Acciones realizadas:
Deteccin de alumnos.
Examen de diagnstico.
Observacin de fortalezas y debilidades.
Intercambio de informacin con los profesores de grupo.
Aplicacin de diversos mtodos (Minjares, Troncoso, Silbico,
Freire y Global).
Realizacin de la ev. PP y la PEE.
Brindar a los profesores ejercicios de gimnasia cerebral para
iniciar la clase con sus alumnos
Iniciar las actividades con dinmicas, juegos o actividades
ldicas.
Seguimiento a las necesidades de los alumnos del rea de
comunicacin (Test de Melgar y Ascoaga, proyecto de
praxias) y psicologa (diferentes pruebas y escalas).
Estrategias de lectura por medio de cuentos en colectivo,
audio cuentos de manera grupal: Comprensin lectora,
ampliacin de vocabulario.
Estrategia para empezar bien el da.
Actividades para favorecer en los alumnos la confianza en s
mismos as como la motivacin.
Qu estrategias, lecturas y recursos compartira?
Qu no nos ha funcionado?
Estrategias para desarrollar el hbito de la
lectura.
Consolidar la lectura y la escritura en algunos
alumnos.
Estrategias para el desarrollo del pensamiento
lgico-matemtico.
Involucrar a los padres de familia en el
desarrollo educativo de sus hijos.
PLAN DE TRANSICIN
Uso de materiales concretos en las actividades de
aprendizaje.
Las fichas de mtodo Troncoso. Uso de foldables para el
aprendizaje de la lecto-escritura.
Evaluacin cualitativa del nivel de conceptualizacin de la
lecto-escritura.
Juegos de mesa (lotera, la Oca, el Lince, etc.) adaptados para
estimular la lecto-escritura.
Implementacin de los cuadernos adaptados con ejercicios
acorde a los programas de estudio de cada asignatura
(secundaria).
Actividades y juegos de mesa adaptados en LSM.
Compartir las estrategias con los profesores de grupo para
que ellos las implementen con sus alumnos (orientacin y
capacitacin).
Actividades de concientizacin y dinmicas de sensibilizacin
dentro del grupo del alumno con discapacidad y a sus
profesores.
Se proporciona a los profesores de grupo material adicional y
adaptado para los alumnos con discapacidad.
Qu vamos a hacer