Programa Vocala de

Interculturalidad
Yoselin Huaiquillan Mehuin
Situacin actual en la USACH

La universidad de Santiago de Chile, declara -enmarcado en el espritu valrico, a travs

de su Estatuto Orgnico, Perfil, Misin y Reporte de Sostenibilidad- la libertad de
pensamiento y expresin, respeto a las personas, diversidad y pluralismo, inclusin y
responsabilidad social (MEI, 2013). En este sentido, considerando que esta universidad
espera contribuir a la formacin integral del ser humano y al desarrollo social, econmico,
cientfico y cultural del pas (Estatuto orgnico, artculo 3, letra b) y asumiendo adems que
se considera una universidad laica, pluralista, de servicio pblico, completa y compleja por
el nmero de personas que trabajan en ella (Perfil, USACH), podemos manifestar nuestra
completa disposicin para nutrir a esta labor, contribuyendo a la visibilizacin de las
personas de pertenencia a las naciones originarias, las cuales tienen sus propias
problemticas y aportes a la comunidad USACH.

Al respecto sabemos que la universidad es abierta las becas e ingresos especiales para
personas con pertenencia a las naciones originarias, sin embargo hace falta un registro y
seguimiento de las particularidades de este grupo humano. Es por eso que en un esfuerzo
encabezado por la docente Elisa Loncn Antileo y apoyado por la RSU y el colectivo
MAPUSACH, se logr incorporar en la ficha de ingreso la categora de pertenencia
indgena, lo que permiti identificar cerca de un 8% de pertenencia en los estudiantes
ingresados el ao 2016. Los desafos ahora son el poder identificar a los estudiantes de
cursos superiores, docentes y personal administrativo.

Tambin esperamos avanzar a una educacin intercultural real y particularizada, que sea
coherente con las posibilidades de autodeterminacin, sobre todo para los procesos de re-
educacin y que por otro lado, responda a las diversas declaraciones internacionales de
derecho. Por citar un ejemplo: La declaracin de las Naciones Unidas en lo que respecta a
los derechos de los pueblos indgenas (lo que nosotros preferimos llamar naciones
originarias, o primeras naciones), abarca el derecho a la educacin sobre la propia cultura
en diversas reas como idioma, historia, salud, etc.

Expertos que actualmente trabajan el tema indgena en la USACH

Apuntamos al trabajo colaborativo triestamental. Nosotros como organizacin mapuche-

MAPUSACH- consideramos que la relacin que debe existir entre estudiantes, funcionarios
y acadmicos debe ser de complementariedad y ayuda mutua, en donde podamos
visibilizar y hacer prctica la interculturalidad en diferentes espacios. Necesitamos de las
diversas miradas y grupos etreos para ser coherentes en la inclusin y colaboracin
triestamental. Nuestra visin comunitaria tambin as nos lo exige, slo en comunidad
donde todas las personas aportan desde las diferentes etapas de vida podemos resistir,
tejer lazos y crear.
Desde este punto de vista contamos con la ayuda y el apoyo de cuatro docentes USACH,
que desde sus diversos trabajos, retroalimentan el trabajo.

Est el caso de la Dra. Elisa Loncon Antileo, quien adems de ser fundamental para nuestra
consolidacin, trabaja los temas de revitalizacin, visibilizacin y enseanza de lengua
mapuche. La profesora Loncon es acadmica del departamento de Educacin desde el ao
2009 y en toda su trayectoria profesional ha mantenido fuertes vnculos con comunidades
mapuche y organizaciones.

Con amplia experiencia en programas de educacin intercultural bilinge ha colaborado

tanto a nivel pas, como tambin con planes especficos de educacin en Mxico y en
contacto con otras universidades latinoamericanas. Actualmente desarrolla un fuerte
activismo en torno a la revitalizacin lingstica a travs de la Red por los Derechos
Educativos Lingsticos y Culturales de los Pueblos Indgenas en Chile (DELPICH), grupo
de trabajo con el que mantiene un proyecto de ley ingresado en el Congreso, que garantice
los derechos lingsticos de las primeras naciones. Sobre esta materia ha sido consultada
por la Organizacin de Naciones Unidas en enero del 2016, durante la Conferencia Mundial
de Derechos Lingsticos realizada en New York. En cuanto a la Red DELPICH, esta ha
sostenido un arduo trabajo con comunidades y profesores organizando ya tres Congresos
de Lenguas Indgenas, los que han sido llevados a cabo en espacios de nuestra
universidad.

