Escola Secundria de Sampaio

CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE

CP8 - Conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais

DR2 Projetos pessoais e familiares Contexto: Profissional

Competncia: Mobilizar vrios saberes para resoluo de problemas profissionais complexos.

Critrios de evidncia:

Identificar formas de gesto da vida profissional.

Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a problemas profissionais.
Planificar, propor e trabalhar diferentemente em contextos que envolvam equipas reduzidas
ou alargadas.

Conceitos chave: Empowerment; sinergia; autonomia; delegao; responsabilidade.

1. Polticas de empowerment

Liderana e delegao de poderes

Autonomia, descentralizao e competitividade
Empowerment na promoo da interveno social

2. Mtodos de prospeo

Marketing e anlise de mercado

Prospeco e fidelizao

Atividade 1:

1. Leia atentamente o texto que se segue.

O desenvolvimento das tecnologias de informao e de comunicao que tem estado

a ocorrer de forma muito acelerada nas ltimas dcadas, conduziu a profundas mudanas
no acesso informao e ao conhecimento e a profundas alteraes nos estilos de vida,
nos processos de trabalho, na organizao das empresas, na educao, nos nveis e perfis
de competncias e nas estruturas profissionais da populao.

Paralelamente, a globalizao da economia e a contnua aposta na competitividade

das empresas tende a gerar movimentos contraditrios. Com efeito, assiste-se hoje a uma
contnua modernizao tecnolgica e organizativa das empresas, dando origem a
novos perfis profissionais, a par de um contnuo processo de obsolncia das
qualificaes que est na base do desemprego estrutural. H, portanto, uma crescente
tendncia para substituir empregos com baixo nvel de qualificaes por outros baseados
na informao e no conhecimento, com nveis de qualificao e de produtividade mais
1
 Escola Secundria de Sampaio

CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE

elevados, o que faz crescer o perigo de novas desigualdades sociais e de novas e

acrescidas formas de excluso profissional e social.

A sociedade de informao introduz novos elementos de maior intelectualizao da

atividade produtiva, o que vai exigir uma maior amplitude de conhecimentos dos
titulares de postos de trabalho e permitir uma utilizao mais criativa das
competncias. Neste contexto, assiste-se hoje construo de novos perfis profissionais,
recomposio das famlias de profisses, ao alargamento da base e da amplitude das
competncias e das formaes. Por isso, as polticas de educao e formao ao longo da
vida apostam hoje em garantir uma preparao escolar de base larga e, em simultneo,
competncias profissionais regularmente renovadas. Isto , ao mesmo tempo ser capaz
de aprender a aprender e predispor-se a aprender continuamente. Com efeito, mais do
que uma sociedade do conhecimento, a sociedade atual deve ser vista como uma
sociedade da aprendizagem e s as competncias e atitudes assim articuladas podem
garantir, a todos e a cada um, a empregabilidade futura, conceito que se tornou central
quando o emprego deixou de ser, seguramente, um isto , o mesmo - emprego para toda
a vida. E quando a mobilidade profissional aumenta, em particular para aqueles que
possuem nveis de qualificao mais elevados.

Mas o acesso generalizado formao, designadamente formao contnua,

tem encontrado algumas dificuldades. Com efeito, sabe-se que esta tende
naturalmente a privilegiar os trabalhadores mais predispostos para a formao -
e que j so os trabalhadores mais qualificados, abandonando os no-qualificados,
isto , precisamente aqueles que dela esto mais carenciados. Os riscos da sua
excluso profissional e social crescem e tornam-se mais expostos s formas atpicas
de trabalho (trabalho precrio, a tempo parcial, ...).

2. Apresente uma reflexo escrita sobre o texto tendo em conta a

sua atividade profissional