SEXTING EN ADOLESCENTES

CONSCIENTES DEL PELIGRO?

Molla Esparza, C., Rodrguez-Garca, L. y Lpez-Gonzlez, E. (2016). Sexting en
adolescentes Conscientes del peligro? Comunicacin presentada en el XVI Congreso
Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagoga, Madrid, Espaa.

Introduccin: De manera general, la prctica de sexting implica la difusin de contenido

de carcter sexual, normalmente producido por el mismo remitente, a travs de algunos
soportes y medios de uso habitual (mvil, ordenador, redes sociales, etc.). Igualmente,
tiene mucho que ver con cmo se conjuga el uso de los medios tecnolgicos con la
vivencia de la sexualidad. Sin embargo, esta actividad deja de ser segura cuando se
traiciona la confianza del remitente o protagonista, es decir, cuando el uso que se realiza
de los contenidos de carcter ertico, infringen la voluntad del mismo, siendo reenviados
a terceros sin su propio consentimiento. En el caso especfico de adolescentes, el sexting
puede tener serias implicaciones de diversa ndole, pero muy especialmente como una
forma de acoso escolar.

Objetivo: En este trabajo se abord la opinin que tienen adolescentes que practican
sexting sobre las intenciones o propsitos de su prctica. De manera concreta, si lo
practican con intencin de hacer dao y si, aun no existiendo tal intencionalidad, son
conocedores de la peligrosidad que entraa.

Mtodo: La muestra estuvo formada por 637 adolescentes de edades comprendidas entre
los 12 y 16 aos, alumnado de ESO escolarizado en una regin de la provincia de
Valencia. Se emple un cuestionario para detectar la prctica de sexting, las intenciones
de dicha prctica, la mayor o menor conciencia sobre las consecuencias y la necesidad de
una medida educativa al respecto. Para analizar los datos se realiz un anlisis de
correspondencias y correlaciones Rho de Spearman.

Resultados: Los jvenes no percibieron el peligro que puede entraar la prctica de

sexting. Un 60% fueron ajenos a las posibles consecuencias dainas que puede tener en
el protagonista, pensando que esta prctica se hace sin inters expreso de hacer dao. Sin
embargo, un 28% consideraron que s puede suceder, aun cuando no lo practiquen con
esa intencin. Los datos revelaron un alto nmero de adolescentes de ambos sexos que
crean necesario adoptar medidas educativas respecto al tema, tanto considerando que el
envo de sexts poda tener un inters de hacer dao, como si no. Estos resultados no
pueden pasar desapercibidos a los profesionales y deberan promover la inversin de
esfuerzos en nuevos estudios orientados a intervenciones formativas de carcter
preventivo.