No obstante, Elisa Loncon Antileo no realiza directamente en el departamento de Educacin

de USACH, cursos relativos a idioma indgena o a interculturalidad, y sus labores
acadmicas en la USACH se centran en el curso de didctica para pedagoga. Han sido
otras universidades las que le han dado el espacio para ensear lengua y cultura mapuche
en el contexto de educacin superior. Sin duda, que su apoyo y ayuda podra tener mucho
fruto si en USACH existiesen mayores instancias de educacin intercultural. Uno de sus
ltimos trabajos consisti en el libro Violeta en el Wallmapu en donde junto a otras
acadmicas, lanzaron un libro que rescata grabaciones que hizo Violeta Parra en las
comunidades mapuche.

Fernando Pairican es candidato a Doctor por la Universidad de Santiago de Chile, public

su primer libro en el ao 2014, bajo el ttulo Malon. La Rebelin del movimiento mapuche
1990-2013, que a su vez fueron resultado de sus dos tesis realizadas en nuestra casa de
estudio. Es parte de un colectivo de intelectuales mapuche llamado Comunidad de Historia
Mapuche, que han publicado tres libros relacionados con la historias de los mapuche.
Dichos libros han sido positivamente recibidos por el mundo acadmico y no acadmico.
Mientras que Las distintas maneras de reconocernos, ttulo del primer libro publicado en
el ao 2012 va en su segunda edicin; Violencias coloniales, el segundo libro publicado
en el ao 2015, agot su primera edicin.

Fernando Pairican lleva tres aos trabajando en el departamento de Historia, impartiendo

cursos relacionados con la historia de los pueblos indgenas en Amrica Latina. El primero
denominado emergencia indgena? Los casos de Bolivia, Mxico y Chile (1990-2010);
Cien aos de historia: movimiento mapuche en su larga duracin 1910-2010. Ambos
durante el ao 2015. Este ao ha impartido el curso Rebeliones mayas: Mxico y
Guatemala. 1990-2010. Adems de ello, imparte el curso de formacin inicial de Pedagoga
en Historia Pueblos Indgenas en Amrica Latina y Chile, el cual ha tenido muy buena
recepcin de parte de los estudiantes segn consta en las evaluaciones. Hoy, adems de
su trabajo como acadmico, prepara su nueva tesis: La Guerra: La Ocupacin de La
Araucana 1860-1883.

Adems de los hechos sealados, Pairican es columnista permanente de The Clinic, Le

Monde Diplomatic y es continuamente solicitado por los medios de comunicacin en lo
referido a temticas relacionadas con el pueblo mapuche. Ello lo ha hecho convertirse en
un especialista y una voz reconocida en el plano acadmico, segn se puede constatar en
la encuesta denominada Informe de lderes de opinin, realizada por La Segunda en abril
del ao pasado, en que Pairican, adems de ser encuestado, fue posicionado como parte
de los intelectuales con vocacin pblica. Actualmente tambin imparte el seminario
emergencia mapuche en el departamento de historia.

Del mismo departamento, contamos con el apoyo del profesor Pedro Canales, profesor de
historia, Magster Cs. Sociales aplicadas, Doctor y Post doctorado (IDEA-USACH). Ha
desarrollado su trabajo como profesor e investigador en diferentes territorios, tales como
Wajmapu, Coquimbo, Valparaiso y Regin Metropolitana. Destacan sus estudios de historia
mapuche y otras realidades tnicas latinoamericanas. El 2010 publica Tierra e historia.
Estudios y controversias acerca de la historia mapuche en Chile, 1950-2010. Destaca
tambin el libro Claro de luz. Intelectualidades indigenas y descolonizacin

Posee un nmero significativo de artculos en revistas especializadas. Profesor invitado en

universidades de Amrica y Europa. Parte de grupos de trabajo intelectualidades
emergentes y kuifike, y de la sociedad latinoamericana de estudios interculturales.
Actualmente es investigador, e imparte clases en USACh, Universidad UCINF y Universidad
de Via del Mar.

As tambin contamos con Karina Manchileo, docente en el diplomado Salud y Pueblos

Indgenas que imparte la Universidad de Santiago. La profesora Manchileo ha llevado a
cabo un intenso trabajo vinculando a organizaciones mapuche de la regin metropolitana
que trabajan el tema de salud intercultural con la Facultad de Ciencias Mdicas de nuestra
institucin. Dicho trabajo se ha concretado a travs de la Red de Salud Intercultural
Warriache.
Red Warriache y USACH

En el ao 2010 la Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad de Santiago recibe la

propuesta de una red de asociaciones mapuches en salud agrupadas en la Regin
Metropolitana como Red de Salud Intercultural Warriache para avanzar en un trabajo
colaborativo y fortalecer los procesos de formacin de personas indgenas y no indgenas
en temticas de Salud y Pueblos Indgenas, desarrollando seminarios, encuentros,
muestras expositivas, talleres que se realizan al interior de esta casa de estudios como
primeras acciones tendientes a socializar este acercamiento y penetrar en la vida
universitaria en general y en la sensibilizacin al interior de las carreras de ciencias de la
salud en particular. Estas iniciativas han capacitado y formado a distintas personas que en
la actualidad se encuentran desempeando labores en los Centros de Salud Mapuches
interculturales existentes en la regin Metropolitana.

Dentro del avance de este trabajo reflejado en un convenio de colaboracin Red Warriache
y USACH, la Red ha desarrollado con apoyo de CONADI el primer Diplomado en Salud y
Pueblos Indgenas gestionados entre la organizacin indgena y USACH con exitosos
resultados y contando con una propuesta docente de excelencia que incluye la participacin
de docentes internacionales y especialistas en el tema. Un hito fundamental lo representa
el primer Seminario Internacional de Salud y Pueblos Indgenas realizado entre las dos
entidades durante diciembre de 2015 y que congreg instancias institucionales nacionales
como el Ministerio de Salud, CONADI, as como instancias internacionales como la
Universidad Autnoma Metropolitana de Mxico, el Ministerio de Salud de Venezuela y el
Ministerio de salud de Bolivia; as como iniciativas de atencin y gestin de salud indgena
de todo Chile.

MAPUSACH

MAPUSACH es un colectivo que trabaja dentro de la Universidad de Santiago. Nace a

comienzos del ao 2015, en donde de manera ms privada algunos jvenes mapuche nos
dimos cuenta de la necesidad de reunirnos a conversar de la historia de la familia, como es
lo tradicional dentro de la cultura mapuche, y comenzar a adherir a ms personas
interesadas en generar un espacio dentro de la universidad donde el principal objetivo era
encontrarnos a compartir.

A medida que se fueron uniendo personas, una de las que nos ha entregado ms kimvn
(conocimiento) ha sido la lamgen acadmica Carolina Poblete, quien es una ms de
nosotros, y en donde la brecha acadmico estudiante no existe, pues la relacin entre
mapuches funciona de manera diferente.

El colectivo toma fuerza cuando la acadmica Elisa Loncon se rene con nosotros, con el
fin de organizar un Wvol Xipantv en conjunto (lo que es malamente conocido como ao
nuevo mapuche, que es en realidad el regreso del ao, en donde nosotros junto con la
naturaleza re-brotamos) por lo que, fue la primera vez que MAPUSACH se muestra en
pblico.

Ese hecho que nos hace tomar ms fuerza, hizo adems que se adhirieran ms personas,
donde algunas actividades han sido: venta de sopaipillas en el festival de la educacin
organizado por estudiantes de historia, confeccin de carteles con palabras como bao,
biblioteca, defenderemos nuestro idioma, o hablemos mapuzungun, traducidas al idioma
mapuche, como una manera de mapuchizar la universidad, y de comenzar a instalar en la
cotidianeidad el mapuzungun.

Salida a participar en rogativas en espacios externos a la universidad, viaje a Temuco al II

Congreso de mapuche estudiantes en Temuco (Universidad de la Frontera), participacin
y una ponencia en el Seminario de inclusin universitaria de estudiantes indgenas y
afrodescendientes en la Universidad de Santiago, en donde se nos invit a exponer sobre
nuestras visiones sobre la inclusin en la USACH, y se nos da la oportunidad de por primera
vez hablar sobre nuestras propuestas como mapuches pertenecientes a la USACH.

