Funes executivas

O dicionrio da International Neuropsychological Society define funes executivas

como as habilidades cognitivas necessrias para realizar comportamentos complexos
dirigidos para determinado objetivo e a capa- cidade adaptativa as diversas demandas e
mudanas ambientais

Tradicionalmente, FE referem-se s habilidades cognitivas envolvidas no planejamento,

iniciao, seguimento e monitoramento de comportamentos complexos dirigidos a um
fim. Na avaliao neuropsicolgica, a denominao FE utilizada para designar uma
ampla variedade de funes cognitivas que implicam: ateno, concentrao,
seletividade de estmulos, capacidade de abstrao, planejamento, flexibilidade de
controle mental, autocontrole e memria operacional.

Gage havia sofrido leses nos lobos frontais e que essa regio responsvel por
planejamentos e a execuo de comportamentos socialmente adequados

Estudos recentes tm evidenciado que o comprometimento das FE ocorre no apenas

em pacientes com leses frontais, mas tambm em pacientes com leses do tlamo no
comportamento antisocial na dislexia ou como resultado do processo de alterao
normal do envelhecimento
Os sintomas de comprometimento das FE mais freqentemente relatados so
dificuldades de planejamento, falta de insight, apatia, perseverao, agitao,
distratibilidade, capacidade de tomar decises limitada e despreocupao com as
normas sociais.

Representaes sociais

A princpio torna-se mais difcil representarmos os construtos abstratos do que os

concretos. A representao de bola surge mais rapidamente do que a de solidariedade.
Representamos assim nosso conhecimento atravs de imagens e proposies.

maior entendimento de tais vertentes relatamos as pesquisas de Allan Paivio (1969-

1971). Ele constatou que, apesar da representao ser construda sempre por imagens
especficas, formamos imagens mentais diferentes dependendo da forma como
recebemos as informaes e/ou estmulos que podem ser apresentados atravs de uma
imagem ou de uma forma verbal. Ele apontou, ento, a hiptese de que h um

Autores como Kosslyn (1985) e Shepard (1971) trabalharam com a hiptese da

equivalncia funcional. Evidenciaram diversos princpios de como a representao
imagtica pode ser funcionalmente equivalente aos perceptos visuais. Sugerem que
Cdigo analgico Cdigo simblico So as representaes imagticas formadas em
nossas mentes que so anlogas aos estmulos fsicos que observamos. So as
representaes mentais evocadas pelas palavras.
existe uma equivalncia funcional entre imaginao visual e percepo visual. Isto
significa que, apesar de no construirmos imagens idnticas aos perceptos, fazemos
analogias, construindo algo equivalente. Portanto fazemos representaes que so
anlogas aos perceptos fsicos.

Um exemplo disso o modelo Cattell- Horn-Carroll da inteligncia baseado na

Psicometria que vem sendo considerado o estado da arte na rea. Inteligncia:
Avanos nos Modelos Tericos e nos Instrumentos de Medida

Tabela 1. Definio dos dez fatores amplos da teoria CHC.

Fator do Estrato II Descrio Inteligncia Fluida (Gf) Capacidade ligada s operaes
mentais de raciocnio em situaes novas minimamente dependente de conhecimentos
adquiridos. Capacidade de resolver problemas novos, relacionar idias, induzir
conceitos abstratos, compreender implicaes, extrapolao e reorganizao de
informaes (os testes psicomtricos do fator g geralmente avaliam a inteligncia
fluida tais como Raven, a maioria dos testes da BPR-5, Colmbia, R1, INV, etc...).
Inteligncia Cristalizada ( Gc) Extenso e profundidade dos conhecimentos adquiridos
de uma determinada cultura e a aplicao efetiva deste conhecimento. Capacidade de
raciocnio adquirida pelo investimento da capacidade geral em experincias de
aprendizagem. Primariamente baseada na linguagem. Est associado ao conhecimento
declarativo (conhecimento de fatos, idias, conceitos) e ao conhecimento de
procedimentos (raciocinar com procedimentos aprendidos previamente para transformar
o conhecimento). Conhecimento Quantitativo (Gq) Estoque de conhecimentos
declarativos e de procedimentos quantitativos. Capacidade de usar informao
quantitativa e manipular smbolos numricos. Leitura e Escrita (Grw) Conhecimento
adquirido em competncias bsicas da compreenso de textos e expresso escrita. Inclui
desde habilidades elementares como decodificao em leitura e ortografia at
habilidades mais complexas como a compreenso de textos e a composio de histrias.
Memria de Curto Prazo (Gsm) Capacidade associada manuteno de informaes na
conscincia por um curto espao de tempo para poder recuper-las logo em seguida.
Processamento Visual (Gv) Capacidade de gerar, perceber, armazenar, analisar, e
transformar imagens visuais, isto , os processos cognitivos especficos de
processamento mental de imagens (gerao, transformao, armazenamento e
recuperao). Processamento Auditivo ( Ga) Capacidade associada percepo, anlise
e sntese de padres sonoros. Capacidade discriminativa de padres sonoros (incluindo
a linguagem oral) particularmente quando apresentados em contextos mais complexos
como, por exemplo, a percepo de nuances em estruturas musicais complexas.
Capacidade e Armazenamento e Extenso e fluncia que itens de informao ou
conceitos so recuperados da Recuperao da Memria de memria de longo prazo por
associao. Est ligada ao processo de Longo Prazo (Glr) armazenamento e recuperao
posterior por associao. Capacidade de recuperar os itens de informao da base de
conhecimentos por meio de associaes. Este fator agrupa os testes psicomtricos
criados de avaliao da criatividade sendo muitas vezes chamado de domnio da
produo de idias. Velocidade de Processamento (Gs) Capacidade de manter a ateno
e realizar rapidamente tarefas simples automatizadas em situaes que pressionam o
foco da ateno. Est geralmente ligado a situaes em que h um intervalo fixo
definido para que a pessoa execute o maior nmero possvel de tarefas simples e
repetitivas (sustentabilidade).Rapidez de Deciso ( Gt ) Rapidez em reagir ou tomar
decises envolvendo processamentos mais complexos. Refere-se reao rpida a um
problema envolvendo processamento e deciso (imediaticidade).