Investigacin Histrica

Viernes, 14 de enero de 2011

Plazas, Elizabeth. 2011. http://rossttha-investigacionhistorica.blogspot.com. (Accedido el 2 de Agosto del
2013)

Definicin de la investigacin Histrica

Por Elizabeth Plazas

Definicin de la Investigacin Histrica

La Historia es la ciencia de los hechos pasados y estos hechos pasados se dan en un entorno social. Dicho de otra
forma la historia se construye en sociedad, se alimenta de ella y al mismo tiempo la sociedad no puede comprenderse
a si misma ausente de esta asociacin.

Esta afirmacin toma gran importancia cuando se piensa en la formacin y participacin del individuo en el horizonte
de la PAZ, ya que su objeto de trabajo tiene que ver con los hechos sociales, cualquiera que sea el origen, desarrollo,
actores con los que se va a trabajar. En tal caso la historia brinda ciertos fundamentos epistemolgicos y sociales que
se hacen tiles a la hora de entender el presente del pas, la regin, el continente y el mundo.

La historia dentro de las Ciencias Sociales ha ganado terreno debido a la facultad de reconocer los beneficios de la
interdisciplinariedad y la transversalidad mutua y en particular en el terreno de las Ciencias de la Comunicacin donde
estas ltimas se han convertido en fuente de conocimiento y generadoras de mecanismos de cambio. Por lo tanto la
historia se hace vital en la formacin de todos los profesionales ya que deben ser conscientes de su presente y de las
necesidades de cambio de un pas o del mundo, al cual se ven abocados cada da por los hechos de conflicto y a las
dificultades de todo tipo que afronta la humanidad.

En el siguiente artculo se toman en cuenta los aspectos caractersticos de la indagacin histrica y los elementos
fundamentales para la construccin de conocimiento desde el mbito de la formacin en general en contenidos
Sociales as como los conceptos bsicos para llevar a cabo una investigacin desde las problemticas sociales y los
actores sociales.

Individuo y sociedad: Objeto y fin de la Historia.

El hombre nace inserto en la sociedad y all es donde el individuo se desarrolla como ser social. Este es el principio
que comparten no solo las Ciencias Sociales y Humanas sino en particular la Comunicacin y la Historia. As, la historia
trata los hechos humanos y por ende los temas de la sociedad donde a la luz de la indagacin objetiva, desde all se
alcanza la comprensin de la realidad y de los diversos puntos de vista sobre los problemas que aquejan al hombre y
la comunidad.

Durante todo el proceso la comunicacin tiene que ver de una u otra forma por la condicin exclusivamente humana
que la caracteriza, a travs de la cual se llevan a cabo intercambios de todo tipo. Desde que el hombre se hizo hombre,
la naturaleza lo ha privilegiado con esa superioridad que est ntimamente relacionada con la comunicacin y la
memoria ambas se hallan imbricadas en cada estadio del desarrollo de la humanidad, cada suceso o acontecimiento
donde se ponen en juego las destrezas, el poder, los anhelos y la sabidura del individuo y la sociedad.

Cabe sealar que en el desarrollo de la investigacin, la comunicacin tiene un papel fundamental ya que aporta al
proceso de indagacin desde la perspectiva del dato Histrico, la informacin pertinente acerca de las situaciones
problemicas que atraviesa un conglomerado. En este sentido es claro que dentro de las ciencias sociales, la historia y
la comunicacin comparten el mismo objeto de estudio es decir, la sociedad y el individuo. Es por eso hoy por hoy,
se hace fundamental acercarse a la historia no con ojos de desengao o anhelos de reparacin, sino ms bien con el
impulso certero de que es all donde se pueden dar opciones de reflexin y comprensin para el cambio y la paz. Por
eso la posicin que se asume en este texto, propende por mirar hacia atrs en situacin de equilibrio y discrecin para
atender esos aspectos de la sociedad que hasta ahora han pasado desapercibidos y que de una u otra forma deben
hacerse visibles para bien de todos.

