Evidencia - Escala de principios y valores ticos profesionales

Presentado por:
ngela Mara Vega Lpez

Presentado a:
Aide Prieto Soto

tica en lo personal y laboral

SENA

Octubre de 2017
 Evidencia - Escala de principios y valores ticos profesionales

Descripcin:

Las empresas estn conformadas por grupos de personas que se orientan por
valores. stas deben, bajo una filosofa corporativa, proponer los valores
fundamentales que les permitirn alcanzar el cumplimiento de la misin, la visin,
y los objetivos empresariales.
En esta primera actividad, usted deber diligenciar la escala de valores cruzados
que se encuentra en el espacio Actividades Actividad de Aprendizaje 1. Para
ello, deben asignar una calificacin de 1 a 5 para cada valor segn su importancia
para el ejercicio de su profesin u oficio.

Despus de diligenciar la escala de valores, elabore un documento digitalizado en

el que:

Adjunte la escala de valores cruzados y la tabla de puntajes.

Justifique la importancia de los primeros 15 valores de la escala en el
ejercicio de su profesin u ocupacin.
Especifique los antivalores correspondientes para los primeros 5 valores
de la escala, escriba sus definiciones y proporcionen ejemplos de la vida
real que ejemplifiquen dichos antivalores. No olvide citar las fuentes de
informacin utilizadas.
DEFINICIN DEL CDIGO DE TICA RELACIONADO CON SU PROFESIN Y
OFICIO

Escala de valores cruzados

Diligenciar la escala de valores cruzados que se presenta a continuacin. Para ello, deben
asignar una calificacin de 1 a 5 para cada valor segn su importancia para el ejercicio de su
profesin u oficio, en donde 5 es el valor de mayor importancia y 1 el de menor importancia.

1 2 3 4
(3)Lealtad (3)Dignidad (5)Justicia (4)Dignidad
(2 )Eficacia (4)Eficiencia (1)Pluralismo (3)Confianza
(4)Honestidad (2)Equidad (2)Probidad (2)Participacin
(5 )Justicia (1)Confianza (4)Responsabilidad (5)Rectitud
(1)Respeto (5)Imparcialidad (3)Solidaridad (1)Servicio
5 6 7 8
(3)Honorabilidad (5)Honestidad (4)Lealtad (5)Colaboracin
(2)Libertad (4)Participacin (3)Eficiencia (4)Compromiso
(4)Participacin (3)Responsabilidad (2)Libertad (3)Equidad
(1)Pluralismo (1)Transparencia (1)Probidad (2)Rectitud
(5)Servicio (2)Veracidad (5)Imparcialidad (1)Veracidad
9 10 11 12
(1)Compromiso (2)Colaboracin (5)Compromiso (2)Colaboracin
(3)Eficacia (1)Cumplimiento (4)Dignidad (1)Respeto
(2)Honorabilidad (3)Confianza (3)Honestidad (4)Servicio
(4)Rectitud (5)Honorabilidad (2)Honorabilidad (3) Solidaridad
(5)Transparencia (4)Pluralismo (1)Justicia (5)Imparcialidad
13 14 15 16
(1)Confianza (5)Compromiso (5)Equidad (3)Lealtad
(2)Libertad (2)Eficiencia (4)Libertad (4)Cumplimiento
(5)Responsabilidad (3)Participacin (3)Rectitud (2)Honestidad
(4)Servicio (1)Pluralismo (2)Imparcialidad (1)Honorabilidad
(3)Solidaridad (4)Veracidad (1)Transparencia (5)Probidad
17 18 19 20
(1)Lealtad (1)Cumplimiento (2)Colaboracin (1)Cumplimiento
(2)Dignidad (4)Eficacia (3)Honestidad (3)Eficacia
(5)Eficiencia (2)Eficiencia (4)Participacin (2)Justicia
(4)Libertad (3)Equidad (5)Respeto (4)Responsabilidad
(3)Servicio (5)Respeto (1)Solidaridad (5)Transparencia
21 22 23 24
(1)Cumplimiento (1)Colaboracin (1)Lealtad (1)Compromiso
(2)Probidad (2)Eficacia (5)Responsabilidad (3)Dignidad
(4)Respeto (4)Confianza (3)Solidaridad (4)Equidad
(3)Imparcialidad (3)Justicia (4)Transparencia (2)Pluralismo
(5)Veracidad (5)Probidad (2)Veracidad (5)Rectitud

