TEMA 4: EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO ECONMICO. LA ECONOMA CLSICA.

LA
CRITICA MARXISTA. LA ECONOMA NEOCLASICA

NDICE

1. INTRODUCCIN
2. EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO ECONMICO
3. EL MERCANTILISMO
4. LOS FISICRATAS
5. EL PENSAMIENTO CLSICO
- Introduccin
- Adam Smith
- Thomas Malthus
- David Ricardo
- Jean Baptiste Say
- John Stuart Mill
6. LA CRTICA MARXISTA
7. LA ECONOMA NEOCLSICA
- Introduccin y caractersticas generales
- Precursores
- Los primeros representantes
- La segunda generacin
- Tercera generacin
8. BIBLIOGRAFA
 ESQUEMA DE LA EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO ECONMICO

FILSOFOS CULTURA RABE DERECHO ROMANO

(Aristteles)

ESCOLSTICOS
S. XIII - XV
Santo Toms de Aquino

FISICRATAS MERCANTILISTAS
S. XVIII S. XVI - XVIII
Quesnay

ESCUELA CLSICA S. XVIII - XIX

Adam Smith

Malthus David Ricardo

Mill Marx (Socialismo)

MARGINALISTAS/ NEOCLSICOS

Marshall Walrs Fisher Lennin (Comunismo)

Keynes
URSS
China

Nueva Monetarismo
Economa del Sntesis Macroeconoma
desequilibrio Neoclsica Clsica
La economa es una ciencia que acumula conocimientos a travs de teoras que han
ido perfeccionndose. El progreso cientfico en Economa ha provocado la sustitucin
de unas teoras por otras, conforme se ha necesitado resolver los problemas
econmicos de cada poca, esto quiere decir que estas teoras no han sido
desarrolladas en una lnea sino que han evolucionado zigzagueando. La historia de la
economa, especialmente del pensamiento econmico nos permite comprender el
camino seguido hasta llegar a la situacin actual.

El objetivo principal del desarrollo de este tema es presentar brevemente el origen y

desarrollo del pensamiento econmico hasta principios del siglo XX. Para ello, vamos a
abordar la evolucin del pensamiento econmico distinguiendo entre la etapa
precientfica (hasta la primera mitad del s.XVIII) y la ciencia econmica (A partir de los
clsicos con Adam Smith y su libro Las riquezas de las naciones 1776 de manera que
haremos especial hincapi en la corriente escolstica, el mercantilismo, los fisicratas,
el pensamiento clsico, la crtica marxista y la economa neoclsica. Este tema es de
vital importancia debido a que el pensamiento de la economa actual est influenciado
por estas corrientes de pensamiento.

La historia de la evolucin del pensamiento econmico tiene una funcin didctica

como instrumento de comprensin profunda de sus fundamentos y de las dificultades
de sus conceptos para as responder mejor a los retos de su aprendizaje.

En primer lugar, dentro de la poca preclsica podemos distinguir a los autores griegos
que consideraban que el comercio, la produccin y el intercambio son perjudiciales si
se expanden, porque traen perjuicio moral y social. En cuanto a la distribucin de la
riqueza muestran una visin socialista (de todos), pero a la vez conservadora, a travs
de un sistema de castas que permita el mantenimiento del estaus quo. Estn
preocupados por un Estado Estacionario y armnico.

Por otro lado, los autores romanos fueron menos fructferos que los griegos. La cultura
romana aport la creacin de las vas de comunicacin y con stas el intercambio y el
aporte jurdico a la propiedad, los contratos y el derecho a testar. Los pensadores
romanos tenan ideas similares a los socrticos en su transfondo moral y poltico.
Contrarios a la expansin, a los intereses y al comercio, fomentan la agricultura.
En cuanto a los pensadores de la Edad Media, vamos a hablar sobre la escolstica (XIII-
XVI). La edad de oro de los escolsticos comprende los siglos XIII-XV y pervivi con la
segunda escolstica (s. XVI) desarrollada por los telogos de la Universidad de
Salamanca, Santo Toms de Aquino, San Alberto Magno, Francisco de Vitoria, Toms
de Mercado entre otros.

