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CIUDADANIA: PERSPECTIVA ETICA O MORAL?

PAULA ANDREA MERA GIRON

GRUPO: 40002_138

TUTOR:

ARLEY CAMELO CIRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD

ETICA Y CIUDADANIA

CALI - COLOMBIA

2016
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1. INTRODUCCION

El presente trabajo se encargara de esbozar como el concepto de ciudadana ha

estado ligado con la estructura del derecho de un individuo en una sociedad,

mostraremos los lmites del individuo en el primer concepto de lo que es tica y moral

en la construccin de una premisa global para el ejercicio del concepto de ciudadana.

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2. Ensayo Ciudadana: Perspectiva tica o moral?

Ciudadana un concepto que a travs del avance del pensamiento del ser humano

tomo su status en la construccin del orden social en donde todo individuo

perteneciente a un grupo de personas debe congregarse siempre en el ideal de

trabajar en pro del bien comn para el avance de este y de la sociedad en la que este

se desarrolle.

Para que lo anterior se d, debemos exponer que: para que un individuo se desarrolle

en un entorno grupal debe existir una estructura social que presente ciertos

lineamientos entre lo los derechos y deberes que el individuo como ser social debe

cumplir y este sera el concepto de Democracia recordemos una frase del filsofo

Aristteles quien expuso muy bien sus conceptos de ser ciudadano: A menudo se

discute sobre el ciudadano y en efecto no todos estn de acuerdo en quien es

ciudadano. El que es ciudadano es una democracia con frecuencia no es

ciudadano en una oligarqua, con lo anterior podemos apoyarnos y determinar que

el individuo que se desarrolla en una sociedad democrtica ser considerado como

ciudadano libre con autonoma para aportar sus opiniones.

Los conceptos expuestos y el anlisis de ellos nos llevan a entender que es ser

ciudadano y la responsabilidad de vivir en Democracia con deberes y derechos.

Para establecer los derechos y deberes que rijan una sociedad se debe partir desde el

anlisis que es lo correcto para cada individuo que se desarrolla en una sociedad, con

esto podemos ver que la composicin de ciudadana desde un sentido poltico y tico

netamente como lo que propone el autor Victoria camps en su libro virtudes pblicas,
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donde este autor expone que la tica se debe tomar como vivencia y sostiene que para

que una sociedad pueda ejercer una vida social equitativa justa, ante esta nueva

concepcin podemos evidenciar que el individuo como componente de una sociedad

puede generar una tica individual en la cual este arraigada su experiencia, cultura ,su

estilo de vida; entonces podemos definir que la tica son un compendio de leyes

sustentadas en valores inamovibles que debe tener un individual y colectivo en una

sociedad tales como: Libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia etc.

Dado el concepto de tica surge en el interrogante: la tica podra ser la moral del

individuo en la sociedad? Esta pregunta nos invita a pensar de donde viene el concepto

de Moral a lo cual podramos responder que la tica son leyes dispuestas basadas en

valores, la moral tambin tiene esta raz, pero vara segn la educacin familiar,

pedaggica, religiosa y el entorno en el que se desarrolle el individuo perteneciente a

una sociedad determinada, por esto el autor Roman Garcia Fernandez expone que

esta moral es la que maneja una ideologa que predomine en un grupo de personas y

por esto se debe tomar como parte y inculcarla en la educacin de cada individuo de la

sociedad que interviene , esto se puede ver en la declaracin de los derechos humanos

donde en la resolucin 217, articulo 26 apartado 1 y 2 de la carta subraya:

(. .. ) La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo

de la personalidad humana y el fortalecimiento del
respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecer la comprensin, la
tolerancia y la amistad entre todas las naciones y
todos los grupos tnicos o religiosos; y promover el
desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas
para el mantenimiento de la paz.
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Revisando todos los conceptos anteriores y su anlisis podemos concluir que la

ciudadana es parte de un compendio de leyes inculcadas por los valores

predeterminados que contengan una idea predominante en el entorno social en el que

se encuentre un grupo de personas y que para poder que se d una legislacin justa se

debe tomar esta misma desde la educacin temprana de cada individuo perteneciente

en la sociedad, donde se tome su ideologa individual y se complemente con el ideal

comn de todos.

Tambin podemos decir que la ciudadana tiene dos focos de perspectivas tanto tica

como moral pero que a travs del razonamiento del ser humano se est buscando

volver este concepto una sola perspectiva, por esto la construccin de derechos y

deberes Universales.

Para terminar quiero traer una cita de un gran ciudadano perteneciente a nuestra

sociedad Colombiana Gabriel Garca Mrquez que como muchos ilustrados ven en la

educacin una gran herramienta para guiar al ser humano a crear sociedades justas y

equitativas:

Creemos que las condiciones estn dadas como nunca para el cambio social, y
que la educacin ser su rgano maestro. Una educacin, desde la cuna hasta la
tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos
incite a descubrir quines somos en una sociedad que se quiera ms a s misma.
Que aproveche al mximo nuestra creatividad inagotable y conciba una tica y
tal vez una esttica para nuestro afn desaforado y legtimo de superacin
personal. Garca Mrquez (1994)p147.
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3. BIBLIOGRAFA

Martnez L, Montaner P y Sanlleh J. Filosofa y Ciudadana. Bachillerato.

Editorial Almadraba. Madrid. 2008).

Camps Victoria. Filosofa Comtenporanea. Virtudes Publicas

S.L.U. ESPASA LIBROS, 1996.

Garca Fernndez Romn. tica y ciudadana

Revistadecooperacion.com | ISSN 2308-1953.No 3 - 2014

Garca Mrquez Gabriel .en Por un pas al alcance de los nios. Bogot,

Villegas Editores, 1996.147p