UNIDAD

4 Los nmeros racionales

Contenidos
Concepto
Las fracciones y los nmeros
racionales
Representacin de fracciones
Fracciones equivalentes
Simplificacin de fracciones
Ordenacin de fracciones
Suma y resta de fracciones
Multiplicacin y divisin
de fracciones

Objetivos
Identificar situaciones de la vida
cotidiana en las que es necesario
utilizar fracciones.
Realizar operaciones
con fracciones.
Simplificar fracciones y encontrar
fracciones equivalentes a una dada.

En esta unidad estudiaremos el conjunto de los nmeros racionales, que surge de

la necesidad de expresar numricamente las cantidades obtenidas al repartir una
unidad en varias partes iguales. Veremos que los nmeros racionales se pueden
expresar en forma de fraccin y que su conjunto incluye los nmeros naturales,
FOTO los enteros y los decimales puros y peridicos. Tambin veremos que hay frac
ciones que, aun siendo diferentes, se refieren a una misma cantidad, es decir, son
equivalentes, y estudiaremos los mtodos para obtener fracciones equivalentes a
partir de una fraccin dada, as como la manera de simplificar fracciones.
Aprenderemos a hacer las operaciones bsicas con fracciones (suma, resta,
multiplicacin y divisin) sin tener que calcular previamente el valor numrico,
algo que tiene una gran importancia a la hora de resolver problemas.

MATES_GES_04_cast.indd 49 06/03/13 09:29


El papiro de Ahmes, que fue escrito
en el siglo xvi aC, contiene 87 proble-
mas matemticos, algunos de los cua-
les se resuelven mediante fracciones.
50
MATES_GES_04_cast.indd 50
1 ConCepto
Sabemos que el resultado de una divisin con nmeros naturales no siempre es
otro nmero natural. Se cree que en este hecho (con el que debieron toparse
nuestros antepasados en ms de una ocasin al realizar reparticiones de heren-
cias, territorios o mercancas) est el origen del concepto de fraccin.
Las fracciones se conocen y se usan, desde la antigedad; se han encontrado
documentos que demuestran que los babilonios, los egipcios y los griegos ya las
utilizaban. En numerosas inscripciones egipcias, y especialmente en el papiro de
Ahmes, aparecen fracciones para resolver problemas relacionados con la medi-
da de tierras o con la construccin de las pirmides.
La palabra fraccin aparece por primera vez en el siglo xii en la traduccin al
latn de la Aritmtica de al-Hwarizmi, donde se tradujo la palabra rabe al-kasr
como fractio (romper).
Los procedimientos actuales que rigen las operaciones con fracciones son ms
recientes. Tienen su origen en los estudios que hicieron los matemticos indios
de los siglos vi y vii dC. De estos estudios, que llegaron a Europa de la mano de
los rabes, tuvieron conocimiento los grandes matemticos europeos de los
siglos xvi y xvii (gracias a las traducciones de textos rabes y clsicos llevadas
a cabo durante el Renacimiento), y los desarrollaron y ampliaron.
2 LAs frACCiones Y Los nMeros rACionALes
Una fraccin no es ms que la representacin de una parte de la unidad o de un
todo. Tambin se puede considerar como la representacin de una divisin. En
ella distinguimos dos elementos, separados por un pequeo segmento horizon-
tal: el numerador y el denominador.
numerador a
b denominador
El denominador indica las partes iguales en que hemos dividido la unidad, o un
todo individualizado.
El numerador indica las partes que tomamos en consideracin.
Ejemplo
Para expresar en forma de fraccin que hemos dividido una pieza de tela en
3
10 partes y hemos tomado 3, escribimos .
10
El numerador de una fraccin debe ser siempre un nmero entero, y el denomi-
nador, un nmero natural (nunca puede ser cero ni negativo). Una fraccin se
puede leer diciendo el nmero del numerador, seguido de las palabras partido
por y el nmero del denominador. Pero, a menudo, tambin se puede decir el
nmero del numerador, seguido por el del denominador ms el sufijo -avos.
06/03/13 09:29
 Los nmeros racionales 4

Esta segunda forma no se puede aplicar en todos los casos. As, por ejemplo, si
el denominador es 2, hablamos de medios; si es 3, hablamos de tercios; si es 4,
hablamos de cuartos, y si es 10, hablamos de dcimos.

