UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL

INGENIERIA CIVIL

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Cdigo de la Asignatura:

QUIMICA IC.1.04

Eje Curricular de la Asignatura: Ao:

BASICA 2017-2

Horas Presenciales Teora: Ciclo/Nivel:

48 PRIMERO

Horas Presenciales Prctica: Nmeros de Crditos:

0 3.0

Horas Atencin a Estudiantes: Horas Trabajo Autnomo:

10 72

Fecha Inicio: Fecha de Finalizacin:

2017-10-10 2018-02-03
Prerrequisitos:

Correquisitos:

2.- FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

La Qumica es una asignatura terica ubicada en el eje de formacin bsico en la carrera de
Ingeniera Civil, considerada de vital importancia porque sirve, junto con otras materias bsicas, de
apoyo a la Ingeniera. Ayuda a comprender muchos fenmenos sobre el mundo que nos rodea,
adems de los beneficios que ha trado a la humanidad.
El problema ms general que se busca resolver a travs de los conocimientos desarrollados en esta
asignatura es el de dotar al estudiante de herramientas indispensables para el desempeo futuro en el
mbito profesional permitindole enfocar su perspectiva en los distintos compuestos que se utilizan en
la industria de la construccin as como los procesos de corrosin, aditivos del cemento y aleaciones.
Esta asignatura por tanto tiene el objetivo de capacitar al estudiante comprender la naturaleza de la
materia, pasando de los tomos a las molculas y de stas a los estados de agregacin (slidos,
gases y lquidos). Las competencias de formacin profesional que adquirir el estudiante al finalizar el
semestre son conocer y distinguir los diversos compuestos orgnicos e inorgnicos como
constituyentes de los materiales utilizados en los procesos de construccin.

3.- OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

Caractersticas y transformaciones de la materia.

3.2 Objetivo de la Asignatura

Identificar la presencia de sustancias qumicas, sean orgnicas o inorgnicas, en el agua, suelo y
aire, y establecer su relacin con los materiales de construccin para garantizar el cumplimiento
de las diferentes normas ambientales

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 3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje

CONTRIBUCIN AL PERFIL DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Interpreta las aplicaciones e importancia de la Qumica, en la
Media
vida cotidiana.

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

Como evidencia de proceso de aprendizaje, los estudiantes en forma individual entregarn
problemas y ejercicios resueltos relacionados a los diferentes temas tratados durante el curso.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE

Interpreta la importancia del

estudio de Qumica para la
Encuadre de la asignatura.
formacin del ingeniero civil.
Qumica: Definicin e Importancia.
Ejemplificar los diferentes estados
Materia Energa. Descubrimiento
y propiedades de la materia.
I. ESTRUCTURA DE LA MATERIA del electrn, El tomo nuclear
Identificar los elementos qumicos
Modelos atmicos Configuracin
como no metales, metales y gases
electronica Tabla Periodica
raros, e identificarlos en la tabla
peridica

II. NOMENCLATURA QUMICA
III. ESTEQUIOMETRIA Y SOLUCIONES
Compuestos Oxigenados
Compuestos No Oxigenados
Compuestos Especiales
Reacciones y Ecuaciones
Qumicas Tipos de reacciones
qumicas, Corrosin: Principios
Electroqumicos de la corrosion
Igualacin de ecuaciones por
mtodo redox, in electrn
Concepto de mol, Composicin
porcentual. Determinacin de la
composicin de frmulas e
hidratos. Interpretacin molar de
una ecuacin, Determinacin
estequiomtrica: Reactivo
limitante, rendimiento terico y
porcentual. Tipos de disoluciones,
Unidades qumicas
Formula y nombra compuestos
qumicos inorgnicos. Describir
las diferentes reacciones
qumicas. Igualar correctamente
ecuaciones qumicas por los
mtodos de in electrn y redox
Calcular la composicin
porcentual, frmula y estructura
de diferentes sustancias qumicas.
Aplicar clculos estequiomtricos
utilizando las leyes ponderales de
la materia.Clasificar las soluciones
de acuerdo a su concentracin y a
su estado fsico.

