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REQUISITOS DE
Superar la prueba de aptitud y conocimientos.
INGRESO:
Proporciona competencias para el diseo, gestin, implementacin, diagnstico, mantenimiento y
control para la prestacin de servicios de telecomunicaciones en tecnologas de voz, video y
DESCRIPCIN: datos, convergentes o divergentes en redes internas y externas. El egresado podr
desempearse como supervisor y/o ejecutor de proyectos para el diseo y puesta en marcha de
servicios de telecomunicaciones.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CDIGO DENOMINACIN
Sistemas Satelitales
Experiencia
Sistemas de comunicaciones
laboral y/o
TDT Y TVIP
especializacin
Trabajo en alturas
en...
instalacin de servicios de telecomunicaciones a usuarios masivos por medios divergentes.
Formular, ejecutar y evaluar proyectos.
Competencias Trabajar en equipo
mnimas Establecer procesos comunicativos asertivos
Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
trada en la construccin de autonoma y competencias a travs de proyectos y otras tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas
en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC, integradas, en ambientes
abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con
la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias profesionales de la especialidad.
ESTRATEGIA
Simultneamente, estos escenarios de simulacin de ambientes productivos propician los adecuados
METODOLGICA
estmulos para el desarrollo de las competencias bsicas, actitudes y valores que como profesional y
ser humano necesita en su desempeo. De la misma forma, permanentemente se estimula la
autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados que logra, vinculndolo sobre
la responsabilidad de su aprendizaje.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 48 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
IDENTIFICAR PELIGROS Y RIESGOS EN LAS INSTALACIONES Y PROYECTOS DE TELECOMUNICACIONES A
REALIZAR, DE ACUERDO CON LA NORMA TCNICA.
IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE PROTECCIN CONTRA CADAS Y TRABAJO SEGURO EN ALTURAS DE
ACUERDO LA LABOR A DESARROLLAR
REALIZAR PROCEDIMIENTOS DE RESCATE Y AUTO RESCATE DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PRINCIPIOS
BSICOS
SEALIZAR Y DEMARCAR LAS REAS DE TRABAJO DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
UTILIZAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL Y COLECTIVA EN LA IMPLEMENTACIN DEL SERVICIO
DE TELECOMUNICACIONES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y SEGN NORMAS
VIGENTES.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
RIESGO: DEFINICIN, IDENTIFICACIN, CLASIFICACIN, VALORACIN, MEDIDAS DE CONTROL, VERIFICACIN
DE CONTROLES
PELIGRO: DEFINICIN, IDENTIFICACIN
TIPOS DE RIESGOS ASOCIADOS AL TRABAJO EN ALTURA, SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE
REQUISITOS Y OBJETIVOS PARA INSPECCIN PLANEADA DE REAS DE TRABAJO EN ALTURAS CONFORME A
NORMAS VIGENTES
REGLAMENTO TCNICO PARA TRABAJO SEGURO EN ALTURAS SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE
CONCEPTOS DE RESPONSABILIDAD CIVIL, PENAL, ADMINISTRATIVA Y SOCIAL
PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO EN ALTURA, SEGN TIPO DE TRABAJO.
MARCO CONCEPTUAL SOBRE PREVENCIN Y PROTECCIN CONTRA CADAS EN TRABAJO EN ALTURAS.
MEDIDAS DE PREVENCIN Y PROTECCIN CONTRA CADAS: SISTEMAS DE INGENIERA, MEDIDAS
COLECTIVAS E INDIVIDUALES DE PREVENCIN.
ASPECTOS TCNICOS DE LA PROTECCIN CONTRA CADAS.
PROCEDIMIENTOS PARA MANIPULAR Y ALMACENAR EQUIPOS (SISTEMAS Y SUBSISTEMAS DE PROTECCIN
CONTRA CADAS) Y EPP.
REALIZAR LA SEALIZACIN Y DEMARCACIN DE LAS REAS DE TRABAJO: DELIMITACIN DEL REA,
SEALIZACIN DEL REA.
