERREIRA, G. M. L., 2003.

246
Climatologia UAB/Unimontes

As chuvas so pouco intensas, 1000 mm anuais, mas bem


distribudas durante o ano.
H geadas com frequncia e eventuais nevadas. Apresenta estaes
do ano relativamente bem marcadas. O vero muito quente, e a
temperatura pode ultrapassar os 30C. O inverno, bastante frio, apresenta
temperatura inferior a 0C. Primavera e outono tm temperaturas mdias
entre 12C e 18C.

Litorneo ou Tropical mido

Estende-se pela faixa litornea


do Rio Grande do Norte ao Paran. Sofre
a ao direta da massa tropical atlntica,
que, por ser quente e mida, provoca
chuvas intensas. Possui variao de
temperatura entre 18C e 26C e ampli-
tude trmica maior, medida que se
avana em direo ao Sul. No Nordeste, a
maior concentrao de chuva se d no
inverno. No Sudeste, isso acontece no Figura 56: Climograma - Clima Tropical
vero. O ndice pluviomtrico mdio de mido (Bahia)
Fonte: FERREIRA, G. M. L., 2003.
2000 mm anuais.
Esse alto ndice pluviomtrico est associado ao relevo, com
presena de planaltos e serras para o Atlntico.

Tropical de altitude

encontrado nas partes mais elevadas, acima de 800 metros, do


planalto Atlntico do Sudeste. Abrange trechos dos estados de So Paulo, de
Minas Gerais, do Rio de Janeiro, do Esprito Santo e do norte do Paran.
Recebe a influncia da
massa de ar Tropical
Atlntica, que provoca
chuvas no perodo do
vero. Apresenta
temperatura amena, entre
18C e 22C, e amplitude
trmica anual, entre 7C e
9C. No inverno, as geadas
acontecem com certa
frequncia, em virtude da
ao das frentes frias,
Figura 57: Brasil: climas controlados por massas de ar
originadas do choque entre
equatoriais e tropicais.
Fonte: www.2.inf.furb.br/.../ensino/mapaClima.php as massas tropical e polar.
acesso em janeiro/2009.

247
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.5.2 Classificao Climtica de Kppen Adaptada ao Brasil

Uma das classificaes climticas mais


utilizadas no mundo foi organizada por
Wladimir Peter Kppen (Figura 58), um
gegrafo, meteorlogo e botnico alemo, que
considerado um precursor da cincia
meteorolgica moderna, devido s suas
descobertas, extremamente importantes e
influenciadoras dos rumos das cincias e das
Figura 58: Wladimir pesquisas sobre atmosfera.
Peter Kppen
Fonte: http://pt.wikipedia.org/ Em 1884, tornou-se o primeiro
wiki/Wladimir_K%C3%B6ppen pesquisador a mapear as regies climticas do
acesso em dezembro/2009.
mundo e suas variaes ao longo dos meses do
ano. Assim, o mapa climatolgico que produziu abrangia desde o crculo
polar at as latitudes tropicais, representando um progresso para a
meteorologia de poca com o mapeamento de todas as regies climticas do
mundo. Sua classificao, atribuindo letras s caractersticas climticas como
precipitaes e temperaturas, orienta por dcadas o estudo dos climas.
O Quadro 11 mostra a aplicao da Classificao de Kppen ao
Brasil.

Quadro 11: Aplicao da Classificao de Koppen ao Brasil


Climas Smbolos Ocorrncia
Af Amaznia Oriental
Equatoriais
Am Amaznia Ocidental

Aw Brasil Central

Aw Litoral Norte
Tropicais
As Litoral Oriental do Nordeste

Semirido BSh Serto do Nordeste

Tropical de Cwa Chapada Borborema no


altitude Nordeste
rea Baixas da Regio Sul
Cwb
reas Altas da Regio sul
Csa
Subtropical Cfa reas Baixas da regio Sul
Cfb reas Altas da Regio Sul
Fonte: MENDONA e OLIVEIRA, 2007.

4.5.3 Anlises regionais dos climas Brasileiros

A dinmica das massas de ar um fator importante nas anlises


regionais dos climas Brasileiros. Ela atua diretamente nos ndices
pluviomtricos e nas temperaturas, interferindo diretamente na distribuio
do clima no pas. As caractersticas climticas das 05 (cinco) regies Brasileiras
descritas a seguir foram baseadas em estudo de Vianello e Alves (1991).

248
Climatologia UAB/Unimontes

Cortando no extremo norte pela Linha do Equador e ao sul pelo


Trpico de Capricrnio, o Brasil situa-se em sua quase totalidade, nas zonas
de baixas latitudes (zona intertropical), nas quais predominam os climas
quentes e midos, com mdia de temperaturas na faixa de 20C.
O Quadro 12 relaciona as caractersticas do ambiente tropical e seu
papel no espao geogrfico Brasileiro.

Quadro 12: Caractersticas do Ambiente Tropical


Caractersticas Papel no Brasil
1 Temperaturas superiores a 18C e Ocorre em 95% do territrio.
diferenas sazonais marcadas pelo
regime de chuvas.

2 Amplitude trmica anual inferior a 6C. Registra-se desde o extremo


norte at o paralelo de 20
LS, aproximadamente.

