UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD) 1

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TEGNOLOGIA E

INGENIERIA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (PREGRADO)

Unidad 2 - Tarea 2: Anlisis de la comunicacin no verbal

en un cortometraje

CODIGO DEL CURSO

40003_316

ESTUDIANTE

ANA MARIA SANCHEZ

39427891

TUTORA: Clara Helena Guzmn Rodrguez

CEAD NEIVA (HUILA)

AO
17/05/2017
 INTRODUCION

Con el siguiente trabajo colaborativo se pretende que el estudiante se apropie de los conceptos
de aprendizaje tales como comunicacin no verbal la cual es muy importante ya que no es
necesario decir muchas palabras a las personas que rodean nuestro entorno ya que con gestos
con seas con las expresiones que damos en nuestros rostros enseamos lo que sentimos lo
que queremos realizar y tambin si nos encontramos alegres o de lo contrario si nos
encontramos frustrados, tristes o confundidos de esta manera el cortometraje nos demostr
que atravez de imgenes y seas de gestos podemos expresar muchas cosas esto nos lleva a
que cada uno de los estudiantes del grupo colaborativo realicemos la investigacin y
profundicemos sobre el tema seleccionado tambin mejoraran todos los aprendizajes en
cuanto a la comunicacin verbal ya que atravez de esta comunicacin expresamos muchos
sentimientos y podemos llegar a dar un mensaje.

Objetivos

Trabajar en equipo sobre el tema seleccionado

Realizar una y las veces que sea necesario el cortometraje la historia de un oso
Realizar una historieta con mis compaeros

Realizar el anlisis y los comentarios sobre el tema que lidera. Debe evidenciarse

manejo conceptual aplicado a la lectura del vdeo.

Objetivos especficos

Tipos de actos no verbales.

Hoy vamos a ver los distintos tipos de actos no verbales y que se pueden clasificar en cuatro
grandes grupos, que explicaremos a continuacin: los emblemas, los ilustradores, los reguladores
y los adaptadores.

La diferencia entre unos y otros es muy simple, y muchos de nosotros, cuando pongamos algn
ejemplo, nos daremos cuenta de los empleamos ms de lo que pensamos en nuestros actos de
comunicacin diaria.

Desarrollo.

Tema que escoji

Tipos de actos no verbales (Manos)

Los emblemas. Vamos a comenzar por estos, ya que son los ms fciles de
identificar. Un emblema equivale a una palabra o a una frase corta admitida por
todos los miembros de una colectividad y suelen realizarse tanto con las manos como
con la cara.

Ejemplo de ello, lo tenemos con el simple hecho de cerrar un puo, lo que puede
tener varios "significados" segn el contexto. As, puede referirse al tamao de algo,
en la expresin decir verdades como puos, manifestar una victoria deportiva o
incluso, hacer referencia a una determinada corriente poltica o ideolgica.

b) Ilustradores. Son los gestos que van unidas a la comunicacin verbal y su funcin
es reforzar el significado de la informacin que estamos expresando verbalmente.
Una vez ms, vemos que comunicacin verbal y no verbal, estn completamente
imbricadas. Un claro ejemplo de estos gestos lo tenemos cuando colocamos la
palma de la mano hacia arriba y hacia delante, que refuerza nuestra intencin de
ofrecimiento.

Los gestos ilustradores son muy importantes en la comunicacin cara a cara o ante
una cmara, pero el grado de utilizacin o la frecuencia de ellos, delatarn a
nuestros interlocutores nuestro estado de nimo.
Con el paso del tiempo, puede que estos gestos se difundan en una comunidad,
formalizndose y convirtindose as en emblemas.

c) Reguladores. Los actos no verbales reguladores son los que tienen la funcin de
dirigir u organizar l conversacin que se est llevando a cabo entre los
interlocutores, por ejemplo, los gestos con los que transmitimos a nuestro
interlocutor que es su turno de palabra, que contine o que avance con la
conversacin, que repita algo que no hemos entendido o que aminore la marcha de
su discurso.