Los escolsticos abordaron diferentes temas sobre la economa hacindose preguntas

tales como la distincin entre precio y valor, si es bueno ser dueo de algo, si es justo
cobrar un inters por el prstamo de dinero o cundo es justo un intercambio.

Para ellos, el individuo debe comportarse de acuerdo a la ley natural, es decir, la

propiedad comn. Sin embargo, defienden la propiedad privada ya que contribuye a la
paz social debido a que los bienes privados son ms productivos porque las personas
cuidan ms de lo que es suyo.

Adems, la riqueza solo era benfica si se usaba de manera consciente con las
exigencias cristianas: caridad y justicia en los intercambios. No hay que valorar las
riquezas ms de lo que se valora a Dios. Y rechazaron la avaricia ya que hace al hombre
esclavo de la riqueza, la culpa entonces no est en la riqueza sino en su abuso.

Otra teora escolstica del justo precio es una teora del valor econmico: el valor de
un bien es su precio justo determinado por el costo de produccin para los primeros
escolsticos: El precio justo est dado por el costo y el trabajo de producir el bien
(Santo Toms). Por lo que confunden precio (objetivo: valor de cambio) con valor
(subjetivo: valor de uso)

Para la escuela de Salamanca y los escolsticos tardos, el valor de cambio est

determinado por la escasez y legitimaron la actividad mercantil siempre y cuando la
compraventa se realizase al precio justo.

Los escolsticos estudiaron los cambios de precios, dando lugar a las primeras teoras
monetarias e introdujeron la teora cuantitativa del dinero.

En segundo lugar, dentro de la etapa preclsica se distinguen dos corrientes de

pensamiento: los mercantilistas y los fisicratas.
El mercantilismo, que se desarroll entre 1500 y 1750, es un conjunto de ideas
econmicas que considera que la prosperidad de una nacin o estado depende del
capital que pueda tener siendo el oro y los metales preciosos la esencia de la riqueza.
Estudian el dinero, al que por primera vez consideran como una mercanca ms cuyo
valor viene dado por su escasez o abundancia relativa. La economa mundial es vista
como un juego de suma cero en el que el enriquecimiento de uno implica
necesariamente el empobrecimiento de otro. Se trata de robustecer la produccin
interior y debilitar el proteccionismo de los dems pases.

No se trata ya de juzgar moralmente sino sino de recomendar a los gobernantes

medidas polticas que enriquezcan al pas manteniendo una balanza comercial positiva
(X>M) mediante una poltica proteccionista sobre la economa (favoreciendo las
exportaciones en detrimento de las importaciones). Surge as la teora cuantitativista
del dinero en la que son pioneros los autores de la Escuela de Salamanca Martn de
Azpilicueta y Toms de Mercado.

Entre las escuelas mercantilista se distingue: el bullionismo (mercantilismo espaol)

que propugna la acumulacin de metales preciosos; el colbertismo (mercantilismo
francs) que por su parte se inclina hacia la industrializacin; y el comercialismo
(mercantilismo britnico) que ve en el comercio exterior la fuente de la riqueza de un
pas.

El periodo de los precursores comprende desde la publicacin de la Aritmtica poltica

de Petty hasta los Ensayos de Cantillon.

A mediados del s.XVIII un grupo de intelectuales franceses dirigidos por F. Quesnay

que supone una vuelta a la naturaleza y a la tierra,). Proponen un esquema de
funcionamiento del sistema econmico, el Tableau Economique. Consideran que la
riqueza circula entre tres grupos sociales: la clase productiva (los agricultores), la clase
estril (los artesanos y comerciantes) y los propietarios (la nobleza, el clero y los
funcionarios).

