PLANIFICACIN SUBUNIDAD

ASIGNATURA Lenguaje y Comunicacin NIVEL: 1Medio

PROFESOR Cristin Olea CURSO AyD
FECHA DE INICIO 23-05 FECHA DE TERMINO 04-06 CANT. HORAS 6 horas

NUCLEO PROBLEMATICO APRENDIZAJES ESPERADOS

Cmo la poesa se configura como una forma de 2.- Investigar sobre los movimientos artsticos en los que
crecimiento y aprendizaje? se inscriben los poemas ledos.

Qu importancia tiene el lenguaje potico en la 3.- Escribir poemas en los que utilizan diferentes
expresin uy manifestacin de ideas y emociones? recursos lricos para expresarse, tales como:
figuras literarias
Cmo puede la escritura y lectura creativa mejorar estrofas y versos
nuestra vida? rima

4.- Utilizar un lxico variado y preciso para enriquecer

los versos que escriben.
Investigacin grupal
Con ayuda del profesor, instalan diversas inquietudes acerca de poetas que pueden
reconocer como parte de la tradicin
Realizan investigacin

Construyen conceptos de hablante lirico y figuras literarias

ESTRATEGIA
Con ayuda del profesor reflexionan acerca de la voz del poema y el lenguaje potico
DIDCTICA/
METODOLGICA
Escriben textos poticos intentando incorporar un lenguaje y estructura reconocida en los
poetas investigados

Exponen su investigacin al curso

Autoevalan y coevalan su exposicin

Observacin directa

Gua de comprensin lectora en clases

Preguntas de distinto nivel de complejidad

Debate semi estructurado

MODALIDAD E
INSTRUMENTO Rbrica para evaluacin de exposicin grupal
DE EVALUACIN

REFLEXIN DE LA
EXPERIENCIA
IMPLEMENTADA