Ejemplos

5 2
cinco partido por dos o cinco medios dos partido por seis o dos sextos
2 6
3 8
tres partido por cinco o tres quintos ocho partido por diez u ocho dcimos
5 10
3 5
tres partido por cuatro o tres cuartos cinco partido por tres o cinco tercios
4 3

Una fraccin representa una divisin en la que el numerador es el dividendo y el

denominador, el divisor. Por tanto, para hallar analticamente el valor numrico Q
2,125
de una fraccin, solo hay que dividir el numerador entre el denominador. 0

Ejemplo
25,75
Z
17
2
4
2 2 3
Para hallar el valor numrico de , hay que dividir 2 entre 5: = 2 : 5 = 0,4
5 5 0,6
N 5
33
1

Se puede comprobar que el valor numrico de toda fraccin es un nmero natu-

ral, entero, decimal puro o decimal peridico. Por consiguiente, se define un
nuevo conjunto numrico, el conjunto de los nmeros racionales (), como el El conjunto de los nmeros raciona-
les incluye los nmeros naturales, los
formado por todos los nmeros que pueden expresarse en forma de fraccin. enteros, los decimales puros y los de-
cimales peridicos.

eJerCiCios

1. Clasifica los siguientes nmeros en naturales, en- 3. Escribe cmo se leen estas fracciones:
teros y racionales: 5 15
5 8 6 1 3 9 a) c)
12 4
, , , , ,
7 4 2 5 10 3
1 25
2. Escribe en forma fraccionaria: b) d)
2 30
a) tres octavos
b) cuatro tercios 4. Escribe la fraccin que representa cada una de las
c) veinte cuarentaiunavos siguientes cantidades:
d) nueve dcimos a) ocho horas de trabajo por da
e) cinco medios b) un trimestre con respecto a un ao
f) dos tercios c) 460 g con respecto a un kilogramo
g) seis onceavos d) 20 aprobados en una clase de 26 alumnos
h) cuarenta cntimos e) 15 minutos con respecto a una hora
i) trece medios f) 20 cntimos de euro con respecto a 1 euro

51

MATES_GES_04_cast.indd 51 06/03/13 09:29

 3 representACin de frACCiones
Para representar grficamente una fraccin, lo primero que debemos hacer es
tomar una unidad y dividirla en tantas partes como indique el denominador.
Despus, tan solo hay que sombrear tantas partes como indique el numerador.

Ejemplo

5
Representamos la fraccin de diferentes formas:
8

Si el numerador es ms pequeo que el denominador, la fraccin es menor

que la unidad.

Ejemplo

1 1
= 1 : 4 = 0, 25
4 4

Una fraccin es la representacin
matemtica de una parte de la unidad
o de un todo.
Si el numerador es igual al denominador, la fraccin equivale a la unidad.

Ejemplo

8 8
= 8 : 8 = 1
8 8

Si el numerador es mayor que el denominador, la fraccin es mayor que la

unidad.

Ejemplo
reCUerdA

a 10 10
es una fraccin propia = 10 : 4 = 2,5
b 4 4
si a < b.

a
es una fraccin impro-
b Las fracciones en las que el numerador es ms pequeo que el denominador se
pia si a > b. llaman fracciones propias, mientras que las fracciones en las que el numerador
es mayor que el denominador reciben el nombre de fracciones impropias.

52

MATES_GES_04_cast.indd 52 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales 4

Las fracciones impropias tambin se pueden expresar como nmeros mixtos.

Se obtienen escribiendo el nmero que resulta del cociente entre el numerador Con la calculadora cientfica
y el denominador y, al lado, una fraccin que tiene por numerador el residuo y podemos realizar operaciones
con fracciones directamente,
por denominador el de la fraccin original.
sin necesidad de hallar fraccio
nes equivalentes con denomi
Ejemplo
nador comn. Para introducir
una fraccin en la calculadora
hay que pulsar la tecla a b c .
18 cociente 3 18 3 2
18 : 5 =3 As pues, para escribir hay
5 residuo 3 5 5 3
que pulsar 2 a b c 3 . En la
calculadora aparecer 2 3 .

