INSTITUCIN EDUCATIVA

SANTSIMO SACRAMENTO

COMUNICACIN

PROFESOR: LENER POLO ORTECHO

LA ESPERANZA-TRUJILLO

2017
 PRESENTACIN

La presente Carpeta Pedaggica ha sido elaborada con el propsito de

orientar el aspecto Administrativo del Proceso Educativo y dentro del cual, es
responsable cada docente en la Institucin Educativa Santsimo Sacramento
dentro de un rea y grados determinados, proporcionndonos de sta manera
la informacin precisa y oportuna, la misma que se encuentra enmarcada en
los lineamientos y orientaciones proporcionados por el rgano inmediato
superior; adems de aportar lo necesario para el mejoramiento del trabajo
educativo y con el fin de alcanzar los objetivos trazados para el presente ao
escolar.

Lener Polo Ortecho

Profesor de Comunicacin
 FICHA PERSONAL DEL DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRES : POLO ORTECHO , Lener Pal

TTULO PROFESIONAL : Lic. en Educacin Secundaria. Lengua y Literatura

CONDICIN LABORAL : Contratado

JORNADA LABORAL : 24 oras

CDIGO MODULAR : 1041542094

INSTITUCIN EDUCATIVA : SANTSIMO SACRAMENTO

REA A CARGO : Comunicacin

CICLO A CARGO : VI y VII CICLO.

GRADO A CARGO : 1 y 3 grado

DOCUMENTOS DE IDENTIFICACIN :

o DNI. N 41542094

FECHA DE NACIMIENTO : 29/06/1980

DOMICILIO : Junn n 1572 El Porvenir - Trujillo

TELFONO : 385566 - 992260465

o Base Legal.
o Fines de la Educacin Peruana.
o Plan de estudios.
o Logros educativos de los estudiantes en el nivel de educacin
secundaria
o Ejes Temticos Regionales
o Problemtica de la IE.
 BASE LEGAL
La presente Carpeta Pedaggica tiene su base legal en los siguientes dispositivos:

Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044; Ley General de Educacin, su modificatoria Ley N 28123.
Ley N 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley N 25212.
Ley N 25951, Ley de la Promocin Rural y de Frontera.
Ley N 27558, Ley de Fomento de las nias, nios y adolescentes Rurales.
D.S. N 026-2003-ED.; Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 2012.
D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica regular.
D.S. N 009-2005-ED. Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
D.S. N 008-2006-ED. Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor
Efectiva de trabajo docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
R.M. N 0234-2005-ED. Evaluacin de los Aprendizajes de los estudiantes en la
Educacin Bsica Regular.
R.J.R. N 424-2008-GR-LL-PRE. Aprueba el Diseo Curricular Regional.
RESOLUCIN MINISTERIAL N 0440-2008-ED, que aprueba el documento Diseo
Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular, como resultado del proceso de
revisin, actualizacin y mejoramiento.
DIRECTIVA N 0441-2008-ED Directiva para el desarrollo del ao escolar 2009 en la
Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL de la Institucin Educativa.
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL de la Institucin Educativa.
PLAN ANUAL DE TRABAJO de la Institucin Educativa.
REGLAMENTO INTERNO de la Institucin Educativa.
 FINES DE LA EDUCACIN PERUANA

a) Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica, cultural,

afectiva, fsica, espiritual y religiosa, promoviendo la formacin y consolidacin de su
identidad y autoestima y su integracin adecuada y crtica a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, as como el desarrollo de sus
capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingstica, supere la pobreza e impulse el
desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana teniendo en
cuenta los retos de un mundo globalizado.
Ley General de Educacin (Art. 9)
 PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN BSICA REGULAR
EDUCACION EDUCACIN
NIVELES EDUCACIN PRIMARIA
INICIAL SECUNDARIA
CICLOS I II III IV V VI VII
Aos Aos
GRADOS 02 35 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

Relacin consigo mismo

REAS CURRICULARES Matemtica MATEMTICA Matemtica
Comunicacin
COMUNICACIN
Ingls
Comunicacin
ARTE Arte

Formacin Ciudadana y Cvica

PERSONAL SOCIAL Historia, Geografa y Economa
Personal Social Persona, Familia y Rel. Humanas
EDUCACIN FSICA Educacin Fsica
EDUCACIN RELIGIOSA Educacin Religiosa
Ciencia y CIENCIA Y AMBIENTE Ciencia, Tecnologa y Ambiente
 Comunicacin
Ambiente Educacin para el Trabajo

Relaciones con el medio natural y

social
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCACIONAL
 LOGROS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES EN EL NIVEL DE
EDUCACIN SECUNDARIA