Adems, stand el da de las matrculas 2016 y la implementacin de un pequeo curso de

mapuzungun en los pastos de ciencias, donde el promedio de personas en cada clase fue
de alrededor de 25 personas, como tambin palin abierto a la comunidad, donde nos hemos
dado el tiempo de compartir y educar a las personas que se nos han acercado (sean o no
mapuche), ya que a travs del juego tambin se transmite conocimiento mapuche.

MAPUSACH tambin particip del Primer encuentro de Paln de la 5ta regin, en donde
viajamos a Concn para compartir con los hermanos de otras organizaciones, obedeciendo
a las tradiciones propias de la cultura, de donde volvimos con 10 wios (baston de madera
con que se juega) y un pali (pelota pequea, construida con cuero), gracias a que obtuvimos
el primer lugar en dicho encuentro.

Este ao MAPUSACH postul a un fondo de CONADI, en donde nos ganamos un curso de

mapuzungun para la universidad, por lo tanto MAPUSACH tendr funcionando un taller
durante 5 meses, 2 horas a la semana, y abierto a quien desee aprender.

MAPUSACH cuenta con sello RSU, que venimos tramitando desde el ao pasado, y el que
se nos otorg como un reconocimiento a nuestra labor.

Adems de estas actividades de carcter ms interno, y las otras abiertas para la educacin
de la comunidad universitaria en lo que respecta a la riqueza cultural propia de nuestro
pueblo, respondemos las preguntas que se nos hacen llegar va fanspage, e-mail, twitter, o
instagram, que tienen generalmente relacin con tesis o trabajos, y si bien no podemos
ayudarlos a todos, pues no siempre tenemos el tiempo que deseamos, siempre intentamos
dar alguna indicacin, aconsejar o informar de los lugares donde encontrar la informacin
correspondiente a cada tema en especfico.
Trabajo como vocala:
Durante el periodo de vocala de interculturalidad, ocurre el histrico hecho de que la
universidad iza la bandera mapuche. Dentro de su presentacin, la acadmica Elisa Loncon
habla de la bandera mapuche, y cuenta como fueron perseguidos debido a esto. En
contraste aquel da se izaba la bandera (wenufoye) con aprobacin de las autoridades de
la universidad.

Se impuls por tercer ao consecutivo el curso de mapuzugun en la universidad. Adems,

por primera vez un ciclo de historia y poltica mapuche, y espacio para un taller de
orfebrera. Foros con voceros de distintas comunidades mapuche de Wajmapu, en donde
se habl con las primeras fuentes del sur, acerca de distintas cosas que ocurren en el sur,
tambin como modo de contextualizar la contingencia pas.

Propuestas:

Continuar conmemorando fechas importantes en el calendario indgena.

Continuar visibilizando a los expertos que trabajan dentro del espacio universitario,
ya que la USACH cuenta con varios indgenas con un gran trabajo, que muchas
veces la comunidad misma desconoce.

Impulsar talleres, como primera instancia, sobre la cultura, historia, idioma de las
primeras naciones. Se tiene la intencin de que esto siente las bases para que la
vocala impulse a futuro la intervencin en las mallas curriculares, o formacin de
nuevos cursos de formacin general.

Continuar apoyando a tesistas, debido a que muchos llegan a formular proyectos

relativos al tema sin tener conocimientos bsicos sobre la cultura de las naciones
originarias. Los cursos implementados por mapusach a travs de la vocala de
interculturalidad, han ido en apoyo de varias tesis en el periodo.

Continuar generando espacios de dilogos, como foros, conversatorios u otros, en

donde se puedan comprender procesos como los vividos por las comunidades en el
sur, en donde los medios de comunicacin masivos aportan ms a la
desinformacin, caricaturizacin, y criminalizacin de ciertos procesos que no son
conocidos a cabalidad.

Visibilizar las problemticas de los estudiantes pertenecientes a otras naciones

originarias, y estudiantes extranjeros. Para el tema de estudiante extranjeros esta
vez sumamos al equipo Isis Carrera Avila, estudiante venezolana.