FORMATOS ESTABLECIDOS PARA EL REPORTE DE ACTIVIDADES DE TRABAJO EN ALTURAS, FURAT
PRINCIPIOS BSICOS DE RESCATE Y AUTO RESCATE.
EQUIPO: DEFINICIN, CLASES.
TCNICAS DE INSTALACIN
PRIMEROS AUXILIOS: DEFINICIN, PRINCIPIOS GENERALES, VALORACIN DEL LESIONADO,
INMOVILIZACIONES, ASPECTOS PRINCIPALES DE LA ORGANIZACIN DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN LA
EMPRESA, MATERIAL DE PRIMEROS AUXILIOS
INFORMAR LAS CONDICIONES SUB ESTNDAR RESPECTO AL EQUIPO Y EPP CONFORME A PROCEDIMIENTOS.
SEALIZAR Y DEMARCAR EL REA DE TRABAJO
APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y MANTENIMIENTO PARA LOS EQUIPOS UTILIZADOS EN EL AUTO
RESCATE Y PRINCIPIOS BSICOS DE RESCATE.
EMPLEAR LNEAS DE VIDA VERTICALES FIJAS Y PORTTILES
EMPLEAR LNEAS DE VIDA HORIZONTALES FIJAS Y PORTTILES.
EMPLEAR SISTEMAS PARA ESPACIOS CONFINADOS (TRPODE, WINCHE, SRL-WINCHE).
EMPLEAR SISTEMAS PARA TRABAJOS EN POSTE.
EMPLEAR SISTEMA ESPECIALES (LNEAS DE VIDA AUTO RETRCTIL)
VALORAR LOS LESIONADOS DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS GENERALES DE PRIMEROS AUXILIOS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
IDENTIFICA RIESGOS PRESENTES EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LA VALORACIN Y
PRIORIZACIN PREVIA DE LOS RIESGOS
REPORTA LOS RIESGOS IDENTIFICADOS EN EL LUGAR DE TRABAJO, LOS INCIDENTES Y ATEP EN LOS
FORMATOS CORRESPONDIENTES CUMPLIENDO CON LOS PARMETROS ESTABLECIDOS
SEALIZA EL REA DE TRABAJO DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
REALIZA LABORES DE TRABAJO EN ALTURAS APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y NORMAS ESTABLECIDAS
EMPLEA SISTEMAS Y LNEAS DE VIDA PARA DESARROLLAR DE MANERA SEGURA LABORES EN ESPACIOS
CONFINADOS Y TRABAJOS EN ALTURA
UTILIZA ELEMENTOS Y EQUIPOS DE PROTECCIN PERSONAL Y COLECTIVA DE ACUERDO A NORMAS,
PROCEDIMIENTOS Y ORDEN DE TRABAJO
APLICA PROCEDIMIENTOS DE RESCATE, AUTO RESCATE Y PRIMEROS AUXILIOS EN SITUACIONES
RIESGOSAS
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
DOCUMENTAR EL PROCESO DE INSTALACIN Y VERIFICACIN DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS
IMPLEMENTADAS SEGN FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS EN BAJA TENSIN DE ACUERDO CON
PROTOCOLO DE PRUEBAS
IMPLEMENTAR INSTALACIONES ELCTRICAS EN BAJA TENSIN DE ACUERDO CON PARMETROS
ESTABLECIDOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PRINCIPIOS BSICOS DE ELECTRICIDAD: MAGNITUDES, LEYES Y PRINCIPIOS
MATERIALES PARA CONSTRUCCIN DE ACOMETIDAS ELCTRICAS: TIPOS, CARACTERSTICAS, USOS,
SIMBOLOGIA
CARGA ELCTRICA: DEFINICIN, TIPOS, CLCULOS
CONDUCTORES: TIPOS, CARACTERSTICAS, TABLAS TCNICAS, EMPALMES
TUBERAS: TIPOS, CARACTERSTICAS, TABLAS TCNICAS.