La otra corriente econmica fue la Fisiocracia, que significa el gobierno de la

naturaleza. Los fisicratas fueron un grupo de intelectuales franceses, dirigidos por F.
Quensay, que sostenan que el Estado deba favorecer la difusin de la gran
agricultura. Para esta corriente, la riqueza es un flujo que puede renovarse y aumentar
(y no un stock como para los mercantilistas). Distinguieron tres clases sociales: clase
productiva (agricultores), clase estril (comerciantes y artesanos) y clase distributiva
(nobleza, clero y terratenientes). La gran aportacin de los fisicratas es el tableau
conomique que es un esquema analtico que muestra las interrelaciones entre los
diferentes sectores econmicos y clases sociales, es decir, del flujo circular de la renta
y el gasto.

Desde su punto de vista, el Estado deba mantener este Orden Natural mediante tres
reglas: el derecho a la propiedad, la libertad econmica (laissez faire, laissez passer) y
la seguridad en el disfrute de esos derechos y libertades.

En tercer lugar, el nacimiento de la Economa como ciencia ocurre con la publicacin

del libro La Riqueza de las Naciones de Adam Smith en 1776. Los clsicos escribieron
en una poca de esplendor para la industria sin precedentes. Su preocupacin
principal fue el crecimiento econmico y temas relacionados como la distribucin, el
valor, el comercio internacional, etc. Uno de sus objetivos principales fue la denuncia
de las ideas mercantilistas restrictivas de la libre competencia que estaban an
extendidas en su poca. Para Adam Smith, el Estado no deba intervenir en economa
(laissez faire) porque al actuar libremente los hombres en la bsqueda de su propio
inters beneficiaban al resto (mano invisible). Adam Smith tuvo muchos seguidores
que componen la llamada escuala clsica: David Ricardo, John Stuars Mills, Malthus y
Jean Bautista Say. Fue la poca de la ciencia lgubre, considebaran que la fase de
crecimiento acabara en un Estado estacionario con salarios de subsistencia. Los
clsicos tratan de entender porqu los diamantes tienen un precio superior al agua a
pesar de que sta es mucho ms til para la vida del hombre. Distinguen por tanto
entre valor de uso y valor de cambio.

Estos conceptos anteriormente citados sern la base terica utilizada en EL Capital

de Karl Marx. La teora Marxista predice la evolucin socioeconmica futura e invita a
los trabajadores a participar activamente acelerando la transformacin del sistema.
Partiendo de la teora ricardiana del valor-trabajo, habla de la plusvala obtenida por el
empresario (diferencia entre el valor de las mercancas producidas y el valor de la
fuerza de trabajo utilizado). Esta plusvala es apropiada por la clase burguesa,
propietarios de los medios de produccin. Las fuerzas del sistema empujan a la clase
dominante a una continua acumulacin de capital lo que provoca la disminucin de la
tasa de beneficios a la vez que la concentracin del capital en muy pocas manos. La
progresiva mecanizacin crea un permanente ejrcito industrial de reserva (parados)
que mantiene los salarios al borde de la depauperacin. Todo el sistema lleva a la
expropiacin de los expropiadores.

A partir de la dcada de 1870 tres grandes economistas inician esta corriente: Carl
Menger (Viena), en torno al cual se forma la Escuela Austriaca; Leon Walras, creador
de la Escuela de Lausana; y William Stanley Jevons. Sus aportaciones incluyen los
conceptos de coste de oportunidad, coste marginal, la utilidad marginal y equilibrio
general que siguen siendo hoy el cuerpo principal de los manuales de economa. Son
las conductas de los productores y consumidores tratando de maximizar sus beneficios
y su utilidad las que conducen a una situacin de equilibrio general. Son los neoclsicos
los que explican satisfactoriamente el problema del precio de los diamantes y del agua.
El precio de todas las cosas es un resultado de equilibrio entre su oferta y demanda. La
primera gran sntesis de la ciencia econmica, englobando las doctrinas de los clsicos
con la de las diferentes escuelas marginalistas, la realiza A. Marshall cuyo libro
Principios de Economa fue el primer manual moderno de Economa.

