INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en Aeronutica, Ingeniera en Computacin,

Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera
Elctrica, Ingeniera Mecnica e Ingeniera en Robtica Industrial.

ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo SEMESTRE: Segundo

OBJETIVO GENERAL:
El alumno aplicar algunos conceptos y modelos fsico matemticos bsicos de la electricidad y el magnetismo,
previa explicacin y anlisis de ciertos fenmenos fsicos relacionados con la ingeniera electromecnica.

CONTENIDO SINTTICO:
I. Electrosttica
II. Capacitancia y Dielctricos
III. Corriente Elctrica y Circuitos
IV. Magnetismo
V. Induccin Electromagntica

METODOLOGA:
Se utilizar la metodologa del aprendizaje grupal que ser inductiva-deductiva o viceversa y se requerir la
participacin activa y constante de los asistentes en la bsqueda, lectura y anlisis de la informacin que posibilite
la integracin de los aspectos terico-prcticos as como el anlisis y solucin de problemas de la asignatura.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Trabajos realizados extra clase (5%).
Reportes de las prcticas realizadas en los laboratorios ( 0%).
Participacin en actividades de aprendizaje individuales y de equipo (5%).
Tres exmenes departamentales (calificacin terica 70%)..

BIBLIOGRAFA:
Resnick D. Halliday and Krane. Fsica Vol II CECSA Mxico 2002
M. Alonso & E. Finn. Fsica Volumen II, "
Raymand A Serway Fsica Tomo II McGraw-Hill Interamericana, Mxico 2001.
Giancoli , Douglas. Fsica Para Universitarios, Vol. 2, Prentice Hall, Mxico 2002.
Serrano, Garca, Gutirrez Electricidad y Magnetismo Prentice Hay, Mxico 2001.
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo

Elctrica SEMESTRE: Segundo
CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, CLAVE:
Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, CRDITOS: 10.5
Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en VIGENTE: ESIME: Agosto de 2003, ISISA: Dic. 2006
Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica, TIPO DE ASIGNATURA: Terico - Prctica
Ingeniera Mecnica e Ingeniera en Robtica Industrial MODALIDAD: Escolarizada
OPCIN:
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO:

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 4.5
HORAS/SEMANA/PRCTICA: 1.5

HORAS/SEMESTRE/TEORA: 81
HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: 27

HORAS/TOTALES: 108

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR: COMISIN DE PLANES Y

ACADEMIA DE CIENCIAS BSICAS DE LA ESIME PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL H. CONSEJO
REVISADO POR: SUBDIRECCIN ACADMICA DE LA GENERAL CONSULTIVO DEL IPN.
ESIME 3 DE JULIO DE 2003.
APROBADO POR: CONSEJO TCNICO CONSULTIVO ISISA: 8 DE DICIEMBRE DE 2006
ESCOLAR: ING. MIGUEL LVAREZ MONTALVO; M.C.
JORGE GMEZ VILLARREAL; M.C. JESS REYES GARCA,
ING. ERNESTO MERCADO ESCUTIA; ING. JOSE ALFREDO
COLIN AVILA; M.C. APOLINAR FRANCISCO. CRUZ
LAZARO; M.C. JAIME MARTNEZ RAMOS.
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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 2 DE 11

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

La rpida evolucin de la ciencia y la tecnologa ha impulsado en el sistema educativo del pas la bsqueda de
programas, mtodos y recursos, que conlleven a elevar el nivel de la cultura cientfica de la poblacin, as como
incrementar el nmero de profesionistas en las reas cientficas y tecnolgicas. Hoy los requerimientos de mano de
obra con mayor preparacin cientfica son superiores a los de cualquier otro perodo histrico. Ante esta problemtica
es fundamental promover la formacin de ingenieros creativos e imaginativos, con una actitud critica, racional y
cientfica, capaces de manejar la tecnologa existente y desarrollar una tecnologa propia, que permita buscar
soluciones a los problemas que enfrenta Mxico. Pero, para poder formar este tipo de ingenieros, es indispensable
que en las escuelas se les proporcione una slida formacin en ciencias bsicas, sin la cual se vern rebasados en
pocos aos por los avances de su especialidad.

En este contexto en los planes de estudio de Ingeniera de la ESIME se ha incluido la asignatura de Electricidad y
Magnetismo sustentada en la experiencia de que: los avances tecnolgicos logrados en el siglo anterior, han originado
cambios importantes en todas las especialidades de la Ingeniera, pero en todos ellos los principios fsicos de la
asignatura se han conservado inalterables. Nadie puede predecir con exactitud que innovaciones tcnicas se
conseguirn en el futuro, pero si se puede estar seguro, de que los principios de la electricidad y magnetismo
contribuirn en ellas.

Teniendo en cuenta el lugar que ocupa la Fsica como ciencia y fundamento de la tecnologa moderna, queda
perfectamente definida la importancia del curso de electricidad y magnetismo, como asignatura componente del Plan de
Estudios de las carreras de Ingeniera.