Problemtica social:

Se entiende por Problemtica Social a todo aquello que centraliza la unidad de un Movimiento Social, Organizacin, o
comunidad, lo cual se puede dar en aspectos como los religiosos, geogrficos, polticos, ambientales, culturales y
sociales. Cabe recordar que la identificacin de los Movimientos Sociales se da desde la diversidad en las relaciones
manifiestas en la etnia, la desproteccin, la pobreza, la inclusin- exclusin social, el hambre, la indiferencia social, la
participacin poltica o social, la inadaptacin social y la marginacin entre otros. En este orden de ideas, los
movimientos sociales trascienden hoy las posturas ideolgicas anteriores que enmarcaban los anlisis de las
problemticas sociales en esquemas bipolares en donde las ideologas se conceban como nicas y casi exclusivas en
la comprensin de las relaciones sociales.

Al identificar nuevas formas de opresin que sobrepasan las relaciones de produccin, y ni siquiera son especficas de ellas,
como son la guerra, la polucin, el machismo, el racismo o el productivismo; y al abogar por un nuevo paradigma social, menos
basado en la riqueza y en el bienestar material, en la cultura y la calidad de vida, denuncian los NMSs, con una radicalidad sin
precedentes, los excesos de regulacin de la modernidad 1.

En Colombia y en Amrica Latina las problemticas estn estrechamente relacionadas con aquellas necesidades
sociales que se ven insatisfechas por una u otra razn, es en este mbito donde se perciben las necesidades o la
insatisfaccin de ellas, como vulneraciones al individuo que no se restringe exclusivamente a la no-satisfaccin de las
necesidades sino a la condicin ilimitada de estas.
La inconformidad poltica, social, cultural y econmica, se sostiene entonces en contextos por s mismos
desventajosos para una minora oculta o no visible en la sociedad. Es por esta razn, que se dan diversas
manifestaciones y acciones sociales que buscan compensar de una u otra forma estas dificultades, por lo tanto es
importante mirar hacia atrs y develar desde las fuentes las posibles causas de tales situaciones.

Como ya se dijo las necesidades sociales de cuya insatisfaccin se desprenden los problemas sociales, se encuentran
en sectores como la salud, la vivienda, la educacin, las obras pblicas, la justicia y los recursos econmicos. Pero en
todos ellos deben considerarse el importante papel de la comunicacin como refuerzo o acento sobre una u otra
problemtica social. Por eso las necesidades cualquiera que sea el caso, refieren a contextos socio econmicos y
culturales particulares que no pueden ni deben homogenizarse con una generalidad sobretodo en nuestros paises en
donde adems de las dificultades enfrentadas por sectores diversos en diferentes regiones, hay consideraciones
mediticas que ejercen claves determinantes en los destinos de muchos puntos de vista y de las propias acciones
sobre las mismas problemticas.

Los medios no solo informan, educan y entretienen. Tambin seleccionan, establecen relevancias, proponen temas y perspectivas
de tratamiento, deciden las fuentes y marginan voces. Ellos organizan los acontecimientos de acuerdo con sus estructuras
(ideolgicas, tecnolgicas y empresariales) y lenguajes, que se caracterizan cada vez ms, por la velocidad , la sntesis y la
simplicidad....Los medios tienen la posibilidad de crear y recrear discursos sobre lo que sucede en la sociedad con mrgenes de
credibilidad y cobertura mayores a los de otras instituciones como la escuela, los partidos polticos, la iglesia y la misma familia.
Esos discursos son puestos en circulacin y participan en complejos procesos de produccin de significaciones sociales que
inciden en la vida social y por ende afectan el desenvolvimiento de los conflictos en el pas 2

La insatisfaccin de las necesidades debe entenderse entonces, desde la perspectiva de la interaccin social e
histrica en donde la poblacin afectada o en desventaja se observa a contra luz y desarrolla en si misma el
descontento y la desconfianza hacia las polticas generalizadas ya sea del Estado o desde la sociedad.