3 Circulao atmosfrica controlada pela Afeta quase todo o espao


ZCIT, baixas presses equatoriais, alsios do nosso pas, exceto ao sul
e altas presses subtropicais. do Trpico de Capricrnio e
onde a ao da frente polar
mais relevante.

4 Regimes fluviais controlados pelo o que se verifica em todas


comportamento da precipitao. as bacias hidrogrficas, com
exceo da Amaznia, onde
alguns afluentes dependem
da fuso das neves andinas.

Fonte: Jos B. Conti e Sueli Furlan. In.: Jurandir L. Ross, 1996.


PARA REFLETIR

4.5.4 Caractersticas climticas da regio Norte


Para refletir!
A Regio Norte localiza-se na faixa equatorial, apresenta clima A predominncia de climas
quente, altas temperaturas, variando entre 25 e 28 C, associadas intensa quentes no Brasil contribuiu
radiao solar na regio. De acordo com Vianello (1991), o regime pluvial na para que Portugal decidisse
regio o resultado da juno ou da atuao da Zona de Convergncia cultivar produtos tropicais,
Intertropical, das brisas martimas, da fonte de vapor representado pela que no existiam na Europa
floresta amaznica e pela atuao da Cordilheira dos Andes. (as terras desse continente
Apresenta tambm elevada taxa de umidade, chuvas constantes e localizam-se nas zonas
abundantes, o total pluviomtrico anual chega a ultrapassar 2.500 mm. Vale temperadas norte e polar
ressaltar que apresenta a menor amplitude trmica anual do pas, inferior a 4C. rtica)

4.5.5 Caractersticas climticas da regio Nordeste

O Nordeste do Brasil, climaticamente est associado a temperatu-


ras elevadas durante todo o ano, uma mdia anual de 20 a 28 C. A homo-
geneidade da temperatura contrasta com a grande variabilidade espacial e
temporal das chuvas. A distribuio da pluviosidade da regio nordeste
muito complexa, no s em relao ao perodo de ocorrncia (trs meses,
podendo s vezes nem existir), como em seu total anual, que varia de 300 a
2.000 mm.

249
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Quanto ao perodo de ocorrncia, o mximo ocorre no outono-


inverno e o mnimo na primavera-vero, ao longo do litoral oriental e na
encosta do planalto do Rio Grande do Norte Bahia. A regio nordestina
considerada uma regio irregular, no que se refere quantidade de chuvas,
pois apresenta anos chuvosos, com inundaes desastrosas, s vezes
seguidas de secas catastrficas.

4.5.6 Caractersticas climticas da regio Sudeste

a regio que possui os maiores contrastes climticos, em funo


de trs fatores principais: a posio latitudinal, a topografia acidentada(re-
gies montanhosas com elevadas precipitaes ao longo de todo o ano),
reas semiridas, maritimidade, contrastando com continentalidade.
Corresponde a uma faixa de transio entre climas quentes das baixas
latitudes e os climas mesotrmicos das latitudes mdias, mas suas caracters-
ticas mais fortes so de clima tropical.
A temperatura mdia anual est entre 20C, na divisa entre So
Paulo e Paran, e 24C ao norte de Minas Gerais. Nas reas mais elevadas das
serras do Espinhao, Mantiqueira e do Mar, a mdia chega a ser inferior a
18C. Existem duas reas na Regio Sudeste que so bastante chuvosas: a
primeira rea acompanha o litoral e a Serra do Mar e a outra vai do oeste de
Minas Gerais at o municpio do Rio de Janeiro. Nessa faixa a quantidade de
chuvas chega ser superior a 1.500 mm.

4.5.7 Caractersticas climticas da regio Sul

Na Regio Sul, as chuvas so bem distribudas o ano inteiro e as


quatro estaes do ano so bem definidas. Apresenta o segundo maior
ndice pluviomtrico anual (em torno de 2.500 mm), s perdendo para o
clima da Regio Norte. Em relao s temperaturas, o inverno frio e o vero
quente.
A temperatura mdia anual fica entre 14 e 22C e nos locais acima
de 1.100 m,em torno de 10C. No vero, nos vales dos rios Paranapanema,
Paran, Ibicu e Jacu, a mdia de temperatura acima de 24C, e nas reas
mais elevadas inferior a 20C. Nas reas baixas, as temperaturas mximas
chegam a alcanar 40C, ultrapassando esses valores nos vales acima referi-
dos e no litoral.
No inverno, so constantes as ondas de frio, e a formao de geadas; a
pluviosidade est em torno de 1.250 e 2.000 mm, em algumas reas, esse ndice
supera os 2.000 mm anuais.

250
Climatologia UAB/Unimontes

4.5.8 Caractersticas climticas da regio Centro-Oeste

A regio bastante diversificada quanto temperatura, em conse-


quncia do relevo, extenso longitudinal, continentalidade e circulao
atmosfrica. J em relao pluviosidade mais homognea. Nos extremos
norte e sul da rea, a temperatura mdia anual de 22C; nas chapadas,
situa-se entre 20 e 22C. As chuvas ocorrem mais no vero, entre os meses
de novembro e maro. A temperatura dos meses mais frios situa-se entre 15
e 24 C, o que caracteriza um inverno brando.
Nessa regio, ocorre um processo denominado de friagem, o que
faz com que as temperaturas caiam. A quantidade de chuvas na regio
significativa, em torno de 2.000 e 3.000 mm anuais, no leste de Gois e do
Pantanal Mato-Grossense; a quantidade de chuvas varia entre 1.250 mm a
1.500 mm anuais.
Em relao s estaes do ano, as chuvas so distribudas da seguin-
te forma: vero chuvoso, inverno seco, com chuvas raras.