Los reguladores ms empleados son los de asentimiento o negacin con la cabeza,

que, como todos sabemos, equivalen al "S" y al "No" del lenguaje verbal.

El uso correcto de los reguladores es esencial en una conversacin para causar una
impresin positiva, adems de permitirnos llevar el control de una conversacin,
debate o negociacin.

Si este gesto con el dedo ndice seala a una persona, a la altura de los ojos, significa
que le estamos pidiendo una respuesta en una conversacin o que es su turno de
palabra.
d) Adaptadores. Es la ltima categora dentro de los actos no verbales y consisten
en esos movimientos, gestos o acciones que empleamos de forma inconsciente para
conducir nuestros sentimientos o controlar nuestras respuestas. stos a su vez se
dividen en tres grandes grupos:
Adaptadores sociales. Se originan en las relaciones entre las personas, por ejemplo,
dar la mano cuando nos presentan a alguien o hacer reverencias.
Adaptadores instrumentales, que son actos comprendidos al realizar una tarea, por
ejemplo, el gesto de subirse las mangas, indica que ya estamos preparados para hacer
o para enfrentarnos a algo.

Adaptadores de subsistencia, cuyo origen se relaciona con la existencia de

necesidades orgnicas, como alimentarse, descansar, gestos relacionados con
circunstancias de tensin, de duda.
El gesto de tocarse el labio o la barbilla, es un adaptador de subsistencia que denota
indecisin.

La primera es una observacin previa y general. Luego, un abordaje crtico,

detallando todos los comportamientos, gestos o aspectos que correspondan al
concepto que el estudiante seleccion. Se deben tener en cuenta las emociones y
las actitudes de los personajes y describir con carcter expositivo (texto
descriptivo) lo que ocurre y el desarrollo de la historia

Abordaje crtico, detallando

El cortometraje relata la historia de un solitario oso quien, meticulosamente, repara

y afina los personajes de su Organillo-Diorama y, con paso nostlgico, sale hasta la
calle para trabajar y esperar la llegada de alguien quien -por una moneda- vea su
historia. Al sonar de su campanilla es un nio oso quien, ansioso, pide una moneda
a su padre oso para hacer funcionar el organillo y poder ver el Diorama. En el
Diorama se cuenta la historia de un padre oso quien es sacado violentamente de su
departamento -a la vez que otros animales en departamentos conjuntos- por agentes
represivos alejndolo de su esposa e hijo osos. Los agentes lo toman detenido y lo
enjaulan para enrolarlo en un circo en donde hay ms animales. El oso se convierte
en una atraccin del circo -donde es torturado- y ste espera su momento para
escapar. Finalmente el Oso logra escapar en medio de un nmero artstico- y huye
siendo perseguido por los agentes represivos. El padre Oso llega hasta su viejo hogar
y encuentra que est todo desordenado, cuando ya desfalleca por la tristeza y el
dolor de la prdida, su esposa e hijo oso aparecen para abrazarlo

En la historia del cortometraje podemos observar un osos que vive en una casa en
la cual tambin viven su esposa su hijo l es feliz tiene su trabajo pero un dia llegan
unas personas agresivas interrumpen en su hogar lo estropean y se lo llevan a la
fuerza esto causa dolor y separacin en la familia la historia nos ilustra dolor tristeza
alejamiento familiar pero tambin nos demuestra que las ganas de luchar por
acercarnos a esos seres queridos es ms fuerte ya que el oso rompe las reglas
escapando del sirco y de esta manera vuelve a su casa donde por unos momentos el
piensa que ha perdido su familia pero al final se da cuenta que su familia sigue hay
esperndolo siempre guardaron la esperanza de volverlo a ver esto es muy
emocionante porque cada vez la historia se refleja ms en nuestras vidas con cada
paso que damos y muchas veces nos alejamos de nuestras familias pero las ganas de
verlos hacen que volvamos a nuestro origen y seamos felices y nuestro corazn
descanse

Su corto de 11 minutos cuenta la historia de un oso titiritero que a travs de un

espectculo callejero revela que fue separado de su familia a la fuerza La historia sin
dilogo sobre desarraigo y separacin familiar est basada en la vida de su abuelo
Leopoldo Osorio, quien fue encarcelado durante la dictadura del general Augusto
Pinochet y luego vivi exiliado en Inglaterra y Espaa

Qu pasa con la familia cuando uno de sus integrantes es tomado a la fuerza y

llevado a otro lugar? Qu sucede con esa persona? Y qu significa en el fondo una
familia separada?".