Esta asignatura tiene como antecedente inmediato la asignatura de Fsica Clsica y sirve como fundamento de las
siguientes asignaturas del plan de estudios: Circuitos Elctricos, Electrnica Bsica, Electrnica Operacional y
Electricidad y Electrnica Automotriz, as como a las asignaturas optativas de la especialidad de Control de Sistemas
Automotrices.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicar algunos conceptos y modelos fsico matemticos bsicos de la electricidad y el magnetismo, previa
explicacin y anlisis de ciertos fenmenos fsicos relacionados con la ingeniera electromecnica.
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 3 DE 9

No. UNIDAD: I NOMBRE: Electrosttica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar las leyes de Coulomb y de Gauss en la solucin de problemas que involucren distribuciones de
cargas elctricas en reposo relativo.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
1.1 Introduccin a la electrosttica 21.0 3.0 1B
2B
1.2 Carga elctrica 3B
4B
1.3 Ley de Coulomb 5B
6B
1.4 Campo elctrico

1.5 Ley de Gauss para el campo elctrico

1.6 Potencial elctrico

Subtotal: 21.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

El alumno aplica el conocimiento en la realizacin de ejercicios, en la resolucin de problemas y en la exposicin de

temas de investigacin, en forma grupal y/o individual, mediante la gua del profesor quien expone y explica los
conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos
tericos.
El profesor se auxilia del pizarrn, acetatos y equipo de cmputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Ejercicios para realizarse en clases.

Practicas de laboratorio que debern reportar los alumnos.
Participacin en actividades individuales y de equipo.
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representar el 20 % de la calificacin definitiva. No se asignar una
calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 4 DE 9

No. UNIDAD: II NOMBRE: Capacitancia y Dielctricos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizar el comportamiento de los capacitores con o sin dielctrico en configuraciones serie-paralelo,
aplicando los conceptos anteriores en la solucin de problemas.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
2.1 Definicin de capacitancia 15.0 1.5 1B
3B
2.2 Dielctricos 4B
5B
2.3 Almacenamiento de energa en capacitores 6B

2.4 Capacitores en serie y paralelo

Subtotal 15.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

El alumno aplica el conocimiento en la realizacin de ejercicios, en la resolucin de problemas y en la exposicin de

temas de investigacin, en forma grupal y/o individual, mediante la gua del profesor quien expone y explica los
conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos
tericos.
El profesor se auxilia del pizarrn, acetatos y equipo de cmputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Ejercicios para realizarse en clases.
Practicas de laboratorio que debern reportar los alumnos.
Participacin en actividades individuales y de equipo.
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 20 % de la calificacin definitiva. No se asignar una
calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 5 DE 9

No. UNIDAD: III NOMBRE: Corriente Elctrica y Circuitos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno analizar el comportamiento de circuitos elctricos, utilizando los conceptos de potencia y resistencia
elctrica, experimentando y controlando variables en circuitos sencillos

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
3.1 Corriente 18.0 4.5 1B
2B
3.2 Resistividad y resistencia 3B
4B
3.3 Ley de Ohm 5B
6B
3.4 Energa y potencia elctrica

3.5 Fuerza electromotriz

3.6 Resistores en serie y paralelo

3.7 Leyes de Kirchoff

Subtotal 18.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

El alumno aplica el conocimiento en la realizacin de ejercicios, en la resolucin de problemas y en la exposicin de

temas de investigacin, en forma grupal y/o individual, mediante la gua del profesor quien expone y explica los
conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos
tericos.
El profesor se auxilia del pizarrn, acetatos y equipo de cmputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Ejercicios para realizarse en clases.
Practicas de laboratorio que debern reportar los alumnos.
Participacin en actividades individuales y de equipo.
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 20 % de la calificacin definitiva. No se asignar una
calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 6 DE 9

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Magnetismo

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar los conocimientos sobre magnetismo en la solucin de problemas terico prcticos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
4.1 Magnetismo y campo magntico 18.0 3.0 1B
2B
4.2 Ley de Biot-Savart 3B
4B
4.3 Movimiento de partculas en campo magntico 5B
6B
4.4 Fuerza magntica

4.5 Fuerza y momento de torsin sobre una bobina

4.6 Lneas de campo magntico y flujo magntico

4.7 Ley de Gauss para campo magntico

4.8 Ley de Ampere

Subtotal 18.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

El alumno aplica el conocimiento en la realizacin de ejercicios, en la resolucin de problemas y en la exposicin de

temas de investigacin, en forma grupal y/o individual, mediante la gua del profesor quien expone y explica los
conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos
tericos.
El profesor se auxilia del pizarrn, acetatos y equipo de cmputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Ejercicios para realizarse en clases.
Practicas de laboratorio que debern reportar los alumnos.
Participacin en actividades individuales y de equipo.
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 20 % de la calificacin definitiva. No se asignar una
calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA:: 7 DE 9

No. UNIDAD: V NOMBRE: Induccin Electromagntica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar la ley de Faraday para explicar el principio del transformador, formulando las Ecuaciones de
Maxwell.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
5.1 Ley de Faraday 21.0 3.0 1B
3B
5.2 Ley de Lenz 4B
7B
5.3 Inductancia 8B
9C
5.4 Principios del transformador 10C

