CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Universidade Anhanguera Valparaiso de Gois

PROJETO INTEGRADOR

Aparecida Neuma Silva RA: 9935790161

Francisca Maria Tom de Brito RA: 9133252350
Karla Carolina Lacerda Felix de Arajo RA: 8744120251
Maria Aparecida de Jesus RA: 9915003903
Ramone Pinto dos Santos RA 8520910508

Orientadora: Tnia Mara Martins de Toledo

Tutora: Maria Rita Ribeiro Guedes Frazo

A adequao na escola e a influncia da famlia no autismo

Valparaiso/ Gois
ABRIL/2017
Tema:

A adequao na escola e a influncia da famlia no autismo

O tema abordado autismo no campo escolar e no convvio familiar, ambos

dependem um do outro para que a criana possa ser ajudada. Para a famlia difcil
lidar com o ensino, pois as crianas possuem muitas dificuldades de entender e
aprender. Por isso a escola seja a melhor experincia dada no processo de incluso
social do autismo ainda com pouca idade.
A adequao da criana com espectro autismo na escola juntamente com a
famlia influenciam muito no desenvolvimento social da criana. O trabalho
pedaggico no pode ser norteado pelo diagnostico, mas por perguntas que faam no
modelo de ensino, tanto a escola quanto a famlia necessitam de orientao pois
comum assimilarem concepes equivocadas acerca do autismo e da deficincia que
permeia o meio de convvio.
Um dos intuitos principal da famlia incluir a criana com autismo, sendo assim
fortalecida, instruda e instrumentalizada para defender os direitos humanos dos filhos.
um desafio a ser alcanado quando se escolhido como famlia e escola dando
auxilio e direito de permanncia, desenvolvimento e evoluo da criana.

Justificativa:

O tema de estrema importncia, pois surgiu da necessidade de conhecer as

diversas abordagens voltadas para autismo. Hoje vivemos em uma sociedade onde o
preconceito persiste e no deveria existir na escola e na sociedade. Por isso
precisamos debater sobre o assunto para que essas crianas possam sempre serem
lembradas.
A incluso escolar tem como objetivo inserir, sem distino, todas as crianas
e adolescentes com variados graus de comprometimento social e cognitivo.
Toda abordagem sobre o autismo infantil deve referenciar os pioneiros Leo
Kanner e Hans Asperger que separadamente, publicaram os primeiros trabalhos
sobre esse transtorno. As publicaes de Kanner em 1943 e de Asperger em 1944
continham descries detalhadas de casos de autismo e tambm ofereciam os
primeiros esforos para explicar teoricamente tal transtorno.
Kanner estudou e descrever a condio de 11 crianas consideradas especiais.
Nessa poca o termo esquizofrenia infantil era considerado sinnimo de Psicose
infantil, mas as crianas observadas por Kanner tinham caractersticas especiais e
diferentes das crianas esquizofrnicas. Elas exibiam uma incomum incapacidade de
se relacionarem com outras pessoas e com os objetos e apresentavam desordens
graves no desenvolvimento da linguagem.
Muitas delas no falavam e quando falavam era comum a ecolalia, inverso
pronominal e concretismo. O comportamento delas era salientado por atos repetitivos
e estereotipados; no suportavam mudanas de ambiente e preferiam o contexto
inanimado.
O termo autismo se referia a caractersticas de isolamento e auto concentrao
dessas crianas,

Problemas
As escolas que trabalham com a incluso no esto totalmente adaptadas,
existe a falta de informao dentro do currculo pedaggico.
Quanto as escolas pblicas, no espao fsico existe turmas lotadas, na maioria
das vezes o professor no conta com o apoio de um monitor que seria de muita ajuda,
mas em contrapartida o educador especializado em AEE, e o aluno conta com o
acompanhamento gratuito de um psiclogo. A procura pela escola pblica muito
grande, pois na maioria das vezes as escolas particulares no atendem essas
crianas. Mas o ingresso de uma criana autista em escola regular um direito
garantido por lei como aponta o captulo v da lei de diretrizes e Bases da Educao
Nacional (LDB).
Estudos realizados no Instituto Nacional da Sade (NIH) dos Estados Unidos,
trabalhos conjuntos de uma equipe de cientistas norte-americanos e europeus
permitiram estabelecer o papel de alguns genes como causa do autismo.
O grupo de cientistas conseguiu identificar algumas regies de 4 cromossomos
que pareciam vinculados a esta desordem neurolgica e de desenvolvimento humano.
Os pesquisadores estudaram o DNA de 150 casais de irmos e irms afetados
pela doena. Os resultados indicaram que duas regies dos cromossomos 2 e 7
contem genes envolvidos no autismo. Outros genes ligados a doena foram
identificados nos cromossomos 16e 17, mas nestes ltimos o vnculo foi considerado
menos convincente pelos cientistas.
O cromossomo 7 geralmente associado aos problemas de linguagem. Em
virtude deste estudo e da importncia da correlao estabelecida, agora existem
poucas dvidas de que o cromossomo conhecido como responsvel por problemas
de linguagem esta significativamente vinculado ao desenvolvimento do autismo
alegou a cientista Marie Bristol-Power, do NICHD.
De agora em diante, podemos ter quase certeza de que os genes dos
cromossomos 2 e 7 esto ligados ao autismo adicionou o doutor Ed Cook, da
Universidade de Chicago.

Objetivo Geral:
O presente estudo tem como objetivo identificar as reais carncias
educacionais para fomentar o aprendizado desses alunos e apontar as
dificuldades encontradas pela famlia, no desenvolvimento dessa
criana.
Objetivos especficos:
Conceituar o autismo;
Relatar como a incluso da criana na escola;
Descrever a estrutura das escolas;
Falar sobre os estudos realizados sobre o tema;

Metodologia:
 O estudo sobre o tema abordado foi baseado em pesquisas, fontes, artigos
mostrando a realidade da famlia e nas escolas com o autismo sendo que entre ambos
devem haver um vnculo indispensvel para o desenvolvimento cognitivo e intelectual
da criana e/ou adolescente.
Atravs de pesquisadores tudo indica que os genes dos cromossomos 2 e 7
esto ligados ao autismo.

Cronograma:

Atividades Maro Abril

1. Observar X
orientaes
2. Pesquisar X
bibliografia
3. Analise do X
Material coletado
4. Redao X
do artigo
5. Finalizao X
do artigo
6. Postagem X
do artigo

Referncias:

https://pedagogiaaopedaletra.com/autismo-e-suas-teorias/
Acesso: 23 de maro de 2017
 www.lume.ufrgs.br.
Acesso: 08 de abril de 2017
http://entendendoautismo.com.br
Acesso: 11 de abril de 2017
http://largartavirapupa.co.br
Acesso: 21 de abril de 2017
http://autismoerealidade.org/noticias /pessoa-autista-e-famlia-incluso-
comea-em-casa/
Acesso:23 de abril de 2017