Las formas de opresin y de exclusin contra las cuales luchan no pueden, en general, ser abolidas con la mera concesin de
derechos, como es tpico de la ciudadana; exigen una reconversin global de los procesos de socializacin y de inculcacin
cultural y de los modelos de desarrollo, o exigen transformaciones concretas, inmediatas y locales(por ejemplo, el cierre de una
central nuclear, la construccin de una guardera infantil o de una escuela, la prohibicin de publicidad violenta en la televisin),
exigencias que, en ambos casos, van ms all de la mera concesin de los derechos abstractos y universales.3

En general las dinmicas de apropiacin y adaptacin de la realidad, no son suficientes para estas comunidades, los
riesgos que se sufren son muchos ya que se hallan en condicin de minora, y la sensacin de bienestar es solo
aparente a la hora de considerarse actor o parte de la vida social. Los acentos ms agudos o crticos en torno a las
problemticas se perciben en los desajustes que la propia dinmica provee. La bsqueda de equilibrio bajo el
esquema ensayo error, de construir una vida digna, o una calidad de vida digna, innegable a todos los seres
humanos, dentro del marco de las similitudes y diferencias de todo orden dentro de la sociedad y bajo la lupa de estas
dialcticas los procesos de equilibrio, no llegan a cumplirse a entera satisfaccin para todos los individuos o grupos de
ellos por condiciones estructurales o histricas que deben ser evidenciadas en el proceso de la investigacin. Dicha
interaccin entre sistemas simblicos diferentes, puede generar contradicciones, en especial en situaciones donde estos manejan
lgicas con concepciones e intereses contrapuestos.4

El concepto de calidad de vida, mencionado atrs, toma en cuenta la eficiencia en la prestacin de servicios como
los de salud, educacin, el derecho a la vivienda (o techo digno) en condiciones ambientales adecuadas para el
desenvolvimiento del ser, la alimentacin, el trabajo entre otras. Es un concepto fundamental que hace parte de la vida
en familia y en comunidad claramente ajustados al momento en el que se vive, los nuevos ritmos de vida, a las nuevas
percepciones y el desarrollo e incursin de las nuevas tecnologas en el hogar, la ciudad y los medios de
comunicacin, en donde por ltimo se deben considerar los efectos de la globalizacin en todos los mbitos del ser y
la sociedad: la economa, la poltico, la sociedad y la cultura. A pesar de que este concepto de calidad de vida digna
no se cumple a cabalidad en el pas, se tiene como referente a la luz de los cambios acelerados, precisamente por que
parecen correr a un comps ms acelerado frente a las situaciones propias de la sociedad las cuales tardan un poco
para acoplarse a ellos.

La problemtica social se hace innegable en la medida en que complejiza las mltiples relaciones sociales directas,
indirectas y adyacentes a ellas, superando aunque no del todo, el viejo paradigma dominante-dominado que sigue
presente como gestor de ideales de emancipacin. Por tal razn hay que entender la realidad como un rompecabezas
en donde la opresin, la exclusin, la vulneracin de derechos, no son las nicas fichas sobre la mesa y donde el
reconocimiento de las propias problemticas no son suficientes para hallar las posibles vas de solucin a las mismas.
En este sentido los Movimientos Sociales juegan un papel visibilizador o de reconocimiento de determinadas
problemticas sociales, donde la accin y los llamados de atencin al estado y la sociedad civil se vuelcan sobre la
necesidad apremiante de respuestas frente a las vulneraciones que se atacan o controvierten.
MARIO TAMAYO Santa Fe de Bogot, 1999 APRENDER A INVESTIGAR LA INVESTIGACIN
42 SERIE: APRENDER A INVESTIGAR
2. TIPOS DE INVESTIGACIN
Cuando se va a resolver un problema de forma cientfica, es muy conveniente
tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin
que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones
en la eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico.
Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan
puros; generalmente se combinan entre s y obedecen sistemticamente a la
aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se presentan tres tipos de
investigacin. Abouhamad1 anota que de stos se desprende la totalidad de la
gama de estudios investigativos que trajinan los investigadores.
Tipos de investigacin:
Histrica Describe lo que era.
Descriptiva Explica lo que es.
Experimental Describe lo que ser.
En cualquiera de los tres tipos anteriores conviene anotar que los hechos
o fenmenos que estudiamos hacen relacin al tiempo en que stos se producen.
En la histrica, por ejemplo, los hechos se escapan al investigador por
estar en tiempo pasado, mientras que en la descriptiva los hechos que el
investigador maneja interactan con l, y en la experimental al no existir los
hechos en la realidad, el investigador debe inducirles y para ello deber describir
qu acontecer al estos existir.