PUNTOS DE CONEXIN: CARACTERSTICAS, TIPOS, DEMARCACIN
CANALIZACIN: REGATA Y EMPOTRADA.
DEMARCACIN FSICA DE INSTALACIONES.
PLANOS: TIPOS, SIMBOLOGA, INTERPRETACIN
TENDIDO CABLE: CARACTERSTICAS, PROCEDIMIENTOS
PROTECCIONES: TIPOS, CARACTERSTICAS, INSTALACIN
PUESTA A TIERRA: TIPOS, CARACTERSTICAS, PROCEDIMIENTOS, INSTALACIN
FACTORES DE RIESGO
EQUIPOS DE MEDIDA: CARACTERSTICAS, TIPOS, FUNCIONAMIENTO, USOS
INFORMES: TIPOS, REDACCIN, PROCEDIMIENTO.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 96 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
CARACTERIZAR PARMETROS Y COMPONENTES DEL CIRCUITO ELCTRICO DE ACUERDO CON EL TIPO DE
CORRIENTE Y FUNCIONAMIENTO
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELCTRICO DE ACUERDO CON PROTOCOLO DE PRUEBAS
IMPLEMENTAR CIRCUITOS ELCTRICOS PARA CORRIENTES ALTERNAS Y DIRECTAS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS TCNICOS ESTABLECIDOS
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
CIRCUITOS ELCTRICOS: PRINCIPIOS, CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS
UNIDADES BSICAS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERSTICAS
LEYES FUNDAMENTALES EN LOS SISTEMAS ELCTRICOS: FUNDAMENTACIN, APLICACIONES Y
CARACTERSTICAS
MATERIALES CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES, AISLANTES Y FACTORES QUE DETERMINAN LA
RESISTENCIA.
FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DE LA LEY DE OHM
POTENCIA ELCTRICA: FUNDAMENTOS, TIPOS Y CARACTERSTICAS
FUNDAMENTACIN, UNIDADES Y APLICACIONES DE CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA.
CARGAS ELCTRICAS: TIPOS Y CARACTERSTICAS
MTODOS PARA CALCULAR LAS VARIABLES PREESTABLECIDAS POR EL CLIENTE EN UN CIRCUITO
ELCTRICO.
INTERPRETACIN DE PLANOS EN LOS CIRCUITOS ELCTRICOS: SIMBOLOGA, CONEXIONES
INSTRUMENTACIN PARA CIRCUITOS ELCTRICOS: TIPOS, PROCEDIMIENTOS EN LAS MEDIDAS Y
APLICACIONES
INTERPRETACIN DE LAS MEDIDAS REALIZADAS EN LOS CIRCUITOS ELCTRICOS
PRESENTACIN DE INFORMES TCNICOS.
NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y AMBIENTAL EN LOS PROCEDIMIENTOS REFERENTES A LOS
CIRCUITOS ELCTRICOS.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 240 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 336 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
INTERPRETAR LAS VARIABLES Y MEDIDAS EN LOS SISTEMAS DE COMUNICACIONES ELECTRNICAS DE
ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO ESTABLECIDOS
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 528 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
VERIFICAR LA ESTRUCTURA LA RED DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y RED INALMBRICA DE ACUERDO CON
LA NORMATIVIDAD VIGENTE
ALISTAR LOS ELEMENTOS Y EL REA DE TRABAJO PARA INSTALAR RED DE COAXIAL Y FIBRA PTICA DE
ACUERDO CON NORMAS Y PROCEDIMIENTOS TCNICOS ESTABLECIDOS.
