FACULTAD DE EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN DIFERENCIAL

REA PRCTICAS PEDAGGICAS

ESPECIFICACIONES CTEDRA 2 INFORME DE AVANCE PLAN DE APOYO

PSICOPEDAGGICO
PRCTICA PROFESIONAL EDD 802

De acuerdo a lo establecido en el Programa de Prctica Profesional EDD 802 y la Pauta de

Evaluacin alojada en SGP, Ctedra 2 consiste en un reporte escrito del plan de apoyo
Psicopedaggico, el que debe considerar las 3 dimensiones de intervencin:

- Unidad Educativa
- Diversidad del Alumnado
- Estudiantes que presentan Trastornos Especficos del Lenguaje

El avance debe cumplir con los siguientes contenidos, de acuerdo a lo estipulado en el

Programa y a la Pauta de Evaluacin:

- Objeto del Informe de avance.

- Estado de avance de la implementacin del plan de mejora en las distintas

dimensiones, en donde evidencie las acciones pedaggicas diseadas y aquellas que
ha implementado a la fecha, indicando, adems todas las actividades que restaran a
la fecha.

Respecto Dimensin Unidad Educativa: Presentacin de la planificacin de

la actividad definida (taller o actividad para padres, capacitacin docente,
ect).

Diversidad Alumnado: Detallar la cantidad de secciones aplicadas,

reportando el avance obtenido respecto a la intervencin pedaggica con
la diversidad de estudiantes (curso asignado) aludiendo a las fortalezas y
debilidades en la implantacin de las estrategias de diversificacin de la
enseanza (DUA).

Dadas las competencias profesionales ya adquiridas por las y los estudiantes de 8 semestre, se reserva la presentacin de una pauta
formal para la presentacin del informe de ctedra 2. Cada estudiante organiza la informacin sealada de acuerdo a la estructura que
considere pertinente, siempre con el acompaamiento del Docente Supervisor.
 As mismo reportar los avances obtenidos respecto a la conformacin de
equipos de aula e implementacin de Co-Docencia, sealando las gestiones
y estrategias levantadas para avanzar en esta materia.

Estudiantes que presentan TEL: Presentar de manera cualitativa, los

avances obtenidos en la implementacin de los planes especficos,
indicando que actividades de esta dimensin se han realizado y aquellas
que restaran a la fecha. Sealar adems fortaleza y debilidades del proceso,
espacio utilizado para la implementacin de los planes especficos (aula
comn o aula de recursos, fundamentando en cada caso).

- Anlisis reflexivo del plan de apoyo pedaggico, explicitndolo en las 3 dimensiones

de intervencin.

- Conclusiones con un mnimo de 3 ideas centrales que reflejen aspectos relevantes

del proceso.

Dadas las competencias profesionales ya adquiridas por las y los estudiantes de 8 semestre, se reserva la presentacin de una pauta
formal para la presentacin del informe de ctedra 2. Cada estudiante organiza la informacin sealada de acuerdo a la estructura que
considere pertinente, siempre con el acompaamiento del Docente Supervisor.