La Escuela Austriaca, que haba sido fundada por MEnger, se ha mantenido durante
todo el siglo XX en su tradicin metodolgica, fuertemente crtica con todos los
paradigmas dominantes. Desde la concesin de Economa en 1974 a F.A. Von Hayek,
uno de sus ms destacados lderes est conociendo un rejuvenecimuento y expansin
de su influencia y prestigio.

En la dcada de los aos treinta los pases de occidente sufrieron la ms grave crisis
econmica conocida hasta la fecha: la Gran Depresin. El marginalismo no estaba
capacitado para explicar ese fenmeno. En 1936 J.M. Keynes publica su Teora
General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero, el libro que sin duda alguna, ha
influido de forma ms profunda en la forma de vida de las sociedades industriales tras
la segunda Guerra Mundial. Las decisiones de ahorro las toman unos individuos en
funcin de sus ingresos mientras que las decisiones de inversin las toman los
empresarios en funcin de sus expectativas. No hay ninguna razn por la que ahorro e
inversin deban coincidir. Cuando las expectativas de los empresarios son favorables,
grandes volmenes de inversin provocan una fase expansiva. Cuando las expectativas
son desfavorables la concentracin de la demanda puede provocar una depresin. El
Estado puede impedir la cada de la demanda aumentando sus propios gastos.

Atendiendo a las propuestas keynesianas, los gobiernos de los pases industriales

iniciaron una activa poltica de intervencin aumentando progresivamente sus gastos y
el peso del sector pblico. El keynesianismo fue adoptado como paradigma dominante
en todas las universidades occidentales. Esta vez es Paul Samuelson el que realiza la
sntesis terica entre las diversas corrientes dando lugar al neokeynesianismo como
una fusin de la teora neoclsica con la keynesiana. Algunos economistas, los
llamados postkeynesianos, consideran sin embargo que las ideas de Keynes fueron
excesivamente deformadas por esa fusin y por los vulgarizadores y que en su forma
original an tienen mucho que aportar para comprender el funcionamiento de la
economa.

Durante los aos cincuenta y sesenta del siglo veinte, slo un pequeo grupo, los
monetaristas nucleados en la llamada Escuela de Chicago bajo el liderazgo de Milton
Friedman, mantuvieron un espritu crtico, condenando la discrecionalidad en la
poltica econmica, el excesivo peso del Estado, y proponiendo alternativas basadas en
las ms tradicionales medidas de tipo monetario. La crisis econmica de los aos
setenta al presentar simultneamente inflacin y paro (estanflacin), algo inexplicable
para los esquemas keynesianos, les dio la razn en muchas cuestiones. De esta escuela
surgen las corrientes neoliberales que dominaron la ciencia econmica durante los
aos setenta y ochenta.

Paralelamente a la Escuela de Chicago, surgi la Escuela de las Expectativas Racionales,

cuyo principal exponente es Robert Lucas y Thomas Sargent, cuya principal filosofa es
que las medidas macroeconmicas sistemticas para luchas contra el desempleo slo
consiguen aumentar la inflacin. Afirman que es mejor una poltica monetaria y fiscal
pasiva, ya que la gente reacciones rpidamente a las medidas econmicas, provocando
ms inestabilidad.

A finales del siglo diecinueve y principios del veinte un grupo de economistas

americanos desarrollan un mtodo de anlisis de la realidad social que se conoci
como la escuela institucionalista. Destacan estos autores el papel que tienen en el
sistema econmico los hbitos de conducta y de pensamiento de la comunidad que
quedan plasmados en las instituciones sociales. Aunque durante mucho tiempo se
consider que era una corriente de pensamiento "extinguida", su influencia sigui
presente en mayor o menor medida en un gran nmero de economistas
contemporneos.

Durante la segunda mitad del siglo veinte surgieron algunas corrientes de la teora
econmica que analizaban campos aparentemente dispersos y muy especficos: el
Anlisis Econmico del Derecho, la Eleccin Pblica, la nueva teora de la empresa y los
contratos, la teora de los costes de transaccin y la economa de la informacin, entre
otras. En la actualidad se acepta que todas estas corrientes forman parte en realidad
de un programa de investigacin que se conoce como neoinstitucionalismo.