Para calcular la fraccin de una cantidad, se divide por el denominador, para

saber qu cantidad corresponde a una parte de este todo, y se multiplica por el
numerador.

Ejemplo

7
Para calcular de 45, dividimos 45 entre 15 y multiplicamos el resultado por 7:
15
45 : 15 = 3 7 3 3 3 3 3 21
de 45 = 21
3 7 = 21 15
3 3 3 3 3
45
3 3 3 3 3

eJerCiCios

1. Representa grficamente estas fracciones: 3. Clasifica las siguientes fracciones en propias e im-
propias:
3, 5, 7 , 2 , 4
8 , 5 , 4 , 3 , 10 , 15
5 3 12 6 9
5 7 13 2 9 25
2. Indica qu fraccin corresponde a cada una de es-
4. Escribe, en cada caso, el nmero mixto correspon-
tas representaciones grficas:
diente:
a) c)
a) 7 = d) 15 =
3 2

b) 17 = e) 6 =
5 5

c) 9 = f) 18 =
2 5
b) d) 5. Calcula la cantidad que representa cada expresin:
3 5
a) de 210 c) de 242
5 6
2 11
b) de 630 d) de 108
7 2

53

MATES_GES_04_cast.indd 53 06/03/13 09:29

 4 frACCiones eqUivALentes

reCUerdA Dos fracciones son diferentes si sus numeradores o denominadores no coinci-

den. A veces, sin embargo, hay fracciones diferentes que representan la misma
Dos fracciones son equi- cantidad: son las llamadas fracciones equivalentes.
valentes si podemos ob-
Ejemplo
tener una de ellas multi-
plicando o dividiendo el 12 2
numerador y el denomi- y son fracciones equivalentes porque tienen el mismo valor numrico:
18 3
nador de la otra por un  
12 : 18 = 0, 6 ; 2 : 3 = 0, 6
mismo nmero.
12 2 Para hallar fracciones equivalentes de una fraccin dada, basta con multiplicar,
Las fracciones y son
18 3 o dividir, el numerador y el denominador por el mismo nmero. En el primer caso
equivalentes porque, si
dividimos el numerador y obtendremos fracciones equivalentes con trminos ms grandes, y en el segundo,
el denominador de la pri- con trminos ms pequeos. Entre fracciones equivalentes podemos poner el sig-
mera por 6, obtenemos la no igual, ya que representan la misma cantidad.
12 : 6 2
segunda: = Ejemplo
18 : 6 3

15
Si multiplicamos o dividimos el numerador y el denominador de la fraccin
por el mismo nmero, por ejemplo 3, obtenemos fracciones equivalentes: 18
15 15 3 45 15 15 : 3 5
= = = =
18 18 3 54 18 18 : 3 6

Si dos fracciones son equivalentes, el producto del numerador de la primera por

el denominador de la segunda es igual al producto del denominador de la prime-
ra por el numerador de la segunda. Es decir, el producto de los extremos es igual
al producto de los medios.

Ejemplo

12 2
Las fracciones y son equivalentes porque el producto de los extremos es
18 3
igual al producto de los medios: 12 3 = 36 = 18 2 = 36

eJerCiCios

1. Escribe, en cada caso, tres fracciones equivalentes 3. Indica, en cada caso, si las siguientes igualdades son
mayores que la dada: ciertas, es decir, si las fracciones son equivalentes:
5
a) b) 4 a) 5 = 15 b) 6 = 9
7 10 12 36 10 12
2. Escribe, en cada caso, tres fracciones equivalentes 4. Indica, en cada caso, el valor que debe tener la va-
menores que la dada: riable para que las fracciones sean equivalentes:
a) 15 = b) 14 = a) 25 = a b) 30 = b
20 21 15 3 45 6

54

MATES_GES_04_cast.indd 54 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales 4
5 siMpLifiCACin de frACCiones
Simplificar una fraccin consiste en encontrar una fraccin equivalente con
trminos ms pequeos, de modo que la nueva fraccin sea ms fcil de inter-
pretar.