Figura 59: Representao de alguns climogramas do Brasil


Fonte: disponvel em < http://orbita.starmedia.com/geoplanetbr/climabr.html >
acesso em janeiro/2009.

4.6 VARIAES CLIMTICAS E SUAS IMPLICAES

B GC
Com o desenvolvimento da climatologia e a resultante GLOSSRIO E
conscientizao climtica que, pouco a pouco, vai sendo transmitida ao A F
grande pblico atravs, dos diversos meios de comunicao social, tem-se Friagem:
evidenciada a vulnerabilidade da sociedade, face inconstncia climtica. invaso das massas de ar
O clima controla os ambientes: fsico, biolgico, social e espacial. frias originrias das reas
Atualmente, suas alteraes vm se tornando cada vez mais influenciadas extratropicais.
por causa do desenvolvimento 'tecnolgico' das diferentes civilizaes.

251
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Hoje em dia, tornou-se bvio que as atividades humanas podem,


inadvertidamente, modificar o ambiente climtico global, atravs da
utilizao de combustveis fsseis, da emisso de gases, da produo de
aerossis e da deflorestao.
No entanto, em meados do sculo XX e incio do sculo XXI, uma
srie de acontecimentos extremos vem despertando preocupaes
relacionadas aos eventos atmosfricos. Destacamos abaixo alguns destes
fenmenos.

4.6.1 Furaces (Tempestades Tropicais)

Nos trpicos, as depresses, anticiclones e frentes, como as que


ocorrem nas latitudes temperadas e elevadas, so caractersticas mal
definidas, com uma notvel exceo: a tempestade tropical. Elas ocorrem
em vrias partes dos oceanos tropicais, sob diferentes nomes: assim,
furaces no caribe, ciclones no Oceano ndico e Baa de Bengala, tufes nos
Mares da China e ciclone tropical, ao largo da Austrlia. Essas perturbaes
so todas basicamente do mesmo tipo e, para maior convenincia, sero
mencionadas sob o nome genrico de furaco.
Os furaces so sistemas violentos de tempestade com uma presso
muito baixa concentrada numa pequena rea em seu centro; as curvas
isobricas so quase circulares e os ventos so extremamente violentos.
Os ventos circulam para a esquerda no hemisfrio norte e para a
direita no hemisfrio sul. O furaco tem cerca de 450 a 650 km de dimetro
e simtrico, com a distribuio de vento, das nuvens e do tempo, em geral,
em volta de toda a sua rea circular. No seu centro, o furaco tem uma rea
circular de ventos leves, nenhuma chuva, cu limpo ou apenas nuvens muito
finas: essa regio chama-se olho da tempestade.
Quando o centro de um furaco se aproxima, a algumas centenas
de quilmetros verifica-se um aumento das nuvens cirros e o barmetro
comea a baixar lentamente.

B GC
GLOSSRIO E
A F
Curvas isobricas:
conjunto de linhas
interligando pontos a
idnticos nveis de presso.

Tabela 06: Locais de ocorrncia de furaces no planeta


Fonte: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=infograficos
acesso em janeiro/2009

252
Climatologia UAB/Unimontes

medida que o centro se aproxima, essas nuvens tornam-se mais


espessas e mais baixas, com o vento aumentando de fora e a chuva
comeando a cair. Mais perto do centro, o vento aumenta para uma fora de
furaco, com o registro de at 100km/h em muitas ocasies.
Nos furaces severos, a velocidade do vento est acima do alcance
dos anemmetros comuns, causando a destruio dos mesmos. A chuva
torna-se cada vez mais violenta at a beira do olho. Mas, de repente, h
uma sbita calmaria, o vento torna-se leve, a chuva cessa e as nuvens B GC
diminuem visivelmente. O olho pode ter de 8 a 80 km de dimetro e GLOSSRIO E
concede alguns minutos ou at algumas horas de calmaria, enquanto passa A F
sobre uma regio. Ciclone: uma rea com
Do ar, esse olho presso inferior quela
parece uma enorme bacia apresentada ao redor do
circular de nuvens. Depois centro, considerando-se um
de ter passado, o furaco mesmo nvel. Resulta em
recomea subitamente convergncia de ventos, os
com toda sua fria - que se movem no sentido
nuvens, chuva e vento, horrio no hemisfrio Sul.
como antes, que sopra de
Podem receber nomes
uma direo oposta, o que
especficos de acordo com
Figura 60: Formao dos furaces bvio, por sua circulao
sua caractersticas e origem
Fonte: http://br.geocities.com/laskavvo/diagrama.gif em volta do centro.
acesso em dezembro/2008. como no caso dos Ciclones
Depois, o furaco afasta-se,
Extratropicais que esto
a chuva e o vento diminuem, gradualmente, e a presso eleva-se
normalmente associados s
rapidamente.
frentes frias.

B GC
GLOSSRIO E
A F
Barmetro:
instrumento usado para
medir a presso atmosfrica.