Historieta.
 La libertad es lo ms importante para el ser
humano

Pero por expresar nuestras opiniones

somos perseguidos encarcelados necesitamos ms compromiso con los ciudadanos

6. Los estudiantes crearn una historieta en la cual expliquen las aplicaciones

de la comunicacin no verbal en su vida acadmica y laboral.
Incluir en la historieta, las ventajas y desventajas del conocimiento o
desconocimiento en el uso de los factores de la comunicacin no verbal.
Asignar un ttulo creativo a la historieta.

Finalmente, compartir la imagen de la historieta en el documento final de la

tarea.

Historieta comunicacin no verbal en su vida acadmica y laboral

Ttulo de la historieta

El oso emprendedor y sus ganas de luchar por amor.

Esta es la historia de un oso que fue privado de su libertad y le quietaron la

oportunidad de ver crecer a su hijo osezno pero lo ms importante para l era salir
del cautiverio en que lo tena el sirco lo cual lleva a que el encierro y que lo obligaban
a manipular fuego a realizar cosas y marionetas muy peligrosas como podemos
observar que el verdadero amor lo puede superar toda clase de obstculos como por
ejemplo la distancia la soledad y las ganas de volver a su esposa osa y a su hijo lo
llevan a tomar la decisin de fugarse en una bicicleta recorriendo grandes distancias
esto os permite observar un lado positivo de la vida ya que si anhelamos algo con
muchas ganas compromiso lo podemos lograr lo que nos quiere dar a conocer el
cortometraje es una historieta muy compleja donde ms que el cautiverio surge es el
amor a la familia y la Esperanza que le pongamos a la vida.

Las ventajas y desventajas del conocimiento o desconocimiento.

ARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO

Las caracteristicas fundamentales de la gestin del conocimiento son basicamente

tres

El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas,

que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio
hacer, ya sea fsico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando
convencidas de su significado e implicaciones, articulndolo como un todo
organizado que da estructura y significado a sus distintas piezas.

Su utilizacin, que puede repetirse sin que el conocimiento se consuma como

ocurre con otros bienes fsicos, permite entender los fenmenos que las personas
perciben (cada una a su manera, de acuerdo precisamente con lo que su
conocimiento implica en un momento determinado), y tambin evaluarlos, en el
sentido de juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en cada
momento.

Sirve de gua para la accin de las personas, en el sentido de decidir qu hacer en

cada momento porque esa accin tiene en general por objetivo mejorar las
consecuencias, para cada individuo, de los fenmenos percibidos (incluso
cambindolos si es posible).

Estas caractersticas convierten al conocimiento, cuando en l se basa la oferta de

una empresa en el mercado, en un cimiento slido para el desarrollo de sus ventajas
competitivas. En efecto, en la medida en que es el resultado de la acumulacin de
experiencias de personas, su imitacin es complicada a menos que existan
representaciones precisas que permitan su transmisin a otras personas efectiva y
eficientemente.
Referencias bibliogrfico autor propio

Gutirrez, J. (2014). El poder de lo que No-Se-Dice. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9528

McGraw-Hill. (2014). La comunicacin no verbal. Recuperado de:

http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf

http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos_conocimiento.htm

Recuperado el 05/04/17 para trabajos de universidad

Ttulo: Historia de un oso ( Storey Bear)

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=OOjMr9nK_cs

Ao: 2014

Pas: Chile

Premio Oscar al mejor cortometraje animado 2016.