UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

TRABAJO FINAL

ETICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES.

FACILITADORA: CLARISA CUEVAS DE GELABERT.

PARTICIPANTE: JAHAIRA YAQUELIN VARGAS.

(15-1821).
 INTRODUCCION:

La tica es el ideal de la conducta humana, orientando sobre lo que es bueno y correcto, lo

que es malo e incorrecto, el maestro para poder comportarse adecuadamente, primero debe
conocer los cdigos ticos y plantearse como debe ser el comportamiento de un educador.

La tica investiga las leyes de la conducta humana, de ah se desprende que la tica dicta lo
que hay que hacer por obligacin se plantea y valora lo bueno, lo malo, lo obligatorio o lo
permitido, desde ese punto de vista hay una estrecha relacin entre la tica y la moral,
aunque tengan significados diferentes van de la mano.

Probablemente todas las profesiones y oficios requieran una rigurosa tica que cumplir para
ser ejercidas con dignidad por las personas que hacen de ello su prctica de vida. Sin
embargo difcilmente la exigencia de rigor tico sea tan necesaria en algn otro oficio como en
la prctica del magisterio.
 ORIENTACIONES PARA LA PRCTICA FINAL DE TICA PROFESIONAL DE LOS
DOCENTES

Esta prctica est orientada a provocar un alto nivel de anlisis acerca de la labor del docente
frente a los acechos de acciones anti ticas e inmorales a los que se expone el maestro hoy
da. Es necesario que asuman esta prctica como una oportunidad de reflexin y dignificacin
de la profesin que han elegido.

1- Reflexiona en tres prrafos acerca de la conducta de los maestros que conoces.

Crees que sus actuaciones con apegadas a la tica? Presenta algunos ejemplos
que justifiquen tu respuesta.

Conozco un maestro, que es poseedor de ciertas habilidades y destrezas en su trabajo, y con

un alto conocimiento en los contenidos que imparte, pero no posee tica profesional, ni moral,
pues no sabe cmo dirigirse hacia sus alumnos, se cree que l es el nico poseedor del
conocimiento, no les da oportunidad a sus alumnos para expresar sus conocimientos, pues si
realiza alguna pregunta y el estudiante no le contesta, tal y como l quiere, pues les insulta y
se enoja mucho, y no tiene liderazgo sobre su grupo de clase, porque un maestro que es
capaz de lanzarles una tiza a una alumna que se le estaba durmiendo y para que le prestara
atencin fue capaz de lanzarles una tiza, no es digno de admiracin, ya que sus clases son
tan aburridas y tradicional que los alumnos se les duermen en el aula.

Este mismo maestro, acta como el protagonista del saln de clase, se considera el nico
poseedor del conocimiento, le insulta a las alumnas y es capaz de enfrentarse a discutir con
ellas cara a cara sin importar que a pesar de ser sus alumnas adems son damas, las cuales
son merecedora de tratar con total respeto, delicadeza y consideracin.
Este maestro se cree que fue formado solo para ensear contenidos, no para formar a
estudiantes en valores y actitudes capaces de enfrentar los retos que se les presenten en la
vida diaria y sobre todo en su vida profesional.
Conozco el caso de otro maestro que trabajo en mi comunidad por muchos aos, y le gustaba
mucho el alcohol, y no le importaba dirigirse a los centros de bebidas alcohlicas en horas de
clases, se emborrachabas y tomaba alcohol delante de sus alumnos, y la comunidad por
consideracin y respeto hacia su persona, nunca fue capaz de denunciarlo lo que les
converta en su cmplice, ya que este a pesar de su comportamiento anti-tico, trataba a las
personas con mucho cario y respeto y se gano la confidencialidad y lealtad de la comunidad.

Ningunas de estas acciones se apegan a la formacin tica que debe poseer un docente.

2- Como futuro docentes, describe tres aspectos de tu comportamiento en los que

entiendes debes mejorar. No importa cules Sean, la honestidad ante todo.

Respeto: es uno de los valores y actitudes ms importante del comportamiento del ser
humano, es un sentimiento positivo que se refiere a la accin de respetar, pues es
fundamental para lograr una armoniosa interaccin social.

La honestidad: esta hace referencia a un conjunto de atributos personales, como la decencia,

el pudor, la dignidad la sinceridad, la justicia, la rectitud y la honradez, es fundamental para
establecer relaciones interpersonales basadas en la confianza, la sinceridad y el respeto
mutuo.

Oratoria: es el arte de hablar en pblico, con elocuencia con la finalidad de persuadir o

conmover al auditorio. El hacho de no hablar con fluidez me hace dbil, ya que el buen uso de
la lengua representa las bases fundamentales en la educacin, por lo que un buen maestro
debe tener un gran dominio del lenguaje o ms bien un excelente lxico.

3-Despus de ver pelcula: El Profesor Holland, describe 6 acciones que imitaras como
maestro y 4 que evitaras realizar.
1-La puntualidad .
2-pedir y dar ayuda a otros maestros cuando sea necesario.
3-la colaboracin con el centro.
4-el reforzar a los alumnos que presentan dficit en el conocimiento.
5- la forma en que tratan de hacer las clases ms divertida, cuando los estudiantes no
comprenden o no entienden algn tema, ver como ellos buscan la manera de motivarlos.
6-ademas imitaras la actitud de nunca darnos por vencidos, cuando un estudiante no
entiende algn tema, buscar la manera apropiada y aplicar diferentes estrategias acorde con
la capacidad del alumno.

Acciones que evitaras realizar:

1-evitarias maltratar, ofender, insultar o gritarles a mis alumnos, como sucedi en un momento
en la pelcula cuando el profesor perdi la paciencia.
2-no descuidara mi familia, pues por ello es que me esfuerzo cada da en formarme como
profesional (son el motor que me impulsan a superarme).
3-no establecer ninguna relacin romntica con mis alumnos.
4-no descuidar ni denigrar la profesin del docente (el docente debe sentirse orgulloso de ser
docente), esta es una de las profesiones ms hermosas, el solo hecho de poder ensear y
formar a personas en conocimientos, actitudes y valores es algo verdaderamente que no se
puede comparar con nada.

Adems evitara ir a un aula de clase sin tener conocimientos del rea en la que me
corresponda impartir la docencia. Y adems sin tener la vocacin necesaria, porque no
es recomendable escoger esta profesin por necesidad, sera un grave error que tarde
o temprano se paga.
4-Presenta una propuesta (Planificacin) de un tema relacionado con la tica que
trabajaras en una asignatura del rea que estudias. Toma en cuenta este esquema:
Competencia Contenidos Estrategias Estrategias de Recursos Evaluacin
(lo que (Con cul de Aprendizaje (Qu (cules (Cmo
deseas que tema lo enseanza ( actividades harn herramientas verificar si
aprendan) lograr) Qu har ellos para o medios aprendieron)
para que aprender) utilizar para
aprendan) apoyar las
estrategias)
Estrategias Realizar Internet, Los
Competencia Valores de clase exposicin libros de estudiantes
tica y ticos y expositiva, terica, clase textos, demostraran
ciudadana morales, la mediante magistral, computador, lo aprendido
conducta proyecciones, proyeccin proyector, mediante la
humana, debates, terica y de revistas, realizacin
indagacin imgenes, junto a peridicos de un diario
dialgica, el la exposicin de de
juego, conocimientos, aprendizaje,
resolucin de en las clases se en donde
problemas de plantean van a
la vida cuestiones, se expresar, y
cotidiana. aclaran dudas, se a reflexionar
Proyectos realizan las
educativos, ejemplificaciones, experiencias
estudios de se establecen vividas a lo
casos relaciones con largo del
las diferentes proceso de
actividades enseanza-
prcticas que aprendizaje.
realizan y se
orienta la
 bsqueda de
informacin.

5-Presenta un diario reflexivo acerca de tu experiencia en la asignatura en funcin a

estas indicaciones:
a) Aspectos que te quedaron claros (al menos 5)
1- la definicin de tica, la cual es una disciplina filosfica que se encarga de estudiar
la conducta humana, de dictar lo que est bien o mal.
2- La diferencia entre tica y la moral, la moral es el conjunto de normas, valores y
actitudes y creencias existentes y aceptadas en una persona.la tica surge como
tal, en la interioridad de una persona, como resultado de su propia reflexin y
eleccin, mientras que la moral es un conjunto de normas que actan en la
conducta desde el exterior o desde el inconsciente.
3- La conducta apropiada de un buen docente.
4- Los valores ticos y morales
5- Los deberes, funciones y valores que el docente debe poseer.

b) Situaciones de la labor del docente en las que has reflexionado (por lo menos
tres)
1-La conducta apropiada del maestro, este debe ser maestro dentro y fuera del aula,
debe de tener consideracin y equidad con sus alumnos, flexible, cooperativo,
dedicado, creativo y responsable.
2-La importancia de la tica para esta carrera, pues resulta que un maestro tiene que
esforzarse por poseer por encima de todo tica profesional, ya que este ser ejemplo a
seguir para sus estudiantes, y por consiguiente debe comportarse con dignidad,
confidencialidad y conservar una imagen respetable.
3-los valores y actitudes que debe poseer el docente. El maestro debe poseer una
gran mayora de los valores que definan su personalidad y actitudes propias del rea,
tiene que reinar en l, la honestidad, responsabilidad, justicia, rectitud, verdad y
honradez.
 -Adems he reflexionado y entendido que para ser maestro hay que tener vocacin,
pues esta profesin requiere de personas responsable, que puedan ejercerla con
inters, amor y dedicacin. Y con capacidad para enfrentar los retos del da a da.
c) Aspectos que no te quedaron totalmente claros
A pesar de que la mayora de los contenidos quedaron bien definidos y claro, hay ciertos
contenidos en los que tenemos que seguir reforzando, los cuales considero que son de total
importancia en la prctica docente, como los deberes, derechos, funciones, valores y
actitudes que deben ser propias del docente, por tal razn seguir investigando, y
enriqueciendo mi formacin como futura docente, haciendo nfasis en los principios ticos y
morales, que tienen que poseer los docentes.
c) Valoracin personal de haber cursado esta asignatura

Esta asignatura es una de las asignaturas ms importantes para la formacin de los

docentes, surge como un complemento para la formacin docente, pues les ayuda a
definir sus actitudes y valores tanto ticos como morales, ya que un profesional debe
enfrentar situaciones a diario que van en contra de sus principios y la tica les ayuda a
diferenciar lo bueno de lo malo y que para poseer dichas cualidades ticas es
necesario esforzarse y hacer las cosas bien.
Creo que esta profesin representa un valor fundamental para la formacin del
docente, por eso es de vital importancia hacer ms nfasis en la misma, pues de la
tica depende mucho el futuro de una carrera, ya que se da el caso de muchos
profesionales que por no poseer tica, ni tener conocimiento de su importancia caen
muy bajo antes las influencias de algunas personas que los incitan a ser desleal y lo
llevan a cometer actos inmorales, y a realizar acciones pocas confiables y pierden la
confianza de aquellas personas que alguna vez han creido en ella. Y quebrantan su
tica y principios profesionales.

Aspectos a considerar:
-Hoja de presentacin, introduccin y conclusin
-Fuente Arial 12 interlineado 1.5, textos justificados
-Alto nivel reflexivo y analtico
-Ninguna informacin copiada de internet, excepto alguna frase o cita textual, colocada entre
comillas.
-Cuidado con la redaccin y la ortografa.

Conclusin:

Una persona que acta con honestidad, lo hace siempre apoyada siempre en valores como la
verdad y la justicia, y no antepone a estos sus propias necesidades o intereses. En este
sentido es una persona apegada a un cdigo de conducta caracterizado por la rectitud, la
probidad y la honradez.

La honestidad verdadera permea todos los aspectos de la vida de una persona: se manifiesta
socialmente, pero tambin en el entorno ntimo de un individuo y en su vida exterior, esto
quiere decir que la honestidad es tanto exterior como interior.

En una persona honesta incluso los casos ms pequeos estn regidos por la honestidad, en
el trabajo, en la comunidad, en sus estudios, sea ante todas las acciones que realiza.
Los valores ticos demuestran la personalidad del individuo, una imagen positiva o negativa
del propio individuo como consecuencia de su conducta.

Los valores ticos permiten regular la conducta del individuo para lograr el bienestar colectivo
y una convivencia armoniosa y pacifica en la sociedad.

El maestro no solo debe preocuparse por aprender y poseer tica, pues tambin es necesario
que conozca y posea didctica especializada en su rea de trabajo, que conozca diferentes
formas, estrategias y tcnicas para ensear, ya que en una aula se tendr que enfrentar con
nios que no aprendern, ni captaran con la misma rapidez y facilidad los contenidos.

"Una coleccin de pensamientos es una farmacia donde se encuentra remedio a

todos los males." Voltaire.