Anemmetro: Instrumento
meteorolgico usado para
medir a velocidade do
Figura 61: Como se forma um furaco vento.
Fonte: http://www.starnews2001.com.br/imagens/stormgraphic.jpg
acesso em dezembro/2008.

253
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

4.6.2 Tornados

De todas as perturbaes da atmosfera, os tornados so as mais


violentas e destrutivas; felizmente, so bastante pequenos em relao aos
padres atmosfricos e as reas afetadas por eles so muito delimitadas.
Um tornado visto como uma coluna ondulante de nuvens,
aparentemente suspensa por uma espessa nuvem escura, tocando a terra.
Dentro e perto da coluna, o ar gira em grande velocidade. No seu centro, o
ar torna-se rarefeito sob a influncia da fora centrfuga e sua presso cai
para quase metade do seu valor normal.
As velocidades do vento, perto do centro da coluna, s podem ser
calculadas a uma distncia segura do tornado, pois quaisquer instrumentos
so destrudos na sua proximidade, sendo provvel que essas velocidades
alcancem 480 km/h. A rea central, que produz danos srios, tem apenas
uns 100 metros de largura, mas medida que o tornado avana, a coluna
deixa trs de si um longo rastro de destruio completa numa faixa com
aproximadamente essa largura.
Os tornados ocorrem em frentes frias, quando o ar quente est
muito mido e instvel. Os piores tornados ocorrem nos Estados do centro-
oeste dos Estados Unidos, no vero, e, embora menos, tambm na Austrlia.
Tornados menos destrutivos ocorrem ocasionalmente, na Europa, Amrica
do Sul e frica do Sul.
As trombas d'gua so semelhantes aos tornados, mas menos
violentas e ocorrem, principalmente, sobre o mar. Colunas giratrias de ar,
que ocorrem em reas de desertos e chupam grandes quantidades de areia,
so chamados diabos da poeira. So, em certo sentido, tornados em
miniatura, exceto pelo fato de se desenvolverem do solo para cima. Sua
causa a instabilidade atmosfrica causada por calor intenso.
As tempestades de areia
ocorrem em reas de desertos secos,
quando as correntes ascendentes,
que antecedem a penetrao de
frente fria, elevam grandes
quantidades de areia, a alturas de
centenas de metros. Sua aparncia
a de uma vasta parede de areia,
avanando ao longo da linha da
frente. As tempestades de areia mais
conhecidas so as do Saara oriental e
as do Sudo, onde so conhecidas
pelo nome de Haboobs.

Figura 62: A direo dos ciclones e


anticiclones.
Fonte: Barsa Planeta Internacional Ltda, 1979.

254
Climatologia UAB/Unimontes

4.6.3 O que El Nio?

El Nio o maior fenmeno climtico global: de tempos em


tempos, uma enorme quantidade de gua do Oceano Pacfico Equatorial se
aquece, mudando o regime dos ventos alsios. Essa onda de calor no mar
chama-se El Nio - O Menino - porque aparece normalmente na poca do
Natal.
O fenmeno El Nio o aquecimento anormal das guas
superficiais do Oceano Pacfico Equatorial. A palavra El Nio derivada do
espanhol, e refere-se presena de guas quentes que todos os anos
aparecem na costa norte do Peru na poca de Natal. Os pescadores do Peru
e Equador chamam a esta presena de gua mais quentes de Corrente do El
Nio, em referncia ao menino Jesus.

Figura 63: Condies Normais da Atmosfera


Fonte: http://www.nemrh.uema.br/meteoro/figuras/elnino_fig3.jpg
acesso em dezembro/2008.

Figura 64: A influncia do El Nio


Fonte: http://www.nemrh.uema.br/meteoro/figuras/elnino_fig3.jpg
acesso em dezembro/2008.

255
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

B GC Em eventos de El Nino, tm-se observado secas nas reas do


GLOSSRIO E
Nordeste do Brasil, Bolvia, Altiplano Peruano, Mxico e aumento das
A F chuvas no sul do Brasil, Uruguai, Argentina (regio dos Pampas). Em eventos
Termoclima: regio do da La Nia, tm-se observado aumento da chuvas na regio
oceano onde ocorre uma Nordeste do Brasil e Colmbia.
rpida mudana de Observa-se tambm a ocorrncia de secas no sul do Brasil, Uruguai,
temperatura, ocasionando a Chile e centro oeste da Argentina. Para a Regio Sudeste do Brasil, em anos
separao entre as guas de El Nio, observa-se um aumento nas temperaturas mdias, entretanto,
quentes (que ficam acima) e no h uma correlao definida para os regimes de chuvas.
as guas frias (que ficam Em eventos de La Nia, tm-se observado que as temperaturas
abaixo). ficam abaixo das mdias histricas e que tambm no existe correlao para
o perodo das chuvas. Em Minas Gerais, em episdios de El Nio, as regies
que apresentam temperaturas mais elevadas so o Tringulo Mineiro, Oeste,
Noroeste e Norte. Em episdios da La Nia as regies que apresentam
temperaturas abaixo da mdia histrica so o Sul, a Zona da Mata e o
Centro.

Figura 65: Influncia de El Nio na distribuio das condies climticas


(junho, julho, agosto)
Fonte: http://www.cptec.inpe.br/enos/img/MundipacJJA_el.jpg
acesso em janeiro/2009.