Llamamos fraccin irreducible a aquella con los trminos ms pequeos de todas

las fracciones equivalentes a una dada. La fraccin irreducible se toma como re- Las fracciones equivalentes
presentante de la clase formada por el conjunto de todas estas fracciones. representan el mismo valor.
Por eso nos interesa utilizar
Para hallar la fraccin irreducible, hay que dividir sucesivamente el numerador la ms simple, esto es, la frac
y el denominador de la fraccin inicial por el mismo nmero hasta que no quede cin irreducible.
ningn nmero que los pueda dividir al mismo tiempo.

Ejemplo

:2 :3

12 6 2
= =
18 9 3

:2 :3

Otra manera de hallar la fraccin irreducible es descomponer el numerador y el

denominador en factores primos y eliminar los que sean comunes a ambos.

Ejemplo

Dos cuartos de hora son el mismo

12 /2 2 /3 2 perodo de tiempo que media hora,
= =
18 /2 /3 3 3 2 1
ya que = .
4 2

eJerCiCios

1. Simplifica las siguientes fracciones por el mtodo 2. Simplifica las siguientes fracciones por el mtodo
de las divisiones sucesivas hasta encontrar, en cada de descomposicin en factores primos hasta encon-
caso, la fraccin irreducible: trar, en cada caso, la fraccin irreducible:
a) 48 = a) 30 =
108 75
b) 14 = b) 52 =
28 130

c) 60 = c) 240 =
45 480

d) 40 = d) 105 =
54 21
64 e) 45 =
e) =
128 60

55

MATES_GES_04_cast.indd 55 06/03/13 09:29

 6 ordenACin de frACCiones
A menudo, los nmeros racionales se expresan en forma de fraccin; en estos
casos, una forma de facilitar su ordenacin es escribirlos previamente como n-
Los nmeros racionales,
meros decimales. Una vez ordenados los nmeros decimales, la ordenacin de
como los nmeros natura-
les y enteros, se pueden las fracciones correspondientes se hace fcilmente.
ordenar en orden creciente
o decreciente. Para hacer- Los nmeros fraccionarios tambin se pueden ordenar directamente, sin necesi-
lo, se debe tener presente dad de escribirlos en forma decimal, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
el signo; as, los nmeros
racionales negativos son En una serie de fracciones con el mismo denominador, es mayor la que tiene
siempre ms pequeos que mayor numerador.
los positivos.
Ejemplo

1 3 5 8 13 17
< < < < <
5 5 5 5 5 5

En una serie de fracciones con el mismo numerador, es mayor la que tiene

menor denominador.

Ejemplo

19 19 19 19 19 19
< < < < <
17 25 36 54 69 81

Las fracciones negativas son menores que las fracciones positivas.

Ejemplos

18 1 2 8 18 18 4 11
< ; < ; < ; <
15 15 7 7 5 2 6 26

En el caso de fracciones con numeradores y denominadores diferentes, hay que

encontrar fracciones equivalentes con denominador comn y compararlas. Una
vez ordenadas, la ordenacin de las fracciones originarias resulta trivial.

Ejemplo
reCUerdA
3 5 7
Para ordenar de menor a mayor las fracciones , i
Para ordenar fracciones 2 3 5
con denominadores dife- 1. Calculamos el m. c. m. de los denominadores: m. c. m. (2, 3, 5) = 30
rentes, hay que encontrar 2. Buscamos las respectivas fracciones equivalentes con este denominador:
las fracciones equivalen- 3 45 5 50 7 42
= = =
tes con denominador co- 2 30 3 30 5 30
mn y comparar sus nu- 42 45 50 7 3 5
3. Ordenamos las fracciones: < < < <
meradores. 30 30 30 5 2 3

56

MATES_GES_04_cast.indd 56 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales 4

Otra manera de ordenar los nmeros racionales consiste en representarlos

grficamente sobre la recta numrica. Para ello, hay que tener en cuenta que a
la derecha del cero se sitan las fracciones positivas y a la izquierda, las negati-
vas. Tambin hay que considerar qu fracciones son mayores que la unidad y
cules son menores.

Si queremos situar una fraccin, debemos dividir la unidad en tantas partes

iguales como indica el denominador y colocar la fraccin en la divisin de la
unidad que indica el numerador.

