sCOLEGIO MANUEL BULNES PRIETO

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

FORMATO DE PLANIFICACION 2016

Curso: 7 ao B Profesor: Ma. Victoria Silva

Sector de aprendizaje Historia, Geografa, y Ciencias Sociales
Fecha Inicio: Septiembre Termino: N de horas: 32
horas
Unidad 3 Es el mundo medieval el origen de la civilizacin europea?
Habilidades Interpretar - analizar aplicar seleccionar participar investigar comunicar
Objetivo de aprendizaje Semana Actividades Indicadores de Adecuaciones
evaluacin curriculares
OA9. Explicar que la 1 Leccin 1 Cmo se conform la Reflexionan en torno -Indicaciones de
civilizacin europea se conforma civilizacin europea? a la forma
a partir de la fragmentacin de la Elaboran un organizador conceptualizacin de personalizada.
unidad imperial de Occidente y grfico para explicar las la Edad Media. -Lecturas
la confluencia de las tradiciones consecuencias geopolticas de la Formulan preguntas compartidas.
grecorromana, judeocristiana y cada del Imperio Romano de de buena calidad. -Ayuda de
germana, e identificar a la Iglesia Occidente, como la prdida de la Analizan la cada del compaero tutor.
catlica como el elemento que unidad imperial en Occidente y la Imperio romano de -Flexibilizacin de
articul esta sntesis y que creacin de un nuevo orden marcado Occidente y la los tiempos de
legitim el poder poltico. OA10. por el contraste entre la dispersin del influencia de los realizacin de
Caracterizar algunos rasgos poder de los reinos germanos y la pueblos germanos. actividades.
distintivos de la sociedad perdurabilidad del Imperio romano de Explican el impacto -Utilizacin de
medieval, como la visin Oriente. (Desafo 5). de las invasiones resumen en textos
cristiana del mundo, el orden Representan en mapas el germnicas. muy extensos para
estamental, las relaciones de desplazamiento del eje geogrfico de Evalan la su comprensin
fidelidad, los roles de gnero, la la civilizacin occidental durante la importancia de la
vida rural y el declive de la vida Edad Media, desde el Mediterrneo Iglesia catlica
urbana. hacia el interior del continente durante el Medioevo.
europeo. (Trabajado en la leccin). Analizan la vida
Dan ejemplos de la sntesis dentro de un seoro.
cultural entre las tradiciones Comprenden la
grecorromana, judeocristiana y cultura medieval.
germana que se gener durante la
Edad Media. (Desafos 12).
Distinguen, apoyndose en
fuentes, continuidades y cambios
entre la Antigedad clsica y el
mundo medieval. (Desafos 1, 2, 3 y
5).
Explican el rol que tuvo la
Iglesia Catlica y el cristianismo
como elementos de unificacin de
Europa y de legitimacin del poder
poltico durante la Edad Media.
(Desafos 7, 8 y 11).
Comparan, a partir de la lectura
de fuentes, los argumentos que
legitimaban el origen del poder
poltico en la Antigedad clsica y en
la Edad Media. (Desafo 11).
Ilustran de diversas maneras la
visin cristiana del mundo durante la
Edad Media, como la unidad en torno
a la fe, la autoridad de la Iglesia
Catlica [...]. (Desafos 7 y 8).
Explican los distintos roles de
gnero existentes en la sociedad
medieval a travs de ejemplos.
(Desafo 10).
Reconocen la relevancia de las
relaciones de fidelidad en la
conformacin de la sociedad