Composicin Qumica del agua

Dureza del agua, Agua potable:
Calidad del agua, Aguas Identificar las propiedades, usos e
residuales. Hierro: Caractersticas, importancia del agua en obras de
Obtencin, Aplicaciones. Cemento: ingeniera. Identificar la relacin
IV. SUSTANCIAS INORGNICAS
fabricacin, Clases, Propiedades. de ciertas sustancias qumicas
Aplicaciones y Usos. Materiales inorgnicas y la ingeniera civi
cermicos, Tipos, Usos. Vidrio,
Ladrillos.

Definicin e importancia de la
qumica orgnica, Propiedades del
Determinar la importancia de los
carbono, Hidrocarburos: Alcanos,
V. QUMICA ORGNICA polmeros dentro de las obras
Alquenos y Alquinos Polmeros
ingenieriles.
naturales, semisintticos y
sintticos,

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 4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: ESTRUCTURA DE LA MATERIA[12 Hora(s)]

ESTRUCTURA DE LA MATERIA

Semanas de Estudio Nmero de Horas

10/Octubre/2017 - 14/Octubre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encuadre de la asignatura. Qumica: Definicin e Presentacin de contenidos Lluvia de ideas Trabajo

01
Importancia. individual
MATERIA Y ENERGA

Semanas de Estudio Nmero de Horas

16/Octubre/2017 - 21/Octubre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Materia: Estados y Clasificacin, Determinacin de Discusin guiada (resumir) Resolucin de

las propiedades intensivas y extensivas; cuestionarios Trabajo individual.
01 Propiedades fsicas: densidad, punto de ebullicin,
solubilidad, presin de vapor. Energa.

EL TOMO

Semanas de Estudio Nmero de Horas

23/Octubre/2017 - 28/Octubre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Descubrimiento del electrn, El tomo nuclear, Discusin guiada Trabajo colaborativo

01
Modelos atmicos, Configuracin electrnica
TABLA PERIDICA

Semanas de Estudio Nmero de Horas

30/Octubre/2017 - 04/Noviembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tabla peridica, Clasificacin de elementos Discusin guiada Elaboracin. Trabajo 04

01 qumicos, Propiedades qumicas de los elementos. colaborativo.Evaluacin

UNIDAD II: NOMENCLATURA QUMICA[12 Hora(s)]

FORMULACIN DE COMPUESTOS QUMICOS INORGNICOS

Semanas de Estudio Nmero de Horas

06/Noviembre/2017 - 11/Noviembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Compuestos Oxigenados: xidos, Hidrxidos, Organizacin (mapa cognitivo de algoritmo)

01
Anhdridos, cidos Oxcidos, Sales Oxisales

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 Formulacin de Compuestos Qumicos Inorgnicos

Semanas de Estudio Nmero de Horas

13/Noviembre/2017 - 18/Noviembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Compuestos No Oxigenados: cidos Hidrcidos, Organizacin (mapa cognitivo de algoritmo)

01 Sales Halgenas, Hidruros, Compuestos Especiales.

Reacciones y Ecuaciones Qumicas

Semanas de Estudio Nmero de Horas

20/Noviembre/2017 - 25/Noviembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Reacciones y Ecuaciones Qumicas Tipos de Organizacin (mapa cognitivo de algoritmo) 03

01 reacciones qumicas, Corrosin: Principios Trabajo Colaborativo
Electroqumicos de la corrosin

Igualacin de Ecuaciones Qumicas

Semanas de Estudio Nmero de Horas

27/Noviembre/2017 - 02/Diciembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Igualacin de ecuaciones por mtodo redox, in Organizacin (mapa cognitivo de algoritmo)

01
electrn. Trabajo Colaborativo
UNIDAD III: ESTEQUIOMETRIA Y SOLUCIONES[9 Hora(s)]

Determinacin de frmulas Qumicas

Semanas de Estudio Nmero de Horas

04/Diciembre/2017 - 09/Diciembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Concepto de mol, Composicin porcentual. (mapa cognitivo de algoritmo) Evaluacin 01

01 Determinacin de la composicin de frmulas e
hidratos.

Clculos Estequiometra

Semanas de Estudio Nmero de Horas

11/Diciembre/2017 - 16/Diciembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

nterpretacin molar de una ecuacin, Determinacin Discusin guiada Organizacin (mapa cognitivo de
estequiomtrica: masamasa, masa-mol, mol-mol, algoritmo)
01 Determinacin de la masa de un equivalente gramo,
Reactivo limitante, rendimiento terico y porcentual

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 Soluciones o Disoluciones

Semanas de Estudio Nmero de Horas

18/Diciembre/2017 - 23/Diciembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tipos de disoluciones, Solubilidad, Unidades Elaboracin Organizacin (mapa cognitivo de

01
qumicas: Molaridad, Molalidad algoritmo)
UNIDAD IV: SUSTANCIAS INORGNICAS[9 Hora(s)]

El agua

Semanas de Estudio Nmero de Horas

25/Diciembre/2017 - 30/Diciembre/2017 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Composicin Qumica del agua, Propiedades fsicas Trabajo grupal. Organizacin (mapa cognitivo de
01 del agua. Dureza del agua, Agua potable: Calidad 01 algoritmo)
del agua, Aguas residuales.

Hierro-cemento

Semanas de Estudio Nmero de Horas

02/Enero/2018 - 06/Enero/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Hierro: Caractersticas, Obtencin, Aplicaciones. Taller. Trabajo Grupal

01 Cemento: fabricacin, Clases, Propiedades.
Aplicaciones y Usos.

Materiales Cermicos

Semanas de Estudio Nmero de Horas

08/Enero/2018 - 13/Enero/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Materiales cermicos, Tipos, Usos. Vidrio, Ladrillos Taller. Trabajo Grupal Exposicion
01

UNIDAD V: QUMICA ORGNICA[9 Hora(s)]

El carbono y los hidrocarburos

Semanas de Estudio Nmero de Horas

15/Enero/2018 - 20/Enero/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Definicin e importancia de la qumica orgnica, Lluvia de ideas Ejemplificacin de hidrocarburos.

01 Propiedades del carbono, Hidrocarburos: Alcanos, 01 Trabajo Grupa
Alquenos y Alquinos

Polmeros

Semanas de Estudio Nmero de Horas

22/Enero/2018 - 27/Enero/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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 Polmeros naturales, semisintticos y sintticos, Taller, Trabajo Grupal, Exposiciones
01
Propiedades e Importancia 02
Polmeros

Semanas de Estudio Nmero de Horas

29/Enero/2018 - 03/Febrero/2018 3

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Polmeros naturales, semisintticos y sintticos, Taller, Trabajo Grupal, Exposiciones

01
Propiedades e Importancia

5.- METODOLOGA (ENFOQUE METODOLGICO)

5.1 METODOLOGA

a) Mtodos de Enseanza
Los mtodos que se utilizarn para desarrollar las distintas formas de enseanza por
componentes de aprendizajes planificadas sern: Expositivo, elaboracin conjunta, problmico,
experimental e investigativo
b) Formas de Enseanza
Conferencia, talleres de problemas propuestos

c) Medios Tecnolgicos que se utilizarn para la enseanza

Pizarrn para tiza lquida y marcadoresde varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point.
Aula Virtual
d) Escenarios de Aprendizaje
Aulico

