NT1, Pre-Knder A, desde el 11/04 al 22/04

UNIDAD 3era : Aprendo a compartir y conozco mis derechos

mbito: Formacin Personal Social
Ncleo: Autonoma
Eje: Motricidad
1. Coordinar con mayor precisin sus
habilidades psicomotoras finas.
Eje: Cuidado de s mismo
2. Identificar algunos objetos y
situaciones que puedan atentar
contra su bienestar y seguridad.
Eje: Independencia
3. Manifestar iniciativa y disposicin
ante situaciones y experiencias
nuevas.
4. Perseverar en la realizacin de sus
actividades para concluir los
proyectos que inicia.
Ncleo: Identidad
Eje: R. y aprecio de s mismo
5. Distinguir sus emociones y
sentimientos, describindolos a partir
de imgenes.
6. Expresar recursos de tipo personal:
buen humor y cooperacin para el
bienestar personal y de sus pares.
mbito: Comunicacin
Ncleo: Lenguaje Verbal
Eje: Comunicacin Oral
1. Disfrutar de una variedad de textos
orales mediante la escucha atenta y
receptiva.
2. Interpretar la informacin de
distintos textos, a partir del formato,
diagramacin, tipografa e
ilustraciones.
3. Expresarse oralmente en distintos
contextos, sobre temas de su inters,
con vocabulario adecuado y algunas
palabras nuevas.
Eje: Iniciacin a la Lectura
4. Reconocer algunas palabras y
logos a primera vista.
5. Asociar las vocales a sus
correspondientes fonemas.
Eje: Iniciacin a la Lectura
6. Producir trazos de distintos
tamaos, extensin y direccin.
Ncleo: Lenguajes Artsticos
Eje: Expresin creativa
7. Interesarse por ensayar y
reproducir gestos, posturas y
desplazamientos.
mbito: R. con el Medio Natural y
Cultural
Ncleo: Seres Vivos y su entorno
Eje: Conocimiento del entorno Social
1. Aplicar diferentes estrategias para
preservar y conservar ambientes
saludables.
2. Comprender el valor y las funciones
de diversas personas presentes en la
su comunidad inmediata.
3. Identificar vnculos, hechos
significativos que ayudan a una mejor
convivencia.
Ncleo: R. Log. Matemtico
Eje: Razonamiento Log. Matemtico
4. Orientarse en hechos y
situaciones cotidianas de
relaciones simples en antes-
despus, siempre- a veces - nunca.
5. Establecer relaciones cada vez ms
complejas de semejanza y diferencia
mediante la clasificacin y
ordenamiento.
6. Iniciarse en la formulacin de
hiptesis, buscando respuestas y
explicaciones.

11 /04 12/04 13/04 14/04 15/04 18/04 19/04 20/04 21/04 22/04
1, 2, 5 1, 5 1,2,5,6 1,2 2,6 1,2,5,6 1,2,4 4,5 5,6 3,6
1,2,5 1,3,5 1,2,4 2,5 3,5 1,6,7 2,4 4,6 1,2,5 6,7
1,4 2,3 1,6 3,6 1,2 4 3,5 1,5 2,4 1,4