4.6.4 La Nia

O fenmeno La Nia refere-se ao resfriamento anormal das guas


superficiais do Oceano Pacfico Equatorial, ou seja, o oposto do fenmeno El
Nio.

256
Climatologia UAB/Unimontes

Em 1982, observou-se a ocorrncia de tempestades torrenciais em


zonas do Equador, do Brasil e do Peru. Nos EUA, houve enormes
tempestades e chuvas ao longo da costa da Califrnia, causando enormes
prejuzos. Por outro lado, o El Nio tambm trouxe seca e fome na
Indonsia, ndia, Austrlia e outros. Os intervalos de ocorrncia do
fenmeno so irregulares.
Denomina-se La Nia o fenmeno climtico que causa a
diminuio na temperatura mdia das guas do Pacfico Equatorial,
conforme mencionado.
Em 1998, constatou-se o seguinte: quando os ventos que descem
da Cordilheira dos Andes, que deslocam as guas mais quentes da superfcie
em direo Austrlia, perdem intensidade, as guas mais profundas e frias
no emergem. O motivo da mudana nessa intensidade dos ventos ainda
desconhecido.

4.6.5 Inverso Trmica

Este fenmeno acontece geralmente no perodo da noite, em noites


de cu limpo, mas ocorre tambm, mesmo que raramente, durante o dia.
Desta maneira, ao invs de ocorrer diminuio da temperatura do ar em
relao altitude, tem-se o aumento. A espessura da camada de inverso
varivel, entretanto raramente ultrapassa 200 m.
Durante o fenmeno, a superfcie do solo atua como sumidouro de
calor, isto , a direo do fluxo de calor da atmosfera para solo e deve-se
menor temperatura da superfcie em relao camada de ar com a qual est
em contato.
A inverso trmica resultado, normalmente, do resfriamento
irradiativo do solo, ou seja, a superfcie do solo perde energia radiante para o
espao a uma taxa maior do que recebe, caracterizando, assim, um saldo
negativo de radiao superfcie. Tal fenmeno observado de forma mais
intensa durante as noites de cu limpo, e raramente durante o dia.
(FERREIRA, 2008)

4.6.6 Efeito Estufa

caracterizado como um fenmeno natural que ocorre na


atmosfera, mais especificamente na troposfera. uma maneira que a Terra
tem de manter uma temperatura constante.
Ao contrrio do que se pensa, este fenmeno extremamente
importante para a vida na Terra.

257
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

Mendona e Oliveira (2007) destacam que durante 150 mil anos, a


Terra apresentou nveis de dixido carbnico (CO2) de 275 partes por milho
por volume (ppmv); no ano de 1990, atingiu 354 ppmv. Isto porque
lanado na atmosfera cerca de sete bilhes de toneladas de dixido de
carbono, atravs das queimas de combustveis fsseis, das atividades
industriais, etc.
Os gases que influenciam no efeito estufa so: dixido de carbono
(CO2), metano (CH4),xido de nitroso (N2O), clorofluorcarbono (CFC) e
oznio (O3).
Este fenmeno ocorre da seguinte maneira (Figura 66): toda a
radiao solar (ondas longas) que chega ao Planeta Terra absorvida pela
troposfera o que acarreta o aquecimento natural da Terra. Esta, por sua fez
reflete parte desta radiao novamente para o espao (ondas curtas).

Figura 66: Esquema - Efeito Estufa


Fonte: http://tempoagora.uol.com.br/mclimaticas/internas/images/efeito_estufa.gif >
acesso em janeiro/2009.

A energia que absorvida 'ativa' as molculas dos gases


influnciadores do efeito estufa, e estes promovem a produo do calor
necessrio para a permanncia de espcies vivas na Terra. Consideramos
este efeito estufa como um efeito benfico.
O problema que, atualmente, com o aumento dos gases
influenciadores na troposfera, vem ocorrendo uma maior absoro do calor,
isto , um aumento da temperatura na Terra.
Este mau efeito estufa, certamente j est alterando os climas
terrestres, ocasionando diversos problemas neste planeta, como por
exemplo: derretimento das calotas polares; aquecimento das guas,
provocando alteraes na biodiversidade aqutica; alteraes na
biodiversidade terrestre; influncia na circulao geral da atmosfera (massas
de ar, frentes e precipitaes), etc.

258
Climatologia UAB/Unimontes

REFERNCIAS

ASSIS, F. N.; ARRUDA, H. V.; PEREIRA, A. R. Aplicao de estatstica


Climatologia: teoria e prtica. Pelotas: UFPel, 1996. 161p.
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.pdf > acesso em janeiro de 2009.
MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: noes bsicas e climas
do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
MONTEIRO, C. A. F. Clima: grande regio Sul. Rio de janeiro: IBGE,
vol.4,tomo I, 1968. p.114 - 166.
NIMER, Edmom; BRANDO, Ana Maria P. M. Balano Hdrico e Clima da
Regio dos Cerrados. Rio de Janeiro: IBGE, 1989.
SILVA-VAREJO, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasilia: INMET, 2000.
SONNEMAKER, J.B. Meteorologia. So Paulo: Ed.Asa, 2000.
VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:
UFV, 2000.

VDEOS SUGERIDOS PARA DEBATE

FILME: Twister (EUA, 1996, Universal e Columbia TriStar).