Si la fraccin es propia, sobre la recta estar entre el 0 y el 1 si es positiva, y

entre el 0 y el 1 si es negativa. Si la fraccin es impropia (por tanto, mayor que
la unidad), no se deben hacer divisiones a partir del cero; es ms conveniente
encontrar cuntas unidades enteras contiene el nmero fraccionario y hacer las Augustus De Morgan (1806 1871)
divisiones a partir de este. fue un matemtico britnico nacido
en la India conocido por sus impor-
tantes contribuciones a la lgica pro-
Para colocar correctamente los nmeros fraccionarios sobre la recta numrica, posicional. Escribi gran parte de los
artculos de la Enciclopedia Penny,
hay que dejar un espacio lo bastante amplio entre dos unidades consecutivas; de dedicada a difundir el conocimiento
este modo se pueden marcar, sin confusin, las divisiones que sean necesarias. matemtico. En uno de sus libros pre-
sent para las fracciones el smbolo
matemtico /.
Ejemplo

1 3 2 5 7
Situamos las fracciones , , , , sobre la recta numrica:
2 2 3 4 7
1 0 +1 +2

3 7 1 2 5

2 7 2 3 4

reCUerdA

Para situar una fraccin en la recta numrica, hay que dividir la unidad en tantas partes como indique el denomina-
dor y colocar la fraccin en la divisin de la unidad que indique el numerador.

eJerCiCios

1. Ordena de mayor a menor las siguientes fraccio- 3. Ordena de mayor a menor las siguientes fraccio-
nes: nes:
3 , 1 , 5 , 9 , 15 , 2 4 , 1 8 , 15 , 3 , 8
,
8 8 8 8 8 8 20 3 9 3 10 3

2. Ordena de mayor a menor las siguientes fraccio- 4. Sita sobre la recta numrica las siguientes frac-
nes: ciones:
5 , 5 , 5, 5, 5 5 2 , 5 , 3 , 6 , 3 , 1
,
4 10 2 7 6 3 3 2 5 3 2 4

57

MATES_GES_04_cast.indd 57 06/03/13 09:29

 7 sUMA Y restA de frACCiones
De la misma manera que no podemos sumar o restar nmeros que representen
magnitudes diferentes, tampoco podemos sumar fracciones que no tengan el
mismo denominador, ya que representan distintas porciones de la unidad.

Ejemplo

1 + 3 2 = 2
5 5 5 5

Por consiguiente, para sumar o restar fracciones, es necesario que los denomina-
dores sean iguales. Entonces se suman o se restan los numeradores y se deja el
mismo denominador.

Ejemplo

1 3 2 1+ 3 2 2
+ = =
5 5 5 5 5

reCUerdA
En la mayora de los casos, sin embargo, las fracciones que se deben sumar
Solo se pueden sumar tienen denominadores diferentes. Ser necesario, entonces, hallar las fracciones
fracciones con denomi- equivalentes con denominador comn. Despus se suman o restan los numera-
nadores iguales. Si dos dores y se deja el mismo denominador.
fracciones tienen deno-
Para obtener fracciones equivalentes con el mismo denominador hay que seguir
minadores diferentes, hay
estos pasos:
que buscar las fracciones
equivalentes con el deno- Hallar el m. c. m. de los denominadores, que ser el denominador comn.
minador comn.
Dividir el denominador comn por el denominador de cada fraccin y multi-
plicar el resultado por el numerador correspondiente. Este producto ser el
numerador de la nueva fraccin.

Ejemplo

1 = 2 1 = 3 1 + 1 = 2+ 3= 5
3 6 2 6 3 2 6 6 6

58

MATES_GES_04_cast.indd 58 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales 4
Ejemplo

2 3 5
Para sumar + =, calculamos el m. c. m. de los denominadores:
5 4 6
5=5
4 = 22 m. c. m. (5, 4, 6) = 22 3 5 = 60
6=23

Buscamos fracciones equivalentes que tengan como denominador el m. c. m. que

hemos hallado:
2 3 5 24 45 50
+ = +
5 4 6 60 60 60

60 : 5 2 = 24 60 : 4 3 = 45 6 : 6 5 = 50

Por tanto:
2 3 5 24 45 50 19
+ = + =
5 4 6 60 60 60 60

Si alguno de los sumandos es un nmero entero, se considera como una fraccin

de denominador 1 y se siguen los mismos pasos que acabamos de ver.

