DIAGNSTICO

1. ESTUDIO-INVESTIGACIN

COMUNIDAD:
Zona rural de Ibagu, Vereda Cay, Can del Combeima
investigacin nios y su forma de vivir en la zona rural
POBLACIN MUESTRA: Institucin Educativa Mariana Melendro Sede CAY (Primera Infancia)
Nios entre 1 y 5 aos de edad

HERNAN FELIPE DIAZ PEA

REALIZADORES DEL DIAGNSTICO: JUAN DIEGO SALAZAR CALDERON
DOCENTE: DIANA CAROLINA BERMEO VILLA CARLOS ALBERTO ALVAREZ GONZALEZ
DIEGO FERNANDO PATIO LEIVA

1.1 ANTECEDENTES
ASPECTO OBSERVACIN
1.1.1 Modos locales de compartir ideas y sentimientos, las En la zona rural existe mucho el compaerismo, brindarle educacin a los
creencias y valores individuales y colectivos (grupales, nios y jvenes percibe socialmente como una oportunidad de progreso,
comunitarios y/o locales) que afectan la calidad de vida prestigio y modernizacin entre la comunidad
de la gente

1.1.2. los tipos de comportamiento que son aceptables para la
cultura
local o el medio social de las personas afectadas
Son aceptados. Ya que son nios los cuales sus familias no cuentan con las
mejoras condiciones econmicas y no tienen las mejores comodidades para
vivir, incluso la mayora de estos chicos les toca caminar y hacer largos
recorridos para poder ir a su escuela y as mismo para regresar a sus
hogares. Por lo tanto, la poblacin de esta zona ve con gran admiracin a
estos nios y con ganas de salir adelante y ser grande en un maana.

1.1.3. Las personas importantes en la familia, grupo o existe lderes que la misma comunidad elige, para que se han representados
comunidad. Lderes naturales y formales. y razones de esa ante entidades del gobierno y dems entes territoriales, ejerciendo liderazgo
importancia y/o liderazgo; en la comunidad
1.1.4. la forma en que se adoptan las decisiones sobre los
problemas
Familiares, grupales. comunitarios o locales
1.1.5. los servicios de bienestar social disponibles (servicios
sociales,
de salud, educativos, etc.). tanto tradicionales como modernos,
formales e informales, institucionalizados o no, pblicos y
privados,
Profesionalizados o voluntarios, etc. Localizacin de esos
servicios Y accesibilidad de los mismos;
1.1.6. Redes de apoyo social. Ayuda mutua y hetero-ayuda.
1.1.7. Ocupaciones de hombres y mujeres, el nivel de instruccin
del grupo o comunidad
1.1.8. Calidad de las viviendas, etc. ya que estas circunstancias
permitirn conocer mejor las condiciones econmicas de la
poblacin
1.1.9. Organizaciones. clubes y asociaciones existentes; de
manera particular las que realizan algunas formas de accin
social;
1.1.10. Modos locales de compartir ideas y sentimientos
En los colegios, se evidencia los problemas con los que los nios y jvenes
Tienen que convivir a diario, en primera instancia, esta situacin actual, la
viven a diario los docentes, por ejemplo, los costos de los padres de familia,
en tiles escolares, herramientas y el transporte, son causa de desercin
escolar.
Los nios y jvenes no cuentan con un sistema de salud bueno, ya que en el
colegio no hay implementos adecuados para cualquier atencin de salud,
como botequines, de primeros auxilios, servicios sociales como un desayuno
no hay ya que muchos de los nios y jvenes llegan al colegio sin un buen
desayuno que le ayuden en su formacin fsica y psicolgica,
La falta de recursos econmicos es un multifactorial de la exclusin social por eso el
gobierno nacional ha implementado redes de apoyo social y su funcin es la de la
recuperacin, construccin de infraestructura para la salud, educacin, actividades
como instalaciones de redes y alcantarillado.
PROYECTOS
Red de apoyo social del plan Colombia
Proyecto De Gestin Comunitaria y Vas Para La PAZ
La ocupacin de los padres de familia es el campo, los nios y jvenes
despus de colegio, ayudan a sus padres en labores del campo, Muy pocos
hombres como se mencionaban anteriormente son encargados de sacar la
cara de su comunidad y velar por sus derechos ante las entidades
gubernamentales de la cuidad y el departamento.
La calidad de las viviendas es precaria y no permiten unas condiciones
dignas de vivir debido a las actuales condiciones econmicas de los padres de
familia y a las psimas carretas para el transporte de alimentos y enseres
Una organizacin del gobierno departamental es la Secretaria de Educacin
que busca analizar la necesidad de docentes para contratar en zonas rurales.
otra organizacin es la federacin nacional de cafeteros que apoyan al
campesino en conocimientos, prcticas, tradiciones, valores e instrumentos
que le permiten sobrevivir, convivir, producir y darle sentido a la vida.
Los medios locales de gran importancia lo han aportado las TIC
 El ministerio de la tecnologicas de la informacin, con computadores y
tabletas inteligentes para educar,
1.2. CONTEXTO (Problemas, centro de inters y /o oportunidades de mejora)

