Diseo de espacio de comunicacin digital.

Presentado por:

Carlos Alberto Ros Arias

Harnel Pea Pealoza
Wilfredy Mosquera Torres

Grupo:
551001_12

Tutor:
Angie Xiomara Pinto

Lengua materna I

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ECEDU

Licenciatura en ingls como lengua extranjera

Julio 2017
 Introduccin

El presente producto, tiene como base la recopilacin total de los trabajos

realizados por los estudiantes pertenecientes al grupo 551001_12 del curso lengua

materna I durante todo el periodo de formacin acadmica, con el fin de ensearlos

de una manera ms dinmica, abierta y haciendo uso de las tecnologas de la

informacin y comunicacin, siendo este el caso de la pgina web, la cual fue creada

mediante la herramienta web WIX teniendo en cuenta esta fuente de informacin

de fcil acceso como elemento fundamental de la pedagoga disruptiva dentro de los

nuevos desafos de la educacin.

Como estudiantes de la licenciatura de lengua extranjera (ingls) se realiza

una reflexin acerca de la importancia de comprender de forma correcta los

componentes de la lengua materna; ahora bien, aprender y servir como instrumento

de enseanza del idioma ingls implica una serie de responsabilidades que no se

limitan nicamente a la aprehensin de contenidos netamente del rea; es en este

punto donde convergen una serie de tpicos que complementan la formacin y

desarrollo de habilidades del idioma ingls. En este sentido, el idioma espaol, la

lengua materna, es un puente que fortalece las competencias comunicativas en el

bilingismo, toda vez que, para aprender un segundo idioma, primero se debe

dominar de manera adecuada la lengua materna.

Ahora bien, la comunicacin dentro de la lengua materna comprende una serie

de estructuras lingsticas identificadas en la etapa escolar, sin embargo, dichos

componentes deben permear a profundidad para una cualificacin profesional, lo que

hace necesario volver a recordar y afianzar con respecto a temticas bsicas del

idioma espaol.
 Objetivos

Ensear dinmicamente los trabajos compilados en Lengua Materna I en espacio

de comunicacin digital a travs del trabajo colaborativo.

Aprovechamiento de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin

haciendo nfasis en su utilizacin como medio de formacin acadmica.

Analizar componentes fundamentales de la Lengua Materna como eje

transversal en la educacin superior.

URL

https://lengmaterna2017.wixsite.com/misitio
 Conclusiones

Despus de realizar un anlisis de la importancia de la comunicacin en la

educacin y sus implicaciones en el proceso de la enseanza aprendizaje y la

formacin de la personalidad de estudiante se puede concluir de la siguiente manera

que es un proceso, el cual se lleva a cabo dentro de una sociedad y en la que estn

involucrados tanto el emisor como el receptor teniendo como fin primordial el

establecimiento de una relacin entre varias personas. Teniendo en cuenta lo

anterior, podemos enfatizar en que la comunicacin siempre ser el pilar

fundamental para la interaccin con el resto del mundo. Es decir, una relacin entre

personas, la cual puede ser bidireccional, toda vez que se puede tomar el papel de

emisor, pero al mismo tiempo, el papel de receptor.

Los procesos de socializacin y de interaccin con los dems implican

necesariamente hacer uso de la comunicacin; el lenguaje es uno de los elementos

claves para la claridad, asertividad y precisin de la informacin que se quiere

transmitir. De este modo, se suscita el universo de la comunicacin humana,

considerando que el desarrollo de la humanidad depende de la articulacin de

agentes claves como dimensin familiar, educativa, poltica, social, econmica,

cultural, artstica y religiosa. Por consiguiente, para lograr establecer una

comunicacin entre los seres humanos se debe utilizar cdigos, incluyendo gestos,

las seas, seales, los sonidos, entre otros.

 Referencias bibliogrficas

Arguello, D. y Crdenas, N. (2017). Mdulo Lengua Materna I - Unidad 2

Colombia. (pp. 41-80). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11187

Moreno, F. (2013). Gramtica y ortografa al da: gua con las principales

novedades de la Real Academia Espanola. Barranquilla, Col: Universidad del
Norte. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=7
10218&lang=es&site=eds-live

Pomino, N., & Stark, E. (2011). El sincretismo en la gramatica del espaol.

Madrid: Iberoamericana Vervuert. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=
855470&lang=es&site=eds-live

Mendoza, M. A. (2016). Voces indgenas en letras espaolas: algunos aspectos

morfosintcticos del contacto colonial. (Spanish). Lexis. Revista De Lingstica Y
Literatura, 40(1), 167-184. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=117
822389&lang=es&site=eds-live