2.1 Investigacin histrica

Este tipo de investigacin busca reconstruir el pasado de la manera ms
objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemtica recolecta, evala,
verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones vlidas,
a menudo derivadas de hiptesis.
1 Abouhamad, Apuntes de investigacin en ciencias sociales, pg. 52.
MDULO 2: LA INVESTIGACIN 43
Caractersticas
Las siguientes caractersticas son propias de la investigacin histrica:
a. Este tipo de investigacin depende de datos observados por otros, ms
que por el investigador mismo.
b. Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la observacin
y registro directo de acontecimientos por su autor; fuentes
secundarias, cuyo autor informa observaciones realizadas primeramente
por otros. Las fuentes primarias son evidencias de primera mano
y deben usarse preferentemente.
c. Las fuentes deben someterse a dos tipos de crtica: crtica externa,
que determina la autenticidad del documento; y la crtica interna, que
examina los posibles motivos, prejuicios y limitaciones del autor del
documento que posiblemente lo hayan determinado a exagerar, distorsionar
u omitir informacin.
Contrariamente a la prctica usual, la historia debe ser rigurosa, sistemtica
y, en cierta modo, exhaustiva; no debe ser una recoleccin indisciplinado
de informacin inapropiado y no confiable.
Ejemplos de investigaciones histricas son las siguientes:
Evolucin de los mtodos de enseanza de la historia de Colombia
durante el presente siglo.
 Conflictos polticos en Colombia durante el siglo XIX.
Influencias de las ideologas polticas en las reformas agrarias en el
pas.

Etapas en la investigacin histrica

Como en toda investigacin seria y ordenada, en sta deben seguirse los
siguientes pasos:
Definir el problema, para lo cual debemos preguntarnos si el tipo de investigacin
histrica es el apropiado.
Formular hiptesis u objetivos especficos que proporcionen direccin a la
investigacin.
Recolectar informacin, teniendo en mente su fuente de origen, primaria o
secundaria. Usualmente esa informacin se recoge en tarjetas de tamao
apropiado y codificadas.
44 SERIE: APRENDER A INVESTIGAR
Evaluar la informacin, segn criterios de crtica interna y externa.
Informar los resultados, interpretaciones y conclusiones, apoyadas en la
bibliografa.
Seleccionando entre fuentes primarias o secundarias

Existen tres tipos de fuentes usadas en investigacin:

Fuentes primarias

Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre
el tema de investigacin. Las fuentes primarias son escritas durante el tiempo que
se est estudiando o por la persona directamente envuelta en el evento. La
naturaleza y valor de la fuente no puede ser determinado sin referencia al tema o
pregunta que se est tratando de contestar. Las fuentes primarias ofrecen un
punto de vista desde adentro del evento en particular o periodo de tiempo que se
est estudiando. Algunos tipos de fuentes primarias son:

documentos originales
trabajos creativos
artefactos
diarios
novelas
prendas
instrumentos musicales
minutas
artes visual
ropa
entrevistas
poesa
apuntes de investigacin
noticias
fotografas
autobiografas
cartas
discursos

Ejemplos:

El Diario de Eugenio Mara de Hostos (Diario que llevaba el prcer puertorriqueo).

La Constitucin del Estado (Historia Libre Asociado de Puerto Rico).

Fuentes secundarias

Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Las fuentes

secundarias estn a un paso removidas o distanciadas de las fuentes primarias.
Algunos tipos de fuentes secundarias son:

libros de texto
artculos de revistas
crtica literaria y comentarios
enciclopedias
biografas
Ejemplos:

Luis Muoz Marn: una biografa (biografa).

World Enciclopedia of Library and Information Science (Enciclopedia).