OA11. Analizar ejemplos de
relaciones de influencia,
convivencia y conflicto entre el
mundo europeo, el bizantino y el
islmico, durante la Edad Media,
considerando la divisin del
cristianismo y las relaciones de
frontera entre la cristiandad y el
islam en la pennsula ibrica,
entre otros. OA19. Reconocer el
valor de la diversidad como una
forma de enriquecer
culturalmente a las sociedades,
identificando, a modo de
ejemplo, los aportes que las
distintas culturas existentes en el
mundo antiguo y medieval
(rabes, judeocristianos,
germanos, eslavos, etc.) hicieron
a las sociedades europeas,
medieval. (Desafos 1 y 10).
Explican el vnculo que se da
en la sociedad feudal entre el poder y
la tenencia de la tierra a travs del
seoro y el feudo. (Desafos 9 y 10).
Dan ejemplos del carcter de
subsistencia de la economa feudal,
considerando la predominancia de la
actividad agrcola, la escasez de
comercio y moneda circulante [...] y
el rol de la servidumbre. (Desafos 9,
10 y 11).
2 Leccin 2: Qu formas de Reconocen elementos -Indicaciones de
relacionarse predominaron entre las de la diversidad forma
culturas de la Edad Media? cultural medieval. personalizada.
Describen las principales Comparan visiones. -Lecturas
caractersticas del Islam, e identifican Caracterizan el compartidas.
los puntos de conflicto con el mundo Imperio bizantino. -Ayuda de
cristiano, como el monotesmo, la Analizan la relacin compaero tutor.
guerra santa, la expansin y de Bizancio con -Flexibilizacin de
unificacin poltica del mundo rabe, Europa occidental. los tiempos de
entre otros. (Desafos 2, 6, 7 y 8). Analizan los inicios realizacin de
Representan geogrficamente del islam y su actividades.
la expansin del mundo islmico, expansin. -Utilizacin de
considerando su presencia en Europa Comparan visiones. resumen en textos
y las principales zonas de conflictos Caracterizan las muy extensos para
blicos con la cristiandad medieval. cruzadas. su comprensin
(Desafo 7).
Analizan las relaciones de
frontera que se establecieron en la
pennsula ibrica entre la cristiandad
y el islam, considerando la
considerando el lenguaje, la
religin y las ciencias, entre
otros. OA20. Reconocer distintas
formas de convivencia y
conflicto entre culturas en las
civilizaciones estudiadas, y
debatir sobre la importancia que
tienen el respeto, la tolerancia y
las estrategias de resolucin
pacfica de conflictos, entre
otros, para la convivencia entre
distintos pueblos y culturas.
convivencia entre musulmanes, judos
y cristianos, el declive del control
musulmn [...]. (Empatizo con...)
Ilustran cmo se manifest el
debilitamiento de los lazos entre el
Imperio bizantino y Occidente a partir
de la separacin del cristianismo.
(Desafo 3).
Argumentan sobre el rol que
tuvo el Imperio bizantino en la
conservacin de la cultura clsica y
en el desarrollo cultural de Occidente
[...]. (Desafos 3 y 5).
Analizan ejemplos de
manifestaciones de influencia
recproca entre el islam, el Imperio
Bizantino y la civilizacin europea.
(Desafos 1, 4, 5, 7 y 9).
Dan ejemplos y discuten sobre
las actuales relaciones entre el mundo
occidental y el mundo islmico.
(Desafo 6). Ubican
espacialmente (en mapas) y
temporalmente (en lneas de tiempo)
a los distintos pueblos que habitaron
en la Europa medieval. (Trabajado en
la leccin).
Reconocen la herencia cultural
de los pueblos rabes en la
arquitectura espaola medieval.
(Desafo 1).
Identifican vocablos y nombres
del habla espaola actual que
provengan del rabe, del latn y de las
lenguas germanas. (Desafo 1).
Describen elementos de la
cultura bizantina, germana y cristiana
en las construcciones romnicas y
gticas de la Europa medieval.
(Desafo 3).
Sealan temas y tipos humanos
provenientes de la literatura antigua y
medieval que estn presentes en la
literatura actual [...]. (Sintetizo lo
aprendido).
Reconocen influencias de la
religin juda y de las tradiciones
religiosas de los pueblos germanos y
eslavos en la simbologa, [...].
(Trabajado en la leccin).
Ilustran la influencia del
mundo rabe en la cultura occidental
en distintos mbitos del conocimiento
[...]. (Desafos 1 y 7).
Argumentan sobre cmo la
diversidad enriquece a las sociedades
en ejemplos del presente. (Desafo 4).
OA12. Analizar las
transformaciones que se
producen en Europa a partir del
siglo XII, considerando el
renacimiento de la vida urbana,
los cambios demogrficos, las
innovaciones tecnolgicas, el
desarrollo del comercio y el
surgimiento de las universidades.
3 Leccin 3: Los cambios de la Baja Caracterizan la Baja -Indicaciones de
Edad Media dan origen a una nueva Edad Media. forma
poca? Evalo el impacto personalizada.
demogrfico del -Lecturas
Elaboran un diagrama o mapa desarrollo agrcola. compartidas.
conceptual explicando las Analizan el desarrollo -Ayuda de
transformaciones producidas en urbano y la vida compaero tutor.
Europa a partir del siglo XII. comercial en la Baja -Flexibilizacin de
(Desafos 1 y 4). Edad Media. los tiempos de
Ubican temporalmente la Baja Opinan con realizacin de
Edad Media en lneas de tiempo y fundamentos. actividades.
localizan las principales ciudades Caracterizan el -Utilizacin de
donde se desarroll en un mapa. desarrollo cultural resumen en textos
(Integro y aplico). medieval. muy extensos para
Relacionan las innovaciones Analizan la crisis del su comprensin
tecnolgicas con el declive de la vida siglo XIV.
rural y la agricultura de subsistencia. Opinan con
(Desafos 1, 2, 3 y 4). fundamentos y
Infieren por qu el desarrollo concluyen.
del comercio y la acumulacin de
capitales influyeron en el
renacimiento de la vida urbana en
Europa. (Desafos 1, 5 y 6).
Explican cmo el desarrollo de
las universidades permiti la
recuperacin de la cultura clsica.
(Desafo 7).
Utilizan informacin
geogrfica para cuantificar y explicar
los cambios demogrficos de la
poblacin europea a fines de la Edad
Media. (Desafo 9).
Establecen relaciones entre el
brusco descenso de la poblacin de la
poca, provocados por las epidemias,
las hambrunas y las guerras, y el
declive del sistema feudal. (Desafo
9).