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FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
PLAN DE TESIS
Presentado por
Bach.
Huancayo - Per
2016
2
DEDICATORIA:
3
PLAN DE TESIS
1. TITULO:
Bach.
3. FILIACIN INSTITUCIONAL:
Facultad de Ingeniera.
4. PROBLEMA:
a) Problema general:
b) Problemas especfico:
5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN:
6. JUSTIFICACIN:
6.1. Terica.
recurso Hdrico.
6.2. Metodolgico.
Para lograr los objetivos de estudio, se acude al empleo del Reglamento Nacional
6.3. Prctico
Esta investigacin se realizar por que existe la necesidad de mejorar el uso del
7. MARCO TERICO.
7.1. Antecedentes:
a) A nivel Nacionales:
afectado.
optimizar el uso del agua potable por lo tanto que se requiere adicionar es
un tanque de almacenamiento.
y ecolgica.
conclusiones:
puede obtener una mayor dotacin disponible, que podra dar una mayor
con la inversin inicial, costo que puede ser cubierto por las empresas
hipotecarios.
b) A nivel Internacionales:
recursos empleados.
desarrollar servicios que no exigen tal calidad (en este caso, como
1. La captacin de agua de lluvia es una actividad remota que fue una fuente
puede ser una alternativa viable para abastecer en cantidad y calidad a las
agua.
2. La captacin de agua de lluvia es una actividad remota que fue una fuente
puede ser una alternativa viable para abastecer en cantidad y calidad a las
agua.
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de aguas lluvias, que mejor se ajusten a las estructuras de las viviendas y a los
habitantes.
ambientalmente.
las aguas servidas, bien mediante sus conexin a la red pblica o a un mtodo
sanitario de eliminacin.
..
hora del da. El suministro de la red pblica deber ser permanente y abastecer
de los niveles ms altos, se hace necesario que la red pblica suministre agua
todo el sistema
7.2.1.2.Dotaciones
..
de agua para edificios es muy variable y depende de una serie de factores entre
los cuales podemos citar; Uso del edificio, rea, costumbres y hbitos de sus
7.2.1.3.Almacenamientos
7.2.1.4.Aparatos sanitarios
..
7.4. La hiptesis:
a) Hiptesis general:
Junn en el ao 2017.
b) Hiptesis especficos:
7.5. VARIABLES:
ESCALA
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES TEMS INSTRUMENTO
VALORATIVA
1 Se comporta de forma honesta y sincera.
2 Es decidido cuando el asunto lo requiere.
3 Suele ajustar su liderazgo o modo de
comportarse a las diversas situaciones y
1.1.1. Transmitir necesidades.
valores y creencias 4 Puede decir que dispone de carisma en el saln
importantes en toda de clases.
circunstancia.
5 Puede ser riguroso y estricto, pero siempre
agradable en el trato.
Variable 1: Agua de lluvia
Cuestionario de encuesta
como lder en el saln de clases. Ordinal.
7 Es coherente lo que dice con lo que hace en el
saln de clases. ndices:
1: Totalmente en
1.1.2. Guiar y dar 8 Suele comunicar con el ejemplo lo que piensa
desacuerdo
sentido a los o lo que decide (Ejemplo: si hay que ser
2: En desacuerdo
seguidores en toda puntual, es el primero,...)
3: Parcialmente de
circunstancia. 9 Es capaz de escuchar las diferentes situaciones acuerdo
que puedan tener los estudiantes. 4: De acuerdo
10 Suele ser una persona cercana a los estudiantes. 5: Totalmente de
11 Demuestra empata comprendiendo los acuerdo
sentimientos y necesidades de los estudiantes.
1.2.1. Ser sensible a
12 Se preocupa de comprender la manera de
las necesidades de
pensar de todo aquello que sucede en el saln
los seguidores en
1.2. Consideracin de clases.
toda circunstancia.
individualizada. 13 Suele otorgar su elogio cuando los estudiantes
hacen un buen trabajo.
1.2.2. Potenciar a los 14 Conoce los aspectos fuertes y dbiles de cada
seguidores en toda uno de los estudiantes la Facultad de
circunstancia. Ingeniera.
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INDICADOR ESCALA
VARIABLES DIMENSIONES TEMS INSTRUMENTO
ES VALORATIVA
1 Posee dominio de los contenidos que imparte.
2
Conoce el tratamiento de las caractersticas psicolgicas individuales de los estudiantes.
3
2.1.1. Aplica el Aplica mtodos y tcnicas adecuados al tema de enseanza.
uso de la 4 La explicacin de la Unidad de Ejecucin Curricular se hace de forma ordenada y con
metodologa
claridad.
del docente en
toda 5 Motiva a sus estudiantes para que participen crtica y activamente en el desarrollo de
Variable 2: Instalaciones Sanitarias
Cuestionario de encuesta
7 medicin: Ordinal.
