Consejera acadmica 2018

Programa Ciencias Sociales

Mercedes Tomic / Ignacio Espinoza

Consejera Acadmica:
Hola, me llamo Merce Tomic y estoy en segundo ao. Me interesa el major en
Psicologa y hacer un doble minor entre comunicacin medial y neurociencias, pero,
como es college, quizs decida cambiarlo todo de un momento a otro. Debido a mi
gran rango de intereses, inicialmente quise estudiar en Estados Unidos porque no vea
una opcin para mi en el pas, al tener que elegir una carrera nica cuando no estaba
segura. Decid probar College como una potencial opcin para diversificar mis ramos,
y me gust tanto que decid quedarme a terminar la licenciatura aqu. Personalmente,
me encantan las facilidades que da College en cuanto a la toma de ramos en cualquier
tema que me interese, y la libertad que tenemos semestre a semestre para elegir lo
que nosotros queremos y no una malla rgida que slo permite una exploracin
reducida. El ao pasado fui delegada de mi generacin y este ao me postulo al cargo
que ms me motiva: la Consejera Acadmica. College es un programa nico en Chile
y creo que es responsabilidad de nosotros involucrarnos en la visibilizacin de college
como una educacin que debiese ser considerada en el contexto chileno, de derribar
los estereotipos y presentar College como el programa innovador que es, ayudando
constantemente en su construccin y perfeccionamiento. Como consejera encuentro
esencial potenciar la identidad y el sentimiento de pertenencia en College y difundir las
opciones que existen para que tanto estudiantes del programa como personas
externas se informen acerca de la gran oportunidad que ofrece College.

Sub-consejero Acadmico:

Hola, soy Ignacio Espinoza. Aunque debo confesar que yo no vea como primera
opcin College y que me vea determinado a seguir mi rumbo en Psicologa debo
admitir que fue la mejor decisin que pude tomar por qu? se preguntarn. Pues
actualmente gracias a la versatilidad del programa de college he logrado descubrir, a
travs de la toma libre de ramos, una cantidad impresionante de reas que me
gustara explorar. Una de ellas es el derecho, carrera que si bien nunca me vi
estudiando actualmente es mi primera opcin. Sin embargo, eso no quita que pueda
seguir con mi sueo de la Psicologa, esto gracias a la facilidad que nos ofrecen de
tomar un minor. No estoy presentandome ante ustedes para decirles que College es la
mejor opcin para todos, sino ms bien que es la mejor opcin para quienes quieren
una educacin que te permita ser un profesional integral, alcanzar un nivel que te
desafe da a da a incursionar en nuevas reas, que sea un desafo a tu propio
intelecto y que te haga crecer como persona. Es por esto mismo que me encuentro
muy motivado y deseo llevar el peso que conlleva el cargo que planeo asumir, para
ayudar a crecer a los alumnos de esta unidad acadmica, guiarlos y orientarlos dentro
del rea acadmica y pelear por hacer visible a College como un programa insigne de
la Universidad Catlica.

Introduccin:

College es un territorio que se caracteriza por tener estudiantes muy diversos,

interesados en distintas temticas y esparcidos por todos los campus de la
universidad. Debido al innovador y nico programa que ofrece, muchas veces los
estudiantes se pueden sentir confundidos con respecto a sus decisiones en cuanto a
la toma de ramos, a los cupos y procedimientos de traspaso, a los
contenidos, requisitos de los majors/minors, entre otros. Adems, debido
precisamente a la diversidad que compone nuestro estudiantado, se complejiza el
acceso a esa informacin y las inquietudes estudiantiles, por lo que se debe intentar
encontrar maneras de extender el alcance de la informacin relevante a College,
especialmente en temas como lo son las causales de eliminacin o las actualizaciones
curriculares.
A travs de nuestra experiencia como estudiantes de este programa, hemos detectado
que existe una visin errnea de College de parte de personas externas, tanto fuera
de la universidad como dentro de la misma, una concepcin compartida muchas veces
entre profesores y alumnos de otras facultades. Esta percepcin perpeta el
estereotipo de College como algo que efectivamente no es, por lo que parte de nuestra
labor como representantes es descomponer las preconcepciones e informar acerca de
la realidad de College tanto para nuestros propios alumnos como para las facultades
con las que nuestro programa est estrechamente vinculado. A partir de lo anterior,2
se desprende la gran importancia de la difusin de informacin de parte de los
consejeros acadmicos, y tambin se reconoce la importancia que tiene la vinculacin
con distintos agentes como lo son las facultades y los centros de ayuda (psicolgica,
CARA, etc).
Por estas razones, surge la necesidad de tener representantes que se encarguen
activamente de informar, apoyar y vincular a nuestros compaeros en su paso por
College: los consejeros acadmicos.

Qu es un consejero acadmico?

El consejero acadmico es quien se encarga de representar a los estudiantes en

materias acadmicas, su respectiva licenciatura a nivel de direccin, de universidad (a
travs del Consejo Acadmico) y a nivel College (a travs del Consejo de Delegados).
Tambin se encargan de asesorar en materias acadmicas e informar acerca de las
causales de eliminacin. Adems, son los canalizadores de las inquietudes
acadmicas y programticas del estudiantado ante los directivos de College y de la
universidad. Por ltimo, son quienes deben informar, acompaar, guiar, defender y
derivar a los alumnos en causal acadmica de eliminacin. Entendiendo todo lo dicho
anteriormente podemos decir que un CA puede marcar un antes y un despus de un
estudiante dentro de nuestro programa, es por esto mismo que consideramos
fundamental ayudar al estudiantado en mbitos acadmicos y que no puede ejercer
este trabajo quien no se preocupa del bienestar de sus compaeros y compaeras.

Cmo haremos esto?

Para enfrentar todas las problemticas caractersticas de College, se definieron

proyectos transversales a toda licenciatura del programa, de manera de poder
enriquecer y aportar no a un rea en particular, sino a College en su totalidad y
conjunto. Estas sern divididas y enmarcadas en tres grandes ejes.
1. Academia:

Catastro de ramos con alta tasa de reprobacin: Desde las consejeras

acadmicas creemos que es fundamental que el estudiante se mantenga informado
sobre su carga acadmica, por tanto, esto ayudar a que este pueda decidir de mejor
manera si es conveniente eliminar un curso y as evitar futuras causales de
eliminacin.

Proponer un ramo en donde las tres disciplinas se junten: Entendemos que

Verdad, Bien y Belleza no logr este objetivo, por lo que trabajaremos para que las
tres licenciaturas tengan un ramo en conjunto conforme a sus intereses y donde sus
estudiantes puedan trabajar en conjunto.

Fomentar el desarrollo del perfil College: Aumentar el contacto y la conversacin

con egresados del programa que hayan desarrollado un perfil interdisciplinario (ya sea
por medio de videos, charlas o entrevistas), con el fin de que los estudiantes conozcan
las distintas opciones ms all de una malla convencional.

Fomentar la investigacin: Entendemos la investigacin como algo fundamental para

el desarrollo del pas, por tanto, nos encargaremos de difundir las instancias de este
tipo en la que estudiantes del programa pueden participar.

Seguimiento de alumnos en causal: Para poder definir ejes de trabajo a futuro es

importante realizar un seguimiento de los alumnos que caen en causal, ya sea sobre
los ramos que toman luego de caer en causal, si estos suben su promedio, si cambian
sus opciones acadmicas, entre otros. Con el fin de tener una base de datos que
permita a direccin y a otros consejeros trabajar de manera eficiente.

Encuentro Acadmico en College:

Visibilizarse como consejeros ms all de solamente las redes sociales, al realizar
actividades en conjunto con las dems consejeras como un evento nicamente
acadmico, de manera de poder obtener una mejor retroalimentacin para el Comit
Curricular.

2. Apoyo:

Difusin precausal: La informacin sobre la causal es fundamental para que el

estudiante tome buenas decisiones acadmicas, por esto seremos un ente presente
en redes sociales y en distintos sectores de la universidad en cada una de las fechas
que influyan en este proceso.

Acompaamiento post causal: Un nmero importante de estudiantes vuelve a caer

en causal de eliminacin, por tanto, nos mantendremos en contacto con estos por dos
semestres, con el fin de apoyarlos y aconsejarlos para que tomen las mejores
decisiones y as evitar que pase por este proceso otra vez.

Apoyo al estudiante de regin: Desarrollar instancias en donde estudiantes de

regin de aos superiores y expertos aconsejen a los novatos de regin sobre cmo
enfrentar el ingreso a la universidad. Tambin crearemos un manual, cuyo objetivo sea
dar a conocer lugares y consejos para vivir en Santiago, para hacer de esta
experiencia lo ms amena posible.

Semana de orientacin y apoyo psicolgico:

La vida universitaria no siempre es fcil, y el cambiar hbitos y adaptarse a esta puede
traer consecuencias en la salud mental del estudiante, lo que a la vez puede influir en
el desenvolvimiento academico del mismo. Por esto, consideramos importante
desarrollar instancias, tales como charlas y/o ferias informativas respecto a distintas
temticas de salud mental y el acceso a organizaciones de la misma universidad que
puedan prestar ayuda al estudiante.

Protocolo de reclamo por discriminacin:

Crear un formulario al cual el estudiante que se sienta discriminado por un profesor o
una facultad por ser de College pueda acceder, para poder comunicar los reclamos de
manera formal e intentar disminuir la segregacin a futuro

3. Conexin:

Vinculacin con distintas organizaciones: Diversos actores influyen

acadmicamente en College, es por esto que trabajaremos con organizaciones como
direccin, Mapau, Cara, consejeros acadmicos de otras carreras, la Unidad de Apoyo
Psicolgico (UAP), entre otros, con el fin de difundir informacin sobre estos y realizar
actividades en conjunto.

Inclusin en las tutoras par: Entendemos a las tutoras par como un agente
importante en la toma de decisiones de los estudiantes del programa. Por tanto,
creemos fundamental que las consejeras acadmicas sean incluidas, con el fin de que
los novatos sean conscientes de esta y la existencia de la causal de eliminacin.
Adems, consideramos esencial una vinculacin estrecha con los tutores ya que son
ellos quienes tienen el mayor contacto con los novatos de nuestro programa.

Llevar la opinin de los estudiantes a instancias de representacin acadmica: a

travs de charlas y redes sociales mantendremos informados sobre las discusiones
que se estn llevando a cabo en el comit curricular y comit acadmico y recibiremos
sus sugerencias e inquietudes, para poder darlas a conocer a autoridades del
programa.

Vnculo con otras facultades:

Propiciar al estudiantado la vinculacin con sus carreras de inters, a travs de un
estrecho contacto con los consejeros acadmicos de otras facultades. Proponemos
intentar el acceso o la inscripcin a los mails provenientes de la facultad de inters de
manera de propiciar una informacin ms directa.

Proyectos especficos CCSS:

Mural del consejero:
Tener un espacio donde se podrn difundir las infografas relevantes a los procesos
acadmicos y de causal de eliminacin, de modo de poder alcanzar a personas que
quizs no se informen por medio de las redes sociales.

Difusin salas de ayuda de matemtica y de economa:

Potenciar la difusin y la informacin acerca de las salas de ayuda, tomando especial
consideracin en los ramos de matemtica y economa por ser ramos con mayor
ndice reprobacin.

Repaso para el test de comunicacin escrita:

Publicar un documento ejemplo que recuerde los aspectos claves que debe tener el
ensayo argumentativo en el examen de comunicacin escrita, especialmente para
aquellos que no tomaron habilidades comunicativas el mismo semestre del examen.

Vnculo con facultades y carreras de inters:

Establecer contacto con las consejeras acadmicas y centros de alumnos de las
distintas facultades, en especial las carreras de derecho, psicologa e ingeniera
comercial por el gran nmero de alumnos interesados, de modo de permitir un flujo de
informacin ms directo entre los estudiantes de college y sus carreras de inters.

Dualidad San Joaqun-Casa Central:

Reconocemos que College no es solo San Joaqun y por esta misma razn tendremos
presencia en ambos campus en caso de necesidad de contacto, mediante consejeros
que efectivamente estn disponibles en ambos campus, uno mayoritariamente en San
Joaqun mientras que el otro se encontrar generalmente en Casa Central.

Promocin de Identidad College:

Realizar entrevistas con ex-alumnos y alumnos College preguntando por qu
elegiste College? ,qu hiciste despus de College ? y qu ests haciendo ahora?,
para visibilizar la variedad de opciones y perfiles que provee el programa, y fomentar
un sentimiento de pertenencia y de oportunidades laborales futuras a pesar de ser un
programa tan nuevo y desconocido en Chile.

Creacin de un instagram:
Aumentar la presencia en redes sociales para poder acceder a la mayor cantidad de
personas posible, y utilizar el medio para compartir infografas y acercarse a usuarios
que quizs no utilizan facebook como su medio usual para informarse de temas
acadmicos.

Proponer un curso o taller de educacin cvica y de educacin financiera:

Ya que estos son temas relevantes que muchas veces no se ensean pero que son
aprendizajes esenciales para toda persona sin importar el major particular que se elija,
por lo que tambin puede ser una instancia de unin y comunidad entre los diversos
estudiantes de College.

Difusin de Electivos:
Especialmente para Ciencias Naturales y Matemticas, encuestar e informar acerca de
los electivos de naturales ms populares y entretenidos para los estudiantes de
ciencias sociales. A su vez, proponer un curso interdisciplinario que mezcle las
ciencias sociales con las ciencias naturales para proveer ms cohesin y una
comprensin ms cercana a las ciencias naturales.