En la asignatura de Tecnologa de 4 curso de ESO, empleamos la herramienta
FreeCad como recurso para la prctica del dibujo de piezas en 3D a partir de las vistas en 2D de las mismas (alzado, perfil y planta).
Como complemento al aprendizaje de las disciplinas propias de la asignatura de
tecnologa, en este caso, el Dibujo Tcnico, se propone el uso de Twitter como herramienta para desarrollar las competencias digitales en el mbito acadmico.
La actividad a realizar consiste en que cada alumno, de forma individual, dibuje
con la aplicacin FreeCad el modelo en 3D correspondiente a la pieza cuyos planos en 2D ha publicado previamente el profesor en twitter con el hashtag #FreeCadTechfourthat. Los alumnos deben unirse al evento y cada uno de ellos publicar una imagen del modelo 3D realizado. Cada uno de ellos tendr que interactuar con sus compaeros realizando al menos las siguientes actuaciones:
- Comentar qu grado de dificultad ha encontrado en la actividad
- Hacer una mencin a un compaero e indicarle si considera que el resultado en 3D es correcto o si tiene algn error - Recomendar un enlace a un tutorial de Youtube donde se muestre un ejemplo de uso de la herramienta FreeCad - Elegir el tutorial que considere ms original y retwitearlo, comentando por qu lo ha elegido
TEMA 5 Actividades Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)