Tabla de puntajes

Ahora, traslade al frente de cada valor el puntaje que usted asign en la Escala de valores
cruzados y luego sume los puntos. Los nmeros que actualmente aparecen en la tabla indican
el grupo en el cual se encuentra el respectivo valor y se usan para facilitar su bsqueda. Ubique
los valores en la columna denominada lugar en la escala segn la suma de puntos de cada
uno. Al valor de menor puntaje debe asignarle el lugar nmero 24 de la escala y al de mayor
puntuacin el primer lugar. En caso de tener dos o ms valores empatados, resuelvan la
situacin preguntndose:

Cul de estos valores es ms importante para el ejercicio de nuestra profesin u ocupacin?

Lugar
Valor Puntajes Suma en la
escala
Colaboracin 5 2 2 2 1 14 8
Compromiso 4 1 5 5 1 16 13
Lealtad 3 3 4 1 1 12 7
Cumplimiento 1 4 1 1 1 19 23
Dignidad 3 4 4 2 3 16 15
Eficacia 4 3 2 5 2 16 22
Eficiencia 2 3 4 3 2 14 9
Equidad 2 3 5 3 4 17 16
Confianza 2 3 3 1 4 13 4
Honestidad 4 5 3 2 3 17 17
Honorabilidad 3 2 5 2 1 13 14
Justicia 5 5 1 2 3 16 12
Libertad 2 2 2 4 4 14 5
Participacin 2 4 4 3 4 17 19
Pluralismo 1 1 4 1 2 9 3
Probidad 1 1 1 4 2 9 2
Rectitud 5 2 4 3 5 19 20
Respeto 1 1 5 5 4 16 17
Responsabilidad 4 3 5 4 5 21 24
Servicio 4 3 5 4 5 21 18
Solidaridad 3 3 3 3 3 15 10
Imparcialidad 5 5 5 2 3 20 21
Transparencia 1 5 1 5 4 16 11
Veracidad 2 1 4 5 2 14 6
Justifiquen la importancia de los primeros 15 valores de la escala en el ejercicio
de su profesin u ocupacin.
Para m es muy importantes porque son los valores que debe uno tener dentro de un
equipo de trabajo y tener un excelente desempeo en nuestro trabajo como Tcnicos De
Gestin Logstica. No obstante no olvidemos que todo los valores son importante
implementarlos en tu vida para cada dia ser mejor seres humanos a nivel laborar, social,
cultura etc

Especifiquen los antivalores correspondientes para los primeros 5 valores de la

escala, escriban sus definiciones y proporcionen ejemplos de la vida real que
ejemplifiquen dichos antivalores. No olviden citar las fuentes de informacin
utilizadas.
1. No ser responsable, este es un antivalor. Si uno como profesional no es responsable no
est haciendo nada en su vida laboral y en ninguna parte, porque la responsabilidad es
la un arte de la disciplina para alcanzar no importa la meta que sea.
2. No cumplir, no ser cumplido es un referente parecido de la irresponsabilidad.
3. No ser eficaz solo indica que no tienes compromiso en tus actividades.
4. Yo podra decir cuando tu no eres imparcial, ya sea la amista o el cario que sea tu
debes de ser imparcial para que todo te funcione a nivel laboral en el rol de jefe.
5. Corrupto, pienso que este es uno de los antivalores que siento pnico, porque este
antivalor es destructivo tanto para la persona que la ejecute como para el que recibe el
dao.