SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

COLEGIO DE BACHILLERATOS
SEIS DE OCTUBRE 2017 - 2018

PLAN DE UNIDAD DIDCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Grado/Curso: Noveno Paralelo:
N. de unidad de Ttulo de unidad de planificacin: TIEMPO DURACIN
planificacin: 6 Diferenciando los bailes.
(bailes latinoamericanos) Semanas Periodos Inicio Final

EJE TRANSVERSAL -La interculturalidad. 3 15

- la formacin de una ciudadana democrtica.
- la proteccin del medioambiente.
- la educacin sexual entre los jvenes
- el cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
Objetivo especficos de Determinar los elementos que favorecen u obstaculizan su participacin en diferentes prcticas corporales (Bailes latinoamericanos).
la unidad de Acordar pautas de cuidar de s y de sus pares en la construccin de espacios colectivos de confianza y respeto entre pares.
planificacin Recrear conocimientos sobre el cuerpo y sus posibilidades de accin en las practicas expresivo comunicativas, de manera segura y placentera en la participacin de los
bailes latinoamericanos.
CRITERIO DE CE.EF.4.4 Crea y recrea diferentes prcticas corporales expresivo-comunicativas en escenarios individuales y grupales, expresando y comunicando percepciones, sensaciones y
EVALUACIN estados de nimo, utilizando diversos recursos en la construccin escnica, reconociendo los sentidos y contextos de origen de diversas prcticas expresivo-comunicativas e
identificando los elementos favorecedores y obstaculizadores de su participacin en las mismas.
CE.EF.4.5 Construye espacios escnicos individuales y grupales, empleando diferentes recursos expresivos (percepciones, sensaciones, estados de nimo, msica, vestuarios, entre
otras), identificando las posibilidades que ofrecen la improvisacin, el ensayo, las coreografas y composiciones, y valorando la importancia de confiar, respetar y cuidar de s mismo
y de sus pares antes, durante y despus de expresar y comunicar mensajes ante diversos pblicos.
2. PLANIFICACIN

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EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEO A SER ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS Indicadores de logro Tcnicas /
DESARROLLADAS: evaluacin instrumentos
Indicadores de logros evaluacin
Practicar y reconocer aquellos Anticipacin. Documentos de E.F. Indicadores de Tcnica:
elementos que favorecen u Dialogar sobre el tema Canchas Evaluacin Observacin
obstaculizan su participacin en las Expresar y comunicar percepciones, sensaciones y estados de animo Espacios Practica y reconoce Lista de control
prcticas corporales expresivo- Qu son los bailes? Conos aquellos elementos que Instrumentos:
comunicativas (timidez y respeto) y Reflexionar sobre recursos como: la msica, escenografa, luces, Platillos favorecen u obstaculizan Ficha de observacin.
poner en prctica estrategias para combinacin, lenguaje, etc. Grabadora su participacin en las Control de asistencia a
mejorar sus intervenciones, Reconocer los elementos que favorecen u obstaculizan su realizacin prcticas corporales clase.
expresando y comunicando Ofrecer motivacin para construir espacios colectivos y colaborativos. expresivo-comunicativas

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percepciones, sensaciones y estados Construccin del conocimiento (timidez y respeto) y poner Cuaderno de
de nimos en escenarios Organizar en grupo representaciones para orientar las prcticas en prctica estrategias evaluacin.
individuales y grupales. EF. 4.3.5. expresivo comunicativas. (Bailes latinoamericanos) para mejorar sus Escalas de
representaciones entre grupos. intervenciones, clasificacin.
Valorar la importancia de construir estrategias para la mejorar las intervenciones. expresando y Registr personal del
espacios colectivos colaborativos de Despertar inters en los estudiantes por las prcticas expresivo comunicando alumnado
confianza y respeto entre pares, para comunicativas.(bailes latinoamericanos) percepciones, sensaciones
construir producciones expresivo- Realizar Ejercicios de acondicionamiento fsico para la actividad y estados de nimos en
comunicativas de manera placentera expresiva de bailar: escenarios individuales y Para la
y segura. EF. 4.3.6. Estiramientos grupales. I.EF. 4.4.1. Autoevaluacin. -
http://es.wikihow.com/estirarse-correctamente-para-bailar como nos sentimos
- Aplicar las siguientes rutinas antes de bailar: Valora y construye luego del trabaja o de
http://baile.about.com/od/Mejora-tu-tecnica-de-baile/ss/6- espacios colectivos la hora clase
ejercicios-de-estiramiento-para-antes-de-bailar.htm colaborativos de confianza Co evaluacin. -
- Tips de ejercicios antes de bailar y respeto entre pares, para Si realiz el baile
http://www.clubdedanza.com/notas/automasaje-8-tips-para- construir producciones Se aplicara un
preparar-tu-cuerpo-antes-de-bailar expresivo-comunicativas cuestionario.
- Aplicar ejercicios para despus de bailar: de manera placentera y
Estiramientos segura. I.EF. 4.5.2.
https://www.google.com.ec/#q=ejercicios+para+despues++de+bailar
http://artes.uncomo.com/articulo/como-realizar-un-estiramiento-
despues-de-bailar-7454.html
- Explicar la importancia de la confianza y respeto entre pares.
- Sugerir diferentes producciones expresivo comunicativas.
- Reproducir los siguientes bailes latinoamericanos:
La Cueca (Chile)
La Cumbia (Colombia)
El Tango (Argentina)
La Samba (Brasil)
El Merengue (Rep. Dominicana)
Caporales (Bolivia)
Sanjuanito (Ecuador)
Entre otros.
https://www.google.com.ec/#q=bailes+internacionales+tradicionales
http://listas.20minutos.es/lista/bailes-y-danzas-insignias-de-los-paises-
latinos-86979/

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Consolidacin.
o Sugerir que las prcticas a desarrollar sean placenteras y seguras.
o Intercambiar roles entre participantes y espectadores
(comparaciones).
o Organizar exposiciones de las comparaciones realizadas
o Actividades de aseo personal.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: EDISON PRECIADO Director del rea: EDISON PRECIADO Vicerrector: MG JORGE ULLOA CUENCA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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