ALISTAR LOS ELEMENTOS Y EL REA DE TRABAJO PARA INSTALAR RED DE COBRE DE ACUERDO CON
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
APRESTA LOS ELEMENTOS PARA LA RED DE COBRE DE ACUERDO CON NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
TCNICOS
ALISTA EL REA DE TRABAJO PARA LA RED DE COBRE DE ACUERDO CON NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
TCNICOS
TIENDE EL CABLE DE COBRE DE ACUERDO CON EL DISEO Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
INSTALA LOS DISPOSITIVOS DE LA RED DE COBRE DE ACUERDO CON EL DISEO Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
CALIBRA LA RED DE COBRE ACORDE CON EL DISEO ESTABLECIDO Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
INSTALA LA RED DE COBRE PARA ABONADO DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR
LA EMPRESA
DETERMINA CRITERIOS DE DISEO PARA LA RED DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON
REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y PARMETROS TCNICOS.
INTERPRETA PLANOS ARQUITECTNICOS Y ELCTRICOS PARA EL DISEO DE LA RED SEGN LAS
NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LAS NORMAS INTERNACIONALES VIGENTES.
ASIGNA LOS RECURSOS (FSICOS Y HUMANOS) PARA CADA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE LA
RED DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACTIVIDADES.
ELABORA LOS DIAGRAMAS DEL DISEO DE ACUERDO A LAS TOPOLOGAS FSICA Y LGICA DE RED DE
DATOS.
DISPONE Y LLEVA A CABO EL TENDIDO DEL CABLEADO DE RED, INSTALACIN DE CANALETA Y ARMARIOS DE
DISTRIBUCIN, APLICANDO LAS NORMAS VIGENTES.
INSTALA Y CONFIGURA LOS COMPONENTES DE HARDWARE Y SOFTWARE PARA LA RED Y EFECTA PRUEBAS
DE CONECTIVIDAD, APLICANDO NORMAS Y ESTNDARES TCNICOS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.
CERTIFICA EL CABLEADO ESTRUCTURADO DE CUMPLIENDO NORMAS INTERNACIONALES.
DETERMINA CRITERIOS DE DISEO PARA LA RED INALMBRICA DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DEL
CLIENTE Y PARMETROS TCNICOS.
IMPLEMENTA LA RED INALMBRICA CUMPLIENDO EL DISEO Y NORMATIVIDAD.
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED INALMBRICA DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD.
IMPLEMENTA SISTEMAS DE CAPTACIN PARA SEALES DE TELEVISIN ANLOGA Y DIGITAL DE ACUERDO
CON PARMETROS DEFINIDOS EN EL DISEO.
APRESTA LOS ELEMENTOS PARA LA RED DE COAXIAL Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS TCNICOS
ALISTA EL REA DE TRABAJO PARA LA RED DE COAXIAL Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS TCNICOS
TIENDE EL CABLE DE COAXIAL Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL DISEO Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
INSTALA LOS DISPOSITIVOS DE LA RED DE COAXIAL Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL DISEO Y
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
CONECTORIZA LA RED DE COAXIAL DE ACUERDO CON NORMAS Y PROCEDIMIENTOS TCNICOS.
CONECTORIZA LA RED DE FIBRA PTICA DE ACUERDO CON NORMAS Y PROCEDIMIENTOS TCNICOS
CALIBRA LA RED DE COAXIAL Y FIBRA PTICA ACORDE CON EL DISEO ESTABLECIDO Y PROCEDIMIENTOS
DE LA EMPRESA.
INSTALA LA ACOMETIDA INTERNA PARA LA RED DE COAXIAL DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
INSTALA LA RED DE COBRE Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL DISEO Y PROCEDIMIENTOS TCNICOS.
CALIBRA LA RED DE COBRE Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL DISEO Y PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
DIAGNOSTICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ACTIVOS DE LA RED DE DATOS A NIVEL DE
HARDWARE Y/O DE SOFTWARE PARA APLICAR LAS MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS PERTINENTES.
SELECCIONAR EQUIPOS, MATERIALES, PROTECCIONES Y PROTOCOLOS NECESARIOS PARA LA
CONFIGURACIN Y PRUEBAS DE LOS SISTEMAS DE VOZ SOBRE IP DE ACUERDO CON LAS NORMAS
ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE CONMUTACIN TELEFNICOS DE ACUERDO CON LAS
NORMAS, PARMETROS Y REGULACIONES EXISTENTES.
