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  • Programacion Adaptada Música 1º Trimestre

    Caricato da

    juanve3
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    Este documento resume el seguimiento de la adaptación curricular de un estudiante, Alexandros Seiadatan, en la asignatura de Educación Artística-Música durante el primer trimestre. Se detallan los objetivos educativos establecidos, el estilo de aprendizaje del estudiante, la metodología y materiales utilizados, los contenidos y actividades realizadas, y los criterios de evaluación.

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    Programacion Adaptada Música 1º Trimestre

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    juanve3
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    di 3

    SEGUIMIENTO DE LA ADAPTACIN CURRICULAR SIGNIFICATIVA

    Alumno: Alexandros Seiadatan Nivel: 1 Aula: 4 A Curso escolar: 17/18 Fecha: octubre 2017

    Materia: Educacin Artstica- Msica Trimestre: Primero Profesor: Juan Verjano

    Nmero OBJETIVOS EDUCATIVOS


    1 Asignarle tareas sencillas para mantener una actitud activa durante la clase
    2 Pedir su participacin en las actividades facilitndole un ejemplo a imitar.
    3 Incluir al alumno en grupos de trabajo con tareas adaptadas a sus habilidades y concretas para facilitar el cumplimiento de su rol en el grupo

    ESTILO DE APRENDIZAJE 0-3 METODOLOGA


    Motivado 3
    Rpido en su tarea 3 - Utilizar escala musical adaptada con colores.
    Organizado 1 - Adaptar textos escritos a imgenes/pictogramas.
    Atento 1 - Priorizar actividades dinmicas ante actividades en mesa.
    Cooperativo 3 - Utilizar instrumentos musicales de percusin para facilitar el seguimiento.
    Autnomo 2
    Seguro para aprender 3
    Participativo 2
    Controlado en conducta 2
    Acepta la correccin 1

    PUNTOS FUERTES EN CAPACIDADES PUNTOS A MEJORAR EN CAPACIDADES


    Procesamiento visual Capacidades cognitivas bsicas (atencin, memoria, percepcin)
    Cumplimiento de normas Superiores (simbolizacin, abstraccin, relacin)
    Regulacin emocional positiva

    Inteligencias Mltiples: Inteligencia musical, Inteligencia naturalista Inteligencias Mltiples: Inteligencia interpersonal
    MATERIALES CONTENIDOS/ACTIVIDADES O. E. CRITERIOS DE EVALUACIN ESTNDARES BSICOS Conseguido En proceso No
    conseguido
    - Los materiales Bloque 1: Escucha. Bloque 1: Escucha
    utilizados en la Reconocimiento de Reconcer objetos y
    Reconoce los objetos y aparatos
    asignatura objetos y aparatos aparatos cotidianos
    cotidianos mediante la mediante la escucha. cotidianos mediante la escucha
    - Materiales escucha.
    adaptados Bloque 2: La
    - Pictogramas Bloque 2: La interpretacin musical Coordina bien los ritmos y sonidos
    interpretacin musical con el resto de su grupo
    Improvisaciones Interpretar en grupos una
    rtmicas con percusin composicin basada en Mantiene un pulso.
    corporal por grupos percusin corporal y sonidos
    siguiendo un pulso vocales siguiendo un pulso
    musical. Bloque 2: La
    Prosodia rtmica: interpretacin musical
    adaptacin de una breve
    frase o palabras sueltas a Repetir una secuencia de Recita una parte del poema
    un ritmo inventado. matices de intensidad para
    declamar un poema o refrn
    Bloque 3: La msica, el popular.
    movimiento y la danza
    -Aprendemos sobre la Bloque 2: La Se coordina con el grupo
    danza folclrica canaria, interpretacin musical
    isa, a travs del baile Isa
    del Ventorrillo Interpretar improvisaciones Muestra claridad y precisin en el
    en forma de rond usando la pulso
    voz y percusin corporal.
    Bloque 3: La msica, el Aprende los pasos de la isa.
    movimiento y la danza

    Bloque 1: Escucha
    Conoce los estilos musicales en los
    Conocer los principales
    que se presenta dichos espectculos
    espectculos en los que se
    musicales.
    manifiesta la msica y el
    estilo musical
    Bloque 2: La interpretacin
    musical
    Interpretar en grupo la Aprende y entona la cancin lo ms
    cancin de la Pandilla afinadamente posible.
    Quiero ensear al mundo a
    cantar.
    Bloque 3: La msica, el
    movimiento y la danza
    Aprende los pasos de la
    Realizar una coreografa
    coreografa.
    sobre la cancin Quiero
    ensear al mundo a cantar
    de la Pandilla.

    CRITERIOS DE CALIFICACIN

    90% parte prctica: interpretaciones, canciones, danzas, mimo...


    10% Actitud

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