201772 LosprincipiosdeprocedimientosegnJ.A.

Raths

Losprincipiosdeprocedimiento30segnJ.A.Raths
Yaen1973,J.A.Rathsimaginabaaundocentequedebadecidirentrevariasactividadesyplanteabalossiguientes
principiosdeprocedimientoquepodanguiarloensueleccin:

1.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasipermitealalumnooalumnatomardecisionesrazonables
respectoacmodesarrollarlayverlasconsecuenciasdesueleccin.

2.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiatribuyealalumnooalumnaunpapelactivoensu
realizacin.

3.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiexigealalumnooalumnaunainvestigacindeideas,
procesosintelectuales,sucesosofenmenosdeordenpersonalosocialyloestimulaacomprometerseenella.

4.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaainteractuarconlarealidad.

5.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasipuedeserrealizadaporalumnosdediversosnivelesde
capacidadyconinteresesdiferentes.

6.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaaexaminarenuncontexto
nuevounaidea,concepto,ley,etctera,queyaconoce.

7.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaaexaminarideasysucesos
quenormalmentesonaceptadossinmsporlasociedad.

8.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasicolocaalalumnoyalenseanteenunaposicindexito,
fracasoocrtica.

9.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaareconsideraryrevisarsus
esfuerzosiniciales.

10.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaaaplicarydominarreglassignificativas,normaso
disciplinas.

11.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiofrecealalumnooalumnalaposibilidaddeplanificarla
conotros,participarensudesarrolloycompararlosresultadosobtenidos.

12.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiesrelevanteparalospropsitoseinteresesexplcitosde
losalumnosyalumnas.

J.A.Raths:TeachingWithoutSpecificObjectives,citadoporE.AnderEgg:Laplanificacineducativa,pp.208209.

CulesdelosprincipiosdeprocedimientodeJ.A.Rathssevinculamsdirectamenteconeltemade
laparticipacinadolescente?
Selesocurrenotros?Cules?

30
Losprincipiosdeprocedimientosonmanerasticasdeposicionarsefrentealaenseanzayelaprendizajequepropician,enalgunos
casosmsqueenotros,laparticipacindelosadolescentes.

<< Anterior | Siguiente >>

http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/index.php?view=article&catid=101%3Acapitulov&id=358%3Alosprincipiosdeprocedimientosegunjaraths&tm 1/1