REALIZAR LA CONFIGURACIN DE LOS EQUIPOS DE VOZ SOBRE IP DE ACUERDO CON LOS SERVICIOS
OFRECIDOS Y NORMAS DE LA EMPRESA.
REGISTRAR INFORMACIN DEL PROCESO DE CONFIGURACIN DE ACUERDO CON LOS FORMATOS DE LA
EMPRESA.
REALIZAR LA CONFIGURACIN DE LOS EQUIPOS DE CONMUTACIN TELEFNICA DE ACUERDO CON LOS
SERVICIOS OFRECIDOS Y NORMAS DE LA EMPRESA.
SELECCIONAR LOS EQUIPOS ACTIVOS DE LA RED DE DATOS PARA INTERCONEXIN Y LOS MEDIOS DE
TRANSMISIN SEGN LAS ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO Y NORMAS VIGENTES
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE TELEVISIN ANALGICA, TELEVISIN DIGITAL
TERRESTRE (TDT) Y TELEVISIN IP DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PARMETROS Y REGULACIONES
EXISTENTES.
SELECCIONAR EQUIPOS, MATERIALES, PROTECCIONES Y PROTOCOLOS NECESARIOS PARA LA
CONFIGURACIN Y PRUEBAS DE LOS SISTEMAS DE TELEVISIN ANALGICA, TELEVISIN DIGITAL
TERRESTRE (TDT) Y TELEVISIN IP DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.
REALIZAR LA CONFIGURACIN DE LOS EQUIPOS DE TELEVISIN ANALGICA, TELEVISIN DIGITAL
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
ALISTA EQUIPOS, PROTECCIONES Y MATERIALES PARA LA CONFIGURACIN Y PRUEBAS DE LOS SISTEMAS
DE CONMUTACIN TELEFNICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA
SELECCIONA PROTOCOLOS PARA LA CONFIGURACIN Y PRUEBAS DE LOS SISTEMAS DE CONMUTACIN
TELEFNICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.
CONFIGURA EQUIPOS DE CONMUTACIN DE ACUERDO AL SERVICIO A PRESTAR.
EJECUTA PRUEBAS A LOS SISTEMAS DE CONMUTACIN DE ACUERDO CON EL DISEO REALIZADO
REPARA FALLAS DE CONFIGURACIN EN LOS SISTEMAS DE CONMUTACIN DE ACUERDO CON LAS PRUEBAS
REALIZADAS.
REALIZA EL DISEO DE LA RED TENIENDO EN CUENTA LAS TOPOLOGAS, TRAFICO Y PRIVILEGIOS, DE
ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.
ELABORA LISTADOS DE EQUIPOS ACTIVOS Y MEDIOS DE TRANSMISIN ACORDE CON EL DISEO.
ELABORA CUADROS COMPARATIVOS, DE EQUIPOS ACTIVOS Y MEDIOS DE TRANSMISIN, PARA LA TOMA DE
DECISIONES ACORDE CON LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS.
RECONOCE LAS TOPOLOGAS FSICAS Y LGICAS DE LA RED Y DISPONE LOS EQUIPOS ACTIVOS DE
ACUERDO AL DISEO, TENIENDO COMO BASE EL MODELO DE REFERENCIA Y APLICANDO LAS NORMAS
TCNICAS DE SEGURIDAD E HIGIENE VIGENTES.
ESTABLECE LAS DIFERENCIAS Y RELACIN ENTRE LAS DIRECCIONES MAC, DIRECCIONES IP Y LOS NMEROS
DE LOS PUERTOS DE ACUERDO CON LEYES Y PRINCIPIOS TCNICOS.
DISEA RED LAN CON PRIVILEGIOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.
