Plano de Aula Relevo e Ocupao Humana

Vitor Vieira Vasconcelos

Setembro de 2016

I. Durao: 2 horas

II. Tema da Atividade: Aprendendo sobre o relevo e a ocupao humana a partir de

fotografias e gravuras

III. Turma: 1 ano do Ensino Mdio

IV - Objetivo da atividade

Objetivo Geral:
Ao fim da atividade, espera-se que o estudante consiga compreender contedos visuais e
tericos relacionados caracterizao do relevo e suas implicaes sobre a ocupao
humana

Objetivos especficos:
Ao fim da atividade, espera-se os estudantes consigam:
- Reconhecer as principais formas de relevo a partir de fotografias da paisagem;
- Entender e identificar visualmente problemas que podem ser causados pela
ocupao mal planejada das diferentes formas de relevo;
- Identificar na paisagem as reas com restrio de uso em diferentes tipos de relevo,
de acordo com a legislao ambiental;
- Propor boas prticas para a ocupao humana em diferentes formas de relevo.

V- Contedo abordado
Formas de relevo
Eroso e desastres naturais (movimentos de massa e inundaes)
Legislao ambiental (reas de preservao permanente)
Boas prticas de ocupao humana do relevo

VI - Desenvolvimento da atividade

Parte 1 (5 minutos) Ser apresentado o objetivo da atividade e explanada uma viso

geral da atividade a ser realizada.
Parte 2 (5 minutos) - Sero apresentados para os alunos, por meio de projetor multimdia
(datashow), fotografias dos diferentes tipos de relevo, incluindo: serras, mares de morros,
chapadas e tabuleiros, plancies de inundao. Ser dada preferncia para fotografias de
regies mais prximas aos alunos. Ao exibir cada fotografia, ser apresentado a
conceituao de cada uma dessas formas de relevo e apontados os seus atributos nas
fotografias. Ser tomado como referncia terica o Manual Tcnico de Geomorfologia
do IBGE (2011).
Parte 3 (5 minutos de exposio e 10 minutos de discusso) - Sero mostradas fotografias
com consequncias de ocupao mal planejadas, incluindo eroso e movimentos de massa
em encostas com alta declividade, e moradias inundadas prximas aos rios. A principal
referncia ser o livro Desastres Naturais: conhecer para evitar, de Tominage et al.
(2008). Ser perguntado aos alunos se eles j souberam de situaes semelhantes que
ocorreram na regio onde moram, como um mote para iniciar a discusso, de modo que
reflitam sobre as causas (naturais e antrpicas) e consequncias desses desastres.
Parte 4 (5 minutos) Ser explicado o contexto legal e os conceitos de rea de
Preservao Permanentes, previstos na Lei Federal n 12.651, de 2012, que dispe sobre
a proteo da vegetao nativa. Em seguida, sero apresentadas gravuras com a
delimitao esquemtica de reas de preservao permanente sobre tipos de relevo j
visualizados na Parte 2 desta atividade, incluindo: reas de alta declividade, topos de
morro, bordas de chapada e margens de corpos dgua. Sero tomadas com referncia
principal as cartilhas ilustradas de Reis et al. (2015) e Bed et al. (2013).
Parte 5 (5 minutos) Sero apresentadas fotografias com exemplos de boas prticas de
ocupao em diferentes tipos de relevo, enfatizando como o ser humano consegue se
adaptar de maneira mais sustentvel a cada ambiente. Sero mostradas fotografias de
plantio em nvel, terraceamento e muros de conteno em encostas, palafitas em plancies
de inundao, bem como paisagens em que as reas de preservao permanente
encontrem-se preservadas, ocupando apenas as reas ambientalmente aptas. Ser tomado
como referncia principal a obra Geodiversidade: adequabilidade e limitaes de uso e
ocupao, de Theodorovics et al. (2008).
Parte 6 (5 minutos) Como atividade final, o professor explicar a atividade avaliativa,
descrita na Seo VIII Avaliao, que os alunos a realizaro em sala de aula.
VIII Atividades a serem realizadas pelos alunos

Ao fim da parte expositiva da aula, cada aluno far dois desenhos, mostrando uma
paisagem hipottica (criao livre), mas sob dois cenrios diferentes. No primeiro
cenrio, ser desenhada uma ocupao adequada da paisagem, ao passo que no segundo
cenrio, ser desenhada a mesma paisagem mas com uma ocupao desordenada e suas
respectivas consequncias. Os estudantes tero at o fim da aula (prazo estimado de 40 a
50 minutos) para terminar a atividade e entregar ao professor.

VII - Descrio do recurso/material pedaggico utilizado

- Data-show ligado a um notebook;

- Papel e lpis para desenho.

VIII - Avaliao
Ser avaliado, na atividade prtica de desenho, se os alunos conseguiram entender e
expressar visualmente os conceitos quanto:
- Tipos de relevo;
- Delimitao das reas de preservao permanente;
 - Relaes entre ocupao humana (adequada/inadequada), impactos ambientais
e desastres naturais.

IX Referncias Bibliogrficas

BED, J.C.; BARRETO, F.J.; VASCONCELOS, V.V.; ALBUQUERQUE, S.P.;

PAOLUCCI, M.N.; MASCARENHAS, L.C.A.M. Cartilha sobre a nova lei florestal
de Minas Gerais: orientaes aos produtores rurais. Belo Horizonte: ALMG, 2013.
Disponvel em:
http://www.almg.gov.br/export/sites/default/consulte/publicacoes_assembleia/cartilhas_
manuais/arquivos/pdfs/codigo_florestal/cartilha_nova_lei_florestal_completa.pdf,
acesso em 25/4/2017.
IBGE INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA. Manual
tcnico de geomorfologia. Coordenao de Recursos Naturais e Estudos Ambientais. 2.
ed. Rio de Janeiro-RJ: IBGE, 2009. 182 p., ISSN 0103-9598. Disponvel em:
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv66620.pdf, acesso em 25/4/2017.
REIS, A.R.C.; PORTO, E.D.; ARAJO, G.; SAMPAIO, V.; LODI, L.; FAGUNDES,
M.; VIEIRA, M. Cartilha sobre regularizao ambiental de propriedades rurais na
Bahia. Barreiras-BA: Associao de Agricultores e Irrigantes da Bahia AIBA.
Disponvel em: http://aiba.org.br/wp-content/uploads/2015/10/Cartilha-Meio-Ambiente-
AIBA2.pdf, acesso em 25/4/2017
THEODORIVICZ, A. THEODOROVICZ, A.M.G. Geodiversidade: adequabilidades e
limitaes ao uso e ocupao. Em: SILVA, C.R. (ed.) Geodiversidade do Brasil:
conhecer o passado, para entender o presente e prever o futuro. Rio de Janeiro: CPRM,
2008. 264 p. Disponvel em:
http://www.cprm.gov.br/publique/media/geodiversidade_brasil.pdf, acesso em
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TOMINAGA, L. K.; SANTORO, J.; AMARAL, R. (org.) Desastres naturais: conhecer
para prevenir. So Paulo-SP: Instituto Geolgico, 2009.196 p. Disponvel em:
http://www.igeologico.sp.gov.br/downloads/livros/DesastresNaturais.pdf, acesso em
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