ASIGNATURA DE MSTER:

MTODOS Y TCNICAS
PARA LA ELABORACIN DE
UN TRABAJO DE
INVESTIGACIN Curso 2017/2018
(Cdigo:27701014)

1.PRESENTACIN

La asignatura tiene carcter obligatorio y se imparte en el primer mdulo del Mster en Mtodos y tcnicas avanzadas de
investigacin histrica, artstica y geogrfica. Su orientacin es prctica y fundamental para que los estudiantes conozcan y
puedan poner en prctica la metodologa, las tcnicas y los recursos estructurales y formales para elaborar un trabajo de
investigacin.
Su contenido terico y los trabajos que tendr que superar el alumno son imprescindibles para comprender la
metodologa para la realizacin de una investigacin histrica, artstica y geogrfica, desde la consulta de las fuentes de todo
tipo, la elaboracin de una hiptesis de trabajo, la crtica de fuentes, etc. hasta la presentacin formal del documento escrito,
ya sea una tesis doctoral u otro tipo de trabajo de investigacin en cualquiera de las disciplinas impartidas en los distintos
itinerarios.

2.CONTEXTUALIZACIN

Esta asignatura se incardina perfectamente en el contexto de las materias que constituyen el primer mdulo del Mster ya
que stas complementan y amplan las tcnicas imprescindibles en el trabajo de investigacin, como son las fuentes y los
centros para la investigacin y las tcnicas estadsticas e informticas.

Est destinada a los estudiantes que hayan obtenido el ttulo de Grado y que pretendan realizar una tesis doctoral o
dedicarse a la investigacin histrica, artstica o geogrfica. Los conocimientos sobre metodologa para la investigacin son
necesarios para todo profesional que se dedique a la docencia universitaria en Historia, Historia del Arte, Geografa y en
general en Humanidades y para todos aquellos que se quieran dedicarse a la investigacin en las distintas reas de las
citadas Ciencias. En el caso especfico de la Arqueologa aplicada a cualquiera de los periodos histricos, permitir a los
arquelogos dedicados al ejercicio libre de esta profesin adquirir el conocimiento de los recursos prcticos encaminados a la
elaboracin de informes y memorias.

Los alumnos matriculados en esta asignatura han cursado las distintas materias que conforman el grado de Geografa
e Historia, adquiriendo amplios conocimientos histricos y artsticos de diferentes pocas (desde la Prehistoria hasta el
Mundo Contemporneo), as como los conocimientos relacionados con las distintas reas de conocimiento de la Geografa.
Otras asignaturas del Grado, como Mtodos y Tcnicas de Investigacin Histrica y Tendencias historiogrficas actuales han
ofrecido al alumno la posibilidad de aprender cuestiones relacionadas con el cuerpo terico, el mtodo y las tcnicas de la
ciencia histrica. Estos conocimientos adquiridos durante el Grado constituyen requisitos imprescindibles para el feliz
aprovechamiento de nuestra asignatura.
A travs del estudio de los contenidos tericos, complementado siempre con la realizacin de las actividades prcticas se
persigue que los estudiantes adquieran las siguientes competencias:

Competencias genricas:

Capacidad de estudio y aprendizaje.

 Capacidad de investigacin.
Capacidad crtica y de decisin.
Capacidad de anlisis, sntesis y relacin.
Capacidad de gestin de la informacin.
Capacidad de organizacin y planificacin.

Competencias especficas:

Capacidad para elaborar un trabajo cientfico, conociendo los mtodos y tcnicas de investigacin, histrica,
artstica y geogrfica.
Capacidad para utilizar los instrumentos necesarios para la elaboracin de un trabajo cientficos.
Capacidad para valorar los distintos tipos de trabajos de investigacin histrica, artstica y geogrfica.
Capacidad para redactar y presentar los resultados de una investigacin.

3.REQUISITOS PREVIOS RECOMENDABLES

Aunque no existen requisitos obligatorios para cursar esta asignatura, es recomendable el conocimiento de alguna lengua
extranjera moderna, preferentemente ingls o francs, para poder acceder a ciertas fuentes bibliogrficas recomendadas.