Ejemplo

3 4 3 4 5 3 20 3 23
4 + = + = + = + =
5 1 5 5 5 5 5 5

eJerCiCios

1. Realiza las siguientes operaciones: 3. Efecta las siguientes operaciones:

a) 2 + 4 = a) 2 + 3 =
5 5 8
b) 5 6 = b)
4
+
3

6
=
7 7 5 10 15
c) + 5 4 =
2 4 1 4
9 9 9 c) 1 + + =
9 3 6
d) 2 8 3 4 6
+ + + = 2
15 15 15 15 15 d) 3+ 1=
3
2. Calcula las siguientes operaciones: 1
4 8 4. Ayer destin del da a un trabajo, hoy he ocu-
a) + = 3
5 10
pado 5 y maana todava dedicar 3 partes ms.
b) 18 4 12 8
=
24 3 Cuntas horas me habr llevado hacer el trabajo?
c) 7 4 13
+ =
15 9 45
2 5 7 5. Cunto es un tercio de dos quintos de ciento cin-
d) + =
3 8 12 cuenta?

59

MATES_GES_04_cast.indd 59 06/03/13 09:29

 8 MULtipLiCACin Y divisin de frACCiones

reCUerdA
Multiplicacin
Para multiplicar fracciones no es necesario que los denominadores sean iguales,
Como en cualquier ope-
como ocurre en el caso de las sumas y las restas. Basta con multiplicar los nu-
racin, en la multiplica-
meradores, por un lado, y los denominadores, por otro. El primer producto ser
cin de fracciones se debe
el numerador de la nueva fraccin, y el segundo, el denominador. Como en cual-
simplificar el resultado
quier operacin, se debe simplificar el resultado siempre que se pueda.
siempre que se pueda.
Ejemplo

6 5 65 30 2 3 5 2
= = = =
15 9 15 9 135 3 3 3 5 9

simplificamos la fraccin

Antes de multiplicar los numeradores y los denominadores es conveniente des-

componerlos en factores primos para eliminar los que sean comunes. Esto faci-
lita los clculos.

Ejemplo

4 6 35 2 2 2 3 7 5 2 2 2 3 7 5
En ocasiones, no es necesa- = = =2
rio descomponer el nume- 5 7 12 5 7 2 2 3 5 7 2 2 3
rador y el denominador en
factores primos ya que el
En cualquier caso, siempre conviene simplificar el resultado obtenido.
numerador de una fraccin
se anula con el denomina-
Ejemplo
dor de otra.
1 3 2 7 1 3 2 7 1 5 2 3 1 /5 2 3 1 /2 /3 1 1
= = = = =
2 7 4 3 2 7 4 3 4 8 7 5 6 8 7 /5 6 8 7 6 / 56

Fracciones inversas
Cuando el producto de dos fracciones da como resultado el elemento neutro,
decimos que las fracciones son inversas la una de la otra. El inverso de un nme-
ro es el resultado de dividir 1 por este nmero, y la fraccin inversa de una
fraccin dada es el resultado de intercambiar el numerador y el denominador.

Ejemplos

1 1 3 1 3
La fraccin inversa de 3 es , porque 3 = = = 1
3 3 1 3 3
3 4 3 4 3 4 12
La fraccin inversa de es , porque = = =1
4 3 4 3 4 3 12
1 6 1 6 1 6 6
La fraccin inversa de es , porque = = =1
6 1 6 1 61 6

60

MATES_GES_04_cast.indd 60 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales 4

Divisin de fracciones
Recordemos que la divisin es la operacin inversa de la multiplicacin. Segn
esto, para dividir dos fracciones hay que multiplicar el dividendo (la primera
fraccin) por la fraccin inversa del divisor (la segunda fraccin), y simplificar el
resultado cuando sea posible.

Ejemplo
reCUerdA

4 2 4 3 4 3 12 /2 2 /3 2
: = = = = = El mtodo tradicional
9 3 9 2 9 2 18 /2 /3 3 3
para dividir dos fraccio-
simplificamos la fraccin nes es la multiplicacin
en cruz:
El mtodo de la multiplicacin en cruz sirve para dividir tres o ms fracciones.
a c a d
En este caso debemos aplicar la definicin de divisin explicada inicialmente: : =
b d bc
se multiplica la primera fraccin por la inversa de las fracciones sucesivas.

