Test Weschler de inteligencia

para niños III Edición: Ponte en

línea con la versión chilena
Escuela de Psicología. CEDETi

Inicio/Término : Se programa un curso mensual

Valor : $97.000
Código SENCE: En trámite
Contacto : Jubitza Cárdenas
Correo : jcardenas@uc.cl
Fono : 3541775

Presentación

En este curso de actualización, dictado por el equipo de profesionales que lideraron el proceso de
estandarización del WISC-III para población chilena, los psicólogos que tengan interés en la evaluación
cognitiva infantil podrán desarrollar competencias suficientes para ser aplicadores de esta batería. Con
una modalidad 100% a distancia, el estudiante seguirá siete módulos que le permitirán conocer los
cambios y funcionalidad introducidos al WISC-III versión Chile, las diferencias de esta versión en relación
a sus antecesores y reflexionar sobre el uso y normas de aplicación de esta batería. Resaltamos la
importancia de que este curso sólo será impartido a psicólogos en último año de carrera y ya titulados,
dado que seguimos los lineamientos éticos sugeridos por la American Psychological Association sobre
quiénes son los profesionales idóneos para esta práctica profesional.

Equipo Académico

Ricardo Rosas D.
Psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ph.D. Universidad Libre de Berlín.
Profesor del Departamento de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Valeria Ramírez C.
Socióloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora asociada de la Escuela de Psicología
de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Marcela Tenorio D.
Psicóloga de la Universidad de los Andes (Colombia).
Estudios de Postgrado en Neuropsicología en la Pontificia Universidad Javeriana (Colombia)
y PhD (c) Pontificia Universidad Católica de Chile.

Tutores de Curso

Boris Andrés Lucero Moncada

Roberto Andrés Gárate
María Javiera Cruz P.

Unidad Académica responsable

Escuela de Psicología – Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión.

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Objetivos

Al término de este curso los participantes habrán desarrollado las competencias prácticas necesarias para
realizar una aplicación correcta del WISC-III versión chilena, así como la consolidación de un criterio de
decisión en sintonía con los temas éticos propios del campo de la evaluación infanto-juvenil. Este primer
acercamiento al WISC-III versión chilena abrirá el camino para nuevas preguntas respecto a la utilidad, en
términos de interpretación de la prueba, impulsando el interés hacia la investigación en el área.

Contenidos

El curso está compuesto por siete módulos que se presentan en dos semanas de trabajo. Los temas de
los módulos son los siguientes:

• Módulo I: Funcionalidad y estética del WISC-III versión chilena

• Módulo II: Nuestro nuevo WISC-III
• Módulo III: Principales diferencias del WISC-III versión chilena en relación a sus
antecesores
• Módulo IV: ¿Porqué preferir el WISC-III versión chilena?
• Módulo V: Consideraciones generales y específicas sobre la aplicación del WISC-III versión
chilena
• Módulo VI: Registro de información y calificación en el WISC-III versión chilena
• Módulo VII: Breves consideraciones sobre el uso clínico y educativo del WISC-III versión
chilena
• Módulo VIII: Informes en WISC-IIIv.ch.

Metodología de enseñanza aprendizaje

Los ocho módulos que componen este curso contemplan el desarrollo de contenidos teóricos que se
apoya en diferentes materiales y actividades, tales como bibliografía de apoyo, actividades interactivas de
aplicación, y discusión de casos y situaciones que exigen alta competencia profesional.
Se requiere que cada participante del curso, tenga una dedicación aproximada de 18 horas en las cinco
semanas de trabajo, distribuidas en horas destinadas a las lecturas, estudios de casos, participación en el
foro de discusión y trabajos grupales e individuales.
Cada módulo cuenta con material complementario que servirá de apoyo para realizar las actividades,
tales como textos de apoyo, presentaciones, animaciones interactivas y videos. El seguimiento y
retroalimentación de las actividades académicas generadas dentro del curso será realizado por un
docente que tiene experticia en este campo. Los alumnos podrán interactuar asincrónicamente con este
docente a través de los recursos tecnológicos que provee el Sito Web de Curso de la UC Virtual.
Todas las evaluaciones serán realizadas a distancia. El estudiante deberá realizar dos tareas durante el
curso y participar en una actividad habilitada en el foro. Los porcentajes de estas actividades sobre la nota
final están distribuidos así:

• Foro : 10%
• Tarea 1 : 20%
• Tarea 2 : 30%

La tarea 2 está vinculada al Módulo IV y evalúa la postura ética del estudiante. Esta tarea debe ser
entregada por buzón de tareas dentro del plazo establecido para ello. Cada 6 horas de atraso generarán
la pérdida de un punto total en la nota obtenida en esta tarea y después de 24 horas de cumplido el plazo
de entrega, la nota será 1.0.

La tarea 3 consiste en la realización de un informe sobre un caso evaluado. Este caso puede ser, o bien
un niño que haya sido evaluado por el estudiante o bien podrá utilizar un caso tipo que dispone el equipo.
El informe debe corresponder a los requerimientos del curso, se entrega tanto un modelo de informe
como una rúbrica de calificación. Esta tarea debe ser entregada por buzón de tareas dentro del plazo

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establecido para ello. Cada 6 horas de atraso generarán la pérdida de un punto total en la nota obtenida
en esta tarea y después de 24 horas de cumplido el plazo de entrega, la nota será 1.0.
Los tiempos para la realización de cada una de estas actividades son fijadas desde el inicio del curso y
comunicadas al estudiante a través de la Hoja de Ruta y el Calendario del curso. Para aprobar el curso el
estudiante debe alcanzar una nota mínima de 4,0.

Los retiros del curso deberán ser aprobados por el equipo académico, se requiere licencia médica,
calamidad o viaje imprevisto con soporte de boleto para suspender participación en una versión del curso
e ingresar a una siguiente sin costo. Si un estudiante se retira sin aviso y justificación, deberá pagar
nuevamente la formación para ingresar a una siguiente versión.
Al término de este curso el estudiante que apruebe recibirá un certificado emitido por la Pontificia
Universidad Católica de Chile y tendrá la posibilidad de completar los tres módulos que serán dictados
alcanzando un alto nivel de manejo de esta prueba con certificación.

Postulación y Costos

Este curso está dirigido a estudiantes de último año de la carrera de Psicología y a Psicólogos ya
titulados. El alumno debe disponer de 18 horas para dedicar al curso, acceso a internet y manejo básico
de programas Office y Adobe Reader. Igualmente se espera que sean competentes en navegación en la
red y uso de correo electrónico. Es altamente deseable que los inscritos en este curso ya hayan adquirido
el WISC-III versión chilena.

Se requiere que los interesados completen la ficha de inscripción y certifiquen que cursan el último año de
Psicología (certificado de la institución educativa) o que han recibido el título (copia de diploma de
graduación). Se abrirán 35 vacantes por curso.

Costos: Este curso tiene un costo de 97.000 pesos.

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