En el caso de que la lnea de investigacin preferente se encamine hacia la Antigedad (Itinerarios de Prehistoria y
Arqueologa o de Historia Antigua), es recomendable que el alumno posea nociones de latn y griego, dependiendo del
periodo en el que desea investigar. De igual forma es recomendable, aunque no obligatoria, una formacin inicial, ya sea
terica o prctica, en algunas de las Ciencias de la Antigedad, como la Arqueologa, Epigrafa y Numismtica, si bien hay
que tener en cuenta que la especializacin en estas materias se adquirir en el transcurso de los distintos itinerarios que
pueden escogerse en el segundo mdulo del Mster. En el caso de que el alumno se decante por la Historia Medieval o
Moderna ser conveniente un conocimiento bsico de Paleografa. En el caso de que la opcin elegida sea la Geografa, a lo
largo del Grado el estudiante habr adquirido las competencias bsicas de tratamiento estadstico de la informacin, lectura
de documentos cartogrficos, interpretacin de mapas metereolgicos y otras tcnicas de uso en la prctica geogrfica.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Competencias:

A travs del estudio de los contenidos tericos, y mediante la realizacin de las actividades prcticas previstas por el Equipo
Docente en la asignatura, se pretende que los estudiantes que cursen esta asignatura adquieran las siguientes
competencias:

Saber seleccionar un tema de investigacin, valorando los recursos documentales, materiales y humanos.
Conocer los mtodos y tcnicas de investigacin histrica y geogrfica.
Conocer los recursos estructurales y formales para la realizacin de trabajos cientficos.
Plantear, confirmar o refutar hiptesis.
Recopilar la informacin (bibliografa) sobre el tema seleccionado.
Compilar e interpretar las fuentes materiales, escritas, orales y visuales.
Conocer y aplicar las tcnicas de investigacin cualitativas y cuantitativas.
Elaborar el esquema para la redaccin de un trabajo de investigacin.
Citar la bibliografa, fuentes documentales y recursos de Internet.
Realizar apndices, ndices y anexos.
Representar correctamente el material grfico (fotografas, dibujos y cartografa).
Preparar y corregir un trabajo para su publicacin.
Reconocer los distintos tipos de trabajos de investigacin.
En la ltima etapa del curso debe ser capaz de realizar un trabajo de investigacin, aplicando los conocimientos
adquiridos.

Actividades formativas:
Las actividades formativas que sern desarrolladas por los estudiantes del Mster pueden agruparse en los siguientes tipos
de actividades:

Interaccin con equipos docentes.

El desarrollo de esta actividad se subdivide de la siguiente manera:

- Trabajo con los contenidos tericos. Consiste en el trabajo que realiza el estudiante para preparar el estudio de los
contenidos tericos de la asignatura, y comprende las siguientes actividades principales:

Lectura de las orientaciones generales que se facilitan por parte del Equipo Docente.
Lectura de los materiales impresos bsicos y complementarios.
Solucin de dudas planteadas en los foros de los cursos virtuales de la asignatura.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la preparacin
de la asignatura.

- Actividades prcticas. Son aquellas que realiza el estudiante en el desarrollo de las actividades formativas y se pueden
agrupar en las siguientes:

Lectura de las orientaciones generales facilitadas por el Equipo Docente para la realizacin de las actividades
prcticas.
Asistencia presencial o travs de videoconferencia a las ponencias previstas por el Equipo Docente.
Visita a una diversos centros de investigacin previstas por el Equipo Docente.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la preparacin
de la asignatura.

- Trabajo autnomo del estudiante. Consiste en el trabajo que realiza el estudiante de forma autnoma, y comprende las
siguientes actividades principales:

Estudio de los temas contenidos en el programa.