SINOPSE: No Estado de Oklahoma, uma tempestade que no acontece h
dcadas est se prenunciando e dois grupos de cientistas rivais planejam
entrar para a histria colocando sensores no tornado, para que estas
informaes possam ir at um computador e, assim, seja possvel prever sua
chegada com maior antecedncia. Mas, para colocar os sensores,
necessrio ficar o mais prximo possvel do tornado e torcer para que os
sensores sejam sugados pela tempestade. Em uma das equipes est uma
jovem (Helen Hunt) obcecada por tal idia, pois em 1969 ela viu o pai ser
sugado por uma tempestade, e atualmente ela planeja conseguir seu intento
ou morrer tentando.

259
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

FILME: O Dia Depois de Amanh (EUA, 2004, 20th Century Fox)


SINOPSE: Quando o aquecimento global faz disparar uma srie de
desastres naturais nunca vistos anteriormente, incluindo furaces em Los
Angeles, chuvas de granizo do tamanho de bolas de basquete, em Tquio e
uma onda de violentas tempestades em Nova York, os cientistas temem o
comeo de uma nova Era do Gelo. Dennis Quaid faz o papel de um
climatologista, tentando avisar o mundo... e salvar seu filho (Jake Gyllenhaal)
do frio glacial nesta epopia emocionante e em ritmo acelerado sobre a
catstrofe.

Sites Sugeridos

http://wwwdeolhonotempo.blogspot.com/2007_10_01_archive.html

http://enos.cptec.inpe.br/
http://felix.ib.usp.br/pessoal/marcos/minhaweb5/schedule.htm

Sugesto Para Leitura

Luiz Carlos Baldicero. Aquecimento Global, El Nios, Manchas Solares,


Vulces e Oscilao Decadal do Pacfico. Disponvel em: <
http://www6.cptec.inpe.br/revclima/revista/pdf/Artigo_Aquecimento_080
5.pdf > acesso em janeiro de 2009.
Cartilha didtica: Planetinha. Disponvel em <
http://www.cptec.inpe.br/mudancas_climaticas/ > acesso em janeiro de
2009.

260
Climatologia UAB/Unimontes

261
RESUMO

Dentre os diversos temas apresentados neste trabalho, distribudos


em 04 (quatro) Unidades, destacamos os seguintes pontos:

1. Meteorologia e Climatologia duas cincias que se inter-


relacionam, a primeira est ligada diretamente ao tempo e a segunda ao
clima;
2. O tempo est relacionado a um pequeno intervalo de
cronolgico;
3. O clima de um determinado lugar analisado num perodo de 30
a 35 anos;
4. A Estao Meteorolgica serve para mensurar dados que
possibilitam interpretar os diversos fenmenos atmosfricos, como por
exemplo: a quantidade de precipitao, horas de incidncia de raios solares,
velocidade do vento, quantidade de evaporao e temperatura mxima e
mnima;
5. O Planeta Terra apresenta a seguinte estrutura: ncleo, manto,
crosta e atmosfera;
6. A Atmosfera terrestre (camada de gases envolta da Terra) tambm
subdividida verticalmente, apresentando as seguintes camadas:
Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Termosfera, Exosfera;
7. O Tempo e o clima so influenciados pelos elementos:
temperatura, presso e umidade; e pelos fatores: altitude, latitude,
maritimidade, continentalidade, relevo e vegetao;
8. Todos os elementos e os fatores climticos influenciam na
circulao geral da atmosfera, pois possibilitam aos estudiosos
(meteorolgicos e climatolgicos), a interpretao dos eventos:
precipitaes, massas de ar, frentes e ventos.
9. Diversas so as classificaes climticas desenvolvidas a partir das
anlises e interpretaes dos mais variados tempos e climas, relacionados s
quatro estaes do ano (primavera, vero, outono e inverno);
10. A classificao mais utilizada no Brasil a de Wilhelm Kppen,
que considera a precipitao e a temperatura;
11. A classificao de Thornthwaite (1948) bastante utilizada em
vrias regies do mundo, e no Brasil, empregada principalmente na
Agricultura. Baseia-se em evapotranspirao, balano hdrico e ndice de
umidade;

263
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

12. A classificao de Arthur Strahler est relacionada com massas


de ar, frentes e precipitaes;
13. Ao realizarmos o balano hdrico de determinada localidade,
estamos realizando a medio da quantidade de gua que entra e sai do
solo;
14. As alteraes climticas decorrentes de diversos fatores, dentre
eles, a grande quantidade de emisso de gs carbnico para atmosfera, a
queima de combustveis fsseis, a produo de aerossis e o desmatamento
de florestas, vm ocasionando, cada vez mais e em maior frequncia eventos
como, furaes, tornados, e influenciando no efeito estufa.
Frisamos que a disciplina climatologia extremamente importante
para a Geografia, pois o conhecimento do ambiente atmosfrico influencia o
homem, o seu espao e, consequentemente, as suas atividades.

264
REFERNCIAS

ASSIS, F. N.; ARRUDA, H. V.; PEREIRA, A. R. Aplicao de estatstica


Climatologia: teoria e prtica. Pelotas: UFPel, 1996. 161p.

AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os trpicos. Traduo de


Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo: DIFEL, 1986.

AYOADE, J. O. Introduo Climatologia para os trpicos. 12 ed.