DISEA UN ESQUEMA DE SUBREDES Y DIRECCIONAMIENTO CUMPLIENDO REQUERIMIENTOS DE LA
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
EVALUAR LA EJECUCIN Y LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
DOCUMENTAR EL PROCESO DE MANTENIMIENTO SIGUIENDO LOS PARMETROS EXIGIDOS POR LA
EMPRESA Y UTILIZANDO LOS FORMATOS ESTABLECIDOS
ELABORAR ORDENES DE TRABAJO PARA LA EJECUCIN DEL MANTENIMIENTO EN LOS FORMATOS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
ASIGNAR LOS RECURSOS Y TALENTO HUMANO PARA LA EJECUCIN DEL PLAN DE MANTENIMIENTO
APLICANDO CRITERIOS DE EFICIENCIA
ELABORAR PLAN DE MANTENIMIENTO PARA LA RED DE TELECOMUNICACIONES DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS TCNICOS DEL PROYECTO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
PLAN DE MANTENIMIENTO: COMPONENTES, APLICACIN, HERRAMIENTAS
PLANES DE MANTENIMIENTO: PREVENTIVO, CORRECTIVO, PREDICTIVO
TIPO Y CARACTERSTICAS DE LAS FALLAS
ORDEN DE TRABAJO: CONCEPTO, PARTES, COMPONENTES, FLUJO DE LA ORDEN EN LA EMPRESA,
IMPORTANCIA EN LA PLANEACIN DEL MANTENIMIENTO.
INGLES TCNICO.
MANUALES TCNICOS DE MANTENIMIENTO.
CONCEPTO Y ANLISIS DE INDICADORES DE GESTIN: TIEMPO MEDIO ENTRE FALLAS (TMEF), TIEMPO MEDIO
PARA LA FALLA (TMPF), TIEMPO MEDIO PARA LA REPARACIN (TMPR), Y OTROS
PROCEDIMIENTO DE MANTENIMIENTO: DIAGRAMAS DE FLUJO
HOJAS DE VIDA DE EQUIPOS
SOFTWARE APLICADO A MANTENIMIENTO
HERRAMIENTAS DE MANTENIMIENTO
FORMATOS DE MANTENIMIENTO: TIPOS, CARACTERSTICAS, USOS
CRONOGRAMAS DE MANTENIMIENTO
FUNCIONES DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO
COMUNICADOS INTERNOS DE LA EMPRESA
LEGISLACIN AMBIENTAL
ELABORACIN DE PRESUPUESTOS
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
DEFINE EL PLAN DE MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO.
ELABORA EL PLAN DE MANTENIMIENTO COSTEADO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA RED DE
TELECOMUNICACIONES.
DISTRIBUYE CANTIDADES DE HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS DE MEDICIN, MATERIALES, INSUMOS Y
REPUESTOS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO ACORDE CON TIEMPOS DETERMINADOS
ASIGNA LA MANO DE OBRA CALIFICADA Y LOS RECURSOS PARA LA EJECUCIN DEL MANTENIMIENTO DE
ACUERDO CON EL PLAN DE MANTENIMIENTO
ENTREGA ORDENES DE TRABAJO DE ACUERDO CON LOS FORMATOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
POR LA EMPRESA.
APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y TCNICAS SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE
REALIZA LA SUPERVISIN Y EVALUACIN DE EJECUCIN DE PLANES DE MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA.
DOCUMENTA LAS ACTIVIDADES Y RESULTADOS DEL MANTENIMIENTO CUMPLIENDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS Y FORMATOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 528 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
PLANTEAR LA SOLUCIN TCNICA PARA LA INFRAESTRUCTURA DE LA RED EN COAXIAL Y FIBRA PTICA DE
ACUERDO CON EL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD, LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE
ANALIZA LA FACTIBILIDAD TCNICA Y TECNOLGICA PARA LA RED DE COBRE Y FIBRA PTICA DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD Y MERCADO VIGENTES.