Se reconoce como persona en pleno proceso de cambios biolgicos y psicolgicos y afianza

su identidad y autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden personal,
familiar, social y cultural actuando coherentemente a partir de una slida escala de
valores.
Comunica asertiva y creativamente sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e
inquietudes, mediante diversas formas de interaccin y expresin oral, escrita y en
diversos lenguajes, demostrando capacidad para resolver dilemas, escuchar, llegar a
acuerdos, construir consensos.
Pone en prctica un estilo de vida democrtico, en pleno ejercicio de sus deberes y
derechos, desarrollando actitudes de tolerancia, empata y respeto a las diferencias,
rechazando todo tipo de discriminacin y aportando en la construccin de un pas unido, a
partir de la diversidad.
Demuestra seguridad, dominio personal y confianza en la toma de decisiones para resolver
situaciones cotidianas y de conflicto, anteponiendo el dilogo y la concertacin actuando
con decisin y autonoma sobre su futuro y de los dems.
Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y social,
demuestra actitud emprendedora para el mundo laboral, aplicando sus capacidades y
conocimientos en la formulacin y ejecucin de proyectos productivos. Se interesa por los
avances de la ciencia y la tecnologa.
Valora y practica un estilo de vida saludable y es responsable de su propia integridad, se
interesa por el cuidado del medio ambiente.
Demuestra sus potencialidades, enfatizando su capacidad creativa y crtica, para el cuidado
de su entorno natural y social, construyendo su Proyecto de Vida y Pas.
Aprende a aprender reflexionando y analizando sus procesos cognitivos, socioafectivos y
metacognitivos, construyendo conocimientos, innovando e investigando de forma
permanente.

DISEO CURRICULAR NACIONAL

DE EDUCACIN BSICA REGULAR
Resolucin Ministerial N 04402009 ED
Ministerio de Educacin
 EJES TEMTICOS REGIONALES

PROBLEMTICA DE LA IE

SITUACIONES TEMAS/ENFOQUES EJES TEMTICOS

BIMESTRE VALORES
SIGNIFICATIVAS TRANSVERSALES REGIONALES
Construimos nuestraRespeto Educacin en Educacin e identidad
identidad valores y regional y cultura
I formacin tica general
Educacin, ciudadana,
tica y seguridad
Enfoque ambiental
Practicamos estilos de vidaResponsabilidad Educacin para
saludable la convivencia, Educacin, salud y
II
la paz y bienestar
ciudadana
Promovemos concienciaSolidaridad Educacin Educacin, ambiente y
III
ambiental Respeto ambiental gestin de riesgo.
Elaboramos nuestroResponsabilidad Educacin para
Educacin,
proyecto de vida el amor, la
IV emprendimiento y
familia y la
cultura empresarial
sexualidad
 Datos Informativos de la Institucin Educativa.
Misin y Visin de la Institucin Educativa.
Metas a fin de ao.
Compromisos de gestin.
 DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
MINISTERIO : Educacin.
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : La Libertad.
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL : UGEL 02-La Esperanza
INSTITUCIN EDUCATIVA : SANTSIMO SACRAMENTO
NIVEL / MODALIDAD : SECUNDARIA DE MENORES.
LUGAR : La Esperanza
DISTRITO /PROVINCIA/ DEPARTAMENTO : LA ESPERANZA /TRUJILLO/LA LIBERTAD.
DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA : Profesora Melina Ysabel Daz Angulo
MISIN

La Institucin Educativa de Accin Conjunta Santsimo

Sacramento que cuenta con los niveles de inicial, primaria y
secundaria, promueve aprendizajes significativos al
brindar una educacin integral de calidad basada en
slidos valores Cristiano catlicos, que permite desarrollar
capacidades creativas, innovadoras, ecologistas,
preventivas e investigadoras, para formar educandos
conscientes de su realizacin personal, de la preservacin
del medio ambiente y su integracin a la sociedad actual.
VISIN

Nuestra Institucin Educativa Santsimo Sacramento ser

una de las mejores del distrito, lder en la formacin integral
de los estudiantes; brindando una educacin innovadora,
ecologista, preventiva y de calidad, utilizando corrientes y
procesos pedaggicos que garanticen un aprendizaje de
calidad y una formacin slida en valores, teniendo como
gua a Cristo Eucarista.