ASPECTO OBSERVACIN
El punto de vista del nio, por ejemplo,
.
1.2.1 Cules son los problemas y necesidades ms importantes. Desde Necesidad Psicolgica
el punto de vista de la persona. el grupo o la comunidad a la que Falta De Recursos Econmicos.
se quiere prestar ayuda Problemas En El Ncleo Familiar
Falta de Educacin Sexual para lo jvenes
1.2.2. Qu otros problemas observan los dems agentes externos que Otros problemas es la alimentacin adecuada y tambin la que
prestan servicios a la poblacin suministra el gobierno debido a la corrupcin de azota este pas y la
principal es la del agua potable, ya que no cuentan con sistemas
potables y purificacin del agua y a consecuencia de esta situacin, las
enfermedades intestinales que agobian a gran parte de la comunidad.
1.2.3. Cuntas personas tienen esos problemas y necesidades; La investigacin de centra en los nios de las zonas rurales de Ibagu,
pero para eso debemos conocer el entorno en el que viven, con quin
vive? que realizan en sus tiempos libres, como es su desarrollo
psicomotor y psicolgico , el numero esta aproximado en 30 nios de
edades de 1 a 5
1.2.4. Qu circunstancias, contextos y prcticas sociales pueden Una principal es la falta de conocimiento y entendimiento de las
haberlos causado personas que viven en zonas urbanas, poco sabemos de los campesinos
y nios que trabajan por nosotros para traer alimentos a nosotros y
tambin el olvido gubernamental
1.2.5. Posibles razones de esos acontecimientos, prcticas y Es de entendimiento publico la precaria situacin de los nios en las
actuaciones; zonas rurales, la poca educacin y sobre todo el ncleo familiar en que
crecen, por ejemplos nios que conviven con padrinos, sin un padre o
madre, o criados por terceras personas que no estn en su rbol
genealgico.

1.2.6. Otras causas de los problemas y necesidades (caus.as El problema principal radica en un cncer que vivimos todos a diario,
ambientales, el cual es la corrupcin, de ah se derivan otros problemas como los
Polticas, econmicas, culturales. etc .). monetarios, pero si el campesino espera que su cosecha salga a flote
para poder los gastos de sus hijos y por causas ambientales puede
perder todo y de ah el gobierno no tienen polticas de ayuda.
1.3. PRONSTICO:
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Como a partir de la comunicacin
organizacional, se impacta en los nios de las
zonas rurales? Su modo de vivir y su
educacin.
PROBLEMA, CENTRO DE INTERS
/OPORTUNIDAD DE MEJORA
Problema: necesidad de los nios de las
zonas rurales, para mejorar sus condiciones de
vivir y de acceder a una educacin de calidad?
Centro de inters: buscar una estrategia
principal del gobierno para atender las
necesidades apremiantes del sector educativo
nivel rural
Oportunidad: proponer el acceso de los nios
y jvenes de las zonas rurales a una educacin
inicial y bsica de calidad, mediante la
implantacin de opciones educativas
IDEA FOCAL DE INTREVENCIN
Fomentar practicas pedaggicas y de
gestin democrticas y de interaccin
con la comunidad para ser
implementada en el mediano plazo.
Buscar alianzas estratgicas entre
instituciones educativas y entre los
diferentes sectores y niveles.