En cuanto a los disidentes de la izquierda, cabe destacar John Kenneth Galbraith, que
en el ltimo cuatro del siglo XX ha supuesto una crtica constante a la sociedad
consumista, a las grandes empresas que engaan con su publicidad y al capitalismo
exacerbado que provoca desigualdades sociales.

Existe otra corriente que la podras denominar la economa radical, que son aquellos
pensadores que modificaran totalmente el rgimen capitalista mixto actual, como
John G. Gurley. Sus premisas son: oposicin al imperialismo, mayor equidad, rechazo a
los mercados (los gustos de los consumidores estn manipulados), planificacin
econmica democrtica.

Tambin cabe destacar la corriente denominada los economistas del desequilibrio,

surgida por las crisis de los 70, y la idea fundamental es que la idea del equilibrio en la
ciencia econmica no es fundamental e imprescindible. Consideran que los postulados
del equilibrio econmico son irrelevantes para la explicacin de los fenmenos
econmicos reales y se convierten en meros ejercicios acadmicos. Shackle considera
que la Economa es una ciencia que versa sobre pensamientos, y por lo impredecible
de los mismos se inclina en la idea de la incertidumbre y del desequilibrio. Clower y
Leijonjufvud piensan que el desequilibrio puede ser operativo.

En cuanto a los economistas de la oferta (Laffer, Mundell, Boskin) se basan en

desechar las tradicionales polticas keynesianas, y creen en el crecimiento de la oferta
agregada, desean la rebaja de la presin fiscal y de la progresividad, creen en que esto
no tiene porque suponer menor recaudacin. Tambin defienden el menor peso del
sector pblico en la economa, los incentivos al ahorro, la moderacin salarial, la
estabilidad del valor de la moneda a travs de la PM, la eliminacin de trabas al
desarrollo, disminucin del riesgo e incertidumbre, ayuda al empresariado ms
innovador y emprendedor, as como el no proteccionismo.

En cuarto lugar, continuaremos hablando sobre el pensamiento clsico con los

principales postulados de los economistas clsicos: Adam Smith, Say, Malthus, Ricardo
y Mill.

Teora del valor de Adam Smith -> Paradoja del agua y los diamantes: Nada es ms til
que el agua; pero esta no comprar nada; nada de valor puede ser intercambiado por
ella. Un diamante, por el contrario, tiene escaso valor de uso; pero una gran cantidad
de otros bienes pueden ser frecuentemente intercambiados por este.La utilidad total
del agua es mayor que la de los diamantes; eso es a lo que se refera Smith con
elevado valor de uso.

Mano invisible de Adam Smith

Smith no defenda una balanza comercial favorable como hacan los mercantilistas,
sino el libre comercio exterior debido a la ventaja absoluta. Adems, pensaba que el
comercio es fundamental para el crecimiento ya que es un medio para dar salida al
producto excedente de la divisin del trabajo. El comercio, al ampliar el tamao de
mercado, estimula la divisin del trabajo y con ella el crecimiento; por tanto, los
intercambios econmicos no son juegos de suma cero.
Say fue discpulo de Adam Smith es conocido por la ley de Say: la oferta crea su propia
demanda, que se convirti en un dogma para la teora econmica clsica (excepto para
Malthus)

Malthus se centr en la economa demogrfica, en su ensayo sobre la poblacin

afirmaba que la poblacin creca en progresin geomtrica (2,4,8) mientras que los
recursos lo hacan en progresin aritmtica (1,2,3). La diferencia entre el crecimiento
de ambas variables creara un excedente de poblacin que llevara bien a la miseria
(hambre, guerra, epidemias) o al vicio (el control de la natalidad mediante abortos e
infanticidios) por lo que propona frenos preventivos (abstencin sexual, promover
soltera) y positivos (guerras, pestes) a la poblacin. En la realidad actual no se
cumpli para los pases industrializados.

El modelo de David Ricardo