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

Se aplicar una investigacin descriptiva.En la asignatura de Qumica es importante dar a conocer al
estudiante mtodos que le permitan relacionar problemas situados dentro de su formacin como
profesional con la finalidad que ellos puedan plantear posibles soluciones. El tipo de investigacin que
se aplica para el desarrollo de esta asignatura es de tipo formativa, con la necesidad de introducir a
los estudiantes en un proceso de motivacin, participacin y aprendizaje continuo de la prctica y de
la metodologa de la investigacin cientfica. Los medios que se utilizan para poder inducir al
estudiante a este tipo de investigacin son:
El Taller, el cual es una estrategia pedaggica basada en la accin protagnica libre, responsable, en
donde se elabora y se transforma algo para ser utilizado. La tutora, que es un servicio de atencin a
los estudiantes, en un espacio de encuentro entre el estudiante y un docente tutor, en donde los dos
sujetos educativos analizan, cuestionan y reflexionan sobre diferentes temas, presentados dentro de
la actividad de clases.
Estudio basado en problemas, el cual es una estrategia de enseanza aprendizaje en la que tanto la
adquisicin de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importe, en este
proceso un grupo pequeo de estudiantes se renen, con la facilitacin de un tutor a analizar y
resolver un problema seleccionado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.
Esto permitir que los estudiantes adems del aprendizaje del conocimiento propio de la asignatura,
puedan elaborar un diagnostico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la
importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de anlisis y sntesis de
informacin, adems de comprometerse con su proceso de aprendizaje.
6.-

7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

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 Los estudiantes llevarn una evidencia del avance acadmico que se denominar Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de la asignatura.

8.- EVALUACIN

8.1 Evaluaciones Parciales

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases. Presentacin
de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacin en clases a
partir del trabajo autnomo del estudiante; y, participacin en prcticas de laboratorio de acuerdo
a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exmenes
Delimitacin de las modalidades de evaluacin. Ejemplo: Oral, escrito, prctico y/o investigativo.

8.3 Parmetros de Evaluacin

GRUPO PARMETROS DE EVALUACIN PORCENTAJE

PARCIAL I EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTNOMO 10,00

PARCIAL I EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 20,00

PARCIAL I EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 20,00

PARCIAL I EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA 20,00

PARCIAL I EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL I: 100,00

PARCIAL II EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTNOMO 10,00

PARCIAL II EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES 15,00

PARCIAL II EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS 15,00

PARCIAL II EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA 30,00

PARCIAL II EXAMEN 30,00

TOTAL PARCIAL II: 100,00

9.- BIBLIOGRAFA

9.1 Bibliografa Bsica

Chang, Raymond, Fundamentos de Qumica, Mcgraw Hill, 2011.

9.2 Bibliografa Complementaria

Solano D., (1996), Qumica Inorgnica y General,
Brown, T. L.; LeMay, H.E. Jr. & Bursten, B.E. Qumca. Pearson Educacin, 2014.
Morales, Carlos, Qumica general, CODEU, 2006
9.3 Pginas Web (Webgrafa)
Qumica General. http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/blb_la/
www.quimicamachala.webpin.com
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

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 DATOS PERSONALES
Docente: Bioq. Quim. Benitez Castrillon Paola Mercedes, Mgs.
Telfonos:0995942807
Correo Institucional:pbenitez@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIN TTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Doctor En Bioquimica Y Farmacia 27/12/2005

Postgrado Maestria Magister En Gerencia De Salud Para El
Universidad Tecnica Particular De Loja 28/03/2014
Desarrollo Local
DATOS PERSONALES
Docente: Renteria Minuche Jorge Patricio
Telfonos:0998699562
Correo Institucional:prenteria@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIN TTULO FECHA

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Quimico Industrial 31/07/1982

Pregrado Universidad Tecnica De Machala Dr. Quimico Industrial 16/07/1986

Postgrado Maestria
Universidad Tecnica De Machala Master En Docencia Universitaria 10/02/2004
Postgrado Diploma Superior En Biotecnologia Acuicola Y
Universidad Tecnica De Machala 20/10/2006
Diplomado Vegetal

11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

Bioq. Quim. Benitez Castrillon Paola Mercedes,

Mgs.

12.- FECHA DE PRESENTACIN

03 octubre 2017

Fecha de Creacin: 27 septiembre 2017 Fecha de Finalizacin: 03 octubre 2017

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