Ejemplo

Aplicamos la definicin:
4 3 8 4 2 21 4 2 21 /2 /2 /2 /3 /7
: : = =
7 2 21 7 3 8
=
7 3 8 /7 /3 /2 /2 /2
=1
Multiplicamos en cruz:
4 3 8 7 3 21 441
: : =
7 2 21 4 2 8
=
64

eJerCiCios

1. Realiza las siguientes multiplicaciones y simplifica 5. Realiza las siguientes divisiones:

el resultado:
a) 5 : 3 = c) 6 : 3 =
a) 3 6 15 = b) 3 6 10 = 8 4 11 4
5 7 12 8 15 9 b) 1 : 2 = d) 32 : 4 =
9 5 49 7
2. Descompn los numeradores y los denominadores
en factores primos, y simplifica antes de multiplicar: 6. Efecta las siguientes operaciones:
4 3 6
a) = b) 2 3 7 10 = a) 5 : 15 = 1 3 4 2
f) : =
9 11 15 5 4 21 18 5 6 2 3

2 1
3. Calcula las siguientes operaciones: b) 3 : 9 : 2 = g) 3 : 7 =
5 4 5 5 7
3 14 1
a) + = b) 1 + 2 3 = 7 5 1 2
7 9 3 4 5 4 c) : : : = h)
3 2 7 5
=
9 12 4 5 7 5 2 3
4. Encuentra el inverso de los siguientes nmeros: 1 7 28 1 2 2 5
d) : 2 : = i) : : : =
3 11 33
a) 5 c) 2 4 5 1 4
3 2 3 1 5 1 2 6
e) : : = j) : : 2 =
b) 9 d) 5 3 4 2 10 5 5 10
6

61

MATES_GES_04_cast.indd 61 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales
Ejercicios y problemas

eJerCiCios 9 Encuentra, en cada caso, el valor numrico:

a 3 de 56 =
1 Completa las siguientes frases: 4
a Una ...................... es la expresin de una divisin. b 1 de 12 =
b Una fraccin tiene dos elementos caractersticos: el 3
...................... y el .......................
c 5 de 60 =
c El ...................... indica las partes en que se divide la unidad. 12
d En una fraccin impropia, el numerador es ......................
d 2 de 100 =
que el denominador. 5
e Los nmeros ...................... comprenden, adems de las
fracciones y los nmeros ......................, los nmeros natu
10 Indica cules de estas fracciones son irreducibles:
rales y los nmeros enteros. 14 , 3 , 16 , 18 , 5 , 17 , 4
18 2 20 12 6 15 9
2 Qu fraccin del ao son 8 meses? Y un cuatri-
mestre? Y 90 das? 11 Escribe, en cada caso, tres fracciones equivalentes:
12
3 Escribe, en cada caso, la fraccin de hora correspon- a =
32
diente: 5
b =
a 1 minuto 7
b 12 minutos 33
c =
c media hora 121
d 30 segundos 3
d =
e 45 minutos 12
f 120 segundos
12 Simplifica hasta llegar a la fraccin irreducible:
4 Representa grficamente las siguientes fracciones:
54
a =
2 , 7 , 6 , 14 , 4 63
5 8 4 6 9 72
b =
150
5 Coloca en orden creciente estas fracciones:
12
15 , 7 , 3 , 6 , 4 , 2 , 1 c =
84
4 3 2 7 4 9 3 120
d =
6 Representa sobre la recta numrica las siguientes 200
fracciones: 13 Di cules de estas parejas de fracciones son equi-
1 3 6 2 1 5 7 valentes:
, , , , , ,
2 5 4 3 4 2 3
7 49
a y
7 Clasifica estas fracciones: 8 64
15 , 14 , 7 , 4 , 26 , 20 , 5 , 6 , 28 15 9
b y
20 6 7 10 26 50 3 15 12 25 15
8 20
a menores que la unidad c y
12 30
b mayores que la unidad 9 18
c iguales a la unidad d y
14 24
8 Escribe en forma de nmero mixto las fracciones del 2 7
e y
ejercicio anterior que sean mayores que la unidad. 7 2