Traduo de Maria Juraci Zani dos Santos. Reviso: Sueli Bastos. So Paulo:
DIFEL, 2007.

CONTI, Jos Bueno. Clima e meio ambiente. So Paulo: Atual, 1998.

CONTI, J. B.; FURLAN, S. Geoecologia: o clima, os solos e o biota. In.:


Jurandir L. Ross, (org). Geografia do Brasil. So Paulo, Edusp, 1996.

FERREIRA, J. E. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.


Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2002.

FERREIRA, J. E. Apostila da disciplina Meteorologia. Curso de Geografia.


Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros. 2004.

_____. Apostila da disciplina Meteorologia e Climatologia. Curso de


Geografia. Departamento de Geocincias. Unimontes. Montes Claros.
2008.

MENDONA, F.; OLIVEIRA, I.M.D. Climatologia: Noes Bsicas e


Climas do Brasil. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.

MONTEIRO, C. A. F. CLIMA. Grande regio Sul. Rio de janeiro: IBGE,


vol.4,tomo I, 1968. p.114 - 166.

NIMER, Edmom; BRANDO, Ana Maria P. M. Balano Hdrico e Clima da


Regio dos Cerrados. Rio de Janeiro: IBGE, 1989.

SILVA-VAREJO, M. A. Meteorologia e climatologia. Brasilia: INMET, 2000.

SONNEMAKER, J.B. Meteorologia. So Paulo: Ed.Asa, 2000.

MONTEIRO, C. A. F. CLIMA. Grande regio Sul. Rio de janeiro: IBGE,


vol.4,tomo I, 1968. p.114 - 166.

VAREJO-SILVA, Jc Ceballos. Meteorologia Geral. Campina: UFPB, 1982.

VIANELLO, R. L. , ALVES, A. R. Meteorologia Bsica e Aplicaes. Viosa:

265
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

UFV, 1991.

VIANELLO, R. L; ALVES, A.R. Meteorologia Bsica e Aplicaes.


Viosa: UFV, 2000.

Sites Sugeridos

www.inpe.br > acesso em dezembro de 2008.

www.mct.gov.br/clima > acesso em dezembro de 2008.

http://www.miniweb.com.br/Geografia/Climatologia1.html acesso em
dezembro de 2008.

http://www7.cptec.inpe.br/ acesso em dezembro de 2008.

www.inmet.gov.br > acesso em janeiro de 2009.

http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/climatologiahttp://orion.cpa.uni
camp.br/outras-informacoes/paginas-recomendadas/meteorologia-e-
climatologia.html > acesso em dezembro de 2008.

http://orbita.starmedia.com/geoplanetbr/climabr.html > acesso em janeiro


de 2009.

http://www.cptec.inpe.br/glossario/ > acesso em janeiro de 2009.

http://www.cptec.inpe.br/infoclima/climatologia.shtml > acesso em janeiro


de 2009.

http://www.wmo.ch/ > acesso em janeiro de 2009.

http://tempo1.cptec.inpe.br/ > acesso em janeiro de 2009. > acesso em


janeiro de 2009.

www.rc.unesp.br/igce/grad/geografia/revista.htm > acesso em janeiro de


2009.

266
ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM
- AA

1) Os sistemas de coordenadas geogrficas servem para medir a posio


sobre a superfcie terrestre. De acordo com o quadro abaixo, define-se o
ponto atravs da:

a) ( ) latitude, longitude.
b) ( ) longitude.
c) ( ) altitude.
d) ( ) latitude.
e) ( ) latitude, longitude e altitude.

267
Climatologia UAB/Unimontes

2) Para responder a esta questo, analise as figuras anteriores. Qual a


alternativa que no descreve os movimentos das massas de ar que atuam no
territrio Brasileiro?

a) ( ) No inverno, a massa polar atlntica pode penetrar no


territrio Brasileiro at as imediaes do Norte do Pas, mas no provoca
queda na temperatura, j que esta regio est sob domnio da massa
equatorial continental que quente e mida.
b) ( ) A massa equatorial tem sua funo atenuada durante o
inverno, devido ao avano das massas polares.
c) ( ) A massa equatorial continental, apesar de se originar sobre
o continente Sul-Americano, quente e mida.
d) ( ) Durante o inverno, a massa equatorial atlntica tem sua
atuao restringida, devido ao da massa tropical atlntica que se desloca
em funo do avano da massa polar atlntica.
e) ( ) No Brasil, predominam os climas quentes e midos, uma vez que 92%
de seu territrio esto na zona intertropical do planeta, sob forte influncia
das massas de ar ocenicas.

3) A composio e a dinmica da atmosfera terrestre so dois temas de


grande importncia para a anlise geogrfica. Sobre esses temas, o que
correto afirmar? Coloque (F) Falsa (V) Verdadeira.
a) ( ) Nas proximidades do solo, o ar atmosfrico
composto predominantemente de nitrognio, vindo, em seguida, o
oxignio; o vapor de gua e o gs carbnico existentes no ar absorvem a
radiao emitida pelo solo.
b) ( ) Quando o ar atmosfrico encontra-se muito carregado de poeira, o
pr-do-sol apresenta-se com uma cor avermelhada; isso ocorre tambm em
funo de uma camada mais espessa da atmosfera a ser atravessada pelos
raios solares.
c) ( ) A camada de O3 existente na camada mais baixa da atmosfera, em
contato com a superfcie da crosta terrestre, absorve as radiaes
ultravioletas emitidas pelo Sol.
d) ( ) A distribuio da energia e a configurao dos centros de altas e baixas
presses criam condies necessrias para a existncia da circulao geral da
atmosfera.