DETERMINA LA SOLUCIN TCNICA PARA LA RED DE COBRE Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON EL ESTUDIO
DE FACTIBILIDAD Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DOCUMENTA EL DISEO DE LA RED DE COAXIAL Y FIBRA PTICA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 48 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
ELABORAR LA DOCUMENTACIN DEL PROYECTO CUMPLIENDO NORMAS TCNICAS Y A LAS ESTABLECIDAS
POR LA EMPRESA.
GESTIONAR LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO DE ACUERDO CON EL CRONOGRAMA Y PARMETROS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
DEFINIR EL PROYECTO DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
DIAGNSTICOS ESTRATGICOS: TCNICAS, INTERPRETACIN Y ANLISIS
IDENTIFICACIN DE PROYECTOS: ESTRATEGIAS, MTODOS , TCNICAS Y PRESENTACIN
SELECCIN DE LA IDEA: TCNICAS, APLICACIONES, ANLISIS, TOMA DE DECISIONES.
PROPUESTAS DE INNOVACIN Y MEJORAMIENTO TECNOLGICO PARA LA EMPRESA: METODOLOGA,
TCNICAS, PROCEDIMIENTOS, NORMAS.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN : ANLISIS DE ALTERNATIVAS, TOMA DE DECISIONES, CONCLUSIONES Y
FORMULACIN
PROYECTOS: CONCEPTO, IMPORTANCIA, TIPOS O CLASIFICACIN, CONCEPTO DE VIDA TIL.
EL PERFIL DEL PROYECTO: PRESENTACIN, NORMAS TCNICAS, MTODOS, ESTRUCTURACIN.
ETAPA DE FACTIBILIDAD: PROFUNDIZACIN DE LA INVESTIGACIN, FORMULACIN, ESTADSTICAS,
REDACCIN DE INFORMES, ESTUDIO TCNICO, ESTUDIO FINANCIERO.
FORMATOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, NORMAS, DILIGENCIAMIENTO.
SENSIBILIDAD DEL PROYECTO: ANLISIS DE DATOS SEGN CANTIDAD Y PRECIO.
SOFTWARE DE APLICACIN: GENERALIDADES, ADMINISTRAR PROYECTOS, APLICACIN HOJAS DE CLCULO,
PROJECT.
PROCESO ADMINISTRATIVO: FASES DE PLANEACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL, MARCO
TERICO Y SU APLICACIN.
ADMINISTRACIN DE DOCUMENTOS: CONCEPTO, ADMINISTRACIN DE ARCHIVO.
SISTEMAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN: IMPLEMENTACIN EN LOS SISTEMAS.
MANEJO DE LA INFORMACIN Y RELACIONES INTERPERSONALES: TICA, ESTRATEGIAS, PROTOCOLOS.
TRABAJO EN EQUIPO: CARACTERSTICAS, SU IMPLEMENTACIN Y ANLISIS.
SOLUCIN DE PROBLEMAS: EN LABORES ADMINISTRATIVAS, TCNICAS U OPERATIVAS
PROCESOS OPERATIVOS O TECNOLGICOS DE LA EMPRESA: CARACTERSTICAS, DIAGRAMAS DE
PROCESOS, DESEMPEO Y PARTICIPACIN EN LOS PROCESOS, EJECUCIN DE PROYECTOS.
TECNOLOGAS DISPONIBLES: DIAGNSTICO, IMPLEMENTACIN, ADAPTACIN, TRANSFERENCIA.
INDICADORES PRODUCTIVOS: TIPOS, CLCULO, ANLISIS E INTERPRETACIN.
240201500 1 PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 0 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,
ETC
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS
TCNICO
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS
TCNICOS
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.
-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.
-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos:
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 180 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN
REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
Experiencia laboral:
Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un
instituto de enseanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
TELECOMUNICACIONES.
CENTRO DE
ELECTRICIDAD, 09/02/2011
Aprobacin MONICA ESPINOSA BUITRAG
ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES.