COMIT DE INVESTIGACIN AGRCOLA LOCAL (CIAL)

Preparado por: Ing. MSc. Rodolfo R. Valdivia Lorente

Es un equipo de investigacin compuesto por agricultores voluntarios, escogidos

por la comunidad por su inters en la investigacin y su espritu de experimentar.
EL CIAL es un proceso que donde los productores juntos con los tcnicos
investigan, innovan, y transfieren nuevas prcticas y/o tecnologas adaptadas a
las condiciones agro-socioeconmicas de las familias productoras. La metodologa
consta de ocho etapas importantes.

Motivacin
Eleccin del comit
Diagnostico
Planeacin
Experimentacin
Evaluacin de los resultados
Anlisis de los resultados
Retroinformacin a la comunidad

La escalera de investigacin de los Comits de Investigacin Local. Fuente: IPRA

A continuacin se dar una breve explicacin de las diferentes etapas y/o fases
del proceso. Es importante recalcar que cada etapa se realice de manera
independiente

La escalera de la investigacin del CIAL debe estar visible en el lugar donde se

hacen las reuniones, para que todo el grupo sepa en qu etapa del proceso va.
1.-MOTIVACIN

El tcnico invita a toda la familia de la comunidad a una reunin en donde se da

a conocer toda la informacin necesaria sobre la naturaleza y propsito de los
comits de investigacin agrcola local para la comunidad decida si quiere
establecer el CIAL o no: Qu es un Comit de Investigacin Agrcola Local?, los
beneficios que tiene para la comunidad, importancia en la generacin y
transferencia de tecnologas agropecuarias.
Algunos elementos a discutir:

Qu entendemos por CIAL? El Comit de Investigacin Agrcola Local,

promueve la participacin de los productores hombres y mujeres en la toma de
decisiones sobre las necesidades de investigacin, evaluacin de opciones
tecnolgicas y priorizacin de alternativas para mejorar la agricultura en nuestra
comunidad.

Objetivo del CIAL: Esta metodologa fue desarrollada con el objetivo de mejorar
la eficiencia del sistema de la investigacin agrcola y desarrollo tecnolgico
integrando al pequeo productor en el proceso

Porque es importante el CIAL?: Identificacin de los problemas prioritarios de

las comunidades, desarrollo de tecnologa apropiada a las necesidades de los
agricultores, mayor aplicacin de tecnologas por las familias productoras,
resolver problemas agropecuarios de la comunidad, complementacin del
conocimiento campesino con el conocimiento cientfico.

Hay que explicar que en la investigacin en centros experimentales no toma en

cuenta la opinin de los agricultores en el proceso de obtener las tecnologas,
por lo tanto hay poca aceptacin o adopcin de estas por parte de las familias
productoras. Con los CIALes los productores buscan aumentar los rendimientos,
centrado en la identificacin y/o desarrollo de tecnologas hechas a las
necesidades de las familias productoras de escasos recursos. Tambin hay que
recalcar que las tecnologas y/o prcticas deben surgir de las necesidades de las
familias productoras segn como ellos las identifican. Las familias productoras
conducen los experimentos y evalan las tecnologas sobre la base de sus propios
criterios. Tambin se habla sobre la posibilidad de tener acceso a tecnologas de
fuera de la comunidad.

2.- ELECCION DEL COMIT DE INVESTIGACION

Despus que en la comunidad ha decidido la formacin del CIAL la comunidad,

en una reunin posterior se prosigue a la eleccin del comit. Los miembros son
elegidos por la comunidad.
Los criterios a tomar en cuenta para la eleccin de las personas que integraran
el comit son:
 Disposicin del trabajo comunitario
Inters en experimentar
Dispuesto a participar en las capacitaciones, para el fortalecimiento
tcnico
Honesto en la toma de informacin.

El Comit est compuesto por cuatro miembros (Lder o coordinador, tesorero,

secretario, promotor o extensionista). Antes de seleccionarlos se le debe dar a
conocer las funciones de cada cargo

Lder o coordinador
Es el que coordina el trabajo de todos
Consulta a los tcnicos sobre los ensayos
Programa y organiza las reuniones
Vigila que las actividades del comit se cumplan
Debe ser bien activo debe ser muy activo, cumplido y colaborador

Secretario
Maneja la informacin que resulta de los ensayos
Apunta la informacin de las reuniones del comit en el diario del ensayo
Organiza la informacin (llevando un archivo por cada etapa de
implementacin del CIAL)
Es cuidadoso y organizado, le gusta tomar apuntes
Al secretario le debe gustar tomar apuntes

Tesorero
Maneja los recursos del comit
Maneja y cuida el dinero del comit
Maneja y cuida las herramientas e insumos del comit
Solicita o compra los insumos para los ensayos
El tesorero es honrado, responsable y le gusta hacer cuentas

Promotor o extensionista
Recoge la problemtica de la comunidad
Da ideas para los ensayos
Da seguimiento a los ensayos en el campo
Busca capacitacin que el comit necesita para organizar los ensayo
Da a conocer los resultados de los ensayos
El promotor debe ser muy sociable, le gusta hablar con la gente

Para que los CIALes organicen bien el trabajo los miembros deben de formular el
reglamento.
3. DIAGNOSTICO

En una tercera reunin se convoca a la comunidad para realizar el diagnostico.

Los objetivo principales del diagnostico es identificar los problemas agrcolas de
la comunidad y seleccin del tema de investigacin.

La herramienta que se utiliza para realizar el diagnostico es la lluvias de ideas,

con el esquema denominado araa.

La lluvia de ideas sirve para identificar los diferentes rubros que se manejan en
la comunidad por ejemplo: frijol, maz, sorgo, sorgo-milln, tomate, chiltoma,
pastos, entre otros.

La primera araa sirve para identificar la problemtica que tienen los

productores de la comunidad en aspectos agrcolas y luego se priorizan a travs
de votacin secreta para que no haya sesgo en la eleccin del principal
problema, al final se identifica el rubro prioritario en la comunidad.

Con la segunda araa se utiliza para identificar cules son los principales
problemas del rubro seleccionado en el paso anterior (araa 1), en este caso se
debe escrudiar muy bien las causas y los efectos del problema principal.

Diagnstico Comunitario para la implementacin de la

metodologa CIAL San Francisco, Esquipulas

Problema s en los hogares Bajos ingresos

Inseguridad
alimentaria Escases de alimento Migracin

Bajos rendimientos en el cultivo de maz

Uso de Variedades Incidencia de plagas Avance de la Uso de semilla de

acriolladas y enfermedades frontera agrcola mala calidad

Suelos degradados Mal manejo post Agricultura tradicional

cosecha

Elaborado por: Santiago Benavidez

Extensionista proyecto A4N (Caritas Matagalpa)
En el caso del problema de incidencia de plagas y enfermedades se debe de
preguntar cuales son las que causan dao al cultivo, puede ser cogollero,
pudricin de mazorca, cabeza loca, lapeado, entre otras; en el caso manejo
postcosecha puede ser cosechas tardas, falta de estructuras de almacenamiento,
as sucesivamente hay que escrudiar cada problema que ellos mencionen, hasta
que el grupo a travs de votacin secreta determinen la principal causa del
problema.

En la tercera araa lo que se hace es determinar cules seran las alternativas

de solucin para esa causa principal del problema del rubro que se est
seleccionando. Ac se determina la priorizacin de los temas de investigacin
con la formulacin de preguntas sobre la probabilidad de xito, quienes y
cuantos familias se beneficiarn y los costos que se incurren en el
establecimiento de los ensayos.

Como resultado del anlisis de la araa, se identifica el tema a investigar y se

construye el objetivo de la investigacin del CIAL

4. PLANEACION DEL ENSAYO

Despus de identificar el rubro, el problema principal y haber construido el o los

objetivos de la investigacin se realiza la planeacin de los ensayos.

Para disear el ensayo necesitamos tener el objetivo bien claro, este debe estar
basado en la generacin de informacin sobre tecnologas y/o prcticas
alternativas de inters para la comunidad.

Si acaso el tema de investigacin seleccionados por los productores no es factible

su ejecucin por factores ajenos al grupo, se puede cambiar el tema de
investigacin.

La planificacin del ensayo es realizada mediante un taller grupal; que es lo que

vamos a hacer:

En cuantas parcelas se establecern los ensayos (nmero de

repeticiones)
Que tratamientos manejaremos
Cul ser el testigo
En qu lugares estarn las parcelas
En qu fecha se establecern los ensayos
Cul ser el tamao de las parcelas
Quien prepara las parcelas
Quienes darn el manejo agronmico a los ensayos
Que vamos a evaluar (variables a medir)
Criterios para evaluar los resultados
 En qu etapa del cultivo se realizarn las evaluaciones en verde, seco y
organolpticas.
Donde conseguirn los materiales e insumos para los tratamientos
Costos de los ensayos

En cuanto a las variables a evaluar, estas deben ser fciles de medir Ej.
Rendimiento, reaccin a enfermedades, altura de planta, entre otras.

5. EXPERIMENTACION

En esta etapa el grupo de productores establecen los ensayos en el campo, hay

que tomar algunos aspectos en esta etapa:

Las repeticiones del ensayo se establecern el mismo da.

Hay que procurar que el terreno que se establezcan los ensayos sean algo
plano o con pendientes menores del 5 %
El tamao de la parcela debe procurar que sea cuadrada o rectangular
con proporcin 2:1 a 4:1
Los tratamientos o parcelas deben establecerse con el mismo gradiente
de fertilidad.
El manejo agronmico y la toma de datos debe ser homogneo tanto
para los tratamientos de una repeticin como para las repeticiones de un
ensayo.
El manejo de los ensayos lo pueden hacer cada uno de los integrantes del
CIAL o lo pueden hacer en grupo en cada repeticin del ensayo.

Tipos de experimentos

Ensayo de prueba

El propsito para este tipo de ensayo es eliminar o discriminar tratamientos que

no se adaptan o presentan bajos rendimientos en las condiciones donde se est
realizando los ensayos.

En este tipo de ensayo las parcelas son pequeas y tienen diferentes

tratamientos (8 a 10 tratamientos, incluyendo al menos un testigo local), con al
menos tres repeticiones.

En cuanto al nmero de repeticiones hay dos opciones establecer una repeticin

por productor o establecer las tres repeticiones donde el mismo productor, esto
lo decidir el comit

El tamao de la parcela o unidad experimental recomendado para este tipo de

ensayo pude ser de cuatro a seis surcos de cinco metros de longitud por
tratamiento.
Ensayo de comprobacin

Para establecer este ensayo se utiliza los tratamientos seleccionados de los

ensayos de prueba, nmero puede variar de 4 a 6, incluyendo a un testigo, con
tres o ms repeticiones, cada repeticin debe ser establecido donde un
productor.

El tamao de la parcela debe ser de 10 surcos de 10 metros de longitud.

Ensayo de produccin

En este se utiliza los 2 o 3 tratamientos incluyendo el testigo, seleccionados del

ensayo de comprobacin, con tres ms repeticiones, cada repeticin
establecido donde un productor.

El tamao de la parcela puede ser de 20 a 30 surcos con 20 a 30m metros de

longitud.

Parcelas de difusin

Si en el proceso se identifica una tecnologa prctica que es superior tcnica y

econmicamente a la tradicional se contina con la produccin a nivel comercial.

6. EVALUACION

La evaluacin es el proceso de analizar, valorar, verificar, calificar, medir y

controlar en momentos claves los tratamientos o parcelas de los ensayos, que nos
permite tomar decisiones oportunas para el logro de los objetivos propuesto.

La evaluacin se debe realizar en etapas claves del cultivo, estas evaluaciones

pueden ser de diferentes tipos: evaluacin en verde, evaluacin en seco,
evaluacin del grano, evaluacin culinaria en caso de variedades y evaluacin
econmica para saber si es factible implementar la tecnologa a nivel de los
productores. Tambin la evaluacin puede ser cualitativa y cuantitativa, en la
cual se utilizan formatos previamente diseados.

Ejemplo: Si el objetivo del ensayo es identificar variedades de maz de alto

rendimiento y precoces, las evaluaciones se harn en la etapa de elote (verde),
madurez fisiolgica (cosecha) y postcosecha (grano). Para esto se invita a
personas de la comunidad en cada una de las etapas para evaluar los
tratamientos y se anota la informacin ms importante en cada evaluacin, es
mejor tener poca informacin pero relacionada con objetivo, mucha informacin
confunde y no se obtienen buenas conclusiones y recomendaciones.
Ejemplo de formato para la evaluacin cualitativa del ensayo

Ejemplo de formato para la evaluacin cuantitativa del ensayo de maz

Tratamiento Nmero de Nmero de mazorcas Peso en libras de Aspecto de

mazorcas podridas mazorcas mazorca

7. ANALISIS DE LOS RESULTADOS

El equipo de productores-investigadores-extensionista se rene para evaluar los

datos recogidos. Se sacan conclusiones y se preparan para presentar los
resultados a la comunidad.

En esta etapa se realiza el anlisis de los datos y se comparan los tratamientos

evaluados con el testigo y se llegan algunas conclusiones, para la toma de
decisiones. Si el testigo resulta mejor que los tratamientos evaluados en el
ensayo, conviene ms seguir con la tecnologa tradicional, en cambio si uno/os
de los tratamientos resulta mejor se prueba varias veces para comprobar el
resultado varias veces, hasta confirmar bien los resultados. Con los resultados de
la evaluacin se planea la investigacin del prximo ciclo agrcola.

Tambin el grupo analiza que se ha aprendido tanto de los resultados del ensayo
como del proceso en s.
8. RETROINFORMACION O RETROALIMENTACION

En esta actividad se invita a todos los productores de la comunidad, donde el

comit presenta los resultados y conclusiones de la investigacin.

Previo a esta actividad se rene el comit y el extensionista para planificar la

reunin, es muy importante presentar a la comunidad informacin ordenada
sobre los ensayos.
Cada miembro de la junta directiva del comit debe preparar la informacin que
le corresponde. El lder o coordinador prepara la informacin sobre el trabajo
de cada miembro del comit, el promotor o extensionista lleva los apuntes de
resultados de los ensayos, el secretario alista el registro de actividades y el
diario del ensayo y el tesorero organiza los recibos y el cuaderno donde lleva los
registros de los costos.

Para organizar la informacin y dar nuevas recomendaciones a la comunidad se

hace en base a las siguientes preguntas:

Qu ensayo se hizo?
Por qu se hizo este ensayo?
Cmo se hizo el ensayo?
Cul es el costo del ensayo?
Cules son los resultados del ensayo?
Cules son las conclusiones y recomendaciones?
Qu propuestas de nuevos ensayos se establecern despus de conocer los
resultados?

Tambin se debe compartir con la comunidad la experiencia del CIAL en el

trabajo de grupo.

Cmo se sienten como comit?

Se est cumpliendo con el trabajo en los ensayos?
Cuntas veces se reunieron?
Cmo fue la asistencia a las reuniones?
Los resultados obtenidos fueron los que esperaban?
Qu apoyo recibieron de los organismos?
Cmo fue la asistencia tcnica de los tcnicos?
Hicieron giras de intercambio con otros CIALes?
Otros comits visitaron los ensayos?

La informacin ms importante se presenta en una cartulina o palegrafo con

letra grande y clara, si el ensayo es de variedades se pueden llevar muestras para
que la comunidad las conozcan.
SEGUIMIENTO

El seguimiento es un proceso de observacin contina y frecuente que se realiza

de manera constante durante todas las etapas de implementacin de las
actividades, a travs del seguimiento el grupo evala, observa cambios, realiza
un anlisis, toma decisiones para re-direccionar acciones, hacer ajustes y
correcciones si es necesario de la investigacin que realiza el comit.

PARTICIPACION

Para obtener buenos resultados en el CIAL, los productores tienen que estar
organizados, solo con la participacin de la comunidad podemos obtener
resultados ms fciles y de utilidad para todos.

Estar unidos como grupo nos conlleva aportar mejores ideas, mejores acuerdos,
mejores resultados que nos conlleva a tomar decisiones en forma conjunta y
participativa.

CAPACITACION

Para fortalecer el comit de investigacin es importante la capacitacin en

fortalecimiento organizacional, manejo de los ensayos, anlisis estadsticos y
econmicos sencillos de los resultados, identificacin de enfermedades de los
cultivos que se est investigando y otros temas segn los objetivo del comit.