Interaccin con los restantes estudiantes en los foros del curso virtual y, en su caso, constitucin de grupos para
abordar el estudio de los contenidos tericos.
Elaboracin autnoma de las actividades prcticas y del trabajo final de la asignatura.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 60% del tiempo total estimado para la preparacin
de las asignaturas.
 Por lo que se refiere a la metodologa de enseanza-aprendizaje, en la modalidad de enseanza a distancia propia de
la UNED, la interaccin de los estudiantes con los equipos docentes se realiza, principalmente, a travs de tres tipos de
acciones:

Materiales de estudio elaborados por el equipo docente, que consistirn en una Gua Didctica con orientaciones
para la preparacin de los contenidos tericos y la elaboracin de las actividades prcticas.
Materiales de estudio colgados en el curso virtual de la asignatura.
Foros del curso virtual de la asignatura.

Para el logro de una adecuada interaccin de los estudiantes con los equipos docentes, son de importancia fundamental las
distintas herramientas que ponen a nuestra disposicin las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs), por cuanto
facilitan la comunicacin bidireccional y, por tanto, sirven de soporte fundamental para el desarrollo de las actividades
formativas. Entres ellas, deben ser destacadas las siguientes:

Internet: curso virtual y foros.

Correo electrnico.
Telfono.
Correo postal.
Videoconferencia.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Los contenidos de la asignatura pueden dividirse en dos grandes grupos. En el primero, que engloba los temas 1 y 2, se
analizan los conocimientos tericos relacionados con el mtodo y las tcnicas de la investigacin cientfica aplicada a las
distintas reas de conocimiento. Conocer el mtodo y aprender a dominar las tcnicas es el primer paso para comenzar un
trabajo de carcter cientfico.
El segundo grupo (temas 3 al 6) se centra en la exposicin de una serie de consideraciones de carcter eminentemente
prctico cuyo estudio permitir el xito en la organizacin de la documentacin, en la articulacin formal de los trabajos, en
la presentacin y la publicacin de los mismos.

Programa

1. El mtodo cientfico en Historia

1.1. Definicin
1.2. Operaciones o procedimientos:
- Eleccin del tema
- Consulta de bibliografa y documentacin
- Elaboracin de hiptesis previas
- Anlisis: estudio de la bibliografa y anlisis de las fuentes
- Validacin o contrastacin de las hiptesis planteadas
- Explicacin
.
2. Tcnicas de investigacin
2.1. Tcnicas cualitativas:
- Bsqueda y localizacin de informacin
- Anlisis de fuentes y documentos
- Observacin directa: encuestas y entrevistas
2.2. Tcnicas cuantitativas:
- Tcnicas matemticas
- Tcnicas grficas
3. Organizacin del trabajo cientfico.
3.1. Fichas de contenido
 3.2. Fichas de inventario de materiales arqueolgicos
3.3. Fichas documentales y bibliogrficas
3.4. Sistemas de citas de documentos
3.5. Sistemas de citas de bibliografa

4. Tipos de trabajos de investigacin

4.1. Trabajos de anlisis o investigacin:
- Monografas
- Ediciones de textos
- Colecciones monumentales
- Recensiones o reseas crticas
4.2. Trabajos de investigacin de mbito universitario:
- Memoria de postgrado
- Tesis Doctoral
4.3. Trabajos especficos de investigacin arqueolgica:
- Informes y memorias
- Cartas arqueolgicas
- Inventarios de bienes muebles e inmuebles
- Catlogos de museos y exposiciones

5. Esquema para la redaccin de un trabajo de investigacin.

5.1. Partes preliminares:
- Ttulo y portada
- Presentacin, prlogo o prefacio
5.2. Partes centrales:
- Introduccin
- Cuerpo del trabajo
- Conclusiones
5.3. Aparato crtico:
- Fuentes documentales e inventario de materiales
- Bibliografa
- Apndices y anexos
- ndices
5.4. El material grfico

6. Aspectos formales y tcnicos.

6.1. Presentacin del material grfico (fotografas, dibujos y cartografa)
6.2. Preparacin del trabajo para la imprenta
6.3. Correccin de pruebas de imprenta

6.EQUIPO DOCENTE

CARMEN GUIRAL PELEGRIN

VIRGINIA GARCIA ENTERO
MARIA VICTORIA GARCIA MORALES
SOLEDAD GOMEZ DE LAS HERAS HERNANDEZ
MARIA LUISA DE LAZARO TORRES
MARIA DOLORES RAMOS MEDINA

7.METODOLOGA

Metodologa docente

Se seguir la metodologa propia de la enseanza a distancia. Los alumnos prepararn el temario de la asignatura y los
trabajos prcticos de acuerdo con los criterios establecidos por el equipo docente, utilizando el manual y la bibliografa
bsica, los materiales didcticos que se publiquen en la pgina web y los conocimientos que adquieran en las actividades
programadas.