5.5 Ecuaciones de Maxwell

Subtotal 21.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

El alumno aplica el conocimiento en la realizacin de ejercicios, en la resolucin de problemas y en la exposicin de

temas de investigacin, en forma grupal y/o individual, mediante la gua del profesor quien expone y explica los
conceptos, ejemplifica mediante ejercicios que l mismo resuelve y en los laboratorios se fortalecen los conceptos
tericos.
El profesor se auxilia del pizarrn, acetatos y equipo de cmputo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Ejercicios para realizarse en clases.
Practicas de laboratorio que debern reportar los alumnos.
Participacin en actividades individuales y de equipo.
Examen de los contenidos de esta unidad.
La evaluacin de las prcticas de laboratorio representarn el 20 % de la calificacin definitiva. No se asignar una
calificacin aprobatoria sin que se haya realizado como mnimo el 80% de las prcticas programadas.
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 8 DE 9

RELACIN DE PRCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DE REALIZACIN

No.

1 Prctica 1 I 3.0 Todas las prcticas se

realizarn en el
2 Prctica 2 I 3.0 Laboratorio de Fsica

3 Prctica 3 II 3.0

4 Prctica 4 III 3.0

5 Prctica 5 III 3.0

6 Prctica 6 III 3.0

7 Prctica 7 IV 3.0

8 Prctica 8 IV 3.0

9 Prctica 9 V 3.0

NOTA: La realizacin de estas

prcticas depender del
equipamiento disponible
Si alguna prctica para determinada
unidad no puede ser realizada por
cualquier motivo, ser sustituida por
otra prctica conveniente.

27.0

Subtotal
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ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo CLAVE: HOJA: 9 DE: 9

PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1 I, II y III 70% Examen escrito + 30% evaluacin de practicas de laboratorio

2 IV y V 70% Examen escrito + 30% evaluacin de practicas de laboratorio

3 VI y VII 70% Examen escrito + 30% evaluacin de practicas de laboratorio

Nota. La evaluacin final ser el promedio de los tres periodos.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1 X Beuche F. Fsica para estudiantes de Ciencia e Ingeniera. Tomo II. Mc.Graw Hill,
Mxico,1987.

2 X Feynman ,Fsica Vol.II, Electromagnetismo y Materia. Addison Wesley , Mxico., 1987.

3 X Giancoli , Douglas. Fsica Para Universitarios, Vol. 2, Prentice Hall, Mxico 2002.

4 X Kip A., Fundamentos de Electricidad y Magnetismo. Mc.Graw Hill, Mxico,1986.

5 X M. Alonso & E. Finn. Fsica Volumen II, " Addison Wesley , Mxico.

6 X Raymand A Serway Fsica Tomo II McGraw-Hill Interamericana, Mxico 2001

7 X Resnick D. Halliday and Krane. Fsica Vol II CECSA Mxico 2002.

8 X Sears et al Fsica Universitaria. Vol. 2, Addison Wesley , Mxico, 1999

9 X Serrano, Garca, Gutirrez Electricidad y Magnetismo. Prentice Hall, Mxico 2001

10 X Tipler, Paull. Fsica para la ciencia y tecnologa. Revert, Espaa, 1999

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA: Ingeniera en Sistemas Automotrices, Ingeniera en SEMESTRE: Segundo

Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en
Control y Automatizacin, Ingeniera en
Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica,
Ingeniera Mecnica e Ingeniera en Robtica
Industrial.

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: ASIGNATURA: Electricidad y Magnetismo

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniera o en

Ciencias Fisicomatemticas

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno aplicar algunos conceptos y modelos fsico matemticos bsicos de la electricidad y el magnetismo,
previa explicacin y anlisis de ciertos fenmenos fsicos relacionados con la ingeniera electromecnica.

3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
1. 1- 1.
2. Licenciatura en la rama 2- De preferencia dos aos 1- Manejo de grupos, equipo2. Ejercicio de la crtica
fsico matemtico o en la enseanza superior de laboratorio, de fundamentada.
ingeniera. o diplomado en docencia hardware y software. 3. Respeto.
en la enseanza superior.2- Establecimiento de climas4. Tolerancia.
3- Dos aos dentro de su favorables al aprendizaje.5. Compromiso con la docencia.
profesin (no 3- Transferencia de 6. tica.
indispensable). conocimiento terico a la 7. Responsabilidad.
solucin de problemas. 8. Cientfica.
4- Anlisis y sntesis. 9. Colaboracin.
5- motivar al estudio 10. Superacin docente y
razonamiento e profesional.
investigacin. 11. Motivadora con los valores
6- Uso de material didctico. humanos e institucionales.
7- Capacidad de liderazgo 12. Vocacin de servicio.
ante el grupo.

ELABOR REVIS AUTORIZ

M. en C. Alejandra Cruz Reyes M. en C. Alfredo Arias Montao Dr. Carlos Manuel Rodrguez Romn

FECHA: 24 Junio de 2003

08 Diciembre de 2006