METAS A FIN DE AO
(CONSIDERAR EL ESQUEMA PROPUESTO EN SU PLAN DE
MEJORA)
COMPROMISO DE INDICADOR OBJETIVOS METAS
GESTIN
COMPROMISO 1. Porcentaje de estudiantes que logran Los estudiantes de la Migracin del 15% los
Progreso anual de nivel satisfactorio en la Evaluacin IE mejoran sus resultados de alumnos ubicados en
aprendizajes de todas y Censal de Estudiantes (ECE). aprendizaje respecto del ao el nivel de Proceso al
todos los estudiantes anterior Satisfactorio en la ECE
de la IE. Porcentaje de acciones de mejora de 2017.
los aprendizajes, establecidas a partir
de los resultados de la ECE, que estn Elevar en un 5% los
siendo implementadas niveles de Logro
Previsto y destacado
en las diversas reas
acadmicas en el ao
2017.
COMPROMISO 2. Porcentaje de estudiantes matriculados La IE mantiene el 98 % de estudiantes
Retencin anual de que concluyen el ao escolar nmero de estudiantes permanecen en la IE.
estudiantes en la IE Porcentaje de asistencia de estudiantes matriculados al inicio del ao
durante el ao escolar. escolar.
Porcentaje de estudiantes matriculados
que concluyen el ao escolar.
COMPROMISO 3. Porcentaje de horas lectivas cumplidas La IE realiza todas las El 100% de horas
Cumplimiento de la por nivel. actividades planificadas pedaggicas sern
calendarizacin (sesiones de aprendizaje, destinadas para lograr
planificada en la IE. Porcentaje de jornadas laborales jornadas de reflexin, entre los aprendizajes
efectivas de los docentes. otras) para el ao escolar. fundamentales de los
estudiantes.

El 100% de docentes
gestionan el uso
efectivo del tiempo de
acuerdo a su
planificacin en la
sesin de aprendizaje.
COMPROMISO 4. Porcentaje de visitas de monitoreo y
Acompaamiento y acompaamiento programadas en el El equipo directivo de Se cumple con 100%
monitoreo a la prctica PAT que han sido ejecutadas. la IE realiza de los
pedaggica en la IE. acompaamiento y acompaamientos y
Porcentaje de reuniones de monitoreo a los docentes de monitoreas
interaprendizaje programadas en el acuerdo a la planificacin del programados.
PAT que han sido ejecutadas. ao escolar.
El 90% de los
docentes, presenta un
buen desempeo en
su labor pedaggica.
COMPROMISO 5. Normas de convivencia consensuadas El equipo directivo Disminuir en un 5 %
Gestin de la incluidas en el Reglamento Interno, y desarrolla acciones para la el nivel de alumnos
convivencia escolar en publicadas en algn espacio visible de promocin de la convivencia, desaprobados en
la IE la IE. la prevencin y atencin de conducta
Porcentaje de actividades la violencia en la IE.
implementadas con padres y madres
100% de casos
atendidos, reportados
de familia y/o apoderados para brindar
en el SseVe.
orientaciones (informacin de sus hijas
e hijos, aprendizaje, convivencia Normas de
escolar, etc.) planificada en el PAT. convivencia
Porcentaje de casos atendidos publicadas en la
oportunamente del total de casos Agenda y RI.
reportados en el SseVe y en el Libro
de Registro de incidencias