Actividades y horas de trabajo estimadas

La preparacin de la asignatura requiere un total de 150 horas, de las cuales 75 deben dedicarse al estudio de los temas
del programa y 75 deben dedicarse a la elaboracin de trabajos y a las actividades de carcter prctico que proponga el
equipo docente.
 A lo largo del curso el alumno tendr que elaborar obligatoriamente dos ejercicios prcticos sobre un tema elegido entre
las lneas de investigacin propuestas por el Equipo Docente.

El trabajo prctico final consistir en la elaboracin de una investigacin basada en fuentes documentales y/o
materiales sobre uno de los temas que proponga el equipo docente, en funcin del itinerario seleccionado por el estudiante.
Tanto los ejercicios prcticos, como el trabajo final debern ser entregados en las fechas que determine el equioi docente y
que sern notificadas convenientemente a travs de la plataforma ALF.

Planificacin general del curso

Esta asignatura se imparte desde el 15 de octubre hasta el 15 de febrero. Para que el estudio de los temas y la
elaboracin de los trabajos prcticos se realicen de forma ordenada, recomendamos seguir la siguiente pauta:

- Octubre-noviembre: preparacin de los temas 1 y 2 y seguimiento de un primer grupo de actividades prcticas

previstas por el equipo docente. .

- Diciembre: preparacin de los temas 3 y 4 y elaboracin y entrega, a travs de la plataforma virtual ,del primer
ejercicio prctico

- Enero: preparacin de los temas 5 y 6, seguimiento de la segunda serie de actividades prcticas y elaboracin y entrega
del segundo ejercicio prctico.

- Febrero: realizacin y entrega del trabajo final.

NOTA: Las fechas concretas de las actividades prcticas y de la entrega de los ejercicios prcticos y trabajo final se
especificarn en la Gua de Curso dispuesta en la plataforma Alf

8.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

No existe una sola obra en la que se desarrollen todos los contenidos que integran el programa, por lo que hemos
seleccionado varios libros complementarios que tratan los dos grandes bloques temticos de los que consta nuestro temario.
Para prepar los temas relacionados con la metodologa histrica o geogrfica deben estudiarse las siguientes obras:

F. ALA MIRANDA, Tcnicas de investigacin para historiadores. Las fuentes de la Historia. Madrid. Sntesis, 2005.

A. MORENO JIMNEZ y M.J. MARRN GAITE, Ensear Geografa de la teora a la prctica. Madrid. Sntesis, 1995.

Para preparar los temas relacionados con la organizacin del trabajo cientfico (tema 3) y el esquema de redaccin de un
trabajo de investigacin (tema 5) debe seleccionarse una de las siguientes obras:

J. COLOBRANS i DELGADO, El doctorando organizado: la gestin del conocimiento aplicada a la investigacin. Zaragoza. Mira
Editores, 2001.

R. SORIANO, Cmo se escribe una tesis. Gua practica para estudiantes e investigadores. Crdoba. Berenice, 2008.

M J. URIZ, Metodologa para la investigacin: [grado, posgrado, doctorado]. Pamplona. Eunate, 2006

Asimismo recomendamos la lectura del libro de E. MORADIELLOS, El oficio de historiador. Madrid. Siglo XXI de Espaa,
1993.
9.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:

En este apartado citamos nicamente obras de carcter general que completan los conocimientos expuestos en los libros
recomendados; sin embargo los estudiantes deben tener en cuenta que en el Plan de Trabajo y Orientaciones para su
Desarrollo (documento al que podrn acceder los alumnos matriculados en el Curso), tendrn a su disposicin una relacin
de bibliografa especfica para cada tema, hecho que a todas luces desbordara las posibilidades y orientacin de esta Gua
de Estudio.

Mtodos y tcnicas de investigacin cientfica

- J. ALCINA FRANCH, Aprender a investigar: mtodos de trabajo para la redaccin de tesis doctorales (Humanidades y
Ciencias Sociales). Madrid. Compaa Literaria, 1994.
Esta obra presenta algunos de los elementos de metodologa del trabajo cientfico tanto en Humanidades como en
Ciencias Sociales: eleccin del tema, tipos de fuentes y documentacin, elaboracin de bibliografas, citas y fichas. Tambin
aporta consejos para redactar el trabajo y para elaborar un guin de redaccin.

- J. AROSTEGUI, La investigacin histrica: teora y mtodo. Barcelona. Crtica, 2001.

Obra destinada a profesores, licenciados y estudiantes de historia. Est dividida en tres partes: la primera se ocupa de los
fundamentos de la Historia e Historiografa y la relacin de la Historia con la Ciencia y con las Ciencias Sociales en general;
la segunda est dedicada a la teora historiogrfica y por ltimo, la tercera parte se ocupa de la metodologa y los
instrumentos anlisis histrico, el proceso de la investigacin, las fuentes y las tcnicas utilizadas por el historiador.

- M. BELMONTE NIETO, Ensear a investigar. Orientaciones prcticas. Bilbao. Ediciones Mensajero, 2002
Es una obra bsica, de poca extensin, pero que aborda de una manera prctica los pasos que deben cumplirse para
investigar.

- J.M. PRELLEZO y J. M. GARCA, Investigar. Metodologa y tcnicas del trabajo cientfico. Madrid. Editorial CCS, 2003.
Destinada a estudiantes universitarios en el mbito de ciencias sociales, humanas y religiosas, esta obra afronta los
problemas metodolgicos que se plantean en el transcurso de la elaboracin de una Memoria de Licenciatura y una Tesis
Doctoral, y ofrece soluciones de carcter prctico. Existen ejemplos de aplicacin prctica a diversas reas de investigacin.

El trabajo de investigacin: consejos prcticos para su realizacin

- U. ECO, Como se hace una tesis doctoral. Barcelona. Gedisa, 2002.

Manual de carcter prctico dedicado a estudiantes que empiezan a investigar. De escritura muy amena, el autor narra su
propia experiencia en la realizacin de su tesis doctoral, advirtiendo al lector sobre posibles para errores o falsas pistas. La
obra esta organizada en seis captulos que discurren siguiendo el orden que debe llevar una investigacin, desde la eleccin
del tema, la bsqueda de materiales, el plan de trabajo, la redaccin, etc.

- O. GARCA DE LA FUENTE, Metodologa de la investigacin cientfica. Cmo hacer una tesis en la era de la informtica.
Madrid. Editorial CEES, 1994.
En esta obra se ensean diversas prcticas imprescindibles para la correcta realizacin de una Tesis, desde preparar una
ficha hasta la publicacin de la misma.

- R. SIERRA BRAVO, Tesis Doctorales y trabajos de investigacin cientfica. Metodologa general de su elaboracin y
documentacin. Madrid. Paraninfo, 1988.
 El libro no est solamente destinado a los doctorandos, sino que puede considerarse un manual en el que se exponen las
tcnicas generales de la investigacin cientfica que deben ser de obligatorio conocimiento para todos los estudiantes
universitarios. En este manual las diversas tcnicas que deben aplicarse a cada fase de la investigacin.

- G. THUILLIER y J. TULARD, Cmo preparar un trabajo de Historia. Mtodos y tcnicas. Barcelona. Oikos-tau, 1988.
Es una breve obra de carcter eminentemente prctico en la que se trata de forma exhaustiva cmo elegir un tema,
cmo realizar el trabajo y cmo redactarlo.

- M. WALKER, Cmo escribir trabajos de investigacin. Barcelona. Gedisa, 2000.

Manual prctico dedicado a la informacin necesaria para realizar trabajos de investigacin, en el que se muestran las
tcticas y destrezas para situar el tema de investigacin, realizar bsquedas en bibliotecas, llevar un buen registro de los
datos, organizar el material y preparar y revisar borradores, confeccionar listados bibliogrficos y finalmente hacer la
redaccin definitiva. El captulo 5 est dedicado a informacin sobre recursos electrnicos y localizacin de fuentes en
INTERNET. No hay ningn apartado sobre archivos y localizacin de fuentes primarias.

Libros de estilo

Aunque existen muchos en el mercado, recomendamos aquellos destinados especialmente a los estudiantes universitarios

- C. ARROYO y F.J. GARRIDO, Libro de estilo universitario. Madrid. Acento Editorial, 1997
- M. SANTOS GUERRA, B. MANTECN y C. GONZLEZ, Libro de estilo para universitarios. Mlaga. Miguel Torres Ediciones,
1996.

Por su accesibilidad recomendamos tambin las siguientes obras:

- J. ROMERA CASTILLO, M. A. PREZ PRIEGO, V. LAMQUIZ, M.L. GUTIRREZ ARAUS, Manual de Estilo. UNED. Madrid 2001.
- Libro de Estilo. El Pas. Aguilar. El Pas. Madrid.
http://estudiantes.elpais.es/libroestilo/indice_estilos.htm

10.RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO

Biblioteca

La Biblioteca ofrece a los alumnos una serie de recursos sobre las reas de Geografa, Historia e Historia del Arte que
pueden conocerse a travs de la Web de la propia Biblioteca. Sin embargo, para favorecer la comprensin y la puesta en
prctica de los citados recursos, se ofrecer una sesin informativa y un documento que se incluir en la pgina web, sobre
la utilizacin de los siguientes recursos:

Cmo localizar Libros y Revistas sobre Geografa e Historia que se encuentran en las Bibliotecas de la UNED.

Cmo localizar Libros y Revistas que se encuentran en otras Bibliotecas.

Cmo buscar Artculos de Revistas sobre una materia o u autor determinado.

Cmo tener acceso a revistas electrnicas a texto completo.

Dnde localizar tesis doctorales.

Cmo gestionar las propias referencias bibliogrficas.

Recursos en Internet.
 Curso virtual

La asignatura dispone de un curso virtual que permite la comunicacin directa entre profesor y alumnos a travs de un
foro, en el que se pueden plantear cuestiones de carcter general que afecten a la preparacin y desarrollo del Curso y
cuestiones especficas relacionadas con los contenidos del Programa.
En el citado Curso se editarn las orientaciones de carcter general, los materiales bsicos para preparar el programa, y
la informacin necesaria para elaborar los ejercicios prcticos que el alumno debe presentar para superar el curso. A lo
largo del Curso se incorporarn las posibles novedades bibliogrficas de inters para la preparacin de la asignatura.
Para organizar de manera ptima el Foro que consideramos la principal la herramienta de comunicacin directa, se ha
establecido la articulacin en distintos mdulos o secciones:

Tabln de anuncios: en esta seccin se dejarn mensajes sobre la aparicin de nuevos materiales o cualquier
asunto que, desde el Equipo Docente, se considere de inters.
Consultas generales sobre la asignatura: espacio concebido para que los alumnos expongan las consultas
relativas a procedimientos y metodologa de la asignatura .
Consultas sobre contenidos: en esta seccin se atendern las cuestiones relacionadas exclusivamente con los
contenidos de la materia. Para facilitar la consulta, las cuestiones quedarn agrupadas por los temas en los que
est articulada la asignatura.
Foro de estudiantes: espacio concebido para la comunicacin y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
Foros especficos para cada uno de los Itinerarios en los que los alumnos expondrn las dudas directamente a
los profesores responsables de los distintos Itinerarios (Prehistoria, Arqueologa, H Antigua, H Medieval, H
Moderna, H Contempornea, H del Arte y Geografa).