Continuar trabajando el tema de gnero en temtica indgena, ligados a la prxima

vocala de gnero.
Yoselin Huaiquillan

Marri Marri pu lamgen

Mi nombre es Yoselin Huaiquillan Marihuan tengo 20 aos y tengo el orgullo de decir que
soy Mapuche Pewenche de Lonquimay, y actualmente resido en Santiago en el Hogar de
estudiantes Mapuche Relmulikan, estoy en mi segundo ao de Administracin Pblica y me
postulo a la Vocala de Interculturalidad por el colectivo MAPUSACH.
Crec en el seno de mi cultura Mapuche, manteniendo las tradiciones y el mapudungun,
herencia de mis ancestros y que siempre he dado a conocer con orgullo. Estudie toda mi
etapa bsica en el colegio Tripahue - Ant ubicada en mi comunidad llamada Pankunto,
donde no solo existan estudiantes mapuche de la comunidad sino que tambin no
mapuche de ciudades como Temuco y Curacautn, lo que me llevo a vivir la interculturalidad
desde muy nia, enseando de mi cultura y tambin aprendiendo de la vida y cultura de
mis compaeros; luego contine mis estudios de enseanza media en el nico liceo de
Lonquimay, en donde tambin compart con compaeros Mapuche y no Mapuche, y por la
lejana de mi hogar fue necesario mantenerme en el internado que ofreca el liceo donde fui
presidenta del centro de estudiantes femenino. Durante el 2016 realice un diplomado en la
Universidad Alberto Hurtado para el proceso constituyente indgena lo que me permiti ser
moderadora y facilitadora intercultural en este proceso adems de la experiencia sumarle
el hecho de compartir e intercambiar realidades con hermanos de otros pueblos del territorio
y actualmente soy vocera del Hogar Relmulikan y representante de la regin metropolitana
en la Mesa Nacional de Hogares Indgenas.
La interculturalidad es algo que nuestra universidad ha dejado de alguna manera al margen
de la vida universitaria, vida universitaria que muchas veces no tiene idea de que existen
ms culturas en nuestra casa de estudios, personas que vienen de diferentes territorios ya
sea de los pueblos indgenas como tambin de otros pases. Fomentar la interculturalidad
es la base para conocernos y reconocernos a nosotros mismos, para conocer las realidades
y vivencias de nuestros compaeros que muchas veces por no ser mayora no demuestra
presencia y se sienten en cierto modo lejano a esta vida universitaria.
Durante el 2016 en nuestra universidad por primera vez y de manera histrica la vocala de
interculturalidad fue adjudicada por el colectivo independiente MAPUSACH siendo electo
Cristian Retamal Huenten; quienes realizaron un trabajo que comenz a darle espacio y
cabida a la interculturalidad con la realizacin de diversas actividades abiertas a todo
pblico. Tengo la energa y conviccin de continuar con este legado, realizar un trabajo
desde y para los diferentes pueblos que conviven diariamente en nuestra universidad
logrando la inclusividad que todos anhelan y que tanto esta en los temas de contingencia.
Queremos una universidad inclusiva, queremos reencontrarnos, apoyarnos y mirarnos de
igual a igual. MAS INTERCULTURALIDAD EN LA USACH.
Pewkallal tai pu che, chaltumay.
Isis Carrera Avila

Es estudiante de administracin pblica de nacionalidad venezolana, y reside en Chile hace

10 aos. Apasionada del tema de migracin, en temas de asilos y refugiados. Cuando llego
a Chile el ao 2006, el tema de migracin aun no era un tema que se hablara tan fuerte,
como sucede ahora, y si bien su familia parti bien su proyecto migratorio, su estada en
Chile no ha sido nada fcil. Muchas veces sus familiares tocaron puertas en instituciones,
a lo que funcionarios pblicos respondan por qu no te vuelves a tu pas?. Tiene la
conviccin de que esos hechos la impulsan a pensar que como administradora publica
servir de forma activa y presente.
El ao 2016 particip del programa embajadores de la paz, de la ctedra UNESCO de la
USACh, un programa que entreg formacin en derechos humanos a travs de distintas
charlas de profesionales especializados en el tema. Es activista en la actualidad en la mesa
migracin y refugio en amnista internacional, voluntaria en el servicio evanglico migrante.
Se capacita constantemente en mesas, en conversatorios. Participa en actividades de
refugio y asentamiento, en el departamento de extranjera y migracin.
Es capacitadora en colegios, donde trata el tema. Ha vivido la diferencia que significa ser
migrante en las instituciones educativas, ya que por ejemplo la universidad ciertas becas
no las entrega a estudiantes migrantes.