62

MATES_GES_04_cast.indd 62 06/03/13 09:29

 14 Encuentra el trmino que falta: 3 9
c : =
7 14
a 6 4 1
a = d : :2=
25 5 9 3
9 27
b =
10 b 3 7 1
e : : =
12 c 4 5 3
c =
18 30
2 1 2
4 d f : : =
d = 4 5 6
d 16

15 Calcula las sumas siguientes:

19 Realiza las siguientes operaciones:

2 1 1 8 24
a + = a + =
5 5 3 9 27
1 1 6 14 10
b + = b : =
2 4 7 20 12
1
1 1
c 3+ = c 2 4 : 6 3 =
2
3 1 5 1 1 1
d + + =
4 3 12 d 1 2 + 3 4 =

1 1 6 2
16 Efecta las siguientes restas: e : + : + 1 =
2 3 3 4
3 1
a =
4 4
5 proBLeMAs
b 1=
3
1 2
c = 20 Si las 2 partes de los 20 participantes de un curso
4 3 5
2 4 7 son hombres, cuntas mujeres hay?
d =
5 15 45

17 Realiza estas multiplicaciones: 21 En una clase de 30 alumnos ha faltado 1 parte.

Cuntos alumnos han asistido a clase? 6
2 6
a =
3 8 22 Me he gastado la mitad de lo que tena en un traje;
7 6 luego, en el mercado, he gastado la mitad de lo que me
b =
18 21 quedaba. Qu fraccin de lo que tena me he gastado
3 en total?
c 5 =
8

d
5 3 4 9
=
23 Si tengo 50 y me gasto 30, qu parte del dinero
12 7 5 10 me queda?

18 Resuelve estas divisiones: 24 Cunto es un tercio de dos quintos de noventa?

1 1 25 En una fiesta popular se present un queso que
a : =
5 4
pesaba 400 kg y se comieron las 5 partes. Cunto
4 8
b 2: =
3 pesaba el trozo que qued por comer?

63

MATES_GES_04_cast.indd 63 06/03/13 09:29

 Los nmeros racionales
Ejercicios y problemas

26 Un corredor de fondo recorre 3 del camino en la 29 En la vendimia de 2012 se prev cosechar 360.000
7 1
primera hora, 1 del camino en la segunda y el resto en toneladas de uva. Esta cantidad es parte inferior a la
4 4
la tercera. Cundo ha caminado ms? que se recolect el ao anterior. Cuntas toneladas se
cosecharon en 2011?
27 Ayer particip en una carrera organizada por el
Ayuntamiento. El recorrido era de 24 km, y al medioda
7
ya haba hecho partes. Cuntos kilmetros me fal-
12
taban para llegar a la meta?

2
28 Una persona trabaja 8 horas diarias y duerme
1 6
partes del da. Si ocupa parte del da entre desplaza-
2 12
mientos y encargos y partes ayudando a sus hijos con
24
los deberes, cuntas horas le quedan libres?

AutOEvAluACiN

1 Qu fraccin expresa la capacidad de un vaso de 6 El resultado de 5 2 es:

200 ml con respecto a un litro? 6 3
a 3 b 1 c 1
a 200 b 200 c 200 3 6 3
1.000 100 10.000
7 El resultado de 1 3 : 3 es:
2 La fraccin 77 es: 4 8
123 a 1 b 2 c 1
a ms pequea que la unidad 2 32
1 2 1
b igual a la unidad 8 El resultado de : 2 1 es:
5 3 5
c mayor que la unidad
a 2 b 3 c 3
3 La fraccin irreducible de 420 es: 15 10 14
630 9 Cuntos habitantes tiene una poblacin si hay
3 2 c 1
a b 2.400 menores y suponen 1 del total?
2 3 3 6
5 de 63 es: a 14.400 b 400 c 7.000
4
9
10 Una familia que tiene unos ingresos mensuales
a 25 b 42 c 35
de 1.800 invierte las cuatro dcimas partes en comi-
da, un doceavo en ropa, un dcimo en ocio y un cuarto
5 Una fraccin equivalente de 12 es:
14 en otros gastos. Cunto ahorra al cabo del ao?

a 5 b 36 c 100 a 1.000 b 3.600 c 300

7 42 120

64

MATES_GES_04_cast.indd 64 06/03/13 09:30