4) O clima de uma localidade definido pela ao conjunta de elementos


atmosfricos e fatores geogrficos. No constitui fator geogrfico:
a) ( ) altitude.
b) ( ) maritimidade.
c) ( ) circulao dos ventos.
d) ( ) latitude.

268
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

5) Vianello (2000) destaca trs importantes enfoques na realizao de


classificaes climticas. Marque a alternativa abaixo que corresponde
corretamente s caractersticas do enfoque gentico:
a) Esse enfoque visa produzir classificaes climticas de acordo com os
fatores causais. Ao lado da latitude, configuraes da circulao geral, efeitos
dos oceanos e continentes, barreiras montanhosas e altitudes so outras
bases comuns para a classificao gentica, produzindo tipos climticos
como polar, tropical, continental, martimo, climas de montanhas, de terras
baixas, etc.
b) Esse enfoque apoia na configurao climtica observada, que pode ser
baseada em um s elemento climtico ou na combinao de vrios
elementos.
c) Esse enfoque tambm conhecido como tcnico ou funcional procura
classificar os climas para auxiliar na soluo de problemas especficos que
envolvem um ou mais fatores climticos.
d) Definem limites de classes em termos dos efeitos do clima sobre outros
fenmenos. Um bom exemplo a procura de relaes sistemticas entre
elementos do clima e a distribuio mundial da vegetao.

6) A temperatura um dos elementos que influencia no clima. Marque a


alternativa incorreta em relao a esse elemento.
a)( ) O vento provoca a redistribuio do calor presente no ar, alterando
a temperatura.
b)( ) A temperatura aumenta de acordo com a latitude.
c)( ) A continentalidade no influencia nas variaes da temperatura.
d)( ) No inverno, as temperaturas so mais baixas, porque o volume de
insolao menor.

7) A existncia de extensas reas secas, localizadas nas costas ocidentais dos


continentes, em latitudes vizinhas a ambos os trpicos determinada,
essencialmente, pela:

a)( ) dinmica atmosfrica controlada pela zona de convergncia


intertropical;
b)( ) presena de reas de baixa presso atmosfrica;
c)( ) alternncia entre massas polares e equatoriais em tais latitudes;
d)( ) presena de correntes martimas quentes ao longo dos litorais;
e)( ) presena de correntes martimas frias ao longo dos litorais.

269
Climatologia UAB/Unimontes

8) Analisando as caractersticas regionais dos climas Brasileiros, pode-se


afirmar que:
a)( ) a Regio Norte apresenta clima ameno e baixas temperaturas;
b)( ) a Regio Sul apresenta chuvas escassas e as quatro estaes do ano no
so bem definidas;
c)( ) a Regio Sudeste a regio que possui os maiores contrastes climticos
em funo de trs fatores: posio latitudinal, topografia acidentada,
maritimidade;
d)( ) a Regio Nordeste est associada a temperaturas amenas

9) A localizao ideal para instalar uma Estao Meteorolgica deve levar em


conta as seguintes consideraes, EXCETO:

a) ( ) a rea deve ser bem exposta, apresentando longos horizontes,


principalmente nos sentido norte-sul;
b) ( ) no de haver proximidade com reas florestais, rvores isoladas e
construes de alvenaria, pois podem projetar sombra na estao e
interferir na coleta de dados;
c) ( ) a rea deve ser plana, de fcil acesso e com a grama sempre
aparada;
d) ( ) evitar proximidade com relevos.

10)
I - Climatologia regional: refere-se descrio dos climas em reas
selecionadas da Terra.
II - Climatologia sintica: estuda o tempo e o clima em rea relacionada ao
padro de circulao atmosfrica predominante. uma nova abordagem
para a climatologia regional.
III - Climatologia histrica: analisa o desenvolvimento climatolgico atravs
do padro de circulao atmosfrica predominante.
Dessas afirmativas, est(o) correta(s):
a) ( ) I, apenas.
b) ( ) III, apenas.
c) ( ) I e II, apenas.
d) ( ) II e III apenas.

270
Geografia Caderno Didtico II - 2 Perodo

11) As escalas de estudos climticos esto relacionadas aos estudos do clima


e referem-se ordem de grandeza ou dimenso espacial (extenso) e
temporal (durao).
Sobre os exemplos dos tipos de clima abaixo, correto afirmar que:
a)( ) Microclima: uma regio natural, uma regio metropolitana, uma
cidade.
b)( ) Mesoclima: um bosque, uma rua, uma edificao.
c)( ) Macroclima: o globo, um hemisfrio, oceano, continente, mares, etc.
d)( ) Nenhuma das afirmativas est correta.

12) O efeito estufa um fenmeno natural que ocorre na atmosfera, mais


especificamente na troposfera. So consequncias desse fenmeno, exceto:
a)( ) Aumento da temperatura na terra.
b)( ) Derretimento das calotas polares.
c)( ) Esfriamento das guas ocenicas.
d)( ) Alteraes na biodiversidade aqutica.

271

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