11.TUTORIZACIN Y SEGUIMIENTO

Los estudiantes pueden contactar con los profesores para resolver dudas sobre la asignatura o para aclarar cualquier otro
tipo de cuestin, en los das de la semana que se indican a continuacin. Se recomienda el uso del correo electrnico. Si se
desea una entrevista personal, debe concertarse previamente.

La comunicacin a travs del Curso Virtual es permanente ya que los profesores accedern al mismo diariamente.

- Dra. Da. Carmen Guiral Pelegrn (Itinerario de Prehistoria y Arqueologa)

Direccin postal: Paseo Senda del Rey 7, 5 planta, desp. 529, 28040 Madrid

Telfono 91 398 67 67 Correo electrnico: cguiral@geo.uned.es

Horario: Mircoles 10 a 14 y de 16 a 20 h y Jueves de 10 a 14 h.

- Dra. Da. Virginia Garca-Entero (Itinerario de H Antigua e H Medieval) (coordinadora de la asignatura)

Direccin postal: Paseo Senda del Rey 7, 5 planta, desp. 525, 28040 Madrid.

Telfono: 913989097 Correo electrnico: vgarciaentero@geo.uned.es

Horario: Mircoles: 10 a 14 y de 15 a 18h. Jueves de 10 a 15h.

- Dr. D. Antonio Jos Rodrguez Hernndez (Itinerario de Historia Moderna)

Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7, 4 planta, desp. 422, 28040 Madrid

Telfono: 91 3989350 Correo electrnico: ajrodriguez@geo.uned.es

Horario: Lunes de 11 a 14 y 15 a 20 h. y Jueves de 10 a 14 y de 15 a 18h.

- Dra. Da. Mara Soledad Gmez de las Heras Hernndez (Itinerario de H Contempornea)

Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7, 5 planta, desp.514, 28040 Madrid.
 Telfono: 91 398 67 45 Correo electrnico: mgomez@geo.uned.es

Horario: Martes de 9 a 14 y Jueves de 10 a 14h.

- Dra. Da. Mara Victoria Garca Morales (Itinerario de H del Arte)

Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7, 5 planta, desp.508, 28040 Madrid

Telfono: 91 3986796 Correo electrnico: mgarcia@geo.uned.es

Horario: Lunes y Mircoles de 10 a 14 h.

- Dra. Da. Mara Luisa de Lzaro y Torres (Itinerario de Geografa)

Direccin postal: Paseo Senda del Rey, 7, 4 planta, desp. 413 , 28040 Madrid

Telfono: 91 3986728 Correo electrnico: mllazaro@geo.uned.es

Horario: Lunes y Martes de 10 a 14 h.

12.EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La calificacin final de la asignatura se realizar a partir de los siguientes parmetros:

Ejercicios prcticos, calificados como apto/no apto. La entrega de los dos ejercicios prcticos previstos en las fechas
establecidas por el Equipo Docente es obligatoria para todos los estudiantes.

Trabajo final, calificado de 0 a 10. Constituye el 100% de la nota final teniendo presente que para contabilizarla el
estudiante ha tenido que presentar obligatoriamente los dos ejercicios prcticos en las fechas indicadas en el Plan de
Trabajo.

Los alumnos debern presentar obligatoriamente los dos ejercicios prcticos en las fechas previstas. Los alumnos que no
hayan entregado los dos ejercicios prcticos en dichas fechas, no podrn ser evaluados. El trabajo final debe tener una
extensin no inferior a 20 folios y no superior 40 folios (sin incluir el material grfico y documental). Para el itinerario de
Historia Contempornea en los 40 folios estarn incluidos el material grfico y documental).

Nota importante . Tanto los ejercicios prcticos como el trabajo final sern necesariamente autora ntegra del estudiante
que los presenta. Por tanto, se informa que la incorporacin de frases textuales -salvo que se trate de citas entrecomilladas,
identificando autor y obra de referencia- de cualquier procedencia externa que no sea autoria del estudiante, invalida los
trabajos. El trabajo final deber incorporar una declaracin final firmada por el estudiante en la que se indique que los
contenidos del trabajo son ntegramente autora del mismo.

13.COLABORADORES DOCENTES

Vase equipo docente.