Incita a la reflexin en las implicaciones y aplicaciones prcticas de lo tratado en clase.
ndices:
8 1: Totalmente en
2.1.2. Usa de Utiliza suficiente material didctico en las sesiones de aprendizaje.
desacuerdo
los materiales 9 Utiliza con frecuencia lminas, textos, apuntes, etc. relacionados con la Unidad de 2: En desacuerdo
didcticos del
Ejecucin Curricular. 3: Parcialmente de
docente en toda
10 acuerdo
circunstancia. Fomenta el uso de recursos (bibliogrficos y otros) adicionales a los utilizados en clases. 4: De acuerdo
11 5: Totalmente de
Est contento consigo mismo y con la labor docente que realiza. acuerdo
2.2.1. Actitud
2.2. 12
del docente en
Dotacin(abasteci Mantiene una autoestima adecuada durante su trabajo en la Universidad.
todas las
mientos)
circunstancia. 13
Es honesto para con el cumplimiento de las reglas y/o normas de la Universidad.
2.3.1. Realiza 14
sus Asiste normalmente a clases de las Unidades de Ejecucin Curricular.
2.3. obligaciones 15 Las faltas o tardanzas las justifica oportunamente.
Almacenamiento como docente 16
en toda Asiste normalmente a reuniones de trabajo o de coordinacin.
circunstancia.
17
2.3.2. Plantea 17
Participa en la evaluacin Curricular del semestre acadmico.
la
programacin 18 Planifica oportunamente las actividades acadmicas de la Unidad de Ejecucin
Curricular del Curricular.
saln de clases 19
oportunamente. Entrega oportunamente el Diseo de Sesiones de Aprendizaje en clases.
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Es respetuoso, justo, accesible y est dispuesto a ayudar a los estudiantes.
2.4.1. Valora el
21
2.4. Tipos de comportamient Asume una actitud proactiva con sus estudiantes y colegas.
apartos o del docente
Sanitarios. en toda 22
circunstancia. Es flexible para aceptar la diversidad de opinin y sentimientos de los estudiantes y
colegas.
8. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
mismos que deben probarse por mtodos estadsticos, trabajndose con muestras
El diseo no experimental o diseo ex post facto, son aquellos diseos donde las
estudian tal como se dan y por lo tanto slo se pueden saber que algo es causa de
algo, si esto es observable despus que sucedi, por lo que se denomina EX POST
El esquema es el siguiente:
19
Cuando:
M= Muestra
comparten por lo menos una caracterstica, sea una ciudadana comn, la calidad
Andes de Huancayo.
8.4. Muestra:
poblacin) la que hace posible que el investigador, que trabaja con la muestra,
considerar las fichas bibliogrficas, de resumen, de prrafo; que nos servirn para
los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales
Segn ARY, Donald y otros, (1993:68) las fichas deben cumplir una serie
estadstico SPSS V 22.0 y el programa para clculos EXCEL 2013 para Windows,
Media aritmtica:
Mediana:
Moda: ).
- Medidas de Dispersin:
La varianza:
Desviacin Media:
Coeficiente de variabilidad:
Q
K
Kurtosis:
P90 P10
La r de Pearson:
cada uno de ellos con sus respectivas caractersticas y peculiaridades, motivo por
el cual era necesario decidir por uno de ellos para ser aplicado en la investigacin.
coherente; sin dejar de lado otros planteamientos, se ha optado por seguir estos
tamao n.
9.1. Cronograma:
ACTIVIDADES E F M A M J J A S O N D
plan de tesis
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instrumentos de recoleccin de
datos
recoleccin de datos
Final
9.2. Presupuesto:
4.2.2 SERVICIOS
Asesora 1 S/. 3,000.00 S/. 3,000.00
Movilidad 1 S/. 500.00 S/. 500.00
Bsqueda en Internet 1 S/. 600.00 S/. 600.00
Procesamiento de datos 1 S/. 800.00 S/. 800.00
Otros 1 S/. 1,000.00 S/. 1,000.00
Sub Total S/. 5,900.00
4.2.3 BIENES
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U.P.C.H. Lima.
ANDER, Ezequiel (1984) Tcnicas de Investigacin Social. Ed. Paids, Bs. As.
Barcelona.
Barcelona.
GATES, Bill (2004) Los Negocios en la Era Digital. Ed. Plaza James. Barcelona
Espaa.
C.V. Mxico.
Madrid.
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ANEXOS
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