COMPROMISOS DE GESTIN
 Perfil del Profesor
Perfil del estudiante.
Calendarizacin del Ao Escolar.
Horario de clases 2016
Programaciones y unidades
Sesiones de aprendizaje.
Instrumentos de evaluacin.
Registro auxiliar.
Asistencia de los estudiantes.
DIMENSIONES PERFIL IDEAL
Es un hombre o mujer profundamente humano(a).
Est abierto al dilogo.
Es comprensivo y respetuoso con los otros.
Es crtico, reflexivo, tolerante, justo, sincero, cordial y solidario.
Cree en su propia capacidad, vala e importancia como educador.
Acta con humildad y sencillez.
Es amigo del estudiante, pero siempre Maestro.
HUMANA Ayuda a sus estudiantes a que maduren en su educacin integral.
Ve en cada estudiante una persona amada por Dios.
Se relaciona en forma positiva y constructiva con los estudiantes, colegas y
padres de familia.
Reconoce las cualidades, emociones y sentimientos de los estudiantes y dems
miembros de la comunidad educativa.
Sabe darse y dar el tiempo a los dems en el momento adecuado.
Es digno en el actuar, vestir y hablar.
Tiene tica y moral comprobada.
Vive su vida personal y profesional en coherencia con lo que piensa, dice y hace.
Maneja con discrecin y reserva las situaciones personales de los alumnos,
TICA MORAL
maestros y de toda persona.
Respeta la vida y ensea a sus alumnos a respetarla.
Armoniza su compromiso tico con los planteamientos y criterios evanglicos.
Se compromete con la realidad local, regional y nacional.
Se actualiza permanentemente y est abierto a los nuevos enfoques educativos.
Es puntual, creativo, dispuesto para la investigacin.
Entiende la educacin como proceso de aprendizaje para la vida, as como de
preparacin acadmica y cultural.
PROFESIONAL Trabaja en equipo, y procura una enseanza interdisciplinaria.
Conoce la psicologa evolutiva del nio y del adolescente y la aplica en su trabajo
cotidiano.
Acompaa y orienta a los alumnos.
Estimula el desarrollo de las capacidades y las potencialidades de sus alumnos.
Fomenta la creatividad en sus alumnos.
Conoce y se siente comprometido con la misin pastoral y evangelizadora de la
Iglesia desde el Carisma del Santsimo Sacramento.
Es amigo de la oracin y fiel a las exigencias de Dios y de la Iglesia.
ESPIRITUAL Vive y participa de los sacramentos especialmente de la Eucarista y de la
Reconciliacin.
Reconoce, sirve y ama a Jesucristo en la persona de los pobres a travs de
acciones concretas.
PERFIL DEL PROFESOR DE LA I.E. SANTSIMO SACRAMENTO
 PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA I.E. SANTSIMO SACRAMENTO
DIMENSIONES PERFIL IDEAL
Est preparado para asumir los retos de la Educacin integrando y relacionando
conocimientos cientficos y humansticos.
Desarrolla sus capacidades bsicas que lo inducen a desarrollar el espritu
crtico, reflexivo y creativo frente a la solucin de problemas.
Se comunica en forma oral, escrita y plstica, expresando sus ideas con
espontaneidad, claridad, coherencia y creatividad.
Tiene un manejo bsico del idioma ingls y del uso de la tecnologa de la
COGNOSCITIVA
informacin, como herramientas de aprendizaje.
Se integra y desenvuelve en su medio social y natural en forma positiva.
Usa su razonamiento lgico para resolver problemas de la vida diaria.
Elabora y ejecuta creativamente, proyectos productivos que le permitan
insertarse en el mundo laboral.
Se inicia en la adquisicin de hbitos y tcnicas de estudio.
Muestra inters por el trabajo intelectual y la investigacin.
Manifiesta un concepto positivo de s mismo y de los dems, reconociendo sus
virtudes y defectos.
Se acepta como persona respetando su cuerpo y el de los dems.
Siente amor por la naturaleza y la protege.
Se muestra tolerante, acogedor, escuchando y respetando la opinin de los
dems.
Se muestra optimista frente a las dificultades que se le presentan.
PERSONAL
Se identifica como estudiante de la I.E. Santsimo Sacramento, participando con
SOCIAL Y
AFECTIVA entusiasmo y responsabilidad en las actividades del colegio.
Trabaja en equipo, propone normas de convivencia, las cumple y las hace
cumplir.
Practica la puntualidad y hace buen uso de su tiempo libre.
Valora la familia como escuela que forma para la vida.
Practica buenos modales en toda circunstancia.
Adquiere y vivencia valores cvicos morales.
Valora y cultiva la amistad.
Cultiva el deporte como medio de integracin y lo practica en sus diferentes
PSCICOMOTOR
A disciplinas.
Demuestra disciplina en las actividades deportivas.
Reconoce a Dios como Padre Creador.
Amigo de Jess, habla con l a travs de la oracin.
Vive y celebra los sacramentos, especialmente de la Reconciliacin y de la
ESPIRITUAL Eucarista.
Defensor de la vida humana como Don de Dios.
Se siente misionero y evangelizador.
Reconoce y ama a Mara como Madre y modelo de fe.
CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR DEL NIVEL SECUNDARIA
 DURACIN N HRS. N DE TOTAL DE
PERIODOS UNIDAD
INICIO TRMINO SEM. SEMANAS HORAS
1 Por rea
PRIMER BIMESTRE 17 de Abril 16 de Junio Por rea 9
SEGUNDO 2 Por rea Por rea
19 de Junio 25 de Agosto 9
BIMESTRE
3 Por rea Por rea
TERCER BIMESTRE 28 de Agosto 27 de Octubre 9
4 30 de 22 de Por rea Por rea
CUARTO BIMESTRE 8
Octubre Diciembre
TOTAL
 CONSIDERAR SU HORARIO DE CLASES CON EL MEMORAMDUM
ALCANZADO, SUS PROGRAMACIONES ANUALES, UNIDADES, SUS SESIONES
DE APRENDIZAJE, INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, REGISTRO AUXILIAR Y
ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES.