Taller- Axiomas del pensamiento complejo y los siete saberes necesarios para la

educacin del futuro de Edgar Morin

SANTIAGO GRIMADLOS
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1) Que significa el siguiente prrafo Pero no vivimos en el equilibrio buclico de la
sabidura expansiva, sino en el desequilibrio canbal y reduccionista de la anormalidad
globalizada, de las demencias imperiales, de la uniformizacin de una ignorancia
prepotente. Como en tantas otras pocas de la historia humana, a los espritus sensibles
slo les queda una opcin: resistir, explorar, inventar.

Para tener una idea idnea de los que nos dice el anterior prrafo tenemos que leer un poco
atrs donde el autor nos dice que la complejidad no tendra alguna explicacin claro todo
esto en un mundo menos catico y blico. Pero no estamos en tal mundo en su lugar
estamos en uno donde reina el desequilibrio social, donde el capital manda y se tarta de
uniformar la mente del ser humano, un mundo donde al ser humano solo le queda resistir.

2) Que es un paradigma relacionado con le conocimiento

Paradigma tiene muchos significado pero al estar relacionado con el conocimiento creo que
se puede describir como el conjunto de experiencias, creencias y valores que determinan la
forma en la cual el individuo ve e interpreta la realidad, su realidad; y la forma en que
responden a esa percepcin. Es un patrn o modelo de conducta heredada o aprendida.

3) Que es un axioma

Los axiomas no son mas que verdades incuestionables, universalmente validas y evidentes,
que se utilizan a menudo como principios en la construccin de una teora o como base para
argumentacin .Axioma deriva del sustantivo griego, que significa lo que parece justo o
bien lo que se considera evidente sin necesidad de demostracin.

4) Explique los axiomas de la complejidad expuestos por Edgar Morn

POSESIN: Somos seres sensibles, delirantes y al mismo tiempo racionales constituyente el

tejido propiamente humano. Nuestro pensamiento adquiere vida a la temperatura de su
propia destruccin
CDIGOS: Todo sera simple si no existiera ms que la complicacin, y la vida podra ser ms
complicada al mismo tiempo que muy simple, esta simultaneidad nutre la complejidad.
CO- TEJIDOS: El conocimiento del conocimiento ensea que solo ensea conocemos una
pequea muestra de la realidad. El conocimiento que une es el conocimiento complejo
CIRCUITO: un circuito de conocimiento que funcionan atrayndose mutuamente, y es un
proceso que permite concebir la reorganizacin . Porque la complejidad no es un concepto
terico sino un hecho de la vida
 TRANSICIN: el pensamiento complejo debe ser capaz de adoptar una postura en relacin
a la incertidumbre, el problema de nuestra cultura transicional es que el pensamiento
humano logr encarar a la incertidumbre en el mbito de la ciencia, pero no en los mbitos
social, econmico, histrico y psicolgico.
MUNDIALIZACIN: Paradigma en el cual vive nuestra especia la desunin, esto fomenta la
ceguera en tiempos de globalidad.
LATERALIDAD: el conocimiento complejo no tiene trmino, y no solo porque es inacabado
e inacabable sino tambin porque llega por si solo al desconocimiento.
Completud: La complejidad no elimina la simplicidad ni debe confundirse con completud,
se posiciona en un punto de partida para un accionar ms rico, menos mutilador

5) Considera que la formacin profesional requiera hoy que se cultive la tensin sobre la
cientfica, lo tcnico, lo creativo y lo tico. La formacin cientfico-tcnico y las
humanidades?

Considero que en la sociedad del hoy es necesario que se cultive las relaciones mencionados
anteriormente dado a la situacin que se vive cada da donde el ser es cada vez ms egosta
y ensimismada en lo material.

5.2) Cree usted que se debe considerar estas relaciones como parte de la vida.

Deberan considerarse como parte de la vida dado su importancia en la cotidianidad de las

personas y los que estas puedan logra para mejorar las situaciones del vivir.

5.3) Hasta qu punto la separacin del conocimiento humano (en disciplinas) favorece el
desarrollo de las ciencias.

Al separar el conocimiento en disciplinas sera mucho ms sencillo el estudio de cada uno

como punto aparte, y se podra especializar en uno para su estudio ms profundo y facilitar la
accesibilidad al conocimiento de cada una de sus disciplinas.